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当前页12 道试题 相似题 Q000004779
Q000004794 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山东 上学期 解答题 较难
1.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

大关中平原

刘成章

我十一二岁的时候,陕北高原战火纷飞,国民党的中央军节节败退,解放军展开了大反攻。前进的步伐像滚滚流水,雄壮战歌绕枪刺。当时唱得最响的一首歌是《大进军》,其词曰:

挺进!挺进!

向渭北,向西安,

向大关中平原上,

大进军!

我那时虽然只是个小学生,却也经常唱这首歌。

因为我从小生活在群山苍茫的延安,一直没有见过平原,歌声中唱的那大关中平原唤起了一个天真少年的无尽遐想。

一九五三年,我第一次从延安出发,过了甘泉、交道塬、洛川、宜君梁,汽车从陡峭狭窄的金锁关轻快地冲下去,在铜川坐上火车后,搭眼就看见了大关中平原!这时候,顿觉天高海阔,真有一种任鸟飞(我是鸟)、凭鱼跃(我是鱼)的感觉,激动得不知所以!

不过,我只是在西安看了十几天的病,又回到了陕北。

到了一九五七年,我考上了大学,好像一棵树苗,被移栽到大雁塔之下。老话说,人换个地方,都会有水土不服的问题。但是,我一点儿也没有,很快就适应了。风里抽枝,雨里开花,我每天都会走进雄伟的图书馆,数不尽的书、数不尽的报纸杂志,给了我多少灵魂滋养!

关中平原俗称关中道,要是来点儿褒扬和赞美,就可以把它叫作八百里秦川。它是由三部分组成的。首先就是古都西安,它是政治、经济、文化中心,烟霞绕楼,霓虹洒街,古建新居,鳞次栉比。这里高校众多,高水平的作家众多,艺术人才众多,热衷于书画的人众多,文化氛围浓厚。人们打趣地自诩:半城文化半城仙。咸阳其实等于它的一部分。它的西边,习惯上一直称为西府,东边则叫作东府。西府大致包括宝鸡、凤翔、岐山、扶风、眉县、麟游、陇县等地;东府则大致包括渭南、大荔、合阳、澄城、韩城、蒲城等地。

我唱过的那首歌《大进军》,它的曲作者是航海。我小时候,感觉他至伟而至远。可是后来,我竟有机会和他朝夕相处,我写词,他谱曲,我们一起从事创作。我们早已成了忘年交了。与此同时,那首歌里曾给我无限遐想的大关中平原,也变成了我施展手脚的所在,或者说,我已经成了它襟怀中的一粒黄土。

在时序的更迭中,大关中平原上,红了的在风中打着呼哨的高粱、嫩绿的刚出土的豌豆,以及团团雪白挤出棉桃的棉花,轮番辉映着我的脸庞和衣裳。无事的时候,我总喜欢发会儿呆,静思默想。想着想着,散布着众多城镇和村落的大关中平原,竟被我浓缩为一院房子。在这院房子里,西安和咸阳是弥漫着汉唐风采的正厅。我这一生,注定要落脚在这正厅,被这里的木雕屏风和艺术玻璃吊顶所浸润,因为我读了十几年书,因为我燃烧着一颗争强好胜的心,因为我为我所钟爱的文学奋斗不息。我想以自己的血汗传承古都文脉,实现理想中的真美大美。这里人间情事虽然繁复纷杂,但我的要求极为简单,一碗葫芦头和一台电脑,就是我的幸福。写累了,呆呆地坐下,坐在无数先贤坐过的地方,抬头看看房梁上沿着细丝吊下来的蜘蛛,也是一种乐趣。更令我高兴的是,这里有许多志趣相投的人。我们常在这里切磋创作,也开玩笑,笑声朗朗至今犹在耳畔回响。

一位蓄着胡子、才思敏捷的文学评论家,他喜喝酒却酒量不大,曾经酒后跌入水池子里。人们问他时,他只笑着摇摇头,说他再不喝了。但唐时明月还在天上,李白不知活了多少岁了,至今仍一身酒气。我近前看他时,他狂放的身影摇摇晃晃,挥手咕哝道:我醉欲眠卿且去!让人难以应答。然而唯其如此,我更喜欢他了。

闷热的夏天傍晚,人们聚集在城门洞子附近,自拉自唱,吼一吼秦腔,以此来消暑。要是来点儿浪漫的,便待月上中天,步上城墙睡一夜,让吹过十三个朝代精华的风从你身上吹过。如果有幸做梦,梦境中肯定有弦歌妙舞。这时候你会猛然意识到,这厚厚高高的古城墙,就是正厅的席梦思床啊。

正厅之外,我想,东府就是东厢房,西府就是西厢房。

这些年来,我还在东厢房里住过一个多月。我不想夸耀东厢房悬挂的画轴是西岳华山,也不想夸耀东厢房池里流着一条渭河。坐在床沿,就能感受到历史的沉淀、时光的斑驳。电影《白鹿原》中出现过的老腔,以及正宗秦腔,常常在这屋梁上隐约响起,那是陕西冷娃的生命宣泄。在这里,我吃过又甜又沙的铜川大西瓜,还有水盆羊肉、椽头馍、肉夹馍。而我最爱吃的还是时辰包子。这包子,不是随时都有,一过时辰就没有了。它的制作工艺相当讲究,是用这里产的富含蛋白质的小麦磨的面,包子皮色白正,韧度刚好,口感松软。记忆中,眼前好像总放着一盘麻绳,粗细有如手指头,紧靠它还放着一把大铁锨,窗子有精致的刀工、木质也好,只要打开窗子,羚羊的叫声和三门峡的风就会飘进来。

而西厢房呢,我住得更多,起码有一年以上。房间里的墙上,总是高悬着民间皮影人物和社火脸谱。在那墙下的明丽阳光中,我看见过青铜器何尊,上刻一百二十二个铭文,铭文是周成王的一篇重要文告。文中含有宅兹中国四个字,隐约闪着雷电之光。它表明,是时也,中国这个概念已横空出世。在这里发轫的眉户戏音乐,常常萦绕在耳边。到了吃饭的时候,满房里飘着臊子面的酸辣香的气味。碗里是宽爽的汤,汤里呢,红的是胡萝卜,绿的是蒜苗,黄的是蛋皮,黑的是木耳,白的是豆腐,看一眼都叫人食欲大开,不知是吃饭还是审美。

人一生在关中生活过一些年月,嘴边也会泛着笑意。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.作者在文中把大关中平原“浓缩为一院房子”,下列相关理解不正确的一项是(     )3.请梳理文本中“我”对大关中平原情感不断深化的过程。
4.美学家丹纳认为“作品的产生取决于时代精神和周围的风俗”,请据此对文本作简要分析。
A. 本文的题目与《故都的秋》颇为相似,都以一方地域特色为统摄,点明了这两篇散文的写作对象,意蕴丰富,引人遐思。
B. 本文与《秦腔》一样,通过细节刻画等多种描写手法和多种句式的交替使用,写出了那片土地的厚重、蓬勃和璀璨。
C. 文中画线部分写出了大关中平原农作物的丰茂,表现了时序的更迭,暗含着人们的勤劳,还体现了土地对“我”的滋养。
D. 文中既有鲜活人物,又有“我”自己的生动故事,意境闲适恬淡,富有感染力,大关中平原的气质和魅力尽出。
A. 把西安和咸阳作为房子的正厅,而不是东、西厢房,突出了西安和咸阳对“我”人生发展影响之大。
B. 运用借代手法,将“厚厚高高的古城墙”代指为“正厅的席梦思床”,形象点出了古城墙带给现代人无尽的艺术和精神层面享受。
C. “东厢房”和“西厢房”的具体地理风貌和饮食各具特色,但都体现了艺术和审美的特色,都是从“我”的角度去描摹的。
D. 文中写“我”在“西厢房”见过青铜器何尊,并强调尊上铭文中的“宅兹中国”四个字,凸显家国情怀,升华了主旨。
联考 同步题 第七单元 评价作品价值判断和审美取向 抒情性散文 分析 理解文章内容 分析体裁特征和表现手法
Q000004800 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 黑龙江 上学期 解答题 较难
2.
阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

鲁文之秋

徐汀

对于秋我有一种特别的敏感,这敏感的养成,细说起源,怕还是起根于九岁十岁时候读欧阳修的《秋声赋》吧。那时我已经离家,到一个乡村小学里寄宿,可是我当时并没有正式入学,只在校长——是一个老先生——那地方读古文与经书。教我《秋声赋》时候记得正是秋夜,或者也是因为老先生因秋夜而想到《秋声赋》,所以选了那篇教我。那时窗外是芭蕉,墙外是梧桐,蟋蟀不住的叫,秋风吹得纸窗发出萧杀的声音,月光照进我们房中,皎洁得使我们油灯失色。此情此景,与《秋声赋》恰恰相合的。我当时的习惯是先生讲解后总要先读十来遍;我记得那时我读一遍望望月色,听听虫声,读到后来,几乎以为欧阳子就是我自己了。当时所读的书,在脑筋里都好像照相上没有对准距离与漏光的底片,只是一点模糊的影子,唯有这欧阳修的《秋声赋》,切情切理,吻合我当时一切的环境,所以以后用之不尽取之不竭,十五六岁到北平,离家更远,“每逢佳节倍思亲”。中秋以后,直到重阳,时时背欧阳子《秋声赋》以自遣。为这份对于秋的敏感,使我以后读诗读词的一段生命上,特别地被那些关于秋的情绪之作品吸引,因此也更互为因果的养成了我的秋的敏感。

北平的秋是极短的,因为其短,所以变化特别明显;当我第一年一个人住在会馆时,院中的一株大桃树给我一个很深的印象。记得头一晚我临睡时还是满树的叶子,一夜秋风,早晨起来一看,所有树叶都被秋掠尽了。秋以后它就以一个枯干过冬,春到时只要有一阵雨,满树都是花,花谢的时候,叶子就慢慢抽齐补足,于是长长的夏天是丰盛的绿叶,又预备那秋到时的秋风来劫掠了。第二年秋风起时,那一夜我一个人煮了一壶咖啡,全夜不睡地守着它,隔一两个钟头我开门到院中去看看,这情景实在太残酷了,像是冥顽的暴力恣意残杀无抵抗的妇孺,像是人间的地震,监狱的火灾,没有幸免,没有逃避,一阵风声一次崩裂,于是满地都是瓦砾了。我看它树干一点一点地光起来,地上的落叶一层一层地厚起来,感到真是欧阳修所谓“杀”季了!我没有法子安慰自己。一到天亮,我就搬到朋友家去。其实搬到朋友家有什么用,北平到处都是一样,除了中山公园松树以外,北海中南海早是满地扫不胜扫的落叶了。

我到鲁文的时候也正是秋季,今年的鲁文据说天特别冷得早,天天秋风秋雨,我的衣服没有运到,肉体的寒冷也倍加了心境的凄凉,外加饭馆的饭菜生冷,居处没有开水,以致更显得秋景的萧杀了。

在这样的秋境中,像我这样初出国的人自然都容易起乡思的,更何况对于秋有变态的敏感的人呢?

还有是,秋天是我脱发的时节。而我的窗外对街是一座满墙沿着碧藤的洋房,每天早起开窗,看见它一天天薄起来,慢慢露出墙壁,深感是一个凄切的对照。同时从我寓所到我学法文的教员家,又要走五分钟的树林,这段树林的路上,落叶似乎不常扫的,我在那里学法文几天工夫,我每天觉得脚下的落叶一天天厚起来。这情景真令我日日夜夜关念到北平的树木:会馆的碧桃,三海的柳,南长街的槐,什刹海后门的枣树,以及三百株花园的丛林;令人关念到故乡牛车旁的柏树,小学校墙外的梧桐,院中的芭蕉,关念到兆丰公园的灌木;于是所有国内南北的亲友人事与国事都想念起来了!这是秋,是秋天的心,是几万里外秋天的心呀!

巴黎,一九六年十一月十日夜十二时

(有删改)

文本二:

不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

(节选自郁达夫《故都的秋》)

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )2.下列对文本二相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.文本一采用空间和时间两条线索行文,请分别加以简析。
4.文本一和文本二都写到北平的秋,分别写出了秋怎样的特点?体现了作者当时怎样的心境?请结合文本简要分析。
A. 作者使用芭蕉、梧桐、月光等意象描写乡村小学的秋夜,让人感受到中国古典诗词中的意境之美。
B. “没有对准距离与漏光的底片”比喻其他书籍留下的模糊印象,反衬出《秋声赋》让作者记忆深刻。
C. 在秋季的鲁文,作者看到窗外碧縢天天变薄,墙壁慢慢露出,不禁慨叹它们之间形成了“凄切的对照”。
D. “几万里外秋天的心”,是作者关念家乡、关念北平,想念亲友人事与国事的心,体现了一种家国情怀。
A. 作者没有详细描写“陶然亭的芦花”“钓鱼台的柳影”等著名景色,而是将笔触深入到北平寻常巷陌、日常生活之中。
B. 一椽破屋、满地落蕊……这些普通甚至破败的景物,被作者赋予强烈的主观感情色彩后,显现出一种生生不息之美。
C. 作者从视觉、听觉、触觉等角度描写故都的秋景,融情于景、情景交融,感受细腻而独特,写出了秋独特的意境与姿态。
D. “故都”二字有一种深沉、厚重之感,流露出作者对北平的深切眷念,也使“秋”带有了历史的、文化的、情感的烙印。
期末 第七单元 分析结构 概括主题 抒情性散文 分析 理解文章内容
Q000005124 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
3.

2 . 阅读下面的文字,完成小题。

广海日出

关振东、张绰

渔岛的清晨是给渔妇们的汲水声闹醒的。最初闯进我们窗子的声浪是乒乒乓乓的水桶碰撞声,渔妇们嘻嘻哈哈的笑语,往后,就有粗大的脚板踩在街道上的咚咚步响,哒靼哒靼的木屐声——大概是去赶早市的主妇们吧?要不,就是去赶早市的做买卖的人。

昨晚来到广海镇,我们已商定今朝要到海滩去看日出。给渔妇们的汲水声闹醒后,我们一骨碌爬起身,生怕错过了时机,连脸也来不及洗就奔向海滩。走完一条长长的青砖砌的街道,就到了渔业区——南湾。这儿是砂子铺成的路,湿漉漉的,这种湿不同于雨后的润泽,而是东一摊西一块的,显然是夜来大雾留下的脚印。不过晓雾倒不大,我们可以隐约辨认出路两旁的菜蔬,叶子上蒙着一层白霜,在北风里微微摇晃。海水却还看不清楚,一片朦胧。我们在码头上蹲了好一会,海才渐渐清晰起来。最先露出来的是桅杆,一根挨着一根,接着是庞大的船身,以及啵——的一声从大船上放下的第一只小舢板。海水的波纹也现出来了,鱼鳞似的,一个叠着一个。远山,只能从它是深黛色和海岸线是天青色这个差异上勉强辨认得出来,然而也只有个大意罢了,就像水墨画里的境界那样。

这时,在蓝宝石似的天际,浮起了浅黛色的横云,镶着金鱼黄的滚边,看来朝阳快要出来了。我们跑到岩石上,怀着期待的心情目不转睛地凝视着东方,等待日出。不一会,原先像蓝宝石一样的天际,此刻却堆起了许多灰色的云圈,比一块褪了色的灰布还难看。突然,正东方钻出了一大块乌云,固执地挡在那里,一动也不动。我们蓦地想起了昨天晚上公社党委委员老陈对我们讲过的话:这两天天气可能会变丑。我们更加仔细地观察着,天气是变得阴暗了些,红日给乌云遮住了。

然而太阳的光辉毕竟是挡不住的,就在那大块乌云的后面,几条金黄色的光柱穿过云层射出来了。于是海天交接的地方划上了一条弧形的白线,海水更加清晰了,海滩裸露着。这时我们才发现,第一个来这儿迎接黎明的并不是我们,原来在我们面前,在这大片的海滩上到处都是人,许多渔妇和小姑娘挽着竹篮子。弓着身在海滩上拾螺贝,而男渔民则忙着捉退潮后留在海滩上的鱼虾。我们同几个小伙交谈过,他们都是出海归来的渔民,为了增加社会产品,利用这未出勤的空隙时间来拾鱼。他们说这是他们在留港期间的生产活动之一,天天如是,不管天气怎么样,也不管你天上有没有乌云,他们一样劳动,用起茧的双手创造幸福的生活。

在这儿看不到日出,我们只好踅回来,去看那海永无波的所谓古迹。在山坡下的一块大岩石上,我们寻到了这四个字,字体是正楷,刻的也颇遒劲有力。关于这四个字的来由,有几种不同的传说。对这些传说我们没有作过研究,只想到海永无波这四个字虽则反映了这一带渔民的愿望,但这波如果是指风波的话,那么这愿望将永远是一个空想,因为既然是海就一定会有波浪,甚至九级浪也是在所难免的。公社党委委员老陈就曾对我们讲过他许多惊险的遭遇,他从亲身的遭遇得出结论说,除非不出海,碰到风浪是免不了的,正如天空难免会有乌云一样,只要挺得住,风浪一定会平息,乌云一定会消散的。

对,乌云一定会消散的。此时天还大早,怎能断定太阳就不出来?我们不甘心这样怅然回去,索性坐在这块神仙石上继续等待。天边还是堆满了灰色的云团,不过正东方那块乌云面积好像缩小了些,乌云四周镶上了一道金边,金边慢慢扩大,不一会挨近金边的一小片一小片的灰色云朵,竟变成紫色了,变成桃色了,变成红色了,呵,霞光我们几乎叫起来了,朝阳是一定会穿云而出的,我们很有信心了。真的,没一会,乌云的顶端崩了一个缺口,从那里喷出了强烈的白光。这种白光不像闪电,更不像电灯,有点像刚出炉的钢水,不过比钢水还要白,也比钢水更耀眼。白光越来越强烈,乌云的缺口越来越大,只一瞬工夫,一轮圆滚滚的、光芒万丈的旭日就冲出来了。它一出,整个宇宙的颜色都登时改变了,天际的灰云逃得无影无踪了,渔岛被镀上了一层薄金,风帆是金色的,渔村的屋顶和墙壁也是金色的,日影投射到海面,浮起了密密麻麻的数不清的金砂,闪呀闪的。而西面那脉深黛色的大山,原先笼罩在山巅的灰蒙蒙的烟雾,此刻也急剧地变成了紫色、红色、赭色的混合物,令人想起了那些还没调好颜色的调色板,想起高炉顶上冒出的焰火和浑浊的浓烟。我们望着这些景色都感到新奇,同时心里也感到很快活。

我们心满意足地沿着海边小路回到渔港的码头。许多渔民也从海滩上回来了,他们挽着装满了鱼虾的竹筐,兴冲冲地朝市场奔去了。泊在码头附近的渔船,人声鼎沸,人们笑着喊着在忙着起鱼。而随着午夜的退潮退到了海滩外的渔船,却扯起了尾帆。不一会,就有三五成群的渔工朝那些船跑去,等朝阳升到一竿高,他们就把大帆升起了,把五星红旗升起了,接着就一对一对的开船了,迎着朝阳冲破海浪,向辽阔无边的大海驶去,驶去……

196112月,在台山

(有删改)

1.下列对本文内容和艺术特色分析,不正确的一项是(     )2.关于文中第二段的分析与鉴赏,下列说法不正确的一项是(     )3.本文在记日出时,在描写渔民劳动的场景和“海永无波”的古迹花费大量笔墨,对此你如何理解。
4.本又与姚鼐《登泰山记》都描写了日出的场景,但表达的情感同中有异,请结合文本加以分析。
A. 第一段连续使用拟声词,生动描绘出渔妇们汲水的喧嚣,显示出广海渔岛浓厚的生活气息。
B. 作者在景物描写的同时,也直接表达出自己对日出的期待、不能如愿的失望以及看到日出后的震撼。
C. “乌云一定会消散的”出现了两次,第一次是经验之谈,第二次是表达对能看到日出的信心。
D. 结尾反复使用.“升起了”“驶去”,营造了忙碌奋发的氛围,展现出渔民出海的积极状态。
A. 看日出让“我们”格外激动,因此清晨稍有声响“我们”就迫不及待地奔向海滩。
B. 这段文字里弥漫着湿气、雾气、声响,营造出广海渔港拂晓时清寒朦胧的气息。
C. 作者的视线由远及近,描写了街道、菜蔬、小舢板,有序地展现出渔港的环境。
D. 《荷塘月色》和本段都用了“也只有个大意罢了”形容“远山”,但表达的意境不同。
期末 第七单元 抒情性散文 分析情节 语段的作用 分析 理解文章内容
Q000004967 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 较难
4.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

葡萄月令       

汪曾祺

一月,下大雪。

雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。葡萄睡在铺着白雪的窖里。

二月里刮春风。

立春后,要刮四十八天摆条风。风摆动树的枝条,树醒了,忙忙地把汁液送到全身。树枝软了。树绿了。雪化了,土地是黑的。

黑色的土地里,长出了茵陈蒿。碧绿。

葡萄出窖。把葡萄窖一锹一锹挖开。挖下的土,堆在四面。葡萄藤露出来了,乌黑的。有的梢头已经绽开了芽苞,吐出指甲大的苍白的小叶。它已经等不及了。

把葡萄藤拉出来,放在松松的湿土上。不大一会,小叶就变了颜色,叶边发红;又不大一会,绿了。

三月,葡萄上架。

先得备料。把立柱、横梁、小棍,槐木的、柳木的、杨木的、桦木的,按照树棵大小,分别堆放在旁边。立柱有汤碗口粗的、饭碗口粗的、茶杯口粗的。一棵大葡萄得用八根、十根,乃至十二根立柱。中等的,六根、四根。

先刨坑,竖柱。然后搭横梁,用粗铁丝紧后搭小棍,用细铁丝缚住。

然后,请葡萄上架。把在土里趴了一冬的老藤扛起来,得费一点劲。大的,得四五个人一起来。起!——起!哎,它起来了。把它放在葡萄架上,把枝条向三面伸开,像五个指头一样的伸开,扇面似的伸开。然后,用麻筋在小棍上固定住。葡萄藤舒舒展展,凉凉快快地在上面呆着。

上了架,就施肥。在葡萄根的后面,距主干一尺,挖一道半月形的沟,把大粪倒在里面。葡萄上大粪,不用稀释,就这样把原汁大粪倒下去。大棵的,得三四桶。小葡萄,一桶也就够了。

四月,浇水。

挖窖挖出的土,堆在四面,筑成垄,就成一个池子。池里放满了水。葡萄园里水气泱泱,沁人心肺。

葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎!葡萄藤的组织跟别的果树不一样,它里面是一根一根细小的导管。这一点,中国的古人早就发现了。《图经》云:根苗中空相通。圃人将货之,欲得厚利,暮溉其根,而晨朝水浸子中矣,故俗呼其苗为木通。”“暮溉其根,而晨朝水浸子中矣,是不对的。葡萄成熟了,就不能再浇水了。再浇,果粒就会涨破。中空相通却是很准确的。浇了水,不大一会,它就从根直吸到梢,简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。浇过了水,你再回来看看吧:梢头切断过的破口,就嗒嗒地往下滴水了。

是一种什么力量使葡萄拼命地往上吸水呢?

施了肥,浇了水,葡萄就使劲抽条、长叶子。真快!原来是几根枯藤,几天工夫,就变成青枝绿叶的一大片。

五月,浇水,喷药,打梢,掐须。

葡萄一年不知道要喝多少水,别的果树都不这样。别的果树都是刨一个树碗,往里浇几担水就得了,没有像它这样的:漫灌,整池子的喝。

喷波尔多液。从抽条长叶,一直到坐果成熟,不知道要喷多少次。喷了波尔多液,太阳一晒,葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条,丝毫不知节制,它简直是瞎长!几天功夫,就抽出好长的一节的新条。这样长法还行呀,还结不结果呀?因此,过几天就得给它打一次条。葡萄打条,也用不着什么技巧,一个人就能干,拿起树剪,劈劈啦啦,把新抽出来的一截都给它铰了就得了。一铰,一地的长着新叶的条。

葡萄的卷须,在它还是野生的时候是有用的,好攀附在别的什么树木上。现在,已经有人给它好好地固定在架上了,就一点用也没有了。卷须这东西最耗养分——凡是作物,都是优先把养分输送到顶端,因此,长出来就给它掐了,长出来就给它掐了。

葡萄的卷须有一点淡淡的甜味。这东西如果腌成咸菜,大概不难吃。

五月中下旬,果树开花了。果园,美极了。梨树开花了,苹果树开花了,葡萄也开花了。

都说梨花像雪,其实苹果花才像雪。雪是厚重的,不是透明的。梨花像什么呢?——梨花的瓣子是月亮做的。

有人说葡萄不开花,哪能呢!只是葡萄花很小,颜色淡黄微绿,不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快,就结出了绿豆大的葡萄粒。

六月,浇水、喷药、打条、掐须。

葡萄粒长了一点了,一颗一颗,像绿玻璃料做的纽子。硬的。

葡萄不招虫。葡萄会生病,所以要经常喷波尔多液。但是它不像桃,桃有桃食心虫;梨,梨有梨食心虫。葡萄不用疏虫果——果园每年疏虫果是要费很多工的。虫果没有用,黑黑的一个半干的球,可是它耗养分呀!所以,要把它掉。

七月,葡萄膨大了。

掐须、打条、喷药,大大地浇一次水。

追一次肥。追硫铵。在原来施粪肥的沟里撒上硫铵。然后,就把沟填平了,把硫铵封在里面。汉朝是不会追这次肥的,汉朝没有硫铵。

八月,葡萄著色

你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言,他们就叫著色

下过大雨,你来看看葡萄园吧,那叫好看!白的像白玛瑙,红的像红宝石,紫的像紫水晶,黑的像黑玉。一串一串,饱满、磁棒、挺括,璀璨琳琅。你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧,那也不够用呀!

可是你得快来!明天,对不起,你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液,它们的晶莹鲜艳全都没有了,它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西,成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的,不是看的。我们得保护它。

过不两天,就下葡萄了。

一串一串剪下来,把病果、瘪果去掉,妥妥地放在果筐里。果筐满了,盖上盖,要一个棒小伙子跳上去蹦两下,用麻筋缝的筐盖。新下的果子,不怕压,它很结实,压不坏。倒怕是装不紧,咣里咣当的。那,来回一晃悠,全得烂!

葡萄装上车,走了。

去吧,葡萄,让人们吃去吧!

九月的果园像一个生过孩子的少妇,宁静、幸福,而慵懒。我们还给葡萄喷一次波尔多液。哦,下了果子,就不管了?人,总不能这样无情无义吧。

十月,我们有别的农活。我们要去割稻子。葡萄,你愿意怎么长,就怎么长着吧。

十一月,葡萄下架。

把葡萄架拆下来。检查一下,还能再用的,搁在一边。糟朽了的,只好烧火。立柱、横梁、小棍,分别堆垛起来。

剪葡萄条。干脆得很,除了老条,一概剪光。葡萄又成了一个大秃子。

剪下的葡萄条,挑有三个芽眼的,剪成二尺多长的一截,捆起来,放在屋里,准备明春插条。其余的,连枝带叶,都用竹笤帚扫成一堆,装走了。葡萄园光秃秃。

十一月下旬,十二月上旬,葡萄入窖。

这是个重活。把老本放倒,挖土把它埋起来。要埋得很厚实。外面要用铁锹拍平。这个活不能马虎。都要经过验收,才给记工。

葡萄窖,一个一个长方形的土墩墩。一行一行,整整齐齐的排列着。风一吹,土色发了白。

这真是一年的冬景了。热热闹闹的果园,现在什么颜色都没有了。眼界空阔,一览无余,只剩下发白的黄土。下雪了。我们踏着碎玻璃碴似的雪,检查葡萄窖,扛着铁锹。

一到冬天,要检查几次。不是怕别的,怕老鼠打了洞。葡萄窖里很暖和,老鼠爱往这里面钻。它倒是暖和了,咱们的葡萄可就受了冷啦!

文本二:

一个人,总该用自己的工作,使这个世界更美好一些,给这个世界增加一点儿好东西。在任何逆境之中也不能丧失对生活带有抒情意味的情趣,不能丧失对于生活的热爱。

——汪曾祺《两栖杂述》

【注】月令:《礼记》篇名,记述每年夏历十二月的时令及相关事务。本文是汪曾祺于1958年下放河北张家口农科所劳动期间创作的抒情散文。

1.下列对文本一内容的理解与分析,正确的一项是(     )2.下列对文本一艺术特色的分析,不正确的一项是(     )3.这篇文章用“月令”的形式写了12个月,但重点在三、四、五、八月上,为什么这样安排?
4.结合注释和文本二,请分别从“困顿、自然、感悟”三个角度,分析《葡萄月令》与《我与地坛(节选)》的不同。
A. 文章按月记述葡萄的生长以及与之相关的农事,重在传授科学种植知识,体现实用主义的写作目的。
B. 作者记录葡萄的生命周期,在日常的劳作中融入对葡萄细微变化的观察,表达了对自然生命节奏的敬畏与深情。
C. 葡萄的“上架”“掐须”“喷药”等环节被反复描写,意在强调果农劳动的繁重与艰辛,呼吁社会能多关注农业的艰辛。
D. 文章结尾写葡萄下架入窖,语气淡然舒缓,暗含对美好事物转瞬即逝的伤感与惆怅。
A. 文中“小孩嘬奶”“原汁大粪”“汉朝没有硫铵”等表述,以粗俗语言消解了散文的雅致,形成反差式幽默。
B. 采用白描手法,以极简的语言勾勒葡萄生长的每一个细节,不加修饰,却因真实而动人,使情感自然流淌于字里行间。
C. 化用“月令”的典故,引用《图经》的内容,增强了文化厚重感,符合传统文人散文的审美追求。
D. 使用拟人化描写,赋予葡萄以人的情感与意志,如“它已经等不及了”“凉凉快快地呆着”,强化了抒情效果。
期末 第七单元 抒情性散文 分析 理解文章内容 探讨创作背景和意图 分析体裁特征和表现手法
Q000004857 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 基础
5.
4 . 下列对文本《荷塘月色》相关内容的理解,不正确的一项是(     
A. “我也像超出了平常的自己,到了另一世界里”,这句话是指“我”已经摆脱了心中的困苦。
B. “虽然是满月”,却“不能朗照”,作者以为“这恰是到了好处”,是因为它与作者淡淡的哀愁和片刻逍遥的喜悦感受相合拍。
C. 最后一段,作者以“猛一抬头”来形容自己从荷塘月色、江南采莲的梦境中惊醒,重新面对现实;而“轻轻”一词反映出其内心的孤寂。
D. 全文由“不宁静”“寻独处”到“见荷塘月色”“忆采莲”,最终“归家复回现实”,作者在寻求内心短暂安宁的同时,并未真正忘却现实的烦闷。
同步 第七单元 抒情性散文 分析 理解文章内容 朱自清(1898-1948) 分析
Q000004833 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 重庆 下学期 解答题 较难
6.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

秋的感怀①       孟 超

①据说桂林是没有秋的,因为秋老虎过了之后,便就快到冬天了;可是事实也不尽然,在八九月间,一阵热雨之后,到了晚上,也总有一些和与夏天不同的凉意。

②走到树底下,也照样地飘下了一两片树叶,虽然用不到猛然的一惊,但秋的感念多少是存在的。

③除此,街头上、庭院里,我也找不出秋的征象了,这大约是那些人认为是没有秋的原因吧。

④记得在上海时,秋一到,马上路口里就有敲着木梆的卖白果的声音,它像候鸟一样,才准确哩,那声音真使人有说不出的寂寞之感啊;尤其是热天还没有过完,大商店、小商店、百货公司,都挂出“秋季大减价”的市招,触目惊心,使你不管怎样的热衷,总不会不觉秋是在心里哆嗦的。

⑤北平,我也曾去过,秋更容易感到的,且不必说西山的红叶、北海的残荷;就是东西来顺、便宜坊等处的涮羊肉、烤鸭,都按时上市了,即使天气还热燥燥的,那你能说他不是秋天吗?

⑥我的故乡——青岛,更是一个最好的秋的圣地。那里,山在初秋被翠绿的草色点染得更加清秀妍丽,遍山的爬山虎的叶子,红得像胭脂一样,不用三杯两盏也就心醉了。自然海滨浴场是阑珊了,软沙的轻梦,也快到了醒的时候,但晚间山高月小,秋涛击着岩石,南海边人迹还不冷落,在徐徐的余温中,临着海去听秋声,的确会使人心情奔放的!

⑦那都是抗战前的事,不谈它也罢。

⑧抗战之后,我也曾在初秋的夜晚,在大别山作过随军的长征;我也曾在黄鹤楼头,对着秋的江流,作过夏口汉阳的远眺;我也曾突破敌寇的包围,登过武胜关,偷越了鸡公山的脚麓;我也曾在襄江的古渡,看过落日,吊过三国的遗迹;……然而,那些时候,秋似乎不在心上似的,没曾留下了凄凉的感觉。

⑨桂林,不似上海,不似北平,不似青岛,更不似皖鄂各地,画家虽也曾画出了“漓江秋渡”的画意,但我站在中正桥头,却感觉不到桂林同别处有什么不同。

⑩往年秋天一来,总要举行一次筹募寒衣大会,那可使我们觉得秋天到了壮士衣单借以作为秋的表征,但今年还没开始,更使人觉得秋意薄了。

⑪秋天,只低回于欧阳子的《秋声赋》,那总不免使人气短的,抗战已经四个年头了,不但我们的力量应该愈磨愈壮,而且心情也需要更健强些,哪里能受了时令的摇动呢?

⑫让我来模拟一下吧,新谷是在收割中,无边的大野,撒下遍地的黄金;农夫农妇们,纷忙在田亩里,都辛勤地露出了笑脸;没有作战的部队,也放下了枪杆,帮助着他们秋收,田垄里唱起生产的歌声、收割的歌声,这是多么自然的、美妙的、使人兴奋的,抗战中的欢愉的画面呵。

⑬再想下去,秋收之后,食粮是充实了,人民生活是安定了,士气也增加了,抗战是在无形中添加了不少的劲儿,我不能卑薄秋,反而满怀喜悦,正为着秋而鼓舞哩。

⑭这样,这样,我飘飘然地赞颂着秋的来临!

⑮可是,不知道为什么,心稍微一沉,又似噩梦被打破了一般。到处都闹着米价的高涨,正如秋潮般的汹涌,物价也像与米价竞赛似的,只见它不断地升起,没有低落的希望,大家都皱着眉头,喊出了困苦的呼吁,秋没曾使人悲戚,人倒使秋添上了不少的苍凉了。

⑯今晚,踏着凉月的影子,想到秋,也感到秋了;但心实在飘不起来,生活下坠着,气压铅样般地低沉着,紧压着。不知为什么忽然记起了鲁迅先生的一句旧诗——“曾惊秋肃临天下”②,反复了多时,以后是什么,却记不起来了。

(有删改)

【注】①文章写于1941年,当时作者在桂林从事抗日文化工作。②诗句出自鲁迅1935所作《亥年残秋偶作》,下句是“敢遣春温上笔端”。

1.下列对文章相关内容的理解,正确的一项是(       )2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.作者说“桂林,不似上海,不似北平,不似青岛,更不似皖鄂各地”,又说“我站在中正桥头,却感觉不到桂林同别处有什么不同”。请谈谈你的理解。   
4.在短短的篇幅里,作者的情感经过多次起落。请结合文章内容梳理。   
A. 我和那些人认为桂林“是没有秋的”,只是因为桂林秋老虎之后,就快到冬天了,“找不出秋的征象”,桂林秋意薄淡。
B. 上海、北平、青岛等地,都是作者曾待过的地方,这些地方的秋天意境明丽,较之桂林它们更让“我”印象深刻。
C. 文章最后引用了鲁迅先生的半句诗,却记不起下半句,引人思考,作者并非仅因秋天的肃杀氛围而内心沉重。
D. 本文和郁达夫《故都的秋》都描写了具有地方特色的秋景,在抒写个人情感的同时也紧扣特殊时代下的国家命运。
A. 文章第四段使用了第二人称“你”,使文章有对话感,拉近了作者和读者的距离,一定程度上消解了年代上的隔阂感。
B. 作者从多个感官角度描写了故乡青岛的秋景,表现了青岛是一个最好的秋的圣地,其目的是表达对故乡的怀念之情。
C. 文章第八段用了排比句式,呈现作者在战斗辗转中度过的秋天,表现了时代背景,表达了战斗的豪情。
D. 文章语言朴实又不乏典雅灵巧,如“不用三杯两盏也就心醉了”化用古诗词,“秋意薄”使秋意可触可感。
开学考 第七单元 理解重要句子 抒情性散文 分析 理解文章内容 品味语言艺术
Q000004798 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 福建 上学期 解答题 较难
7.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

儿时的庭院

冯至

最近有人问我:你的童年往事,如今还常常思念的是什么?

我不假思索地回答:夏夜在院子里乘凉,秋日在院子里望天空的云彩。

夏天晚饭后,天黑了,室内不点灯,怕招蚊子,大家都坐在院子里乘凉。家里的庭院相当大,周围是平房,遮拦不住广阔的天空,只觉得天上的星格外多,星光格外灿烂,银河也格外明显。那时我五六岁,父亲在外边奔走衣食,母亲带着一个女儿、三个男孩,还有一个我们称呼姜妈的女仆,过着清苦的生活。我是男孩中的第二个。母亲怎样为生活劳累,惦念远方的父亲,我体会不到,只记得常常在下午无人来往、日影缓慢推移时,她一人坐在屋里不知在想什么,怪孤单的。那情景真是冷冷清清。可是晚饭后在院子里乘凉,情况就不一样了。大家有说有笑,大人好像忘却了一天的辛苦,孩子们也不担心犯错误受大人的斥责。讲故事,谈往事,有的是道听途说,有的是亲身经历,一晚又一晚从不间断。母亲熟读《今古奇观》《聊斋志异》一类的书,谈起那些书里的事,娓娓动听。附近钟鼓楼上传来定更的钟声,钟声悠扬,紧敲响十八,慢敲十八响,三紧三慢,共敲一百零八响,不仅对我们没有干扰,反而更增添寂静和清凉的气氛。

我们的姜妈出谜语、讲故事很能即景生情。她望着满天星斗,说出一个谜语叫我们猜:青石板,板石青,青石板上钉银钉。她望着银河,还给牛郎织女的传说艺术加工,仙女们怎样下凡在湖边洗澡,牛郎怎样追赶织女,王母娘娘怎样从头上取下一只簪子划出一条银河,说得有声有色,好像她亲眼看见过似的。有一时盛传有扫帚星出现,在天空的东北角,我们仿佛看见过一次(如今我知道,那是1910年一度出现的哈雷彗星)。姜妈又有话说了,扫帚星一出现,天下就要大乱,她还能举出荒诞的事例说明。我们前院住着一位叔祖,他有一个儿子比我大三四岁,常常提着灯笼走来,在四处墙根底下寻找蝎子,为的是到药铺里用蝎子去换梅苏丸,这药丸味酸甜,据说可以清火。他不理我们,我们也不理他,互不相扰。可是姜妈又有所感了,她转身看一看墙角下的灯光,抬头望一望天上的上弦月,又说出两句谜语:天上的弓弯不的,墙上的琵琶弹不的。

有一次来了一个客人,他接连不断地述说鬼的故事,都是我从来没有听过的,有男鬼,有女鬼,有阴森可怕的鬼,有俊俏迷人的鬼,说得我越怕越想听。最后我毛骨悚然,仿佛鬼就在我的身后,不敢回头。客人走后,我不知是怎么跟着母亲走进屋里的。

立秋后,暑气渐消,乘凉的次数也逐渐减少。只记得农历七月十五日是目连僧救母的中元节,那天晚上孩子们每人领到一扇荷叶,叶中心插上一只点燃的蜡烛,举着荷叶灯,在院中排成队伍,绕几个圈子,却没有大人参加,——也就是这一年夏夜乘凉最后的一幕。

我九岁时,母亲不幸逝世,夏夜乘凉的盛事也不再有了。那时我已经上小学,放学回来,走进庭院,只觉得空空旷旷,十分寂静。姜妈还在我们家里,也变得沉默寡言,再也不向我讲故事、说谜语了。我独自在院里徘徊,有时也在屋檐下伫立,不知做什么才好。秋日的下午,蓝色的天空更为广阔,时有浮云来去,云形经常变化,正如杜甫诗里说的天上浮云似白衣,斯须改变如苍狗。我已经有些地理知识,并且对地理很感兴趣。我望着浮云的形象,一会儿像骆驼形的山东省,一会儿又变成拱手老人似的江苏,我就在天空绘制我想象中的地图。目送浮云,神驰干里。间或有排成人字形的大雁从云端飞过,它们好像真要带领一个儿童去看看千里外一些地方的奇景。

1992年2月22日

(选自冯至《白发生黑丝》)

文本二:

不逢北国之秋,已将近十年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

(节选自郁达夫《故都的秋》)

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     2.关于文本二这个段落,下列说法不正确的一项是(     3.文本一为何说童年往事中常常思念的是“夏夜在院子里乘凉,秋日在院子里望天空的云彩”?
4.结合文本一和文本二的内容,谈谈你对“淡雅”这一审美倾向的理解。
A. 文本一以“儿时的庭院”为线索,串联起作者童年的多个生活片段,展现了作者对童年生活的深切怀念,从而实现了散文的形散神聚。
B. 姜妈作为女仆,不仅负责家务,还通过讲谜语、讲故事等方式,为孩子们的童年生活增添了乐趣,也为这个清苦的家庭带来了欢乐和温馨。
C. “天上的弓弯不的,墙上的琵琶弹不的。”运用比喻手法,既描绘出夜晚庭院所见的月与灯光,又凸显了姜妈的机智与才情。
D. 文本一结尾处提到母亲逝世后庭院的空旷与寂静,以及姜妈的沉默寡言,暗示了童年生活的终结,但作者对此并无太多感伤,故情感始终是淡淡的。
A. 段落中提到的“芦花”“柳影”“虫唱”等意象,巧妙地营造出一种远离大都市喧嚣、充满乡野宁静与自然韵味的秋日氛围。
B. 郁达夫生活拮据,只好“租人家一椽破屋来住着”,但即便如此,依然于破屋赏景,苦中作乐。
C. 段落中数次使用“一”这个量词,如“一碗浓茶”“院子一坐”“一丝一丝漏下来的日光”等,尽显悠闲。
D. 郁达夫赏秋,选取“破”壁中的牵牛花,并指定要“蓝”色或“白”色的,还强调在花底要有几根“疏疏落落”的秋草作陪衬。
期末 第七单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 抒情性散文 分析 理解文章内容
Q000004810 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 上学期 解答题 中等
8.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

故乡情

茹志鹃

随着年龄的增长,我对那些不惜万里迢迢而来寻根的人,有了一种同感。这是一种捉摸不住,讲说不清,难以言传,而又排遣不开的感情。

说实在话,世上有着许许多多比乡土更加美妙,更加怡人的地方。但独有故乡却是我的,它像母亲一样,无可选择。美的,不够美的,都一样,是亲爱的,是我的。它不会让人时时挂念,却能令人终生难以忘怀。这就是故乡,人人都有的故土之情。

绍兴是我的祖籍,我没有在这里住过,对它并不熟稔。绍兴话亦只是小时候听祖母说过,但不知为什么,这里的一切都使我向往。为了探望故土,为了聆听乡音,我来到了绍兴。

小路引我走过一个小村尾,一团绿雾似的小竹园,掩映着一排白灰墙乌板门。一个五六岁的女孩,不知哪里受了委屈来,抹着眼睛。裤脚吊到小腿上,散了半边的辫子,遮着她有一点点脏的半边红脸蛋,独自寂寞地走在竹后面。我猜,在那紧闭着的黑板门中,总有一扇是她家的。

啊!家,是了,是家。哦,故乡。没有我的家的故乡!从前,当我也像这女孩这么大的时候,你不曾好待我过。记得么,你让我走在那矻噔噔的石板路的深巷里,两边偌高的风火墙把我隔在外面,连想象的翅膀都无法飞越。那幼稚的想象,无非只是想到里面有一张眠床,有一碗热饭,有一点点不那么冷的暖意。这就是我心目中的全体,这就是我所能有的、最美妙的想象。故乡,故乡,我在你身边做过多少次的梦,多少次问过我唯一的亲人,说:奶奶,我们什么时候也能有一个窝’呢?……”

没有我的的故乡啊!你未曾好好待我过,然而却在梦中无数次地使我萦回。我梦见故乡的天,故乡的地,故乡的山,故乡的水。因为,你给我的就是这些,因为,我把这些,就当做我的家。我的家啊,总是席卷了所有的荒漠,贫瘠,顶着一片黄苍苍的穹苍,四周围垂着灰蒙蒙的暮霭,当中缀着一弯淡淡的孤月,反复地出现在我的梦里。多么冷啊!你冰醒了我少年时代的梦。我走了,我不能总看着你那凄恻的面容。

我也做过好的梦。那是在后来,在巍峨的孟良崮上,在马衔嚼、人轻装的陇海路旁,在济南解放的捷报声里,在白雪皑皑的淮海平原上。在那冷的北方,我梦见了温暖的故乡,梦见一个青山郁郁、绿水悠悠的故乡。那里有白米饭乌干菜,有自家的冬笋,有野生的蘑菇,有鲜红的杨梅,有金黄的蜜橘,有青布蓝衫的姑娘,有母亲般的温柔关注。没有我的家的故乡,却给了远来的战士暖和和的床,热腾腾的饭。多么好的故乡,多么美的梦啊!

绕过了小村尾,石板路接着石拱桥。傍河的小镇,沿河伸开了一条街道。豆腐担连着鲜鱼摊,担儿前的人多,摊儿前的人少。点心店里热气腾腾,倒并不客满,布店柜台边却站了个里三层外三层,富裕的人置冬装,更富裕的人在买花的确良。立冬刚过,有人已在筹备添夏天的衣裳。有名的羊肉银水,驮着一杆秤,敞着一件盖屁股的棉袄,背脊上的面子已不知去向,露出的棉花,远看就像一件羊皮背心。一顶新的罗宋帽,高高地顶在头上,帽顶款款地歪在一边,像京戏里的武生模样。他急匆匆赶过人群,作兴要赶去宰羊。我和老友蹲在卖鱼的木盆边,挑了两尾活跳的鲫鱼,放在小篮里,任它干张合着嘴,我们自顾慢慢地走。

在回来的路上,顺便去看了那个校办的袜厂。

厂,就是一个大客堂,里面坐了二十多个姑娘,摇着二十多部摇袜机,喳喳喳地摇完袜筒,就左一针右一针地挑袜跟,手是飞快的。挑完袜跟就喳喳喳地摇脚筒。

这机器,这操作,这程序,我熟悉,我见过的。不是在梦里,是真的,是在五十年之前,我暂住在杭州那危危的小阁楼里,房东聋奶奶的女儿,就整天在楼下喳喳喳地摇着这个。不过那时她摇的不是尼龙袜,是线袜。这喳喳的声音,伴着她轻轻哼的的笃调,让人感到凄婉和寂寞。

这机器我见过,这操作我熟悉,只是少了那凄楚的轻哼。真的,我后来梦见的情景要比这个好。那好的梦里,似乎是在一个锃亮发光的展览大厅里,一部锃亮发光的立式机器,由工人一按电钮,几秒钟就拿出了一只夹花尼龙袜。我想着我的梦,走出了那间客堂工厂。可是一抬头,只见我已走到一个建筑工地上,一大排三层楼的楼房已大致完工,只差些门窗之类、木匠师傅的功夫了。人家告诉我,这是造的校舍和教室,人家又告诉我,这就是用那喳喳响的摇袜利润建起的。我走了,摇袜机的声音已远远地落在了后面,但是依然还是喳喳!喳喳!地回响在我的心里。用它陈旧的方式,古老的声音,竭尽自己所能,一圈又一圈地转着,摇着,为了三层楼的楼房,为了农民的冬装和夏衫,为了四个现代化,老老实实地奉献着自己的一切。

哦!于是在那好的梦的前面,我又看见那些盖着花手帕的小竹篮,那些穿着布鞋儿的匆匆脚步……我也该动身了,太阳已升得老高,还有三里路要一步一步地走过去,篮里的鱼,还在干渴地张合着小嘴。

石拱桥连着石板路,石板路带我回到老友家的村头,看见路上相遇过的那些姑娘,已换下干净的新布鞋,脱下了山青水绿的新衣裳,正蹲在河埠头洗菜,正“啰啰”地唤着小鸡小鸭……我赶紧回到了不是我家的里,把鱼放进淡水缸里,干搁了两个钟头的鲫鱼,居然又悠悠地游了起来。

故乡,这就是我实实在在的故乡。

一九八一年十一月

(有删改)

文本二:

还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。

在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又晴了,太阳又露出脸来了,著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底下去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说:

唉,天可真凉了——(这了字念得很高,拖得很长。)

可不是吗?一层秋雨一层凉了!

北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。

(节选自郁达夫《故都的秋》)

1.下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是(     2.茹志鹃和郁达夫的散文写人写景都颇有韵味,请结合文本一划线句和文本二,从语言、表达方式等角度分析二者写作特色的相同之处。
3.文章多处通过梦境来抒发情感,请分析几次梦境中的作者对故乡的感情的变化。
A. 作者用女性细腻的笔触,极为准确地将难以言表的“寻根”之情形象真实地描述于笔端。
B. 幼时的故乡充满了凄凉与悲伤,但长大后,作者对故乡的眷念仍旧,这份情感感人至深。
C. 文章写五十年前“我”听聋奶奶女儿摇线袜,意在强调“我”对姑娘们织袜流程的熟悉,流露了作者的亲切欣喜之情。
D. 文章结尾作者感慨“实实在在的故乡”,这“实实在在”是由门板、女孩、石板路、袜厂等作者的亲身见闻组成的。
月考 第七单元 抒情性散文 分析 理解文章内容 品味语言艺术 分析体裁特征和表现手法
Q000004796 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 甘肃 下学期 解答题 中等
9.

8 . 阅读下面文字完成各题。

故都的秋

郁达夫

秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这,这故都的秋味。

江南,秋当然也是有的,但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。

不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产,因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫,在北方可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。

在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又晴了,太阳又露出脸来了,着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底下去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说:

唉,天可真凉了——(这了字念得很高,拖得很长。)

可不是吗?一层秋雨一层凉了!

北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。

北方的果树,到秋天,也是一种奇景。第一是枣子树,屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期,等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了,北方便是沙尘灰土的世界,只有这枣子、柿子、葡萄,成熟到八九分的七八月之交,是北国的清秋的佳日,是一年之中最好也没有的Golden Days

有些批评家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很浓厚的颓废的色彩,所以中国的诗文里,赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人,又何尝不然?我虽则外国诗文念的不多,也不想开出帐来,做一篇秋的诗歌散文钞,但你若去一翻英德法意等诗人的集子,或各国的诗文的Anthology来,总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里,也总以关于秋的部分,写得最出色而最有味。足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样地特别能引起深沉,幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定能感到一种不能自已的深情,秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢?不过在中国,文字里有一个秋士的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等,就觉得中国的文人,与秋和关系特别深了,可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。

南国之秋,当然也是有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。

秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。

19277月,北京清华园。

1.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是(     )2.下列对文章相关内容的理解,正确的一项是(     )3.结合全文谈谈作者所描写的故都的秋味具有什么特点。
4.文章的标题是《故都的秋》,为何要写江南之秋呢?
A. 南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷,等等,可是色彩不浓,回味不永。(排比   比喻)
B. (南国之秋)比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。(排比   对比   比喻)
C. 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。(排比   对比   比喻)
D. 月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般。(比拟)
A. 作者说“秋”和“名花”以及“美酒”不一样,意在说明对美的欣赏和生活体验属于不同的领域,不可混为一谈。
B. 文章写北方的果树时,把枣子树排在第一,对枣子的介绍绘形绘色,形象生动,对其他佳果的介绍也是饶有兴味,以此表现了作者对金秋的喜爱。
C. 郁达夫赞同有些批评家的观点,认为只有中国的文人学士带有很浓重的颓废色彩,所以他们喜欢写赞颂秋的文字。
D. 中国的文字里面有一个“秋士”的概念,写《秋声赋》的欧阳子和写《赤壁赋》的苏轼就是秋士中的代表人物。
开学考试 第七单元 分析环境描写的作用 修辞手法 抒情性散文 分析情节 语段的作用
Q000004979 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
10.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

桂花开得很好

刘醒龙

中秋节来临之际,家里的人,从大姐开始,直到小妹,有机会都要问一句:桂花树开花没有?

问这话,既是常理,也是习惯。

差不多20年前,让我家兄弟姐妹们普遍关心的这棵桂花树,还生长在大别山腹地的一处小院里。

桂花树是父亲在小院建成的当年栽下的。沙地上的树根扎得快,长势也比别处硬地上的植物迅猛许多。每当父亲不无自豪地说,他种的这棵桂花树年年中秋准时开花,母亲要么不说话,只要开口,一定会对我们说:你爸种的这棵桂花树比你们听话,说让中秋开花就一定在中秋开花。

当年,我们并没有细想父亲和母亲话语中的深意。

多年之后,当父亲和母亲不再说这些时,我们才发现原来这些话可不是一般地说说而已。

桂花树生长在父亲的小院时,每到中秋盛花期,母亲就会在树下铺上床单,再用一根竹竿,轻轻敲打树上的枝条,无数芳香扑鼻的金色小花,用不了多久就会落满床单。这时候,母亲就会叫上父亲,合力将床单上的桂花慢慢拢到一起,用竹筐盛起来,将里面的杂物挑拣干净,撒上一些细盐,再一把把地装进一只方形玻璃瓶里。过了十天半月,打开瓶盖,取出一小撮放进杯子,用开水一冲,那种咸咸的花香,喝一口下去,仿佛有芬芳从肚脐里冒出来。

因为有父亲种下的桂花树,因为有母亲亲手制作的咸桂花,那些年的中秋,无论我们有没有在八月十五那天回到那所小院,也总缺不了中秋的温情和中秋的美好。

算起来,这棵桂花树已经经历了四十几个中秋了。前二十几次中秋长在大山下、小城边,后二十几次中秋来到城市里、高楼下。那一年,小城大兴土木,桂花树生长的小院也要拆迁,为此父亲专门打电话来,让将桂花树移栽到我在武汉城中的小院里。父亲一个电话,引发一场不大不小的工程。且不说费时费力,仅仅让一棵大树离开县境,必须要有的许可证,便花了不少工夫。费了九牛二虎之力,好不容易将桂花树从山里迁移到城里,之后便是父亲没完没了的电话,每一次,总是问桂花树活了没有。若是在中秋前后,父亲则会问,桂花树开花没有?最初的几年,我说桂花树活得好好的,心里很虚。原因是桂花树乘车来到我在武汉的家中时,开吊车的司机失手将吊装的钢丝绳勒进树干中,几乎将树皮弄掉整整一圈,剩不到巴掌大一块树皮,哪能担得起向整个树冠输送养分的重任?小区里的园林工人无数次预言,这树肯定活不成。

事实上,那几年,桂花树一直长得不成模样,年年春天见不到多少新芽。至于中秋节前后,虽有少数枝条上开出一些花朵,但相对偌大一棵树,实在是不成体统。父亲是2012年深秋去世的,父亲去世后,母亲来武汉住了一段时间,在看到桂花树的模样后,轻轻地叹息一声。让人意想不到,第二年春天,桂花树所有的枝条都长出新芽,随着秋天的到来,准准地于中秋节前后开出如同用金箔装饰而成的满满一树花朵。又过了几年,母亲也随父亲而去了。没有他们的提醒,我也免不了会忘记对桂花树的观察,直到某一天,一场大风将小区里的大树刮倒了不少,我家的桂花树似乎也有些倾斜,这才细细察看,赫然发现先前的巨大伤疤,几乎完全愈合了。

那一刻,我没有用父母在天之灵之类的话语来表达,却深深记起父亲当初说过的话。父亲的小院拆迁之际,好些人上门来,要买父亲亲手栽下的桂花树,其中就有我的一个发小,三番五次开出诱人的价钱。父亲没有答应,不是不在乎钱,而是在乎桂花树本身。有一次,父亲在电话里询问桂花树的情形,像是随口对我说,这棵桂花树从根部起,分成五根枝干,就像你们兄弟姐妹五人。也是在这一刻,我才懂了母亲说你爸种的这棵桂花树比你们听话,说让中秋开花就一定在中秋开花的深意。那些年,父亲和母亲最盼望的是一家人能在中秋月圆之际在一起好好聚聚。可惜那些年,父亲和母亲的愿望从没有在中秋节这天得以实现。不是这个就是那个,总有人因这事那事没有回家。

这几年,桂花树长得越来越好,便也想着用母亲的方法,做些咸桂花,让家里人像往年那样尝一尝中秋的味道。中秋过了几次,咸桂花一次也没做成。不是自己不尽力,而是担心小区每周一次喷洒的杀虫剂残留在桂花里。有时候又想学着父亲和母亲邀请家人来自己的小院,看桂花树,闻桂花香,事到临头又将这念头打消了。同时劝自己也该学学这越来越老的桂花树,哪怕有可能致命的伤疤,也还可以依赖万物天成,自然生长。桂花开在中秋当然很好,这几年因气候反常,中秋桂花没有开,中秋还不是照样在过!就像母亲当年没有责怪我们不肯成就中秋团圆的意愿,记着人间还有中秋,记着中秋属于人间,一点心愿也是月圆,一缕心香也似丹桂。

所以,我对所有询问桂花与桂花树的家人说,桂花树长得很好,桂花也开得很好!

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于本文与史铁生《我与地坛(节选)》的比较,下列说法不正确的一项是(     )3.文中多处出现数字,如“20年前”“四十几个中秋”“五根枝干”等,请结合全文内容,分析这些数字在文本表达中的独特作用。
4.文中“我”对桂花树、中秋的情感经历了从“外在感知”到“内在领悟”的变化,请结合具体内容简要分析。
A. 本文以家人中秋前夕的共同询问“桂花树开花没有?”开篇,自然带出核心意象桂花树,顺势引出其背后的小院岁月、父母故事等回忆。
B. 文中叙述桂花树的来历,交代父亲亲手栽种的背景,以及父母对开花时间的分歧与共识,补充关键背景信息,意在突出桂花树的来之不易。
C. 咸桂花做不成源于城市杀虫剂残留的现实阻碍,打消邀请家人的念头是因现实诸多不便,这些细节暗示承载亲情的旧时光已难以重现。
D. 文章描写了“咸桂花”的制作与滋味,以味觉记忆承载情感,这与《故都的秋》借黄酒与白干、稀饭与馍馍等写北方秋味的笔法相同。
A. 均借物抒情,桂花树是串联本文家庭记忆与时空变迁的核心意象;地坛则作为作者的精神原乡,承载其生死哲思与母子情追念。
B. 均彰显亲情力量,本文亲情凝结于日常细节与节日期盼;《我与地坛(节选)》中母爱支撑作者走出困境,接纳命运、热爱生命。
C. 本文聚焦家庭亲情,虽偏向私人化、生活化,但能引发广泛共鸣;《我与地坛(节选)》主题涉及人类普遍的苦难、命运无常及母爱。
D. 本文回忆与现实交织,语言平实温润,情感含蓄;《我与地坛(节选)》着眼现实,多以内心独白呈现思考,语言深沉厚重。
开学考 第七单元 鉴赏作品中的艺术形象 抒情性散文 分析情节 语段的作用 分析
Q000004971 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 吉林 上学期 解答题 较难
11.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

父亲的东篱

李汉荣

①说起来,我也算是个诗人,性情质朴、诚恳、淡远。古国诗史三千年,我最喜欢陶渊明。南山啊,东篱啊,菊花啊,田园啊,归去来啊,桑树颠啊,这些滴着露水粘着云絮的词儿,在我心里和笔下,都是关键词和常用意象。

②可是,翻检我自己,自从离开老家,进了城,几十年来,我没有种过一苗菜,没有抚摸过一窝庄稼,没有刨过一颗土豆,连一根葱都没有亲手养过。几十年了,没有一只鸟认识我,没有一片白云与我交换过名片,没有一只青蛙与我交流过对水田和稻花香的感受,没有一只蝈蝈向我传授民谣的唱法。那些民谣都失传了,只在更深的深山里,有几只蛐蛐,丢三落四哼着残剩的几首小调,

③其实,不说别的,就说我的鞋子吧,我的鞋子,它见过什么呢?见过水泥、轮胎、塑料、污水、玻璃、铁钉、痰迹、垃圾,见过无数的、大同小异的鞋子吧。

④从这阅历贫乏的鞋子,就可以看出我们是多么贫乏,就可以看出我们离土地、离故乡、离田园,离得有多么远,我们离得太远太远了。

⑤我一次次钻进《诗经》里,寻找公元前的露水和青草,绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂;有时就一头扎进唐朝的山水里吸氧,顺便闻闻纯正的酒香,在李白们的月夜走上几个通宵,揣上满袖子清凉月光,从唐朝带回家里,在沉闷办公室里,也放上一点清凉和皎洁,用以清火消毒,解闷提神,修身养性。

⑥这些年,也许年龄渐长的原因,拜访陶渊明就成了我经常要做的事,动不动就转身出走,去渊明兄那儿,在东篱下,深巷里,阡陌上,桑树颠,有时就在他的南山,靠着一块石头坐下,久久坐着,一直到白云漫过来,把我很深地藏起来,藏在时光之外。

⑦我以为这就不错了,觉得也在以自己的微薄心智和诚恳情思,延续着古国的诗脉和诗心,延续着田园的意趣和意境,延续着怀乡恋土的永恒乡愁。

⑧直到2001年初夏的一天,我才突然明白:我的这些孤芳自赏、不无优越感的做法和想法,只是我的自恋,带着几分小资情调和审美移情的自恋,这自恋被一厢情愿地放大了,放大成了关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。

⑨为什么是在那天,我才突然明白这些呢?

⑩那天下午,我回到老家李家营,立夏刚过,天朗气清,小风拂衣,温润暖和,我沿麦田里的阡陌,横横竖竖走了一阵,其实,若是直走,一会儿就到家,我想多走一会儿田埂,所以,横的、竖的阡陌我都走了个遍,横一下,竖一下,就在田野里写了好几个字。因为我的父亲名叫正德。然后,我就到了家。

⑪走进老屋院子,看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝,对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包菜、芹菜,一行行的葱和蒜苗,荠菜算是乡土野菜,零星地长在路坎地角,像是在正经话题里,顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草,也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近,逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置,把自己的家当小心放稳,揣在怀里的乐器还没有亮出来,就等一场雨后,天一放晴,它们就开始吹奏。

结庐在人境,而无车马喧。我忽然想起陶渊明的诗句。但是,此刻,在这里,在人境,结庐的,不是别的哪位诗人,是我父亲,是我种庄稼的父亲,是我不识字、不读诗的父亲。但是,实实在在,我的不读诗的父亲,在这人境里,在菜园里,仔细编织着篱笆,编织着他的内心,编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲,他安静地在人境里,培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。

采菊东篱下,悠然见南山,当然,此时正值初夏,还不是采菊的时候,菊,连同别的花草和庄稼,都刚刚从春困中醒来不久,都刚刚被我父亲粗糙而温和的手,抚摸过和问候过,父亲还在它们的脚下轻轻松了土,培了土,以便它们随时踮起脚,在农历的雨水里呼喊和奔跑。而当到了删繁就简的秋天,夏季闷热的雾散去,头顶的大雁捎来凉意,我的父亲也会在篱笆边,坐在他自己亲手做的竹凳上,面对村子边漾河岸上的柳林,向南望去,他会看见一列列穿戴整齐的青山,正朝他走来,那是巴山,我们世世代代隔河而望的南山。

⑭我突然明白了:我的不识字的父亲,正是他在维护陶渊明的东篱

⑮而我呢?我读着山水之诗,其实是在缓解远离山水的郁闷,同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。我写着故园之词,其实是在填补失去故园的空虚,同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。我吟着东篱之句,其实是在装饰没有东篱的残缺,同时让东篱之思伴着我越来越远地永失东篱。

⑯于是,在那天下午,我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。是的,是的,我那不识字、不读诗的父亲,他不知道诗为何物,他不知道陶渊明是谁,但是,正是我的父亲,和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们,正是他们,一代代的父亲们,延续和维护着陶渊明的东篱,延续着古国的乡愁和诗史……

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.关于文中画横线的段落,下列说法不正确的一项是(     )3.作者为什么说“我无比真诚地感激和赞美了我的父亲”?请结合文本简要分析。
4.文章第⑪段与下面的选文相比,在写景意图上有何相似之处?请简要分析。

蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;孤虫爬得不耐烦了,累了,祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一个蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,轰然坠地,摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。这都是真实的记录,园子荒芜但并不衰败。

(节选自史铁生《我与地坛》)

A. 标题“父亲的东篱”充满田园牧歌般的诗意,让人不由地联想到土地、劳动与美,显得朴实而又厚重,打通了现实与历史的联系。
B. 第②段说“只在更深的深山里,有几只蛐蛐,丢三落四哼着残剩的几首小调”,使用了拟人手法,意在表现作者对自然的喜爱。
C. 第⑤段说自己“一次次钻进《诗经》里”,又“一头扎进唐朝的山水里”,并用“露水”“背草”等意象表达对古典诗词的热爱。
D. 作者在回乡见闻的基础上,突出了内心感受与思考,是为了借回归田园表达对田园生活的向往和对父亲“守护东篱”的赞美。
A. 段首引用“采菊东篱下,悠然见南山”,既呼应了文章标题中的“东篱”意象,也自然衔接上下文对父亲菜园场景的描写。
B. “菊,连同别的花草和庄稼,都刚刚从春困中醒来不久”以“春困”“醒来”呼应“立夏刚过”的时节特点,体现出田园生机。
C. “父亲还在它们的脚下轻轻松了土,培了土,以便它们随时踮起脚”,通过细节描写,展现出父亲对作物的细心照料与深厚情感。
D. 文段末尾“他会看见一列列穿戴整齐的青山,正朝他走来”以夸张手法形容青山植被繁茂,暗含了父亲对南山的敬畏之情。
期末 第七单元 分析环境描写的作用 理解重要句子 抒情性散文 分析情节 语段的作用
Q000001446 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
12.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这,这故都的秋味。

……

不逢北国之秋,已将近十年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉,在北方可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。

在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又青了,太阳又露出脸来了;著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说:

唉,天可真凉了——(这了字念得很高,拖得很长。)

可不是吗?一层秋雨一层凉啦!

北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。

北方的果树,到秋来,也是一种奇景。第一是枣子树;屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期,等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了,北方便是尘沙灰土的世界,只有这枣子、柿子、葡萄,成熟到八九分的七八月之交,是北国的清秋的佳日,是一年之中最好也没有的GoldenDays

……

秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。

(节选自郁达夫《故都的秋》)

文本二:

人生是走在道上,希望是道上的灯塔,但是,在背后推着前进,或者说那常常在背后给人以鞭策的是什么呢?于此,让我们来看看这秋天吧!不知不觉中就来到了秋天,红的花已经变成了紫,紫的又变了灰,而灰的就要飘零了。一片黄叶在枝头摇摆着,你会觉得它即刻就有堕下来的危险,而当你踽踽地踏着地下的枯叶,听到那簌簌的声息,忽而又有一片落叶轻轻地滑过你的肩背飞下来时,你将感受到什么呢?也许你只会念到落了。等你漫步到旷野,看见那连天衰草的时候,你也许只会念到衰了。然而,朋友们,你也许不曾想到西风会来得这样早,而且,也不该这样凄冷吧,然而你的单薄的衣衫,已经是很难将息的了。全家都在秋风里,九月衣裳未剪裁,这在我,年年是赶不上时令,年年是落在了后边的。埋怨时光的无情是无用的,而更可怕的还是人生这件事吧。到此,人不能不用力地踮起脚跟,伸长脖颈,去望一望那道上的灯塔。而就在这时,背后的鞭子打来了,那鞭子的名字叫作恐怖。生活中弱小的我们,还不曾给自己的生命剪好衣裳,然而西风已吹得够冷的了!

我真不愿看见那一片叶子落下来,但又知道这叶落是必然的事,于是对那黄叶就更加珍惜了,对秋天也就更感到亲切了。当人们发现自己的头发是渐渐地脱落时,不也同样地感到珍惜吗?春天曾给人以希望,而秋天所给的希望则更悠远些,而且秋天所给予的感应是安定而沉着,它又给了人一条恐怖的鞭子,因为人看到这位秋先生的面容时,也不由得不自己照一照镜子了。

给了人更远的希望,向前的鞭策,意识到了生之实在的,而且给人以沉着的力量的,是这正在凋亡着的秋。我爱秋天,这荒凉的秋天有如一位多年的朋友。

(摘编自李广田《秋天》)

1.下列对文本一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.为了表现北国之秋“清”“静”的特点,文本一画线部分是从哪些角度来写的?请简要说明。
4.两个文本都是借景抒情,但在景物描写和情感主旨上各有侧重。请简要分析。
A. 作者特意将陶然亭、钓鱼台等地方的秋与住在破屋时的秋对比来写,是因为他觉得日常生活中的秋胜过风景名胜的秋。
B. 写槐树的落蕊和秋蝉的残声流露了作者眷恋故都之秋自然风物的真情。
C. 作者描写了雨后的都市闲人,写他们的穿着和习惯,尤其京腔京调,突出了故都不仅秋景味道浓郁,这里的人说话也很有味道。
D. 作者写枣树到处生长,表现了北国秋天的奇景,同时他认为枣子显出淡绿微黄的颜色的时候,秋意最盛。
A. 文本一开篇表达了作者对故都秋味的向往,随后依次描绘了故都秋日的寻常景物,最后以抒情作结,首尾形成呼应,构思颇为巧妙。
B. 文本二描写红花由红变紫,由紫变灰,而灰的就要飘零,运用短句,语调紧促,突出了秋的肃杀无情。
C. 文本二借人们对叶落草衰的感叹,向人们发出了要努力为自己的人生剪好衣裳的忠告,启人深思。
D. 文本二由看到落叶联想到头发脱落,借以抒发对黄叶和时光的珍惜之情,为下文抒情蓄势。
月考 第七单元 抒情性散文 分析 理解文章内容 分析体裁特征和表现手法 分析