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当前页12 道试题 相似题 Q000002605
Q000010824 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 河北 上学期 解答题 中等
1.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

新湘行记 ——张八寨二十分钟

沈从文

汽车停到张八寨,约有二十分钟耽搁,来去车辆才渡河完毕。溪水流到这里后,被四围群山约束成个小潭,一眼估去大小直径约半里样子。正当深冬水落时,边沿许多部分都露出一堆堆石头,被阳光雨露漂得白白的,中心满潭绿水,清莹澄澈,反映着一碧群峰倒影,还是异常美丽。特别是山上的松杉竹木,挺秀争绿,在冬日淡淡阳光下,更加形成一种不易形容的清寂。汽车得从一个青石砌成的新渡口用一只方舟渡过,码头如一个畚箕形,显然是后来人设计,因此和自然环境不十分谐和。潭上游一点,还有个老渡口,有只老式小渡船,由一个掌渡船的拉动横贯潭中的水面竹缆索,从容来回渡人。这种摆渡画面,保留在我记忆中不下百十种。如照风景画习惯,必然作成“野渡无人舟自横”的姿势,搁在靠西一边白石滩头,才像符合自然本色。因为不知多少年来,经常都是那么搁下,无事可为,镇日长闲,和万重群山一道在冬日阳光下沉睡!但是这个沉睡时代已经过去了。大渡口终日不断有满载各种物资吼着叫着的各式货车,开上方舟过渡。此外还有载客的班车,车上坐着新闻记者,电影摄影师,音乐、歌舞、文物调查工作者,画师,医生……以及近乎挑牙虫卖膏药飘乡赶场的人物,陆续来去。近来因开放农村副业物资交流,附近二十里乡村赴乡场和到州上做小买卖的人,也日益增多。这个觉醒是全面的。

小船渡口东边,是一道长长的青苍崖壁,西边有个裸露着大片石头的平滩,平滩尽头到处点缀一簇簇枯树。其时几个赶乡场的男女农民,肩上背上挑负着箩箩筐筐,正沿着悬崖下脚近水小路走向渡头。渡船上有个梳双辫女孩子,接送另外一批人由西往南。渡头边水草间,有大群白鸭子在水中自得其乐的游泳。初来到这个溪边的我,环境给我的印象和引起的联想,不免感到十分惊奇!一切陌生一切又那么熟悉。这实在和许多年前笔下涉及的一个地方太相象了,可能对它仿佛相熟的不只我一个人。正犹如千年前唐代的诗人,宋代的画家,彼此虽生不同时,却由于某一时偶然曾经置身到这么一个相似自然环境中,而产生了些动人的诗歌或画幅。一首诗或者不过二十八个字,一幅画大不不过一方尺,留给后人的印象,却永远是清新壮丽,增加人对于祖国大好河山的感情。至于我呢,手中的笔业已荒疏了多年,忽然又来到这么一个地方,记忆习惯中的文字不免过于陈旧,触目景物人事却十分新鲜。在这种情形下,只有承认手中这支拙劣笔,实在无可为力。

我随同那十几个乡下人一道上了小渡船。上船以后,不免有些慌张,心和渡船一样只是晃。

“慢慢的,慢慢的,站稳当点。你慌哪样!”

几个乡下人同声笑着说,“不要忙,不要忙,稳到点!”显然的事,我在船中未免有点狼狈可笑,已经不像个“家边人”样子。

令我显得慌张的,并不尽是渡船的摇动,却是那个站在船头,从从容容在那里当家作事的弄船女孩子。

她大约有十四五岁的样子,除了胸前那个绣有“丹凤朝阳”的挑花围裙,其余装束神气都和一般青年作家笔下描写到的相差不多。有张长年在阳光下曝晒、在寒风中冻得黑中泛红的健康圆脸。一双辫子大而短,还有双真诚无邪神光清莹的眼睛。两只手大大的,粗粗的,在寒风中也冻得通红。身上穿一件花布棉袄子,稍微大了一点。这正是中国许多地方一种常见的新农民形象,真诚、单纯、素朴,对本人明天和社会未来都充满了快乐的期待及成功信心。新的社会正在起着深刻变化,她也就在新的生活教育中逐渐发育成长。我想起合作化,问她一月收入时,她却笑了笑,告给我:“这是我伯伯的船,不是我的。伯伯上州里去开会。我今天放假,赶场来往人多,帮他忙替半天工。”

“一天可拿多少工资分?”

“嗨,这也算钱吗?你这个人——”她于是抿嘴笑笑,扭过了头,面对汤汤流水和水中白鸭,不再答理我。像是还有话待我自己去体会,意思是:“你们城里人会做生意,一开口就是钱。什么都卖钱。一心只想赚钱,别的可通通不知道!”我不免有一点儿惭愧起自心中深处。到乡下来,才明白还有许多事事物物,人和人相互帮助关系,既无从用工资分计算,也不必如此计算。

一位向我提出了个问题,“同志,你是从省里来的,可见过武汉长江大铁桥?”

“看见过!那里有万千人笼夜赶工,电灯亮堂堂的,老远只听到机器哗喇哗喇的响,忙得真热闹!”

“办社会主义就是这样,好大一条桥!”

“你们难道看见过大铁桥?”那中年妇人问。

……说下去,我才知道电影队来放映电影时,大家都从电影上看过大桥赶工情形。我想起自治州百七十万人,共有三百四十万只勤快的手,为一个共同目的而进行生产劳动,长年手足贴近土地,再累些也不以为意。

在一般城里知识分子面前,我常常自以为是个“乡下人”,习惯性情都属于内地乡村型,不易改变。这个时节,才明白意识到,对于乡下的人事,我知道的多是百八十年前的老式样。至于正在风晴雨雪里成长,起始当家作主的新人,如何当家作主,我知道的实在太少了。

一九五七年五月作

(有删改)

[注]1934年,沈从文从北京返回湘西故里,写下《湘西散记》,抒发他“无言的哀戚”。1957年沈从文再回湘西,写下此文。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文中小船渡口的这个段落,下列说法不正确的一项是(     )3.本文的女孩和《边城》中的翠翠都生活在湘西,年龄相仿,但二者又有所不同,请分别谈谈作者笔下这两个形象的意义。
4.如果要为文中划线语句撰写语言鉴赏札记,请列出鉴赏要点并简要分析。
A. 第一段详写了各式货车、各色人及人来人往等生活情形,极富生机活力,充满浓郁的湘西风情,表现出了时代的觉醒。
B. 作者登上小渡船后被同船的乡下人笑,这笑是对在船中的我略显狼狈的真实反映,也饱含着他们对陌生人的善意。
C. 在“多少工资分”的对话中,作者通过对女孩的语言、神态、心理描写,表现了弄船女孩的单纯和当地民风的淳朴。
D. 文章结尾作者说对“起始当家作主的新人,如何当家作主,我知道的实在太少了”,表明了作者对新社会感到迷茫。
A. 小船渡口、青苍崖壁、赶乡场的男女农民、渡船女孩的描写呈现出独具特色的湘西美景。
B. 作者感到惊奇和熟悉,是因为作者眼前所见到的与曾经笔下的自然环境和人物十分相似。
C. 古人用诗和画将清新壮丽的美景再现给后人,而我因手中之笔荒疏多年且拙劣无法做到。
D. 本段文字人景情融合,自然中透出情韵,平淡中见真诚,增强了作品的文学性和可读性。
开学考 第二单元 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 沈从文(1902-1988) 分析情节 语段的作用
Q000010721 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 河南 上学期 解答题 中等
2.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

水车

沈从文

“我是个水车,我是个水车。”它自己也知道是一个水车,常自言自语这样说着。

它虽然有脚,却不曾自己走路,然而一个人把它推到街上去玩,倒是隔时不隔日的事。

清清的早晨,不问晴雨,住在甜水井旁的宋四疤子,就把它推起到大街小巷去串门!它与在马路上低头走路那些小煤黑子推的车身似乎有些两样,就是它走路时,像一个遇事乐观的人似的,口中总是不断地哼哼唧唧,唱些足以自赏的歌。

“那个煤车也快活,虽不会唱,颈脖下有那么一串能发出好听的声音的铃铛,倒足示骄于同伴!……

我若也有那么一串,把来挂在颈脖下,似乎数目是四个或五个就够了,那又不!……”

它有时还对煤车那铃铛生了点羡慕。然而它知道自己是不应当颈脖上有铃铛的,所以它不像普通一般不安分的人,遇到失望就抑郁无聊,打不起精神。铃子虽然可爱,爱而不得时,仍不能妨碍自己的歌唱!

“因失望而悲哀的是傻子。”它常想。

“我的歌,终日不会感到疲倦,只要四疤子肯推我。”它还那么自己宣言。

虽说是不息地唱,可是兴致也好像有个分寸。到天色黑下来,四疤子把力气用完了,慢慢地送它回家去休息时,看到大街头那些柱子上,檐口边,挂得些红绿圆泡泡,又不见有人吹它燃它,忽然又明,忽然又熄。

“啊啊,灯盏是这么奇异!是从天上摘来的星子同月亮?……”为研究这些事情堕入玄境中,因此歌声也轻微许多了。

若是早上,那它顶高兴:一则空气早上特别好,二则早上不怕什么。关于怕的事,它说得很清楚——

“除了早上,我都时时刻刻防备那街上会自己走动的大匣子。大概是因为比我多了三只脚吧,走路又很快!一点不懂人情世故,只是飞跑,走的还是马路中间最好那一段。老远老远,就‘喝!喝!’地喊起来了!你让得只要稍稍慢一点,它就冲过来撞你一拐子。撞拐子还算好事。有许多时候,我还见它把别个撞倒后就毫不客气地从别个身上踩过去呢。”

“幸好四疤子还能干,总能在那匣子还离我身前很远时,就推我在墙脚前歪过一边去歇气。不过有一次也就够担惊了!是上个月吧,四疤子因贪路近,回家是从辟才胡同进口,刚要进机织卫时,四疤子正和着我唱《哭长城》,猛不知从西头跑来一个绿色大匣子,先又一个不做声,到近身才咯的一下,若非四疤子把我用劲扳了下,身子会被那凶恶东西压碎了!”

“那东西从我身边挨过去时,我们中间相距不过一尺远,我同四疤子都被它吓了一跳,四疤子说它是‘混账东西’,真的,真是一个混账东西!那么不讲礼,横强霸道,世界上哪里有?”

早上,匣子少了许多,所以水车要少担点心,歌也要唱得有劲点。

那次受惊的事,虽说使它不宁,但因此它得了一种新知识。以先,它以为那匣子既如此漂亮,到街上跑时,又那么昂昂藏藏,一个二个雄帮帮的,必是也能像狗与文人那么自由不拘在马路上无事跑趟子,自己会走路,会向后转,转弯也很灵便的活东西,是以虽对于那凶恶神气有点愤恨,然权威的力量,也倒使它十分企慕。当一个匣子跑过身时,总啧啧羡不绝口——

“好脚力,走得那么快!”

“你看它几多好看!又是颜色有光的衣服,又是一对大眼睛。橡皮靴子多么漂亮,前后还佩有金晃晃的徽章!”

“我更喜欢那些头上插有一面小小五色绸国旗的……”

“身上那么阔气,无怪乎它不怕那些恶人,(就是时常骂四疤子的一批恶人)恶人见它时还忙举起手来行一个礼呢!”

还时时妄想,有一天,四疤子也能为它那么打扮起来。好几次做梦,都觉得自己那一只脚,已套上了一只灰色崭新的橡皮套鞋,头上也有那么一面小国旗,不再待四疤子在后头推送,自己就在西单牌楼一带人群里乱冲乱撞,穿黄衣在大街上站岗的那恶人也一个二个把手举起来,恭恭敬敬的了。

从那一次惊吓后,它把“人生观”全变过来。因为通常它总无法靠近一个匣子身边站立,好细心来欣赏一下所钦佩的东西的内容。这一次却见到了。见了后它才了然。它知道原来那东西本事也同自己差不了许多。不仅跑趟子快慢要听到坐在它腰肩上那人命令,就是大起喉咙吓人让路时的声音,也得那人扳它的口。穿靴子其所以新,乃正因其奴性太重,一点不敢倔强的缘故,别人才替它装饰。

从此就不觉得那匣子有一点可以佩服处了,也不再希望做那大街上冲冲撞撞的梦了,“这正是一个可耻的梦啊”,背后的忏悔,有过很久时间。

近来一遇见那些匣子之类,虽同样要把身子让到一边去,然而口气变了。

“有什么价值?可耻!”且“嘘!嘘!”不住地打起哨子表示轻蔑。

“怎么,那匣子不是英雄吗?”或一个不知世故的同伴问。

“英雄,可耻!”遇到别个水车问它时,它总做出无限轻蔑样子来鄙薄匣子。本来它平素就是忠厚的,对那些长年四季不洗澡的脏煤车还表同情,对待粪车也只以“职务不同”故“敬而远之”,然在匣子面前,却不由得不骄傲了。

“请问:我说话是有要人扳过口的事吗?我虽然听四疤子的命令,但谁也不敢欺负谁,骑到别个的身上啊!我请大家估价,把‘举止漂亮’除开,看谁的是失格!”

假使“格”之一字,真用得到水车与汽车身上去,恐怕水车的骄傲也不是什么极不合理的事!

一九二五年十一月六日作

(有删改)

【注】①水车:旧时老北京有推独轮水车卖井水的行当。

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(       )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.文中“水车”的身上带有一些“阿Q精神”,请结合文本简要分析其具体表现。
4.文章以“水车”的视角进行叙述,有什么好处?请结合文本简要分析。
A. 不论晴雨天,水车总是被宋四疤子推到街巷去串门,让它尽到自己的本分,水车也因此觉得自己比汽车地位高。
B. 看着大街头忽明忽熄的红绿灯盏,水车的歌声变得轻微了,这说明水车对奇异的事物抱有好奇心。
C. 四疤子以卖水为生,常遭恶人谩骂,汽车在他面前可以横冲直撞,可见四疤子属于社会底层民众。
D. 水车后来不再佩服汽车,还骂它“可耻”,主要是因为它认为汽车不敢倔强,身上有太重的奴性。
A. 本文采用寓言体进行写作,描写的“水车”“汽车”等形象象征了当时社会中不同阶层的人。
B. 汽车头上插着“五色绸国旗”,恶人见了它也要行礼,这一细节具有隐喻的含义,表明了汽车的地位。
C. 文章多处运用对比,如水车与汽车的地位、水车对待煤车与粪车的态度,有力地突出了水车的形象特点。
D. 作者在结尾段发表议论,认为在“格”的比较上,水车是胜过汽车的,表达了对汽车的否定。
期末 第二单元 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 沈从文(1902-1988) 分析 理解文章内容
Q000004274 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 新疆 下学期 解答题 较难
3.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

我的遥远的清平湾

史铁生

我插队的时候喂过两年牛,那是在陕北的一个小山村儿——清平湾。

和我一起拦牛的老汉姓白。陕北话里,的音,我们都管他叫破老汉。也许还因为他穷吧,或者还因为别的:那几颗零零碎碎的牙,那几根稀稀拉拉的胡子,尤其是他的嗓子——他爱唱,可嗓子像破锣。大伙都说破老汉爱唱,也唱得好。老汉的日子熬煎咧,人愁了才唱得好山歌。①确实,陕北的民歌多半都有一种忧伤的调子。但是,一唱起来,人就快活了。

破老汉只带着个七八岁的小孙女过。那孩子小名儿叫留小儿。两口人的饭常是她做。留小儿的大死得惨,听说,都是因为破老汉舍不得给大夫多送些礼,把儿子的病给耽误了;其实,送十来斤米或者面就行。那些年月啊!

清明节的时候我病倒了,腰腿疼得厉害。队长提议让我喂牛,社员们都赞成。年轻后生家,不敢让腰腿作下病,好好价把咱的牛喂上!老老小小见了我都这么说。在那个地方,腰腿可是劳动的本钱;唯一能够代替人力的牛简直是宝贝。老乡们把喂牛这样的机要工作交给我,我心里很感动,嘴上却说不出什么。农民们不看嘴,看手。

把牛赶到山里。正是晌午。太阳把黄土烤得发红,要冒火似的。草丛里不知名的小虫子兹——兹——地叫。②群山也显得疲乏,无精打采地互相挨靠着。方圆十几里内只有我和破老汉,只有我们的吆牛声。哪儿有泉水,破老汉都知道;几镢头挖成一个小土坑,一会儿坑里就积起了水。细珠子似的小气泡一串串地往上冒,水很小,又凉又甜。你看下我来,我也看下你……”老汉喝口水,抹抹嘴,扯着嗓子又唱一句。不知他又想起了什么。

每天晚上,我和破老汉都要在饲养场上呆到十一二点,一遍遍给牛添草。草添得要勤,每次不能太多。留小儿跟在老汉身边,寸步不离。她的小手绢里总包两块红薯或一把玉米粒。破老汉用牛吃剩下的草疙节打起一堆火,干的噼噼啪啪响,湿的滋滋冒烟。火光照亮了饲养场,照着吃草的牛,四周的山显得更高,黑魆魆的。留小儿把红薯或者玉米埋在烧尽的草灰里;如果是玉米,就得用树枝拨来拨去,地一响,爆出了一个玉米花。那是山里娃娃最好的零嘴儿了。

留小儿没完没了地问我北京的事。真个是在窑里看电影?”“不是窑,是电影院。”“前回你说是窑里。”“噢,那是电视。一个方匣匣,和电影一样。她歪着头想,大约想象不出,又问起别的。啥时想吃肉,就吃?”“嗯。”“玄谎”“真的。”“成天价想吃呢?”“那就成天价吃。这些话她问过好多次了,也知道我怎么回答,但还是问。你说北京人都不爱吃白肉?她觉得北京人不爱吃肥肉,很奇怪。他仰着小脸儿,望着天上的星星;③北京的神秘,对她来说,不亚于那道银河。

在山里,有那些牛作伴,即便剩我一个人,也并不寂寞。我半天半天地看着那些牛,它们的一举一动都意味着什么,我全懂。平时,牛不爱叫,只有奶着犊子的生牛才爱叫。太阳一偏西,奶着犊儿的生牛就急着要回村了,你要是不让它回,它就哞——哞——地叫个不停,急得团团转,无心再吃草。离村老远,就听见饲养场上一声声牛叫了,儿一声,娘一声,似乎一天不见,母子间有说不完的贴心话。牛不老在母亲肚子底下一下一下地撞,吃奶,母牛的目光充满了温柔、慈爱,神态那么满足、平静。我喜欢那头母牛,喜欢那只牛不老。和牛在一起,也可谓其乐无穷了,不然怎么办呢?方圆十几里内看不见一个人,全是山。

偶尔有拦羊的从山梁上走过,冲我呐喊两声。黑色的山羊在陡峭的岩壁上走,如走平地,远远看去像是悬挂着的棋盘;白色的绵羊走在下边,是白棋子。山沟里有泉水,渴了就喝,热了就脱个精光,洗一通。那生活倒是自由自在,就是常常饿肚子。

一阵山歌,破老汉担着两捆柴回来了。饿了吧?他问我。我把你的干粮吃了,我说。吃得下那号干粮?他似乎感到快慰。他哼哼唉唉地唱着,带我到山背洼里的一棵大杜梨树下。咋吃!他说着爬上树去。他那年已经五十六岁了,看上去还要老,可爬起树来却比我强。他站在树上,把一杈杈结满了杜梨的树枝撅下来,扔给我。那果实是古铜色的,小指盖儿大小,上面有黄色的碎斑点,酸极了,倒牙。这两捆柴,敢是给亮亮妈砍的吧?”“谁情愿要,谁扛去。这话是真的,老汉穷,可不小气。

那年冬天我的腿忽然用不上劲儿了,回到北京不久,两条腿都开始萎缩。

住在医院里的时候,一个从陕北回京探亲的同学来看我,带来了乡亲们捎给我的东西:小米、绿豆、红枣儿、芝麻……我认出了一个小手绢包儿,我知道那里头准是玉米花。

那个同学最后从兜里摸出一张十斤的粮票,说是破老汉让他捎给我的。粮票很破,渍透了油污,中间用一条白纸相连。

我对他说这是陕西省通用的,在北京不能用,破老汉不信,说:咦!你们北京就那么高级?我卖了十斤好小米换来的,咋啦不能用?!’我只好带给你。破老汉说你治病时会用得上。

唔,我记得他儿子的病是怎么耽误了的,他以为北京也和那儿一样。

哦,我的白老汉,我的牛群,我的遥远的清平湾……

【注】①大:爹。②玄谎:撒谎。

(节选自《青年文学》1983年第1期)

文本二:

从基层上看去,中国社会是乡土性的。那些被称为土头土脑的乡下人是中国社会的基层。乡下人离不了泥土,种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。种地的人搬不动土,土气是因为不流动而发生的。不流动是从人和空间的关系上说的,从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立、隔膜是以村与村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的,但是人口的流动率小,乡土社会的生活是富于地方性的。乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会,常态的生活是终老是乡。这是一个熟悉的社会,没有陌生人的社会。熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。在熟悉的环境里生长的人,他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。在一个熟悉的社会中,我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。乡土社会里从熟悉得到信任,乡土社会的信用并不是对契约的重视,而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性。

(摘编自费孝通《乡土中国·乡土本色》)

1.下列对文本相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是(       )2.关于文中画横线的句子的鉴赏,下列说法不正确的一项是(       )3.知青生活对史铁生来说,是贫困艰苦、充满伤痕的,可为何小说却用“哦,我的白老汉,我的牛群,我的遥远的清平湾……”咏叹调结尾,请结合文本简要分析。
4.学习《乡土中国》后,班级开展“寻找身边的乡土印记”主题研讨活动,清平湾被选为研讨案例。请结合费孝通“从基层看去,中国社会是乡土性的”这一观点与两个文本内容,说说清平湾具备哪些乡土社会的特点。
A. 乡亲们叫“白老汉”为“破老汉”,除了因为陕北话的发音,还因为他穷、破落,嗓子也像破锣,其中夹杂着悲悯意味。
B. 破老汉因舍不得给大夫送礼,耽误了儿子的病情,到后来送我十斤粮票治病,表明我们在放牛生活中结下的深厚情谊,也体现了朴素的乡情。
C. 留小儿没完没了地问我北京的事情,对北京人不爱吃肥肉的无法理解,显示清平湾的清贫限制了孩子们的想象。
D. 我腰腿疼得厉害,老乡们十分心疼,让我喂牛,可他们不知道喂好牛也需要昼夜辛苦,反而导致我的病情逐渐加重。
A. ①处突显了陕北的地域文化特色,“一唱起来,人就快活了”,展现了他们在物质极度匮乏中,精神上盲目乐观,自我陶醉。
B. ②处通过拟人手法,写群山的无精打采,展现清平湾的贫瘠、荒凉,生活条件的极度艰苦,但同时又有对这种生活的诗意审视。
C. ③中的“不亚于那道银河”,强调北京对留小儿的吸引程度,突出她对北京的好奇和向往。
D. ④处“小手绢包”这一重要物象,写出留小儿把山里娃娃最好的零食送给“我”,与《百合花》中新媳妇献被一样打动人心。
开学考 同步题 第二单元 学术论文 记叙性散文 费孝通 史铁生(1950-2010) 文本理解与分析能力
Q000011045 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 较难
4.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

一出戏排成了,一人传出,全村振奋,扳着指头盼那上演日期。一年十二个月,正月元宵日,二月龙抬头,三月三,四月四,五月五日过端午,六月六日晒丝绸,七月过半,八月中秋,九月初九,十月一日,再是那腊月五豆,腊八,二十三……月月有节,三月一会,那戏必是上演的。戏台是全村人的共同的事业,宁肯少吃少穿也要筹资积款,买上好的木石,请高强的工匠来修筑。村子富不富,就比这戏台阔不阔。一演出,半下午人就扛凳子去占地位了,未等戏开,台下坐的、站的人头攒拥,台两边阶上立的、卧的是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台,似乎整个世界要天翻地覆了。各类小吃趁机摆开,一个食摊上一盏马灯,花生,瓜子,糖果,烟卷,油茶,麻花,烧鸡,煎饼,长一声短一声叫卖不绝。锣鼓还在一声儿敲打,大幕只是不拉,演员偶尔从幕边往下望望,下边就喊:开演呀,场子都满了!幕布放下,只说就要出场了,却又叮叮咣咣不停。

(节选自贾平凹《秦腔》,有删改)

文本二:

吼秦腔

徐海滨

说来也怪,赤条条从黄土高原出生来的我,最厌秦腔。一听人唱,耳内便如凶汉捉了木筷乱捅,喉头也紧出丝丝苦味。读到大学,厌中又添了几许鄙意,视板胡边鼓如笑料。脑海里萦绕的是卡鲁索、帕瓦罗蒂、邓丽君、山口百惠的歌声。待毕业去了江南,五官七窍被温柔柔娇滴滴的越剧浸的半酥,更恶秦腔的硬亢。再后来飞去美利坚,每日苦读打工之余,哼几句祖国歌曲,心暖如春,倒也快意。唱来唱去有了点小名气。

忽一日,乔治相求于我,为他危在旦夕的祖父一唱。乔治乃中美混血儿,素喜嘲讽大陆留学生,自视甚高。因我阮囊羞涩,常被他取笑。此时他神色凄然惨然,苦态可掬。我心肠一热,便斗胆跟了去他家。

便见那老者,双眸暴出,皱纹如铁针铸成,又似西北边塞深沟大川,须发如雪,透出人生终点的悲哀。族人子弟蜡像般伫立在病榻旁。

乔治父亲福眉福眼,对我连道感激、抱歉之类的话。我点点头,张口便唱,将记忆中的中国民歌一曲曲吊出来。全部抖尽,老者纹丝不动,似喘非喘,一脚阴间,一脚阳间。我见此当下心中惶惶,硬着头皮又甩出催眠曲、语录歌、知青歌……唱得满屋眉毛皱起,乔治喉结直跳,恨不得生吞了我。

乔治父亲突然问:会唱秦腔吗?

秦腔?心中一急,瞬间膝软。

乔治父亲道,家父是关中人,四九年去台湾省,后来到美国,苦了几十年。儿时最喜秦腔,前几天我寄信到陕西买录音带,只怕来不及了……四下目光视我。牙一咬,豁出去了,嘴唇颤几颤,将那年月不想听不爱听又不得不听硬着头皮听的秦腔移植样板戏从肚底翻将出来:小常宝控诉了土匪罪状,字字血,声声泪,激起我仇恨满腔。普天下…”一曲吼尽,喉已半哑,却见老者眼珠一动,一亮,笑纹骤骤,齿间依稀有声。乔治父亲急忙将耳贴在老人嘴旁,频频颔首,潸然泪下。在场医生惊诧万分,连连嘀咕,不可思议,不可思议。

须臾,老者长出一口气,撒手去了西天。乔治两道目光盯在我嘴上,百思不解:一曲很难让他接受的旋律,竟延长了医生也无法延长的生命。从父亲的神色可以看出,爷爷肯定留下了临终遗言。神秘的、咒语般的秦腔!乔治将一张钞票塞过来,被其父一声喝住:荒唐!

乔治父亲掸掸双袖,领着乔治,垂手向我恭恭敬敬地鞠了一躬。

从此声名大振,到处有人来邀我唱秦腔。却也怪,过去恨也恨到顶点,厌也厌到极处,更无意去学。此时竟能开口便唱。除了移植样板戏唱段,还能来几下《火焰驹》《三滴血》。莫非梦中学来,娘胎带来?奇也。那黄土高原酿了千年的秦腔,含着大喜大悲、大凶大吉的秦腔,唱得我骨也铮铮,血也滔滔,满喉满口黄土味。

从此专唱秦腔,入迷之余,去翻资料,吓了一跳。才知秦腔渊于古时陕甘民谣,向东发展,演变出晋剧、豫剧、京剧;向南发展,极大地影响了川剧、汉剧、徽剧、绍剧。秦腔可谓是中华民族襁褓时期的摇篮曲。隔着万里大洋,唯有秦腔能载我心,能抗游子的精神饥渴。更料不及。在G大学外国音乐节上,我上台一吼,吼出个头彩。

好容易熬到回国探亲,急忙跑到西安访旧。友人情切,为我开个联欢会。其间笙歌管弦,婆娑舞姿,妙不可言。最后举座邀我唱一支在美国最拿手的歌。我不加思索,开口便是秦腔。众人始是惊异,继而窃语,终于哄堂大笑,将我最后一句齐茬茬卡在了喉管深处。

有说我风趣,有怨我戏弄人,有讥我摆架子,有斥我啃了几天洋鸡腿竟敢取笑祖宗……

夜深人静,胸闷难寐。终于耐不住了,我冲出被子,恨恨地躲在房间里,把卡住的那最后一句秦腔热呼呼地吼了出来……好多年不流泪了,脸上有两道奇怪的热流。

(选自《人民文学》198706期,有删改)

1.下列对文本二相关内容的理解,正确的一项是( )2.下列对两则文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )3.赏析文中画线句子的表现手法和表达效果。
1)一曲吼尽,喉已半哑,却见老者眼珠一动,一亮,笑纹骤骤,齿间依稀有声。
2)秦腔可谓是中华民族襁褓时期的摇篮曲。隔着万里大洋,唯有秦腔能载我心,能抗游子的精神饥渴。
4.两篇文章均写于20世纪80年代,反映出不同生活环境中的人们对秦腔的不同态度,请简要概括。并结合文本谈谈你对传承秦腔等非物质文化遗产的认识。
A. 中美混血儿乔治向来瞧不起大陆留学生,“我”本不愿为其祖父唱歌,但出于对海外华人的民族情感,“我”还是去了他家。
B. 乔治父亲问“我”会唱秦腔吗,“我”顿时心急膝软,是因为“我”此前一直不喜欢秦腔,不愿当众演唱。
C. 为老人唱一曲秦腔之事,让“我”声名大振。从此,“我”便了解秦腔,热爱秦腔,并且无师自通,自然地会唱秦腔。
D. 小说最后写“我”“脸上有两道奇怪的热流”,实际是表达“我”对“我”和朋友的认识差异与情感隔阂的痛心和伤感。
A. 文本一中罗列一年到头唱秦腔的日子,巧妙地运用了繁笔,一年十二个月,月月铺排下来,烘托出秦川人盼望演出的急切心情。
B. 文本二第一段极写“我”“厌恶、鄙视秦腔”,欲扬先抑,与下文对秦腔的痴迷形成对比,为小说增添波澜。
C. 文本二以“我”学唱秦腔为线索,写出秦腔这种民族文化是海外游子的精神寄托,承载着海外游子对祖国的眷恋。
D. 文本二运用第一人称的叙述方式,讲述了“我”在美国和中国唱秦腔的故事,寄寓了深刻的感悟,耐人寻味。
作业 第二单元 理解重要句子 记叙性散文 分析 理解文章内容 个性化阅读和有创意的解读
Q000002559 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
5.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

我的母亲

老舍

①一岁半,我把父亲“克”死了。假若我没有这样的一位母亲,我恐怕也就要大大地打个折扣了。

②兄不到十岁,三姐十二三岁,我才一岁半,全仗母亲独力抚养。为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她与三姐抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。

③有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒做面,又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事,母亲必把大褂洗得干干净净,亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。到如今如我的好客的习性,还未全改,尽管生活是这么清苦,因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。

④她最会吃亏。给亲友邻居帮忙,她总跑在前面:她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱——她会刮痧,她会给孩子们剃头,她会给少妇们绞脸……凡是她能做的,都有求必应。但是吵嘴打架,永远没有她。可是,母亲并不软弱。她那软而硬的个性,也传给了我。我对一切人与事,都取和平的态度,把吃亏看作当然的。

⑤我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖。大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐地走去。

⑥不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚地操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了,她已入了土!

⑦儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的,所以老人总免不了伤心。我廿三岁,母亲要我结了婚,我不要。我请来三姐给我说情,老母含泪点了头。我爱母亲,但是我给了她最大的打击。时代使我成为逆子。廿七岁,我上了英国。为了自己,我给六十多岁的老母以第二次打击。在她七十大寿的那一天,我还远在异域。那天,据姐姐们后来告诉我,老太太只喝了两口酒,很早的便睡下。她想念她的幼子,而不便说出来。

⑧七七抗战后,我由济南逃出来。母亲怎样想念我,我可以想象得到,可是我不能回去。每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息。人,即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。有母亲的人,心里是安定的。我怕,怕,怕家信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。母亲的生日是在九月,我在八月半写去祝寿的信,算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来,使我不再疑虑。十二月二十六日,由文化劳军的大会上回来,我接到家信。我不敢拆读。就寝前,我拆开信,母亲已去世一年了!

⑨生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格、习惯,是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!

(有删改)

文本二:

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就开始用抱过我的两臂劳动了;

她含着笑,洗着我们的衣服,

她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,

她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,

她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,

她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,

她含着笑,背了团箕到广场上去

晒好那些大豆和小麦,

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就用抱过我的两臂,劳动了。

(节选自《大堰河——我的保姆》)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(   2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   3.文本一中作者有哪些动人的感情融入在母亲生平事迹中?请结合文本分析。
4.诗文有别。同样是写劳动妇女的经典作品,两文在人物塑造、叙事艺术、语言风格上各有特色。请简要分析。
A. “她的手终年是鲜红微肿的”,表现了母亲为了一家人的衣食含辛茹苦地付出和不堪重负的处境。
B. 三姐出嫁时,母亲“挣扎”“咬嘴唇”“扶门框”,表现了母亲既不舍又不想耽误女儿的矛盾心情。
C. 文本二写大堰河的劳动场面,既表现了底层劳动妇女的艰辛,又饱含了作者对她的美好品质的赞美。
D. 两则文本都写了母亲的勤劳和对家人深沉的爱,但各有侧重,文本一内容更丰富,文本二相对集中。
A. “去吧,小子”,这一生活化的语言富有塑形效果,让母亲的形象跃然纸上。
B. 文本一第6段,“笑”“楞”“叹”等动词表现了母亲的惊喜、依恋、无奈。
C. 文本一语调富有变化,开始平静,最后呼天抢地,感情真挚,深沉动人。
D. 文本二运用排比、借代、反复等多种修辞手法,呈现了大堰河的劳动画面,突出了她的勤劳乐观。
阶段检测 第二单元 鉴赏人物描写手法 现代诗歌 记叙性散文 分析 理解文章内容
Q000006671 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 黑龙江 上学期 解答题 较难
6.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

沈从文

天气变到出人的意外。晚上同叔远分别时,还约到明早同到去看栎树林里捕野狸机关,把身子钻到新的山花絮里呼呼的睡去。人还梦到狸子兔子对我作揖,心情非常的愉快。因为是最新习惯,头是为棉被蒙着,不知道天亮已多久,待到为一个人摇着醒来时,掀开被看,已经满房光辉了。

叔远就站在我面前笑。

因为是纸窗,我还不知道外面情形,以为是有了大黄太阳,时候太晏了,看狸子去不成了,就懊丧我醒来的太晚,又怪叔远不早催我醒。

我刚从老屋过来,院中的雪总有五六寸,瓦上全成了白颜色,你还不知吗?

落雪?

给你打开窗子看,叔远就到窗边去,把两扇窗子打开,还在大落特落呢,会要有一尺,真有趣极了。

叔远以为我怕冷,旋即又把窗关上。我说不,落了雪,天气倒并不很冷。于是就尽它开着。

雪是落得怪热闹,像一些大小不等的蝶蛾在飞,并且打着旋。

房中矮脚火盆中的炭火炽爆着火星,叔远在那盆边钩下身子用火箸尽搅。

我想我得起来了。

不,早得很。今天我们的机关必全已埋葬在雪里,不中用,不去看了。呆会儿,我们到外踏雪去。

下了雪不成,那我们见到玛加尔先生他捕狐不就正是在雪中么?

那是书上的事情,并且是俄国。我的天,你为了想捉一匹狸子,也许昨天晚上就曾做过那个可怜玛加尔捉狐的梦了!

听到叔远的话我有些忸怩起来。我还不曾见过活的狸子在木下挣扎情形。只是从那本书上,我的确明明白白梦过多次狐狸亮亮的眼睛在林中闪烁的模样了。

叔远在炭盆的热灰里煨了一大捧栗子,我说得先漱漱口,再吃这东西。

真是城里人呵。叔远是因为我习惯洗脸以后才吃东西揶揄我,我告你,乡巴佬有些地方也很好受用的,若不是我娘说今天要为你炒鹌鹑吃,在这时节我们还可以拿猪肠到火上来烤吃呢。

那以后我简直无从再能取笑乡下人了。这里太享福。我想我这个冬天,真过一个好运的年了。

一竹筒栗子,我们不知不觉就已吃完了。望到窗边雪还是不止。

叔远突然说他要出去一会,接着我耳朵听到他的脚步踏在雪里沙沙的声音渐远去了。我侧面睡下,望到那窗外雪片的飘扬。等一会,叔远还不来。雪是像落得更大。听到比邻人家妇人开门对雪惊诧的声音,又听到屋后树枝积雪卸下的声音,又听到远远的鸡叫。

火盆中新加的白炭,为其他的炽炭所炙着,剥剥爆着响,像是在催我,我决定要起床了。

然而听到远远院子的那端,有着板鞋踏雪的声音,益近到我住的这房子,掀开帘子是一个女人,叔远的母亲。我笑了,赶忙要起床,这老伯娘就用手止住,老人一进房,就用手去弹那蓝布包头上的雪。

到这老伯妈把手来炭盆边交互捏着烘着时,我们适间所吃的栗子,剥到地下盆边的栗壳,已为老太太见到了。老太太笑。我记起叔远说的,娘是不准拿东西到早上吃,担心这时叔远不知道他娘在此,恰巧这时高高兴兴捧了一堆果子从外面进来,又无从起来止住叔远,就很急。

叔远的娘似乎看出我的神气了。就微笑解释似的说:我告了他今天早饭我们炒辣子鹌鹑不准多吃别的零东西,这孩子又骗我!栗子吃熟的还不要紧,不过像我们老人吃多了就不成。

我答应她的话是:不,我并不想吃。我一面在心中划算,今天吃早饭我若不再多吃两碗来表明我栗子吃得并不多,真是不配在此受人款待了。

听到院中有人踹雪的声音,我断定这真是叔远了,老太也听到,就从窗口望出去。

又不怕冷呀。你瞧手都冻红了,还不来烤烘!

叔远即刻负着一身雪片进房了。我因他妈望别处,就努目示意,告他栗子事已为老人发觉。

叔远装作不在意那样,走近炉边去,说:娘,我先还以为挂在那檐下的棕袋里栗子不干,谁知甜极了。

你是又忘娘的话,同从文吃烧栗子了。

并不多,只几颗儿。

娘望到地下那一些空壳,听到几颗儿的话,就不信任似的抿嘴笑。我也不得不笑了。叔远坐在火边烤着手,娘就怜惜十分为纳到自己暖和的掌中捏着。叔远一到他娘的面前,至少就小了五岁。

我是非得起床不可了。叔远说是为到东院去叫人送洗脸水,他娘就说让她过去顺便叫一声,娘于是走了。

我站到床上,一面扣衣一面说,我问你,你拿的粑同腊肉?

叔远把头摇,知道是母亲已告了我。然而又狡猾的笑。

怎么?还有什么罢?我看叔远那身上,必定还有赃。

瞧,果不出所料,叔远从抱兜里把雪枣坯子抓出七八条,小有所获,君,仍然可以!接着叔远说是只怪娘为人太好,所以有些地方真像是不应当的顽皮。

还说!你真不孝!

洗脸水还不见来,我们二人又把放在灰里捞好的东西平分吃完了。

一九二七年十月作

(有删改)

文本二:

Q正传(节选)

鲁迅

小尼姑全不睬,低了头只是走。阿Q走近伊身旁,突然伸出手去摩着伊新剃的头皮,呆笑着,说:秃儿!快回去,和尚等着你……”

你怎么动手动脚……”尼姑满脸通红的说,一面赶快走。

酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得了赏识,便愈加兴高采烈起来:

和尚动得,我动不得?他扭住伊的面颊。

酒店里的人大笑了。阿Q更得意,而且为了满足那些赏鉴家起见,再用力的一拧,才放手。

他这一战,早忘却了王胡,也忘却了假洋鬼子,似乎对于今天的一切晦气都报了仇;而且奇怪,又仿佛全身比拍拍的响了之后轻松,飘飘然的似乎要飞去了。

这断子绝孙的阿Q远远地听得小尼姑的带哭的声音。

哈哈哈!Q十分得意的笑。

哈哈哈!酒店里的人也九分得意的笑。

1.下列对文本一相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.文本一和文本二分别采用第一人称和第三人称的叙述方式,这样写各有什么好处?
4.鲁迅的“改造国民性”与沈从文的“重塑民族品格”有着大体一致的目标,但他们作品的呈现方式却不尽相同。请结合选文,完成下方表格。

材料一材料二
人物________________通过欺负小尼姑的动作描写,刻画出阿Q欺软怕硬、哗众取宠的无赖霸道形象,众人的欢笑使得阿Q的欺负更加有力,体现了人们的冷漠、自私、麻木。
环境小说创设“雪”这个环境背景,下大雪时,叔远细心照料“我”,叔远娘关心“我”,大雪带给“我”的是温暖,以“雪”为背景,营造了小说的抒情氛围。________________
主题________________饱含对民族现实的关注和对未来的焦虑,通过对国民的“劣根性”的冷静批判,希望“引起疗救的注意”,实现民族强盛。
A. 文中写出了冬日乡村生活的状态,同时也暗含了乡村人们生活的窘迫。
B. 叔远娘不让叔远早上吃零东西,虽是出于对他生活方面的严格要求,但也体现了母亲对孩子的关爱。
C. 文中多次写到“我”打算起床,却一直迟迟未起,在叙事上产生了延宕的艺术效果,突出了“我”在乡下生活的闲散自在。
D. 文中画波浪线处与《林教头风雪山神庙》中“雪下得更紧了”均为环境描写,都对人物刻画和情节发展起着重要作用。
A. 文本一中画横线句子写妇人之声、树枝之声、鸡叫声,烘托出“我”的内心,使叙事节奏更为舒缓。
B. 文本不追求曲折离奇的故事情节,不注重情节的紧凑,笔调舒缓,呈现出散文化小说的特点。
C. 与文本一的叙事语言不同,文本二叙事语言幽默风趣,人物形象在极具个性化的语言中得以彰显。
D. 文本二中,看客们的“九分得意”和阿Q的“十分得意”共同凸显了“未庄”人们的精神状态。
月考 第二单元 分析环境描写的作用 鉴赏人物描写手法 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象
Q000010975 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 山西 下学期 解答题 较难
7.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

茅盾

雾遮没了正对着后窗的一带山峰。

我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯,每天晚上在暗中默坐,凝望这半空的一片光明,使我记起了儿时所读的童话。实在的呢,这排列得很整齐的依稀分为三层的火球,衬着黑魆魆的山峰的背景,无论如何,是会引起非人间的缥缈的思想的。

但在白天看来,却就平凡得很。并排的五六个山峰,差不多高低,就只最西的一峰戴着一簇房子,其余的仅有树;(甲)中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块,像是癞子头上的疮疤

现在那照例的晨雾把什么都遮没了,就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。

渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢!光是那样的淡弱。随后它也躲开,让白茫茫的浓雾吞噬了一切,包围了大地

我诅咒这抹煞一切的雾!

我自然也讨厌寒风和冰雪。但和雾比较起来,我是宁愿前者啊!寒风和冰雪的天气能够杀人,但也刺激人们活动起来奋斗。雾,雾呀,只使你苦闷;使你颓唐阑珊,像陷在烂泥淖中,满心想挣扎,可是无从着力呢!

傍午的时候,雾变成了牛毛雨,像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外,便只见一片烟云——依然遮抹一切,只不是雾样的罢了。没有风。(乙)门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来,接着便有红鲤鱼的活泼泼的跳跃划破了死一样平静的水面。

我不知道红鲤鱼的轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫?在我呢,既然没有呆呆的太阳,便宁愿有疾风大雨,很不耐这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。

(有删改)

文本二:

雾中偶记

茅盾

前两天天气奇寒,似乎天要变了,果然昨夜就刮起大风来,窗上糊的纸被老鼠钻成一个洞,呜呜地吹起哨子,像是什么呢?我说不出。从破洞里来的风,特别尖利,坐在那里觉得格外冷,想拿一张报纸去堵住,忽然看见爱伦堡那篇报告——《巴黎沦陷的前后》,便想起白天在报上看见说巴黎的老百姓正在受冻挨饿,情形是十分严重的话。

这使我顿然记起,现在是正当所谓三九,北方不知冷的怎样了,还穿着单衣的战士们大概正在风雪中和敌人搏斗,便是江南罢,该也有霜有冰乃至有雪。在广大的国土上,受冻挨饿的老百姓,没有棉衣吃黑豆的战士,那种英勇和悲壮,到底我们知道了几分之几?(丙)中华民族是在咆哮了,然而中国似乎依然是无声的中国——从某一方面看。

不过这里重庆是温暖的,不见枯草,芭蕉还是那样绿,而且绿得太惨!

原名《鞭》的五幕剧,以《雾重庆》的名称在重庆上演;想起这改题的名字本来打算和《夜上海》凑成一副对联,总觉得带点生意眼,然而现在看来,雾重庆这三个字,当真不坏。尤其在今年!可歌可泣的事太多了。不过作者当初如果也跟我现在那样的想法,大概这五幕剧的题材会全然改观罢?我是觉得《鞭》之内容是包括不了雾重庆的。

剧中那位诗人,最初引起了我的回忆,他像一个朋友:不是身世太像,而是容貌上有几分,说话的神气有几分。到底像谁呢?说不上来。但是今天在一件事的议论纷纷之余,我陡然记起了,呀,有点像他,再细想,似乎不像的多。不过这位朋友的声音笑貌却缠住了我的回忆。我不知他现在在哪里?平安不?一个月前是知道的,不过,今天,鬼晓得,罪恶的黑手有时而且时时会攫去我们的善良的人的。我又不知道和他在一处的另外几个朋友现在又在哪里了,也平安不?

于是我又想起了鲁迅先生。在《为了忘却的记念》中,鲁迅先生说过那样意思的话:血的淤积,青年的血,使他窒息,于无奈何之际,他从血的淤积中挖一个小孔,喘一口气。这几年来,青年的血太多了,敌人给流的,自己给流的;我们兴奋,为了光荣的血,但也窒息,为了不光荣的没有代价的血。而且给喘一口气的小孔也几乎挖不出。

(丁)回忆有时是残忍的,健忘有时是一宗法宝。有一位历史家批评最后的波旁王朝说:他们什么也没有忘记,但什么也没有学得。为了学得,回忆有时是必要,健忘有时是不该。没有出息的人永远不会学得教训,然而历史是无情的。中华民族解放的斗争,不可免的将是长期而矛盾而且残酷,但历史还是依照它的法则向前。最后胜利一定要来,而且是我们的。让理性上前,让民族利益高于一切,让死难的人们灵魂得到安息。

夜是很深了吧?你看鼠子这样猖獗,竟在你面前公然踱方步。我开窗透点新鲜空气,茫茫一片,雾是更加浓了吧?已经不辨皂白。然而不一定坏。浓雾之后,朗天化日也跟着来。祝福可敬的朋友们,血不会是永远没有代价的!民族解放的斗争,不达目的不止,还有成千成万的战士们还没有死呢!

(有删改)

【注】①本文写于1928年12月,正值大革命失败后白色恐怖弥漫的时期,茅盾因政治迫害流亡日本。②本文写于1941年1月皖南事变后,时值国共合作期间国民党对共产党发动军事突袭的政治高压时期。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.对画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )3.两则文本均以“雾”这一意象象征政治上的高压,标题为什么有所不同?请简要说明。
4.文本二与《风景谈》同写于茅盾身处国统区时期,分别聚焦重庆与延安两处不同的地点,这反映出作者怎样的用意?请简要分析。
A. 文本一以“雾”开篇后笔锋一转,写后窗的一带山峰曾引发作者联想,充满浪漫色彩。
B. 文本一比较寒风、冰雪与雾等天气带给人的不同影响,以曲笔手法表达对时局的感受。
C. 文本二指出《鞭》改名《雾重庆》更契合当时的氛围,是艺术行业紧跟社会变动步伐的结果。
D. 文本二语言质朴直白,没有过多辞藻,在平实的叙述中蕴含强烈的情感和坚定的信念。
A. 句子(甲)中“癞子头上的疮疤”设喻形象,凸显山峰荒芜、景物单调,呼应上文“平凡得很”的描述。
B. 句子(乙)中残荷骤动、红鲤跳跃与平静的水面形成对比,暗喻困境中潜藏着突破桎梏的巨大力量。
C. 句子(丙)借“咆哮”与“无声”的矛盾,揭示民族觉醒的表象下是民众漠然面对危机、放弃抗争的本质。
D. 句子(丁)是过渡句,总结上文鲁迅对痛苦记忆的解读,引出下文对历史教训的反思,衔接自然。
月考 同步题 第二单元 茅盾(1896-1981) 记叙性散文 分析标题的含义和作用 抒情性散文 分析
Q000010789 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 上学期 解答题 较难
8.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

屠桌边

沈从文

志成屋里人今天打扮的似乎更其俏皮了。身上那件刚下过头水的鱼肚白竹布衫子,罩上一条省青布围腰,圆肫肫的脸庞上稀稀搽了一点宫粉,耳朵下垂着一对金晃晃的圈圈环子,头上那块青绉绢又低低缠到眉毛以上五分左右的额边,衣衫既撑撑崭崭,粉又不像别的妇人打的忘了顾到脖子,成一个“加官壳”,头又梳得如此索利,——假如是在池塘坪大戏场上,同到一些太太小姐们并排坐着高棚子,谁个又知道这就是道门口卖肉的志成屋里人呢!

她这时正坐在屠桌边一个四四方方的大钱桶上,眼看着志成匆匆忙忙的动手动脚,几大块肥猪肉却在他的屠刀下四两半斤的变成了制钱和铜圆。她笑眯眯的一五一十在那里数钱的多少。

她的职务是收钱。

她遇到相识的几个熟主顾时,也很会做出大方的样子,把钱接过手来,也不清数,连看都懒得多看一眼,就朝到身旁边那个油光水滑值得送唐老特做古董了的老南竹筒里一丢。那竹钱筒张着口竖矗矗站在她身旁,腰肩上贴有金箔纸剪就的“黄金万两”四个连牵字。她虽说是大方,但你不要就疑心她是容易上别人当的!她是能知道人人都有随处找点小便宜心思的。所不过细的事情,也只在几个她认为放心可以不足怕的主顾才行。譬如是南门的李四嫂子,卖酸萝卜的宋小桂与跛脚麻三这几个人,不怕你就是送她的白光光的大制钱,她却也非要过细数看一下不可,因为他们都是老爱短个把数,或是于一百钱中间夹上四五沙眼——加之他们还太爱拣精选肥,挑皮剔骨,故意为难过志成,数钱也就是一种报复。

不过,常同志成做生意的人,提到志成屋里人时,打好字旗的还是很多。虽说他们称誉志成屋里人的原因是各人各样,如张公馆买菜那苗子是曾同志成蹲到屠桌边喝过苞谷烧(酒),面馆老板金毛满是从志成处曾得到过许多熬汤的骨头,老傩嫂子则曾于某一天早上称肉时由她手里多得一条脊髓。

志成,是一个矮胖子。他比他屋里人还胖,虽然他屋里人在我们看来,已就是像肚板油无着落,跑到耳朵尖上样子了。我所见的屠户,好像都一个二个是矮胖子似的。屠户的胖,可说是因为案桌上有的是肉,肉吃多了,脂肪质用不胜用,不由己的就串到皮上,膘壮起来。但矮又是什么缘故?也许杀猪要用劲擒猪,人便横到长起来了吧?但杀牛的又多是瘦长子,这事情很难明白。

他这时正打起赤膊,两只肥白手杆,像用来榨粉的米粉粑粑一样:虽然大,却软巴巴的。他拿着一把四方大屠刀,为这个为那个割肉。遇到颈项有硬骨撑着时,必须换那把厚背脊的大砍刀才济事,那时,他扬起刀来,喇嗑一下,屠桌上的肉与他自己肩膊上的肉却一样震动好久。

这个要好的,那个要好的,——哪里有许多好肉让他割。所以志成口上虽然是照例那么“知道,好,……”答应着,仍然不会于每个四两肉上便忘了把碎骨薄皮搭进去的道理。遇到你太爱挑剔时,他也会同你开句把玩笑,说是猪若是没有骨头哪里会走路。但只要她在那头说一声“还是万林妈伍家伯娘的四两,要好的”时,他便照吩咐割一片间精搭肥的净肉。志成屋里人所以能得许多人打好字旗,这也许还是一个大原因吧。

真是亏他耐烦啊!有时加贝老太爷还跑到他案桌边来,说是喂猫崽,要他割十个账钱的猪肝呢。其实他明知道这是加贝老太爷一种称肉经济的算盘,故意如此。接着还要走到杨三那张案桌上用喂猫名义割十文猪肉;到宋家案桌去用喂狗或别的什么名义割十文花油;但你是做生意的人,不能得罪照顾你买卖的先生们;何况照顾你的又是全城闻名、最不好惹的这么一条宝货?并且志成知道加贝老太爷专会拿人的例,不卖的话你不敢说;就是“喂猫要用许多肝和油?”或是“你家有几只猫崽?”一类话也不敢问。所以除了随意为他多割一点,没有办法拒绝。

“哪,六两的钱。”一个穿印花格子布衣衫的小女孩,身子刚与屠桌一样高,手里提了一个小竹篮子,篮子内放了些辣子、两块水豆腐、四个鸡蛋、一束大蒜,小的手拿了六个铜圆送到志成屋里人手中。“要半精半肥的!”又看着志成。

“好,精的,”志成口中还是照例答着。他那个“好”字似乎是从口里说的太多了,无论你听一百句几乎也难分出哪一句稍轻稍重。

小妹妹靠桌边站着,见志成屋里人把钱掷到钱筒时,一阵唏啷哗喇的响声,知道这就是自己刚才捏得热巴巴的铜子。

案桌上放的那一方坐墩肉,精的地方间不好久又跳动一下。好奇使她注了意……这时必定知道痛,单不会哭喊……她待想要用两个小小指头去试触一下,看它真果会喊不会时,那动的地方又另换过一处了。

“它还活呢!”

“妹你莫抓,那脏手哟!”

志成屋里人,一只手抚着她蜻蜓辫,一只手扳着篮边。

志成屋里人见那小女孩怕磕烂豆腐的样子,一只手提着篮子,那一只手扶着篮边,慢慢地挨着墙走去,用着充满了母性爱怜的眼光,一直把小孩印花布衣衫小影送到消失于一个担草担子的苗老奶身后。

屠桌边已清闲了。

志成得了休息,倚立在高钱筒与案桌头之间,一只肥大的手掌撑着下巴,另一只手在那里拈着一根眉毛怕痛似的想扯下来。悬脏类物下面,有一只黑色瘦狗,尾巴夹在两胯间,在那里舐食地上腥血。

他们夫妇的视线都集在那一只黑瘦狗身上。

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     2.下列对文本艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(     3.文章结尾写一只舐食地上腥血的黑色瘦狗,有什么作用?
4.沈从文在《屠桌边》与《边城》中分别塑造了不同的人物群像,请结合文本具体内容,分析这两部作品在人性呈现内容上有何差异,并阐述这种差异背后所体现出的作者不同的创作意趣。
A. 志成屋里人虽身处屠桌旁却难掩利落整洁,若置身高棚与太太小姐并排,其身份难被识破,体现了她与周围环境的格格不入。
B. 志成割肉时会适当搭些碎骨薄皮,遇到顾客挑剔还会开玩笑辩解,这一细节既体现了市井生意的常态,也显露出他的生存智慧。
C. 加贝老太爷以喂猫崽等名义,到不同的肉案桌割猪肉,看似是正常的购买行为,但其实他是通过这种方式来获取更多的实惠。
D. 文中小女孩有着孩童的天真与好奇,当志成屋里人轻抚她的蜻蜓辫时,也自然接受这份亲近,展现出未经世事的纯真与灵动。
A. 志成屋里人的精明与志成在面对加贝老太爷时的无奈隐忍构成了反衬关系,展现出不同人物在生活中的不同应对方式,丰富了人物形象和故事内容。
B. “志成……一只肥大的手掌撑着下巴,另一只手在那里拈着一根眉毛怕痛似的想扯下来”这一细节生动地刻画出志成在清闲时的状态,使人物形象更加立体。
C. 小说语言表达口语化,如“哪里有许多好肉让他割”“你家有几只猫崽”等,简洁明了,贴近生活,符合人物身份和市井生活场景。
D. 文中多处使用具有地方特色的方言俗语,如“加官壳”“包谷烧(酒)”等,使文章充满浓郁的乡土气息,生动地展现了当地的地域文化。
期末 同步题 第二单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 探讨创作背景和意图 中国现当代小说
Q000002593 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
9.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

《寒食帖》往事

   

他们一共四个人,衣袂飘飘地站在京城开封那一道笔墨风景的深处。晕染在他们身旁的,是后来张择端含泪融进《清明上河图》里的隐隐青山、迢迢绿水。这四个人,虽然年龄、性格、人品和由此而生发开来的命运遭际,如泾水和渭水一般分明,但当时的人们还是习惯把他们放在一起称呼:苏黄米蔡。这四个人啊,人们说,苏飘逸,是仙;黄方正,似杜工部杜夫子;米痴绝,如酒狂;蔡呢?人们踌躇了一下,说,喝茶喝茶。

那是京城开封书法界聚会时常见的情景。

排名紧随在苏东坡后面的黄庭坚虽被视为苏门四学士之一,有一段时间却对老师的字不以为然——苏轼写字姿态太不雅正。

暗含了天地运行密码的汉字,以象通形,以形达意,自笔画染墨自成一艺以来,从点横撇捺到弯钩竖折,近藏了人的气度与格局,远蕴了朝代的气运甚至走势,是以大风起兮,汉隶雄浑;两晋兵火,魏碑险峻;绵延至盛唐气象,便出了正气凛然的颜真卿。而自颜字以楷体的正大光明导引书艺笔画格局以来,有宋一代的书者们便开始重视起书法家落墨时的身姿来。

不幸的是,还在老家的时候,少年苏轼就习惯了斜着写字。今天,书者无论正襟危坐或垂首壁立,都是垂直执笔,腕动毫随,悬肘而书。但是苏轼却是斜手执笔,连手肘都不提起来,整个人就歪斜着靠在桌上写。那形态显然有几分滑稽。这样出来的结果就是,他的字形显得很扁。黄庭坚开玩笑说,苏子之字,肥扁斜侧,就像石压蛤蟆。石头压着一只扁肥的癞蛤蟆,会好看么?

苏轼之所以这样写字,是因为他少年时用的笔叫诸葛笔,那是一种唐代流传下来的古笔。他的家乡四川眉山那时候很流行这种硬芯子的笔。

然而北宋哲宗元符三年夏季的一天,黄庭坚突然见到了苏轼十八年前信笔而发的一幅作品时,惊得当场呆住了!

十八年前的寒食节这天,黄州很冷。比天气更凄凉的,是苏轼的心情。两年前,即北宋神宗元丰三年二月,四十五岁的他因乌台诗案被贬谪到这里,挂了个名为团练副使的闲职,不但无团可练,反而处处被监视、被掣肘,一举一动都被人暗中记录下来,以便随时向京城报告。此时的他,过着形同软禁的生活,穷困潦倒,精神落寞。

元丰四年,友人马正卿便代他向州官求情,请得黄州城东荒地数十亩让他垦种,才得以解决了他的吃饭问题。后来苏轼将那里取名为东坡,并修建了雪堂,并就此将自己称作了东坡老人。晴朗的日子,这个四十来岁的东坡老人便像他喜爱的陶渊明一样,带着农具来此劳作。短暂休息的间隙,他常躺在地上看天上白云悠悠……

到东山坡上开荒耕种第二年的寒食节,黄州的天气突然由暖转寒,一早起来,朝霞如彩,谁知到了中午,天边突然乱云飞渡,到黄昏,蒙蒙如丝的细雨竟夹杂冰雹,噼噼啪啪地敲打下来。东山坡上,已经青中带黄的麦穗被打得七零八落。

眼看一年的辛劳转眼化为乌有,苏东坡再也压抑不住,查看灾情回来,他愤然提笔,在灯下作诗一首。诗曰:

自我来黄州,已过三寒食。年年欲惜春,春去不容惜。

今年又苦雨,两月愁萧瑟。卧闻海棠花,泥污燕支雪。

暗中偷负去,夜半真有力。何殊病少年,病起须已白。

一夜雨声淅沥。第二天一早起来,天地间雾气生烟,春雨连成绵延不绝之势。他伤感不已,再次挥笔,将心中的愤懑尽铺于纸上:

春江欲入户,雨势来不已。小屋如渔舟,蒙蒙水云里。

空庖煮寒菜,破灶烧湿苇。那知是寒食,但见乌衔纸。

君门深九重,坟墓在万里。也拟哭途穷【注】,死灰吹不起。

中国书法史、文学史上的一幅珍品就此诞生。因是苏东坡在寒食节当天以诗入书,诗书双绝,后来的人们把它叫做了《寒食帖》。全称为《黄州寒食诗帖》。共十七行,一百二十九个字。

后来至今,中外的研究者们对这幅书法作品众说纷纭。有的说,其以书法而论,通篇起伏跌宕,气势奔放,令人赏心悦目;有的则持另一种观点,在此诗帖中,苏轼一改惯常的温柔敦厚,顿挫提按,转腕如轴,加粗、放大、拉长,沉雄、激昂、婉转,墨迹的变化犹如他心情和命运的起伏变化……

确如斯言!在《寒食帖》里,苏东坡的笔意比以前有了明显的飞跃,虽然字体大小不同,却无一不是恰到好处。特别是有几个字锋芒如剑,如苇、纸(帖上为帋),应该是悬腕才能写出的效果。

后来者说,这几个字中最形象地表达了彼时苏东坡内心那一股怒火的,是纸字下面的君字。此字在诗句中被指为皇上,但是呈现在书法中的字体却又小又扁,和上面字那尖尖的长竖连着,好像君字是被狠狠刺了一剑!

论者们由此津津乐道,愈发深入:在以忠孝为最高的道德标准的时代,苏轼却经历着诗句中所言君门深九重,坟墓在万里的煎熬和痛楚,那种死灰吹不起的困顿、压抑和潦倒无助的欲哭无泪,简直穿越千年,扑面撞来!人们由此说道,在《黄州寒食诗帖》中,看不到他前后《赤壁赋》书卷中的那种平缓温厚,看不到他《中山松醪赋》中的那种畅达浩荡,也看不到他《渡海帖》中的那种率真无畏,只有一股倔强、执拗、孤闷、彷徨,仿佛他在拿头狠狠撞墙!

然而有趣的是,写完《黄州寒食诗帖》之后,苏东坡转眼就从悲苦愁闷的情绪中,一下子回到了乐天知命的路子上。就在黄州城边滚滚东流的长江那翻卷不息的涛声中,苏轼瞻前顾后,如炬的目光穿透深邃的历史。飘飘何所似,天地一沙鸥。人生的谷底,他如同天地间独自起舞的沙鸥,趁明月清风振羽而起,于渺渺星空下获得了身心的大解放。此后,心明眼亮的东坡居士白衣飘飘地立于命运的波峰之上,笑容可掬地面对了一切苦厄。

(有删改)

【注】也拟哭途穷:阮籍为人旷达不羁,常驾车随意出行,行到路的尽头,便痛哭而返,以此抒发内心苦闷。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文中《黄州寒食诗帖》的相关内容,下列说法不正确的一项是(     )3.本文与《秦腔》同为文化散文,但语言特色不同。试分析本文的首段和以下《秦腔》中描写场景的段落在语言特色上的不同之处。

每到农闲的夜里,村里就常听到几声锣响:戏班排演开始了。排演到什么时候,什么时候都有观众,有抱着二尺长的烟袋的老者,有凳子高、桌子高趴满窗台的孩子,更有殷勤的,跑回来偷拿了红薯、土豆,在火堆里煨熟给演员作夜餐,赚得进屋里有一个安全位置。排演到三更鸡叫,月儿偏西,演员们散了,孩子们还围了火堆弯腰踢腿,学那一招一式。一出戏排成了,一人传出,全村振奋。

4.文本标题为“《寒食帖》往事”,试简要分析文本是如何用“往事”统摄全篇的。
A. 文本开篇介绍京城聚会中对“苏黄米蔡”的品评,展现了北宋书法界的格局,以强调苏轼在四人中的首要地位,为《寒食帖》的出场造势。
B. 描写黄州寒食节的阴雨冰雹灾情,既交代《寒食帖》的创作触发点,也以萧瑟之景烘托苏轼“死灰吹不起”的沉郁心境。
C. 文中介绍汉字和书法中蕴藏的理念,引出对书法家书写身姿的重视,为下文批判苏轼斜手执笔违背书写规范提供依据。
D. 文末引用杜甫的诗句,借以凸显杜诗对苏轼情绪转变所起的关键作用,展现其回到乐天知命态度后的超脱状态。
A. 该帖作为书法珍品,是苏轼在黄州贬谪期间所作,诗与书相互映衬,既见文学才情,又显书法功力。
B. 该帖包含两首诗,前一首侧重惜春伤老的怅惘,后一首书写生活困顿与政治失意的愤懑,情感重心不同。
C. “好像君字是被狠狠刺了一剑”的表述,体现苏轼打破了忠孝道德的束缚,将积郁许久的愤懑表达了出来。
D. 画线部分连续使用“看不到……”构成排比句式,强化对比效果,突出《黄州寒食诗帖》的情感独特性。
模拟 第二单元 其他散文 分析标题的含义和作用 分析 理解文章内容 品味语言艺术
Q000002587 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 陕西 下学期 解答题 较难
10.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

山川不同,便风俗区别,风俗区别,便戏剧存异;普天之下人不同貌,剧不同腔,京,豫,晋,越,黄梅,二簧,四川高腔,几十种品类;或问:历史最悠久者,文武最正经者,是非最汹汹者?曰:秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格,对待秦腔,爱者便爱得要死,恶者便恶得要命。外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼;评论说得婉转的是:唱得有劲,说得直率的是:大喊大叫。于是,便有柔弱女子,常在戏台下以绒堵耳又或在平日教训某人:你要不怎么怎么样,今晚让你去看秦腔!秦腔成了惩罚的代名词。所以,别的剧种可以各省走动,唯秦腔则如秦人一样,死不离窝;严重的乡土观念,也使其离不了窝;可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场,却绝对冲不出往东南而去的潼关呢。

但是,几百年来,秦腔却没有被淘汰,被沉沦,这使多少人在大惑而不得其解。其解是有的,就在陕西这块土地上。如果是一个南方人,坐车轰轰隆隆往北走,渡过黄河,进入西岸,八百里秦川大地,原来竟是:一抹黄褐的平原;辽阔的地平线上,一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨,苦楝,紫槐,枝干粗壮如桶,叶却小似铜钱,迎风正反翻覆……你立即就会明白了:这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖地统一!再去接触一下秦人吧,活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出:高个,浓眉,眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧,赶着山包一样团块组合式的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍,你不禁又要改变起世界观了:啊,这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地挖爬滚打的人群是多么二愣的民众!那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠,五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞,这秦腔原来是秦川的天籁,地籁,人籁的共鸣啊!于此,你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗?

(选自贾平凹散文《秦腔》,选文为教材未收录部分)

材料二:

一出戏排成了,一人传出,全村振奋,扳着指头盼那上演日期。一年十二个月,正月元宵日,二月龙抬头,三月三,四月四,五月五日过端午,六月六日晒丝绸,七月过半,八月中秋,九月初九,十月初一,再是那腊月五豆,腊八,二十三……月月有节,三月一会,那戏必是上演的。戏台是全村人的共同的事业,宁肯少吃少穿也要筹资积款,买上好的木石,请高强的工匠来修筑。村子富不富,就比这戏台阔不阔。一到演出,半下午人就扛凳子去占地位了,未等戏开,台下坐的、站的人头攒拥,台两边阶上立的、卧的,是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台,似乎整个世界要天翻地覆了。各类小吃趁机摆开,一个食摊上一盏马灯,花生、瓜子、糖果、烟卷、油茶、麻花、烧鸡、煎饼,长一声、短一声,叫卖不绝。锣鼓还在一声儿敲打,大幕只是不拉,演员偶尔从幕边往下望望,下边就喊:开演呀,场子都满了!幕布放下,只说就要出场了,却又叮叮咣咣不停。台下就乱了,后边的喊前边的坐下,前边的说最前边的还立着;场外的大声叫着亲朋子女名字,问有坐处没有,场内的锐声回应快进来;有要吃煎饼的喊熟人去买一个,熟人买了站在场外一扬手,出口骂了一声隔人头甩去,不偏不倚目标正好;左边的喊右边的踩了他的脚,右边的叫左边的挤了他的腰,言语伤人,动了手脚;外边的趁机而入,一时四边向里挤,里边向外拱,人的旋涡涌起,如四月的麦田起风,一会儿倒西,一会儿倒东。

(选自贾平凹散文《秦腔》,选文为教材收录部分)

1.阅读材料一,选出对文段理解正确的一项(     2.阅读材料二,选出对文段技巧分析错误的一项(     3.请分析材料一画横线部分是如何呈现强烈的节奏感与画面感染力的。
4.贾平凹在其散文《秦腔》的结尾说“八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐”,请结合你对原文和上述两则材料的理解,谈谈秦腔对于秦川民众的意义。
A. 以“柔弱女子以绒堵耳”的细节,通过对比反衬秦腔的粗犷,表达对地域文化差异的批判。
B. 用“高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞”的拟人手法,暗示秦腔在现代化冲击下的挣扎。
C. 通过“南方戏剧的秀而无骨”的比喻,直接否定南方戏曲的艺术价值,凸显秦腔的优越性。
D. 借“黄褐平原”“白杨苦楝”等意象,将地理风物与秦腔文化关联,强化秦腔的地域生命力。
A. 文段开篇用“正月……腊八,二十三……”的排比,通过时间推移渲染村民对戏曲的期待,强化叙事节奏。
B. 描写观众“前边的说最前边的还立着”“外边的趁机而入”等细节,以群像描写侧面突出戏曲的吸引力。
C. “人的旋涡涌起,如四月的麦田起风”运用比喻,将观众混乱场面与自然景象对比,暗示传统戏曲在现代化冲击下的脆弱性。
D. 文中多次使用拟声词“叮叮咣咣”,结合方言词汇,营造出质朴热闹的乡土氛围。
月考 第二单元 理解重要句子 记叙性散文 品味语言艺术 分析体裁特征和表现手法 分析
Q000011002 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 较难
11.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

菜园小记(节选)

吴伯箫

①种花好,种菜更好。兰花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,嫩绿的茎叶,肥硕的块根,多浆的果实,却可以食用。俗话说:瓜菜半年粮。

②我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。

③说是菜园,其实是果园。那园里桃树杏树很多,还有海棠。每年春二三月,粉红的桃杏花开罢,不久就开绿叶衬托的艳丽的海棠花,很热闹。果实成熟的时候,杏是水杏,桃是毛桃,海棠是垂垂联珠,又是一番繁盛景象。

④果园也是花园。那园里花的种类不少。木本的有蔷薇,木槿,丁香;草本的有凤仙,石竹,夜来香,江西腊,步步高,……草花不名贵,但是长得繁茂泼辣。甬路的两边,菜地的周围,园里的角角落落,到处都是。

⑤说的菜园,是就园里的隙地开辟的。

⑥那几年,在延安的同志,大家都在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜。机关、学校、部队里吃的蔬菜差不多都能自给。窑洞的门前,平房的左右前后,河边,路边,甚至个别山头新开的土地都种了菜。

⑦我们种的那块菜地,在那园里是条件最好的。土肥地整,曾经有人侍弄过,算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。韭菜有宿根,不要费太大的劳力,只要施施肥,培培土,浇浇水,出了九就能发出鲜绿肥嫩的韭芽。最难得的是,菜地西北的石崖底下有一个石窠,挖出石窠里的乱石沉泥,石缝里就涔涔地流出泉水。石窠不大,但是积一窠水恰好可以浇完那块菜地。积水用完,一顿饭的工夫又可以蓄满。水满的时候,一清到底,不溢不流,很有点像童话里的宝瓶,水用了还有,用了还有,不用就总是满着。泉水清冽,不浇菜也可以浇果树,或者用来洗头,洗衣服。沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。这比沧浪之水还好。

庄稼一枝花,全靠粪当家。为了积肥,大家趁早晚散步的时候到大路上拾粪,那里来往的牲口多,只要动动手,肥源到处有啊。我们请老农讲课,大家跟着学了不少知识。有的学会烤烟,自己做挺讲究的纸烟和雪茄;有的学会蔬菜加工,做的番茄酱能吃到冬天;有的学会蔬菜腌渍、窖藏,使秋菜接上春菜。

⑨ 种菜是细致活儿,种菜如绣花”;认真干起来也很累人,就劳动量说, 一亩园十亩田。但是种菜是极有乐趣的事情。种菜的乐趣不只是在吃菜的时候,像苏东坡在《菜羹赋》里所说的:汲幽泉以揉濯,抟露叶与琼枝。或者像他在《后妃菊赋》里所说的:春食苗,夏食叶,秋食花实而冬食根,庶几西河南阳之寿。种菜的整个过程,随时都有乐趣。施肥,松土,整畦,下种,是花费劳动量最多的时候吧,那时蔬菜还看不到影子哩。可是种瓜得瓜,种豆得豆”,就算种的只是希望,那希望也给人很大的鼓舞。因为那希望是用成实的种子种在水肥充足的土壤里的,人勤地不懒,出一分劳力就一定能有一分收成。验证不远,不出十天八天,你留心那平整湿润的菜畦吧,就从那里会生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩。那些新芽,条播的行列整齐,撒播的万头攒动,点播的傲然不群,带着笑,发着光,充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。夜雨剪春韭是老杜的诗句吧,清新极了;老圃种菜,一畦菜怕不就是一首更清新的诗?

⑩暮春,中午,踩着畦垅间苗或者锄草中耕,煦暖的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息,素淡的蔬菜清香,一阵阵沁人心脾。一会儿站起来,伸伸腰,用手背擦擦额头的汗,看看苗间得稀稠,中耕得深浅,草锄得是不是干净,那时候人是会感到劳动的愉快的。夏天,晚上,菜地浇完了,三五个同志趁着皎洁的月光,坐在畦头泉边,吸吸烟;或者不吸烟,谈谈话;谈生活,谈社会和自然的改造,一边人声咯咯罗罗,一边在谈话间歇的时候听菜畦里昆虫的鸣声;蒜在抽薹,白菜在卷心,芫荽在散发脉脉的香气:一切都使人感到一种真正的田园乐趣。

196149

文本二:

风景谈(节选)

茅盾

①夕阳在山,干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热,河水汤汤急流,似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候,沿河的山坳里有一队人,从生产归来、兴奋的谈话中,至少有七八种不同的方音。忽然间,他们又用同一的音调,唱起雄壮的歌曲来了,他们的爽朗的笑声,落到水上,使得河水也似在笑。看他们的手、这是惯拿调色板的,那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的,这是经常不离木刻刀的,那又是洋洋洒洒下笔如有神的,但现在、一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。他们在山坡下,被另一群所迎住。这里正燃起熊熊的野火,多少曾调朱弄粉的手儿,已经将金黄的小米饭,翠绿的油菜、准备齐全、这时候,太阳已经下山,却将它的余晖幻成了满天的彩霞,河水喧哗得更响了,跌在石上的便喷出了雪白的泡沫,人们把沾着黄土的脚伸在水里,任它冲刷,或者掬起水来,洗一把脸。在背山面水这样一个所在,静穆的自然和弥满着生命力的人,就织成了美妙的图画。

②在这里,蓝天明月,秃顶的山,单调的黄土,浅濑的水,似乎都是最恰当不过的背景,无可更换。自然是伟大的,人类是伟大的,然而充满了崇高精神的人类的活动,乃是伟大中之尤其伟大者

一九四年十二月

1.关于文本一第⑨段内容,下列理解与分析不正确的一项是(     )2.下列对文本一和文本二的艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.文本一结尾描写暮春中午和夏天晚上的劳动场景,这样写有什么作用?
4.文本一《菜园小记》和文本二《风景谈》(节选)都描写了特定环境下人们的劳动生活,请分析二者在表达的情感上有何异同。
A. “种菜如绣花”强调种菜要像绣花一样精细,注重美观;“一亩园十亩田”说明种菜的土地面积比种田大。
B. 作者引用苏东坡在《菜羹赋》和《后妃菊赋》里的语句,意在表明不仅在吃菜时有乐趣,整个种菜过程都充满乐趣。
C. “种瓜得瓜,种豆得豆”既体现了种菜的自然规律,又反映出人们对付出劳动就能获得收获的坚定信念,这种信念带来鼓舞。
D. 文中对菜畦里新芽的描写,运用了拟人、比喻等修辞手法,“带着笑,发着光”赋予新芽人的情感,“一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠”则将新芽比作珍珠,生动展现了新芽的生机与珍贵。
A. 文本一以“种花好,种菜更好”开篇,通过对比手法,既突出劳动实用价值,又为后文铺展田园诗趣埋下伏笔。
B. 文本一通过视觉描写、听觉描写与嗅觉描写的多感官交融,营造出鲜活的田园意境,使劳动场景充满诗意。
C. 文本二中的“野火”“彩霞”与文本一中的“泉水”“月光”均运用象征手法,前者隐喻革命激情与理想,后者象征劳动成果与精神丰盈。
D. 文本二善用细节刻画人物群像,如“调色板的手”“拉提琴弓子的手”等, 暗示这群人从文艺工作者转变为劳动者,凸显革命实践对思想的改造。
期中 第二单元 茅盾(1896-1981) 记叙性散文
Q000002579 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
12.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

在南泥湾的日子里

苏哲

初到南泥湾

在一个晴朗的早晨,我们炮兵队的全体同志,沿着从延安往东南去的大道,朝南泥湾进发。过了金盆湾,部队离开大路上了小道。走不多远,又转进一条大川,越往前走,眼前就越显得荒凉了。长满了荒草的小路,不知多久已没人走过,再往前走,干脆连路也没有了。齐腰高的荒草擦得衣服刷刷直响。当部队走到一个川口时,队长黄英群同志命令部队停下来。他用手向周围挥了一下,对大家说:到家啦,同志们,看看吧!这就是咱们的南泥湾。

我顺着队长的手势看过去,一座座荒山坡,逶迤连绵,起伏不断,就像大海的波涛一样,一眼望不到头。山坡上,到处长满了一人来高的蒿草。那些带刺的野生灌木,像狼牙刺啦,黑葛兰啦,这里一棵那里一棵地从荒草中突出来,就像是一群踞伏在那里的怪兽。南面高山上,长满了参天的大树。森林深处,黑洞洞,阴森森的,仿佛里面蕴藏着无穷的秘密。川底上,有一条小河,长满了淡绿色的野生水芹。

怎么样?不错吧!有山有水。好,快动手搭窝铺吧!队长笑着招呼大家。

炊事班长忽然跑来报告:带的青菜,在行军路上都吃完了,附近又买不到青菜……”

队长打断他说:干嘛要去买?你来!他领着炊事班长走到了河边,伸手向河里捞出一把水芹说:看,这不是青菜仓库吗?不过要自己动手捞哦。山坡上苦野菜有的是。又是苦菜,又是水芹,不就有两味菜了嘛!

炊事班长笑眯眯地走了。等大家搭好窝铺去吃饭时,果然吃到了水芹,又吃到了苦菜。味道虽不怎么好,但大家吃得却很香,都说这是到南泥湾后第一顿丰盛的晚餐。

夜晚,我被一阵凄厉的嚎叫声惊醒了——是狼群的声音,听动静至少有几十只,而且就在离窝铺不远的地方。这时我忽然听见一班副翻了个身,轻轻吁了一口气,说:这地方真荒凉,除了荒草野兽,啥也没有。停了一会,一个带点睡意的声音接着说:现在是啥也没有,可将来什么都会有。开发嘛。我听出这是一班长的声音。他的话,不知怎的使我的心动了一下。是呀,开发,这是个多么深刻的字眼啊!将来什么都会有这话,说得真好。

我想着他的话,躺在地铺上,很久没有睡着。新开的泥土和外面拾来的野草,在身下发出一阵阵清新而又刺鼻的香味。外边的狼嚎忽高忽低地传过来。我不禁想:这是个多么荒凉但又多么肥美的地方啊!叫嚣的狼群,你们等着瞧吧!我们就要用自己的双手把这块荒凉的土地变成粮仓,从今以后,这里的主人再不是你们,而是我们了!

向荒山进军

19432月,春节刚过,我们就扛了镢头上山去开荒。

陕北的天气,二月间还是冰雪盖地。为了赶上播种季节,我们每天天不亮就上了山。不等太阳出山,我们就早已开出一大片地了。

没有开冻的土地,挖起来十分费劲。一镢头下去,地皮上出现一道白印子,可是土呢,却纹丝不动,常常十几镢头还不下一块土来。有时,坚硬的地皮会突然把镢头弹回来,一不小心,就会把虎口震裂。那些自由自在生长了一百多年的蒿草,现在却都成了我们的大敌,不仅生长在地面上的草杆子又密又高,而且根子在地下也长得又粗又深。镢头刨在上面,咚咚地发出金石声,震得胳膊疼。战士们把它们叫做大碉堡

挖树根最容易损坏工具。有一次,我碰上了一个大碉堡,一气连挖了二百多下,那棵树还是纹丝不动。我气极了,使足劲狠狠地刨下去,只听的一声,糟了,镢头硬叫树根给掉了一大块。这下可把我急坏了!要知道当时我们制造工具是多么困难啊!损坏一把工具,就像在战场上少了一门炮一样,怎不叫人痛心呢!那一天,虽然队长没有批评我,但我却难过得一夜不曾睡好。

这一年,开荒任务是每人十亩。我们每天两头不见太阳地干,经过老乡的指点,再加上自己摸索的经验,我们开荒的进度逐渐加快。随着我们的劳动,山河面貌已逐渐地在起变化了。

丰收的季节

1944年的秋天,收获的季节来到了。

满山遍野的谷子成熟了,一眼望去,沉甸甸的谷穗盖满了山坡,连绵起伏,汇成了一个金色的海洋;平川里,一畦一畦的水稻成熟了,黄澄澄的稻穗铺满了大地,一望无际,织成了一幅金色的地毯;又肥又胖的玉米,几乎压弯了枝秆;又大又圆的土豆,眼看就挤裂了土壤。九月的艳阳撒下一片温暖的阳光,黄熟的庄稼,飘洒阵阵诱人的芳香。

刚过了九月,我们就开镰收割了。这一年,我们连队有三千六百多亩的土地,每一个班就有三四百亩的庄稼需要收割,我们一天到晚不停地挥动镰刀,谷子在我们身后堆起了一座座的小山。

从早到晚,田野里响彻了咚咚的打谷声,格格的笑声。愉快的歌儿从人们的心里蹦出来,一人领头,整个田野马上就响起一片雄浑的大合唱:

九月里是重阳,

收呀么收割忙,

谷子呀,糜子呀,

收呀收上了场,

你看那谷穗穗,

多呀多么长,

比起那个往年呀,

实呀实在强。

……

如今的南泥湾,

再不是旧模样,

是陕北的好江南,

陕北的好江南!

歌声飘过层层山峦,飘过寂静的森林,在这改变了面貌的南泥湾上空,久久回荡。

除夕晚上,为了庆祝丰收和迎接新年,队里举行了一次大会餐。一桌一桌的酒席,摆满了丰盛的菜肴:这里不仅有猎来的野味,更有用猪厂长(大家对炊事员小杜的称呼)的产品烹调的红烧肘子,清蒸丸子,土豆烧肉……等等。这一切,热腾腾、香喷喷,散发着引人食欲的香味。

队长端起一满杯酒,站起来说:大家看看吧,咱们南泥湾现在变成了什么样子!他用一只手向外一挥,接着说:还记得咱们来的时候吗?想想那时候,吃的、住的、穿的,再看看现在!同志们,这一切都是哪来的呢?这都是因为我们执行了党中央、毛主席的指示,用自己的劳动创造出来的呀!

随着队长的话,我端起酒来,心里感到一阵热烘烘的温暖,不知怎的,我忽然想起了初到南泥湾那天晚上,被狼嚎惊醒时听见一班长讲的那句话:

将来什么都会有!

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于“丰收的季节”部分,下列说法不正确的一项是(     )3.作者是如何使这段艰苦的历程呈现出温暖的亮色的?请结合文本,从语言表达的角度进行简要分析。
4.茅盾《风景谈》中说:“人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的贫乏,增添了景色,形式的和内容的。”请结合文本,谈谈你对“形式的和内容的”风景的理解。
A. 文章开篇描写荒草、灌木等景物,从各种空间视角观察,构建出一幅立体的荒原图景,为下文叙写垦荒的艰辛作铺垫。
B. 队长引导炊事班长采摘水芹和苦菜来解决吃菜问题,体现了老一辈革命者熟悉自然、善于利用现有条件就地取材的智慧。
C. 战士们称坚硬的草根树根为“大碉堡”,这一称呼既形象表现开荒的困难,也符合人物身份,暗示他们曾经的战斗经历。
D. 文章力求叙事的客观性,通过大量细节刻画与数据呈现,还原炮兵队在南泥湾垦荒的真实经历,整体情感表达较为直白。
A. “丰收的季节”不仅是一个时间节点,更是南泥湾发展历程中的一个重要里程碑,这一章节是对前两个章节的呼应与升华。
B. “从早到晚”与第二章节中的“每天两头不见太阳”相照应,展现了南泥湾的战士们与时间赛跑、与自然抗争的惊人毅力。
C. 大合唱的歌词与杨万里的《插秧歌》均描摹集体劳动场景,用欢快、昂扬的笔调表现劳作辛苦与农事繁忙,富于生活情趣。
D. 队长在大会餐时的讲话,强调劳动和执行党中央、毛主席指示的重要性,也暗含了对大家继续奋斗、开创美好未来的勉励。
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