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当前页12 道试题 相似题 Q000004038
Q000004034 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 浙江 下学期 解答题 中等
1.
6 . 阅读下面这首词,完成下题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是(     
A. 起笔两句,既写实景又暗喻历史长河的奔涌,为怀古主题奠定了宏大基调。
B. “乱石”三句,通过视觉描写,用夸张的修辞手法,再现赤壁战场的气势。
C. “小乔初嫁了”“雄姿英发”两句,主要是强调周瑜婚姻的政治联姻性质。
D. 本词以祭酒的动作收束全文,体现诗人对人生短暂、自然永恒的深切体悟。
模拟 第三单元 咏史怀古 《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼(1037-1101) 分析 理解古诗内容
Q000004035 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 黑龙江 上学期 解答题 中等
2.

7 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

注:①这首词作于宋神宗元丰五年(1082)。当时,苏轼已被贬到黄州两年有余。

1.下列对这首词的理解与赏析,正确的一项是(     )2.词人感叹“早生华发”,请简要概括其原因。
A. “故垒”指旧时军队营垒的遗迹,“纶巾”指配有青丝带的头巾。
B. 词人选取“大江”“乱石”“惊涛”等意象,描绘赤壁凄清之景。
C. “多情应笑我”一句运用倒装句式,正常语序为“应笑我多情”。
D. 全词写景、咏史、抒情相结合,寄寓作者生命感悟和人生态度。
学业考试 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 苏轼(1037-1101) 分析 理解古诗内容
Q000001303 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 基础
3.
6 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解和赏析,不正确的一项是(     
A. 词的开篇“大江东去”将自然景观与历史变迁相联系,营造出一种雄浑苍凉的意境。
B. “卷起千堆雪”一句中,“雪”字运用借代手法,生动地描绘出浪花洁白汹涌的形态。
C. “羽扇纶巾”为儒者装束,将其赋予周瑜,意在凸显其儒将风度和运筹帷幄的从容气质。
D. “人生如梦,一尊还酹江月”将个人悲慨融入永恒的江月中,体现了词人旷达的襟怀。
模拟 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 古诗中的人物形象
Q000004036 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 山西 上学期 解答题 中等
4.

8 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词下片追忆了周瑜的哪些事?借此寄托了作者怎样的情感?请分别说明。
A. 开篇将滚滚长江水与千古英雄人物联系起来,设置了一个极为广阔而悠久的空间、时间背景。
B. 陡峭的山崖高插云霄,汹涌的江水冲击江岸,岸边的白沙被水浪冲卷聚集,如同无数雪堆。
C. “一尊还酹江月”,将一个襟怀超旷、识度明达、善于自我劝慰的诗人形象呈现在读者眼前。
D. 本词融写景、咏史、抒情为一体,巧妙运用比喻、夸张手法,彰显了豪放词丰沛的艺术张力。
学业考试 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 苏轼(1037-1101) 分析 理解古诗内容
Q000004135 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 河南 上学期 解答题 中等
5.

5 . 阅读下面两首宋词,完成小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

声声慢

李清照

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

1.下列对两首词作的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.“景无情不发,情无景不生”,两首词在情景关系的处理上有何不同?请简要分析。
A. 两首词作分别是豪放、婉约两种风格的经典之作,二者在手法、语言等方面各具特色。
B. 苏词绘景运用比喻、夸张、对偶等修辞,境界宏阔;李词绘景少用手法,以朴素的口语入词。
C. 苏词写人多用衬托,正衬与反衬灵活恰切;李词写人多用描写,使人物的动作、心理跃然纸上。
D. 两首词作营造的意境不同,《念奴娇·赤壁怀古》意境雄浑苍凉,《声声慢》意境清新空灵。
期末 同步题 第三单元 咏史怀古 表现手法 写景抒情 苏轼(1037-1101) 分析
Q000004040 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 福建 上学期 解答题 中等
6.
1 . 下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是(     

念奴娇·赤壁怀古

【北宋】苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

赤壁

【唐】杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

A. “江山如画,一时多少豪杰”这两句总结上片,带起下片,前句对大自然发出由衷的赞叹,后句则由“江山”引出“豪杰”。
B. 《念奴娇·赤壁怀古》整首词环环相扣,一气呵成,气势磅礴,格调清新,上片侧重写景,下片因景生情,极豪放之致。
C. “折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”这两句描写看似平淡实为不平,点出了历史风云,暗含着岁月流逝而物是人非的感叹。
D. “铜雀春深锁二乔”不直接铺叙政治军事情势的变迁,而是通过间接描绘二乔将要承受的命运,把战争胜负写得含蓄蕴藉。
竞赛 第三单元 咏史怀古 苏轼(1037-1101) 分析 理解古诗内容 杜牧(803-853)
Q000004037 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 浙江 下学期 解答题 中等
7.
9 . 阅读下面这首诗,完成小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

1. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     
A. 开篇将把奔腾的大江与历史风流人物联系起来,布置了一个极为广阔的空间时间背景。
B. “乱石”三句,一扫平庸萎靡的气氛,惊心动魄,使人心胸为之开阔,精神为之振奋。
C. “羽扇纶巾”反映出作为指挥官的周瑜临战潇洒从容,以及对这次战争的稳操胜券。
D. 曲折表达了作者怀才不遇、老大无成的忧愤之情,以及关注历史与人生的悲观沉郁之心。
模拟 第三单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 分析 理解古诗内容
Q000004011 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
8.

2 . 阅读诗歌,完成各题。

《鹊桥仙·赠鹭鸶》

辛弃疾

溪边白鹭,来吾告汝:溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我、欣然一处。

白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。任君飞去饱时来,看头上、风吹一缕。

《念奴娇·赤壁怀古》

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

1.下列对两首词的理解和赏析,不正确一项是(       )2.辛弃疾《鹊桥仙·赠鹭鸶》与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都写到自然景象,但抒发的情感明显不同。请结合内容简要分析。
A. 辛词以拟人手法与白鹭对话,语言平易亲切,营造出物我相融的闲适意境。
B. 苏词开篇从大江着笔,意境雄浑壮阔,借怀古抒发对历史英雄的追慕与自身感慨。
C. 两首词都借自然景物抒情:辛词借白鹭写淡泊自在,苏词借长江写历史沧桑。
D. 两首词都属于豪放词,都重在抒发建功立业、报效国家的壮志豪情。
开学考 第三单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 咏物言志 分析
Q000003980 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 浙江 上学期 解答题 较难
9.
4 . 阅读下面两首词,完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

【宋】苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

满江红·赤壁怀古

【宋】戴复古

赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒,今如许?

江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。

【注】貔虎:原指猛兽,此处指军队、勇士。
1.下列对两首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.《念奴娇·赤壁怀古》下片与《满江红·赤壁怀古》上片对赤壁之战的描写不尽相同,试做简要分析。
A. 《念奴娇·赤壁怀古》上片,由滚滚东流的江水联想到千古风流人物,空间广阔,时间遥远,为全词奠定了雄浑豪放的基调。
B. “人生如梦,一尊还酹江月”,抒发了词人洒酒酬江月的宽慰旷达之情,此处化解了前文表达的有志报国却壮志难酬的愁绪。
C. 《满江红·赤壁怀古》下片虚实结合,实写赤壁及附近的山川形胜,虚写朝代更迭,现实与想象结合,增强了词作的艺术张力。
D. 两首词均为咏诗怀古词,均以历史陈迹“赤壁”为题材,均借咏叹史实、怀念古迹达到感慨兴衰、逃避现实、咏诗伤世等目的。
期末 第三单元 咏史怀古 表现手法 苏轼(1037-1101) 分析 理解古诗内容
Q000003990 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
10.

5 . 阅读下面两首苏轼的词,完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

江城子·乙卯正月二十日夜记梦

十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

1.下列对两首词的比较分析,不正确的一项是(     2.苏轼在《江城子》与《念奴娇》中分别通过“梦境”和“历史场景”表达情感,请结合词句,分析这两种艺术手法在抒发情感上的不同作用。
A. 《念奴娇》由写景到怀古再到抒怀,层层推进;《江城子》由现实入梦境再回现实,形成回环。
B. 《念奴娇》以虚实结合、对比映衬为主;《江城子》以虚实相生、细节白描见长。
C. 《念奴娇》在对英雄的追慕与自我感喟中走向旷达;《江城子》在对亡妻的深切思念中满含哀婉与珍视。
D. 《念奴娇》多用“大江、惊涛、乱石”等宏大意象;《江城子》多用“小轩窗、明月夜、短松冈”等清微意象,因此前者风格豪放,后者婉约,二者毫无共通之处。
月考 古诗词诵读 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 表现手法 分析 理解古诗内容
Q000002326 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 上海 下学期 解答题 较难
11.

8 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

屈原塔

〔宋〕苏轼

楚人悲屈原,千载意未歇。

精魂飘何处,父老空哽咽。

至今沧江上,投饭救饥渴。

遗风成竞渡,哀叫楚山裂。

屈原古壮士,就死意甚烈。

世俗安得知,眷眷不忍决。

南宾旧属楚,山上有遗塔。

应是奉佛人,恐子就沦灭。

此事虽无凭,此意固已切。

古人谁不死,何必较考折。

名声实无穷,富贵亦暂热。

大夫知此理,所以持死节。

【注释】①这首诗作于宋仁宗嘉祐四年(1059)冬季,苏轼在为母亲守孝期满后,随父亲苏洵入京为官,途经忠州南宾县(即今四川丰都),看到这个与屈原没有任何关系的地方竟建有一座屈原塔,有感于此,写下这首诗。②子:指屈原,屈原的精魂。③大夫:指屈原,屈原曾受楚怀王信任担任三闾大夫。

1.下列诗集中可能收录本诗的一项是(     2.以下对诗歌的理解不正确的是(     3.作者一再用反衬的笔法来强化议论的力度,请结合诗句及课文《屈原列传》的相关内容加以赏析。
A. 《唐宋律集》
B. 《东坡乐府》
C. 《古体诗大观》
D. 《古代绝句选》
A. 前八句写楚地人们用端午节投粽子、赛龙舟等习俗纪念屈原,伴有“悲”“哽咽”“哀叫”等强烈情绪活动。
B. 末八句赞美屈原不苟求富贵而追求理想的节操。不是在纪实性的叙写中展开作     品,而是付之以精神史的追溯。
C. 苏轼借屈原之事发表对贬谪生涯的看法,表达自己虽身处逆境而不妥协苟合,同时保持乐观豁达的生活态度。
D. 人的名声实在是不会消亡的,而身份财富只是短暂的荣盛。屈原正是知道这个道理,宁死也要坚守高尚节操。
期末 第三单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 表现手法 分析
Q000004032 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 辽宁 上学期 解答题 基础
12.
3 . 下列对这首宋词的赏析,不恰当的一项是(     

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

A. 本词词牌是“念奴娇”,题目是“赤壁怀古”,题材是咏史怀古,全词共100字,属于长调。
B. 开篇设置悠远而广阔的时空背景,让读者体会出词人独立江岸,披襟临风,对景抒情的壮怀。
C. 全词从“千古风流人物”到“一时”“豪杰”,再到“公瑾”,从概括到具体,聚焦于典型人物。
D. 下片抒怀,于对周瑜的嫉妒之中,寄寓着作者早生华发之叹、壮志难酬之苦、及时行乐之意。
学业考试 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 课文分析理解