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Q000007271 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 四川下学期解答题较难

1.

9 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

（节选自苏洵《六国论》）

材料二：

夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西；故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国；而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国当秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此而乃贪疆埸尺寸之利背盟败约以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣；至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉？

（节选自苏辙《六国论》）

材料三：

春秋之末，至于战国，诸侯卿相皆争养士，靡衣玉食以馆于上者，何可胜数。夫智、勇、辩、力此四者，皆天民之秀杰也。先王分天下之富贵，与此四者共之。此四者不失职，则民靖矣。始皇初欲逐客，用李斯之言而止。既并天下，则以客为无用，于是任法而不任人，谓民可以恃法而治，谓吏不必才取，能守吾法而已。故隳名城，杀豪杰，民之秀异者散而归田亩，向之食于四公子、吕不韦之徒者，皆安归哉？不知其能槁项黄馘以老死于布褐乎？抑将辍耕叹息以俟时也？秦之乱，虽成于二世，然使始皇知畏此四人者，有以处之，使不失职，秦之亡，不至若此之速也。纵百万虎狼于山林而饥渴之，不知其将噬人，世以始皇为智，吾不信也。

（节选自苏轼《六国论》）

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
不知出此A而乃贪疆埸B尺寸C之利D背盟E败约F以自相G屠灭。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
（2）以二国当秦，而四国休息于内，以阴助其急。
5．三则材料均围绕秦灭六国的史实展开，但观点各不同，请结合材料简要概括。

A. 盖，因为，与《赤壁赋》中“盖将自其变者而观之”的“盖”字含义不同。

B. 使，让，与《阿房宫赋》中“使秦复爱六国之人”的“使”字含义相同。

C. 而，才，与《谏太宗十思疏》中“不言而化”中的“而”字含义不同。

D. 速，快速、迅急，与《六国论》中“始速祸焉”中的“速”字含义不同。

A. 苏洵文在严谨的议论中插入了“得一夕安寝”“起视四境”等生动描述，并引用“抱薪救火”的形象比喻，增添了鲜明的感情色彩。

B. 苏辙文明确指出了六国的决策者只想自我保全而“背盟败约”，以至于“秦兵未出，而天下诸侯已自困矣”的状况，最终相继灭亡。

C. 苏轼文连用三个问句，强调了秦始皇若能善待“智、勇、辩、力”等“民之秀异者”“使不失职”，秦的覆灭可能就不会如此迅速。

D. 相比于苏辙和苏轼的《六国论》，苏洵的《六国论》最为有名，可见不论是他的文章立意、语言风格，还是论辩气势，都更胜一筹。

期中第八单元文言文断句文言文翻译鉴赏艺术手法评价探究文中思想观点一词多义

第八单元

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Q000007267 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 黑龙江下学期解答题中等

2.

5 . 阅读下面的文言文，完成各题。

六国论（节选）

苏洵

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

1．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
（2）赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。

A. 六国，指战国时代燕、赵、魏、韩、齐、楚六个诸侯国，后来都被秦国统一。

B. 秦是周朝时西北地区的诸侯国，至秦始皇时统一天下。

C. 祖父，文中指的是祖辈和父辈，而现在指父亲的父亲，古今含义不同。

D. 尺寸，计量长度的单位，其中尺是比寸更小的单位。文中以“尺寸”比喻面积小。

A. 作者以“弊在赂秦”总结了六国灭亡的原因，开宗明义，直截了当。

B. 文中引用古人的话，以“抱薪救火”为证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。

C. 文中第二段文字采用对比论证及事实论证的方法论证中心论点，说服力强，发人深思。

D. 文中以齐、燕、赵三国灭亡的进程，论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。

期中第八单元分析理解文章内容文言文翻译单篇论文衣食住行度量衡

第八单元

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Q000007115 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 山东下学期解答题基础

3.

4 . 下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）

A. 故略上报

B. 于反覆不宜卤莽

C. 不任区区向往之至

D. 以为侵官、生事、征利、拒谏

课后作业同步题第八单元古今异义王安石(1021-1086) 文本理解与分析能力

第八单元

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Q000007291 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 湖南下学期解答题中等

4.

1 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

六国论

苏洵

①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

②秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

④呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

⑤夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）2．下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）3．下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（）4．翻译下列句子。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

A. 六国互丧，率赂秦耶率：率领

B. 盖失强援，不能独完完：保全

C. 故不战而强弱胜负已判矣判：决定

D. 以地事秦，犹抱薪救火薪：木柴

A. 赂秦而力亏而秦兵又至矣

B. 破灭之道也暴秦之欲无厌

C. 不赂者以赂者丧秦以攻取之外

D. 小则获邑，大则得城则秦之所大欲

A. 第①段提出全文中心论点“六国破灭，弊在赂秦”，接着从赂者和不赂者两个方面引出分论点，简明扼要。

B. 第②段采用对比论证法，分别从数量、态度等方面进行比较分析，有力地论证了“赂秦而力亏”的观点。

C. 第③段从不赂者的角度，层层推进，指出齐、燕、赵三国不贿赂秦国也最终灭亡的原因是刺杀秦王不成功。

D. 第④⑤段提出忠告，借古讽今，告诫宋朝统治者，不要重蹈六国以地事秦、换取一时苟安而最终灭亡的覆辙。

模拟第八单元一词多义分析理解文章内容一般文言实词文言文翻译一般文言虚词

第八单元

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Q000001586 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 黑龙江下学期解答题中等

5.

下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是（）

A. 虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报。

B. 依乎天理，批大郤，导大窾。

C. 辟邪说，难壬人，不为拒谏。

D. 重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽。

期中第八单元古今异义文本理解与分析能力

第八单元

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Q000006464 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 宁夏下学期解答题中等

6.

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

（一）六国论

苏洵

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

（二）促织

蒲松龄

成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出迅不可捉及扑入手已股落腹裂斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！”儿涕而出。

（三）阿房宫赋

杜牧

呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（四）谏逐客书（节选）

李斯

臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之众，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。

1．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）2．加点词的意义和用法每组都相同的一项是（）3．对选文（二）中画线部分的断句，正确的一项是（）4．下列对《阿房宫赋》《六国论》相关内容的解说，不正确的一项是（）5．选出下列对课文有关内容的概括和分析不正确的一项（）6．用现代汉语翻译下列句子。
（1）虽欲强聒，终必不蒙见察。
（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（3）简能而任之，择善而从之。
7．归纳原文内容。
①苏洵、杜牧认为六国灭亡的原因分别是什么？
②六国灭亡的原因可能与秦国实力大增有关。请结合《谏逐客书》分析秦国实力大增的原因。

A. 暴秦之欲无厌厌：满足

B. 董之以严刑董：督察

C. 而翁归而翁：你的祖父

D. 不复一一自辨辨：同“辩”，分辩

A. ①夫在殷忧，必竭诚以待下。 ②斯亦伐根以求木茂

B. ①臣闻求木之长者 ②举先王之政

C. ①源不深而望流之远 ②骊山北构而西折

D. ①臣虽下愚，知其不可 ②虽又槁暴，不复挺者

A. 虫跃掷/径出迅/不可捉/及扑入手/已股落腹裂/斯须就毙

B. 虫跃掷/径出/迅不可捉/及扑入手/已股落/腹裂斯须/就毙

C. 虫跃掷径出/迅不可捉/及扑入手/已股落腹裂/斯须就毙

D. 虫跃掷径出/迅不可捉/及扑入手/已股落/腹裂斯须/就毙

A. 《阿房宫赋》的作者是唐代文学家杜牧，号樊川居士，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。

B. 论是古代的一种文体，以议论为主，其特点是善于说理，一般分为史论与政论两种。

C. 赋是一种介于诗歌和散文之间的特殊文体，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。

D. 嘉祐：年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一般由皇帝发起，汉武帝首创年号，始创年号为建元，此后形成制度。

A. 《谏太宗十思疏》开篇以“木”“流”为喻，说明“居安思危，戒奢以俭”的重要性，为下文的论述做了铺垫。

B. 《答司马谏议书》中针对司马光的指责，王安石逐一进行了反驳，认为自己的变法举措是“受命于人主”“举先王之政”“为天下理财”“辟邪说，难壬人”，并非如司马光所说。

C. 《阿房宫赋》中“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜”，描绘了秦统治者奢靡浪费的生活，将珍贵的物品当作普通之物随意丢弃，毫不珍惜。

D. 《六国论》第三段总结齐国、燕国、赵国失败的原因在于他们没有贿赂秦国，并假设这三国如果反其道而行之，那么他们三国胜败存亡的命运就不能被轻易判定了。

期末第八单元《聊斋志异》文言文断句文言文翻译评价探究文中思想观点分析理解文章内容

第八单元

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Q000007251 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 湖南上学期解答题较难

7.

7 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

（节选自苏洵《六国论》）

材料二：

（苏秦）说齐宣王曰：“齐南有泰山，东有琅邪，西有清河，北有渤海，此所谓四塞之国也。齐地方二千里，带甲数十万，粟如丘山。齐车之良，五家之兵，疾如锥矢，战如雷电，解如风雨。即有军役，未尝倍泰山、绝清河、涉渤海也。临淄之中七万户，臣窃度之，不下户三男子，三七二十一万，不待发于远县，而临淄之卒固已二十一万矣。临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，击筑弹琴，斗鸡走犬，六博蹋鞠者。临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨。家殷人足，志高气扬。夫以大王之贤与齐之强天下不能当今乃西面事秦窃为大王羞之。”

（节选自《战国策・齐策一》）

材料三：

贾谊论秦之亡曰：“仁义不施而攻守之势异也。”余尝考六国之事，窃以为齐、楚最强，而亡独后于韩、魏、燕、赵，何哉？盖齐有管仲之遗教，楚有叔敖之遗风，虽中更衰乱，而其民犹知有君父之大义，守土之常经。至于韩、魏诸国，地褊民贫，日以侵削为事，君臣上下，惟恐失秦之欢心。今日献地，明日纳质，如子事父，如弟事兄，曾不知秦之欲无穷，而地有尽时也。悲夫！为国者无使为积威之所劫哉！

（节选自宋·李耆卿《文章精义》）

1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫以大王之贤[A]与齐之强[B]天下[C]不能当[D]今乃西面事[E]秦[F]窃为大王[G]羞之
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
（2）至于韩、魏诸国，地褊民贫，日以侵削为事，君臣上下，惟恐失秦之欢心。
5．材料三中“为国者无使为积威之所劫哉”一句，与材料一《六国论》的观点有何内在关联？请结合两则材料简要分析。

A. 举，拿，与《答司马谏议书》“举先王之政”的“举”意思不同。

B. 一，一个，与《阿房宫赋》“六王毕，四海一”的“一”用法不同。

C. 疾，快、迅速，与《劝学》“声非加疾也”的“疾”意思相同。

D. 为，治理，与《鸿门宴》“为之奈何”的“为”意思相同。

A. 材料一提出六国破灭的根本原因是“赂秦”，并用“抱薪救火”的比喻生动说明赂秦的危害。

B. 材料二中，苏秦极力夸耀齐国的强大富庶，认为齐国有实力与秦国抗衡，不应臣服于秦。

C. 材料三认为齐国、楚国灭亡较晚是因为两国注重仁义教化，百姓懂得忠君爱国的大义。

D. 三则材料论证目的各有侧重：材料一以“鉴古”为核心，材料二以“析因”为核心，材料三以“劝君”为核心。

期末第八单元《新序》（《战国策》整理）苏洵(1009-1066) 文言文断句文言文翻译一词多义

第八单元

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Q000007272 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 四川下学期解答题较难

8.

10 . 阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

（节选自苏洵《六国论》）

材料二：

宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。

夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，山东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也。其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。当苏秦之始出也，固尝欲用秦，而教之吞天下矣，诚知其易也。使秦果用之，彼其所以为秦谋者，一犹夫张仪也。

（节选自李桢《六国论》）

1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔在答题卡上将相应位置的答案标号涂黑。
其溺于A攻伐B习于C虞诈D强食E而弱肉者F视秦G无异也
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
（2）夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？
5．苏洵和李桢对六国灭亡原因的看法有何不同？请结合材料简要概括。

A. “兵不利”中的“利”指锋利，与《劝学》中“假舆马者，非利足也”的“利”字含义不同。

B. “祖父”指父亲的父亲，与现代汉语中的“祖父”含义相同。

C. “纵约”指战国时期六国联合抗秦的盟约，又称“合纵”，与“连横”相对。

D. “山东诸侯”中的“山东”指崤山以东，与现在的“山东省”所指范围不同。

A. 材料一开门见山提出中心论点“六国破灭，弊在赂秦”，并从“赂秦而力亏”和“不赂者以赂者丧”两个方面进行论证。

B. 材料一运用对比论证，将秦国通过战争获得的土地与通过贿赂获得的土地进行对比，突出了赂秦的危害。

C. 材料二开头先引述苏洵、苏辙的观点，然后提出自己的不同看法，认为六国灭亡不能完全归咎于秦国的残暴。

D. 两则材料都认为六国灭亡是自身原因造成的，都借古讽今，警告北宋统治者不要重蹈六国灭亡的覆辙。

期中第八单元文言文断句文言文翻译古代刑罚军政事务评价探究文中思想观点

第八单元

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9.

3 . 下列各句中，加点词都是古今异义词的一项是（）
①强行者有志 ②合抱之木，生于毫末 ③民之从事 ④常于几成而败之 ⑤自见者不明

A. ①②⑤

B. ①②④

C. ②③④

D. ①③⑤

月考第二单元古今异义文本理解与分析能力

第二单元

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10.

4 . 下列对句中加点字词的解释，全都正确的一项是（）

A. ①奈何取之尽锱铢锱铢：极言细微
②举地千里，至今治强举：攻克、占领

B. ①是以太山不让土壤，故能成其大让：拒绝
②却宾客以业诸侯业：以……为业，意动用法

C. ①藉寇兵而赍盗粮藉：通假“借”
②楚人一炬，可怜焦土，可怜：和现代语意一致，不属于古今异义词

D. ①河海不择细流，故能就其深择：挑选

月考第八单元词类活用一般文言实词古今异义文本理解与分析能力

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11.

1 . 下列句中加点词语的含义，与现代汉语意义相同的一组是
①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ③一旦不能有，输来其间
④燕赵之收藏 ⑤独夫之心，日益骄固 ⑥用之如泥沙 ⑦傲物则骨肉为行路 ⑧多于市人之言语

A. ③⑤⑥⑧

B. ②④⑥⑧

C. ①③⑤⑦

D. ②③⑥⑦

单元测试第八单元古今异义文本理解与分析能力

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12.

7 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

答司马谏议书

王安石

某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辩。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。

盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。

人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。

无由会晤，不任区区向往之至！

材料二

与王介甫第三书^①

司马光

①光惶恐再拜，重辱示谕，益知不见弃外，收而教之，不胜感悚，不胜感悚。

②夫议法度以授有司，此诚执政事也，然当举其大而略其细，存其善而革其弊，不当无大无小，尽变旧法以为新奇也。且人存则政举，介甫诚能择良有司而任之，弊法自去；苟有司非其人，虽日授以善法，终无益也。介甫所谓先王之政者，岂非泉府^②赊贷之事乎？窃观其意，似与今日散青苗钱之意异也；且先王之善政多矣，顾以此独为先务乎？今之散青苗钱者，无问民之贫富、愿与不愿，强抑与之，岁收其什四之息，谓之不征利，光不信也。至于辟邪说，难壬人，果能如是，乃国家生民之福也；但恐介甫之座，日相与变法而讲利者，邪说、壬人为不少矣。彼颂德赞功、希意迎合者，皆是也。介甫偶未之察耳。盘庚曰：“今我民用荡析离居^③。”又曰：“予岂汝威？用奉畜汝众。”又曰：“无或敢伏小人之攸箴^④。”又曰：“非废厥谋，吊由灵^⑤。”盖盘庚遇水灾而选都，臣民有从者，有违者，盘庚不忍胁以威刑，故勤劳晓解，其卒也皆化而从之，非谓废弃天下人之言而独行己志也。光岂劝介甫以不恤国事，而同俗自媚哉？盖谓天下异同之议，亦当少垂意采察而已。

③幸恕其狂愚。不宣。光惶恐再拜。

【注释】①本文为司马光回复《答司马谏议书》的书信。②泉府：是周朝时的政府财政金融机构。③荡析离居：家人离散，没有定居。④箴：规劝。⑤吊由灵：吊：善，指迁都善事。灵：专门负责占卜的人，据说可传达上帝的命令。

1．与“为天下理财，不为征利”一句中“为”字含义相同的一项是（）2．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（）3．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（）4．下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（）5．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（）6．下列对《与王介甫第三书》内容的理解，不正确的一项是（）7．材料一、材料二均为驳论文，请结合两文内容对驳论文的批驳方式作简要概括。

A. 求也为之，比及三年，可使足民。

B. 为肥甘不足于口与？

C. 君为我呼入，吾得兄事之。

D. 为国者无使为积威之所劫哉！

A. 各抱地势，钩心斗角。

B. 与战败而亡者，其实亦百倍。

C. 臣闻求木之长者，必固其根本。

D. 至于怨诽之多，则固前知其如此也。

A. 故今具道所以/所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者

B. 窃以为与君实游处相好之日久/辘辘远听，杳不知其所之也

C. 以其无礼于晋/越国以鄙远

D. 塞源而欲流长者也/惜其用武而不终也

A. 重辱示谕，益知不见弃外益：更加

B. 岁收其什四之息岁：每年

C. 希意迎合者希：希望

D. 用奉畜汝众畜：奉养

A. 虽欲强聒，终必不蒙见察/今君实所以见教者

B. 盘庚不忍胁以威刑/虽董之以严刑

C. 岁收其什四之息/吾其还也

D. 盖谓天下异同之议/吾妻之美我者，私我也

A. 司马光在信中表达了对王介甫（王安石）的敬意和感激，同时对其变法提出了自己的见解。

B. 司马光认为，改变法度应当抓住主要问题，不要事无巨细都改，也不必完全抛弃旧法。

C. 司马光认为，青苗法不管民众贫富、意愿，强制推行，且收息过重，并非真正的利民政策。

D. 司马光在信中明确反对王介甫的变法，认为这将导致国家混乱，民生凋敝。

期末第八单元一词多义分析理解文章内容分析论点论据论证方法

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