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当前页12 道试题 相似题 Q000004263
Q000011956 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 青海 下学期 解答题 中等
1.
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

1.对这首诗相关内容和艺术特色的理解,不正确的一项是(     )2.根据“艰难苦恨繁霜鬓”一句,联系杜甫的身世遭遇,你认为杜甫的“艰难苦恨”包含哪些情感?
A. 全诗语言精炼,词约义丰,首联中包容了六种意象——风、天、猿、渚、沙、鸟,描绘出一幅凄清的画面。
B. 颔联中诗人抓住典型的景物——萧萧的落木,滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想象空间。
C. 颈联中“悲”是全诗的诗眼,它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感,诗歌所抒之情缠绵悱恻,动人心弦。
D. 诗歌前半部分写景,后半部分抒情,由情选景,寓情于景,情与景浑然一体,淋漓尽致地表达了诗人的感情。
期末 典型题 第三单元 评价作者的情感 观点态度 近体诗(律诗和绝句) 表现手法 分析
Q000003766 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 上学期 解答题 中等
2.

6 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

元九以绿丝布白轻褣见寄,制成衣服以诗报知

白居易

绿丝文布素轻褣,珍重京华手自封。

贫友远劳君寄附,病妻亲为我裁缝。

花白似秋云薄,衫色青于春草浓。

欲著却休知不称,折腰无复旧形容

【注】①形容,指形体容貌。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与李白的《梦游天姥吟留别》都写到了“折腰”,这两处“折腰”各自表达了诗人什么样的感情?请结合诗句简要分析。
A. 首联写友人从京城给诗人寄送布料,“手自封”这一细节体现了友人寄赠时的郑重。
B. 第三句中“贫友”指的是友人,表现了他当时的窘困境遇,“远劳”暗含愧疚之情。
C. “青”是衣物颜色,与《琵琶行》“江州司马青衫湿”中的“青”字蕴含情感不同。
D. 本诗内容贴近生活,语言质朴,情感自然流露,体现了白居易平易通俗的创作风格。
期末 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 近体诗(律诗和绝句) 分析 理解古诗内容 评价作者的情感
Q000003525 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 湖南 下学期 解答题 中等
3.

6 . 阅读下面这两首宋诗,完成下面小题。

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答:

秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。

文氏外孙入村收麦

苏辙

欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。

三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。

急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。

闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。

【注】①莳:种植。②文氏外孙:指文骥,苏辙的外孙。

1.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这两首诗都以劳动作为主题,但在内容、写法等方面又各有不同。请结合诗句试做分析。
A. 杨诗中,田夫对妻子的关心不屑回答,转而叫她提防鹅鸭作践庄稼,简单的话语表现出农家的艰辛。
B. 杨诗中,“小儿”“鹅儿”“照管”等口语富有生活气息,体现了杨万里活泼自然、饶有谐趣的创作风格。
C. 苏诗颈联中,诗人通过“急炊大饼”“多博村酤”等生活场景,从侧面表现了麦收的繁忙辛苦,构思巧妙。
D. 苏诗尾联中的人称由上文的“诸孙”转而变为“汝”,这一人称变化更能亲切地表达对外孙辛勤劳作的赞美。
开学考试 第二单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 近体诗(律诗和绝句) 杨万里(1127-1206)
Q000002358 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 江西 下学期 解答题 中等
4.

4 . 阅读下面这首宋诗,完成各题。

夷陵岁暮书事呈元珍表臣①

欧阳修

萧条鸡犬乱山中,时节峥嵘忽已穷。

游女髻鬟风俗古,野巫歌舞岁年丰,

平时都邑今为陋,敌国江山昔最雄。

荆楚先贤多胜迹,不辞携酒问邻翁。

【注】①景祐三年(1036)作、时欧阳修被贬为夷陵令。 夷陵,今属湖北省宜昌。 元珍、表臣,分别是诗人的两位友人丁宝臣、朱处仁的字。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.本诗抒发了诗人哪些思想情感?请结合相关诗句分析。
A. 本诗语言悲凉婉转、幽深绵长,综合运用典故,对比,于景物描写中寄寓深沉情感。
B. 首联中“乱”字突出夷陵群山环绕、闭塞荒远的特点,“忽已穷”照应题目中的“岁暮”。
C. 颔联描绘出了一幅古朴的夷陵丰收画卷:游女梳着古代发髻,野巫载歌载舞,庆祝丰收。
D. “荆楚先贤多胜迹”写荆楚地区历史上有很多名人名胜,引发诗人想要深入了解的心理。
开学考 同步题 第三单元 评价作者的情感 观点态度 欧阳修(1007-1072) 即事感怀 分析
Q000004105 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 安徽 上学期 解答题 中等
5.

8 . 阅读下面这首宋诗,完成各题。

追感往事

陆游

诸公可叹善谋身,误国当时岂一秦。

不望夷吾出江左,新亭对泣亦无人。

[注]①写作本诗时陆游七十七岁。②夷吾,即管仲。③新亭对泣:东晋初年,渡江的北方名士在新亭对诗饮酒,周顗叹息风景与洛阳没有不同,只是山河发生变化,大家对视流泪,只有丞相王导说:当共戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对!

1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与《永遇乐·京口北固亭怀古》均对南宋偏安江南进行批判,有人认为陆诗的批判深度、广度不及辛词,对此你如何理解?
A. 首句“诸公”指当时只顾为自身谋利的达官显贵,“善谋身”以反语讽刺南宋朝臣。
B. 次句“岂一秦”运用反问手法,指出误国者不止秦桧一人,矛头直指主和派集团。
C. 第三句用“夷吾”的典故,表达对能力挽狂澜、拯救国家的贤才出现的热切期望。
D. 末句反用“新亭会”的典故,突出群臣既无救国良策又无爱国激情的可悲局面。
模拟 同步题 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000011963 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 天津 上学期 解答题 中等
6.

7 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

登岳阳楼(其一)

陈与义

洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远,三年多难更凭危。

白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.有诗家评论颈联,与杜甫“万里悲秋常作客,百年多病独登台”有异曲同工之妙,请加以赏析。
A. 诗歌首句,作者巧妙地运用了“东”“西”两个方位词,并以湖、江系之,点出岳阳楼之所在。
B. 第二句,“帘旌”为静景,“夕阳”为动景。诗人的视线由近及远地展开,最后融入苍茫的暮色中。
C. 颔联从静态舒缓的景物描写然后转为强烈的抒情,既给人厚重的历史感,又传递出作者的怅惘之情。
D. 诗的尾联,不说伤今,而言“吊古”,含蓄蕴藉;“风霜”明指自然事物,实喻社会现实,语意双关。
模拟预测 同步题 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 评价作者的情感
Q000011950 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 上海 下学期 解答题 中等
7.

6 . 阅读下面的诗歌,完成各题。

甲:归园田居(其一)

[晋]陶渊明

少无适俗韵,性本爱丘山。

误落尘网中,一去三十年。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

开荒南野际,守拙归园田。

方宅十余亩,草屋八九间。

乙:和陶归园田居(其一)[1]

[宋]苏轼

环州多白水,际海皆苍山。

以彼无尽景,寓我有隅车。

东家著孔丘,西家著颜渊。

市为不二价,农为不争田。

周公与管蔡[2],恨不茅三间。

我饱一饭足,薇蕨补食前。

门生馈薪米,救我厨无烟。

斗酒与只鸡,酣歌饯华颠[3]

禽鱼岂知道,我适物自闲。

悠悠未必尔,聊乐我所然。

注释:[1]苏轼被贬惠州时,作了大量和陶诗。[2]西周初,管叔、蔡叔叛乱,周公平之。这里指有矛盾悬怨的人也想寓居于此。[3]白头,指年老。

1.下列对两诗的赏析不正确的一项是(       2.有人认为苏轼此诗虽没有着意描写自然,但对陶渊明的“自然观”有更进一步的发展,请结合两诗分析。
A. 乙诗风格效仿甲诗,气韵冲淡,质朴自然。
B. 甲诗多用自描抒情,而乙诗多用叙事说理。
C. 乙诗顺承甲诗主旨,且在内容上多处呼应。
D. 两诗都通过描写自然之景表达对官场厌倦。
期中 同步题 第三单元 评价作者的情感 观点态度 陶渊明(365-427) 山水田园 《归园田居》
Q000011951 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 江苏 下学期 解答题 中等
8.

7 . 阅读下面两首宋诗,完成各题。

题村居(其一)

张炜

村居何识见时节,春去春来自一年。

谁与儿童话寒食,也将杨柳插门前。

题村居(其二)

张炜

数舍茅茨簇水涯,傍檐一树早梅花。

年丰便觉村居好,竹里新添卖酒家。

1.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.陶渊明《归园田居》(其一)与张炜《题村居(其二)》均写了乡村生活,但二者在表现村居生活的意境和情趣方面有所不同。请结合诗句简要分析。
A. 两首诗均以白描手法呈现乡村风貌,其一通过“杨柳插门”记录习俗,其二借“早梅”“酒家”描摹丰年安居。
B. 其一以“春去春来自一年”暗含对时光流逝的淡然,其二以“年丰便觉村居好”直抒对当下惬意生活的满足。
C. 其一的“杨柳”象征习俗传承的永恒性,其二的“早梅”则象征文人的孤傲,两诗意象的文化意蕴截然不同。
D. 其一聚焦寒食节与儿童互动,展现文化的延续;其二则立足于诗人所见的景象,凸显了村居生活的丰饶闲适。
期末 同步题 第三单元 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容 山水田园 分析
Q000010184 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 下学期 解答题 中等
9.

3 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

书愤(其一)

陆游

早岁那知世事艰,中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

书愤(其二)

陆游

白发萧萧卧泽中,只凭天地鉴孤忠。

厄穷苏武餐毡久,忧愤张巡嚼齿空

细雨春芜上林苑,颓垣夜月洛阳宫。

壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。

[注]①此诗作于陆游被弹劾罢官、闲居家乡山阴期间。②苏武被困匈奴餐毡嚼雪;张巡在安史之乱中坚守睢阳,每督战必大呼,嚼齿皆碎。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.两首诗都以“书愤”为题,请结合具体诗句,分析两首诗在情感上的异同。
A. 其一首联追述诗人早年壮志,“气如山”三字生动勾勒出诗人渴望收复失地的豪情,奠定了全诗基调。
B. 其一颔联撷取两个辉煌的战斗画面,“楼船”“铁马”等意象展现了南宋水陆两军强盛的国力。
C. 其二首联“卧泽中”点明诗人闲居的窘境,但与“只凭天地鉴孤忠”相应,更显其不改初心的悲壮。
D. 其二颈联通过想象“上林苑”“洛阳宫”在细雨颓垣中的荒芜景象,暗含了对国土沦丧的沉痛之情。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 陆游(1125-1207) 分析 理解古诗内容
Q000007434 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山东 下学期 解答题 中等
10.

6 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

金陵怀古(其一)

王安石

霸主孤身取二江,子孙多以百城降。

豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双?

东府旧基留佛刹,后庭余唱落船窗。

黍离麦秀从来事,且置兴亡近酒缸。

[注]①黍离麦秀:即《黍离》《麦秀歌》。西周灭亡,周大夫来到西周都城,看到宗庙宫室都成了长满禾黍的田地,触景伤怀,于是作《黍离》诗。后来,微子朝见周王,路过殷墟,看到宫室毁坏,长满禾黍,于是作《麦秀》歌。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )2.请简要分析本诗与《桂枝香·金陵怀古》下阕表达的观点有何不同。
A. 首联运用对比,揭示建都金陵的诸国兴亡相继,创业艰辛但难守成的历史现象,引发怀古之情。
B. 颔联展开议论,以反问的语气指出政权建立后社会繁华,但沉溺逸乐却会导致国家灭亡的道理。
C. 颈联述说南朝旧事,东府城如今只剩下几间佛寺,十里秦淮画舫不断,但无人再唱《后庭花》。
D. 尾联化用典故,借“黍离”“麦秀”来表达了昔盛今衰的感慨以及诗人对待历史兴亡的态度。
月考 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 王安石(1021-1086)
Q000007412 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
11.

10 . 阅读下面这首宋诗,完成各题。

桂枝香·金陵怀古

王安石

登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。

念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。

金陵怀古(其四)

王安石

忆昨天兵下蜀江,将军谈笑士争降。

黄旗已尽年三百,紫气空收剑一双。

破堞自生新草木,废宫谁识旧轩窗!

不须搔首寻遗事,且倒花前白玉缸!

1.下列对《金陵怀古(其四)》的理解和赏析,不正确的一项是(     2.王安石《桂枝香•金陵怀古》与《金陵怀古(其四)》在表达情感上有何不同?请结合诗句加以分析。
A. 首联追忆当年宋军南下之势,“谈笑”“争降”勾勒出战事顺利、所向披靡的画面,气势豪迈。
B. 颔联以“黄旗”“紫气”代指王朝气运,“年三百”点明六朝建都金陵的时长,饱含兴亡之叹。
C. 颈联描绘残破城堞草木丛生、废弃宫殿无人识得旧窗的景象,以乐景衬哀情,更显苍凉。
D. 尾联直抒胸臆,劝人不必为前朝旧事惆怅伤怀,不如花前饮酒释怀,尽显诗人旷达超脱。
期中 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 分析 理解古诗内容
Q000007414 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 辽宁 上学期 解答题 中等
12.

2 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

金陵怀古四首(其一)   

李纲

六代兵戈王气销,山围故国自周遭。

豪华散灭城池古,人物摧残丘冢高。

阜转蟠龙翔宝塔,洲分白鹭涌云涛。

悠悠世事都如梦,且对金樽把蟹螯。

[注]李纲:两宋之际抗金名臣,力主恢复中原,此诗作于其晚年被贬谪时期。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》同为金陵怀古之作,请从情感角度比较二者异同。
A. 诗歌开篇从金陵历史气象落笔,以“六代兵戈”与“山围故国”形成时间与空间上的呼应。
B. 颔联中以古之“城池”与高之“丘冢”等意象,共同勾勒出金陵在漫长岁月中形成的沧桑风貌。
C. 颈联写宝塔高耸、白鹭飞翔、云涛翻滚,生动形象地展现了金陵建筑与山水相辉映的壮美景色。
D. 本诗在结构上采取了由古及今、由远及近的时空顺序,从历史过渡到现实,脉络很分明。
期末 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 分析