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当前页12 道试题 相似题 Q000002702
Q000003736 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 江西 上学期 解答题 中等
1.

9 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

送别

李白

寻阳五溪水,沿洄直入巫山里。

胜境由来人共传,君到南中自称美。

送君别有八月秋,飒飒芦花复益愁。

云帆望远不相见,日暮长江空自流。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.尾联与《梦游天姥吟留别》结尾处“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”两句在抒情方式和表达效果上都有所不同,请结合诗歌内容简要分析。
A. 根据本诗内容可知,诗人的友人即将乘船出发,沿水路驶往三峡方向。
B. 诗人表示友人将去的地方景色优美,而友人的风采正与这美景相称。
C. 本诗最后两句的表达方式和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”一样。
D. 诗中前后两次使用“君”,都是指即将离别的友人,含义并无不同。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析 理解古诗内容 李白(701-762)
Q000007358 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 黑龙江 上学期 解答题 中等
2.

4 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

长 桥

[宋]叶梦得

长桥跨空水弥漫,北望吞天去无岸。

洞庭自涌东西山,惊涛忽起行人断。

禹功千年在坤舆,东南大浸惟五湖。

如何寇来不少限,铁马万骑翻长驱?

【注】①坤舆:大地。②翻:副词,竟然。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.有评论者认为,本诗的颔联“其境之阔、其法之奇、其琵琶别抱之意皆与老杜之《登岳阳楼》一脉相承”,请结合具体诗句分析。
A. 首联描绘一座长桥横跨湖面,水势浩渺弥漫,北眺水天相接,有吞天的豪气与豪情。
B. 颔联描写生动,大山就像从湖中自行涌出一样,骤起的惊涛阻断行人,暗衬时局动荡。
C. 颈联论史,歌颂大禹的功绩泽被大地,点出东南水乡以五湖为泽,暗指湖山为天然屏障。
D. 尾联以强烈的反问结尾,直接抒发忧国之思,表达对将士们长驱直入,驱逐敌寇的赞颂。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 炼句 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000006241 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 贵州 下学期 解答题 中等
3.

9 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

送振武将军

李廓

叶叶归边骑,风头万里干。

金装腰带重,铁缝耳衣寒。

芦酒烧蓬暖,霜鸿撚箭看。

黄河古戍道,秋雪白漫漫。

注:①金装腰带:黄金装饰的腰带。古代官员束在腰间的皮带,视官阶高下,分别以金、玉、犀、银、铜、铁为饰。②耳衣:戴在耳朵上御寒的用具。③撚:以手指持物。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《说“木叶”》中所说的“暗示性”在古代诗歌中并不罕见,本诗中的“鸿”具有较强的暗示性,能引起丰富的联想,请结合全诗具体分析。
A. 首联将边骑比作秋叶。戍守边塞的骑兵就像一片片的落叶,在强劲的秋风中飘飞到了万里之外的边疆。
B. 颔联写振武将军的形象。金装腰带,既是朝廷重恩,也是守边重责,加上边塞的严寒,让他不堪重负。
C. 尾联以宏大的景象作结。黄河边的古老戍道在漫无边际的皑皑秋雪中延伸开去,以景结情,蕴藉无穷。
D. 本诗情感抒发极为克制。诗人选择了多个极具张力的意象,通过意象的组合来含蓄地表达丰富的感情。
期末 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析 理解古诗内容 形象与作者感情之间的联系(意境
Q000004134 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 甘肃 上学期 解答题 中等
4.

4 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

青玉案·送别

李清照

征鞍不见邯郸路。莫便匆匆归去,秋风萧条何以度。明窗小酌,暗灯清话,最好留连处。

相逢各自伤迟暮,犹把新词诵奇句。盐絮家风人所许。如今憔悴,但余双泪,一似黄梅雨。

【注】①本词盖写于词人南渡以后为送别弟兄而作。②盐絮家风:《世说新语·言语》载,王羲之的儿媳(王凝之妻)谢道韫,为东晋安西将军谢奕之女,聪明而有才学。一日降雪,叔父谢安便欣然咏道:白雪纷纷何所似?道韫的哥哥谢朗应道:撒盐空中差可拟。道韫道:未若柳絮因风起。叔父甚悦。世因称才女为咏絮才。后以盐絮家风指家庭中爱好文学的风尚和传统。

1.下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词表达了哪些情感?请简要分析。
A. 首句照应标题,开篇即设定了一种离别的场景。叠词“匆匆”呈现了人物的状态,表现远去者的匆忙。
B. “秋风萧条”揭示了送别的时节及气候状况,“何以度”的疑问又暗示词人正处于动荡不安、不知所依的环境中。
C. “盐絮家风”借典喻己,通过写东晋谢道韫与叔父、兄长以妙句咏白雪之事,表明词人曾经也是生长于书香之家。
D. 本词朴素清新却婉转凄楚,尽显易安居士的婉约之风,本词与《声声慢》都实写了“风”“雨”等秋日意象。
期末 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析 理解古诗内容 婉约词
Q000003957 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 北京 下学期 解答题 较难
5.

1 . ‌阅读下面两首诗,完成后面小题。

寄江州司马

唐·杨巨源

江州司马平安否?惠远东林住得无

湓浦曾闻似衣带,庐峰见说胜香炉。

题诗岁晏离鸿断,望阙天遥病鹤孤。

莫谩拘牵雨花社,青云依旧是前途。

答元八郎中、杨十二博士

唐·白居易

身觉浮云无所著,心同止水有何情?

但知潇洒疏朝市,不要崎岖隐姓名。

尽日观鱼临涧坐,有时随鹿上山行。

谁能抛得人间事,来共腾腾过此生。

【注】①杨诗大约作于元和十二年(817)。江州白司马即白居易。白诗作于元和十三年(818),杨十二博士即杨巨源。②惠远:东晋高僧,居庐山东林寺。③莫谩:不要。雨花社:指佛教讲经的集会。④腾腾:舒缓貌,悠闲貌。

1.对杨巨源《寄江州司马》的解读,正确的有(     )2.对比两首诗,下列分析正确的有(     )3.下列对两首诗句的分析,不正确的是(     )4.下列对这两首诗的理解与赏析,正确的是(     
A. 首联“惠远东林住得无”暗含对白居易亲近佛教的委婉劝诫,为尾联正式劝告埋下伏笔。
B. 颔联“湓浦曾闻似衣带”仅描写湓水蜿蜒如带的自然之美,未使用“一衣带水”的友谊典故。
C. 颈联“病鹤孤”以病鹤自喻,既写白居易身体病弱,又暗喻其政治失意的孤独。
D. 尾联“莫谩拘牵雨花社”直接劝告白居易不要沉迷佛教讲经,当以仕途前途为重。
A. 杨诗关切友人现状并劝其积极用世,白诗则以“浮云”“止水”表明超脱心境,构成思想呼应。
B. 白诗“不要崎岖隐姓名”强调不避世俗,与杨诗“青云依旧是前途”的仕途劝勉形成矛盾。
C. 两诗均通过自然意象(湓浦/庐峰、观鱼/随鹿)寄托贬谪中的精神慰藉。
D. 白诗末句“来共腾腾过此生”是对杨诗劝告的明确拒绝,表明皈依佛门的决心。
A. 从杨诗前两句对友人的询问中,可推知友人当前仕途不顺。
B. 杨诗三、四句可以理解为“曾闻湓浦似衣带,见说庐峰香炉胜”。
C. 白诗第三句写自己只是喜欢自在的生活,因而远离朝廷。
D. 白诗第四句作者表示不愿意在荒僻偏远的山野中隐姓埋名。
A. 杨诗“湓浦”句使用“一衣带水”的典故,有“天涯若比邻”之意。
B. 杨诗“望阙”句以“病鹤”喻指白居易,写其时常遥望京城的宫阙。
C. 白诗“心同”句将心情比作停滞不流动的水,表达自己没有任何的感情。
D. 两首诗皆是七律,语言风格都质朴自然,杨诗颔联更是对仗极工。
模拟 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词语言
Q000001692 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 中等
6.

6 . 阅读下面的唐诗,完成小题。

送振武将军

李廓

叶叶归边骑,风头万里干。

金装腰带重,铁缝耳衣寒。

芦酒烧蓬暖,霜鸿捻箭看。

黄河古戍道,秋雪白漫漫。

【注】①金装腰带:黄金装饰的腰带。古代官员束在腰间的皮带,视官阶高下,分别以金、玉、犀、银、铜、铁为饰。②耳衣:戴在耳朵上御寒的用具。③捻:一作,指以手指持物。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《说“木叶”》中所说的“暗示性”在古代诗歌中并不罕见,本诗中的“鸿雁”具有较强的暗示性,能引起丰富的联想,请结合全诗具体分析。
A. 诗歌首联奠定苍凉悲壮的基调,以“归边骑”点明送别的对象,而“风头万里干”则写风势猛烈,路途遥远。
B. 诗中“金装”“铁缝耳衣”等词既写出了行军装备的厚重、坚硬,又暗喻将军肩负的重任与征途的艰辛。
C. 诗人通过“捻箭看”这一动作,刻画了将军在战争中的警惕与细致,尽显其军事素养,使人物形象立体可感。
D. 诗歌以征途的远景收束全诗,通过黄河古道与漫漫秋雪的意象组合,形成边塞环境的空间构图。
阶段检测 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析 理解古诗内容 文学鉴赏与评价能力
Q000001537 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
7.

3 . 阅读下面这两首诗词,完成小题。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

1.下列对这两首诗词的理解与赏析,不正确的一项是(     2.意象是诗歌情感的载体。两首诗词如何通过选择不同的核心意象来承载和强化各自的情感?请简要分析。
A. 《涉江采芙蓉》以“采芙蓉”“望旧乡”等富有象征性的动作展开叙事,情感自然流露,最终凝结为“忧伤以终老”的沉重叹息。
B. 《鹊桥仙》上阕以“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”的议论,高度肯定了牛郎织女爱情观,奠定了全词乐观昂扬的情感基调。
C. 同言“离别相思”,情感却不同:《涉江采芙蓉》的情感是悠远无尽的悲叹,而《鹊桥仙》则在离愁别恨中实现了情感的理性升华。
D. 在抒情方式上,《涉江采芙蓉》以白描和内心独白为主,含蓄内敛;《鹊桥仙》则融优美的写景、深挚的抒情与警策的议论于一体。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 炼句 羁旅思乡
Q000004166 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 上学期 解答题 中等
8.

4 . 阅读下面这首诗,完成小题。

别友人

(元)许衡

良朋不易得,此去复谁群。

别酒无劳劝,浓愁已自醺。

间关花外鸟,冷淡日边云。

莫唱《阳关》彻,离声忍更闻。

【注】①这首诗是许衡辞官离京时所作。②《阳关》,古曲《阳关三叠》的省称,是中国古代著名的送别曲。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与李清照的《声声慢》的抒情方式同中有异。请结合诗歌内容简要分析。
A. 首联直言良朋难得,不忍别离,“复谁群”以反问强化无人相伴的怅惘,凸显友情珍贵。
B. 颔联写离愁无可排解,借酒浇愁,醉意浓浓。此处与《声声慢》中“三杯两盏淡酒”有异曲同工之妙。
C. 颈联“间关花外鸟”与“间关莺语花底滑”中的“间关”都是形容婉转的鸟鸣声。
D. 尾联用语朴素,毫无渲染。写出离别之情达到极致,再也听不得那《阳关》曲。
期末 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析
Q000003732 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
9.

5 . 阅读下面一首唐诗,完成下题。

赠李白

杜甫

秋来相顾尚飘蓬,未就丹砂愧葛洪。

痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄?

【注释】①天宝三载(744)四月,杜甫与被唐玄宗赐金放还的李白在洛阳相识,第二年秋天,二人鲁郡相别,杜甫写下了这首赠诗。②飘蓬:草本植物,秋随风飘荡。③丹砂:朱砂。葛洪:东晋道士神仙丹药大师。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )2.这首诗中塑造的李白形象与《梦游天姥吟留别》中塑造的李白形象有何相同之处?请结合两诗作简要分析。
A. 首句运用借代的修辞手法,以随风飘荡的蓬草,来表现李杜二人相偕漫游、无所归宿的处境。
B. 首句表达了惺惺相惜之意,诗人在为李白鸣不平的同时,也透露出自伤的情绪。
C. “愧”字照应了“未就”,这是指李白愧对葛洪,暗示了李白在炼丹学道方面的失败。
D. 此诗饱含了诗人对李白的同情、赞赏和规劝等复杂情感。
课后作业 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770)
Q000003754 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 上学期 解答题 较难
10.

4 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

自咏

陆游

满梳晨起发凋零,亭午柴门未彻扃

万事忘来尚忧国,百家屏尽独穷经。

楠枯倒壑虽无用,龟老支床故有灵。

梦里骑驴华山去,破云巉绝数峰青。

【注】①扃:从外面关闭门户用的门闩、门钩等。②《史记龟策列传》:南方老人用龟支床足,行二十余岁,老人死,移床,龟尚生不死。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联与李白《梦游天姥吟留别》中的“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”在志趣上有何异同?请简要分析。
A. 早起梳头看见很多脱发,中午时分柴门还没有完全关闭,老迈落魄之感油然而生。
B. 诗人以“忘”衬“忧”,以“屏”衬“穷”,彰显出自己坚定的人生选择。
C. 诗人借助“楠”与“龟”的对比,抒发虽有才华而不受重用的郁愤不平。
D. 全诗融叙事、写景、抒情、议论于一体,系命运之思与家国之情于一身。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000008935 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 上学期 解答题 中等
11.

5 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

江城子·乙卯正月二十日夜记梦

苏轼

十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.词中“相顾无言,惟有泪千行”两句历来为人称道,请简要赏析其精妙之处。
A. “十年生死两茫茫”开篇即点明时间之长、生死相隔之远,奠定了全词哀伤凄婉的感情基调。
B. “不思量,自难忘”看似矛盾,实则真实地刻画出词人那种深埋心底、难以排遣的深切怀念。
C. 下片“小轩窗,正梳妆”以虚写实,通过梦境再现妻子昔日闺中之景,充满了温馨甜蜜的情趣。
D. 结尾三句从梦境回到现实,推想亡妻在明月之夜于松冈之上独自伤神,更显词人内心的痛楚。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 炼句 分析
Q000008856 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 上学期 解答题 中等
12.

3 . 阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

将进酒

陆游

我欲挽住北斗杓,常指苍龙无动摇。

春风日夜吹草木,只有荣盛无时凋。

我欲划断日行道,阳乌当空月杲杲

非惟四海常不夜,亦使人生失衰老。

如山积麴高崔嵬,大江酿作蒲萄醅。

颓然一醉三千杯,借问白发何从来。

【注】①此诗写于南宋庆元三年。时宁宗在位,韩侂胄为相,权倾朝野。作者已75岁,闲居故乡山阴。②杓(biāo):北斗星斗柄部分。③苍龙:星宿四象之一。北斗星柄指向苍龙时为春季。④杲杲:明亮的样子。⑤积麴():堆积的酒麴。麴,今作

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.同以《将进酒》为题,李白与陆游的结尾却各具匠心。请对比赏析“与尔同销万古愁”与“借问白发何从来”不同的艺术效果。
A. “我欲”二字领起全篇,其排宕而出的句式类似于李白《将进酒》的开篇,奠定了全诗奔放的感情基调。
B. “阳乌”指代太阳,“月杲杲”形容月光明亮,诗人欲使日月同辉、永昼不夜,想象奇崛,富有浪漫色彩。
C. “大江酿作蒲萄醅”将愁物化为可饮之酒,与“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。
D. 诗中“颓然一醉三千杯”与李白“会须一饮三百杯”相比,其“颓然”之态更显消沉,缺少了李白的昂扬自信。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 炼句 即事感怀