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当前页12 道试题 相似题 Q000002549
Q000010810 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 中等
1.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

《边城》(节选)

沈从文

由四川过湖南去,靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为茶峒的小山城时,有一小溪,溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人,一个女孩子,一只黄狗。

小溪流下去,绕山岨流,约三里便汇入茶峒大河。人若过溪越小山走去,则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈,河床为大片石头做成。静静的水即或深到一篙不能落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道,水常有涨落,限于财力不能搭桥,就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马,约可以载二十位搭客过河,人数多时则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿,挂着一个可以活动的铁环,溪岸两端水槽牵了一段废缆,有人过渡时,把铁环挂在废缆上,船上人就引手攀缘那条缆索,慢慢的牵船过对岸去。船将拢岸了,管理这渡船的,一面口中嚷着慢点慢点,自己霍的跃上了岸,拉着铁环,于是人货牛马全上了岸,翻过小山不见了。渡头为公家所有,故过渡人不必出钱。有人心中不安,抓了一把钱掷到船板上时,管渡船的必为一一拾起,依然塞到那人手心里去,俨然吵嘴时的认真神气:我有了口粮,三斗米,七百钱,够了!谁要你这个!

但不成,凡事求个心安理得,出气力不受酬谁好意思,不管如何还是有人要把钱的。管船人却情不过,也为了心安起见,便把这些钱托人到茶峒去买茶叶和草烟,将茶峒出产的上等草烟,一扎一扎挂在自己腰带边,过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。有时从神气上估计那远路人对于身边草烟引起了相当的注意时,便把一小束草烟扎到那人包袱上去,一面说,不吸这个吗,这好的,这妙的,味道蛮好,送人也合式!茶叶则在六月里放进大缸里去,用开水泡好,给过路人解渴。

管理这渡船的,就是住在塔下的那个老人。活了七十年,从二十岁起便守在这小溪边,五十年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了,骨头硬硬的,本来应当休息了,但天不许他休息,他仿佛便不能够同这一分生活离开。他从不思索自己的职务对于本人的意义,只是静静的很忠实的在那里活下去。代替了天,使他在日头升起时,感到生活的力量,当日头落下时,又不至于思量与日头同时死去的,是那个近在他身旁的女孩子。他唯一的伙伴是一只渡船和一只黄狗,唯一的亲人便只那个女孩子。

……

边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。

端午日,当地妇女小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟,全茶峒人就吃了午饭,把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点。作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当地有身分的人,莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓,牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,皆显出这一船合作的光荣。好事的军人,且当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这节日的愉快起见,便把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,各处有追赶鸭子的人。

船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )3.文中写管理渡船的老人“俨然吵嘴时的认真神气”说“我有了口粮,三斗米,七百钱,够了!谁要你这个!”,又说“便把这些钱托人到茶峒去买茶叶和草烟”分赠给过渡人。请结合文本,简要分析老人的形象特点。
4.沈从文在谈及《边城》创作动机时曾说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形式’。”请结合节选文本中关于湘西端午风俗和老船夫撑渡船的内容,谈谈你对这句话的理解。
A. 文中写老船夫“一面口中嚷着‘慢点慢点’,自己霍的跃上了岸,拉着铁环”,通过语言和动作描写,生动刻画出老人动作的敏捷和对过渡人的细心负责。
B. 老船夫拒绝过渡人的钱财时,说“我有了口粮,三斗米,七百钱,够了!谁要你这个!”这番话直率而坚定,表现了他不贪图额外财利、安分知足的淳朴品格。
C. 端午日,茶峒人“莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船”,这一细节意在批评当地居民不务正业、沉迷娱乐,同时也为下文龙舟竞赛的热闹场面作铺垫。
D. 文中写赛船后“水面各处是鸭子,各处有追赶鸭子的人”,以简洁的语言勾勒出人与鸭共泳的欢快场景,富有生活情趣,进一步渲染了节日的热烈气氛。
A. 文中“溪流如弓背,山路如弓弦”运用了比喻手法,不仅形象地写出了溪流与山路的形态,而且“弓”的意象暗含了边城人好勇斗狠的性格特征。
B. 老船夫“俨然吵嘴时的认真神气”这一神态描写,运用了比喻的修辞,生动地表现出老人性格中固执倔强、不通人情的一面。
C. 作者描写端午龙舟竞赛时,将鼓声比作“雷鸣”,并联想梁红玉、牛皋水战的故事,既渲染了竞赛场面的激烈,也增添了历史文化的厚重感和壮美色彩。
D. 文中写老船夫“从不思索自己的职务对于本人的意义”,这一直接评价意在批评老人缺乏自我意识,精神麻木,暗示其生活的无意义。
期中 第二单元 鉴赏人物描写手法 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用
Q000010812 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 下学期 解答题 中等
2.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

边城(节选)

沈从文

白日里,老船夫正在渡船上,同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个不能接受所给的钱,一个却非把钱送给老人不可。正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横,使老船夫受了点压迫,这撑渡船人就俨然生气似的,迫着那人把钱收回,使这人不得不把钱捏在手里。但到船拢岸时,那人跳上了码头,一手铜钱向船舱里一撒,却笑眯眯的匆匆忙忙走了。老船夫手还得拉着船让别一个人上岸,无法去追赶那个人,就喊小山头的孙女:翠翠,翠翠,为我拉着那个卖皮纸的小伙子,不许他走!

翠翠不知道是怎么回事,当真便同黄狗去拦着那第一个下船人。那人笑着说:请不要拦我!……”

不成,你不能走!

正说着,那个卖皮纸的过渡人却从后面赶来了,翠翠为了不能和爷爷分开,就没有再跟去。那个卖皮纸的过渡人见翠翠站在那儿不动,便从手上取下一枚铜板,向翠翠说:小姑娘,这个给你,回头你爷爷来了,就说我走了。

翠翠说:我不稀罕这个!你若不还钱,我就去告诉爷爷!

那人便把钱向翠翠身后一撒,笑着走了。

老船夫这时才赶过来,见翠翠身后都是铜板,便说:翠翠,你为什么不拦住他?

我拦不住他!

老船夫想了想,便蹲下身把那些铜板一一捡起来,再用手巾包着,揣进怀里。他心想:这世界,有的人要钱,有的人却非把钱送人不快活

到晚上,老船夫把那人给的钱又原封不动地包好,准备下一次遇见那人时还给他。翠翠问爷爷为什么不把钱留下,爷爷说:人家那是好意,我们不能随便收人的钱。咱渡船是公家的,应当尽义务。收了人家的钱,心里反而不自在咯。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     2.关于文中画线句子的理解,下列说法不正确的一项是(     3.请简析文中老船夫这一人物形象的特点。
4.沈从文曾说,他要表现“一种‘优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形式’”。请结合节选文本,谈谈你对这一创作理念的理解。
A. 文章开头写老船夫与过渡人因钱而发生争执,但两人实际上都是出于善意,体现了边城淳朴的民风。
B. 翠翠说“我不稀罕这个”,表明她是一个不爱钱财、性格高傲的女孩,这是她与爷爷性格不同的表现。
C. 老船夫将铜板一一捡起来包好,准备还给那个人,说明他十分珍视这些钱,体现了他的贫穷与节俭。
D. 文中翠翠和黄狗拦人的情节充满了紧张感,这一细节表现了边城人民对外来人的警惕与排斥。
A. 这句话是老船夫对过渡人行为的一种朴素解读,反映了他对人情世故的体察。
B. 这句话体现了老船夫对金钱无所谓的态度,说明他并不认为钱有多重要。
C. “有的人要钱”可能是指社会上那些贪图钱财的人,“有的人”则指那位执意给钱的过渡人。
D. 这句话含蓄地表达了老船夫对过渡人慷慨行为的赞赏和对金钱观的思考。
期中 第二单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用
Q000010808 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
3.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

初五大清早落了点毛毛雨,上游且涨了点龙船水,河水全变作豆绿色。祖父上城买办过节的东西,戴了个粽粑叶斗篷,携带了一个篮子,一个装酒的大葫芦,肩头上挂了个褡裢,其中放了一吊六百钱,就走了。因为是节日,这一天从小村小寨带了铜钱担了货物上城去办货掉货的极多,这些人起身也极早,故祖父走后,黄狗就伴同翠翠守船。翠翠头上戴了一个崭新的斗篷,把过渡人一趟一趟的送来送去。黄狗坐在船头,每当船拢岸时必先跳上岸边去衔绳头,引起每个过渡人的兴味。有些过渡乡下人也携了狗上城,照例如俗话说的,狗离不得屋,一离了自己的家,即或傍着主人,也变得非常老实了。到过渡时,翠翠的狗必走过去嗅嗅,从翠翠方面讨取了一个眼色,似乎明白翠翠的意思,就不敢有什么举动。直到上岸后,把拉绳子的事情做完,眼见到那只陌生的狗上小山去了,也必跟着追去。或者向狗主人轻轻吠着,或者逐着那陌生的狗,逼得翠翠带点儿嗔恼的嚷着:狗,狗,你狂什么?还有事情做,你就跑呀!于是这黄狗赶快跑回船上来,且依然满船闻嗅不已。翠翠说:这算什么轻狂举动!跟谁学得的!还不好好蹲到那边去!狗俨然极其懂事,便即刻到它自己原来地方去,只间或又像想起什么似的,轻轻的吠几声。

雨落个不止,溪面一起烟。翠翠在船上无事可做时,便算着老船夫的行程。她知道他这一去应到什么地方碰到什么人,谈些什么话,这一天城门边应当是些什么情形,河街上应当是些什么情形,心中一本册,她完全如同眼见到的那么明明白白。她又知道祖父的脾气,一见城中相熟粮子上人物,不管是马夫火夫,总会把过节时应有的颂祝说出。这边说,副爷,你过节吃饱喝饱!那一个便也将说,划船的,你吃饱喝饱!这边若说着如上的话,那边人说,有什么可以吃饱喝饱?四两肉,两碗酒,既不会饱也不会醉!那么,祖父必很诚实邀请这熟人过碧溪岨喝个够量。倘若有人当时就想喝一口祖父葫芦中的酒,这老船夫也从不吝啬,必很快的就把葫芦递过去。酒喝过了,那兵营中人卷舌子舔着嘴唇,称赞酒好,于是又必被勒迫着喝第二口。酒在这种情形下少起来了,就又跑到原来铺上去,加满为止。

翠翠且知道祖父还会到码头上去同刚拢岸一天两天的上水船水手谈谈话,问问下河的米价盐价,有时却弯着腰钻进那带有海带鱿鱼味,以及其他油味、醋味、柴烟味的船舱里去,水手们从小坛中抓出一把红枣,递给老船夫,过一阵,等到祖父回家被翠翠埋怨时,这红枣便成为祖父与翠翠和解的东西。祖父一到河街上,一定有许多铺子上商人送他粽子与其他东西,作为对这个忠于职守的划船人一点敬意,祖父虽嚷着我带了那么一大堆,回去会把老骨头压断,可是不管如何,这些东西多少总得领点情。

走到卖肉案桌边去,他想买肉,人家却不愿接钱。屠户若不接钱,他却宁可到另外一家去,绝不想占那点便宜。那屠户说:爷爷,你为人那么硬,算什么?又不是要你去做犁口耕田!但不行,他以为这是血钱,不比别的事情,你不收钱,他会把钱预先算好,猛的把钱掷到大而长的钱筒里去,攫了肉就走去的。卖肉的明白他那种性情,到他称肉时总选取最好的一处,且把分量故意加多,他见时却说:喂喂,大老板,我不要你那些好处!腿上的肉是城里人炒鱿鱼肉丝用的肉,莫同我开玩笑!我要夹项肉,我要浓的糯的,我是个划船人,我要拿去炖胡萝卜喝酒的!得了肉,把钱交过手时,自己先数一次,又嘱咐屠户再数,屠户却照例不理会他,把一手钱哗的向长竹筒口丢去,他于是简直是妩媚的微笑着走了。屠户与其他买肉人,见到他这种神气,必笑个不止。

翠翠温习着两次过节所见所闻的一切,心中很快乐,好像目前有一个东西,同早间在床上闭了眼睛所看到的那种捉摸不定的黄葵花一样,这东西仿佛很明朗的在眼前,却看不准,抓不住。

(节选自沈从文《边城》,有删改)

文本二:

沈先生在《长河·题记》中说:一九三四年的冬天,我因事从北平回湘西,由沅水坐船上行,转到家乡凤凰县。去乡已十八年,一入辰河流域,什么都不同了。表面上看来,事事物物自然都有了极大进步,试仔细注意注意,便见出在变化中的堕落趋势。最明显的事,即农村社会所保有的那点正直朴素人情美,几乎快要消失无余,代替而来的却是近二十年实际社会培养成功的一种唯实唯利的人生观。《边城》所写的那种生活确实存在过,但到《边城》写作时已经几乎不复存在。《边城》是一部怀旧的作品,一种带着痛惜情绪的怀旧。《边城》是一个温暖的作品,但是后面隐伏着作者的很深的悲剧感。 

 沈先生对文学的社会功能有他自己的看法,认为好的作品除了使人获得真美感觉之外,还有一种引人向善’的力量……从作品中接触另外一种人生,从这种人生景象中有所启示,对人生或生命能作更深一层的理解。(《小说的作者与读者》)沈先生的看法太深太远。照我看,这是文学功能的最正确的看法。

(节选自汪曾祺《又读<边城>》,有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.下列对文中祖父这一人物的理解与分析,不正确的一项是(     )3.文本一在叙事上兼具小说的故事性与散文的抒情性,请你结合文中关于祖父进城的内容,简要分析这种叙事特点的体现。
4.文本二认为,好的作品兼具“真美质感”“向善力量”与“生命深层启示”。请简要分析文本一如何体现这一创作理念。
A. 开篇以细雨、豆绿色河水勾勒湘西水乡图景,渲染压抑、凄清的氛围,为全文笼罩一层浓厚的悲剧底色。
B. 小说以细腻笔墨刻画黄狗的灵动懂事,人畜相伴、彼此温存,用生活化细节烘托边城质朴和谐的生存常态。
C. 祖父到码头,有时弯着腰钻进船舱里去,水手给他抓一把红枣,这一细节表现了水手对渡船老人的施舍心态。
D. 翠翠把心中快乐比作“黄葵花”,意在表现她因祖父迟迟未归而产生的不安与焦虑,为后文情节埋下伏笔。
A. 祖父进城过节办货,自带酒葫芦,待人慷慨,与人敬酒祝颂,体现出湘西乡民质朴热忱、豪爽大方的性格。
B. 祖父买肉时坚持付钱、不占屠户便宜,甚至把钱掷进钱筒,表现他坚守本分、自尊自爱、不贪小利的品格。
C. 祖父明知商铺、屠户对他好意关照,却执意不接受额外好处,甚至挑剔肉品,反映他固执、刻板的一面。
D. 祖父与市井众人的相处和谐融洽,他是乡土人情美的载体,作者借他寄托对淳朴人性与美好社会的向往。
期中 第二单元 分析环境描写的作用 书评 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析
Q000002369 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 解答题 中等
4.
5 . 阅读下面的文字,完成小题。

一小时的故事

[美]凯特•肖班

大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病,所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。

是她的姐姐朱赛芬告诉她的,话都没说成句,吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。

她丈夫的朋友理查德也在她身边。正是他在报社收到了铁路事故的消息,那上面死亡者一项中,布兰特雷•马拉德的名字排在第一。他一直等到来了第二封电报,把情况弄确实了,然后才匆匆赶来报告噩耗。他是一个关心、体贴朋友的人。

要是别的女人遇到这种情况,一定是手足无措,无法接受现实。马拉德夫人可不是这样。她立刻一下子倒在姐姐的怀里,放声大哭起来。当哀伤的风暴逐渐减弱时,她独自走向自己的房里,她不要人跟着她。

正对着打开的窗户,放着一把舒适、宽大的安乐椅。全身的精疲力竭,似乎已浸透到她的心灵深处,她一屁股坐了下来。

她能看到房前场地上洋溢着活力的轻轻摇曳着的树梢,空气里充满了阵雨的芳香。下面街上有个小贩在吆喝着他的货色,远处传来了什么人的微弱歌声。屋檐下,数不清的麻雀在叽叽喳喳地叫。对着她的窗的正西方,交错的云朵之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。

她坐在那里,头靠着软垫,一动也不动,嗓子眼儿里偶尔啜泣一两声,身子抖动一下,就像那哭着哭着睡着了的小孩,做梦还在抽噎。

她还年轻,美丽。沉着的面孔出现的线条,说明了一种相当的抑制能力。可是,这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝天。从她的眼光看来她不是在沉思,而像是在理智地思考什么问题,却又尚未做出决定。

什么东西正向她走来,她等待着,又有点害怕。那是什么呢?她不知道,太微妙难解了,说不清、道不明。可是她感觉得出来,那是从空中爬出来的,正穿过洋溢在空气中的声音、气味、色彩而向她奔来。

她的胸口激动地起伏着。她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西,她挣扎着决心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力。

当她放松自己时,从微弱的嘴唇间溜出了悄悄的声音。她一遍又一遍地低声悄语:自由了,自由了,自由了!但紧跟着,从她眼中流露出一副茫然的神情、恐惧的神情。她的目光明亮而锋利。她的脉搏加快了,循环中的血液使她全身感到温暖、松快。

她没有停下来问问自己,是不是有一种邪恶的快感控制着她。她现在头脑清醒,精神亢奋,她根本不认为会有这种可能。

她知道,等她见到死者那交叉着的双手时,等她见到死者那张一向含情脉脉地望着她、如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸庞时,她还是会哭的。不过她透过那痛苦的时刻看到,来日方长的岁月可就完全属于她了。她张开双臂欢迎这岁月的到来。

在那即将到来的岁月里,没有人会替她做主,她将独立生活。再不会有强烈的意志迫使她屈从了,多古怪,居然有人相信,盲目而执拗地相信,自己有权把自己的意志强加于别人。在她目前心智特别清明的一刻里,她看清楚:促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意,这种行为本身都是有罪的。

当然,她是爱过他的——有时候是爱他的。但经常是不爱他的,又有什么关系!有了独立的意志——她现在突然认识到这是她身上最强烈的一种冲动,爱情这未有答案的神秘事物,又算得了什么呢!

自由了!身心自由了!她悄悄低语。

姐姐跪在关着的门外,嘴唇对着锁孔,苦苦哀求让她进去。露易丝,开开门!求求你啦,开开门——你这样会得病的。你干什么哪?看在老天的份儿上,开开门吧!

去吧,我没有病倒。的确没有,她正透过那扇开着的窗子畅饮那真正的长生不老药呢。

她在纵情地幻想未来的岁月将会如何。春天,还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有。她悄悄地做了快速的祈祷,但愿自己生命长久一些。仅仅是在昨天,她一想到说不定自己会过好久才死去,就厌恶得发抖。她终于站了起来,在姐姐的强求下,打开了门。她眼睛里充满了胜利的激情,她的举止不知不觉竟像胜利女神一样。她紧搂着姐姐的腰,她们一起下楼去了。理查德正站在下面等着她们。

有人在用弹簧锁钥匙开大门。进来的是布兰特雷•马拉德,略显旅途劳顿,但泰然自若地提着他的大旅行包和伞。他不但没有在发生事故的地方待过,而且连出了什么事也不知道。他站在那儿,大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声,看见了理查德急忙在他妻子面前遮挡着他的快速动作。

不过,理查德已经太晚了。

医生来后,他们说马拉德夫人是死于心脏病,说她是因为极度高兴致死的。

有人认为《一小时的故事》中的马拉德夫人与易卜生《玩偶之家(节选)》中的娜拉的个人情感经历有相似之处,请结合两篇文本进行分析。
专题练习 第四单元 多角度探究作品意蕴 情节概括 鉴赏作品中的艺术形象 外国小说 文学鉴赏与评价能力
Q000005248 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
5.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

还是两年前的事。五月端阳,渡船头祖父找人作了替手,便带了黄狗同翠翠进城,到大河边去看划船。河边站满了人,四只朱色长船在潭中划着,龙船水刚刚涨过,河中水皆泛着豆绿色,天气又那么明朗,鼓声蓬蓬响着,翠翠抿着嘴一句话不说,心中充满了不可言说的快乐。河边人太多了一点,各人皆尽张着眼睛望河中,不多久,黄狗还在身边,祖父却挤得不见了。

翠翠一面注意划船,一面心想:过不久祖父总会找来的。但过了许久,祖父还不来,翠翠便稍稍有点儿着慌了。

……翠翠还是不离开码头,总相信祖父会来找她,同她一起回家。

吊脚楼上唱曲子声音热闹了一些,只听到下面船上有人说话,……使用了不少粗鄙字眼,翠翠很不习惯把这种话听下去,但又不能走开。且听水手之一说楼上妇人的爸爸是七年前在棉花坡被害死的,翠翠心中那个古怪的想头爷爷死了呢?便仍然占据到心里有一会儿。

两个水手还正在谈话,潭中那只白鸭却慢慢地向翠翠所在的码头边游过来,翠翠想:再过来些我就捉住你!于是静静地等着,但那鸭子将近岸边三丈远近时,却有个人笑着,喊那船上水手。原来水中还有个人,那人已把鸭子捉到手,却慢慢地踹水游近岸边的。船上人听到水面的喊声,在隐约里也喊道:二老,二老,你真能干,你今天得了五只吧?水上人说:这家伙狡猾得很,现在可归我了。”“你这时捉鸭子,将来捉女人,一定有同样的本领。水上那一个不再说什么,手脚并用地拍着水傍了码头。湿淋淋地爬上岸时,翠翠身旁的黄狗,仿佛警告水中人似的,汪汪地叫了几声,表示这里有人,那人才注意到翠翠。码头上已无别的人,那人问:

是谁?

我是翠翠。

翠翠又是谁?

是碧溪岨撑渡船的孙女。

这里又没有人过渡,你在这儿做什么?

我等我爷爷。我等他来好回家去。

等他来他可不会来。你爷爷一定到城里军营里喝了酒,醉倒后被人抬回去了!

他不会,他答应来找我,就一定会来的。

这里等也不成,到我家里去,到那边点了灯的楼上去,等爷爷来找你好不好?

翠翠误会了邀她进屋里去那个人的好意,她以为那男子就是要她上有女人唱歌的楼上去,本来从不骂人,这时正因为等候祖父太久了,心中焦急得很,听人要她上去,以为欺侮了她,就轻轻地说:

你个悖时砍脑壳的!

话虽轻轻的,那男的却听得出,且从声音上听得出翠翠年纪,便带笑说:怎么,你那么小小的还会骂人!你不愿意上去,要待在这儿,回头水里大鱼来咬了你,可不要叫喊救命!

翠翠说:鱼咬了我,也不关你的事。

那黄狗好像明白翠翠被人欺侮了,又汪汪地吠起来,那男子把手中白鸭举起,向黄狗吓了一下,老兄,你要怎么!便走上河街去了。黄狗为了自己被欺侮还想追过去,翠翠便喊:狗,狗,你叫人也看人叫!翠翠意思仿佛只在告给狗那轻薄男子还不值得叫,但男子听去的却是另外一种好意,男的以为是她要狗莫向好人叫,放肆地笑着,不见了。

又过了一阵,有人从河街拿了一个废缆做成的火炬,一面晃着一面喊叫着翠翠的名字来找寻她,到身边时翠翠却不认识那个人。那人说:老船夫回到家中,不能来接她,故搭了过渡人口信来告翠翠,要她即刻就回去。翠翠听说是祖父派来的,就同那人一起回家,让打火把的在前引路,黄狗时前时后,一同沿了城墙向渡口走去。翠翠一面走一面问那拿火把的人,是谁告他就知道她在河边。那人说这是二老告他的,他是二老家里的伙计,送翠翠回家后还得回转河街。

翠翠说:二老他怎么知道我在河边?

那人便笑着说:他从河里捉鸭子回来,在码头上见你,他说好意请你上家里坐坐,等候你爷爷,你还骂过他!你那只狗不识吕洞宾,只是叫!

翠翠带了点儿惊讶,轻轻地问:二老是谁?

那人也带了点儿惊讶说:二老你都还不知道?就是我们河街上的傩送二老!就是岳云!他要我送你回去!

傩送二老在茶垌地方不是一个生疏的名字。

翠翠想起自己先前骂人那句话,心里又吃惊又害羞,再也不说什么,默默地随了那火把走去。翻过了小岨,望得见对溪家中火光时,那一方面也看见了翠翠方面的火把,老船夫即刻把船拉过来,一面拉船一面哑声儿喊问:翠翠,翠翠,是不是你?翠翠不理会祖父,口中却轻轻地说:不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。翠翠上了船,二老派来的人,打着火把走了,祖父牵着船问:翠翠,你怎么不答应我,生我的气了吗?

翠翠站在船头还是不做声。翠翠对祖父那一点儿埋怨,等到把船拉过了溪,一到了家中,看明白了醉倒的另一个老人后,就完事了。但是另一件事,属于自己不关祖父的,却使翠翠沉默了一个夜晚。

(节选自沈从文《边城》)

文本二:

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于翠翠这个人物,下列说法不正确的一项是(     )3.《边城》“但是另一件事,属于自己不关祖父的,却使翠翠沉默了一个夜晚”,《涉江采芙蓉》“同心而离居,忧伤以终老”,两个结尾在表现人物情感的方式上有何不同?请简要分析。
4.文本一的“大鱼”与文本二的“芙蓉”都是作品中的重要物象。请结合文本,分析两者的象征意义。
A. 文本第一段描写边城赛龙舟时的优美景色和热闹场景,既交代了时令特点,又烘托了翠翠内心不可言说的快乐。
B. 文中写船上人谈话使用粗鄙字眼,令翠翠内心极为不满,为下文翠翠误会傩送和傩送派伙计送翠翠回家埋下了伏笔。
C. 文中两次提到“捉鸭子”,“鸭子”是傩送和翠翠相遇的媒介,也是推动情节发展的重要物象,使情节发展自然合理。
D. 文本生动塑造了翠翠的形象,也通过翠翠的所见所闻所感,表现了傩送本领高强、英俊干练、真诚善良的特点。
A. 翠翠看龙舟时内心充满快乐却抿着嘴一句不说、静静等着鸭子靠近等细节描写,表现了她内向文静而又童真未泯的性格。
B. 翠翠和傩送的对话,形象表现了翠翠涉世未深、单纯可爱、毫无防备之心的特点,也反映出她对祖父的依赖。
C. 得知自己骂的是傩送后,翠翠默默地随了那火把走去,并沉默了一个夜晚,说明她已经对傩送产生了微妙的情感。
D. 翠翠到家不理会祖父,但看到醉倒的另一个老人后,瞬间原谅了祖父,直接表现了翠翠的聪明善良和善解人意。
模拟预测 同步题 古诗词诵读 表现手法 鉴赏作品中的艺术形象 思妇闺情 沈从文(1902-1988) 古诗中的事物形象
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6.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

边城(节选)

沈从文

(甲)

翠翠上了船,二老派来的人,打着火把走了,祖父牵着船问:“翠翠,你怎么不答应我,生我的气了吗?”

翠翠站在船头还是不做声。翠翠对祖父那一点儿埋怨,等到把船拉过了溪,一到了家中,看明白了醉倒的另一个老人后,就完事了。①但是另外一件事,属于自己不关祖父的,却使翠翠沉默了一个夜晚。

(乙)

这一对难兄难弟原来同时爱上了那个撑渡船的外孙女。

那天那哥哥同弟弟在河上游一个造船的地方,看他家中那一只新船,在新船旁把一切心事全告给了弟弟,且附带说明,这点念头还是两年前植下根基的。弟弟微笑着,把话听下去。两人从造船处沿了河岸又走到王乡绅新碾坊去,那大哥就说:

“二老,你运气倒好,作了王团总女婿,有座碾坊。我呢,若把事情弄好了,我应当接那个老的手来划渡船了,我欢喜这个事情。”

那二老仍然默默的听着,把手中拿的一把弯月形镰刀随意斫削路旁的草木。到了碾坊时,却站住了向他哥哥说:

“大老,你信不信这女子心上早已有了个人?”

“我不信。”

“大老,你信不信这碾坊将来归我?”

“我不信。”

两人于是进了碾坊。

二老又说:“你不必——大老,我再问你,假若我不想得到这座碾坊,却打量要那只渡船,而且这念头也是两年前的事,你信不信呢?”

那大哥听来真着了一惊,望了一下坐在碾盘横轴上的傩送二老,知道二老不是说谎,于是站近了一点,伸手在二老肩上拍打了一下,且想把二老拉下来。他明白了这件事,他笑了。

他说:“我相信的,你说的全是真话!”

二老把眼睛望着他的哥哥,很诚实地说:

“大老,相信我,这是真事。我早就那么打算到了。家中不答应,那边若答应了,我当真预备去弄渡船的!——你告我,你呢?”

“爸爸已听了我的话,为我要城里的杨马兵做保山,向划渡船说亲去了!”大老说到这个求亲手续时,好像知道二老要笑他,又解释要保山去的用意,只是“因为老的说车有车路,马有马路,我就走了车路”。

“结果呢?”

“得不到什么结果。老的口上含李子,说不明白。”

“马路呢?”

“马路呢,那老的说若走马路,我得在碧溪岨对溪高崖上唱三年六个月的歌。把翠翠心唱软,翠翠就归我了。”

“这并不是个坏主张!”

“是呀,一个结巴人话说不出还唱得出。可是这件事轮不到我了,我不是竹雀,不会唱歌。”

“那你打算怎么样?”

“我想告那老的,要他说句实在话。只一句话。不成,我跟船下桃源去了;成呢,便是要我撑渡船,我也答应了他。”

“唱歌呢?”

“二老,这是你的拿手好戏,你要去做竹雀,你就赶快去吧,我不会捡马粪塞你嘴巴的。”②二老看到哥哥那种样子,也沉默不语了。

不久,二老想出了个主意,就是两兄弟月夜里同过碧溪岨去唱歌,莫让人知道是弟兄两个,两人轮流唱下去,谁得到回答,谁便继续用那张唱歌胜利的嘴唇,服侍那划渡船的外孙女。大老不善于唱歌,轮到大老时也仍然由二老代替。两人凭命运来决定自己的幸福,这么办可说是极公平了。

大老把弟弟提议想想,作了一个苦笑。“娘的,自己不是竹雀,还请老弟做竹雀?好,就是这样子,我们各人轮流唱,我也不要你帮忙,一切我自己来吧。树林子里的猫头鹰,声音不动听,要老婆时也仍然是自己叫下去,不请人帮忙的!”

两人便决定了从当夜起始,来作这种为当地习惯所认可的竞争。

那天晚上翠翠哭倦了,也睡了。翠翠不能忘记祖父所说的事情(其父母的故事及他们的对歌之事),梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了,仿佛轻轻的各处飘着,上了白塔,下菜园,到了船上,又复飞窜过对山悬崖半腰——去作什么呢?摘虎耳草!白日里拉船时,她仰头望着崖上那些肥大虎耳草已极熟悉。崖壁三五丈高,平时攀折不到手,这时节却可以选顶大的叶子作伞。

第二天,天一亮翠翠同祖父起身了,用溪水洗了脸,翠翠赶忙同祖父去说昨晚上所梦的事情。

“爷爷,你说唱歌,我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声,又软又缠绵,我象跟了这声音各处飞,飞到对溪悬崖半腰,摘了一大把虎耳草,得到了虎耳草,我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好,梦的真有趣!

昨晚上唱歌的,老船夫还以为是天保大老,日来便要翠翠守船,借故到城里去送药,探听情况。在河街见到了大老,就一把拉住那小伙子,很快乐地说:

“大老,你这个人,又走车路又走马路,是怎样一个狡猾东西!”

但老船夫却作错了一件事情,把昨晚唱歌人“张冠李戴”了。这两弟兄昨晚上同时到碧溪岨去,为了作哥哥的走车路占了先,无论如何也不肯先开腔唱歌,一定得让那弟弟先唱。弟弟一开口,哥哥却因为明知不是敌手,更不能开口了。翠翠同她祖父晚上听到的歌声,便全是那个傩送二老所唱的。大老伴弟弟回家时,就决定了同茶峒地方离开,驾家中那只新油船下驶,好忘却了上面的一切。这时正想下河去看新船装货。

大老望着老船夫涎皮的老脸,轻轻地说:

“算了吧,你把宝贝孙女儿送给会唱歌的竹雀吧。”

这句话使老船夫完全弄不明白他的意思。大老从一个吊脚楼甬道走下河去了,老船夫也跟着下去。到了河边,见那只新船正在装货,许多油篓子搁在河岸边。一个水手正在用茅草扎成长束,备作船舷上挡浪用的茅把。老船夫问那个水手谁押船。那水手把手指着大老。老船夫搓着手说:

“大老,听我说句正经话,你那件事走车路,不对;走马路,你有份的!”

那大老把手指着窗口说:“伯伯,你看那边,你要竹雀做孙女婿,竹雀在那里啊!”

老船夫抬头望见二老,正在窗口整理一个鱼网。

(节选自《边城》,有删改)

1.下列对乙文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.根据大老与二老的对话及语境,下列对大老的形象分析不正确的一项是(     )3.根据文中两处画横线的句子,指出翠翠和二老当时复杂的心理。
①但是另外一件事,属于自己不关祖父的,却使翠翠沉默了一个夜晚。
②二老看到哥哥那种样子,也沉默不语了。
4.同是写梦,文中画波浪线的两段叙述有何差异?请简要分析。
A. 故事开始于新船,也结束于新船,前有伏笔,后有照应,构思巧妙;而且,新船的设置也使大老“竞争”失败后马上“驾船”外出这一情节更加合理。
B. 首句交代大老二老爱上翠翠的事实,为后文兄弟俩的矛盾冲突做了铺垫;末句则以老船夫望见二老在“整理鱼网”以回应大老的话,表达含蓄且别有情趣。
C. 老船夫反话正说称大老是个“狡猾东西”,但大老的反应让他意外,他最后“搓着手”肯定大老“走马路”是有希望的,但也表现了他的不安与担心。
D. 节选部分的人物对话,紧贴着人物的心理和性格特点,带有比较鲜明的湘西的地方特点,如“走车路”“走马路”,就形象地写出了娶亲的两种不同途径。
A. 大老把“一切心事都告了弟弟”,还对二老说自己“事情弄好了的话”,就要去“划渡船”,而且“喜欢这个事情”,表现出大老的坦诚实在、重情轻利。
B. 在证实二老也喜欢翠翠后,大老说“我相信的,你说的全是真话!”,还说“我不会捡马粪塞你嘴巴的”,可见大老的心胸宽广,也可见他对二老的理解。
C. 大老对二老说,老船夫在翠翠这个问题上“口上含李子,说不明白”,实际上在他看来“成”与“不成”“只一句话”,可见他对这门亲事也并不是很重视。
D. 面对二老要替他唱歌的提议,大老“苦笑”后表示“我也不要你帮忙,一切我自己来吧”,从“也”和“吧”两字当中,可以看出大老的自尊和无奈。
期中 第二单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 沈从文(1902-1988) 中国现当代小说 品味语言艺术
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7.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

龙朱(节选)

沈从文

白耳族苗人中出美男子,仿佛是那地方的父母全都参与过雕塑阿波罗神的工作,因此把美的模型留给儿子了。族长儿子龙朱十七岁,为美男子中之美男子。这个人,美丽强壮像狮子,温和谦驯如小羊。是人中模型。是权威,是力,是光。种种比譬全是为了他的美。其他的德行则与美一样,得天独厚,比平常人都多。

提到龙朱相貌时,就使人生出一种卑视自己的心情。平时在各样事业得失上全引不出妒嫉的神巫,因为有次望到龙朱的鼻子,也立时变得小气,甚至于想用钢刀去刺破龙朱的鼻子。

白耳族,以及乌婆、倮倮、花帕、长脚各族,人人都说龙朱相貌长得好看,如日头光明,如花新鲜。正因为说这样话的人太多了,无量的阿谀,反而给龙朱带来了烦恼。因为龙朱不像是每个女子理想中的丈夫那么平常,反而与妇女们离远了。

相貌堂堂是女子倾心的缘由,但一个过分美观的身材,却只作成了与女子相远的方便。谁不承认狮子是孤独的?狮子永远是孤独的,就只为了狮子全身的纹彩与众不同。

龙朱因为美,有那与美同来的骄傲?不,凡是到过青石冈的苗人,全都能赌咒作证,否认这个事。人人总说总爷的儿子,从不用地位虐待过人畜,也从不闻对长年老辈妇人女子失过敬礼。在称赞龙朱的人口中,总还不忘同时提到龙朱的相貌。全寨中,年青汉子们,有与老年人争吵事情时,老人词穷,就必定说,我老了,你青年人,干嘛不学龙朱谦恭对待长辈?这青年汉子,若还有羞耻心存在,必立时遁去,不说话,或立即认错,作揖赔礼。所有未出嫁的女人,都想自己将来有个丈夫能与龙朱一样。所有同丈夫吵嘴的妇人,说到丈夫时,总说你不是龙朱,真不配管我磨我;你若是龙朱,我做牛做马也甘心情愿。

龙朱在本地方远远近近,得到的尊敬爱重,是如此。然而他是寂寞的。这人是兽中之狮,永远当独行无伴!

从无一个女人,敢把她绣成的荷包,掷到龙朱身边来。也从无一个女人敢把自己的姓名与龙朱的姓名编成一首歌,到跳舞时节唱。

不是怕受天责罚,也不是另有所畏,也不是预言者曾有明示,也不是族中法律限止,自自然然,所有女人都将她的爱情,给了一个男子,轮到龙朱却无分了。民族中的积习,折磨了天才与英雄,不是在事业上粉骨碎身,便是在爱情中退位落伍,这不仅仅是白耳族王子的寂寞,其他种族中人,总不缺少同样的故事!

在寂寞中龙朱是用骑马猎狐以及其他消遣把日子混过了。

日子过了四年,他二十一岁。

年龄在这个神工打就的身体上,加上了些更表示的东西,应长肉的地方增加了结实的肉。一颗心,则同样因为年龄所补充的,是预备要爱了。

他越觉得寂寞。

二十一岁的人年纪算轻,来日正长,前途大好,然而什么时候是那补偿填还的时候呢?有人能作证说天所给别的男子的,幸福与苦恼,也将同样给龙朱么?有人敢打包票说总有女子来爱龙朱么?白耳族在唱歌庆大年时,端午时,八月中秋时,以及跳年刺牛大祭时,男女成群唱,成群舞,女人们,各穿了峒锦衣裙,各戴花擦粉。平常时,在好天气下,或早或晚,在山中深洞,在水滨,唱着歌,把男女吸到一块来。在此习惯下,一个男子不能唱歌是种羞辱,一个女子不能唱歌不会得到好的丈夫。抓出自己的心,放在爱人的面前,方法不是钱,不是貌,不是门阀,也不是假装的一切,只有真实热情的歌。所唱的,不拘是健壮乐观,是忧郁,是怒,是恼,是眼泪,总之还是歌。正如一只多情的鸟绝不是哑鸟,在白耳族人看来,一个人在爱情上无力勇敢自白,那在一切事业上也全是无希望可言,这样的人绝不是好人!

那么龙朱必定是缺少这一项,所以不行了。

事实又并不如此。龙朱的歌全为人引作模范的歌,用歌发誓的男子妇人,全采用龙朱誓歌那一个韵。一个情人被对方的歌窘倒时,总说及胜利人拜过龙朱作歌师傅的话。凡是龙朱的声音,别人都知道。凡是龙朱唱的歌,无一个女人敢接声。各样的超凡入圣,把龙朱摒除于爱情之外,歌太完全太好,也仿佛成为一种吃亏理由了。

有人拜龙朱作歌师傅的话,也是当真的。手下的佣人,或其他青年汉子,在求爱时腹中歌词为女人逼尽,或者爱情扼着了他的喉咙,歌不出心中的事时,来请教龙朱,龙朱总不辞。经过龙朱的指点,结果是多数把女子引到家,成了管家妇。熟读龙朱的歌的男子,博得美貌善歌的女人倾心,也有过许多人。但是歌师傅永远是歌师傅,直接要龙朱教歌的,总全是男子,并无一个青年女人。

龙朱是狮子,只有说这个人是狮子,可以作为我们对于他的寂寞的一种解释!

一九二八年

(有删改)

1.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文中画横线的部分,下列说法不正确的一项是(     )3.文中多次提到“狮子”,请简要阐释文中“狮子”形象的寓意。
4.龙朱这一形象体现了作者理想中的人格。请结合文本,谈谈这是一种什么样的人格。
A. 因为龙朱长得完美,神巫就心生嫉妒,耿耿于怀,一直想用钢刀刺破龙朱的鼻子。
B. 文章多次运用反衬手法,如女人不敢把龙朱当成目标、年青汉子们自愧不如龙朱。
C. 龙朱在描写中被赋予了神奇性,神仙般的容貌、美妙的歌,使文章具有浪漫色彩。
D. 小说叙述内敛克制,但是深层次里却交织着苍凉、悲痛和希望,给人心灵以慰藉。
A. 画横线部分详细描写了白耳族“以歌传情”的习俗,为下文描写龙朱的歌唱能力做了铺垫。
B. 作者通过“不是……不是……不是……也不是……”的否定,体现了白耳族纯粹的爱情观。
C. “一只多情的鸟绝不是哑鸟”运用类比的修辞手法强调唱歌是爱情中表达真心的必要方式。
D. 画横线部分暗含对龙朱的批评,他因身份地位而不屑于用唱歌表达爱意,最终错失爱情。
期中 第二单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000006749 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
8.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

普里希别耶夫中士

契诃夫

普里希别耶夫中士你被指控于今年九月三日出言冒犯并动手殴打了本县警察日金、村长阿利亚波夫、乡村警察叶菲莫夫,并且前三人是在执行公务时受到侮辱的。你承认自己有罪吗?

普里希别耶夫,一个满脸皱纹和肉刺的退伍中士,手贴裤缝立正,操起沙哑而低沉的嗓子,回答时咬清每一个字,像发布命令似的:

长官,调解法官先生当然,根据法律条款,法院有理由要求双方陈述当时的各种情况。有罪的不是我,而是另外那些人。整个事件是由一具死尸引起的。三号那一天,我同老婆安菲莎安安静静、规规矩矩地走着,一看——河岸上聚了一大堆各式各样的人。我请问:老百姓有什么权利在这地方集会?难道律书上写着,老百姓可以成群结伙走动的?我喊了一声:散开开始推开众人,要他们回家去,还下令乡村警察揪住他们的脖领,把他们轰走……”

对不起,要知道你既不是本县警察,也不是村长,难道你管得着赶散人群这种事吗?

他管不着,管不着!”审讯室里各个角落里的人齐声喊道,他搅得人不得安生,大人我们忍了他十五年了自从他退伍回乡,从那时起,弄得人简直想从村里逃走。

正是这样,大人!”村长作证说,全村人都在抱怨。真没法跟他在一起生活前几天,他挨家挨户下令不许唱歌,不许点灯。他说,没有法律规定可以唱歌的。

请等一下,待会儿您再提供证词,调解法官打断他的话,现在,让普里希别耶夫继续陈述。

中士操着哑嗓子说,您,长官,刚才说到,赶散人群不关我的事。可要是民众闹事呢?哪一部法典里写着,可以放纵百姓,听其胡来的?我绝不许可,先生。要不是我赶散人群,给他们点厉害瞧瞧,谁又能挺身站出来?谁也不懂现行的规章秩序,可以这么说,长官,全村只有我一人知道,怎样对付普通老百姓,而且,长官,我什么都能弄懂。我不是庄稼汉,我是中士军官,退役的军输给养员,在华沙当过差,还在司令部呢,先生。……所有的规章秩序我都知道,先生。可是庄稼汉都是粗人,啥也不懂,就应该听我的,因为——那也是为他们好。……可是本县警察日金满不在乎,只顾抽他的烟。他还说:这人是谁,怎么跑来指手画脚的?我就说:既然你只知道站着,不管不问,可见你这个傻瓜就不知道该怎么办。他说:我昨天就把这事报告了县警察局长。我请问:为什么报告县警察局长?根据哪部法典的哪一条?可是他,这个本县警察,光是听着笑。那些庄稼汉也一样。大家都笑,长官。我说,你们都龇牙咧嘴做什么可是县警察开口了:这类案子调解法官管不着。’我一听这话就冒火了。县警察,你是这么说的吧?中士转身问县警察。

说过。

我火冒三丈,长官,我甚至吓着了。我说:你再说一遍。他又重复了一遍……我跑到他跟前。我责问:你怎么能这样说调解法官先生?你是本县警察,怎么反对官府?我还说,你知道吗?调解法官先生只要他愿意,凭你这句话就可以把你这个不可靠分子送交省宪兵队你知道吗?凭你这些政治性言论调解法官先生可以把你发配到什么地方去?可是村长说话了:调解法官超出权限的事一样也做不来。他只能管管小事。我就说:你怎么敢蔑视官府?嘿,你可别跟我开玩笑,否则,老弟,事情就不妙!”想当初我在华沙当过差,在男子中学当过门卫。那个时候,只要我一听到这类不成体统的话,我就朝大街上张望,看有没有宪兵。老总,我喊,你上这儿来!”于是把事情原原本本都报告他。现如今在乡下你跟谁说去?我气愤极了。一想到如今的老百姓放肆得很,想怎么干就怎么干,不服从命令,我心里就有气,我抡起拳头……你要是见着蠢人不打他,那就昧了良心了。

可是你要知道,这不关你的事!”

什么先生?这怎么不关我的事?……有人胡作非为,还不关我的事莫不是还要我去夸奖他们?刚才他们向您诉苦,说我禁止唱歌……这唱歌又有什么好处?他们放着正经事不干,就知道唱歌……如今还时兴晚上点着灯闲坐着。该睡觉了,他们却闲聊,还嘻嘻哈哈。这事我都记下来了,先生!”

你记下什么了?

哪些人点灯闲坐着。

说罢,普里希别耶夫从衣袋里摸出一张油污的小纸片,戴上眼镜,念道:

点灯闲坐的农民计有:伊凡·普罗霍罗夫,萨瓦·米基福罗夫,彼得罗夫。伊格纳特·斯韦尔乔克大搞妖术,他的老婆玛芙拉是巫婆,每天夜里跑出去挤人家的牛奶。

够了!”法官说完开始询问证人。

普里希别耶夫把眼镜推到额头上,不胜惊讶地望着调解法官,显然这位法官并不站在他边。他那双瞪大的眼睛发亮,鼻子变得通红。他望着调解法官,望着证人,怎么也弄不明白,为什么审讯室里各个角落一片不满的埋怨声和压抑着的笑声。他更是弄不明白最后竟是这样的判决:拘禁一个月。

但有一点他是清楚的,那就是这世界变了,变得简直没法活下去了。种种阴暗、沮丧的念头困扰着他。但是,当他走出审讯室,看到一群乡民聚在一起谈论什么的时候,他积习难改,不由得手贴裤缝立正,操起沙哑的嗓子,生气地喊道:平民百姓,散开不准聚会都给我回家去!”

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于普里希别耶夫中士记录“点灯闲坐”村民名单这一细节,下列说法不正确的一项是(     )3.面对普里希别耶夫中士的言行,众人多次发出笑声。请细读文中三处关于笑的描写,完成以下表格。
具体表现体现的心理对情节的作用
县警察“光是听着笑”____显示官方人员的不作为
“大家都笑,长官”____激化矛盾,推动中士进一步辩解
“压抑着的笑声”___________
4.普里希别耶夫与《装在套子里的人》中的别里科夫都是典型的文学形象。请结合文本内容分析两个人物形象的相似之处,并谈谈各自反映了怎样的社会问题。
A. 小说开篇直接进入庭审场景,通过法官的指控简洁明了地交代了核心事件,奠定了严肃庄重的叙事基调。
B. 普里希别耶夫的语言多用短句和命令式口吻,如“散开!不准聚会!”,这符合其退伍中士的身份和性格特征。
C. 普里希别耶夫在陈述中反复强调自己“在华沙当过差”,主要是为了炫耀自己过去的辉煌经历,满足其虚荣心理。
D. 小说通过普里希别耶夫与县警察、村长的争执,展现了底层官吏之间的权力斗争,暴露了官僚系统的腐败内幕。
A. 这一行为是他长期干涉、监视村民私人生活的具体表现和有力证据。
B. 名单上记录“大搞妖术”等荒诞记录,折射出他根深蒂固的愚昧与迷信思想。
C. 特意从衣袋里摸出并当众宣读,以此指控村民不守规矩,体现其僵化与偏执。
D. 与他军输给养员退伍军人的身份形成强烈的反差,强化了小说的讽刺意味。
期中 第六单元 分析环境描写的作用 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用 分析
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语文 高三 统编版 全部 江苏 下学期 解答题 中等
9.
6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

边城

沈从文

两年日子过去了。

这两年来两个中秋节,恰好无月亮可看,凡在这边城地方,因看月而起整夜男女唱歌的故事,皆不能如期举行,因此两个中秋留给翠翠的印象,极其平淡无奇。

两个新年虽照例可以看到军营里与各乡来的狮子龙灯,在小教场迎春,锣鼓喧阗很热闹。到了十五夜晚,城中舞龙耍狮子的镇筸兵士,还各自赤裸着肩膊,往各处去欢迎炮仗烟火。城中军营里,税关局长公馆,河街上一些大字号,莫不头先截老毛竹筒,或镂空棕榈树根株,用洞硝拌和磺炭钢砂,一千槌八百槌把烟火做好。好勇取乐的军士,光赤着个上身,玩着灯打着鼓来了,小鞭炮如落雨的样子,从悬到长竿尖端的空中落到玩灯的肩背上,锣鼓催动急促的拍子,大家皆为这事情十分兴奋。鞭炮放过一阵后,用长凳脚绑着的大筒烟火,在敞坪一端燃起了引线,先是咝咝的流泻白光,慢慢的这白光便吼啸起来,作出如雷如虎惊人的声音,白光向上空冲去,高至二十丈,下落时便洒散着满天花雨。玩灯的兵士,在火花中绕着圈子,俨然毫不在意的样子。翠翠同他的祖父,也看过这样的热闹,留下一个热闹的印象,但这印象不知为什么原因,总不如那个端午所经过的事情甜而美。

翠翠为了不能忘记那件事,上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船,一切玩得正好时,忽然落了行雨,无人衣衫不被雨湿透。为了避雨,祖孙二人同那只黄狗,走到顺顺吊脚楼上去,挤在一个角隅里。有人扛凳子从身边过去,翠翠认得那人正是去年打了火把送她回家的人,就告给祖父:

“爷爷,那个人去年送我回家,他拿了火把走路时,真像喽啰!”

祖父当时不作声,等到那人回头又走过面前时,就一把抓住那个人,笑嘻嘻说:

“嗨嗨,你这个喽啰!要你到我家喝一杯也不成,还怕酒里有毒,把你这个真命天子毒死!”

那人一看是守渡船的,且看到了翠翠,就笑了。“翠翠,你长大了!二老说你在河边大鱼会吃你,我们这里河中的鱼,现在吞不下你了。”

翠翠一句话不说,只是抿起嘴唇笑着。

这一次虽在这喽啰长年口中听到个“二老”名字,却不曾见及这个人。从祖父与那长年谈话里,翠翠听明白了二老是在下游六百里外青浪滩过端午的。但这次不见二老却认识了大老,且见着了那个一地出名的顺顺。大老把河中的鸭子捉回家里后,因为守渡船的老家伙称赞了那只肥鸭两次,顺顺就要大老把鸭子给翠翠。且知道祖孙二人所过的日子,十分拮据,节日里自己不能包粽子,又送了许多三角粽。

那水上名人同祖父谈话时,翠翠虽装作眺望河中景致,耳朵却把每一句话听得清清楚楚。那人向祖父说翠翠长得很美,问过翠翠年纪,又问有不有人家。祖父则很快乐的夸奖了翠翠不少,且似乎不许别人来关心翠翠的婚事,故一到这件事便闭口不谈。

回家时,祖父抱了那只白鸭子同别的东西,翠翠打火把引路。两人沿城墙脚走去,一面是城,一面是水。

祖父说:“顺顺真是个好人,大方得很。大老也很好。这一家人都好!”翠翠说:“一家人都好,你认识他们一家人吗?”祖父不明白这句话的意思所在,因为今天太高兴一点,便笑着说:“翠翠,假若大老要你做媳妇,请人来做媒,你答应不答应?”翠翠就说:“爷爷,你疯了!再说我就生你的气!”

祖父话虽不再说了,心中却很显然的还转着这些可笑的不好的念头。翠翠着了恼,把火炬向路两旁乱晃着,

向前快快的走去了。

“翠翠,莫闹,我摔到河里去,鸭子会走脱的!”

“谁也不稀罕那只鸭子!”

祖父明白翠翠为什么事不高兴,便唱起摇橹人驶船下滩时催橹的歌声,声音虽然哑沙沙的,字眼儿却稳稳当当毫不含糊。翠翠一面听着一面向前走去,忽然停住了发问:“爷爷,你的船是不是正在下青浪滩呢?”

祖父不说什么,还是唱着,两人皆记起顺顺家二老的船正在青浪滩过节,但谁也不明白另外一个人的记忆所止处。祖孙二人便沉默的一直走还家中。到了渡口,那代理看船的,正把船泊在岸边等候他们。几人渡过溪到了家中,剥粽子吃。到后那人要进城去,翠翠赶即为那人点上火把,让他有火把照路。人过了小溪上小山时,翠翠同祖父在船上望着,翠翠说:

“爷爷,看喽啰上山了啊!”

祖父把手攀引着横缆,注目溪面升起的薄雾,仿佛看到了什么东西,轻轻的吁了一口气。祖父静静的拉船过对岸家边时,要翠翠先上岸去,自己却守在船边,因为过节,明白一定有乡下人从城里看龙船,还得乘黑赶回家乡。

(节选自沈从文《边城》,有删改)

文本二:

鲁迅、沈从文是中国现代文学史上两位杰出的文学艺术大师,他们先后作为20世纪二三十年代中国文坛的亮丽旗帜,以丰厚的创作实绩和突出的艺术成就开辟、拓展了乡土文学的领域。鲁迅重在“揭丑”,使得阿Q的性格成为现代的我们国人的魂灵,《阿Q正传》也成为20年代中国形象的代名词。沈从文则重在“显美”,注重发掘、凸现边域山民的传统美德和自然人性,寄托了作者重造民族精神的理想,也使得《边城》继《阿Q正传》之后,成为中国形象的代表。

(节选自历彦军《中国形象的文化隐寓》)

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对选文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.文中“鸭子”多次出现,有什么作用?
4.文本二中所说的“《边城》继《阿Q正传》之后,成为中国形象的代表”,你如何理解?请结合文本一和课本中学过的《阿Q正传》作简要分析。
A. 这两年来的两个中秋节让翠翠感到极其平淡无奇是因为唱歌等活动没能如期举行以及傩送不在场。
B. 祖父遇到去年打火把的人先不做声,然后“就一把抓住”,敏捷的动作表现出他粗鲁冒失的性格。
C. 顺顺同祖父谈话时,翠翠假装眺望河中景色,实际却听得很仔细,表现出她矜持羞涩的性格。
D. 爷孙俩“谁也不明白另外一个人的记忆所止处”,反映出爷孙间虽然感情真挚但还是有隔膜。
A. 小说对边城新年迎春活动进行了详细描写,既反衬出翠翠内心的失落,也从侧面写出她对傩送的思念。
B. 小说以打火把的人为线索衔接起了两个端午,让翠翠先邂逅大老又巧遇二老,使得故事情节摇曳生姿。
C. 小说第二段开头“翠翠为了不能忘记那件事”既写出翠翠对傩送的难忘,又引出对上一个端午节的回忆。
D. 小说语言简约朴实却又生动形象,主要以细节描写塑造人物,尤其是擅于通过对话展现人物性格和心理。
期末 第二单元 其他小说 鉴赏作品中的艺术形象 沈从文(1902-1988) 分析 理解文章内容
Q000002539 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
10.
1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

沈从文

天气变到出人的意外。晚上同叔远分别时,还约到明早同到去看栎树林里捕野狸机关。把身子钻到新的山花絮里呼呼地睡去。人还梦到狸子兔子对我作揖,心情非常的愉快。因为是最新习惯,头是为棉被蒙着,不知道天亮已多久,待到为一个人摇着醒来时,掀开被罩,已经满房光辉了。

叔远就站在我面前笑。

因为是纸窗,我还不知道外面情形,以为是有了大黄太阳,时候太晏了,看狸子去不成了,就懊丧我醒来得太晚,又怪叔远不早催我醒。

我刚从老屋过来,院中的雪总有五六寸,瓦上全成了白颜色,你还不知吗?

落雪?

给你打开窗子看,叔远就到窗边去,把两扇窗子打开,还在大落特落呢,会要有一尺,真有趣极了。

叔远以为我怕冷,旋即又把窗关上。我说不,落了雪,天气倒并不很冷。于是就尽它开着。

雪是落得怪热闹,像一些大小不等的蝶蛾在飞,并且打着旋。

房中矮脚火盆中的炭火炽爆着火星,叔远在那盆边钩下身子用火箸尽搅。

我想我得起来了。

不,早得很。今天我们的机关必全已埋葬在雪里,不中用,不去看了。呆会儿,我们到外踏雪去。

下了雪不成,那我们见到玛加尔先生他捕狐不就正是在雪中么?

那是书上的事情,并且是俄国。我的天,你为了想捉一匹狸子,也许昨天晚上就曾做过那个可怜玛加尔捉狐的梦了!

听到叔远的话我有些忸怩起来。我还不曾见过活的狸子在木下挣扎情形。只是从那本书上,我的确明明白白梦过多次狐狸亮亮的眼睛在林中闪烁的模样了。

叔远在炭盆的热灰里煨了一大捧栗子,我说得先漱漱口,再吃这东西。

真是城里人呵!叔远是因为我习惯洗脸以后才吃东西揶揄我,我告你,乡巴佬有些地方也很好受用的,若不是我娘说今天要为你炒鹌鹑吃,在这时节我们还可以拿猪肠到火上来烤吃呢。

那以后我简直无从再能取笑乡下人了。这里太享福。我想我这个冬天,真过一个好运的年了。

一竹筒栗子,我们不知不觉就已吃完了。望到窗边雪还是不止。

叔远突然说他要出去一会,接着我耳朵听到他的脚步踏在雪里沙沙的声音渐远去了。我侧面睡下,望到那窗外雪片的飘扬。等一会,叔远还不来。雪是像落得更大。听到比邻人家妇人开门对雪惊诧的声音,又听到屋后树枝积雪卸下的声音,又听到远远的鸡叫。

火盆中新加的白炭,为其他的炽炭所炙着,剥剥爆着响,像是在催我,我决定要起床了。

然而听到远远院子的那端,有着板鞋踏雪的声音,益近到我住的这房子。掀开帘子是一个女人,叔远的母亲。我笑了,赶忙要起床,这老伯娘就用手止住。老人一进房,就用手去弹那蓝布包头上的雪。

到这老伯娘把手来炭盆边交互捏着烘着时,我们适间所吃的栗子,剥到地下盆边的栗壳,已为老太太见到了,老太太笑。我记起叔远说的,娘是不准拿东西到早上吃,担心这时叔远不知道他娘在此,恰巧这时高高兴兴捧了一堆果子从外面进来,又无从起来止住叔远,就很急。

叔远的娘似乎看出我的神气了,就微笑解释似的说:我告了他今天早饭我们炒辣子鹌鹑不准多吃别的零东西,这孩子又骗我!栗子吃熟的还不要紧,不过像我们老人吃多了就不成。

我答应她的话是:不,我并不想吃。我一面在心中划算,今天吃早饭我若不再多吃两碗来表明我栗子吃得并不多,真是不配在此受人款待了。

听到院中有人踹雪的声音,我断定这真是叔远了,老太也听到,就从窗口望出去。

又不怕冷呀。你瞧手都冻红了,还不开烤烘!

叔远即刻负着一身雪片进房了,我因他妈望别处,就怒目示意,告他栗子事已为老人发觉。

叔远装作不在意那样,走近炉边去,说:娘,我先还以为挂在那檐下的棕袋里栗子不干,谁知甜极了。

你是又忘娘的话,同从文吃烧栗子了。

并不多,只几颗儿。

娘望到地下那一些空壳,听到几颗儿的话,就不信任似的抿嘴笑。我也不得不笑了。叔远坐在火边反复烤着那些肿成小胡萝卜似的手指,娘就怜惜十分为纳到自己暖和的掌中捏着。叔远一到他娘的面前,至少就小了五岁。

我是非得起床不可了。叔远说是为到东院去叫人送洗脸水,他娘就说让她过去顺便叫声,娘于是走了。

我站到床上,一面扣衣一面说,我问你,你拿的粑同腊肉?

叔远把头摇,知道是母亲已告了我。然而又狡猾地笑。

怎么?还有什么罢?我看叔远那身上,必定还有赃。

瞧,果不出所料,叔远从抱兜里把雪枣坯子抓出七八条,小有所获,君,仍然可以!接着叔远说是只怪娘为人太好。所以有些地方真像是不应当的顽皮。

还说!你真不孝!

洗脸水还不见来,我们二人又把放在灰里捞好的东西平分吃完了。

(一九二七年十月作,有删改)

文本二:

阿Q正传(节选)

鲁迅

小尼姑全不睬,低了头只是走。阿Q走近伊身旁,突然伸出手去摩着伊新剃的头皮,呆笑着,说:秃儿!快回去,和尚等着你……”

你怎么动手动脚……”尼姑满脸通红的说,一面赶快走。

酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得了赏识,便愈加兴高采烈起来:

和尚动得,我动不得?他扭住伊的面颊。

酒店里的人大笑了。阿Q更得意,而且为了满足那些赏鉴家起见,再用力的一拧,才放手。

他这一战,早忘却了王胡,也忘却了假洋鬼子,似乎对于今天的一切晦气都报了仇;而且奇怪,又仿佛全身比啪啪的响了之后更轻松,飘飘然的似乎要飞去了。

这断子绝孙的阿Q!远远地听得小尼姑的啼哭的声音。

哈哈哈!阿Q十分得意的笑。

哈哈哈!酒店里的人也九分得意的笑。

鲁迅的“改造国民性”与沈从文的“重塑民族品格”有着大体一致的目标,但他们作品的呈现方式却不尽相同。请结合选文,完成下方表格。

材料一材料二
人物________通过欺负小尼姑的动作描写,刻画出阿Q欺软怕硬、哗众取宠的无赖霸道形象。众人的欢笑使得阿Q的欺负更加有力,体现了人们的冷漠、自私、麻木。
环境小说创设“雪”这个环境背景,下大雪时,叔远细心照料“我”,叔远娘关心“我”,大雪带给“我”的是温暖,以“雪”为背景,营造了小说的抒情氛围。________
主题________饱含对民族现实的关注和对未来的焦虑,通过对国民的“劣根性”的冷静批判,希望“引起疗救的注意”,实现民族强盛。
第二单元 多角度探究作品意蕴 分析 理解文章内容 中国现当代小说 鲁迅(1881-1936)
Q000006607 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
11.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

苦恼

【俄国】契诃夫

我该向谁去诉说我的悲伤?

暮色昏暗,大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着,然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上,积成软薄的一层。马车夫约纳·波塔波夫一身雪白,宛若一个鬼影。他佝偻着身子,一动不动地坐在驾驶座上。他那匹小马也是一身白。它的身子一动不动,而且瘦骨嶙峋,再加上它那如棍子般笔直的几条腿,近看起来活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半也是心事重重。

约纳和小马已经停在这里很久了。

“车夫,去维堡区!”约纳听见有人叫。

约纳打了个哆嗦,看见一个穿着军大衣的军人。

“到维堡区去!”军人又说了一遍,“你睡着了还是怎么的?去维堡区!”

为了表示愿意,约纳抖了抖缰绳,马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪橇。车夫咂巴着嘴,像天鹅似的伸长了脖子,挥动着马鞭。

马也伸直了脖子,活动活动笔直的腿,迟疑不决地向前迈步……

“你根本不会赶车!靠右走!”

一个四轮马车夫破口大骂,另一个肩膀碰到马脸的行人也在恶狠狠地瞪着他。约纳如坐针毡。他摇动着缰绳,眼珠乱转,不知自己身在何方,也不知缘何在此。

“这些人都是混蛋!”军人打趣地说,“他们简直是故意撞你,好像串通好了似的!”约纳回头望了望客人,微微动了动嘴唇……可喉咙里除了沙哑的咝咝声外,并没说出一个字来。

“你想说什么?”军人问。约纳撇嘴一笑,哑着嗓子说:“老爷,我的,那个……我的儿子这个星期死了。

“哦!……怎么死的?”

约纳转过身子朝着乘客说:“谁也不知道!也许……这是天意。”

“赶车吧,赶车吧……”军人喊叫道,“照你这样走,我们明天都到不了。走快点!”

车夫振作起来,使劲而熟练地挥动着鞭子。好几次他回头看看客人,那军人闭着眼睛,对他的话不感兴趣。到维堡区后,乘客下了车,雪把他和马又涂成了白色。时间一小时又一小时地过去了……

人行道上响起相互谩骂的声音,三个年轻人走了过来。其中两个又高又瘦,另一个又矮又驼。“赶车的,去警察桥!”驼子用那破锣似的声音叫道,“坐三个人……二十戈比!”

约纳嘴里吧嗒了几下。这点车钱是不公道的,不过他顾不上价钱了……只要有主顾就行……

“好了,出发!”驼子还是用他那破锣似的声音说道,“跑快点!你这个老不死的!”

约纳听到了骂他的那些话,孤独感渐渐消失了。三个人开始交谈,约纳等他们的谈话有了一个短暂的间歇时,他再次回过头去喃喃地对他们说:“我的……那个……我的儿子这个礼拜死了!

“所有人都会死!”驼子说道,“快点赶,快点赶!”

“那你就稍微让他振作点嘛……给他脖子一拳!”

“老不死的,听到了吗?我可要揍你了!”

“嘭”的一声,约纳的后脑勺就被打了一拳。

“嘿嘿……”他笑道,“你们这些快乐的老爷……”

“赶车的,有老婆吗?”高个子问。

“我吗?呵呵……照你们这些快活的老爷!如今我是有一个老婆,可那是一抷湿土。哈哈哈……就是坟墓!……你们瞧,我的儿子都死了,可我还活着……奇怪,一定是死神弄错了……他应该是来找我的,却去找了我的儿子……”

约纳回过身,想讲讲儿子是如何死的,可这时候总算到了警察桥。约纳久久地看着这几个人消失在远处。他又成了孤零零的一人了。寂静朝他袭来……刚刚稍见平息的苦恼,现在更加强烈地压在他的心口上。约纳不安而痛苦地打量着街上穿梭不息的人群:在这人群当中,难道真没一个人愿意倾听他的诉说吗?然而就是没人注意到他,更不要说注意他的苦恼了……这苦恼大得简直无边无际。要是把约纳的胸膛剖开,让他把胸中的苦水都倒出来,似乎可以淹没整个世界。这种苦恼居然可以容纳在这样一个小得连白天打着灯笼都看不见的躯壳里……

约纳看见一个扫院人,决定和他攀谈几句。“老兄,几点了?”他问道。

“九点了……你在这干吗?快走!”

约纳把马车赶开,弯着腰,任凭苦恼折磨着他……他觉得找人诉苦已经无济于事了,他实在受不了了。“回马厩去!”他想。

大约一个半小时后,约纳已经坐在一个脏兮兮的大火炉边。炉台上、地板上、长凳上,到处鼾声一片。空气又臭又闷……约纳瞧着这些酣睡的人,后悔自己这么早就回来……

“连买燕麦的钱都没挣到呢,”他想,“这就是我苦恼的原因。”

一个年轻的车夫带着睡意站起来向水桶走去。“要喝水,是吗?”约纳问。

“是啊,想喝水!”

喝个够吧……老弟,我的儿子死了……你听说了吗?这个礼拜死的,真是怪事!

约纳想看看他的话有效果没有,可他什么都没有听见。年轻人已经蒙头大睡了。就像那个年轻人想喝水一样,他渴望一吐为快。他儿子死了快一个星期了,还没有和任何人倾诉过呢……

“去看看马吧。”约纳想。他来到马厩。

“你在吃草吗?”约纳望着自己马儿亮晶晶的眼睛说,“好吧,你吃吧,吃吧。既然我们连买燕麦的钱都没捞到,那我们就吃干草好了……”

约纳沉默了一会儿,继续说,“库兹玛·约内奇不在了……他死了……现在,好比说,你生了个小马……可是突然,如果小马死了……你不难过吗?”

马儿一边嚼着干草,一边听着,还对主人的手呼着气……

约纳像入了迷似的把一切都讲给了它听……

(朱宪生、高莱国译,有删改)

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.文中画线的三次呈现约纳对人倾诉“儿子死了”,收到的回应方式各有不同,请结合文本分析其不同效果。
4.现实主义作家往往通过塑造“小人物”来表达自己的同情或批判。比较《祝福》和《苦恼》,请简要分析鲁迅和契诃夫笔下“小人物”的相似性。
A. 约纳是一个生活窘迫、孤苦伶仃的下层劳动人民,他的经历是当时俄国社会的真实写照。
B. 在和军人的交谈中,约纳多次转头回身的动作,可以看出约纳渴望倾诉的心情十分迫切。
C. 约纳被驼子打了之后的发笑行为,暗示约纳生活极端贫困,为了生计而甘愿受辱。
D. 无论地位高低,听者都对约纳的痛苦无动于衷,反映了当时俄国社会人与人的冷漠关系。
A. 小说采用全知视角,视角广阔,全方位描述人物和事件,准确真实地刻画约纳心中之苦。
B. 小说“雪把人和马涂成白色”的反复描写,暗示苦难循环往复,象征约纳苦痛不断加深。
C. 小说将“人与人”的关系和“人与马”的关系对比,说明动物比人类更具共情力。
D. 结尾处马“对主人的手呼着气”的细节描写,衬托人类的冷漠,强化主人公的孤独感。
月考 第六单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用 分析 理解文章内容
Q000010809 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
12.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

三三(节选)

沈从文

①杨家碾坊在堡子外一里路的山嘴路旁。堡子位置在山湾里,溪水沿到山脚流过去,平平的流,到山嘴折弯处忽然转急,因此很早就有人利用到它,在急流处筑了一座石头碾坊,这碾坊,不知从什么时候起,就叫杨家碾坊了。

②从碾坊往上看,看到堡子里比屋连墙,嘉树成荫,正是十分兴旺的样子。往下看,夹溪有无数山田,如堆积蒸糕,因此种田人借用水力,用大竹扎了无数水车,用椿木做成横轴同撑柱,圆圆的如一面锣,大小不等竖立在水边。这一群水车,就同一群游手好闲的人一样,成日成夜不知疲倦的咿咿呀呀唱着意义含糊的歌。

③一个堡子里只有这样一座碾坊,所以凡是堡子里碾米的事都归这碾坊包办,成天有人轮流挑了仓谷来,把谷子倒到石槽里去后,抽去水闸的板,枧槽里水冲动了下面的暗轮,石磨盘带着动情的声音,即刻就转动起来了。于是主人一面谈说一件事情,一面清理到簸箩筛子,到后头上包了一块白布,拿着个长把的扫帚,追逐着磨盘,跟着打圈儿,扫除溢出槽外的谷米,再到后,谷子便成白米了。

④到米碾好了,筛好了,把米糠挑走以后,主人全身是灰,常常如同一个滚到豆粉里的汤圆。然而这生活,是明明白白比堡子里许多人生活还从容,而为一堡子中人所羡慕的。

⑤凡是到杨家碾坊碾过谷子的,都知道杨家三三。妈妈十年前嫁给守碾坊的杨,三三五岁,爸爸就丢下碾坊同母女,什么话也不说死去了。爸爸死去后,母亲作了碾坊的主人,三三还是活在碾坊里,吃米饭同青菜小鱼鸡蛋过日子,生活毫无什么不同处。三三先是望到爸爸成天全身是糠灰,到后爸爸不见了,妈妈又成天全身是糠灰,……于是三三在哭里笑里慢慢的长大了。

⑥妈妈随着碾槽转,提着小小油瓶,为碾盘的木轴铁心上油,或者很兴奋的坐在屋角拉动架上的筛子时,三三总很安静的自己坐在另一角玩。热天坐到有风凉处吹风,用苞谷秆子作小笼,冬天则伴同猫儿蹲到火桶里,剥灰煨栗子吃。或者有时候从碾米人手上得到一个芦管作成的唢呐,就学着打大傩的法师神气,屋前屋后吹着,半天还玩不厌倦。

⑦这磨坊外屋上墙上爬满了青藤,绕屋全是葵花同枣树,疏疏的树林里,常常有三三葱绿衣裳的飘忽。因为一个人在屋里玩厌了,就出来坐在废石槽上洒米头子给鸡吃。在这时,什么鸡欺侮了另一只鸡,三三就得赶逐那横蛮无理的鸡,直等到妈妈在屋后听到鸡声,代为讨情时才止。

⑧这磨坊上游有一潭,四面有大树覆荫,六月里阳光照不到水面。碾坊主人在这潭中养得有几只白鸭子,水里的鱼也比上下溪里多。照一切习惯,凡靠自己屋前的水,也算是自己财产的一份。水坝既然全为了碾坊而筑成的,一乡公约不许毒鱼下网,所以这小溪里鱼极多。遇到有不甚面熟的人来钓鱼,看到潭边幽静,想蹲一会儿,三三见到了时,总向人说:“不行,这鱼是我家潭里养的,你到下面去钓罢。”人若顽皮一点,听到这个话等于不听到,仍然拿着长长的竿子,搁到水面上去安闲的吸着烟管,望到这小姑娘发笑,使三三急了,三三便喊叫她的妈,高声的说:“娘,娘,你瞧,有人不讲规矩,钓我们的鱼,你来折断他的竿子,你快来!”

⑨母亲就从没有照到女儿意思折断过谁的竿子,照例将说:“三三,鱼多咧,让别人钓吧。鱼是会走路的,上面总爷家塘里的鱼,因为欢喜我们这里的水,都跑来了。”三三照例应当还记得夜间做梦,梦到大鱼从水里跃起来吃鸭子,听到这个话,也就没有什么可说了,只静静的看着,看这不讲规矩的人,究竟钓了多少鱼去。她心里记着数目,回头好告给妈妈。

⑩有时因为鱼太大了一点,上了钓,拉得不合式,撇断了钓竿,三三可乐极了,仿佛娘不同自己一伙,鱼反而同自己是一伙了的神气,那时就应当轮到三三向钓鱼人咧着嘴发笑了。但三三却常常急忙跑回去,把这事告给母亲,母女两人同笑。 有时钓鱼的人是熟人,人家来钓鱼时,见到了三三,知道她的脾气,就照例不忘记问:“三三,许我钓鱼吧。”三三便说:“鱼是各处走动的,又不是我们养的,怎么不能钓。”同一件事情,对待不同,原来是来人讲礼,三三也讲礼。钓鱼的是熟人时,三三常常搬了小小木凳子,坐到旁边看鱼上钩,且告给这人,另一时谁个把钓竿撇断的故事,到后这熟人回到磨坊时,把所得的大鱼分一些给三三家。三三看着母亲用刀剖鱼,掏出白色的鱼脬来,就放到地下用脚去踹,发声如放一枚小爆仗,听来十分欢乐。鱼洗好了,揉了些盐,三三忙取麻线来把鱼穿好,挂到太阳下去晒。到有客时,这些干鱼同辣子炒在一个碗里待客。母亲如想到折钓竿的话,将说:“这是三三的鱼。”三三就笑,心想着:“怎么不是三三的鱼?潭里的鱼若不是我照管,早被村里看牛孩子捉完了。” 三三如一般小孩,换几回新衣,过几回节,看几回狮子龙灯,就长大了。

(有删改)

文本二:

小说的散文化(节选)

汪曾祺

散文化似乎是世界小说的一种(不是唯一的)趋势。有些作者有意用“日记”“文札”来作为文集的标题,有些完全不能称为小说的东西,则命之为“小品”。鲁迅的《故乡》写得很不集中。《社戏》是小说么?但是鲁迅并没有把它收在专收散文的《朝花夕拾》里,而是收在小说集里的。废名的《竹林的故事》可以说是具有连续性的散文诗。萧红的《呼兰河传》全无故事。沈从文的《长河》是一部很奇怪的长篇小说。它只是平平静静,慢慢地向前流着,就像这部小说所写的流水一样。这是一部散文化的长篇小说。散文化小说的作者不大理解,也不大理会典型论。要求一个人物像一团海绵一样吸进那样多的社会内容,是很困难的。散文化小说的人像往往轻轻几笔,神全气足。《世说新语》,堪称范本。

有些作者好像完全不考虑结构,写得轻轻松松,随随便便,潇潇洒洒。苏东坡所说的“常行于所当行,常止于所不可不止”,是散文化小说的作者自觉遵循的结构原则。

1.下列对文本一人物形象的分析和理解,不正确的一项是(     2.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.有人说文本一与《边城》有很多相似之处,请简要分析。
4.散文化小说,是介于散文与小说之间的一种小说文体。请依据文本二的内容,分析文本一体现了散文化小说的哪些特点?
5.沈从文笔下塑造了很多女性形象,请结合本文和《边城》,谈谈沈从文塑造女性形象的方法。
A. “碾坊外屋上墙上爬满了青藤……常常有三三葱绿衣裳的飘忽。”作者通过写三三生活的环境,生动地塑造出了一个秀美、灵动的湘西少女形象。
B. “这鱼是我家潭里养的,你到下面去钓吧。”“鱼是各处走动的……怎么不能钓。”三三对潭边钓鱼者的双重标准,展现出她的天真可爱。
C. 小说中的“三三”和《边城》中的“翠翠”,无论是成长的环境,还是人物的性格,都有许多相通之处,她们都是沈从文独特审美的体现。”
D. 三三“换几回新衣,过几回节,看几回狮子龙灯,就长大了”,作者借助场景的转换加快叙事的节奏,也将三三盼望长大的心情表现了出来。
A. 小说开篇用大量笔墨介绍杨家碾坊及周围环境和碾米过程,交代了故事发生的地点,以及当地的生存境遇和社会关系,为人物的出场做了铺垫。
B. “主人全身是糠灰,常常如同一个滚到豆粉里的汤圆”,这里运用比喻的修辞手法,描绘了碾坊主人灰头土脸的样子,展示了儿童视角下的趣味。
C. 文中三三看到爸爸去世后,妈妈“成天全身是糠灰”,以孩子视角反映生活,冲淡了生活的悲剧色彩,营造了“哀而不伤”的审美效果。
D. 三三的母亲在文中虽然着墨不多,但通过她随着碾槽转和对待别人来钓鱼的态度等情节,写出了她的勤劳和善良,以及面对生活的乐观与坚强。
期中 第二单元 学术论文 分析环境描写的作用 鉴赏人物描写手法 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象