本试卷阅读Ⅲ的三则材料中,古人对“学习”表达了自己的认识,这对青少年的学习亦具有启示意义。随着社会的发展变化,我们今天在学习中可能又会遇到新的难题。
进入高中学习已满一学期,你对于“学习”有怎样的体会和思考?请结合材料写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
本试卷阅读Ⅲ的三则材料中,古人对“学习”表达了自己的认识,这对青少年的学习亦具有启示意义。随着社会的发展变化,我们今天在学习中可能又会遇到新的难题。
进入高中学习已满一学期,你对于“学习”有怎样的体会和思考?请结合材料写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
古人说,“学不可以已”,重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国,人们对学习的理解与古人有相同之处,也有不一样的地方。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?结合材料写一篇文章,体现你的感悟和思考。
要求:选准角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;字体工整,卷面整洁;不得泄露个人信息;不少于800字。
黑塞在《读书:目的和前提》中说:“仅仅因为某部作品有名,因为羞于不了解它就强迫自己去阅读,实乃大错而特错。恰恰相反,每个人都该在他感觉最自然的地方,开始对书籍的阅读、了解和喜爱。”而朱光潜先生在《读一些“难懂”的书》一文中提出:“读一些难懂的书,恰如攀登险峰,虽费力却能看到更广阔的风景。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
朱光潜曾在《谈读书》中说:“尤其要紧的是养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣。”我们博览群书,从中汲取知识,当我们将阅读内化为日常习惯,便会在每一次翻开书页时,与不同时代的智者对话,在他人的经验与思考中拓宽眼界、沉淀心境。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
荀子《劝学》开篇即提出“学不可以已”,这句话在今天仍有极强的现实意义。请根据这句话的意思,结合自己的联想和感悟,写一篇不少于700字的文章。
要求:自选角度,自定立意,自拟题目;除诗歌外,文体不限;不得抄袭,不得套作;不得泄露个人信息。
1983年,诗人、翻译家王佐良在《上图书馆》一文中写道“后来我上大学进了清华。清华给我的教益极多,这当中它的图书馆又是我的一大恩师……我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本,西洋哲学史,古罗马史,希腊悲剧,英国16、17世纪诗剧,等等,进入了一个知识上和情感上的新世界,一片灿烂!”
今天,数字时代,手机一点,即可尽览海量图书。既然如此,我们为什么还要去图书馆?今天,图书馆存在的意义又是什么?
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,叙述你的经历或表达你的思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
“全民阅读”如火如荼,爱读书的“工地大叔”刘诗利在《人民日报》上发文说“读书吧,把自己弄得好一点”;同时,“素人写作”频频“出圈”,人人都可执笔发声,在鼓舞他人的同时也提升自我。
阅读与写作日益成为普通人的精神成长方式。
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
阅读材料指出,全民阅读需要优质好书供给、普惠阅读空间与均等化服务保障,让阅读走进生活、浸润人心。
习近平总书记强调:“希望全社会都参与到阅读中来,形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”
作为新时代青年,我们应立足自身阅读体验,观照社会现实,展现对民族精神构建与文化传承的担当。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
君子曰:学不可以已。——荀子《劝学》
我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!——鲁迅《拿来主义》
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请结合自身学习体验,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
古人说,“学不可以已”,重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国,人们对学习的理解与古人有相同之处,也有不一样的地方。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请以“学习”为话题,结合材料写一篇文章。可以写成记叙文,讲述自己现在学习的故事;也可以写成议论文,表达自己对当今学习的认识、感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
“读书破万卷,下笔如有神”,阅读是提升个人素养的重要途径;“读万卷书,行万里路”,阅读与实践相结合,才能让知识真正转化为能力。在快餐化、碎片化阅读盛行的今天,我们更需要静下心来深度阅读,在经典中汲取智慧,在书籍中感悟人生。
请结合材料内容,联系实际,写一篇文章,谈谈你对“深度阅读”的思考和感悟。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
杜甫诗云:读书破万卷,下笔如有神。
苏轼诗云:腹有诗书气自华。
莎士比亚说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”
当下,社会“读书无用论”思想在抬头,碎片化浅读、功利化读书成为常态,关于“读书”,你有怎样的经历、体验和感悟呢?请结合材料和自己的生活实际,写一篇议论文。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。