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难度 多选
当前页12 道试题 相似题 Q000002307
Q000003387 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
1.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

老锁匠

曹杰

①琴江边上的水寨镇,是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街,斑驳的青石板沿着街道铺开,被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了,更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。

②自从低焊钩锁、弹子锁普及后,老锁铺变得越来越冷清。虽然没有客人,老锁匠每天早上还是会准时打开铺子,在门口沏上一壶茶,用算盘珠子一样的手指握着那把祖辈传下的壶,安静地品着祖辈传下来的味道。

③三月的一个早晨,老锁匠照例在门口喝茶。这时,巷口来了个年轻人,路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上面挂着的老招牌,上面写着制锁两个苍劲有力的大字,年轻人马上兴奋了起来。

大爷,您也喜欢收藏古锁?年轻人试探性地问了一句。

⑤老人放下手中的老烟袋,抬头看了一眼年轻人说:我是做锁的。年轻人一听,兴奋了起来,我去参观一下您的锁铺,行吗?

⑥老人的脸上露出一丝尴尬,坐在那里没有说话。

不瞒您老人家,我喜欢收藏古锁,今天能与您认识也是缘分……”

⑧禁不住年轻人一番软磨硬泡,老人站起身来,带着他走进了尘封已久的锁铺。

⑨只见老旧的房子里摆了六七个铜炉子,虽然炉灰早已冷却,但是那些炉壁、钳子、锉子都擦得干干净净。黑色的墙壁上挂着各式的锁,有圆形锁,半圆锁,长方锁,还有八角形白铜雕花锁,谐音是福禄的葫芦锁。每把锁都是件工艺品,展示出老人精湛的制锁技艺,看得年轻人目不暇接,连连竖起大拇指。老人的眼里闪过一丝亮光,正要向来者介绍古锁制作工艺的时候,年轻人突然来了灵感。

这些锁都是锁上的吧?我应该不用钥匙就能都解开。年轻人轻轻地说,但显然他是很相信自己的解锁功夫的。

老人只是淡淡一笑,说:我做锁一辈子,从来没做过不用钥匙就能解开的锁。

⑫“那我们就打个赌,要是我今天能解开,您就把这些锁送给我,要是解不开,我就拜您为师。

老锁匠正愁没有人延续这门技艺,今天一个好徒弟就这样送上门来了,年轻人的话正中他的下怀。

⑭“好吧,那你就试试看吧。

年轻人解开包袱,从一个小套子里面取出一支笔一样的东西伸进锁孔,那笔嘀嘀地响了好一会儿,年轻人时而咬牙,时而皱眉,但古锁仍然未开。老锁匠脸上闪过一丝微笑。

⑯“啪!老锁匠那心爱的鎏金鱼形锁居然真的被打开了。紧接着,墙上的锁一把、两把……全被解开了。年轻人也不客气,解开一把就扔进包里,不一会儿解开的古锁就快要装满年轻人的行囊。

老锁匠的眉头像巷口的榕树根一样,紧紧地绞在了一起。

愿赌服输,老人低下了头,自言自语地说:都带走吧,都带走吧,一个也不要留……”

年轻人更显得有些轻慢了,笑着背起行囊就要走。突然一阵急促的手机铃声响了起来,年轻人的电话那边传来嘈杂的警车声。原来县城一户人家发生了煤气泄漏,直接破门可能会导致爆炸,因此需要他帮忙开锁。年轻人一听是急事,就连忙往外走。

老锁匠拦住年轻人,说他在县城有亲戚,想搭他的顺风车去。看着失落的老锁匠,年轻人有些内疚,也就没有推辞,与老人一起上了停在巷子口的车。在车上老锁匠才知道,原来年轻人是以开锁为职业的新客家人,技术在城里数一数二。老人的心稍微宽慰了一点。

事故发生在一处老居民区里,穿过楼道就能闻到刺鼻的煤气味,发生煤气泄漏的房间门口气味更是刺鼻,仿佛随时都会爆炸一样。年轻人紧张地拿出开锁工具,生怕擦出一点儿火花。他把耳朵贴在锁边,豆大的汗珠不停地掉在地上,可弹子锁就像被焊住了一样,纹丝不动……时间一分一秒过去,煤气味越来越浓,年轻人的手抖得越来越厉害,已经完全没有了在老人锁铺时的沉稳,可锁依旧纹丝不动。从眼神中能看得出,他是要放弃了。

㉒“让我来试试吧。老锁匠淡淡地说。

年轻人虽然有些怀疑,但他仍然像抓住了一根救命的稻草一样,从门锁边移开。只见老锁匠蹲下身,屏住呼吸,从腰上悬挂的钥匙串儿里拿出一根钢丝,轻轻地探到锁孔里。他眼睛注视着锁孔,轻轻地拨弄着钢丝,时间和空气像凝固了一样,让所有人都感到很压抑……时间又过去了一会儿,刺鼻的煤气味已经让人呼吸都有些困难了。

㉔“,一声清脆的声音,锁开了!

年轻人怔怔地站在那里。老锁匠长长地吐了一口气,拍了拍年轻人的肩膀,微笑着说:这是我开的第一把锁。

那以后,人们发现水寨古街的锁匠铺多了一个年轻人。而没过多久,市面上多了一种新锁,锁型古雅大气,锁芯时尚精密。

(选自《小小说月刊》,有删改)

1.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )3.小说结尾写“市面上多了一种新锁,锁型古雅大气,锁芯时尚精密”,这一情节有何深意?请结合全文简要分析。
4.李斌在《以工匠精神雕琢时代品质》一文中写道,“将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此”。请结合本文,谈谈老锁匠身上工匠精神的丰富内涵。
A. 年轻人在锁匠铺里解开了墙上的所有锁,而事故现场的关键时刻却“掉链子”,前后两次开锁形成鲜明对比,引人深思。
B. 小说没有激烈的矛盾冲突,但简单的故事中包含转折,年轻人接到求助电话及老锁匠冷静打开门锁,均为故事的重要转折。
C. 小说开篇,作者运用了一些极富特点的语词,如“斑驳”“祖辈传下来的”“尘封已久”等,给人扑面而来的历史沧桑感。
D. “眉头像巷口的榕树根一样,紧紧地绞在了一起”,巧用比喻,生动形象地写出了老锁匠对年轻人“不客气”行为的反感。
A. 小说有两个主要人物,一个是客家古镇“土著”老锁匠,一个是喜欢收藏古锁的城里新客家年轻人,二人本无交集,因锁结缘。
B. 危急情况下老锁匠用古老的工具打开了新式锁具,让年轻人佩服,故事背后,寓意着科技与手工、传统与新潮的相互对抗与冲击。
C. 文章写锁匠铺苍劲有力的题字,实则为老锁匠人物形象的虚写映衬,同时推动了情节的发展,引出下文年轻人的一系列行动。
D. 第⑨段“老人的眼里闪过一丝亮光”,“一丝亮光”颇有韵味,既有锁匠对自己制锁技艺的自豪,也有对传统古锁工艺的骄傲。
开学考 第二单元 理解重要句子 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节
Q000002555 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 广西 下学期 解答题 较难
2.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

摘橘子(节选)

沈从文

萝卜溪滕家橘子园,大清早就有十来个男男女女,爬在树桠间坐定,或用长竹梯靠树,大家摘橘子。人人各把小箩小筐悬挂在树枝上,一面谈笑一面工作。

夭夭不欢喜上树,便想新主意,自出心裁找了枝长竹杆子,杆端缚了个小小捞鱼网兜,站在树下去搜寻,专拣选树尖上大个头,发现了时,把网兜贴近橘子,摇一两下,橘子便落网了,于是再把网兜中橘子倒进竹筐中去。众人都是照规矩动手,在树桠间爬来转去很费事,且大大小小都得摘。夭夭却从从容容,举着那枝长竹杆子,随心所欲到处树下走去,选择中意的橘子。且间或还把竹杆子去撩拨树上的嫂嫂和姐姐,惊扰他们的工作。

橘子园主人长顺,见小女儿夭夭已上了树,有个竹筐放在树下,满是特大号火红一般橘子。长顺想起商会会长昨天和他说的话,仰头向树枝高处的夭夭招呼:夭夭,你摘橘子不能单拣大的摘,不能单拣好的摘,要一视同仁,不可稍存私心。都是树上生长的,同气连理,不许偏爱。现在不公平,将来嫁到别人家中去做媳妇,做母亲,待孩子也一定不公平。这可不大好。

夭夭说:爹爹,我就偏要摘大的。我才不做什么人妈妈媳妇!我就做你的女儿,做夭夭。偏心不是过错!他们摘橘子卖给干爹,做生意总不免大间小,带得去的就带去。我摘的是预备送给他,再尽他带下常德府送人。送礼自然要大的,整庄的,才脸面好看!十二月人家放到神桌前上供,金晃晃的,观音财神见它也欢喜!

另外较远一株树上,一个老长工正爬下树来,搭口说:子树上厚皮大个头,好看不中吃。到了十二月都成绣花枕头,金镶玉,瓤子同棉花籽差不多,干瘪瘪的,外面光,不成材。夭夭说:松富满满【注】,你说的话有道理。可是我不信!我选好看的就好吃,你不信,我同你打赌试试看。

长顺正将走过老伴那边去,听到夭夭的话语,回过头来说:夭夭,你赶场常看人赌博,人也学坏了。近来动不动就说要赌点什么。一个姑娘家,有什么可赌的?

夭夭被爹教训后不以为意,咕叽咕叽地笑。过一会,轻轻地说:辰溪县岩鹰洞有个聚宝盆,一条乌黑大蟒蛇守定洞门口,闲人免入,谁也进不去。我哪天爬到洞里去把它偷了来,想要什么就有什么。只要我会想,就一定有万千好东西从盆里取出来。金子银元宝满箱满柜,要多少有多少,还怕和你们打赌?

各人都在树上高处笑着,摇动了树枝,这里那里都有赤红如火的橘子从枝头下落。照规矩掉下地的橘子已经受损,必另外放在一处,留给家里人解渴。长顺一面捡拾树下的橘子,一面说:上回省里委员过路,说我们这里橘子像摇钱树。夭夭得不到聚宝盆,倒先上了摇钱树。

夭夭说:爹爹,这水泡泡东西值什么钱?长顺说:货到地头死,这里不值钱,下河可值钱。听人说北京橘子两毛钱一个,上海一块钱两斤;真是树上长钱!若卖到这个价钱,我们今年就发大财了。

我们园里多的是,怎么不装两船到上海去卖?

夭夭,去上海有多远路,你知道不知道?两个月船还撑不到,一路上要有三百二十道税关,每道关上都有个稽查,伸手要钱。一得罪了他,就说,今天船不许开,要盘舱检查。我们有多少本钱做这个蠢事情。

住对河坳上守祠堂的老水手,得到村子里人带来的口信,知道长顺家卖了一船橘子给镇上商会会长,今天下树,因此赶紧渡河过萝卜溪来帮忙。老水手到了橘园里,把头上棕叶斗笠挂到扁担上后,即刻就参加摘橘子工作。夭夭在老水手树边,仰着个小头,满满,我想要我爹装一船橘子到武昌去,顺便带我去,我要看看他们城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子横切成两半,用个小机器挤出水来放在杯子里,再加糖加水吃,多好笑!他们怕什么?一定是怕橘子骨骨儿卡喉咙,咽下去从背上长橘子树!我不相信,要亲眼去看看。

老水手说:这东西带到武昌去,会赔本的。关卡太多了,一路上税,一路打麻烦,你爹发不了财的。

夭夭说:发什么财?不赔本就成了。我要看看他们是不是花一块钱买三四个橘子,当真是四个人合吃一个,一面吃一面还说好吃,好吃,真真补人补人!’我总不大相信!

到了饭点,老水手到得饭桌边时,看看桌上的早饭菜,不特有干鱼,还有鲜鱼烧豆腐,红虾米炒韭菜。老水手说笑话:夭夭,凡是水里生长的东西,全上了桌子,只差水爬虫不上桌子。站在桌边点着数目分配碗筷的夭夭,带笑说:满满,还有咧,你等等看吧。你信不信,大水爬虫也快上桌子了?说得大家笑个不止。一旁的长顺回到了树下,招呼老水手。老水手说:大爷,我听人说你卖一船橘子给会长,今天下船,我来帮忙。

有新闻没有?当家的话中实有点说笑意思,因为村子里唯有老水手爱打听消息,新闻格外多,可是事实上这些新闻,照例又是并不值得大惊小怪的。因这点好事性情,老水手在当地熟人看来,也有趣多了。老水手昨天到芦苇溪赶场,抱着一定有事的期望态度,到了场上。各处都走遍后,除在赌场上见几个新来保安队副爷,狗扑羊殴打一个米经纪,其余真是凡事照常。因为被打的是个米经纪,平时专门剥削生意人,所以大家乐得看热闹袖手旁观。

长顺忽地记起一件旧事来。今年初就传说辰州府地方,快要成立一个新式油业公司,厂址设在对河,凡是原来油坊的老板,掌捶、管榨、烧火看锅子、蒸料包料,以及一切杂项工人和拉石碾子的大黄牯牛,一律取消资格,全用机器来代替。长顺想起了这公司的消息,就告给老水手,老水手说:他们办不好的!

你怎么知道办不好?有三百万本钱,省里委员,军长,局长,都有股份。又有钱,又有势,又有跑路的狗,还不容易办?

我算定他们办不好。做官的人哪会办事?管事的想捞几个钱,打杂的也想捞几个钱,上上下下都只捞油水,捞来捞去有多少?

长顺摇摇头,对这官民争利事结果可不那么乐观。他们有关上人通融,向下运既有许多便利,又可定官价买油收桐子,手段很厉害!自己机器不出油,还可用官价来收买别家的油,贴个牌号充数,也不会关门!古人说:官不与民争利,有个道理。现在不同了,有利必争。

(节选自沈从文《长河》,有删改)

[注]满满:湖南方言,是对叔叔的称呼。

文本二:

①一九三四年的冬天,我因事从北平回湘西,由沅水坐船上行,转到家乡凤凰县。去乡已经十八年,一入辰河流域,什么都不同了……“现代二字已到了湘西……

②中日战事发生后,一九三七年的冬天,我又有机会回到湘西,并且在沅水中部一个县城里住了约四个月。住处恰当水陆冲要,耳目见闻复多,湘西在战争发展中的种种变迁,以及地方问题如何由混乱中除旧布新,渐上轨道,依旧存在一些问题,我都有机会知道得清清楚楚。

(节选自沈从文《长河》题记)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.文本一中夭夭讲述“聚宝盆”的故事有何作用,请结合文章内容进行分析。
4.在《长河》的题记中,沈从文先生曾提到:“‘现代’二字已经到了湘西。”请结合两则文本谈谈你对这句话的理解。
A. 夭夭不把工作当工作与众人“照规矩动手”形成对比,突出她随心所欲、不受约束的性格。
B. 长顺借摘橘子要“一视同仁”来教育夭夭,希望她懂得公平,话语中体现人物的善良淳朴。
C. 在提到城里人吃橘子一事时,夭夭认为城里人用机器榨橘子吃“多好笑”,颇具讽刺意味。
D. 夭夭家和长工等人同桌吃饭,反映了和谐的主雇关系,是小说中桃花源式生活的一个侧面。
A. 文本取材于湘西农民的日常生活,主要运用对话的叙述方式,向读者展现出湘西农民淳朴自然的特点和浓郁的民风民俗。
B. 文本第5段画横线部分运用了暗喻的手法,老长工将橘子比作“绣花枕头”,既否定了夭夭的选择,又暗含了乡土生活智慧。
C. 文本通过原汁原味的语言描写和独具特色的动作描写,塑造了夭夭这一人物形象,给读者留下了美好而深刻的印象。
D. “河流”在本文和沈从文《边城》中都是重要物象,河流将夭夭和翠翠隔离在远离繁华的乡村之中,从而使她们保有着善良纯粹的品格。
期中 第二单元 鉴赏人物描写手法 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用
Q000002305 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 天津 下学期 解答题 较难
3.

6 . 阅读下面的文章,完成小题。

短裤党(节选)

蒋光慈

在会议的时候,邢翠英完全没有说话。她与华月娟坐在床上,一边听着同志们说话,一边幻想着,幻想着种种事情。往日里开会时,她发言的次数比男同志还要多些,但是这一次为什么不说话?暴动,总同盟罢工,这是很危险的事情,她有点惧怕么?为什么好说话的人不说话了?她是丝厂女工的组织员,她的责任很重大呀,她这时应当发表点意见才是!但是她一点儿意见也不发表,这岂不是奇怪么?

真的,那翠英在这一次会议上,可以算是第一次例外!她靠着华月娟的身上,睁着两只圆而大的眼睛,只向着发言的同志们望,似乎她也很注意听他们的说话,但是她的脑筋却幻想着种种别的事情。她不是不愿意说话,而是因为在幻想中,她没有说话的机会。她起初听到主席的报告,说北伐军已到了松江了,她满身即刻鼓动着愉快的波浪。难道说北伐军真正到了松江了?哼!千刀万剐的沈船舫李普璋倒霉的时期到了!这真是我们工人伸伸头的时期!唉!想起来丝厂的女工真是苦,真是不是人过的日子!厂主,工头,真是一个一个地都该捉着杀头!北伐军到了上海时,那时我将丝厂女工好好地组织起来,好好地与资本家斗争。唉!女工贼穆芝瑛真可恶!这个不要脸的恶娼妇,一定要教她吃一吃生活才好!……

邢翠英等到听了李金贵的话之后,心中的愉快更加了十倍!啊!还是我的黑子好!这几句话说得多痛快,多勇敢!哎哟!我的好黑子,我的亲爱的丈夫!……你看,同志们哪一个不佩服他有胆量?哪一个有他这样勇敢?我的亲爱的……邢翠英想到这里,暗暗地骄矜起来:哼!只有我邢翠英才有这样的丈夫啊!

最后,邢翠英又想起自己在丝厂中所经受过的痛苦,那工头的欺凌,打骂,那种不公道的扣工资,那种一切非人的生活……唉!现在的世界真是不成世界!穷人简直连牛马都不如!这不革一革命还可以吗?革命!革命!一定要革命!不革命简直不成啊!……

“那么,就是这样决定了:明天早晨六时宣布总同盟大罢工!”

邢翠英被主席这一句话惊醒了:就是这样决定了?明晨六时宣布总同盟大罢工?我现在回去预备还来得及罢?好!大罢工!我们叫沈船舫那狗东西看一看我们的力量!……邢翠英忽然觉着有几句话要说,但是主席已经宣布散会了。

邢翠英总是与华月娟在一块儿的。散会时邢翠英与华月娟一阵出来。清瘦的华月娟身穿着自由布的旗袍,头发已经剪去了;照她的态度,她的年纪,她的面色看来,她是一个很可爱的,活泼的,具有热情的姑娘。邢翠英是一个中年的女工的模样。她俩非常地要好:邢翠英在平民夜校里听过华月娟的课,因之,邢翠英很尊敬她。邢翠英时常想道:

“好一个可爱的,有学问的姑娘!她什么事都晓得!”

散会出门时,华月娟向邢翠英问道:

“你是一个好说话的人,为什么今天一句话也不说呢?”

“我忘记说话了。”邢翠英这样笑着说。

“说话也会忘记了吗?”

“…………”

“明天我们让军阀和帝国主义看看我们的力量!”

“是的,明天我们让军阀和帝国主义看看我们的力量!”

已经是七点多钟了。讨厌的雨还是沙沙地下。没曾带雨具的她俩,饿着肚子,光着头在T路头鹄立着,等待往闸北去的电车。

【注释】①《短裤党》是蒋光慈于1927年创作的中篇小说。作品以激昂的笔触描绘了1927年上海工人三次武装起义的壮阔图景,是现代文学史上第一部表现中国共产党领导工人武装斗争的作品,以其深刻的历史意义和文学价值吸引着广大读者。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是(     2.文中邢翠英在会议上始终沉默,请分析其沉默的原因。
3.赏析选文中心理描写对塑造人物起到主要的作用。
4.请简要分析文中结尾处“讨厌的雨还是沙沙地下”这一环境描写的作用。
5.本文中的邢翠英、孙犁《荷花淀》中的水生嫂、王愿坚《党费》中的黄新,都是革命传统题材作品中的女性形象,请简要概括三者形象的共同之处。
A. 选文开篇以连续问句呈现邢翠英的反常沉默,既制造阅读悬念让人思考,又自然引出下文对其内心活动与情感变化的细致刻画。
B. 邢翠英在会议上始终沉默不语,并非思索革命事宜,而是因惧怕罢工暴动太过危险,内心怯懦畏惧故而不敢发表任何意见。
C. 华月娟身形清瘦活泼热情,曾在平民夜校为邢翠英授课,是进步的革命青年形象,也是邢翠英内心十分敬重的同伴。
D. 选文中写邢翠英为丈夫的勇敢发言暗自骄矜,意在侧重刻画儿女情长,反而是弱化了其作为革命组织者的责任与立场。
E. 选文以人物内心思绪串联起全篇情节,细腻勾勒革命背景下底层女工的情感起伏,以小见大凸显出时代浪潮中的民众觉醒。
开学考 第二单元 分析环境描写的作用 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用
Q000001161 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 下学期 解答题 中等
4.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

同志之间(节选)

茹志鹃

文工团要一分为两,各随部队出发,于是我们炊事房也就要暂时分分家。我这个才提拔的女上士,暂时就任事务长。我这边分到了老朱和老张两个。可是,临出发前,领导说炊事房工作忙、人太少,又临时派了一个同志来帮忙。

这是一件好事。可我一瞧来的这个人,不禁倒抽了一口冷气。

你道来的是谁,原来是团部通讯员小周,外号“机动员”。我知道他人虽小,完成任务却十分坚决,是个好小鬼、好同志。但是,他们三个人凑到一起……我,我说不上这关系有多么复杂、多么难以处理了。

要把这关系闹清楚,话得从小周说起。小周只十六岁,是全团最小的一个。虽说他在团部当通讯员,可是全团各部门的工作,都会有他的份儿。舞台工作组忙了,他就去刷影片、敲钉子;服装组人手不够了,他就出去借服装;群众演员少了,他更是兴高采烈地把嘴巴子涂得鲜红、上台当演员;所以大家叫他“机动员”。全团的同志都喜欢他,他和同志的关系也都很好,但他对炊事房老张的感情,却又和一般同志不同。关系特别亲密。老张爱吸烟,有时宿营地比较偏僻,就会经常断档。这当口,小周就会挖空心思去想办法:发动驻地的孩子去找旱烟;死皮赖脸地到吸烟的同志身上去抄靶子;②出去送信的时候,则从首长那些洋铁皮烟盒里打算盘。弄到了一两支烟,他就飞似的跑到老张那里,把两支揉得皱巴巴的纸烟,悄悄递给他。老张对小周,更是无微不至:从把着手教他打绑腿开始,一直到政治思想,都顾得周周到到。每个月发了津贴费,要是不花几文在小周身上,他就会一个月都过得不痛快,所以小周把老张简直当做父亲看待,有时候还要撒个娇。这些都是好事,在革命队伍里,也原是平常的事情,可是问题复杂就复杂在不是他们两个人,如果光是老张和小周两个,当然没问题;如果光是老朱和小周两个,问题也还不会这么复杂。头痛的是他们三个凑到了一起。

这种复杂的关系,还是上次过年前,部队在杨庄休整时产生的。有一次,老张跟我上城里去采买了一次,拉了高高一驮子的菜回来,青菜、萝卜、笋干、粉丝、牛肉,什么都有。老张一回来,就悄悄地叫小周晚上到伙房去一次。

晚上,小周一路唱着《月光下》这支歌,高高兴兴地到伙房来了,他知道老张叫他去,一定有好东西等着他。果然,他一去,老张笑眯眯地从锅里端出一碗热气腾腾的粉丝汤来,面上还浮着猪油、葱花,香喷喷的,馋人得很。小周最爱吃粉丝,一看这情形,知道是老张为自己做的,也就不客气,坐到小矮桌边,埋头就呼噜呼噜地吃喝起来。老张咬着旱烟袋,坐在一边草铺上,乐滋滋地望着小周。

一个吃,一个看,两人心里都有说不出的愉快。正在这时候,老朱忽然从外面闯了进来。他和小周本来没什么特别好,也没什么特别不好的。这时候一见小周在伙房吃东西,特别又是晚上,心里就有些不乐意,脸也就拉长了。他掀锅看看,又到灶门望望,也看不出什么名堂来。但他还是憋不住问了:

“老张,今天公家买回来的粉丝呢?”

要是换了我听见这话,我马上就会联系到小周碗里的粉丝,就会赶紧来个声明。可是老张不,他慢慢地从嘴里拿出旱烟嘴,指了指房角说:“喏!不是搁在那里!”老朱朝屋角里望望,那里果然堆了一大堆干粉丝,也看不出什么问题。于是他盯着小周的碗,又说了:

“老张,你可不能把公家的东西送人情啊!”

这话说得再露骨没有了,谁听了都会跳起来,可是老张仍是不紧不慢地敲着烟锅,说:“嗯!那当然啦!”他们这么说着,③小周在一边早停筷不吃了,脸涨得绯红。这小鬼平时乐呵呵的,可是小性儿一发起来,头颈硬硬的,也是个不饶人的家伙。

眼看一场小小的风暴已快酝酿成熟了。如果这时老朱有一点点历史的眼光,从老张一贯的忠实厚道来看问题,这也就根本没事了。可老朱又偏偏是个不会转弯想一想的人。他认为老张回答得还是含糊,就直截了当地问了:

“老张,小周吃的这粉丝哪里来的?”

“这……”老张不但没动气,反而朝老朱龇牙一笑,在自己小口袋里掏了一阵,掏出一个小纸球,摊平,递给老朱说道:“你看,这不是发票?是我自己另买的二两。……”他话还没说完,旁边小周可就开了口了:“老朱,你怎么尽用旧社会眼光看人,还这么不相信同志。”声音颤颤的,看得出他正压着好大一股气。老朱一听他说自己是旧社会眼光,也就来了气,加大了嗓门说道:

“同志,人家都像你这样,伙房变成菜馆子了,公家的油盐柴火还不够用呢!”

“不吃好了!”小周说着,一摔筷子,站起来了,④“你头上带了两块疤,算了不起了。”小周说罢就气冲冲地走了。

老张在一边一直插不下嘴去,只是皱起了脸,连连喷着嘴说:“你看看,你看看,这有多不好。”老张大凡碰到什么紧要关头,他就会说“你看看,你看看”,好像他一说“你看看”,对方马上就会省悟明白过来似的。小周走了,老朱看老张还在说“你看看”,这一股气就冲着老张来了:

“你看看,你看看,看什么?这就是你培养的好同志。”

“你看看,你看看,你也不调查研究,就发言了。你看,这不是我现买的一两油?公家的东西,就能随便用了吗?”老张拿着一只盛油的洋瓷碗,心里直叹着气。他万想不到自己高高兴兴买的粉丝,会有这样的结果,而且最糟糕的是引起了同志之间的不团结。他觉得事情是由他引起的,他有主要责任。便叹了一口气,懊丧地说道:“是啊!得怪我不好。”

老朱心里虽然余火未熄,可一看他这样,也就没了词儿,躺下睡觉了。

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     2.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     3.“我”在小说中有什么作用?请简要分析。
4.小说节选部分的突出特点是“以小见大”,这与茹志鹃的小说《百合花》有着异曲同工之妙,请概括你对这一特点的理解,并结合两篇小说简要分析。
A. 小说开头部分写“我”“不禁倒抽了一口冷气”,表明“我”因小周、老张、老朱三人此前的微妙关系而有所担心。
B. 小周主动参与各部门工作,因而被称为“机动员”,折射出革命队伍中年轻人工作热情积极、乐于奉献的精神品质。
C. 老张与小周情同父子,小周挖空心思为老张找旱烟,老张教小周打绑腿,用津贴给小周买东西等都体现了这种感情。
D. 小说由“一碗粉丝”引发的误会的产生与解除为情节核心,细腻地刻画出了小周的活泼、老朱的倔强和老张的执拗。
A. 句子①中运用第二人称,拉近了与读者之间的距离,自然而然地将读者引入故事叙述的情境中。
B. 句子②中“打算盘”运用比喻修辞,形象地写出小周为满足老张的喜好想尽办法找烟的机灵劲儿。
C. 句子③中“脸涨得绯红”是对小周的神态描写,表现了他因为受到老朱误解而羞愤交集的心理。
D. 句子④中小周提到老朱“头上带了两块疤”是小说的一处伏笔,表明老朱曾经在战场上受过伤。
期中 第一单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用
Q000002073 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 中等
5.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

阿丁画梦(节选)

龚万辉

杨小年坐在五年二班的小学课室里。早上刚过十点,阳光穿过百叶窗,在桌面上映照出一方明亮的反光。课室里飘浮着粉笔灰和舞动的尘埃,自窗口描绘出了几道斜斜的光线。杨小年转过头,看到坐在隔壁的阿丁,正握着蜡笔埋头在练习簿上画什么。“阿丁又在画梦了吗?”杨小年心想。

这时一阵微风吹过,窗帘轻轻地被撩了起来。阿丁的阿嬷还坐在教室外的走廊上,她正低垂着头打瞌睡;那枯老干瘦的手里虚握着一把破旧的葵扇,随着她的呼吸起伏,眼看就要滑下去了。

那年开学,阿丁插班进来,成为了五年级二班的同学。阿丁的头脑不好,在那巨大虚胖的身躯里,装着一个和他的年龄不相称的灵魂。同学们喜欢捉弄阿丁,用手摸着阿丁剪得短短的平头,摆一副大人的口气问他:“阿丁,你今年几岁?”阿丁含含糊糊地连话都说得不清楚,却每一次都老老实实地大声回答:“十三岁了!”大家沉迷在这样没什么意义的对答之中,似乎还乐此不疲了好一阵子。阿丁后来在班上就变成了“白痴阿丁”。

杨小年那时十岁,他每天自己走路上学、走路回家。回家的路并不太远。有时遇上老阿嬷踩着黑色的脚踏车走在前面,远远看见阿丁摇摇晃晃地坐在脚踏车后的铁条架上,杨小年就用手圈着嘴喊阿丁。阿丁回过头,呵呵呵地笑着向他招手。老阿嬷“叽”的一声把脚踏车刹着了,杨小年跑上去,书包在背后荡啊荡,里头铅笔盒啊水壶啊都哐啷哐啷地响。

后来放学回家的路上,杨小年和阿丁时常就这样悠闲地在路边的树荫下玩。杨小年把阿丁那本用来画画的练习簿摆在瘦削的腿上,一页一页翻着看。那簿子里头几乎都被阿丁涂满了颜色,有时是一些粗粗的线条,有时整面是一片蓝色,中间却涂一个黑色窟窿……

阿丁一直在画梦,老阿嬷说,阿丁头脑不好,所以要记住的东西必须画下来,不然就会忘掉。

杨小年扁了嘴说:“都看不懂在画什么。”老阿嬷笑了笑,指着说那是屋子,那是树,那是太阳。那坨黑黑有四条腿儿撑着的东西就是花园区里没人养的黑狗啦。杨小年再仔细看看,好像也有那么一点像了。

多年以后,杨小年回想起午后日光自树叶间隙如碎花撒下的那幕情景,簿子里斑斓的画面已然模糊,却只是记得后来老阿嬷从竹篮子里掏出几个柑子,就在树下剥了起来,又在手里掂了掂,说:“表演给你们看。”——阿嬷说完,就把手里的一个一个柑子轻轻抛了起来,柑子落下来,又被阿嬷的手送了上去。阿嬷抛着抛着,那几个柑子仿佛活了一样,长了看不见的翅膀,在空中圈成了一个橙黄色的环……

后来阿丁的图画被美术老师贴在班上的壁报板上,老师对阿嬷说,外国的小朋友也有像阿丁这样的,还办画展呢。老阿嬷这回可真的开心了。每天一下课,她都走进课室,就站在壁报板那儿,背着手看了好久。有时连自己都觉得有点不好意思了,就假装看看其他贴一些布告什么的,过了一会,自然又踱回阿丁的画那里,眯着眼,嘴角带着安慰的笑意。

那天早上,老阿嬷和往常一样把阿丁牵到课室,就一个人踩了脚踏车出了校门。她要到街上的晋江会馆一趟,替阿丁报名县内的学生美术比赛。等老阿嬷走出会馆,她像是完成了什么大事,呼了一口气。她牵了脚踏车,脚在地上蹭两下,就跨了上去。那日光下明暗强烈的身影,似乎比平常来得轻快了一些。

几年之后,杨小年就会从那所小学毕业。那童年时光,在校园里欢快奔跑的情景,恍若一场颇不真实的梦。阿丁的那本画满梦境的练习簿,后来在老阿嬷的葬礼上,被阿丁一页一页地撕了下来,投进火炉里。杨小年留下了一张阿丁的画,是阿丁那年去参加美术比赛的作品。

多年以后,杨小年还记得那次的现场美术比赛就在学校里举行,而且还是他陪着阿丁一起去的。杨小年那天起了早,揉着酸涩的眼睛,站在学校门口等阿丁。等到校钟响了第二次,杨小年才看到阿丁一个人背着书包满头大汗跑来,杨小年走过去拍他的脑袋。“阿嬷怎么没来?”阿丁说阿嬷还在睡觉,始终叫不醒。杨小年说我们要来不及了,就拉着阿丁去报到处领画纸,找比赛的课室。课室的黑板上已经写上了比赛题目,杨小年怕阿丁不懂,帮他看了:我最敬爱的人。

“喂……”杨小年蹲在门外压低了声音叫阿丁,“画阿嬷,画阿嬷啦。”

阿丁后来唯一留下来的那幅画,在多年以后,还贴在杨小年的房间里,蜡笔还没褪色,画纸却微微泛黄了。那是老阿嬷在一棵树下,把四个柑子抛成一个圆圈的情景。画里的老阿嬷是个侧面,一手举高,一手放低,头微微地仰起来,把柑子一颗一颗抛起来。杨小年这次仿佛看得懂了。阿丁把老阿嬷画得很像,连衣服上的花纹都十分清楚,仿佛在日光下还随着阿嬷的动作掀动着……

那天,阿丁的画落选了。杨小年悄悄从那叠落选作品里头抽出了阿丁的画,塞进自己的背包里。之后,两个人就在校门口静静地等待阿嬷来。“老阿嬷怎么还没有来?”阿丁脚酸,索性就蹲在树荫底下,杨小年俯身捡了几颗掉在地上的果实来玩。他转过头去对阿丁说:“我来表演给你看。”说完,杨小年就学着阿嬷那样,把果子一个一个抛上空中。可是那些绿色的果子并不听话,杨小年想要伸手接住,落了空,果子从他的手中溜走了,跌在地上滚了几滚,最后撞到阿丁的脚边,才戛然停了下来。

“阿嬷还没有来咧?”阿丁又站起来,望了望那街口的转角。天空缓慢地飘着几朵浮云,树枝轻轻地晃了。一群麻雀吱吱喳喳的声音,和平常并没有什么不一样。

(有删改)

文本二:

回溯性叙事中的“儿童视角”(节选)

吴晓东

一般意义上的“儿童视角”指的是借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事,故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征,小说的文本结构、美感及意识因素都受制于作者所选定的儿童的叙事角度。而成年人回溯往事的童年回忆体小说,其叙事视角均由一个在场或不在场的成年叙事者构成,也就是说,小说中的童年往事是在成年叙事者的追忆过程中呈示的,这就使文本中的儿童视角成为回溯性叙事中的儿童视角。

……

在这个意义上,童年往事不再是一个只滞留在过去的时空中而不与当下发生任何关联的自足的世界,回忆本身照亮了过去,使个体生命的发源地显得如此炫目,并进而使过去的生命融入此在的生命。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     2.关于文本一中阿嬷这个人物,下列说法不正确的一项是(     3.文本一画线句子“杨小年这次仿佛看得懂了”意蕴丰富,请简要分析。
4.文本二中提到的“回溯性叙事中的‘儿童视角’”,请谈谈在文本一中是如何体现的?又取得了怎样的叙事效果?
A. 文本一中“阿丁又在画梦了吗”的心理疑问,说明杨小年对同桌阿丁执着于绘画这一行为的不解与嘲讽。
B. 文本一中作者以光影的摹写来营造如梦的记忆氛围,如开篇课室光线的描绘给人以迷离而又温暖的感觉。
C. 文本一叙述杨小年追忆街边、树荫下等难忘的生命体验,意在强调梦幻般的童年与日后现实的巨大反差。
D. 《大卫·科波菲尔》单纯借助儿童口吻讲述故事,这与文本二提到的一般意义上的“儿童视角”相契合。
A. 阿嬷懂得阿丁画作的内容并欣赏他被表扬张贴的图画,说明她对阿丁怀有真诚的理解与殷切期待。
B. 小说以细腻的笔触描绘阿嬷给阿丁绘画比赛报名的举止,通过外在动作暗示她内心的激动与轻松。
C. 阿嬷为杨小年、阿丁即兴表演抛掷柑果的场景欢乐温馨,但也从侧面展现她平日孤独寂寞的处境。
D. 阿嬷在阿丁绘画比赛当日突然离世,这在文中其实早有铺垫,如“阿嬷还在睡觉,始终叫不醒”。
阶段检测 第三单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 文章的叙述视角 分析情节 语段的作用
Q000003068 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 上学期 解答题 中等
6.

6 . 阅读下面的文章,完成下面小题。

文本一:

最美是百合

那是许多年以前的事情了。

曾有一段日子,我和妻子的生活陷入了困境。那时我的工资收入只有七十二元,妻子没有工作,且已怀孕了八个月。

在朋友们的帮助下,我们开了一个小书店,还请了一个帮工。

她叫阿纯,在一所中专读书。此时,她正好放假,主动要来帮忙,而且执意不要工钱,只想借此机会多读一点书。

妻子说,暂时不拿工钱也行,搬过来和我们一起吃住,多少可以节省一点。

阿纯想了想,点头答应了。

阿纯是一个爱笑的女孩,我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃。

阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实,她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴,并没有什么秘密。

阿纯总对妻子说:商店里有一种百合花布,你用来做连衣裙一定很好看。

妻子看着一天比一天大的肚子,笑着摇摇头。

阿纯说:等生完宝宝再穿嘛!

阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。

她说:不信你去看一看。

经不住阿纯的一再诱惑,妻子挺着大肚子去了商店。她看到了那种布,淡黄的布面上那高雅洁白的百合花使她怦然心动。她在柜台前站了许久,但她的手并没有伸进口袋。她低下头,匆匆地离开商店,一言不发地回家了。

一个下午,妻子也不多说话。

阿纯好像自己犯了什么错误,不知怎么安慰妻子才好。

做一身连衣裙的布料价钱,等同于我们一个月的生活费,妻子的选择再简单不过了。

妻子说:也许有更好的呢,等孩子生下来再说吧。

阿纯看看我,轻轻地转过头去。

小书店的生意还不错,因为小店附近有两所学校和一个大工程局,来租书看的人还真不少。收入最多的一天,小小的钱盒里装了十七元钱。

一个月的时间过去了,阿纯要回校上课,妻子也要临产,小书店刚撑起门面,就面临停业了。

经过盘点,这一个月,我们竟收入了一百八十二元钱!

我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯,算她的工钱。阿纯推辞再三,收下了。她小心地把钱装进一个信封,又把信封夹在书里,然后把书放到书包的最里层。

转眼二十多天过去了,妻子住进了妇产医院。有一天,我回家取东西,门卫室的大爷交给我一个小包袱,说是一个女孩送来给我妻子的。

妻子打开小包袱,里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。

阿纯在信里说:大姐,我要去秦皇岛基地实习了,这块百合花布是我用自己的工钱’买来的,送给你,希望你收下。天空灰暗的时候,没有人会发现百合花的美丽,但阳光一出来,满坡的百合花最鲜艳!祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝!

妻子坐在那儿,眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。

(选自《中国当代微型小说排行榜》文字有删改)

文本二:

他决定以后,就把我抱着的被子,统统抓过去,左一条、右一条地披挂在自己肩上,大踏步地走了。

回到包扎所以后,我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了,向我敬了礼就跑了。走不几步,他又想起了什么,在自己挂包里掏了一阵,摸出两个馒头,朝我扬了扬,顺手放在路边石头上,说:给你开饭啦!说完就脚不点地的走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头,看见他背上的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。

他已走远了,但还见他肩上撕挂下来的布片,在风里一飘一飘,我真后悔没给他缝上再走。现在,至少他要裸露一晚上的肩膀了。

包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女,帮我们打水,烧锅,作些零碎活。那位新媳妇也来了,她还是那样,笑眯眯地抿着嘴,偶然从眼角上看我一眼,但她时不时的东张西望,好像在找什么。后来她到底问我说:那位同志弟到哪里去了?我告诉她同志弟不是这里的,他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说:刚才借被子,他可受我的气了!说完又抿了嘴笑着,动手把借来的几十条被子、棉絮,整整齐齐的分铺在门板上、桌子上(两张课桌拼起来,就是一张床)。我看见她把自己那条白百合花的新被,铺在外面屋檐下的一块门板上。

天黑了,天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的,在地上烧起一堆堆的野火,又盲目地轰炸,照明弹也一个接一个地升起,好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯,把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个白夜里来攻击,有多困难,要付出多大的代价啊!我连那一轮皎洁的月亮,也憎恶起来了。

(选自茹志鹃《百合花》)

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.文中画横线的句子属于什么描写,对故事情节的发展起到什么作用?
3.结合课文原文,试探究文本二中作者安排“多了一枝野菊花”这一情节的作用。
A. 文本一情节非常简单,通过写赞百合花布、看百合花布、送百合花布为我们塑造了形象鲜明的人物。
B. 文本二表面上表现了战争时代的军民鱼水情,但更深层面上,它歌颂了人性美、人情美。
C. 文本二中,“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意,它为人物活动提供了背景,对战斗的激烈残酷起到了反衬作用,同时对人物的思想情感美也起到了反衬作用。
D. 两篇文章中的百合花都含有象征意义,在文本一中,百合花象征阿纯纯洁、美好的心灵,也象征幸福美好的生活;在文本二中象征通讯员和新媳妇都一样高尚、纯洁、美好的心灵。
模拟 第一单元 分析环境描写的作用 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用
Q000001975 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 山东 上学期 解答题 中等
7.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

在旷野里(节选)

柳青

朱明山在渭阳镇的区上蹲了两天没动。他又一次体会到两三年前在军队里尝过的那股滋味:当战斗打响,越来越激烈的时候,他是多么想和大家一块儿投身到最前面去,可是特殊的责任却把自己单独留在后面,牢牢地拴在指挥所里。

他一天有很多时间不得不一个人闷在屋子里,等待别人需要他。他想起了高生兰,鼓起最大的理智的力量,读了身上装了三天没拆的高生兰的信:绥生和小玲玲直到我看他们去还没停过哭,嗓子已经哭哑了。我不看去吧,不能安心学习;看去吧,更不能安心学习。我不好,我知道。我落后了,是事实。可是你也该替做母亲的想想,是我在战争中间生的他们,带的他们,我忍心看着娃娃们受痛苦造成他们一生的不幸吗?

噢嗬!朱明山沉重地叹口气。这是他预料到的,但是孩子们的所谓痛苦真那样严重吗?并且会长久地痛苦吗?

现在我既然不能安心学习,为孩子们的前途着想,我想向组织上要求到保育院工作一个时期,等到娃娃们习惯了,我再来党校学习。你同意的话,赶快来信,我就向党支部提出。

哈哈!朱明山难过地干笑了一声,把信纸折起填进信封里,站起重新塞进裤口袋,对着窗口,好像远在西安的高生兰可以听见一样,说:你爱怎么哩?你对党和人民真有多大贡献,党校和保育院就给你那么大的方便!好像我们这一套机构都是为你一个人……”

他在屋子里踱着步子,我能说什么呢?暂时不给她写信!他气恼地走出了屋子。

这天下午,他想再到蔡家庄一带走走,一方面排遣烦恼,另一方面看看汇报时布置下去的组织治虫互助组的进行情况,使他能更好地考虑各地发生的问题。可是他刚刚推车子出了大门,杨宝生气喘吁吁地追上了他——县委组织部长冯光祥从渭河南岸的滨渭区来了电话。

说完电话,有点感觉到县委书记烦躁的杨宝生,用一种请求的眼光建议说:你还是等大部分群众发动了,再出去跑怎么样?

好吧!朱明山空空洞洞的声音说着,莫奈何地锁了车子。

经过两三天在烈日底下的鏖战,渭北四个区的治虫工作就出现了新气象。从渭阳区传来的消息是令人兴奋的——蔡家庄那个植棉能手蔡治良的创造性发现不仅实验成功了,而且新发现肥皂和蒸馍用的石碱也可以杀虫。人的智慧的确是经过劳动逐渐提高的:他们居然根据工业产品硫磺石灰合剂这个概念,创造了许多新的合剂,这些合剂比单独一样东西杀虫的威力大得多。

听到这样好的消息,朱明山立刻活跃起来,甚至自己蹲在电话室里陪着杨宝生,把这些创造通知各区。并且通知城里的合作联社,要他们火速采取措施,向各区合作社供应煤油、肥皂和石碱;特别是前两样农民平时用得少,乡镇合作社按照一般情况准备的,在新的情况下势必会供不应求。

朱明山在街上遛了个弯,带着满意的笑容这里听听,那里听听。回想起头一天到这街上人们一见他就躲避的情景,一种成功的喜悦使他浑身都感到轻快。

这一天各区来的电话少了,他想吃过饭就骑着自行车出去跑一圈。他带着对于在大热天操劳过来的同志们感激的心情,在电话上听说过有些同志感到身体不行,还坚持着工作。

可是他回到住处,杨宝生的一句话就把他所想的一笔勾销了。冯部长又来了电话,希望你最好很快到河南岸去一下。

冯光祥又说什么呢?

他说对梁县长不满的人越来越多。

这个同志,唉……”朱明山话到舌尖上又咽了,只默然想着梁斌的神气:他给他打过几次电话,多数是跟他一块儿的秘书接的,说他在睡觉;要把他叫醒,又说他吩咐过不要叫他。有两次,他和朱明山在电话上说了话,哼儿哈呀打官腔,总是避免谈实际问题。冯光祥像用机关炮轰他一样一次又一次来电话,可是还没有事实证明自己是对的以前,朱明山觉得和梁斌争论是没有说服力的。而现在,他可以去了。

(有删改)

文本二:

县委书记的榜样——焦裕禄(节选)

穆青 冯健 周原

那是个冬天的黄昏。北风越刮越紧,雪越下越大。焦裕禄听见风雪声,倚在门边望着风雪发呆。过了会儿,他又走回来,对办公室的同志们严肃地说:在这大风大雪里,贫下中农住得咋样?牲口咋样?接着他要求县委办公室立即通知各公社做好几件雪天工作。他说:我说,你们记记:第一,所有农村干部必须深入到户,访贫问苦,安置无屋居住的人,发现断炊户,立即解决。第二,所有从事农村工作的同志,必须深入牛屋检查,照顾老弱病畜,保证不许冻坏一头牲口。第三,安排好室内副业生产。第四,对于参加运输的人畜,凡是被风雪隔在途中的,在哪个大队的范围,由哪个大队热情招待,保证吃得饱,住得暖。第五,教育全党,在大雪封门的时候,到群众中去,和他们同甘共苦。最后一条,把检查执行的情况迅速报告县委。办公室的同志记下他的话,立即用电话向各公社发出了通知。

这天,外面的大风雪刮了一夜。焦裕禄的房子里,电灯也亮了一夜。

第二天,窗户纸刚刚透亮,他就挨门把全院的同志们叫起来开会。焦裕禄说:同志们,你们看,这场雪越下越大,这会给群众带来很多困难,在这大雪拥门的时候,我们不能坐在办公室里烤火,应该到群众中间去。共产党员应该在群众最困难的时候,出现在群众的面前,在群众最需要帮助的时候,去关心群众,帮助群众。

简短的几句话,像刀刻的一样刻在每一个同志的心上,有人眼睛湿润了,有人有多少话想说也说不出来了。他们的心飞向冰天雪地的茅屋去了。大家立即带着救济粮款,分头出发了。

【注】《在旷野里》是创作于1953年的长篇小说,主要内容是县委书记朱明山刚上任,就遇到了严重的棉蚜虫灾害,他带领干部群众,实事求是,群策群力,为治虫工作打开了局面。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文本一最后一段,下列说法不正确的一项是(     )3.文本一写朱明山想骑自行车到村里看看,但是这一想法未能实现。小说这样写有什么效果?
4.朱明山心系基层却因公务缠身难以下村,焦裕禄风雪夜主动深入群众排忧解难。结合两则材料,谈谈你对两位干部不同履职方式的理解。
A. 文本一通过描写朱明山与妻子的隔空对话,巧妙地揭示朱明山的内心活动,展现出他对妻子的不满和厌烦。
B. 文本一擅长利用人物矛盾塑造人物形象,朱明山的形象在与妻子、与冯光祥、与梁斌等矛盾中变得立体可感。
C. 文本一“经过两三天在烈日底下的鏖战”与文本二“北风越刮越紧,雪越下越大”都烘托了工作条件的艰苦。
D. 文本二与文本一虽然文体不同,但是其中的人物形象特点鲜明,焦裕禄和朱明山在工作中都发挥出了领导作用。
A. “话到舌尖上又咽了,只默然想着梁斌的神气”,这一细节表现了朱明山欲言又止、内心复杂的状态。
B. 写梁斌的种种“神气”表现,刻画了他的官僚主义作风和回避问题的工作态度,与朱明山形成对比。
C. “像用机关炮轰他一样一次又一次来电话”,既突出了冯光祥的急切性格,又衬托出朱明山的谨慎作风。
D. 结尾句暗示了小说情节的走向,朱明山在掌握了治理虫害的事实依据后,决定不再与梁斌进行沟通。
期末 第一单元 新闻(消息 通讯 报告文学 特写) 鉴赏作品中的艺术形象
Q000001797 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
8.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

豹子头林冲

茅盾

这一夜,豹子头林冲在床上翻来覆去。

日间那个失陷了花石纲的青面兽杨志的一番话,不知怎的只在林冲心窝里打滚。

他林冲,一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思;但是在这月白霜浓的夜半,那几句话便只能像油煎冷粽子似的格在林冲胸口,如鲠在喉。

虽说莽撞粗拙,林冲有时候却也粗中有细。当他把一桩事情放在心上颠来倒去估量着的时候,也会想到远远的过去,茫茫的将来。那时,他朴野粗直的心,便像被朴刀尖撩了一下,虽然有些疼,可是反倒松朗些,似乎从那伤处漏出了一些光亮,使他对于人、我、此世界、此人生,都仿佛更加明白。

月光冷冷地落在床前,林冲睁圆大眼看着发愣,幼年生活朦胧地被唤回来。本是农家子的他,素来没有什么野心:父亲辛苦一世,还不够供应官家的征发;庄稼人的生活是受得够了,这才投拜了张教头学武,想在边庭上一刀一枪,也不枉父母生他一场。

他从没到过所谓“边庭”。乡村父老传说,那是一片无边无垠、水草肥沃的地方,胡笳声动,“胡儿”扫过,只剩下烧残的茅屋。每逢这样的图画在林冲想象中展开的时候,他便朦胧地觉得学习武艺不仅为养活一张嘴。

“边庭”呐!曾使豹子头林冲怎样的激昂!

但在“八十万禁军教头”任上的第二年,他看见了许多把戏;他断定那些权贵暗地里是怎样地献媚“胡儿”!一伙吮咂老百姓血液的恶魔!

林冲拿起拳头在床沿猛捶一下,两只眼睛睁得更大了:

“咄!边庭上一刀一枪!——哈!”

那个杨志不是还在做这样的梦么?“三代将门之后,五侯杨令公之孙”,从前是不明不白掉了官职,现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来!林冲现在是再也不信那些话了,他倒觉得杨志有点可怜。虽然他杨志只不过想封妻荫子,但这一片孤忠终要被辜负吧!那献媚妥协的行径,林冲只觉得太卑劣。他不想占便宜,可亦不肯忍受别人的欺侮。那时候,他要报复!才不管是高太尉、高衙内,或是什么陆虞候,他简捷地也要他们的命!自从那天冤屈地被做成发配沧州的罪案后,他除了报仇,什么幻想都没有。

流血,他不怕。但无缘无故杀人他亦不肯。因此那个“白衣秀才”王伦要他交纳什么“投名状”的时候,他觉得这个泼皮原也是高俅一类,不过住在水泊罢了。为个人的利害去杀一个无仇无怨的人不是豹子头的性情!可是形势所逼,他只好应承。

他原打算杀一个看来不是善良之辈的过路人,不料最后碰到这倒霉的杨志!

暴躁在林冲胸头炸开,他皱眉向墙上的朴刀一望,翻身离床,拿了朴刀,便开门出来。

宿雪还没消融,白皑皑的,照得聚义厅前如同白昼;朔风又把残雪吹冻,踏上去只是簌簌作响。林冲低头倒提朴刀,只顾往前走。大柏树上一群鸟忽然惊飞起来,林冲猛可曳住了脚步,抬头看,半轮冷月在冻云中浮动,像是泼皮涎着半边脸笑人。几点疏星远远地躲在天角,也在对林冲眨眼。

林冲剔起眉毛,再往前走。然而一个“转念”——“到底要结果哪一个?”

这青面兽原也是无仇无怨,但不是无抵抗的善良百姓,林冲觉得在“刀枪无情”的理由下原是问心无愧的。可现在呢?这汉子虽已剥露出更卑污的本相,但若乘他睡眼朦胧就一刀了事,也不是豹子头做的,须吃江湖好汉们耻笑呐!

遥望聚义厅前两排戈矛剑戟,林冲的杀心便移到了第二个对象。是那王伦!顶了江湖上好汉的招牌却在这里把持地盘,妒贤嫉能!

林冲睁圆怒目四下眺望:好一个雄伟的去处呀!港汊环抱,四面高山,进可攻退可守!争不成给王伦那厮把持了一世,却叫普天下落魄好汉,被压迫的老百姓,受尽腌臜气!

重下决心,林冲挺起朴刀,托开左手,飞步抢过聚义厅前,便转向右首耳房。

“来者是谁?”

听到这声吆喝,林冲摆开步式,朴刀在怀,定睛前瞅。

“呀,林教头,是你!”

巡夜的小喽啰做出一副吃惊的脸相。林冲眼瞅着不说话。不是没了主意,却是在踌躇:他不忍多杀不相干的人。

“林教头,半夜三更到这里做什么?”

一句平常询问蓦地勾起误入“白虎堂”那回事,抬头一望,明明是“聚义厅”,不是“白虎堂”!

“林教头领好武艺,这早晚也还打熬力气!”

林冲竟下意识点头,随即耳根发热,惭愧有生以来第一天说谎。

看着喽啰走远的背影,林冲倒提朴刀,头微微下垂,踏着冻雪,又走回卧房去。心中再次估量:腌畜生的王伦自然不配做山寨之主,但谁配呢?要有胆略,有见识,江湖闻风拜服才配呐!不乏自知之明的林冲想法和提刀出房时颇不同了。这压迫者的圣地固然需要一双铁臂膊,更需一颗伟大的头脑。

“梁山泊又不是他的!我在此又不是替他卖力!只是这地方可惜!”

这时清脆的画角声已经在寒冽的晨气中呜咽发响。

1.下列对本文相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.林冲去刺杀王伦时偶遇喽啰这一情节在文中有何作用?请简要分析。
4.本文中的“豹子头林冲”与课文节选《林教头风雪山神庙》中的“林教头”在性格上有何异同?请结合相关文本分析。
A. 豹子头林冲在床上翻来覆去睡不着,因为他处于是否递交“投名状”的矛盾中,这是林冲与王伦矛盾的一个重要体现。
B. 林冲早年的“边庭”理想是美好的,但在现实世界里,他并不曾见过“无边无垠,水草肥美”“胡声动,胡儿扫过”的边塞之景。
C. 文末是典型的环境描写,“寒冽的晨气”表现季节的特征,“清脆的画角声”“呜咽发响”,则暗示了林冲此时内心非常忐忑。
D. 青面兽杨志的一番话勾起了林冲无限遐想,他想起了过往的很多画面,可见他曾经的想法和杨志一样,都对仕途有期待。
A. 文中画线部分景物描写运用白描手法,渲染出冷寂的气氛,也隐约透露出林冲内心的犹豫,为下文的“转念”埋下伏笔。
B. 小说以林冲的视角来讲述故事,根据他的所见、所闻、所感以及心理活动展开叙述,属于有限视角叙事,读者能更真切地感知人物的想法。
C. 小说描写了林冲丰富的内心世界,表现了林冲内心被压抑的正义感与反抗意识,同时也使其对自身以及所处社会环境有了深刻的思考。
D. 本文语言质朴自然中不乏精致典雅,大量感叹句的运用使文章充满感情色彩,有利于表现林冲的情感起伏与心理变化历程。
期末 第六单元 鉴赏作品中的艺术形象 文章的叙述视角 分析情节 语段的作用 分析
Q000003039 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
9.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

送粮

蔡楠

赵疙瘩左手攥着烟袋,右手拿着一条带补丁的裤子,找到村委会主任李文成,劈头就是一句:主任,这次送粮我知道你带队,还得我去,小栓不成!

那正是太阳平西的时候,李文成在小学操场上正指挥人从大口袋里往小口袋里装粮食,是金黄的小米。大口袋装120斤,每40斤分装成一小口袋。小栓站在李文成的影子里,已经背起了一个小口袋。

李文成站在粮袋堆里说:疙瘩哥,这次村里派三十个小伙子送粮,你都过五十岁了,不安排。再说,你上次的腿伤还没好利索呢!

小栓背着粮袋过来说:你看,我不让你来,你非得来,我怎么说的?老了就别不服气!说着,蹭着赵疙瘩的身子就要走。

赵疙瘩的烟锅地落在了小栓的屁股上:你个毛都没长全的小子,知道啥叫封锁沟?他撸起裤腿,一道蜈蚣似的伤疤在夕阳下泛着青紫,怎么过封锁沟,怎么送粮食,我有经验!我跟着你娘送过粮,你娘……”

你提我娘,更该我去!赵小栓将背上的布袋放到地上,对李文成说,文成叔,再给我装40斤,我连我娘那一份送去。是娘让我去的,娘咽气前攥着我的手说:栓子,要替娘把粮食送给山里的队伍啊!’

小栓的娘是村里的妇救会主任,练过武术。上次她带队给山里送粮,过封锁沟时被发现,与一个日本兵争夺粮袋时,被刺刀刺中。即便如此,她仍然扭断了那名日本兵的脖子。

那次送粮没能成功,小栓娘牺牲了,赵疙瘩也被刺伤了腿。

李文成当年曾带人将赵疙瘩两口子背回来,他理解父子俩的心情,便说:都去吧。栓子多背点,疙瘩哥,你少背点。

那不行!赵疙瘩脖子一梗,我有新办法了,不用背,用脖子。说着,他将右手的裤子一甩,这比口袋好使!

口袋变成了裤腿袋——把小米灌进裤腿,两端用绳子绑紧。人字形的裤腿袋搭在赵疙瘩肩上,活像小时候赵小栓骑在爹的脖子上赶集,两腿晃啊晃的,舒服得能睡着。小栓摸着赵疙瘩的裤腿袋说:爹这办法好,下次多弄几条裤子。

运粮队的时间卡得极严:必须在天黑前赶到平汉铁路附近,从路东伺机冲过铁路,再走一段路,送到路西山里的队伍粮站。到接收点后,40斤的小口袋要重新合并成120斤的大口袋。送完粮需连夜赶回来,才算完成任务。

送粮的关键是过铁路。日本人在铁路两侧挖了宽、深各一丈的大沟,马车根本过不去,只能人挑肩扛,还得找没被挖断的道口。每次都要打通看守道口伪军的关节,才能勉强通行。铁路沿线炮楼林立,一旦暴露,几乎无法通过。

秋后的天渐渐黑下来,李文成不断传出口令:

离铁路还有20里。

还有10里。

还有5里。赵疙瘩不要吸烟!

咳嗽时把嘴捂住!

前边就是铁路,到了,准备过路!

冀中各地的运粮队都来了,汇成浩浩荡荡的运粮大军,都要在当晚过铁路。大军悄无声息,到了预定道口,化作一群群沉默的蚂蚁,有条不紊地爬向铁路。赵疙瘩走在最前头,小栓紧紧跟着爹。他背上的粮袋用麻绳捆成龟甲状——这是他娘当年发明的绑法,结实牢靠,即便中枪,人没了粮食也不会散落。小栓摸了摸自己的龟甲结,又盯着父亲脖子上的裤腿袋,心怦怦直跳,急促得像要蹦出来。

原地蹲下,别出声!李文成突然低吼。这时,铁轨开始震颤,一辆装甲车从夜幕里钻了出来——是日军的铁路巡逻车。突然,装甲车射出一个贼亮的东西,黑夜瞬间变成白昼。赵疙瘩能看清李文成打卷的眉毛,也能看见小栓抖动的手。

是照明弹,谁也别动!李文成憋着嗓子叮嘱。

好不容易等第一颗照明弹熄灭,大家刚要起身,装甲车又射出一颗。同时,车上射出几发炮弹,爆炸声响起,机关枪也跟着哒哒扫射起来——运粮队伍暴露了。

撤——李文成大喊。

运粮队立刻后队变前队,像潮水般向铁路两侧散开,朝东撤退。装甲车上的枪炮密集地射过来,附近岗楼上的日伪军也冲了下来。

一发炮弹在不远处炸开,赵疙瘩猛地将儿子按在地上。

爹!照明弹的亮光中,小栓看见赵疙瘩后背腾起一片血雾——脖子上的裤腿袋破了,金黄的小米撒了一地。

赵疙瘩挣扎着爬起来,把沾血的小米一点点聚拢,重新塞进裤袋,可袋子还是漏。他愣了愣,迅速褪下身上穿的裤子,将破裤腿里的小米倒进好裤腿里,用腰带紧紧扎好。

快跑!小栓上前拉起赵疙瘩,钻进了漫漫黑夜。混乱中,父子俩跑散了。

赵疙瘩跑进一片林地,刚想蹲下喘口气,裸露的双腿就被扎得生疼。站起来再走,腿上已渗出鲜血——原来是片酸枣地。两三尺高的酸枣丛长满尖刺,走过去像被刀划一样。为防止粮袋再破损,赵疙瘩高高举起裤腿袋,一步一个血印地绕出了酸枣地。实在走不动了,他想坐下歇歇,一屁股往下坐,咕咚一声,竟掉进了一口井里。

天亮时,李文成带着小栓找到了那眼没有井台的浇地水井。赵疙瘩的身体已冰冷多时。他的手还死死扒住井壁的裂缝,裤腿粮袋被稳稳顶在头上,袋里的小米干干爽爽,没沾一点水。

十天后,新的送粮任务顺利完成。赵小栓在李文成的帮助下,将三裤腿袋小米送到了八路军驻地。小栓的眼睛红红的,他对驻地首长说:俺们一家三口的粮食都送来了,一共120斤,一颗不少。

说完这话,赵小栓听见一阵抓人心的军号声。他转头对李文成说:文成叔,我不走了,我要参军!

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.同为红色文学作品中的重要物象,《送粮》中的“裤子”与《百合花》中的“被子”,承载的精神内涵有何不同?请简要说明。
4.小说以赵小栓决定参军结尾,这样处理有何好处?请结合全文简要分析。
A. 虽然腿伤未愈,但赵疙瘩仍然坚持跟李文成一起去送粮,因为他觉得自己有送粮经验,知道怎么过封锁沟。
B. 赵疙瘩曾跟小栓娘一同去送粮,虽然那次将粮食送达队伍,但小栓娘却牺牲了,所以这次坚决不让小栓去。
C. 带领队伍过铁路时,李文成不断发出各种口令,并在发现日军装甲车后指挥大家及时隐蔽,斗争经验丰富。
D. 小栓娘作为妇救会主任,发明了龟甲状粮袋绑法,身负重伤仍奋力杀死日兵,是一位智勇双全的英雄女性。
A. 开篇写赵疙瘩“右手拿着一条带补丁的裤子”,既是对赵疙瘩的动作描写,又暗示这条裤子已因多次装粮食而破损。
B. 装甲车、照明弹、机关枪扫射等场景描写,营造了紧张的战斗氛围,既显出战争的残酷,也体现出送粮村民的勇敢。
C. 小说按太阳平西、天黑、天亮的时间写,串起准备送粮、过铁路、发现牺牲等事件,二者相结合,使情节清晰紧凑。
D. 小说以赵疙瘩等第三人称叙事,既能客观全面地展现送粮过程和人物活动,保留了叙事的灵活性,又能增强代入感。
期中 第一单元 分析环境描写的作用 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用
Q000002474 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 下学期 解答题 较难
10.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

   

   

那些年,他和他的车跑遍了北疆,从师傅手里接过来的老解放就这么跑垮了。车队给他换上东风车,他拉开车门跨上去,很快传出发动机清爽的声音。他和他的新车在大院里转一圈,响三声喇叭就出去了。

山谷上空,太阳缩头缩脑就像一只胆怯的野兔;兀鹰则平展翅膀一动不动,它那双利爪藏在羽毛里,空气跟拉直的钢丝一样紧绷绷的。

一匹大灰马突然蹿上来,奔到车门跟前,鬃毛刷刷打着车身,跟风里的细沙一样。司机猛踩油门,汽车吼叫着狂奔。骏马绝尘而去,山谷里只有骤雨般的马蹄声,把他和他的车远远抛在后边。

他从来没有这般狼狈过。他的新车,钢铁铸就的庞然大物,竟然跑不过一匹吃草的牲口。

他把自己去伊犁路上的奇遇告诉车队的人,大家骂他没出息,不该让马把车比下去,都什么时代了,让吃草的牲口占上风,这算什么事啊!他呸地把烟头吐在地上,告诉大家:汽车是有生命的。大家吓一跳,都说这小子让马吓傻了。队长给他大张的嘴里塞一根烟,用打火机点上。队长是过来人,告诉他:车是车,马是马,千万别搞混了,搞混了很麻烦的。

返回奎屯,果子沟是必经之地。那里是群山纤细的腰部,两小时就能穿过去。无论是车还是马,都把这两小时当作生命最美妙的时刻。最先出现在山坡上的是那个红脸哈萨克人。他的马群既不吃草也不奔跑,它们全都静立在杉树和松树底下,像古歌里的勇士,那身豪迈的鬃毛就是它们的铠甲。

他和他的车擦着路边走,车轮快要跑出路基了,大灰马显然听见了这种无声的呼唤,它冲下山坡,跳到宽阔的河道里撒开蹄子疯跑。水溅得很高,马不断地织起水网又不断地把它踏碎。在这转瞬即逝的瞬间里,马鬃飘扬,一根一根清晰得像腋下的肋骨,从蓝色空气里显露出来,又直挺挺向四周伸展,跟高车的轮辐一样把奔马围成一个飞旋的力的轴心。

马跑成了一个迅猛的圆,很快掩住了苍穹的太阳,阳光如同尘埃簌簌飘落。司机和他的车被马的神性唤醒了,匆忙向马靠拢。大灰马就像伟岸的父亲教幼儿走路,汽车步履蹒跚,摇摇晃晃,大灰马很有耐心地牵引它向前,向前……蓝色的空气被马冲开了,连绵的群山也跟水浪一样从奔马的胸部向两旁翻卷。汽车就这样摆脱了幼稚的青春期,声音变得沙哑起来,浑身上下散出一股邪劲

这股邪劲把司机吓坏了,无论手还是脚都不能控制它,汽车被那种神秘的力量控制,连细小的螺钉都处于亢奋状态。马毫无戒心,而汽车却充满杀机,一次次向马的要害处撞击,全都被马无意中躲开了。司机紧张得要命,嘴里很干,喊不出声音,他压根就没想到机器是一个固执而偏狭的家伙,它那气势汹汹的样子非把大灰马撞翻不可。

大灰马毫无察觉,不停地放慢速度,飘扬的长鬃散落在车盖上,那种唰唰声就像风中的沙粒。它沉醉在这美妙的声音里,从灵魂到肌体完全松弛下来。它的一蹦一跳要让汽车猛追好半天,它一点也没想到汽车会压它的腿。汽车轮子毫不含糊又凶又猛,一下子把大灰马的后腿压断了,就像雪崩时被击断的杉树,大灰马轰然倒地,它的头和脖子高高扬起来。

汽车带着血腥冲进河里,在浅水中拐了个大弯,落荒而逃。

他已经明白了司机这个行当,他也明白了汽车是怎么回事了。这些不长腿的家伙,偏要疾驰如飞,命中注定它们不会飞。

他回到家,整日沉默。夜里躺在床上,闭眼就是那匹灰马倒地的模样,鬃毛凌乱,高大的身躯卧在河滩,阳光落在它流血的后腿上。

妻子是内地姑娘,文文静静。她察觉男人心事沉重,整日郁郁寡欢。家里日子倒也安稳,他跑车挣钱,她操持家务,平淡和睦。

后来单位安排他跑阿尔泰线路,一路尽是戈壁,河谷,野林,人烟稀少。沿途牧人毡房散落,牛羊漫山,骏马成群。

一次返程,天降暮霭,车子困在草原深处。前方毡房飘出炊烟,他驱车靠近。开门的是哈萨克牧人,屋内暖意融融,奶茶醇香。主人邀他进屋歇息,烧火煮肉,盛上奶酒。

屋内坐着牧人的儿媳,一个安静的女子。屋外牧场上,一匹红马静静伫立,神骏非凡,鬃毛如火焰,身姿挺拔,在暮色里透着野性的高贵。

女人原本温婉娴静,可目光落在那匹红马身上时,整个人都变了。她竟从窗户跳出去,赤着脚跑到马旁,徒手爬到光溜溜的马背上。草原上,唯有老练的牧人,才有这般本领。人人皆知,草原规矩,女子不骑种马,尤其这般烈性红马。

可她稳稳伏在马背上,缰绳轻抖,红马便踏着晚风奔驰起来。风扬起她的长发,与马鬃一同翻飞。马跑过草地,跑过溪流,身影融进苍茫暮色。她在马背上,仿佛与骏马融为一体,神情沉醉,无拘无束,浑身散发出从未有过的鲜活光芒。

他站在原地凝望,内心震撼。他忽然懂得了那匹灰马,懂得了草原所有的奔马。速度不是争夺,不是较量,是生命本身自由的舒展,是天地赋予生灵最本真的神性。

回到家中,他依旧少言。妻子依旧温柔待他,只是她渐渐察觉到,男人身上多了一种东西。不再是往日跑车的疲惫浮躁,多了山野的辽阔,多了骏马奔涌的沉厚力量。

日子一年年走过。北疆的风依旧,天山雪水长流,草原枯荣往复。

他早已不再执着于汽车与奔马的竞速,不再困于过往的过错。汽车依旧日日奔波,载着货物穿行戈壁山野,钢铁身躯沉稳,不再躁动,不再带着无端的戾气。他懂得了行车的本分,懂得了钢铁工具该有的温顺,懂得了人类造物,应当臣服于天地自然,而非蛮横征服。

妻子怀了身孕。分娩那日,屋外天色澄澈,天山风清,阳光漫过院落。

孩子降生,一声啼哭冲破产房。那哭声绝非寻常婴孩的细软啼哭,雄浑,清亮,苍劲,带着山野奔涌的力量,像极了草原骏马高昂的嘶鸣,穿越风沙,响彻天地。

他俯身看着襁褓里的婴儿。眉眼舒展,骨骼强健,小小身躯里藏着无尽生命力。

他忽然明白。

所有的奔马,所有山野的神性,所有草原深藏的生命力,所有未曾消散的自由与高贵,跨越山河,跨越造物与生灵,跨越过往所有遗憾,终究在此刻新生。

这是从大地深处蹿出的一匹马儿:雄壮,飘逸,高贵。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于司机与队友,队长聊天的一段,下列说法不正确的一项是(     )3.结合上下文,谈一谈你对文中加点词“邪劲”的理解。
4.红柯《奔马》承继了古典文学的托物言志传统,却赋予了马全新的西部生命内涵。请结合本文,并联系《马说》《离骚》中的相关语句,分别阐释三篇文本中“马”这一意象的象征意义。
A. 文中写太阳“缩头缩脑”,兀鹰“平展翅膀一动不动”,以细腻的景物描写烘托出山谷的宁静,为奔马的出现做了铺垫。
B. 文中“山谷”“草原”等意象,营造出辽阔,苍茫的氛围,而“鬃毛”“蹄声”又充满了野性力量,这些有助于强化主题。
C. 作者用拟人手法赋予汽车与奔马人格化特征,如汽车“步履蹒跚”“充满杀机”,奔马“有耐心”“沉醉”,使物象鲜活且富有艺术表现力。
D. 文章结尾部分,作者用骏马的嘶鸣比喻婴儿雄浑而又清亮的啼哭声,将奔马的生命力与新生生命相融,意蕴深远。
A. 同事们斥责司机,体现出其对工业时代机械力量的自信,认定汽车理应胜过马匹,轻视传统牲畜的力量。
B. 司机坚持认为“汽车是有生命的”,表明他在与奔马相遇后,已对机械产生了不同于队友的生命感知。
C. 众人说司机“吓傻了”,既写出了众人的不解与调侃,也侧面凸显了奔马带给他的极为强烈的震撼。
D. 队长塞烟点火并加以告诫,既是对司机的肯定,又隐含着担心,怕司机因马匹分心而出安全事故。
模拟 第一单元 分析环境描写的作用 理解重要词语 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用
Q000005903 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
11.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

幽暗的林荫小径

【俄】伊凡·蒲宁

马车在一长排茅屋前停了下来,车里坐着一个身材匀称的老军人,他严厉地扫视着周围,眼神中流露出些许倦意。他从马车里跨出一只脚来,走进穿堂,朝左边的客房走去。

客房收拾得干净整洁,很温暖很干燥。客人脱下军大衣,将它扔在长椅上。他神情倦怠地用白皙瘦削的手捋了下灰白的头发。客房里不见一个人影,于是他稍稍推开通往穿堂的门,不太高兴地喊道:嗨,有人吗?

欢迎您,大人,一个黑头发、黑眉毛的女人当即走进客房,她尽管有了点年纪,但依然挺美。您想用饭还是上茶炊?

客人瞥了她一眼,便心不在焉地回答:上茶炊吧。你是这家店的主人还是仆人?

我是这家店的主人,大人。

那就是说,你自己当家喽?

是的,我自己当家。

真的吗?难道是守了寡,所以得由自己来操劳?

我不是寡妇,大人。不过,人总得挣钱谋生吧。再说,我也喜欢管管事。

哦,原来是这样。这挺好。你店里很干净,很舒服。

女人老是瞅着他,稍微眯起了眼睛,好像是要寻根问底地打听什么。

我也喜欢干净,她答道。我从小是在贵族老爷家长大的,怎么会不知道讲究体面呢,尼古拉·阿列克谢耶维奇。

他一听见自己的名字,顿时惊讶得挺直身子,睁大双眼,脸涨红了。

纳杰日达!是你?他迫不及待地说。

是我,她回答。

我的上帝,我的上帝啊,他一边说,一边坐到长凳上,两眼紧盯住她谁能想得到!我们已经多少年没见面啦?大约有三十五年了吧?

三十年。尼古拉·阿列克谢耶维奇。我现在四十八岁,我想您已年近六十了吧?

他目光中流露的倦意和脸上心不在焉的神情顿时消失了。他站起身来,两眼望着地板,在房间里大步地踱来踱去。然后,他又停下了脚步,长着灰白胡子的脸涨得通红,说道:从那时候起,我对你的下落一无所知。你怎么会到这儿来的?为什么不留在主人家里?

老爷,这说来话长

听你刚才说的话,你没有嫁过人。凭你当年的姿色,怎么会找不到人嫁呢?

我不能这样做。

为什么不能?你说这话什么意思?

这有什么可解释的。想必您也记得,那时候我是多么爱您。

他羞愧得热泪盈眶,便皱着眉头,又踱起方步来。

一切都会过去的,我的朋友,他嘟嘟哝哝地说,爱情啊,青春啊——一切的一切都是如此。那是件庸俗的、平凡的事情,随着岁月的流逝,终将烟消云散。

上帝给每个人的安排是不一样的,每个人的青春都会过去,但爱情,却是另一回事。

他抬起头来,停下脚步,苦笑着说:你总不能为我守一辈子吧!

我想,我能的。对您来说,好像什么事情也不曾发生过,可是……记得您那时老是念诗给我听,关于幽暗的林荫小径’什么的,她冷笑着补充说,

啊!一切都会过去的。一切都会被忘记的。

一切都会过去,但并不是一切都会被忘记。

你出去吧,他说,一边转身往窗子走去。请你出去吧。

然后,他掏出手帕,捂住双眼说:但愿上帝会宽恕我。看来,你已经宽恕我了。

不,我没有宽恕您。不过,何必去回忆这些事呢。

对,对,没有必要去回忆了。请你吩咐一下,让他们把马备好吧,他回答说,一边离开了窗户,脸色已经变得严峻起来。不过,我想告诉你,我在一生中可从来没有感到过幸福,你也别以为我有多么幸福。我爱我的妻子,可是,她竟然背叛了我,她使我受到的伤害远比我使你受到的厉害……不过,话得说回来,这一切也不过是最平凡的、庸俗的事罢了。好啦,我的朋友,祝你健康。我想,我也是把我生活中曾经有过的最珍贵的东西留给你了。

她走到尼古拉·阿列克谢耶维奇跟前,吻了下他的手,他也吻了下她的手。

请吩咐备马吧……”

他在再次启程赶路时,回想起刚才说过的最后几句话,以及吻了她的手的这一举动,不禁感到羞愧起来,但马上又因为自己的这种羞愧而更加羞愧。

这一切不过是最平凡的、庸俗的事罢了……”

落日将黄澄澄的余晖撒在空旷的田野上,马儿吧唧吧唧地踩着一片片水洼,平稳地朝前飞驰。他望着不时闪现的马蹄,紧蹙乌黑的双眉,寻思道:

是啊,只能怨我自己。是啊,那当然是最美好的时光。一条小径掩映在椴树幽暗的林荫之中,四周盛开着红色的蔷薇……’可是,我的上帝,要是当初我不抛弃她,会怎样呢?那是多么荒谬!这个纳杰日达不是客店的女主人,而是我的妻子,我的彼得堡那个家的女主人,我的孩子们的母亲,这可能吗?

他闭上眼睛,摇了摇头。

(有删改)

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )2.下列对文本相关内容与人物情感的理解,不正确的一项是(       )3.同为被抛弃的女性,纳杰日达与《雷雨》中的鲁侍萍有较大不同,请简要说明。
4.文中两次提到“幽暗的林荫小径”,请简要说明作者的用意。
A. 男女主人公身份地位不同,他们不期而遇,那段已逝去的爱情重新浮现在他们面前,引发了他们对于爱情和人生的不同思考。
B. 该小说在短暂有限的时空内展现男女主人公三十年的情感纠葛,主要依靠他们的对话呈现矛盾冲突,具有明显的戏剧化特征。
C. 男主人公打听“你怎么会到这儿来的”等信息,她用“说来话长”带过,这是作者有意为之的“留白”,给读者留下想象空间。
D. 男主人公说话时的语气具有变化:初始对话时温和真诚,得知店主身份时急切惊惶,追忆爱情时羞愧忐忑,逃离时阴郁苍白。
A. 老军人初见旅店女主人时并未认出她,只是对其干净整洁的旅店给出了中肯的夸赞
B. 纳杰日达始终铭记昔日爱情,认为青春会逝去,但真挚的爱情不会轻易被磨灭
C. 老军人坦言自己一生从未幸福,妻子的背叛让他深受伤害,他对此始终淡然释怀
D. 重逢后老军人既为当年抛弃纳杰日达感到羞愧,又为自己流露羞愧而心生别扭
阶段检测 第二单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用 分析
Q000001636 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
12.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

把生命交给舞台(节选)

石挥

我怀念着古城,我爱那新鲜而自由的空气,幽静而愉快的生活,朴实而诚恳的乡民……

这古城——江安,在川江的上游。战前那儿几乎没有一个外省人,连本省的异乡人也少见。直到现在还有许多中学生没有见过火车或是到过重庆,民俗闭塞得很。

因为重庆经历了几次猛烈的轰炸,国立戏剧学校搬到这古城来。剧校的迁来,给古城憨直主人们带来无限的惊异,他们几乎不能置信,在他们的世界上,会有这样的洋学堂,让一群年轻的孩子们,不分男女的成天混在一起,上着没有书本的课,他们认为这简直是奇迹。

剧校的校址是座古旧的文庙,深居在这殿室内那高敞而阴森的厅堂,那善歌而忧郁的宫铃,那耸入云际而峻美的殿角,那久经风霜而浑壮的牌坊,总令人有隔世之感。

一群可爱的艺术儿女,在古城度着清苦的生活,虽然每天只有一样没油的素菜下饭,但他们精神上却异常愉快。无论是排戏,听讲,他们都与剧中人同喜乐,共悲愁,分不出是中外,是古今,是自己,是剧中人,他们只知道这是生活,人类悲惨的生活,他们想尽他们微薄的力量,在荆棘丛中,为人类找寻道路,急切地盼望悲剧不再在人间上演

在寂寞的日子里,我忘不了在古城短短的一年。除了那愉快的生活,可亲的师长,打得火热的同学,我特别对万家宝教授——曹禺先生寄予更多的怀念,因为在剧坛的前辈与剧校的教授中,他给我较深刻的印象。

他不爱修饰,矮小的身材,常穿着件灰旧的长袍,要不是有一双敏慧而充满神采的眼,你说不定会猜他是个小店里的朝奉。在平时他不爱讲话,闲着除了看书,无论是静坐还是散步,便总是潜浸在沉默的凝思中。常常在街头碰见他夹着几本书匆匆地走过,同学们都避开他,不敢跟他打招呼,恐怕扰他从沉思中惊醒。

他为人诚挚而富于情感。记得有一次在假期中,我与他同船,遇见一个被开除的同学,他不但不回避那位同学,还极关怀地垂询那位同学的近况,劝那位同学不要灰心,如果有心于戏剧事业,世界便是最好的学校,它给予人无限的学习机会。不要虚浮、任性,要切实,要有恒心,前途总是有希望的。世界上有许多成功的人,在年轻的时候也是被开除的学生,所以不要气馁,只要认清道路。那位同学感动得号啕大哭起来,他看看那无知而天真的青年,也不禁泪下。

他战后的新作《蜕变》,轰动整个自由中国

《蜕变》全部是在古城写的。他为了静心地写作,在校中请了假,并且将他的夫人送到重庆,据说是因为他的夫人太关怀他的健康,在家一定要限制他的时间起息。这种关怀,作家们是难以忍耐的,因为作家不是一部机器,无论任何原因,他不能在写得顺利的时候停止他的写作。在写作期间,他谢绝一切的客人,整日一个人坐在屋里,差不多有一个月不出家门一步。由校长到同学,都为了他的新作早日完成,谁也不敢去惊扰他。

他是一个不喜讲话的人,但并不是不会讲话。他的课程,没有一个同学不爱听。全校同学最喜欢的功课,是他的剧本选读,可以说,他简直不是在讲书而是在演戏。他用丰富的情感与不同的音调,读着各种角色的台词;用动人的语句,讲出每个剧作的灵魂;用亲切的理解,道出角色的个性及其发展与转变。尤其是在讲剧本故事的时候,他能将所有学生自由地带入他所要讲的世界与生活中,十百颗心变成一颗心,与剧中人同甘苦,同纵放,同欢笑,同郁闷,同忧伤。全课室一点声息也没有,连他轻微到几乎难以听见的叹息,也沉重地拨动每一个人的心弦。

他很少提及自己的作品,不过在许多零碎的谈话中,稍许可以知道一点,对《雷雨》中太多的技巧,他渐生厌恶。虽对《日出》比较满意,但他颇恨那新的希望的空洞,没有能在黑暗的必然灭亡外,将新世界的基础稳固地建设起来。他对《原野》颇有偏爱,虽然剧坛对它的评价并不高。他爱仇虎、金子、焦大妈那丰盛的生命力、极端的仇妒、果敢的毅力与旺烈的生之意志。新作《蜕变》中,他喜爱丁大夫那伟大的母性。更使他愉快的是他在以前只是将思想与希望寄托在虚渺中,而在《蜕变》里,他看见他的思想与希望已部分地实现在生活与斗争中。

…………

离开古城一转瞬便是半年,何日再重临旧地呢?每思及此,不胜怅惘。虽然我远离了古城,但我的心依然留在那里。我怀念着它,我惦记着那些艺术的拓荒者与儿女们。

何日再见呢?何日再见呢?……

1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(       )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.文章写曹禺先生劝导被开除的同学这一内容有何作用?请简要分析。
4.请简要分析曹禺先生的《雷雨》是怎样体现文中画横线句子的内涵的。
A. 作者写古城人因剧校中孩子们不分男女混在一起而感到惊异,表现了他们的迂腐落后。
B. “我”难忘在古城的一年,尤其难忘这一年在江安领略到的曹禺先生的个人风采和魅力。
C. 同学们爱听曹禺先生的课,却在街头遇到他时避开他,可见曹禺先生在日常中性格孤僻。
D. 曹禺先生为了写作将妻子送到重庆,这致使校长和同学们都心怀畏惧而不敢去他家。
A. 文章以古城为线索,从“我”的回忆写起,串联古城中的人事,最终又回到现实,脉络清晰。
B. 文中对剧校的环境描写融入了时代背景的底色,因此显得古朴、凝重而肃穆。
C. 文章最后一段使用反复的修辞手法,意在表达“我”的怅惘与迷茫,也增强了文章的感染力。
D. 文中写到曹禺先生对自己作品的看法,他对《雷雨》中太多的技巧渐生厌恶与对《原野》颇有偏爱形成对照。
阶段检测 第二单元 分析环境描写的作用 理解重要句子 分析结构 概括主题 记叙性散文