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当前页12 道试题 相似题 Q000002902
Q000003168 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 广东 下学期 解答题 中等
1.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

意象——意境——意图(主旨),这是诗歌鉴赏的基本步骤,而联想在其中起着统摄的作用。联想的过程一般是从具象信息到抽象信息,从表层含义到深层含义。例如一提到木叶我们就会想到秋意,想到萧瑟苍凉的气氛。如袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下这句,它给我们的直观感受是落叶纷飞,秋意正浓,从诗句中我们看到波浪涌起的洞庭湖面秋风飒飒,落叶飘荡,一派萧瑟的景象,这正是语言的符号意义使然。而此情此景我们仿佛听见了离人的叹息,想起了游子的漂泊。读者的思维一下子便从木叶的清秋气息跳跃到离人的愁情别绪,由具象信息到抽象信息,由感觉到感知,我们体会到了(     ),人生不易,这就是联想的作用。

诗歌欣赏,起始点是意象,着眼点是意境,落脚点是意图。灵魂则在于联想,因此诗歌的审美价值取决于这种联想功能。从这个意义上说,诗歌的语言形象是,它的暗示性是,因此诗歌只有形神兼备,才会境界全出,才会产生美的效果。反过来说,我们只有抓住了诗歌的形和神,才能更深入地领略诗歌美的精神要义,从而触摸诗人的心灵世界,走进诗歌艺术的神圣殿堂。

1.请问画横线处破折号的作用是什么?请结合文本简要分析。
2.请问括号处所缺的成语应为“世事无常”还是“岁月不居”?请谈谈你的理解。
3.请你结合文段关于联想在诗歌鉴赏中作用的论述,分析《红烛》中意象的“形”与“神”。

红烛

闻一多

红烛啊!

这样红的烛!

诗人啊!

吐出你的心来比比,

可是一般颜色?

红烛啊!

是谁制的蜡——给你躯体?

是谁点的火——点着灵魂?

为何更须烧蜡成灰,

然后才放光出?

……

期末 第一单元 把握意象 领会意境 熟语(含成语) 标点符号
Q000003086 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖北 上学期 解答题 中等
2.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

火车停了,发出一阵沉重的叹息,像是在抱怨台儿沟的寒冷。今天,它对台儿沟表现了少有的冷漠:车窗全部紧闭着,旅客在昏黄的灯光下喝茶、看报,没有人向窗外瞥一眼。那些眼熟的、常跑这条线的人们,似乎也忘记了台儿沟的姑娘。

凤娇照例跑到第三节车厢去找她的北京话,香雪系紧头上的紫红色线围巾,把臂弯里的篮子换了换手,也顺着车身不停地跑着。她尽量高高地踮起脚尖,希望车厢里的人能看见她的脸。车上一直没有人发现她,她却在一张堆满食品的小桌上,发现了渴望已久的东西。它的出现,使她再也不想往前走了,她放下篮子,心跳着,双手紧紧扒住窗框,认清了那真是一只铅笔盒,一只装有吸铁石的自动铅笔盒。它和她离得那样近,如果不是隔着玻璃,她一伸手就可以摸到。

1.下列各句中的引号,和文中引号作用相同的一项是(     2.拟人赋予事物人的动作或情感,请对文中画横线的句子所用修辞进行简要分析。
3.文中画波浪线的句子可以改写成:“它的出现,使她不想往前走了,她放下篮子,双手扒住窗框,认清了那真是一只装有吸铁石的自动铅笔盒。”这样表达似乎更简洁,作者为何不采用这种表达呢?请结合文本,阐述理由。
A. 天空那么蓝,一群大雁往南飞,一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字。
B. 她走出了多少里?不知道。尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。
C. 人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。
D. 俗话说:“到什么山上唱什么歌。”又说:“看菜吃饭,量体裁衣。”
月考 同步题 第一单元 语句(语段)表达效果 修辞手法 标点符号
Q000002978 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 河南 上学期 解答题 中等
3.
5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

虽然大自然仍然岿然不动,星换斗移,每年一度,在冬天之后一定来一个春天,燕园仍然是一年一度百花争妍,_____①_____。然而对我们住在燕园里的人来说,却是尽日寻春不见春,宛如处在一片荒漠之中。不但没有什么永恒的春天,连刹那间春天的感觉也消逝得_____②_____了。当时我唯一的慰藉就是英国浪漫诗人雪菜的两句诗:既然冬天到了,春天还会远吗?我坚决相信,春天还会来临的。

雪莱的话终于应验了,春天终于来临了。美丽的燕园又焕发出青春的光辉。我在这里终于又听到了琅琅的书声。而且在这琅琅的书声中我还听到了十多年前没有听到的东西,听到了一些崭新的东西。在这平凡的书声中我听到的难道不就是千军万马向四个现代化进军的脚步声吗?我听到的难道不就是向科学技术高峰艰苦而又乐观的攀登声吗?我听到的难道不就是那美好的理想的社会向前行进的开路声吗?我听到的难道不就是我们的青年一代内心深处的声意吗?不就是春天的声音吗?

眼前,就物候来说,不但已经不是春天,而且也已经不是夏天;眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气。悲哉,秋之为气也,眼前是古代诗人高呼悲哉的时候。然而在这春之声大合唱中,在我们燕园里大图书馆前的草坪上,在黄叶丛中,在红树枝下,我看到的却是阳春艳景,姹紫嫣红。

1.请在文中画横线处填入恰当的成语。
2.文中画波浪线的句子有何表达效果?请简要赏析。
3.语言文字运用I和II中多处运用双引号,请分别说说它们的用法。
月考 同步题 第一单元 语句(语段)表达效果 熟语(含成语) 标点符号
Q000002916 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 上学期 解答题 中等
4.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

意象——意境———意图(主旨),这是诗歌鉴赏的基本步骤,而联想在其中起着统摄的作用。联想的过程一般是从具象信息到抽象信息,从表层含义到深层含义。例如一提到木叶我们就会想到秋意,想到萧瑟苍凉的气氛。如袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下这句,它给我们的直观感受是落叶纷飞,秋意正浓,从诗句中我们看到波浪涌起的洞庭湖面秋风飒飒,落叶飘荡,一派萧瑟的景象,这正是语言的符号意义使然。而此情此景我们仿佛听见了离人的叹息,想起了游子的漂泊。读者的思维一下子便从木叶的清秋气息跳跃到离人的愁情别绪,由具象信息到抽象信息,由感觉到感知,我们体会到了(     ),人生不易,这就是联想的作用。

诗歌欣赏,起始点是意象,着眼点是意境,落脚点是意图。灵魂则在于联想,因此诗歌的审美价值取决于这种联想功能。从这个意义上说,诗歌的语言形象是,它的暗示性是,因此诗歌只有形神兼备,才会境界全出,才会产生美的效果。反过来说,我们只有抓住了诗歌的形和神,才能更深入地领略诗歌美的精神要义,从而触摸诗人的心灵世界,走进诗歌艺术的神圣殿堂。

1.请问括号处所缺的成语应为“世事无常”还是“岁月不居”?请谈谈你的理解。
2.请你结合文段关于联想在诗歌鉴赏中作用的论述,分析《红烛(节选)》中意象的“形”与“神”。

红烛(节选)

闻一多

红烛啊!

是谁制的蜡------给你躯体?

是谁点的火------点着灵魂?

为何更须烧蜡成灰,

然后才放光出?

月考 第一单元 把握意象 体会情感 熟语(含成语) 闻一多(1899-1946) 文学鉴赏与评价能力
Q000002906 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 湖南 下学期 解答题 中等
5.
8 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

红烛

闻一多

蜡炬成灰泪始干

——李商隐

红烛啊!

这样红的烛!

诗人啊!

吐出你的心来比比,

可是一般颜色?

红烛啊!

是谁制的蜡——给你躯体?

是谁点的火——点着灵魂?

为何更须烧蜡成灰,

然后才放出光来?

一误再误;

矛盾!冲突!

红烛啊!

不误,不误!

原是要出你的光来——

这正是自然的方法。

红烛啊!

既制了,便烧着!

烧罢!烧罢!

烧破世人的梦,

烧沸世人的梦,

烧沸世人的血——

也救出他们的灵魂,

也捣破他们的监狱!

红烛啊!

你心火发光之期,

正是泪流开始之日。

红烛啊!

匠人造了你,

原是为烧的,

原是为烧的。

既已烧着,

又何苦伤心流泪?

哦!我知道了!

是残风来侵你的光芒,

你烧得不稳时,

才着急得流泪!

红烛啊!

流罢!你怎能不流呢?

请将你的脂膏,

不息地流向人间,

培出慰藉的花儿,

结成快乐的果子!

红烛啊!

你流一滴泪,灰一分心。

灰心流泪你的成果,

创造光明你的原因。

红烛啊

莫问收获,但问耕耘。

说明:这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,就写下了这首名诗《红烛》,将它作为同名诗集《红烛》的序诗,用以表达自己内心的全部感情,即既要拯救这个世界,又充满着困惑。
1.下列各项对诗歌内容理解不正确的一项是(     )2.下列各项对诗歌艺术特色理解不正确的一项是(     )3.诗中“红烛”这一意象既有传统内涵,又有作者赋予的新的意蕴,请予以分析。
4.写诗讲究抑扬结合。“扬”是褒扬,“抑”是贬抑。这首诗多处扬抑结合:困惑于红烛式的自焚,是抑;追问红烛的伤心流泪,是抑;最后,掂量着“灰心”与“创造”各自的份量时,感伤之情又隐隐透出,是抑。请找出两处以上的扬,说说作用。
A. 诗的开始就突出红烛的意象,红红的,如同赤子的心。一个“吐”字,生动形象,将诗人的奉献精神和赤诚表现得一览无余。
B. 诗人接着问红烛,问它的身躯从何处来,问它的灵魂从何处来。诗人迷茫了,如同在生活中的迷茫,找不到方向和思考不透很多问题。
C. 诗歌从第四节开始,一直歌颂红烛,写出了红烛的责任和生活中的困顿、失望。红烛要烧,烧破世人的空想,烧掉残酷的监狱,靠自己的燃烧救出一个个活着但不自由的灵魂。
D. 这首诗有明了的现实主义色彩。作者重个人情绪的宣泄,大量使用了抒情的感叹词,以优美的语言强烈地表达了心中的情感。
A. 在诗歌形式上,诗人极力注意诗歌的形式美和诗歌的节奏,以和诗中要表达的情感相一致。
B. 重复句的使用、采用中国传统诗歌的押韵形式、前后照应和每节中诗句相对的齐整构成诗歌的突出的外在特征。
C. 这首诗歌不但深得自由诗的体式之美,而且深得中国传统诗的意境之美。通过对红烛这一意象的多层次挖掘,营造了深邃、迷离的意境。
D. 诗人所倡导的中国新诗的格律化、音乐性的主张在这首诗中有一定的体现。
期末 第一单元 分析技巧 闻一多(1899-1946) 把握意象 分析 理解内容
Q000002908 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 浙江 上学期 解答题 较难
6.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

乡愁,是中国诗歌的一个历久常新的普遍主题。余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇,《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一首。《乡愁》的美令人瞩目,特别是音乐美。《乡愁》的音乐美,主要表现在回旋往复、一唱三叹的旋律上,其中“乡愁是……”与“在这头……在那头”的四次重复,四节中同一位置上“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”等叠词的运用,使得全诗低回掩抑,如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一湾”等数量词的运用,不仅表现了诗人的语言功力,也增强了全诗的音韵之美。《乡愁》,犹如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”,是海外游子深情而美的恋歌。

余光中等诗人的贡献还在于,他们找回了汉字与汉语的时间性之间的联系,并探索了通过文字排列实现诗歌音乐性的种种结构的道路,这是古典诗歌没有摸索出来的。在这个意义上,他们真正为新诗的音乐性,甚至为汉语的音乐性开辟了新的道路。

(摘编自《新诗鉴赏词典》)

材料二:

诗歌的音乐性一向是业界争论的热点问题。

关于诗歌的音乐性,文学评论家谢冕在接受本报记者采访时提出,包括新诗在内的所有诗歌都必须包含音乐性。诗歌要有音乐性,没有了音乐性,就与其他的文体没有区别了。而中国新诗缺少的恰恰是音乐性。现在的很多诗人不懂旧体诗,甚至认为旧体诗好写,这是因为他们不知道诗歌内在的一些规律,不知道怎么用词,不知道声韵上怎么表达才动听。

北京师范大学教授李山说,现代诗没有必要像古诗那样讲究平仄、中间对偶,但讲究语言的和谐还是必要的。李山所强调的向古诗学习,并不是要我们回到传统,而是倡导现代的散体诗如何在借鉴古代汉语有声调这一特点的基础上,创作出符合现代品位、又能充分体现汉语魅力的诗,他认为这是需要大力尝试的。

诗人王久辛说,出现新诗有无音乐性的疑问,是不懂修辞的诗人提出的一个很可笑的疑问。真正懂修辞的诗人是不会提出这样的疑问的,因为畅达的修辞,高妙、动人的修辞,那种有复合性的修辞,都是对诗歌音乐性的一种大胆的创造、勇敢的探索。诗人西川提出,格律是个假命题。主张诗歌要讲究格律的人,是“要给新诗立规矩的人”,他称这些人大多是一些创造力匮乏、趣味良好、富有责任感的好心人。他们多以19世纪以前的西方诗歌为参考系,弄出些音步或音尺,但这没什么意义。

(摘编自《辽宁日报》)

材料三:

中国新诗走过的一百年里,质疑之声似乎从未断过。诗人郑敏甚至从源头上对新诗做了否定:20世纪之所以没能出现“李白”“杜甫”,原因是“五四”时期引入了西方文化的末流,割断传统,使得白话诗万劫不复。

如此说来,这真是一部让人沮丧的百年新诗史。但是且慢,持不同意见者也大有人在,诗人于坚就坚持认为,“中国20世纪的所有的文学样式,小说、散文,戏剧等等,成就最高的是新诗,被误解最多的是新诗,被忽略最多的也是新诗,这正是伟大的迹象”。

既然如此,我们该如何看待新诗?

千百年的熏陶与培育,使得国人至今依然不屈不挠地拿新诗与古诗一决高下,依然用发展了几千年的古汉语经验来衡量当下的诗歌创作。中国古典诗歌有着超稳定的审美规范,平仄间的韵律流转充满内外交融的音乐性,起承转合的结构又极为自然。从如此强大的古典诗歌参照系出发,读者对新诗的数落与普遍不满便可以预料:能让人完整记住的新诗名篇凤毛麟角,经典之作屈指可数;新诗语言做不到出神入化;新诗离真正走进大众生活及其内心世界还有距离。

然而,必须正视一个严酷的事实,古典诗歌堪称优美的诗情画意,在后起的新诗这里已经出现了脱节或者转变。新诗与古诗既可比又不可比。可比在于,在诗的本体属性上新诗具有与母体同质性的一面;不可比在于,新诗经过挣脱,走向了一种全面的自洽的生长,现代新诗与古体诗已然成为两种不同“制式”的诗歌。对这两种状态下的诗歌,显然不能用一把尺子去衡量,“花开两朵,各表一枝”的评价体系或许才是明智之举。

多年来,诗歌界有这么一个共识,新时期的中国诗歌用二三十年的时光,几乎走完了西方现代,后现代诗歌的全部征程,“浓缩”了西方近百年的现代诗、后现代诗发展历史。学习和吸收西方现代诗歌,无疑为中国新诗提供了转型契机,但这种转型不是分阶段的蜕变,而几乎是共时性完成的。中国新诗对西方现代诗歌的吸收,有时消化很好,有时消化不良,有时过于贪食——狼吞虎咽、饥不择食,有时反复挑剔——食不厌精、脍不厌细,以致营养过剩。

在中外诗歌的评价与比照中,人们总是将各国的诗歌精华与国际级大师串联起来,组成纵深队列的国际军团——从20世纪第一个诺贝尔文学奖得主法国的普吕多姆,到爱尔兰的叶芝,再到瑞典的特朗斯特罗姆……多国联军步步进逼,综合全部优势,用世界诗歌的精粹“总和”轻松地把单一国家的百年新诗比了下去。这种缺乏对等参照的评价标准无形中变成自我矮化,拉大了所谓中国诗歌“追赶”世界诗歌的差距。

除了与古代诗歌,西方现代诗歌直接或间接的“对抗”,中国新诗还在通过不断的艺术违规和越界为自己开疆拓土,发明和发现新的题材、内容、形式和语言,创造新的诗歌范式。新诗自身也形成了自由、多变、求新的小传统,对新诗的接受与评价也应该面对其自身小传统的考核,而不是固执于诗歌大一统的本质主义观念,不必执念新诗必须是古诗的一种分支与延续。

最后,还涉及对前辈诗人的具体评价问题。当下不少诗人对新诗诞生之初的历史成绩持否定态度,如“用今天的眼光看,穆旦和徐志摩的诗歌写作都是二三流”,这种断语相当有代表性。他们用已经大大发展了的现时尺度去审视过去,忽视了任何接受与评价都不能偏离历史特定语境的原则。

(摘编自《人民日报》)

1.关于以下诗人学者的论述,符合原文意思的是(       )2.根据材料一和材料二,下列理解和分析正确的一项是(       )3.下列说法中,不符合材料三观点的一项是(       )4.应如何评价中国百年新诗?请结合材料谈谈你的认识。
5.参考下面《红烛》节选内容,结合材料一和所学知识,从“新诗音乐美”的角度分析闻一多的《红烛》。

红烛啊!

是谁制的蜡——给你躯体?

是谁点的火——点着灵魂?

为何更须烧蜡成灰,

然后才放光出?

一误再误:

矛盾!冲突!

红烛啊!

不误,不误!

原是要“烧”出你的光来——

这正是自然的方法。

——《红烛》(节选)

A. 余光中等人为新诗和汉语的音乐性开辟了新道路,使之超越了古典诗歌。
B. 谢冕认为所有诗歌都必须包含音乐性,而王久辛则认为新诗无需音乐性。
C. 李山认为现代诗歌没有必要讲究格律和语言的和谐,只需要符合现代品味创作即可。
D. 郑敏从源头上否定新诗,而于坚则高度肯定新诗,认为人们对新诗存在误解和忽略。
A. 材料一认为《乡愁》借助叠词增强了音韵之美,也展现了诗人的语言功力。
B. 材料一以《乡愁》为例,证明了乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍主题。
C. 从材料二可知,业界对新诗音乐性的认识不同,争论可能还会持续下去。
D. 材料二中谢冕与西川均认为,要使新诗具有音乐性,诗人要提高自身素养。
A. 中国古典诗歌千百年的熏陶与培育使得国人仍以其为参照系来衡量当下的诗歌创作。
B. 中国古典诗歌审美规范稳定,但新诗已出现脱节或转变,因此两者没有可比性。
C. 中国的新诗与古典诗歌属于两种不同“制式”的诗歌,不能用同一评价体系去衡量。
D. 将中国百年新诗与世界诗歌精粹总和进行比较,矮化贬低了自我,也拉大了差距。
期中 同步题 第一单元 学术论文 探究问题 提出见解 筛选整合信息 归纳概括要点
Q000002373 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 下学期 解答题 中等
7.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

易卜生的《玩偶之家》被誉为现代戏剧的里程碑,其核心价值在于对传统家庭伦理的深刻剖析。剧中的女主人公娜拉,起初看似生活在幸福的蜜罐中,实则不过是丈夫海尔茂的玩偶与家庭的附庸。她天真,活泼,却缺乏独立的人格,习惯于在男性的庇护下生存。然而,当借据事件爆发,海尔茂自私虚伪的面具被撕下,娜拉终于。她意识到,在这个家中,她首先是女儿,是妻子,是母亲,却唯独不是她自己。戏剧的高潮并非激烈的肢体冲突,而是娜拉内心秩序的崩塌与重建。那声著名的关门声,不仅是娜拉与旧生活决裂的象征,更是女性自我意识觉醒的惊雷,宣告了个体尊严对依附关系的胜利。

该剧问世后,在欧洲社会引起(   A   ),其冲击力远超艺术范畴,直抵社会制度的痛点。在中国五四新文化运动时期,《玩偶之家》更是成为思想启蒙的重要火种。鲁迅先生曾发表演讲《娜拉走后怎样》,一针见血地指出:觉醒固然可贵,但若没有经济权的支撑,娜拉出走后的结局不是堕落,就是回来。这一论断,将戏剧的讨论从情感伦理延伸至,避免了盲目的浪漫主义。时至今日,我们重读《玩偶之家》,不应仅仅同情娜拉的遭遇,更应思考如何在现代社会中构建平等的关系。易卜生留下的拷问依然(     B   ):人,应当如何摆脱精神的窠臼,成为真正独立的个体?这不仅是女性的课题,亦是全人类共同的精神追求。

易卜生的社会问题剧,不是来自个人的声音,抒发个人的(   C   ),而是来自社会,来自时代的反响。易卜生常常通过偶然的、平凡的事件,来表现必然的、重要的社会问题。在《玩偶之家》的人物关系设计上,偶然性与必然性实现了有机结合。娜拉假冒签名是偶然的,但妇女在家庭中的无权地位是必然的。

1.请在文中括号内填入恰当的成语。
2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
3.请简要分析文中画波浪线语句的表达效果。
4.请根据文本,结合课文《玩偶之家》,仿照“娜拉‘假冒签名’是偶然的,但妇女在家庭中的无权地位是必然的”一句,另写两个句子,句式、字数大致相同。
5.下列各项中的引号,与文中“里程碑”的引号作用相同的一项是(     
A. 我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。
B. 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。
C. 没有想到,百团大战中这个小小的“插曲”,四十年后,竟成了中日人民友好的佳话。
D. 为了深入批判“四人帮”,肃清其流毒和影响,在这个问题上拨乱反正,十分必要。
期中 第四单元 语句(语段)表达效果 情境补写 修辞手法 句式仿写 熟语(含成语)
Q000001426 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖北 下学期 解答题 中等
8.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

(1)做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好,(          )。为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。

(2)其实,有一个最简单的美容之法,那就是读书啊!

(3)读书的时候,人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神。看到妙处,也会忍不住 A ,长久的读书让人神采倍添。

(4)读书的时候,常常让人会心一笑,那些智慧和精彩,让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有的语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然。不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候,那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似的笑了起来,独享其乐。也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实(          ),因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦,是多么地简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,且永不磨损。

(5)①不仅读书让我们知道了天地间很多奥秘,②而且知道还有更多奥秘,③不曾揭露,④我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。⑤读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊,新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢 B 。 自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。

(6)你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。

1.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

2.第(5)段中标序号的句子有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
3.请在文中A、B处填入恰当的成语。
4.最后一段运用了哪些手法,有什么表达效果。
5.文章(3)~(5)段,分别论述了读书的意义,其中第(4)的段意可以概括为“书是一座快乐的富矿,读书给人带来心灵的愉悦”,请你仿造这一句式,概括第(5)的段意。
期中 同步题 第六单元 语句(语段)表达效果 不合逻辑 概括要点 情境补写 修辞手法
Q000004526 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖北 下学期 解答题 中等
9.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

语言学家吕叔湘曾写诗批评那些赶时髦、故弄悬虚的不良文风:文章写就供人读,何事苦营八阵图?洗尽铅华呈本色,梳妆莫问入时无。”“八阵图原是诸葛亮布下的神奇阵法,但形式上繁复精巧,后世难以参透其中的奥妙,而写文章洗尽铅华才是真谛。新闻实践告诉我们:注重形式、语言生硬的小阵图式新闻报道,即使内容再好,也无法打动人心。然而,八阵图完全遁迹了吗?似乎并没有。有的通篇隐晦曲折,;有的凑对仗、搞排比一味编串串,读后的感受却是浮言夸饰、矫揉造做;有的貌似洋洋洒洒、气势雄浑,给人的感觉是雷声大雨点稀、有长度无力度、有厚度无深度……

究其原因,形式大于内容,因景重于因事。只知道震耳欲聋,忽视了润物无声;只知道居高颐指,不注意刚柔相济;只知道大水漫灌,。要想克服这些短板,就要充分注重宣传艺术,既要有雄壮豪放的铁绰板,也要有温婉低吟的红牙板,从而写出具有时代精神而又格调清新的文章。要做到这些,就必须切实改进文风,让话语体系因时而化,契合为人民服务,为社会主义服务方向,契合传播规律,用走心的文字成风化人。

1.文中第一段有两处错别字,请找出来并加以改正。
2.请赏析材料中划波浪线句子的表达效果。
3.请在划线处填上恰当的句子,使上下文逻辑严密,衔接自然,每处不超过10个字。
4.下列句子引号的用法与文中加点处引号的用法相同的一项是(     )5.某校文学社拟开展“改进文风”专题讨论,请根据材料内容,拟写一条宣传标语,要求紧扣主题,简洁有力,不超过20字。
A. 大幕一又挑,站出戏班头儿,大声叫喊要维持秩序,立即就跳出一个两个所谓“二杆子”人物来。(贾平凹《秦腔》)
B. 阿Q尤其“深恶而痛绝之”的,是他的一条假辫子。(鲁迅《阿Q正传》)
C. 这种态度,就是有的放“矢”的态度。“的”就是中国革命,“矢”就是马克思列宁主义。(毛泽东《改造我们的学习》)
D. 茶馆里各处都贴着“莫谈国事”的纸条。(老舍《茶馆》)
月考 同步题 第六单元 语句(语段)表达效果 宣传语 字形 情境补写 标点符号
Q000007830 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 河南 上学期 解答题 中等
10.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

“当、当、当……”黄鹤楼重新开门迎客,钟声,传递的是信心,是希望,是一座城市渡尽劫波再出发的精气神。从“九省通衢”武汉看神州大地,马路和街道逐渐变得喧闹,嘈杂市井升腾起熟悉的烟火气,工厂机器再度轰鸣,校园里又响起琅琅的读书声……

一个有声的中国,一个流动的中国,一个重焕生机的中国,令人感慨,也引发深思——

180年前的庚子年,西方的坚船利炮击碎了“天朝上国”的迷梦;

120年前的庚子年,八国联军的铁蹄践踏在紫禁城苍凉的地面上。

100多年的历史记忆,仿佛一部时间简史,告诉我们和我们的子孙——

“中华民族历史上经历过很多磨难,但从来没有被压垮过,而是愈挫愈勇,不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”

我们从哪里来?从深重的苦难与磨砺。

我们向何处去?向着民族复兴的光明未来。

任何磨难都只能激发我们奋斗的力量

任何困难都不能阻挡我们前进的步伐

1.下列句子中的“仿佛”与“仿佛一部时间简史”中的“仿佛”,意义和用法相同的一项是(     2.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。文中画横线部分的逗号是怎样增强表现力的。请简要分析。
3.文中画波浪线的句子如改成:“任何磨难和苦难都只能激发我们奋斗的力量,不能阻挡我们前进的步伐。”语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
A. 桃树林尽头是溪水的源头,旁边有一座大山,山上有个小口,口中仿佛若有光。
B. 果园里果实成熟了,一个个柿子笑红了脸颊,仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头。
C. 但赋文只叙述文姬在匈奴时情况的一些仿佛而止,没有详细叙述她归汉的经历。
D. 他停住脚回过头,看见一个和他年岁仿佛的男子正从崭新的雪佛兰车中走出来。
期中 第一单元 语句(语段)表达效果 词的语境义 标点符号
Q000003197 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山东 上学期 解答题 中等
11.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

袁隆平眯起双眼,出神地打量着这几百亩试验田,然后跨过水渠,迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉:这难道就是几天后就要赴京,领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗?挽起裤腿走下稻田,是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的形象。

在中国现在和将来相当长的岁月里,都是一个农业大国,民以食为天的说法自古流通。到了当代,农民出身的毛泽东说,世界上什么事情最大,吃饭的事情最大。20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心,拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。

喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟(毛泽东《七律·到韶山》),这样一幅生机勃勃的农业生产图景便是袁隆平先生毕生的理想,正如他所说:梦里,水稻长得有高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大,我和助手坐在稻穗下乘凉。

1.下列各句中的引号和文中“标准”的引号,作用相同的一项是(     )2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。
3.文中画波浪线的句子引用了毛泽东的诗句,请结合文本简要分析其表达效果。
4.下面是一副赞美袁隆平的对联的上联,请根据文本的具体内容,拟写出下联。
上联:埋头几十年,成就水稻之父
下联:_____________________________
5.标题是新闻的眼睛。下面是《人民日报》评出的2021年上半年新闻好标题中的一个标题,请从思想内容和表达技巧的角度,对引题和主标题进行简要点评。
(引题)“杂交水稻之父”袁隆平院士——
(主标题)一稻济世       万家粮足
A. “六一”这一天,学校举办了隆重的庆祝活动。
B. 多灾多难的黄河,怎么能成为中华民族的“摇篮”?
C. 这样的“聪明人”还是少一些。
D. 她怕香雪不信,又指了指胸前的校徽,上面果真有“矿冶学院”几个字。
期中 第二单元 语句(语段)表达效果 对联 辨析并修改病句 标点符号
Q000003093 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 重庆 上学期 解答题 中等
12.

10 . 阅读下面的文字,完成各题。

日子定在晚秋,我重返九年前曾经住过的那个小村苟各庄,当年它是河北涞水县最穷的村子之一。《哦,香雪》的拍摄点就在这村子附近。我记得那年也是晚秋,我在苟各庄下了火车,站在高高的路基向下望去,就看见了路基下村口那个破败的小学校:没有窗户纸的教室门窗大敞着,一群衣衫褴缕的小学生正在黄土院子里做着手势含混,动作随意的课间操,几只黑白猪在学生的队伍里穿行……土地的贫困和多而无用的石头使这里的百姓年复一年地在困顿中平静地守着自己的一份日子,没有怨恨,没有奢求,没有发现他们四周那奇妙峻美的大山是多么诱人,也没有发现一只鸡和一斤挂面的价值区别,于是就有了北京人必需乘二百华里的火车,用一斤挂面到这里换一只鸡的怪事。

如今苟各庄已是河北省著名的旅游风景区野三坡的一部分,从前的香雪们也早已不再像等情人一般地等待火车,她们有的考入度假村做了服务员、导游,有的则成了家庭旅馆的女店主。她们的目光从容、自信,她们的衣着干净、时新,她们的谈吐不再那么畏缩,她们懂得了价值,她们说:是啊,现在我们富了,这都是旅游业对我们的冲击啊。而仅仅两年前,她们还把旅游说成流油——真是一桩流油的事哩!

1.文中画横线的语段中,在语言表达方面存在问题,请找出并作修改。
2.文中画横线加点的句子可以改写成“她们目光从容、自信,衣着干净、时新,谈吐不再那么畏缩,懂得了价值,她们说:‘是啊,现在我们富了,这都是旅游业对我们的冲击啊。’”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
3.请分析文中波浪线标记的句子中,两个“流油”在表达意思上的差异。
期中 第一单元 语句(语段)表达效果 词义 字形 一般词语 词的语境义