6 . 阅读下面的文字,完成小题。
千万颗飞扬的种子
徐鲁
一粒种子的力量究竟有多大,或许是人们无法想象的。在荒原上,在沙漠里,在岩石底下,甚至在水泥墙壁的缝隙里,我们都看到过种子的神奇力量。
老一辈植物学家蔡希陶先生,早年写过一篇幻想性质的科普故事《蒲公英》,故事的主人公有蒲公英、鸢尾花和紫罗兰,也有默默生长在岩石缝隙里的茅草们:春天到来时,总是顽强的茅草的种子,最先从岩隙里萌发出来,交给大地一片蓬勃的绿色。
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钟扬还在少年时,就是同学们眼里的“种子选手”。1978年,中国科学技术大学正式创建“少年班”。少年钟扬凭着“学霸”的实力,考入中科大第三期“少年班”。梦想的种子就像洁白的蒲公英花球,从少年的手中,朝着远方飞扬起来……
1984年,刚满20岁的钟扬从中科大毕业,来到中科院武汉植物研究所工作。花木葱茏的植物园,成了他痴迷的乐园。他在植物研究所工作了15年。春兰秋菊,夏荷冬梅,伴随着他的青春芳华。
美丽的梦想之花迎风盛放。意气风发的钟扬,在这里创建了第一个计算机室,组建了一个计算机生物学青年实验室,还创建了一个水生植物室。理论是灰色的,但生命之树常绿。2000年,钟扬离开武汉,来到复旦大学生命科学学院任教。一个新的机缘,给他梦想的种子插上了更加有力的翅膀,他把目光投向了植物学研究更远的远方。
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2001年,适逢复旦大学对口支援西藏地区。钟扬闻讯,迫不及待地报名要求到西藏去。他的请求得到了批准,成了西藏大学一名普通的植物学教授。
这时候,古老的青藏高原和皑皑雪山,向他张开了阔大的怀抱。两千多种独特的植物,六千个能结种子的高等植物物种,就像美丽的格桑花海,正在高原上等待着他。
草原,是跑马的地方;盐池,是养骆驼的地方。“青藏高原,是高原植物种子的宝库,这里才是植物学家应该来的地方哪!”从此,他下定决心,要做一个“收集种子的人”。
在雪山下,在风雨中,在高高的悬崖边,在深深的峡谷里……他用了5年在野外奔波的时间,才渐渐适应了高原反应。
这个坚强的人,每天有着旺盛的工作激情,好像不知道什么叫做疲惫。只是他暂时还不知道,因为体质特点的不同,高原缺氧的环境,对他的心肺功能造成了看不见的损伤。
2002年,38岁的钟扬和他志同道合的妻子张晓艳,收获了他们“爱的硕果”——一对双胞胎的儿子。小哥俩儿出生时,钟扬正在研究一种红树植物。他用植物名字给两个儿子起名为:云杉、云实。
钟扬到西藏后不久,心中就有了一个美丽又清晰的目标:一定要摸清青藏高原的生物“家底”,去发现和辨认出每一个被遗忘的物种。钟扬和他的学生们一起,付出了16年的时光,在这些遥远的地方,留下了采集野生植物标本的足迹。
人们粗略地计算过,钟扬在青藏高原上走过的总行程,早就超过了10万公里;他和学生们采集到的植物种子,多达4000万颗。
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传说中有一种古老的“风花”,它长在雪谷而开在悬崖,要找到它和得到它,需要付出一生作为代价;它遥远又亲近,飘忽又朦胧,多少人舍弃一切幸福去追寻它,而一旦靠近了,就会离不开它。
就像神奇的“风花”一样,在高寒气候下生长的植物,它们的生命也在慢慢地、神奇地进化。而钟扬的心,也越来越被“风花”一样的高原植物所“蛊惑”,一旦靠近了,就真的再也离不开它们有时,为了采集到某些珍稀的植物样本和种子,他带着学生要进入人迹罕至的无人区,或者攀登到海拔5000米以上的高山上。
“科学研究的每一步,都是对人类毅力的挑战。”钟扬这样鼓励着年轻的学生们,同时也激励着自己,“上不得昆仑山,怎能盗得来灵芝仙草?”有一天,钟扬惊喜地发现了一种内核比较光滑的毛桃。为了不损坏种子的完好度,他发动全课题组的老师和学生,小心翼翼地帮着“啃”毛桃,啃出的桃核再小心地刷干、擦干,晾干后,再送入琳琅满目的种子库。他把精挑细选出的5000颗桃核,仔细地保存在样本瓶子里。有的种子样本,可能要存放上80年到120年,留给未来的研究者们。
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2015年5月,因为长期高强度的工作,钟扬突发脑溢血。幸好被及时发现送到了医院,才保住了生命。
医生再三强调,他的身体已不适合在高原工作。但一想到还有很多事情没有完成,钟扬很快又从医院返回了高原。同事们明显看到,因为多次受到高原病的折磨,他的脸已经浮肿。钟扬却淡淡一笑,说:“每个人都会死去,但我想为未来留下希望。”
他心中的“希望”,也是他的梦想:一是收集到更多植物的种子;二是在藏区播撒和培养更多人才的种子。他想象着,未来的日子里,有无数像蒲公英花球一样人才的种子,飞翔在辽阔美丽的青藏高原上……
2017年9月25日,一个令人痛惜的日子。钟扬在去往内蒙古为民族干部授课途中,不幸遭遇车祸!他生命的年轮,停止在了53岁。
2019年2月18日,钟扬入选2018年“感动中国”年度人物。这位扎根大地的科学家,无愧于这样的颁奖词:
“超越海拔6000米,抵达植物生长的最高极限。跋涉16年,把论文写满高原。倒下的时候,双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花不求雕梁画栋,只绽放在高山砾石之间。”
(有删改)
1.下列对文本相关内容的理解和分析,正确的一项是( )2.下列对文本艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是( )3.请仿照《“探界者”钟扬》,提取文中词语,在横线处为本文主体部分拟写四个小标题。4.“描写人物,要注意选取典型事例,写出人物特征。”本文选取了哪些典型事例?体现了人物的哪些特征?请在文中任选三处并简要分析。