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当前页12 道试题 相似题 Q000002572
Q000009274 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 上学期 解答题 中等
1.
6 . 下列字音字形出错最多的一项是(     
A. 薄(fēi        tiáo          踌躇          长歌当哭            惊心动破
B. 红(fěi        伤(chuàng       和霭          广有羽翼            陨身不恤
C. 血(shǔn       子(jiē            屠戳          斩钉截铁            急于事功
D. zhā        身(sǒng          禁锢          人心惟危            延口残喘
月考 第二单元 字音 字形 语言建构与运用能力
Q000012070 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 基础
2.
4 . 给加点单音字注音。
(1)盗(     )     (2)错(     )          (3)罪(     )       (4)(     )
(5)(     )     (6)子手(     )     (7)古荒阡(     )
随堂练习 同步题 第二单元 字音 关汉卿(1220-1300) 《窦娥冤》 语言建构与运用能力
Q000002692 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 下学期 解答题 基础
3.
2 . 给加点单音字注音。
(1)安(     )               (2)眼(     )               (3)(     )
(4)(     )               (5)滂(     )               (6)(     )
(7)(     )               (8)破(     )               (9)圭(     )
随堂练习 第四单元 字音 语言建构与运用能力
Q000012074 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 基础
4.
2 . 给下列单音字注音。
(1)汗(     )   (2)惊(     )   (3)(     )   (4)沉(     )   (5)(     )   (6)(     )   (7)蘩(     )
随堂练习 同步题 第二单元 字音 语言建构与运用能力
Q000002571 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
5.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

语言表达,不仅要做到规范、准确,很多时候还要讲究新、独特,富于艺术性,这就要注意语言的锤炼。

锤炼语言,要推敲词语。福楼拜对他的学生莫泊桑说:无论你所要讲的是什么,真正能表现它的句子只有一句,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来【甲】。(唐弢《作家要锤炼语言》引)①推敲词语要力争用词准确,生动鲜明,富于变化。如鲁迅《阿Q正传》写阿Q赢的钱被庄家趁乱抢走,说是算被儿子拿去了罢,总还是忽忽不乐;说自己是虫豸罢,也还是忽忽不乐,便是很经典的例子。

锤炼语言,要善于变换句式。不同的句式,表达效果各不相同。要善于根据表达思想、抒发感情的需要, A ,以变换节奏,使语言抑扬有致,波起伏:或陈述句、疑问句、感叹句交错运用,或整句、散句适当搭配,或长句、短句灵活变换。如贾平凹《秦腔》中描写戏开场之前台下人头的情景,长句短句【乙】错落有②既让读者由此感受到八百里秦川躁动着的生命活力,也写出了场面的热闹非凡。

锤炼语言,要巧用修辞。修辞是语言艺术的花朵,恰当地运用修辞手法,能够增强文章语言的表现力和感染力。如沈从文《边城》写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事,感情仿佛皆追着那唢呐声音走去,走了很远的路方回到自己身边来③这句话将二人的内心情感波写得韵味悠长,给读者以丰富的想象和思考空间。

锤炼语言, B 。高中阶段记叙文和议论文写作的语言,应该在原来生动形象、准确严密的基础上有相对的提升,力求有一定的趣味,比如记叙文的语言能不能渲染出情趣?议论文的语言能不能表现出理趣?④这些都要在写作实践中进行训练,以积累锤炼语言的能力。

1.下列判断中正确的一项是(     )2.请结合上下文,在A、B两处补写恰当的句子,每句不超过12个字。
3.请简析第二段画横线句中“忽忽不乐”一词的表达效果。
4.文中四处画波浪线的部分,有两处存在表述不当的问题,请分别指出其序号并作修改。
5.学习小组计划为徐志摩的《再别康桥》撰写一则语言鉴赏札记。请阅读这首诗的第二、三节,结合材料中关于锤炼语言的相关论述,列出鉴赏要点。要求:①至少有两个不同角度;②需结合具体诗句。

那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;

波光里的艳影,在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,油油的在水底招摇:

在康河的柔波里,我甘心做一条水草!

A. 文中加点字的正确读音为新颖(yǐng)、人头攒(cuán)拥,而两处“波澜”的“澜”应改为“斓”。
B. 第二段中【甲】处的标点符号有误,由于引文完整且独立使用,因此句号应在引号外。
C. 第三段中【乙】处,“致”可解释为“情趣”,此处形容长短句交错带来的效果。
D. 根据第五段可知,在写作议论文时要用大量篇幅抒情,从而使文章更能打动读者。
模拟 第二单元 语句(语段)表达效果 品味语言 情境补写 辨析并修改病句 语序不当
Q000001459 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 基础
6.
2 . 下列加点字注音有误的一项是(     
A. 地(shèng)   (xiào)       蔽(yīn)       动(yáo)
B. 拜(cháo)     种(zāi)        (mù)       (zàng)
C. 栏(zhà)       (gù)        隆(qióng)   (hàn)
预习 第七单元 字音 语言建构与运用能力
Q000001742 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
7.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所_________着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以(至/致)宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也_________由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。

不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁(huō/huò)然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

一生中能有这样两个发现,该是很够了。(即/既)使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有_________的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

1.下列对括号内字音或字形的选择,全都正确的一项是(     )2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     )3.下列对选文“行文思路”的分析,不恰当的一项是(     
A.        豁(huō)       
B.        豁(huō)       
C.        豁(huò)       
D.        豁(huò)       
A. 掩盖       必须       独到
B. 掩映       必须       独自
C. 掩盖       必需       独到
D. 掩映       必需       独自
A. 文章第二段以“不仅如此”开头,起到承上启下的作用,将论述从“人类历史发展规律”过渡到“剩余价值规律”。
B. 作者在阐述两大发现时,采用了先破后立的写法:先批判“繁芜丛杂的意识形态”,再确立经济基础的决定作用。
C. 选文最后一段将论述范围从“两大发现”拓展到了“每一个领域”,通过假设,进一步肯定了马克思的卓著成就。
D. 作者用“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”进行对比,写出马克思发现剩余价值规律前后,科学研究境况的截然不同。
阶段检测 第五单元 字音 字形 一般词语 关联词语 分析文章结构和思路
Q000001737 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 基础
8.
6 . 给加点单音字注音。
(1)缝(     ) (2)走(     ) (3)(     ) (4)衰(     ) (5)狡(     )
随堂练习 同步题 第五单元 字音 语言建构与运用能力
Q000012097 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 基础
9.
3 . 给加点单音字注音。
(1)(     )       (2)照(     )             (3)(     )        (4)亭(     )
(5)寒(     )     (6)(     )               (7)万能(     )     (8)言(     )
(9)王(     )     (10)窸窣(     )(     )   (11)(     )          (12)柳(     )
随堂练习 同步题 第三单元 字音 语言建构与运用能力
Q000012092 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 基础
10.
5 . 给加点单音字注音。
(1)(     )       (2)接(     )       (3)屋(     )     (4)额(     )
(5)房(     )     (6)(     )       (7)斗(     )
随堂练习 同步题 第三单元 字音 语言建构与运用能力
Q000012083 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 基础
11.
5 . 给加点单音字注音。
(1)青(     )       (2)屠(     )       (3)精(     )       (4)相(     )
(5)(     )       (6)芍药(     )       (7)(     )       (8)福(     )
随堂练习 同步题 第三单元 字音 语言建构与运用能力
Q000010737 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 云南 下学期 解答题 中等
12.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

标点符号不只是书面语的附属,更是语言表达的隐形骨架它以精准停顿划分语句层次,以特定语气传递情感态度,以规范用法厘()清逻辑关系,让文字从单调符号变为有节奏、有温度、有力量的表达。国家标准《标点符号用法》早已明确各类标点的功能边界,但日常书写与网络表达中,误用、滥用、一逗到底的现象(     )。

逗号的舒缓、句号的笃()定、问号的思索、感叹号的激昂,各有其用;破折号的解释转折、省略号的含蓄留白、引号的强调与反讽、书名号的规范标示,各司其职。标点用得恰当,能让文气顺畅、语义鲜明;用得失当,则易造成歧义、削弱表达。①不少学生的作文,顿号与逗号不分,引号与书名号混用,问号与感叹号的随意替换,②看似小事,实则损害语言的严谨性与表现力。

________。它参与修辞、塑造节奏、强化情感,是语言素养的直观体现。优秀作家总能巧妙运用标点,总能于细微处画龙点睛,让文字更有张力:或用分号铺排层次,或用省略号留下余味,或用括号补充细节,于细微处见功力。在新媒体时代,表情包、符号变体层(cén)出不穷,但规范标点仍是书面表达的底线。一些人随意混用、错用标点,不仅降低表达质量,也折射出语言规范意识的淡薄。

重视标点、用好标点,③既是对语言文字的敬畏,也是提升表达能力的必修课。④从课堂习作到正式文稿,从书面写作到公共传播,都应恪()守规范、精准使用标点。⑤唯有让标点回归本位,才能让汉语表达更有魅力、更得体、更清晰,守护好我们的语言家园。

1.下列对文中内容的解说,不正确的一项是(     )2.下列填入文中第三段开头横线处的语句,最恰当的一项是(     )3.文中画波浪线的句子有两处表述不当,请指出其序号并作修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
4.文中提到标点可增强文字张力。请结合《阿Q正传》语句“你怎么会姓赵!——你哪里配姓赵!”分析句中破折号与两处感叹号的表达作用。
5.人生如行文,有停顿、有转折、有收束……恰如标点符号的运用,用法有别,意蕴深长,尽显人生百态。请从逗号、句号、分号、冒号、问号、省略号、破折号、括号中任选两种,结合自身经历谈谈你的感悟,不少于80字。
A. 第一自然段画线句子运用了暗喻手法,形象地写出了标点符号在语言表达中的重要作用。
B. 填入第一自然段括号内的成语可以为“屡见不鲜”和“比比皆是”。
C. 第二自然段中加点的“实则”一词表示转折,引出与前文相反的观点。
D. 文中四个自然段中对相关词语的读音标注均无错误。
A. 标点符号是书面语中用来表示停顿、语气的符号,使用十分广泛
B. 标点符号看似微小,却在书面表达中有着不可替代的重要作用
C. 标点符号是衡量作家写作水平与语言素养高低的核心标志
D. 标点符号常被轻视误用,会让表达效果大打折扣、语言失范
期末 第二单元 语句(语段)表达效果 语句复位 修辞手法 熟语(含成语) 辨析并修改病句