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Q000002052 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 河南上学期解答题基础

1.

9 . 下列对文学知识和文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 墨子，名翟，春秋战国之际思想家，墨家学派创始人，主张“兼爱”，与儒家主张“爱人”同源同义。

B. 盗贼，古人注：“盗贼通名，分而言之：则私窃谓之盗，劫杀谓之贼。”与现代汉语中“盗”“贼”的释义不同。

C. 室，文中义是指“家”，与杜甫《石壕吏》“室中更无人，惟有乳下孙”中“室”的意义相同。

D. 子墨子，是墨子的弟子对他的尊称，后一个“子”跟“老子”“孔子”“庄子”“孙子”中“子”的含义和用法相同。

专题练习第二单元姓名称谓文学常识综合古今异义语言建构与运用能力

第二单元

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Q000005453 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 浙江下学期解答题中等

2.

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀𬴃然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

（节选自《庖丁解牛》）

1．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（）2．下列句子中加点词“之”的用法，与例句相同的一项是（）
例：今臣之刀十九年矣3．下列文学常识或语文活动表述中，有误的一项是（）4．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）5．文中画线部分翻译不正确的一项是（）6．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（）

A. 莫不中音中：合乎

B. 技盖至此乎盖：何，怎么

C. 如土委地委：卸落

D. 善刀而藏之善：好的

A. 多于南亩之农夫

B. 且为之奈何

C. 句读之不知

D. 蚓无爪牙之利

A. 《论语》是孔子弟子及其再传弟子编撰的记录孔子及其弟子言行的作品，其中《侍坐》中的“端章甫”，是当时做小相时的礼仪服饰。

B. 元代戏曲作家关汉卿创作的杂剧《窦娥冤》共四折，其中第三折是由正宫调的若干曲牌联成的一套曲子，全部由女主角正旦歌唱到底。

C. 有同学为《庖丁解牛》中的成语制作卡片，上面写到“游刃有余——比喻技术熟练高超，做事轻而易举；目无全牛——形容缺乏整体观念”。

D. 课本剧《鸿门宴》表演中，扮演樊哙的同学持剑盾闯帐，怒视项羽；扮演项羽的同学“按剑而跽”，询问“客何为者”，一时间气氛紧张。

A. 行为迟

B. 哀吾生之须臾

C. 若舍郑以为东道主

D. 小学而大遗

A. 臣之所好者道也，进乎技矣——我追求的东西是技术，超过天道了。

B. 臣以神遇而不以目视——我只用精神去和牛接触，而不用眼睛去看。

C. 技经肯綮之未尝——脉络相连和筋骨相结合的地方，不曾拿刀去尝试。

D. 彼节者有间，而刀刃者无厚——那牛骨节间有空隙，而刀刃没有厚度。

A. 开篇着重描写庖丁解牛时神情之悠闲，动作之和谐，“砉然向然，奏刀𬴃然”,声形逼真。

B. 第二段用文惠君的感叹进一步点出庖丁解牛之“神”,为下文由叙转入论做好铺垫。

C. 选文将三年前庖丁用刀的情况跟族庖、良庖用刀的情况对比，衬托出庖丁的超凡技艺。

D. 庄子善于运用形象化说理的手段，选文采用夸张、对比、映衬、描摹等多种手法。

模拟第二单元文言文翻译庄子(约前369-前286) 鉴赏艺术手法分析理解文章内容《庄子》

第二单元

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Q000005847 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 黑龙江下学期解答题中等

3.

8 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

定场诗是一个曲艺术语，属于中华诗词宝库里一个很特别的小门类，常见于传统戏曲及曲艺表演中。人物出场时往往念诵四句或八句诗，以吊起观众胃口，稳住局面定住场。

《陈州粜米》中，定场诗“一点丹心悬日月，万民忧乐在心头”两句强调官员应时刻以百姓疾苦为重，具有劝世意味。除此以外，定场诗还有介绍角色和暗示情节或结局的功能。元杂剧《A》第一折定场诗“行医有斟酌，下药依本草；死的医不活，活的医死了”，介绍了赛卢医的身份及其医术不精、医德败坏的特点；《牡丹亭》第五十一出《榜下》所念的定场诗“凤舞龙飞作帝京，巍峨宫殿羽林兵。天门欲放传胪喜，江路新传奏凯声”，交代了柳梦梅将会得中状元，（）。

定场诗在明清小说中也广泛应用，但更多以诗体形式独立呈现。比如《B》开篇定场诗“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”是作者用自己的身份写的唯一一首诗。他自己的人生经历作为蓝本，将兴衰的家族、命运的无常一一融入其中。那满纸的荒唐中，有大观园里复杂的情感纠葛、离奇的情节，看似荒诞不经，却又无比真实地反映着人性与社会的种种。每一个字、每一句话都饱含着他的血泪，那是繁华与落寞的交替，是对过去的缅怀，对命运的慨叹，这辛酸之泪，流淌在字里行间，让读者在阅读中也能深切感受到那份沉重。纵然曾经花团锦簇，也终归是一场追怀和悼念。

1．下列对材料中加点词语的字音及相关内容的解说，正确的一项是（）2．下列选项中，填入括号内最恰当的一项是（）3．请在文中AB两处填入对应的作品名称。
4．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
5．下面是《水浒传》第十回的定场诗，请结合《林教头风雪山神庙》有关内容，简要说明它具有什么样的功能。

天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。

若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。

最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。

A. “戏曲”的“曲”读qǔ，与“流觞曲水”中“曲”读音相同。

B. “斟酌”的“酌”读zhuó，与“自斟自酌”中的“酌”同音不同义。

C. “纠葛”的“葛”读gě，读此音时，也可以作为姓氏使用。

D. “血泪”的“血”读xiě，与血汗、血脉中“血”字读音相同。

A. 是情节发展的产物

B. 使情节发展跌宕起伏

C. 具有暗示情节发展的功能

D. 改变了人物命运的走向

期末第二单元语句（语段）表达效果连贯情境补写辨析并修改病句词义

第二单元

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Q000006019 更新 2026-06-25

语文高中统编版全部湖北下学期解答题基础

4.

10 . 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）

A. 《孔乙己》描写了科举考试失意者的命运。作者对孔乙己的穷困潦倒和因窃书而被赶出鲁镇的悲惨遭遇，寄予了同情。

B. 已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动，这一情节构成《哈姆莱特》中著名的“延宕”，体现了主人公复杂、矛盾的心理。

C. 宋词至苏轼，让人耳目一新，苏轼拓宽了词的题材，提升了词的格调，丰富了词的表现手法，开创了具有革新意义的豪放词派。

D. 意识流小说以心理时间作为叙述的主要时序，代表作品有《墙上的斑点》《追忆逝水年华》等。斯特林堡的《半张纸》也有一点意识流的味道。

高考真题第二单元分析结构概括主题古代文化常识鉴赏作品中的艺术形象文学常识综合

第二单元

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Q000005590 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 浙江下学期解答题中等

5.

6 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大瓤乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

1．下列对句子中加点词“欲”的解释，不正确的一项是（     ）2．下列句子中加点词“乎”的意义和用法，与例句相同的一项是（     ）
例：臣之所好者道也，进乎技矣。3．下列对相关文学文化常识的解说，有误的一项是（     ）4．下列句子的句式与例句不相同的是（     ）
例：技经肯綮之未尝5．文中划线句子翻译正确的一项是（     ）6．下列对选文的分析理解，不恰当的一项是（     ）

A. 官知止而神欲行欲：想要

B. 诚能见可欲则思知足以自戒欲：贪图的

C. 欲出力助上以抗之欲：想

D. 暴秦之欲无厌欲：欲望

A. 摄乎大国之间

B. 山川相缪，郁乎苍苍

C. 其闻道也固先乎吾

D. 宜乎百姓之谓我爱也

A. 《庖丁解牛》选自《庄子·养生主》，其中的《桑林》《经首》均为传说中古时的乐曲名。

B. 《劝学》为战国荀子的作品，其中“跬”相当于现代人的一步，即行走时两脚间的距离。

C. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示对治理有一千辆兵车的诸侯小国很自信。

D. 《阿房宫赋》夸张扬厉、感染力强，《六国论》逻辑严密、气势充沛，均为借古鉴今佳作。

A. 句读之不知，惑之不解。

B. 此非孟德之困于周郎者乎？

C. 夫晋，何厌之有？

D. 唇吻翕辟，不知何词。

A. 臣以神遇而不以目视——我用神情表现我遇到的情况却不用眼睛去看。

B. 而刀刃若新发于硎——可是刀口好像重新在石头上打磨过的。

C. 恢恢乎其于游刃必有余地矣——宽宽绰绰的，它对于我锋利的刀来说大有用武之地。

D. 视为止，行为迟——目光因此而凝视不动，动作也因此缓慢下来。

A. 开篇写庖丁解牛时神情悠闲、动作和谐，发出的声音如乐曲，为下文的记述奠定了基础。

B. 庖丁讲述自己解牛经历时充分运用对比手法，意在阐明求于“道”而精于“技”的道理。

C. 文惠君闻庖丁之言得养生之“道”，足见庖丁解牛之事乃庄子对养生之法的形象喻示。

D. 庄子善用形象化说理的手段，本文就采用夸张、对比、映衬等手法将道理说得晓畅透彻。

学业考试第一单元被动句文言文翻译倒装句文学常识综合庄子(约前369-前286)

第一单元

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Q000006026 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部全国下学期解答题基础

6.

下列说法，不正确的一项是（）

A. 元杂剧的典型结构是四折，每折按一个宫调演唱。课文《窦娥冤》（节选）中“端正好”“滚绣球”“叨叨令”“耍孩儿”等都是“正宫”调下的曲牌。

B. 课文《窦娥冤》（节选）写窦娥在法场和婆婆告别，反复叮咛，更进一步点明窦娥所受的冤屈，刻画出窦娥的善良，人物形象更加丰满，悲剧性更强。

C. 《雷雨》中周朴园四次问侍萍，从“你——你贵姓？”“你姓什么？”到“你是谁？”“哦，你，你，你是——”鲜明地显示他内心渐趋紧张。

D. 《哈姆莱特》中，英国王子哈姆莱特虽然装疯，但是通过他曾经的妻子奥非莉亚的话，我们依然可以领略哈姆莱特高贵的品质。

同步第二单元《雷雨》文学常识综合《窦娥冤》《哈姆雷特》

第二单元

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Q000005870 更新 2026-06-25

语文高中统编版全部全国下学期解答题基础

7.

下列对文学常识的判断，不正确的一项是（）

A. 关汉卿，号已斋叟，大都（今北京）人，元代戏曲作家，元杂剧的奠基人。他一生创作杂剧六十多种，今存14种，代表作除《窦娥冤》之外，还有《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。1956年，关汉卿被列入世界文化名人之列。

B. 《窦娥冤》全名为《感天动地窦娥冤》，著名杂剧，全剧共四折，开头有一个“楔子”（元杂剧在四折以外所增加的短的独立段落，一般用在最前面，作为剧情的开端，有时用在折与折之间，衔接剧情）。全剧的第三折是矛盾冲突的结局。

C. “元曲四大家”指的是元代四个著名的杂剧作家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，其中马致远的代表作是《汉宫秋》，郑光祖的代表作是《倩女离魂》，白朴的代表作是《墙头马上》。

D. 《窦娥冤》中用到的“苌弘化碧”“望帝啼鹃”“六月飞霜”“亢旱三年”四个典故分别涉及的人物是周朝的苌弘、神话中的杜宇、战国的邹衍、汉朝的孝妇。

同步第二单元文学常识综合

第二单元

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Q000005868 更新 2026-06-25

语文高中统编版全部山东下学期解答题基础

8.

5 . 下列关于元杂剧知识的说法，不正确的一项是（）

A. 元杂剧的结构一般是四折，有的有楔子。折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织的单元。楔子是指四折以外增加的独立段落，通常在第一折前起交代作用。

B. 杂剧剧本由曲词（杂剧的主体）、宾白（剧中人物的说白）、科介（指演员的动作等）构成。

C. 杂剧角色大致分末（男角）、旦（女角）、净（性格刚烈或粗暴的男性人物）、杂（末、旦、净以外的杂角）四类。正末和正旦是元杂剧的主唱角色。

D. 元代的杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。

期中第二单元文学常识综合

第二单元

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Q000005841 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 湖南下学期解答题基础

9.

7 . 对《窦娥冤》的理解和分析，正确的一项是（）

A. 关汉卿，原名不详，字汉卿，号已斋叟，元杂剧奠基人，与马致远、汤显祖、郑光祖并称为“元曲四大家”，关汉卿居四大家之首。

B. 《窦娥冤》在体裁上属于元杂剧，就语言风格而言，元杂剧可分为“本色派”和“文采派”，《窦娥冤》的说白凝练唱词优美，属“文采派”。

C. 窦娥七岁被卖作童养媳，却无怨无悔操持家务，甚至因怕连累婆婆而屈招杀人，关汉卿借此批判了封建孝道对女性的精神戕害。

D. 从张驴儿到楚州官府，窦娥的反抗对象逐渐扩大，至临刑前指天斥地，其反抗已超越个体冤屈，代表了当时人民对黑暗社会的普遍愤慨。

期中第二单元戏剧文学常识综合课文分析理解关汉卿(1220-1300) 文学鉴赏与评价能力

第二单元

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Q000003480 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 全国上学期解答题基础

10.

9 . 文学常识填空。

（1）《芣苢》选自《_______》，是一首描写古代人民________（活动）的诗歌，采用________的形式，语言简洁明快。

（2）《插秧歌》作者是________（朝代）诗人________，其诗风被称为“________”，语言清新自然。

暑假作业第二单元文史典籍姓名称谓文学常识综合

第二单元

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Q000003345 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部全国上学期解答题基础

11.

10 . 下列选项中，有关新闻知识的理解不恰当的一项是（）

A. 新闻要用最吸引人的信息来抓住受众，所以，在写作时，要求把含金量最大的信息首先交代出来，把有关背景放在最后，按“倒金字塔式”组织材料。

B. 新闻语言的特点就是简洁、准确、生动、通俗，用最少的语言表达最充分的信息。

C. 新闻评论是新闻媒体对当前重大的新闻事件或重要的社会问题发议论、讲道理、明是非的一种议论文体。《以工匠精神雕琢时代品质》一文正是对社会热点“工匠精神”所蕴含的时代意义的评论。

D. 新闻是经新闻媒介传播的，为广大受众所关心的，新近发生的事实或情况信息。“真实性”是新闻的基本前提，可见，新闻就是事实。

预习第二单元文学常识综合

第二单元

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Q000006054 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部全国下学期解答题中等

12.

5 . 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )

A. 元杂剧通常每本四折一楔子，剧本由“唱”“白”“科”三部分组成。

B. 戏剧是一种通过舞台演出而诉诸观众感官的艺术形式，有悲剧、喜剧、正剧之分，也有独幕剧、多幕剧之分。

C. 莎士比亚是文艺复兴时期丹麦伟大的戏剧家、诗人。他的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史上占有极重要的地位。

D. 曹禺，原名万家宝，祖籍湖北，生于天津，现代剧作家，其代表作有《雷雨》《日出》《北京人》等。

单元测试第二单元文学常识综合

第二单元

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