Q000001766
更新 2026-06-25
1.
6 . 下列加点字词类活用不同于其他的一项是（ ）
Q000005574
更新 2026-06-25
2.
3 . 以下关于文学文化常识的叙述，有误的是（ ）
Q000001764
更新 2026-06-25
3.
4 . 下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
Q000009777
更新 2026-06-25
4.
6 . 下列加点字活用方式相同的一项是（ ）
Q000007972
更新 2026-06-25
5.
2 . 下列对句子中加点词语的解说，正确的一项是（ ）
Q000011242
更新 2026-06-25
6.
3 . 下列《项脊轩志》中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
Q000005035
更新 2026-06-25
7.
10 . 下列对《赤壁赋》《登泰山记》两篇课文中有关文化知识的理解，不正确的一项是（ ）
Q000008174
更新 2026-06-25
8.
4 . 下面句中加点词没有词类活用现象的一项是（ ）
Q000007155
更新 2026-06-25
9.
5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
“名实”之说，其来尚矣。孔子曰：“必也正名乎！”又曰：“名不正则言不顺，言不顺则事不成。”
昔者周公制礼作乐，垂范百王，非徒饰其名也，所以正其实也。及其衰也，礼崩乐坏，诸侯放恣，虽有其名而无其实，故孔子喟然而叹，欲以正名救之。夫名不正则民无所措手足，此治乱之所由分也。
（节选自《中说》）
材料二：
或问：“名实之辨，其有定乎？”曰：“名者，所以命实也。实者，名之所由生也。故实存则名存，实亡则名亦随之而亡。今夫虎，名为虎，实亦虎也；今夫牛，名为牛，实亦牛也。若以羊名虎，而指以为虎，人必不信，何则？其实非也。故君子之于名实，必求其真，不以其名而信其说，不以其言而昧其实。”
又问：“然则名之与实，孰先孰后？”曰：“实先而名后。譬之生子，先有其人，而后命之名；未有无其人而先立其名者也。故圣人制名，必因其实；王者立号，必考其德。苟实不副名，则名亦虚器耳。昔者桀、纣，名为天子，实为独夫，故天下
（节选自《尹文子》）
材料三：
苟卿子曰：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜。”夫名之与实，固非有必然之理也。然名立而实随之，实变而名亦因之。是故三代之盛，名实相符，天下以治；战国之乱，名实相违，天下以乱。今夫世之论者，或贵名而贱实，或务实而废名，二者皆非也。
昔公孙龙持“白马非马”之辩，析言破律，乱名改作，先王之法几废。彼不知名者，所以指实也；实者，名之所据也。离实而言名，则名无据；舍名以求实，则实无征。故君子之论名实，必兼取之，不使一偏。然则何以辨其真伪？曰：验之于实而已。名合于实则真，不合则伪。犹符节之相合，左契之相覆，不可毫厘差也。
且夫名实之相
（节选自《论衡·正名》）
1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。然名者A实之宾也B实立C而后名从之D故古之圣王E先求其实F而后命之G以名
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）昔者周公制礼作乐，垂范百王，非徒饰其名也，所以正其实也。
（2）离实而言名，则名无据；舍名以求实，则实无征。
5．材料三认为“实者，名之本也”。结合《答司马谏议书》中“名实已明，而天下之理得矣”一句，谈谈你对这一观点的理解。
Q000009650
更新 2026-06-25
10.
7 . 阅读下面两段文言文，完成下面小题。
文本一（节选自《屈原列传》）
屈平
文本二（节选自《苏武传》）
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，
例句：信而见疑，忠而被谤5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）6．下列对文中相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
（2）屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
8．结合上述两段节选的文本内容，分析屈原与苏武的精神品质。
Q000007052
更新 2026-06-25
11.
7 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
臣闻求木之长者，必固其
凡百
（节选自魏征《谏太宗十思疏》）
材料二：
魏征，巨鹿人也。雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。或有言征阿党亲戚者，帝使御史大夫温彦博
（节选自《旧唐书・魏征传》）
1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。臣闻君臣A协契B义同一体C若上下D但存形迹E则国之兴丧未F可知也
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
（2）卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？
5．结合两则材料，简要概括魏征的形象特点。
Q000005546
更新 2026-06-25
12.
10 . 阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
闻以六畜禽兽养人，未闻以所养害人者也。鲁厩焚，孔子罢朝，问人不问马，贱畜而重人也。今盗马者罪死，盗牛者加。乘骑车马行驰道中，吏举苛而不止，以为盗马，而罪亦死。今伤人持其刀剑而亡，亦可谓盗武库兵而杀之乎？人主立法而民犯之，亦可以为逆面轻主约乎？
（节选自桓宽《盐铁论》卷十）
材料二：
刘子行其野，有叟牵跛牛于蹊。偶问焉：“何形之瑰欤，何足之病欤？今觳觫然将安之欤？”叟揽縻而对云：
刘子度是叟不可用词
（节选自刘禹锡《叹牛》）
1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。屈指计A其直B可以C持醪而啮肥D饴子E而F衣妻G若是H之逸也
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）法者，缘人情而制，非设罪以陷人也。
（2）掣以回之，叱以耸之。
5．《庖丁解牛》和两则材料均体现了用物之道，但它们的侧重点有所不同。请分别简要分析。