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当前页12 道试题 相似题 Q000004537
Q000007706 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 贵州 上学期 解答题 较难
1.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

别了,不列颠尼亚

周婷   杨兴

新华社香港199771日电在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮不列颠尼亚号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。

英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。

430分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在日落余音的号角声中降下旗杆。根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。440分,代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色劳斯莱斯最后一次离开了港督府。

掩映在绿树丛中的港督府于1855年建成,在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。

615分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个日落仪式的背景。

此时,雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说:英国国旗就要降下,中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。

745分,广场上灯火渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前,一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗;今天,另一名英国海军士兵在威尔士亲王军营旁的这个地方降下了米字旗。

当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997630日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。

在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起,两分钟前,威尔士亲王军营移交给中国人民解放军,解放军开始接管香港防务。

040分,刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上不列颠尼亚号的甲板。在英国军舰漆咸号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下,将于1997年年底退役的不列颠尼亚号很快消失在南海的夜幕中。

1841126日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至199771日五星红旗在香港升起,一共过去了1565个月零4天。大英帝国从海上来,又从海上去。

材料二:

回忆香港回归的那一天

在距离香港回归还有两三年的时候,我就开始采访北京各种迎回归的活动,拍摄小巷居民挂国旗、张贴标语、民众举办联欢会等内容。我还经常到中国革命历史博物馆前,拍摄香港回归倒计时牌前人们的各种活动。那时候自己的干劲儿特别足,总想为香港回归尽点儿微薄之力。

1997630日,香港回归前一天的早上,我不由自主地再次来到天安门广场香港回归倒计时牌前。淅淅沥沥的雨笼罩着广场,可倒计时牌前的游客却一点儿也不见少,许多人淋着雨专门来这儿拍纪念照。几个月大的婴儿也坐在童车里被家人推着赶过来拍照,从贵州来的几位列车员不顾几个昼夜连续的奔波,一到北京就跑来留影。

我漫步在广场上,望着人们喜庆的样子,心里想得很多很远:中国辉煌与苦难的历史,香港的被迫割让,改革开放后国家的进步,香港即将回归祖国……想到这里,我的心情格外舒畅。就在这个时候,雨突然停了,一缕缕阳光洒在石板路上,浅浅的积水中映出人们欢快的笑脸。

630日晚上,天安门广场上举行庆祝香港回归大型联欢活动。夜幕降临,华灯闪烁,各界民众聚集在广场上载歌载舞,迎接回归的时刻。人民英雄纪念碑前竖起巨型标语牌,红底白字的庆祝香港回归”6个大字耀眼夺目。其间伫立的巨型电视屏幕,将直播香港回归的现场画面。当时的我也很激动,到处奔跑着拍摄。

距离71日零时还有10秒钟,广场上成千上万的人开始齐声倒计时:十、九、八……三、二、一!随着倒计时牌上的数字闪动成时,天安门广场上的民众沸腾了,呐喊声、欢呼声、鼓掌声响成一片。有的打起粗犷的西北腰鼓,有的扭起欢快的东北大秧歌,还有青年伴着悠扬的旋律跳起交谊舞。

一阵欢腾之后,广场上很快又安静下来,无数双眼睛盯着电视屏幕上的现场直播:630日午夜至71日凌晨,中英两国政府香港政权交接仪式在香港会议展览中心举行。2359分,英国国旗缓缓降落。71日零点整,中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗一起徐徐升起。江泽民主席在仪式上讲话:根据《中英关于香港问题的联合声明》,宣告中国对香港恢复行使主权,中华人民共和国香港特别行政区正式成立。经历百年沧桑的香港回归祖国,香港的发展从此进入崭新的时代。此后他又重申:一国两制、港人治港、高度自治是中央政府一项长期的基本方针。71日零时,解放军驻香港部队进驻香港特区。

随着几声巨响,礼花照亮了天安门广场和城楼。我的手指使劲地按动着相机的快门,镜头中,几十位学生打出欢呼胜利的手势,身穿五彩服装的孩子挥舞着小手使劲地往上跳跃,绚丽的礼花映照着他们灿烂的笑脸。

2007年我到香港参加回归10周年采访。那一年,香港人均GDP超过20万港元,权威机构发布的世界各大城市综合实力评比中,在经济实力、国际金融、贸易、商业环境、经济自由度等方面,香港名列前位。

(选自《我们这30年——一个记者眼里的中国改革开放》,刘卫兵著,有删改)

1.材料一中“最后”一词多次出现,下列理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本特征的相关解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料相关内容和艺术特色的分析和评价,不正确的一项是(     )4.材料一把新闻事实和背景材料融为一体,请分别列举两处现实场景和历史背景。
5.材料一和材料二都记录了“香港回归”这一重大历史事件,二者的侧重点有什么不同?请结合材料谈谈你的认识。
A. “英国米字旗最后一次在这里降落”,强调代表英国政权的米字旗再没有机会在香港升起和降落。
B. “最后时刻”“最后一分钟”的“最后”是指“时间上处于末了的位置”,强调时间上无可推延。
C. “最后一次离开了港督府”,“最后”意在强调彭定康从此离开,再也没有任何可能回香港了。
D. 文中反复用“最后”来叙述,是为强调英国对香港的殖民统治彻底结束,香港回归到祖国怀抱。
A. 材料一第一段是导语,简明交代新闻事实。
B. 材料二以记叙为主,又兼具有描写和抒情。
C. 材料一和材料二都是新闻,注重准确性和时效性。
D. 材料一和材料二围绕同一事件叙述,都具真实性。
A. 材料一的时间轴很清晰,时间和地点的转换,让读者对香港回归仪式的过程有了如临其境的感觉。
B. 材料一和材料二都通过描写“雨”来烘托气氛,前者烘托了悲凉的气氛,后者烘托了喜庆的气氛。
C. 材料二用第一人称,呈现“我”的所见所闻所感,文章更显得真实可信,读者更感到亲切自然。
D. 材料二中专门提到“江泽民主席讲话”“解放军进驻香港”等,表明中国政府对香港恢复主权。
期末 同步题 第一单元 新闻(消息 通讯 报告文学 特写) 记叙性散文
Q000011723 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 较难
2.
9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

虚拟现实(VR)技术,简单说是让人进入一个虚拟环境并在其中得到近乎真实感受的技术。这套富有沉浸感并能进行交互的仿真系统需要软件和硬件的全面支持,方可完美呈现出“虚拟现实”。

拍摄ⅤR视频与其他视频最根本的区别在于需要360度全方位拍摄,这样才能让用户无论是抬头、低头还是回头,看到的都是统一、连贯的场景。为此,全景拍摄设备是必不可少的。例如内部集成了6个摄像头的GoPro Omni VR,拥有8个同步球形相机的Nokia OZ0……这些专业设备不仅能全方位捕捉图像,还可以直接拍摄3D视频。2016年巴西里约奥运会就特别定制了针对ⅤR视频内容的摄像头,能够捕捉到360度的运动画面。

如果要拍摄影视级别的VR影片,则要制定一套更加精密的拍摄方案,把多个单反或微单相机拼接,再搭配其他音频、传感器等配套设备,进入全封闭的摄制环境,隐藏拍摄人员,遮蔽光源。第一部获得奥斯卡奖提名的ⅤR动画片《珍珠》,整个故事的场景就设置在一辆老爷车里,从副驾驶位上的乘客视角进行拍摄。

将不同角度的视频素材无缝拼接,是VR视频制作的重要一环,需要借助第三方全景图软件或开源的拼接模板完成。此外,还可利用电脑软件进行电脑图像(CG)制作来处理拍摄到的场景,甚至直接利用CG来进行场景制作。目前,大型对战类游戏大多是利用CG制作完成的。CG可以更好地完善实景拍摄无法达到的视频效果,打造出更“真实”的场景。

利用这么多“黑科技”制作的VR视频,自然还需要能够进行真实呈现的终端设备。当前,VR视频终端越来越多样化:移动VR盒子属于低门槛产品,插上手机就可以体验到虚拟现实的世界;头戴式显示器融合了多重传感器技术及室内空间定位技术,能让用户获得很好的沉浸感和交互效果,眩晕感也会有所缓解;VR一体机是终端硬件的新探索,无须外部设备,因而延迟更少,也不会产生眩晕,但需要专供的VR内容,且性能有待提高。

不单满足于视听效果,VR技术开始向强化感官体验渗透,开发出涉及味觉、触觉、嗅觉甚至痛感的全方位沉浸式ⅤR。这类VR需要借助更多的传感器和芯片来实现,如VR智能衣通过遍布全身的震动马达增加触觉体验,玩家能“感受到音乐的震动、身体的刺激”,芳香扩散器会让用户闻到食物的味道,在手柄、游戏手套或体感衣中内置弹性热电芯片,可以让用户感知到冷、热和疼痛,真正体会“身临其境”的感觉。

未来,深度感知技术会让VR的体验越来越真实。届时,分辨出虚拟现实和真实的现实,恐怕需要花上点时间了。

(摘编自詹新惠《虚拟现实亦幻亦真》)

材料二:

从高大上的黑科技,到日常生活的吃穿住行,虚拟现实技术产品已经与不同行业融合,在工业制造、文化、健康、商贸等领域发光发热。作为引领全球新一轮产业变革的重要力量,虚拟现实产业的发展有望提高我国经济社会各领域发展质量和效益。

虚拟现实技术跨界融合了多个领域的技术,虚拟现实产业的飞跃,也离不开技术融合的支撑。阿里巴巴董事局主席马云指出,虚拟现实在过去只是一个新奇有趣的应用,只有和人工智能、大数据相结合,才能从一个“玩具”变成解决实际问题的“核心技术”。即将迎来商用的5G为提升虚拟现实体验提供了强大的技术支撑。业内人士指出,5G的特性与虚拟现实的结合将为各行各业的发展带来更大的想象空间。而虚拟现实想要真正落地,也需要多元的应用场景和实时的接入,这也依赖于更高性能的5G网络。

AI(人工智能)与VR的融合,同样为虚拟现实开拓了生存空间。美国的研究人员预测,人工智能与虚拟现实技术的结合,将在医学、教育等诸多方面重塑未来日常生活和企业运营方式。更重要的是,虚拟现实只有同实体经济紧密结合,才能化虚为实。马云表示,离开实体经济的虚拟现实技术没有未来。虚拟现实等技术不管多流行、多受资本青睐,如果不能推进实体业转型升级,不能支持可持续和绿色发展,就会变得毫无意义。

(摘编自刘峣《赋能创新虚拟现实迎发展》

材料三:

在过去的一年里,“VR”一词在多个产品类别中的使用已经达到了不同的程度。各公司正在自己的产品线中创建新的细分,以从VR技术的迅猛采用中获益Persistence Market Research最新发布的全球VR市场报告预测,到2020年底,全球VR技术市场将超过60亿美元。

在很短的时间内,VR技术的应用范围已经超越了消费电子、零售和媒体娱乐。在医疗保健领域,VR技术正与计算机断层扫描技术相结合,创造出能够提供实时数据的三维成像技术。

尽管如此,VR技术和产品的开发人员正目睹着新挑战的出现,这让大量用户感到不安。目前,阻碍全球VR市场拓展的最大挑战是消费者对其价格难以承受全球VR市场中企业成本结构的变化,为大量采用VR创造了较高的价格点。即使这些公司克服了价格因素,它们中的大多数也难以创造出引人注目的内容。此外,消费者对移动VR体验的要求越来越高,而安全隐患正成为一个关键的限制。由于VR设备在高数据传输方面的有效工作,对统一5G频谱蜂窝网络提出了要求。不幸的是,在发达地区和发展中地区以及全球其他范围内缺乏这种一致性,限制了它的广泛采用。

(摘编自新浪网《全球VR市场报告预测:到2022年VR市场的价值将超过60亿美元》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )3.下列选项,不属于“VR技术应用”的一项是(     )4.一部VR影片能被观众观看到需要具备哪些条件?请结合材料一简要概括。
5.VR技术要实现市场增长及产业的飞跃,需要应对哪些挑战?请结合材料简要概括。
A. VR视频需要360度全方位拍摄,因此全景拍摄设备必不可少,设备内部至少要有6个摄像头才能完成这样的拍摄。
B. VR技术已经突破了视听限制,想要有全面的感官体验,可以通过在手柄游戏手套或体感衣中内置弹性热电芯片来实现。
C. 目前,全球VR技术的市场份额已经超越消费电子、零售和媒体娱乐等领域,到2020年底,预测会超过60亿美元。
D. 拥有更高性能的5G网络的强大技术支撑,VR多元的应用场景和实时的接入才能实现,虚拟现实才有可能真正落地。
A. VR技术不仅能满足全方位、统一、连贯的视觉需要,还能满足味觉、触觉、嗅觉甚至痛感等全方位沉浸式感官体验的需要。
B. VR技术产品已经与不同行业融合,渗透到我们日常生活的多个方面,提高了我国经济社会各领域发展质量和效益。
C. 材料二中引用马云的话,意在强调VR技术必须与实体经济紧密结合,否则,即使再受热捧,也会失去价值而变得毫无意义。
D. VR技术发展过程中面临着技术限制及应用推广等诸多问题,不过它仍然是引领全球新一轮产业变革的重要力量,有着广阔的发展前景。
A. 美国佛罗里达大学开发了一个虚拟野外环境的实验室,用来研究野外环境的属性,并刺激置身其中的学生的高层次认知技巧。
B. 医院模拟心、肺疾病病人的各种体征,让年轻的实习医生在虚拟人身上的相应部位随意进行触诊、听诊训练,获取见习真实感。
C. 北京市检察院第一分院使用“出庭示证可视化系统”进行证据展示,目击证人带上相应设备能“身临其境”地还原杀人现场。
D. 在观看3D电影《阿凡达》时,当主人公置身飞船处于失重状态时,电影镜头同位滚动,观众也感觉自己在飘。
课后作业 第四单元 筛选并整合文中信息 理解重要概念 评价主要观点和基本倾向 探究内容 提出见解
Q000006161 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 全国 下学期 解答题 中等
3.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

“偷梁换柱”多指以假代真,用欺骗的手段改变事物的性质,然而在古建筑工程领域,“偷梁换柱”却属于一种科学实用的修缮加固方法。

梁是截面形状一般为长方形的木料,且木料的长度尺寸远大于截面尺寸。梁为水平放置,两端的底部有支撑构件。梁主要用于承担建筑上部构件及屋顶的全部重量,并把这些重量向下传给支撑构件。柱为梁的支撑构件。柱子截面形状一般为圆形,长度尺寸远大于截面直径。柱子为竖向放置,主要用于承担上部梁传来的重量,并向下传递给下部的梁或直接传至地面。梁与柱采用榫卯形式连接,形成稳固的大木结构体系。位于屋架内的若干梁在竖向被层层往上“抬”,上下梁之间由短柱支撑,底部的梁由立于地面的立柱支撑。梁、柱均为中国木结构古建筑的核心受力、传力构件,缺一不可。

对于古建筑而言,立于地面的立柱,或因长期承受上部结构传来的重量而产生开裂残损,或因柱底部位长期受到地面潮气影响而出现糟朽残损,这导致木柱强度下降,无法正常支撑梁。此时可采用“偷梁换柱”的加固方法。“偷梁换柱”实际就是“托梁换柱”。其基本做法为:首先将“假柱”(即临时的竖向支撑构件)安装在梁底部、原柱(原有立柱)旁边;再抽去原柱,使梁传来的重量暂时由“假柱”承担;然后安装新柱,新柱的材料、尺寸及安装位置与原有立柱相同;最后将“假柱”移去。

完善的“偷梁换柱”加固方法具有科学性,其原理主要包括三个方面:其一,从梁的角度而言,它是水平受力构件,并把外力向下传给立柱。梁只有保持水平稳定状态,才能保证整个大木结构的稳定。在加固古建筑的过程中,梁始终受到支托,因而能一直保持水平稳定状态。其二,从柱的角度而言,它是竖向支撑构件,并最终把上部构件的重量传给地基。只有立柱具有充足的承载力,且与梁有可靠连接时,才能有效承担梁传来的作用力。加固过程中,技术人员虽然将原柱抽去,但是预先将“假柱”设置于原柱附近,让“假柱”代替原柱发挥支撑作用,因而换柱过程对结构整体的稳定基本无影响。换柱完成后,新柱与原柱有着同样的材料、尺寸,且与梁有着相同的可靠连接方式,它完全能够代替原柱发挥支撑作用。其三,从梁、柱整体结构角度而言,“偷梁换柱”方法对整体结构干扰小,且能达到良好的加固效果:原柱被新柱原位替换,新柱不仅有很好的支撑作用,而且与梁仍有可靠连接;“假柱”仅用于加固过程的临时支撑,且在原柱撤去后新柱安装前,能够与梁临时组成稳定的结构体系。因此,在“偷梁换柱”过程中,梁、柱结构整体始终处于稳定状态。

中国古建筑大木构架剖面示意图

(摘编自周乾《故宫建筑细探》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.请根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的词语。

工程实例:故宫太和殿是我国最大的木构大殿,明清两代帝王即位或节日庆典都在此举行。2004年,技术人员在对太和殿进行勘查时,发现有一根立柱下部三分之一的位置出现了严重糟朽,于是采取了“偷梁换柱”的方法对该立柱进行加固。具体过程如下:先使用“假柱”托住原柱上部的梁。“假柱”为完好的木料,被安装在_________附近,用于临时支撑梁。再把柱子底部糟朽部分抽去,以便用_________代替。原柱糟朽部分去掉后,剩余的部分做成巴掌形,与新柱搭接。新柱与被抽去的糟朽部分同材料、同形状、同尺寸,且顶部亦做成巴掌榫形状。最后再把_________拆除,即完成了原有立柱的加固。

3.清代的古籍中有另一种“偷梁换柱”的记载:当某根立柱损坏需要更换时,为节省工料,工匠只是在原柱旁边设一根新柱,再撤去原柱。为什么第5题“工程实例”中,太和殿修缮没有采用这种更简便的加固方式呢?请简要分析。
A. “偷梁换柱”这一成语在现今的使用中多含有贬义的色彩,但在古建筑工程领域,它是指一种修缮加固的科学方法,完全没有贬义。
B. 中国古建筑大木构架剖面示意图展示了几种不同位置、不同尺寸的柱,这些柱子中,立于地面的立柱比较容易发生糟朽残损的情况。
C. 结合图文可以发现,屋顶的重量由上层柱承担,然后传给梁,再由梁传递给其下的短柱,依次向下传递,最终由底部的立柱传至地面。
D. “偷梁换柱”的加固方法包括托梁、抽柱、换柱等步骤,在每一个步骤中梁一直会得到很好的支撑,从而始终能够保持水平稳定状态。
高考真题 第三单元 根据材料进行判断 推理 筛选并整合文中信息 探究内容 提出见解
Q000012193 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 陕西 上学期 解答题 中等
4.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

别了,不列颠尼亚

4时30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在日落余音的号角声中降下旗杆。根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。……

晚6时15分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。……此时,雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说:英国国旗就要降下,中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。

7时45分,广场上灯火渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前,一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗;今天,另一名英国海军士兵在威尔士亲王军营旁的这个地方降下了米字旗。

当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结,在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起,两分钟前,威尔士亲王军营移交给中国人民解放军,解放军开始接管香港防务。

0时40分,刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上不列颠尼亚号的甲板。在英国军舰漆咸号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下,将于1997年年底退役的不列颠尼亚号很快消失在南海的夜幕中。

从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至1997年7月1日五星红旗在香港升起,一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来,又从海上去。

(新华社香港1997年7月1日电有删减)

材料二:

与时代同向,与祖国同行

程龙

受香港特别行政区政府邀请,备受瞩目的内地奥运健儿访港代表团近日访港,相关活动门票一经发售,几小时内几近售罄,体现的是香港民众对内地奥运健儿的喜爱、对祖国发展进步的关注。

古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国……”前不久,在时代精神耀香江之大国建造主题展开幕式上,香港浸会大学附属学校王锦辉中小学的孩子们,手持鲜艳的国旗和香港特区区旗,用普通话合唱了一首《龙的传人》引来阵阵掌声。童声悦耳动听、感染人心,激荡着爱国之情。

大国建造,让香江更璀璨。从支援抗击新冠肺炎疫情的香港临时医院项目和社区治疗设施项目,到改善民生的香港将军澳海水化淡厂、搬迁沙田污水处理厂往岩洞工程,再到香港迪士尼乐园、香港故宫文化博物馆……一直以来,祖国内地悉心支持香港建设发展,有关香港的重大民生工程,都离不开内地建造者的参与。一位建设者说祖国永远是香港最坚强的后盾。在国家发展的大局中,内地与香港的建设者们同心协力,为香港长期繁荣稳定贡献着源源不断的力量。

香港市民在深入了解国家发展、见证国家成就的过程中,不断筑牢国家认同,激发家国情怀。香港好,祖固好;祖国好,香港更好。最近一段时间,时代精神耀香江系列活动在香港引发热烈反响。月壤入港活动,一票难求、场场爆满;天地对话现场,近300名香港大中学生、科技工作者踊跃参与,大国航天成为网络热词;短短6天的大国建造主题展,吸引了3万多市民、200多个团体参观……祖国内地与香港血脉相连、人文相通、经济相融,在同呼吸、共命运、齐奋斗中涌动着深厚爱国情感,凝聚着一股奋进力量,推动香港创造美好未来。

目前,抗美援朝题材电影《长津湖》在香港上映,有香港观众观影后直呼:这是最好的国民教育课!”主旋律电影在香港受到广泛好评,反映的是香港观众身为中国人的骄傲。香港同胞素来有爱国爱港的传统,爱国爱港是主流民意。近期,从《国旗及国徽(修订)条例》刊宪生效,到香港中小学升挂国旗制度化、常态化;从学校课程增加国情教育、宪法和基本法教育、国家安全教育等内容,到公营学校新聘教师均须通过基本法测试;从国家十四五规划在多领域支持香港巩固提升竞争优势,到推进粤港澳大湾区建设……爱国爱港,繁荣发展,在点滴行动中化作了具体的政策,于落地落实中收获实效。在一国两制的正确轨道上,在爱国者治港根本原则指引下,香港各界爱国力量广泛凝聚、爱国正气持续上扬,为香港重塑新优势、书写新传奇提供重要保障。

香江潮涌起新航,爱国深情永不变。一路走来,风雨兼程,香港的命运从来同祖国紧密相连。包括香港同胞在内的中华儿女,擦亮爱国底色,激发爱国热情,以奋斗者的姿态向未来奔跑,就一定能共享祖国的尊严与荣耀,共担民族复兴的责任和使命。

(摘编自2021年12月6日《人民日报》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.材料一运用了类似于电影特写镜头的手法,生动形象地再现场景,反映事实。请概括文中的主要场景。
4.材料一的标题如果改为“英国在香港的殖民统治结束了”,二者相比,原标题效果好在哪里?
A. 材料一中的“面色凝重”既描写了港督彭定康的表情,又透露出他内心的失落和沉重,也让读者感受到港督府降旗仪式的沉重氛围。
B. 材料一从“告别”切入,始终将笔墨聚焦于“历史的终结”这一主题,所有细节都服务于此,写得不枝不蔓,条理清晰。
C. 材料二主体部分列举祖国支持香港发展的典型事例,充分证明了“香港同胞应与时代同向与祖国同行”的观点。
D. 材料二末段与题目相照应,在肯定香港同胞爱国深情的同时,号召中华儿女在民族复兴的道路上尽职尽责,砥砺前行。
A. 材料一郑重地记录下香港回归这一庄严的历史时刻,表达了对祖国恢复对香港行使主权的喜悦与自豪。
B. 材料一以“大英帝国从海上来,又从海上去”收束,语言看似平淡,实则意味深长,让人感受到作者心潮的起伏。
C. 材料二写香港市民热烈欢迎内地奥运健儿访港、浸会大学附属学校用普通话演唱歌曲,充分展现出香港民众的爱国之情。
D. 两则材料都运用了记叙、描写、议论、抒情等表达方式,但因体裁不同,材料一侧重于描写,材料二侧重于议论。
月考 同步题 第一单元 分析 理解文章内容 筛选并整合文中信息 标题含义及作用 新闻(消息
Q000011667 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
5.
6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

宇宙是唯一的吗?

吴炎

20世纪70年代,一些科学家提出了一种假设,即我们的宇宙只不过是许多宇宙之一,它们都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构,生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现。到了20世纪80年代,现代宇宙学中的某些理论则证明,这样的“平行宇宙”的确可能存在。近年来,英国科学家发现了另一个“宇宙”在我们的宇宙中遗留的痕迹,他们认为有可能证明了多元宇宙的存在。

“宇宙膨胀”产生更多宇宙?

科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实,宇宙曾经历过一个转瞬即逝的超高速扩张阶段,科学家将这个阶段称为“暴涨宇宙”模型。简单地说,就是宇宙在极其短的时间(远小于1秒)内,将其体积瞬间扩大,就像吹气球一样。而如果膨胀的速率稍微改变一点儿,那我们的宇宙就不会是现在这样了。因此,许多科学家开始怀疑“暴涨宇宙”模型。他们提出,我们现在观测到的宇宙空间,更贴切的说法是类似一个泡沫,在宇宙之外还存在无数个泡沫,也就是说,存在无数个宇宙。所有的宇宙有着同样的或者说类似的机制进行各种限制,每个宇宙都经历了一次大爆炸,它们都是在大爆炸中诞生的,并且存在着相同的物理学定律。但是,并不是说所有的宇宙都能“存活”下来,只要将大爆炸的“参数”进行细微的调整,各种宇宙就会出现不同的情况了。

多元宇宙论的观点

支持“宇宙永恒膨胀论”的科学家认为,我们所在的宇宙只是多个更大宇宙中的其中之一,不管是我们的宇宙还是其他的宇宙都处于不停地膨胀当中,同时也有更多宇宙产生,此观点也被称为“多元宇宙论”。其他宇宙的特性与我们的存在差异,但与我们所处的宇宙共存。虽然“宇宙膨胀说”仍然没有切实的理论模型,但理论表明,的确可以有若干宇宙以不同的速率同时膨胀。在这个更为广大的“多元宇宙”中,我们的“宇宙”只不过是极渺小的一个单元罢了。其他的宇宙中可能无法产生银河系、恒星、行星和生命,甚至根本无法产生物质。然而我们所认为的必备条件也许并不唯一,同时修改若干常量或定律,组合得出的物理学定律体系与我们的条件大相径庭,但却可能营造同样宜于生存的和谐世界,甚至可以有生命在其中诞生。

另一个“宇宙”被发现的证据

英国科学家罗杰·彭罗斯称已经发现了宇宙大爆炸之前还存在另一个宇宙的证据。他在对宇宙微波背景辐射的研究中,发现了神秘的同心圆现象,可以认为宇宙诞生之前还有宇宙,并且提供了在前一个宇宙中所发生事件的痕迹。根据他的研究报告称,一共发现了12个同心圆辐射“印迹”,其中有5个圆具有特别的意义,分别对应着宇宙演化历史上5次大规模的事件。出现在星系团附近的神秘“圆环”的变化幅度在背景辐射上看却显得非常低。因此,研究人员似乎开始抛弃“暴涨宇宙”模型,“暴涨”理论认为宇宙诞生于一次大爆炸中,并在将来会继续膨胀直到一个临界点,这种宇宙模型不仅有开端,也有结束。这一发现并不是对大爆炸理论的否定,相反,它支持这样一种观点,即大爆炸可能发生过很多次。科学家们解释说我们生活于一个“循环”的宇宙中——我们的宇宙终结,标志着一个“世代”的结束。但是它会立即引发一次大爆炸,从而产生一个新的“世代”,也就是一个新的宇宙,这样永恒循环。两位著名宇宙学家——普林斯顿大学的保罗·斯泰恩哈特和牛津大学的尼尔·图洛克曾出版图书表示:“无论是时间还是宇宙都没有开始或者结束。宇宙进化过程是循环往复的,‘大爆炸’每一万亿年发生一次,每一次都伴随着新物质和新辐射的产生,并形成新的星系、恒星、行星以及生命。我们不过是最近一次循环的组成部分。”

(有删改)

1.下列对文章有关内容的概括和分析,正确的一项是(     )2.下列对文章有关说明方法的理解和分析,不正确的一项是(     )3.文章标题“宇宙是唯一的吗?”有何妙处?请结合全文简要分析。
4.根据文意,你认为这些科学家的研究成果是否可以证明“多元宇宙”的存在?请结合文本内容,说明理由。
A. 除我们的宇宙之外的宇宙都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构,生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现。
B. 科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实,宇宙曾经历过一个在极其短的时间(远小于1秒)内其体积瞬间扩大的阶段。
C. “多元宇宙论”指的是我们所在的宇宙包含着众多的宇宙,所有的宇宙都处于不停地膨胀当中,同时也有更多宇宙产生。
D. 罗杰·彭罗斯在对宇宙微波背景辐射的研究中,发现了宇宙大爆炸之前还存在着另一个宇宙的证据,这一发现是对大爆炸理论的否定。
A. 文章综合运用了打比方、列数字、作比较、作假设、引用等多种说明方法,向读者介绍了科学家的研究成果或观点,说明了存在多个宇宙的可能性。
B. “我们现在观测到的宇宙空间,更贴切的说法是类似一个泡沫,在宇宙之外还存在无数个泡沫”运用了打比方的说明方法。
C. “其他的宇宙中可能无法产生银河系、恒星、行星和生命,甚至根本无法产生物质”,运用了作比较的说明方法,说明其他宇宙可能与我们的宇宙不同。
D. “不管是我们的宇宙还是其他的宇宙都处于不停地膨胀当中,同时也有更多宇宙产生,此观点也被称为‘多元宇宙论’”运用的是下定义的说明方法。
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Q000011124 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
6.
10 . 阅读下面的文字,完成各题。

材料一:

写一本小说不容易,读一本小说也不容易。平常人读小说,往往以为既是“小”说,必无关宏旨,所以就随便一看,看完了顺手一扔,有无心得,全不过问。这个态度,据我看来,是不大对的。小说之所以能够存在,并不是完全因为它“小”而易读,可供消遣。

反之,它之所以能够存在,正因为它有它特具的作用,不是别的文体所能替代的。小说是讲人生经验的。我们读了小说,才会明白人间,才会知道处身涉世的道理。哲学能教咱们“明白”,但是它不如小说说得那么有趣,那么亲切,那么动人。因为哲学板着面孔说话,而小说则生龙活虎地去描写,使人产生兴趣,因而也就发生了潜移默化的作用。历史也写人间,似乎与小说相同。可是,一般来说,历史往往缺乏文艺性,使人念了头疼:即使含有文艺性,也不能像小说那样圆满生动,活灵活现。历史可以近乎小说,但代替不了小说。世间恐怕只有小说能原原本本地描画人世生活,并且能暗示出人生意义。就是戏剧也没有这么大的本事,因为戏剧须摆到舞台上去,而舞台的限制往往让剧本不能像小说那样自由描画。于此,我们知道了,小说是在书籍里另成一格,它不是仅供我们念着“玩”的。

读小说,第一能让我们得到益处的,便是小说的文字。世界上虽然也有文字不甚好的伟大小说,但是一般来说,好的小说大多是有好文字的。所以,我们读小说时,不应只注意它的内容,也须学习它的文字,看它怎么以最少的文字,形容出复杂的物态心态来;看它怎样用最恰当的文字,把人情物状一下子形容出来,使其活生生地立在我们眼前。况且一部小说,有景有人有对话,千状万态,包罗万象,更使我们心宽眼亮,多见多闻;假若我们细心去读的话,它简直就是一部最丰富的最好的模范文。

文字以外,我们该注意的是小说的内容。要断定一本小说内容的好坏,颇不容易,因为世间的任何一件事都可以作为小说的材料,实在不容易分别好坏。不过,我们可以这样来决定:关心社会的便好,不关心社会的便坏。这似乎是说,要看作者的态度如何了。同一件事,在甲作家手里便当作一个社会问题而提出,在乙作家手里或者就当作一件好玩的事来说。前者的态度严肃,关切人生;后者的态度随便,不关切人生。那么,前者就给我们一些知识,一点教训,所以好;后者只是供我们消遣,白费了我们的光阴,所以不好。

一部好的小说,必是真有的说,真值得说;它决不求助于小小的技巧来支撑门面。作者要怎样说,自然有个打算,但是这个打算绝不是把故事拉得长长的,好多赚几个钱。所以,我们读一本小说,绝不该以内容与穿插的惊奇与否而定去取,而是要以作者处理内容的态度和怎样谋篇布局去定好坏。假若我们能这样去读小说,则小说一定不是只供消遣的东西,而是对我们的为人处世和文学修养都大有裨益。

(摘编自老舍《怎样读小说》,有删改)

材料二:

《中华读书报》记者舒晋瑜在北京专访《小说课》作者毕飞宇。

舒晋瑜:您以经典的标准选择篇目。《小说课》除汪曾祺的作品外几乎没有当代作品,仅仅是篇幅和时间的限制,还是另有原因?您怎么看待当代作品和经典之间的距离?

毕飞宇:当代作品讲得少是因为我缺少自信。讲过世的作家的作品相对来讲更安全,如果我讲余华,他也许会告诉我,他可没那个意思,那我的脸还要不要?——这是玩笑了。其实还有一个更重要的原因,当代文学里有非常好的作品,但它到底有没有可能成为经典,我们都不知道。

经典的产生过程极其诡异,它需要内部因素,外部的条件也得具备,有些时候一部经典作品的产生可能是历史给这个作家、给这个作品带来了特别的机遇。

就作品本身而言,我认为当代文学已经产生了不少的杰作,许多作品的品相比现代文学的经典甚至更好,但是,当代文学的体量太大了,经典是一间小屋,它究竟能放多少东西呢?没有人知道。

舒晋瑜:在不断重读的过程中,您对经典作品有重新的认识和理解吗?

毕飞宇:我不记得是谁说的了,经典就是可以反复阅读的东西,千真万确。鲁迅的代表作我不知道读了多少遍了,现在再读,还是有新的发现,还是能带来审美上的震撼。我对王彬彬教授说,鲁迅的小说确实是太好了。过去我们过分在意鲁迅的思想。而实际上,这个作家的文本意识特别强。我现在是这样看待经典重读这件事的,它在骨子里有一个年纪的问题。我们读经典的时候往往很年轻,二十来岁,可是,写经典的作家阅历已经很丰富了,这个年龄落差就会带来一个问题,阅读的理解力达不到写作的理解力,我们没有对话的能力。等我们也到了一定的年纪,我们的理解力长进了,这时候再读,就有了对话的资格。这个时候你对许多字句,甚至是标点符号就会有新的感受。

舒晋瑜:平时的阅读中,所有喜欢的经典作品您都这么翻来覆去地对比着看吗?包括不同版本的同部作品?

毕飞宇:我阅读经典小说,基本不能用“阅读”这个词,对我来说这个词太正式,其实我把玩的心更多,有点像玩古玩。我不玩古玩,我就把经典当作古玩。很省钱的。我的重点不在看,而在摩挲,把宝物放在手上一遍又一遍的。我读经典是这样的心态,非常快乐幸福,我就是喜欢,我觉得这是最好的阅读方式。

舒晋瑜:我无法想象您如何把玩一部作品。

毕飞宇:我看小说,有时候一页纸可能花半个小时,等我把这一页翻过去,才明白过来,我的眼睛里并没有小说,我早就沿着小说的场景岔出去了,沿着作家的描写对象按照自己的想象“飞”出去了。

舒晋瑜:您觉得自己是什么样的人?

毕飞宇:你也不是外人,那我就说了,我是土地上生长的艺术家,本质上我是艺术家,很不靠谱,斜着生,歪着长,如果风调雨顺,我也可以结几个果子,好不好吃不关我的事。

舒晋瑜:《小说课》中的内容,跨度有多大?

毕飞宇:比较大,我的好友庞余亮替我算过了,从《水浒》到汪曾祺,六百年。

(摘编自《毕飞宇谈怎样读小说》,有删改)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(       )3.根据材料二的内容,下列选项中不属于本次访谈核心话题的一项是(       )4.阅读小说时,老舍的“念着玩”和毕飞宇的“把玩”有何不同?请结合材料简要分析。
5.请简要梳理材料一的行文脉络。
A. 老舍认为我们只有读小说,才会明白人间,才会知道处身涉世的道理,读哲学、历史、戏剧等做不到这一点。
B. 老舍认为分析一部小说内容的好坏,应主要从作者在作品中表现的对社会人生和事件的态度的角度入手。
C. 毕飞宇认为经典作品需要反复阅读,随着阅历的丰富、理解力的长进,读者会具备与作者对话的能力,不断有新发现、新感受。
D. “很省钱的”“很不靠谱,斜着生,歪着长”“我的好友庞余亮替我算过了”等表明,毕飞宇语言朴实幽默,使得访谈气氛更加融洽。
A. 老舍认为能以最少的文字形容复杂的物态心态,能用最恰当的文字形容人情物状的小说,才是让我们受益匪浅的最好的小说
B. 老舍认为读小说时,只要我们关注作者处理内容的态度和谋篇布局的方法,就一定能明白为人处世的道理,提高文学修养。
C. 毕飞宇认为当代文学的诸多优秀作品不确定能否成为经典,这是他缺少自信而在《小说课》中讲得少的重要原因。
D. 舒晋瑜运用“追问”的方法,询问毕飞宇对经典作品是否“不断重读”“翻来覆去地对比着看”,“如何把玩一部作品”,及时抓住新亮点,拓深、拓广访谈内容。
A. 您怎么看待当代作品和经典之间的距离?
B. 在不断重读的过程中,您对经典作品有重新的认识和理解吗?
C. 平时的阅读中,所有喜欢的经典作品您都这么翻来覆去地对比着看吗?
D. 我无法想象您如何把玩一部作品。
课后作业 第二单元 筛选并整合文中信息 分析篇章结构 评价主要观点和基本倾向 探究内容 提出见解
Q000007860 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
7.
9 . 阅读下面的文字,回答后面的问题。

材料一:

《伟大的转折》用镜头寻觅红军战士的闪光足迹,用艺术丈量惊心动魄的血色距离,力图通过一幕幕以少胜多的浴血搏战、一场场殊死战役的惨烈与凶险,叩问如今的人们:我们当年为什么出发的初心可还记得清?红军在长征路上书写的壮烈史诗可还读得懂?

《伟大的转折》选择深入植根史实,坚持现实主义创作手法,尽量对长征的真实状态做历史和艺术的还原——艰难的抉择、艰苦的跋涉、艰窘的生活和浴血的战斗。作品讲述的是红军长征最关键的一段时间,即湘江战役后,转战黔、滇、川等地的5个月发生的事情。应当说,这是我党的一次思想解放,是我党带领灾难深重的中华民族走向胜利与复兴的伟大转折和起点。

经过80多年的岁月淘洗、时空化合,长征精神已不仅仅属于一个军队、一个政党、一片地域,它已经成为中华民族优秀文化的一部分,成为人类战胜邪恶所表现的敢于牺牲的大无畏的英雄气概。《伟大的转折》真实地再现历史,艺术地揭示历史经验,这是为了坚守和传承留存在历史中的高贵英雄主义精神,以期其成为今天的思想烛照和精神钙质。当然,这部剧还存在一些不足,如制作不够精致、特型演员的形似与神似拿捏得不够到位等。长征有着说不尽的深厚历史内涵、思想内涵、人文内涵,它在历史长河中渐渐远去,但艺术创作的长征任重道远。

(摘编自李树声《让长征精神成为我们的精神之钙》,2019年11月5日《光明日报》)

材料二:

80多年前,长征的胜利促使当时大批进步青年奔赴革命圣地延安,投身革命事业,这直接促进了我们党和军队在抗日战争中的大发展。80多年后的今天,实现“两个一百年”奋斗目标就是新的长征。长征精神没有丢,不能丢,更不会丢,因为它具有更多新的时代意义。

长征途中,“风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚”,革命战士为何有如此英雄气概?答案是他们坚守着共产主义信仰追求。正所谓:心有所信,才能行远;不忘初心,方得始终。中国共产党人带领中国人民走过的这95年,又何尝不是一场始终“不忘初心,继续前进”的伟大长征?80多年前的长征体现了中国共产党人的精神自信与文化自信,这种“走自己的路”的自信正逐渐沉淀升华为中华民族前进的强大定力和深厚历史底蕴。正如毛泽东同志后来所说:“我们现在遇到的困难不算很大,有什么了不起呀!比起万里长征,爬雪山过草地,总要好一点吧。”长征的胜利表明,中国共产党只有高扬理想信念的风帆,保有对社会主义事业的必胜信念,从对中国特色社会主义事业的摸索中、自省中、挫折中、成功中获得自信,才能从容应对各种考验,不断推动中国特色社会主义伟大事业向前进。.

“一个行动胜过一打纲领。”世界上的事情都是干出来的。当年的红军既尊重客观规律,又永葆斗志和毅力;既勇于直面困难,又敢于接受挑战。长征的胜利启示我们:艰难困苦,玉汝于成。长征不常有,长征亦常态。当前,我国进入全面建成小康社会的决胜阶段,精神懈怠的危险尖锐地摆在全党面前。我们应明确关键时期还会有许多新的“雪山”“草地”需要跨越,许多新的“金沙江”“大渡河”需要征服。绝不能看到困难就畏首畏尾、喊苦喊累,提条件讲难度,向挫折和压力妥协,否则,任何工作都只能受困于“泥沼”,寸步难行。

在长征前,红军的三大任务之一就是要向群众宣传,做群众工作,帮助群众建立政权和地方党组织。长征途中,红军用实际行动丰富和发展了党的群众路线。在红军途经少数民族地区时,很多少数民族同胞主动为红军带路、送粮草、救护伤病员。可以说,长征精神形成的一个重要因素就是红军是人民的军队,人民群众是红军的胜利之本。

80多年前的长征有终点,中国共产党人、中国人民的长征没有终点。中国梦的具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福,它归根结底是人民的梦。但幸福不会从天而降,美梦不会自动成真。只有把党的战略目标变成群众的自觉实践,不忘密切联系群众,不断调动人民群众干事、创业的积极性和创造性,才能聚合众力、融合众智,以实现中华民族近代以来最伟大的梦想——中华民族的伟大复兴。

(摘编自《新时期长征精神的时代意义》,2016年12月《大庆社会科学》)

材料三:

长征是“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”。令人感叹的是,长征其实也是“一群年轻人的进发”。因为在这支一往无前的队伍里,大约54%的人是24岁以下的年轻人。在江西信丰,中央红军长征路上牺牲的第一位师长洪超只有25岁;在湖南道县,死守湘江阵地的陈树湘只有29岁…就是这群胸怀理想的年轻人,在这条淬火成钢的道路上舍生忘死、抛洒热血,谱写了一曲壮丽的青春之歌。

对今天的年轻人来说,怎么看待来时的路,往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是,不断有年轻人回到长征路上,用脚步与先辈对话,切身感受这一传奇史诗。一名20多岁的网络主播,用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事,观察长征路上变化与发展中的今日中国;一名95后大学生在重走长征路时,为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的,这条地球红飘带孕育的英雄的基因,感染与召唤着一代又一代人在这条曲折而顽强的道路上努力奔跑、奋力前进,探寻从胜利走向胜利的密码。

有人曾提出疑问,今天的年轻人还用“长征”、还能“长征”吗?答案当然是肯定的。因为长征除了是脚步的丈量,更是精神的洗礼、思想的升华。青年的人生目标会有不同,职业选择也有差异,在成长和奋斗中会收获成功和喜悦,也会面临困难和压力。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐,与人民共命运,才能更好地实现人生价值,升华人生境界。

(摘编自盛玉雷《激扬新长征的青春力量》,2019年6月24日《人民日报》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(       )2.根据材料一和材料三,下列说法不正确的一项是(       )3.我们应该如何传承和发扬长征精神?请结合材料和自己的生活实际谈谈你的看法。
A. 长征精神表现出了敢于牺牲的大无畏的英雄气概,因而成为中华民族优秀文化的一部分。
B. 长征精神启示我们,只有发扬艰苦奋斗精神,才能克服精神懈怠的危险,在新时代阔步前行。
C. 长征的历史告诉我们,只有依靠人民群众,才能建立政权,才能实现中华民族的伟大复兴。
D. 对今天的年轻人来说,要想走好未来的路,就要以直播的形式挖掘红军的英雄故事。
A. 《伟大的转折》采用现实主义创作手法,聚焦红军长征最关键的一段时间,引发人们的思考。
B. 用艺术再现历史,更利于大众接受,也益于传承长征精神,但艺术并不代表历史。
C. 年轻人重走长征路,不仅可以用脚步与先辈对话,还可以确定未来之路的方向,探寻成功的密码。
D. 新时代的年轻人,依然需要“长征”,只不过“长征”的含义有所变化,它更强调精神和价值。
同步 第一单元 筛选并整合文中信息 评价主要观点和基本倾向 探究内容 提出见解
Q000001399 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 黑龙江 下学期 解答题 中等
8.

2 . 阅读下面的文字,完成小题。

人工智能时代普罗大众可以通过各种人工智能大模型获得他们所需要的各种知识、信息与方法。然而,它们的功能与效用常常因人而异,这与提问的内容形式及使用者素质相关。康德曾指出,科学发展源于对世界的提问。中国学问传统也强调的意义。AI效能很大程度上取决于提问能力,提问素质成为掌握AI的重要素质。

这种提问包括科学与人文两种基本形式。提问的质量与水平不仅取决于逻辑训练、问题结构化能力等科学的方法论,更取决于其中的价值追求、人生品位、认知偏好与语言形式等。所以,在充分重视科学性的同时,强调提问的人文取向是非常必要的。它反映了人们的生活态度与个性特征,体现了沟通与表达的能力,展示了求知欲与好奇心,以及终极关怀的价值观,等等。它不仅取决于个体知识的类型与数量,也并非单纯是某种技术与工艺的过程,而是体现了精神世界的差异;它具有逻辑思维的特征,但也包含了很多非逻辑的因素与特点。它体现的是一种价值观的境界,以及一种精神的内在张力与文化的性格。

这种提问的人文取向并非只是对现有知识体系的阐释,更重要的是通过批判性思维,探索现有知识体系与理论定律的边界条件,进而追问在新的可能性中知识与理论的变迁与拓展;它不仅仅是就事论事地索取答案与办法,而是在更恢宏的视野中挖掘具体问题与知识的深层次涵义及内在价值;这种提问的人文取向所关注的对象已经超越了单纯的外部客观世界与社会现实,更多是对人类自身命运的忧虑与寻根。它需要一种直觉与悟性,在看似没有问题的领域发现问题,在好像风马牛不相及的各种现象中找到它们之间的联系;它表现为一种想象力,在知识领域中进行各种形态的转换,将人们的此岸现实与彼岸梦想结合在一起;它是一种执念,对某些问题有着一种刨根问底,不到黄河心不死的不可动摇的念头;等等。在这种提问中,问题的指向不仅是工具的实用性价值,而最根本的是人性,是真理、是意义、是目标。这种提问的人文取向不仅能够为人工智能与大模型赋能,而且是引导人工智能与各种大模型健康规范发展的重要基础。

当然,随着人工智能技术的发展以及大模型自身的进化,也可以通过强化学习,逐渐形成所谓机器好奇心,获得生成假设性问题与自主提问的能力。但人类智能的各种提问,特别是能体现人文取向的好问题,客观上会帮助出非常有价值与高效能的人工智能和大模型的各种产品。例如,哲学风格的反思性问题能够提升人工智能的语言理解与思辨能力,增强对某些抽象概念中复杂语义的领会,提高表述与叙事的准确性,培养人工智能的逻辑与批判性思维,塑造大模型的价值观,提升其伦理判断与决策能力;文学色彩的问题形态则能够提升人工智能与大模型的语言能力,丰富它们文字表达的风格与修辞手法,增强人工智能与大模型输出的表现力和感染力;信仰意义的问题表达则能够引导人工智能与大模型深入终极关怀层面,将现实问题与理想境界结合起来,形成一种超自然的思维方式;类似的提问取向还包括目的性提问、时空变量的提问,以及对人性的提问;等等。

在这种提问的人文取向中,语言的修养是关键因素之一。有些专家认为,所谓大模型,就是一种大型语言模型,其中,说人话是生成式人工智能最重要的目标,对应的设计思想是:从人类规模语料中自动提取关键性语言痕迹,并用于语言的自动生成。而且,由于大模型的服务过程将积累大量新的语言痕迹,可用于改进大模型的性能,导致大模型的介入能力不断提高。所以,提问中的语言因素,包括对结构、修辞与语气的要求等,对人工智能与大模型效能的影响是非常直接的,陈述句与祈使句的效果是非常不同的,语言优雅的问题可以增强人工智能的语感与输出的韵律感,逻辑严密的表达则可以进一步提升人工智能与大模型输出的精确性,而适当的副词与状语则能够强化它们的情感理解,以及与人类情感的共鸣,并进一步激发人工智能与大模型的创意和想象力,等等。这样的提问能够极大地丰富人工智能与大模型数据的积累与类型,不断优化与改进模型,拓展应用场景,提升用户体验,增强其伦理与安全性,甚至是对用户进行教育与引导。而问题的清晰度、复杂性、相关性,甚至是文字数量,以及其中可能包含的创新或者某种偏见等,都将对人工智能与大模型的效能产生非常直接的影响。而那些庸俗或粗鄙的低质量提问甚至可能诱导大模型生成虚假信息,训练出偏见放大的各种大模型,影响人工智能的健康发展。

(摘编自谢维和《提问的力量——人文教育助人工智能更强大》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,说法正确的一项是(     )2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写恰当的词语或句子,每处不超过7个字。

大语言模型的崛起催生了一个危险_____:有AI就够了,何必苦学课本基础知识?实则恰恰相反, _____,才是驾驭AI的关键。同样是探究“二战起因”,缺乏历史知识框架、认知浅薄的人向AI提问,只能得到一份罗列时间、地点、事件的标准答案,学习就此止步。而具备扎实知识积淀、拥有深度认知能力的人,才能提出直指核心的专业问题:“请扮演地缘政治和经济史学者,以凯恩斯《和平的经济后果》为视角,结合20世纪30年代贸易保护主义浪潮,立足经济传导路径分析凡尔赛和约是如何从经济层面撕裂魏玛共和国社会共识,最终诱发二战的。”这正是AI时代的核心分化:AI的能力上限,永远受制于使用者的_____;而使用者的素质,决定提问的水平。

4.鲁迅《拿来主义》主张对待知识文化要“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”,本文认为,人工智能使用者应具备与之相似的素质。请结合文本,简要概括这些相似的素质。
5.某学生在学习本文后,想借助AI总结“提问的价值”,于是向AI提问:“请总结‘提问’对AI的作用,100字,简单点。”请结合文本,分析该提问存在的不足。
A. 作者以康德“科学发展源于对世界的提问”的观点和中国“学问”传统对“问”的强调为论据,旨在论证“提问具有重要价值”。
B. 提问的语言特征如结构形式、修辞方式与语气等会改变大模型的算法架构,这可从陈述句与祈使句的差异化效果中得到印证。
C. 提问的质量既取决于逻辑训练等科学的方法论,更取决于价值追求等人文要素,因此重视科学性的同时需强调人文取向。
D. 有些低质量的提问会诱导大模型生成虚假信息,导致训练出偏见放大的大模型,这表明使用者提问素质对AI发展有重要影响。
A. 本文综合运用了引用论证、举例论证、比喻论证、对比论证等多种论证方法,层层递进,有力地证明了文章的核心论点。
B. 本文针对人工智能大模型发展的现实痛点,提供了以提升提问者素质、强化提问的人文取向为核心的切实可行的思路。
C. 人文取向提问是本文论述的重点,作者分别阐述了人文取向提问的内涵、特征、作用,以及语言修养对提问质量的影响。
D. 本文语言符合学术论述的严谨规范,通过条分缕析的具体阐释,让抽象的理论观点清晰易懂,兼具逻辑性与可读性。
期中 第六单元 分析 理解文章内容 筛选并整合文中信息 概括文章大意 评价主要观点和基本倾向
Q000007997 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
9.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

20258月,国务院印发《关于深入实施人工智能+行动的意见》提出,加快形成人机协同、跨界融合、共创分享的智能经济和智能社会新形态9月,《上海合作组织成员国元首理事会天津宣言》呼吁,将坚持以人为本、智能向善理念,共同防范人工智能技术的风险。人工智能技术的快速发展,深度介入乃至重新塑造着人类社会运行逻辑,既带来了巨大的经济、民生和治理红利,也隐匿着价值失准、伦理失衡等风险挑战。在此背景下,如何实现科技与人文相互融合,以科学的价值准则、有效的治理思路推动人工智能向善而行、造福人类,为社会所普遍关注。本报特邀三位相关领域的学者,围绕上述话题开展讨论。

主持人:科学技术在本质上是由人创造且为人服务的,推动科技创新发展,既要从技术理性、工具理性维度考量,也要从价值理性、人文理性维度分析。发展人工智能应该如何平衡技术理性与价值理性的关系,遵照哪些价值原则?

李老师:对这一问题作出回答,首先需要科学把握人与人工智能技术之间的关系。尽管人工智能技术特别是智能体表现出越来越强的自主性与主体性,甚至有些国家赋予智能体或机器人法律主体资格,但人工智能技术及其形成的实体仍然不是独立的主体存在,而只是人作为主体在实践过程中将本质力量对象化而形成的人工创制物。人工智能只是人类意识和实践延伸的技术产物,自身并不具备自主价值诉求或主动目标导向,这决定了人工智能的工具性特征。换言之,人与人工智能技术的关系,仍然是主体与对象化工具之间的关系,而非对等的主体之间的关系。

因此,人工智能的从善之理,并不是像人作为主体那样去追求善,而是在认识与实践活动中,人类将善的理念与价值融入人工智能技术的开发、创新与应用过程中,使之符合人类对真善美的追求。人类借助人工智能开展的伦理实践活动,实质上是主体向善行动的拓展,是人自由而全面发展的现实表现。在此过程中,人类作为主体的道德性、卓越性与权威性得以确证,并实现了主体性的回归与彰显。由此可见,人工智能之所以要向善发展,其根源与基础仍在于人类自身要追求善、追求福祉,而作为人类本质力量确证与表现的人工智能技术,只是实现这一价值目标的工具手段。

卢老师:事实上,对智能向善的把握,根本价值根基在于以人的全面发展为原点,并锚定全人类共同价值。对此,可以从科技逻辑和应用逻辑两个维度来分析。

一方面,在科技逻辑上,智能向善需要从人工智能科技创新的各个环节入手,推进价值对齐。人们在进行人工智能研发的每一个环节都隐含价值倾向,应确保技术设计本身就嵌入善的准则。例如,利用高质量标注的数据训练大模型,避免数据投毒、数据污染,让大模型学习人类主流价值观和伦理规范。在这个维度,人工智能的从善之理就是创新发展普惠、公平、人本的人工智能技术。

另一方面,在应用逻辑上,智能向善需要在把握人工智能各种应用规律基础上,进行合乎伦理规范和主流价值观的应用。人工智能的应用场景直接关联个体权益与社会秩序,要让人工智能的发展合乎普惠公平、人类福祉等价值目标,让人工智能的各种应用符合善的价值标准,将以人为本、智能向善的理念贯穿应用全流程。

林老师:正如卢老师所说,智能向善的关键在于价值对齐。那么,向什么样的价值对齐、如何实现对齐,以及这一过程中人工智能道德模型的自我纠偏,是当下我们需要面对的问题。从国家新一代人工智能治理专业委员会2019年出台《新一代人工智能治理原则——发展负责任的人工智能》提出人工智能治理的框架和行动指南、2021年发布《新一代人工智能伦理规范》提出将伦理道德融入人工智能全生命周期,到2024年世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议发表《人工智能全球治理上海宣言》提出共同推动人工智能技术突破与向善发展,再到全国人大常委会2025年度立法工作计划提出推进人工智能健康发展立法工作,从理论到实践,我们对于人机关系的期待以及关于人工智能价值的共识正在变得越来越清晰。

智能向善在理念上突出表现为尊重人类尊严和主体性。一是确保以人的价值引领人工智能创新,即以人的伦理价值为标准和目标,推动人工智能的行为表现与人类价值观、道德规范、社会期望对齐,通过价值敏感设计等方法,将伦理价值植入智能算法。二是始终确保人类的在场。尽管人工智能事实上在推动自动化与无人化,但缺乏人类在场的人工智能,既无法向善也难以为继。只有将人工智能的理性能力与人的多元智能结合起来,才能最大限度发挥人工智能的作用,实现智能向善的目标。三是充分发挥人的主体性与自主性,构建机优人更优的人机协同新模式。人工智能性能越高端,对人提出的综合素养与能力要求也就越高。人类只有充分发挥自身的能动性,才能更好地驾驭人工智能系统,借助人工智能促进自身自由全面发展。

(摘编自《智能向善:人工智能创新发展的理与路》,《光明日报》2025926日)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。

作为中学生,我们在应用人工智能时,要先主动把握其不同场景的应用规律,无论是借助AI辅助学科学习、拓宽知识视野,还是用AI完成创意创作、提升实践能力,都需坚守_______,让人工智能的应用贴合善的价值标准。人工智能的应用场景与我们的学习生活、个人权益紧密相关,我们更要将_______的理念贯穿应用全流程,拒绝用AI抄作业、伪造内容等不当行为,让AI的应用契合普惠公平、人类福祉等价值目标。总之,我们应该充分发挥_______,让人工智能真正成为助力学习成长、提升自身能力的有益工具。

4.访谈邀请的三位学者分别来自三个不同的领域,小语同学根据材料推测卢老师来自计算机研究领域。请结合材料,帮小语阐述推测依据。
5.《礼记·大学》有言“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,本文提到“智能向善”,这两处的“善”既有区别,又有内在关联。请结合材料谈谈你的理解。
A. 人工智能技术的快速发展,深度介入乃至重新塑造着人类社会运行逻辑,带来利好的同时也隐匿着风险挑战。
B. 科学技术在本质上是由人创造且为人服务的,科学把握人与人工智能技术之间的关系是探讨主持人所提问题的前提。
C. 随着人工智能技术的发展,相应的政策法规也在不断修订完善,关于人工智能价值的共识正在变得越来越清晰。
D. 人工智能技术表现出越来越强的自主性与主体性,事实上也在推动自动化与无人化,因此人类可以无需“在场”。
A. 要探讨发展人工智能应该如何平衡技术理性与价值理性的关系这一问题,参加访谈的学者至少应该来自工程技术和人文科学两大领域。
B. 智能向善的关键在于价值对齐,所谓“价值对齐”可以理解为人工智能的行为表现与人类价值观、道德规范、社会期望对齐。
C. 人工智能的性能越高端,对人类综合素养与能力的要求也就越高;人工智能的发展必然会推动所有人自主性和主体性的不断提升。
D. 尽管本文是一篇访谈,但文本的表述仍然遵循层层递进的逻辑顺序,从核心本质到具体路径,再到落地保障与理念升华,环环相扣。
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Q000007892 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
10.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

阳明心学视域下的《论语》问答

张实龙

【语录1】子路问事君。子曰:勿欺也,而犯之。

【翻译】子路问如何服务人君。孔子说:不要欺骗他,却可以冒犯他。

问一:为什么对国君不能欺骗,但可以冒犯?

答:在孔子看来,君臣本为一体。一个国家之所以要有国君,是因为他可以将大家有效地组织起来,能最大限度地发挥群体的力量。国君是引领方向之人,对国君当然不能欺骗。但是,发现国君有问题,要勇敢提出来,这是为国君好,也是为群体的利益。这种对国君权力的冒犯,是出自公心,而不是由于私利,贤明的国君都会理解,并从善如流。

【语录2】孔子曰:天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯出,盖十世希不失矣;自大夫出,五世希不失矣;陪臣执国命,三世希不失矣。天下有道,则政不在大夫;天下有道,则庶人不议。

【翻译】孔子说:天下太平,创礼作乐以及出兵都决定于天子;天下昏乱,制礼作乐以及出兵便决定于诸侯。决定于诸侯,大概传到十代,很少还能继续的;决定于大夫,传到五代、很少还能继续的;若是大夫的家臣把持国家政权,传到三代,很少还能继续的。天下太平,国家的最高政权就不会掌握在大夫之手;天下太平,老百姓就不会谤议政治。

问二:为什么礼乐征伐自天子出就是有道,自诸侯出就是无道?

答:所谓有道与无道,就是看是否符合天地之道。天地间事物千姿百态,千变万化,看起来是杂乱无章,其实自有其秩序。也可以说,天地间一切变化,都是在追求这种终极秩序。人类社会的管理也应该符合这个终极秩序,或者说也应该是这个终极秩序的一部分。人必须结成群体,然后才能在天地间生存。人类开始的时候,有成千上万的原始部落,相互隔阂、提防、攻杀,损耗了大量的资源、于是部落联合成国家。国家之间也是利益纷争,相互算计、威慑、战争,还是损耗了大量的资源,随着生产力的提高,经济的相互融合、文化的相互交流,国家迟早会灭亡,现在的一些联合组织即是明证。到那一天,地球成为一个村,人类实现命运共同体、人与人之间只有合作共赢、没有欺诈威胁,天下只有一个秩序。礼乐征伐由天子出,代表的正是这种秩序,这当然是有道。如果由诸侯出,天下就会政出多门,就会陷入无序状态,自然是一种无道。

问三:为什么自诸侯到大夫到陪臣,他们掌权的时间会越来越短?

答:在春秋时期,天下的事,先是周天子无权管理,是诸侯说了算;后来诸侯也无权了,是大夫说了算;再后来大夫也无权了,是大夫的陪臣说了算。一方面,天子下面有很多诸侯,诸侯又有很多大夫,大夫下面又有很多陪臣。也就是说,从诸侯到大夫到陪臣,越到下面,人越多,相互之间的竞争就越激烈,真正能够霸占权力的时间就会越来越短。另一方面,诸侯掌权的时间长,有比较坚固的根基;陪臣掌权的时间短,是暴发户,没有什么根基。所以越往下,延续的时间就越短。

问四:如何理解天下有道,则庶人不议?

答:这里的是谤议,即批评朝政,而不是我们一般的议论。天下有道,一切都处在合理区间,天下百姓各得其所,自然就没有什么需要批评的。

【语录3】有子曰:其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!

【翻译】有子说:一个人孝顺爹娘,敬重兄长,而喜欢冒犯上级,这种情况是很少见的;一个人不喜欢冒犯上级,而喜欢作乱,是从来没有过的。有品德的人都会去追求根本的东西,有了根本,就有了为人之道。孝悌就是学习做人的根本。

问五:在现实生活中,我们会发现,有些人很孝顺父母,但喜欢冒犯上级;电影电视剧里有些人物非常孝顺父母,却做了犯上作乱的土匪。如何来理解有子所说的其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也?

答:有子的这个说法明显与孔子的思想不同。孔子讨论服务君主的问题时,要勿欺也,而犯之。可见,孔子并不反对冒犯上司。以我们的理解,有子的这番话适用于有道之世。在治世中,一切关系都是那么顺。那么,作为讲孝悌的人,是不会冒犯上司,也不会犯上作乱,因为本来就没有理由冒犯上司,没有理由犯上作乱。孔子说过天下有道,则庶人不议,说的就是这个意思。但在乱世则不同,如果讲孝悌的人去助纣为虐,那就不是真正的孝悌。中国历史上治世少而乱世多,有子这番话客观上是用孝悌来束缚人的手脚,因此,陆象山读到有子这段话,心里有抵触;熊十力批评有子是小人之儒。

问六:如何理解君子务本,本立而道生的含义?

答:人赤条条地来到这个世上,除了自己的一条命,其他的什么也没有。人的生命就是人之。人的一生都应该在充实生命、提升生命上下功夫,要让自己的生命挺立起束,呈现出来,这就是务本。因此,修身是人的根本。人的生命有这样的特性,总是要自由自在地绽放,并且是按照最适合自己的方式绽放,这就是人之。只要人的生命挺立起来,人之道自然而然就能生发出来。

问七       ?

答:人来到这个世界上,最先融入的是自己的家庭。在与家人的长期互动中,人自然产生孝悌的情感,并学会用孝悌来与家人互动。后来走入社会,人又将孝悌的互动仪式链带过去,与社会上的人产生互动。因此,有子说孝悌是为人之本中国古代文化特别强调家庭教育,强调以孝治天下,都是根据这个道理。《中庸》说:仁者人也,求亲为大。古人说孔子之道行在《孝经》,都是有一定的道理。

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.请根据原文内容,将下列思维导图中的空缺部分补充完整。每空不超过8个字。

4.问七的问题可能是什么?请试着提出问题并说明理由。
5.请你根据原文内容,简要谈谈君子、臣子分别应当如何作为。
A. 孔子认为君臣本为一体、国君是国家引领者,臣子出于公心冒犯国君是为维护群体利益,故会得到国君的理解。
B. 因为诸侯掌权时间久、根基牢固,陪臣属“暴发户”式掌权,根基薄弱,所以权力延续时间随层级下移而缩短。
C. 当社会一切事务处于合理范围,百姓各得其所,无朝政可批评时,就不会产生谤议,这是“有道”社会的理想状态。
D. 只有人的生命之“本”挺立,为人处世的“道”才会自然生发,这突出了“修身”对“立本生道”的关键性作用。
A. 问二不仅指出礼乐征伐自谁出的意义,还提及语录2体现“人类命运共同体”的秩序趋势,具有现实前瞻性。
B. 问三从“竞争强度”与“权力根基”两方面分析了掌权时间变短的原因,问四则明确了“议”的特定内涵。
C. 问五言陆象山对有子观点有抵触、熊十力批评其为“小人之儒”,并对比孔子“可犯”的思想,说明二者差异,
D. 问六以“生命”为核心解读了“本”与“道”的内涵,并指出人的生命具有按适合自身方式绽放的特性。
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语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
11.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

别了,不列颠尼亚

在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮不列颠尼亚号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。

英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。

430分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在日落余音的号角声中降下旗杆。根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。440分,代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色劳斯莱斯,最后一次离开了港督府。

掩映在绿树丛中的港督府于1855年建成,在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。

615分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个日落仪式的背景。

此时,雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说:英国国旗就要降下,中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。

745分,广场上灯光渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前,一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗;今天,另一名英国海军士兵在威尔士亲王军营旁的这个地方降下了米字旗。

当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997630日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。

在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起,两分钟前,威尔士亲王军营移交给中国人民解放军,解放军开始接管香港防务。

040分,刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上不列颠尼亚号的甲板。在英国军舰漆咸号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下,将于1997年年底退役的不列颠尼亚号很快消失在南海的夜幕中。

1841126日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至199771日五星红旗在香港升起,一共过去了1565个月零4天。大英帝国从海上来,又从海上去。

1.下列对作品第一段内容的分析,不正确的一项是(     )2.下列对《别了,“不列颠尼亚”》相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项( )3.结合原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过15个字。

香港剪贴簿上此时此刻展示的英国人结束、中国人开始的种种镜头,显示 ___________,以其规模和速度使人眼花缭乱。

对英国来说,虽然查尔斯王子和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面,但是,这个事件已通过使英国感到沮丧的方式提醒英国:_____________

全世界通过电视观看的这个简单仪式给19世纪的殖民主义以致命的一击,并洗刷了中国一贯认为是根本的耻辱。对香港630万人民来说,这是未来的黎明。这一天是一个时代的结束,_______

4.选文中多处运用现场描写与历史背景相结合的叙事方法,这样写有何作用?
5.这篇新闻获第八届“中国新闻奖”一等奖,你认为它胜在什么地方?请从标题、选材、细节中任选两个角度谈谈你的看法。
A. 本段是这篇新闻的导语部分,概括了新闻的主要内容,即香港末任港督离开香港。
B. 本段点题,点明英国降国旗后,“不列颠尼亚”号将最后一次完成接载英国查尔斯王子和离任港督撤离的使命,这样该游轮就象征了英国的衰落。
C. 本段揭示了全文的主旨,在香港飘扬了150多年的英国米字旗降下,香港终于回归祖国的怀抱。
D. 两个“最后”表明米字旗再也不会升起,中国政府将正式恢复对香港行使主权,字里行间洋溢着中国人扬眉吐气的欢快。
A. “随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹”,这句话表面上说的是港督府的建筑,实际上是在告诉人们,香港已经回归祖国,末代港督已经离去,中国人民这段屈辱的历史已经永远地成为过去。
B. “从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至1997年7月1日五星红旗在香港升起,一共过去了156年5个月零4天。”时间具体到“零4天”,一方面清楚、准确地写出了我们百年的屈辱史,一方面又写出了中国人为此做出的努力。
C. 简短的报道文字不乏入微的细节描写。比如,作为末任港督的彭定康,当他即将告别港督庭院时,“面色凝重”地“注视着”港督旗帜在“日落余音”的“号角声”中降下旗杆,这几个细节,把英国对香港统治的末日之感刻画得淋漓尽致。
D. 全文只是运用了对比的手法。例如,港督府建筑历史与现实的对比,156年前英国升旗与今日降旗的对比,英国米字旗与中国五星红旗前后易帜的对比。
月考 第一单元 分析 理解文章内容 筛选并整合文中信息 理解常见说明方法及作用 新闻(消息
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语文 高二 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
12.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

从党的二十大报告中关于中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化推动绿色发展,促进人与自然和谐共生两个主题的阐述来看,生态文明话语绿色现代化话语这两种话语理论在当代中国实现了历史性交汇。它们所意指的构建目标和所依托的现实环境其实也是近似或共同的。

在核心理念上,坚持人与自然和谐共生是生态文明话语体系所建基于的本体论基础只有恪守人与自然和谐共生的核心理念价值,新时代推进生态文明建设必须坚持的其他原则才能在理论和逻辑上得以成立,也才能在实践中得到贯彻。人与自然和谐共生不仅是中国式现代化理论(及其实践)的五个突出表征之一,而且这二者相结合构成了一个理论意涵更为丰富而深刻的概念术语,即人与自然和谐共生的中国式现代化,也就是作为中国式现代化所蕴含的独特的中国式现代化的生态观。需要指出,就像坚持人与自然和谐共生的生态文明原则包含着深刻的哲学本体论意蕴一样,人与自然和谐共生的中国式现代化中国式现代化的生态观也可以理解为一种统领性的生态世界观方法论。

在未来社会愿景上,生态文明话语分别从永续发展美丽中国(中华民族)世界的双重维度做了勾勒描绘。也就是说,同时致力于建设一个可持续发展的中国与世界,建设一个山川秀丽的中国与清洁美丽的世界。这需要强调和处理好的两重关系是,生态环境保护和可持续发展之间的关系、中国(中华民族)与世界之间的关系。前者严格说来是在系统的可持续发展概念话语之下,即同时包含着生态、经济与社会文化可持续性的全面协调发展,但现实中的内部矛盾冲突仍将长期广泛存在;后者并不简单是国内与国际层面需要(利益)的平衡考量问题,而是生态文明建设过程中如何真正做到全球思考、地方行动的问题,这对于国际影响不断扩大中的当代中国来说尤为重要。生态文明话语和人与自然和谐共生的中国式现代化话语的未来社会愿景,就其现实所指或近期前景而言也是共通的或相近的。

在战略实施构想上,生态文明话语强调的是推进五位一体总体布局和坚持人与自然和谐共生基本方略,即把生态文明建设放在党和政府政治议事日程的日益突出位置,融入经济建设、政治建设、社会建设、文化建设的各方面和全过程。相比之下,中国式现代化话语明确强调,我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化,既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要,也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要”“中国式现代化的本质要求是……促进人与自然和谐共生。由此可见,虽然二者在侧重点上有所不同,但坚持人与自然和谐共生都被置于一种基本方略或战略中枢的关键性地位。

无可讳言,作为两种话语理论表述形式,生态文明话语人与自然和谐共生的中国式现代化话语之间,确实还存在着一些明显的差别,甚至可以说是一定程度的张力,需要给予足够的关注与重视。

生态文明话语指向或思考的聚焦点,是逐渐创建一种全新的生态文明或促成经济社会现代化发展的生态化话语。因而,一方面,这一话语理论的生态革新意涵更多是源自一种自我反思性认知或内敛型行为选择的生态文明概念,即如何通过人类自身的主动改变来做到人与自然和谐共生或文明化生存。另一方面,这一话语理论的生态革新意涵还源自对世界主导性现代化认知、价值和模式的生态否定,并致力于探索一种根本不同于西方主导观念与实践的新型经济、社会和文化体系。

相形之下,人与自然和谐共生的中国式现代化话语指向或思考的聚焦点,是逐渐发现并遵循推进当代中国经济社会现代化发展目标的合理进程安排与适当路径形式,努力做到人与自然的和谐相处与发展。因此,需要审慎面对的是,一方面,人们很可能将不得不接受那些基于历史现实经验和国际比较基础上的现代化认知与战略。另一方面,人们很可能将会有意无意地采纳或遵循那些现实中有效或主流性的但却未必是真正代表未来的所谓绿色现代化做法或经验。可见,作为构词主语的现代化,可能因其霸权性的历史遗产而成为人们推进关于当代社会的人与自然和谐共生思考的某些限制或掣肘。

(摘编自郇庆治《生态文明的现代化革新与实践超越性性》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过12个字。

针对这两种话语理论,目前,中国学界更为关注“人与自然和谐共生的中国式现代化”话语理论,但相比之下,可以说,________无疑是更为根本性、更具前瞻性的。我们还需特别关注和重视,这两个话语理论之间________,存在着明显的差别。随着时间的推移,“人与自然和谐共生的中国式现代化话语”的________将会转移,从“现代化”转向“人与自然和谐共生”和“中国式”。

4.“生态文明话语”和“绿色现代化话语”这两种话语理论相近点有哪些?请简要概括。
5.鲁迅《拿来主义》一文提出“要运用脑髓”“自己来拿”。请根据此观点并结合材料最后两段的阐述,谈谈我们该怎样面对已有生态理论。
A. “生态文明话语”和“绿色现代化话语”两种理论的构建目标和依托环境具有共性,这也是两者得以交汇的原因。
B. 新时代生态文明建设离开人与自然和谐共生的核心理念将难以实现,中国式现代化理论也以此核心理念为理论基础。
C. 生态文明话语的两个维度描述提醒我们,在建设中要协调好中华民族与世界之间的关系,要有全球思考的意识。
D. “中国式现代化话语”指向人与自然的和谐相处与发展,在这其中,我们难以避免要接受一些历史经验和做法。
A. “近似或共同的”“共通的或相近的”等语句反复出现,说明开篇提到的两个主题具有诸多共同点。
B. “无可讳言……”这段文字概括了两种话语理论同中有异的特点,起到了引出下文、强调观点的作用。
C. 文章在展开论述的过程中注重条理性,如“前者”“后者”“一方面”“另一方面”等就体现了这一点。
D. 文章使用了大量的修饰限定性词语较多的长句,看似冗长,其实这些正是文章严谨性的体现。
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