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当前页12 道试题 相似题 Q000002155
Q000002154 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
1.
6 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。

里流霜不觉飞(     )
山新雨后(     )
专题练习 古诗词诵读 一词多义 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000002157 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
2.
9 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。

①此时相望不(       )
②杂然(       )
专题练习 古诗词诵读 一词多义 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000002158 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
3.
10 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。

①江月年年相似(     )
②壬戌之秋,七月既(     )
专题练习 古诗词诵读 一词多义 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000001291 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
4.
3 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。

①因长句(       )
②初《霓裳》后《六幺》(       )
君翻作《琵琶行》(       )
④窃大王不取也(       )
⑤慎勿妇死(       )
专题练习 第三单元 一词多义 一般文言虚词 语言建构与运用能力 文本理解与分析能力
Q000008011 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 广西 上学期 解答题 中等
5.

9 . 阅读下面的文言文,完成小题。

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。

……

所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。故君子不出家而成教于国。孝者,所以事君也;悌者,所以事长也;慈者,所以使众也。心诚求之,虽不中不远矣。一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让;一人贪戾,一国作乱:其机如此。此谓一言偾事,一人定国。尧、舜帅天下以仁,而民从之。桀、纣帅天下以暴,而民从之。其所令反其所好,而民不从。是故君子有诸己而后求诸人,无诸己而后非诸人。所藏乎身不恕而能喻诸人者未之有也故治国在齐其家

生财有大道,生者众,食之者寡,为之者疾,用之者舒,则财恒足矣。仁者以财发身,不仁者以身发财。未有上好仁而下不好义者也,未有好义其事不者也,未有府库财非其财者也。孟献子曰:“畜马乘不察于鸡豚,伐冰之家不畜牛羊,百乘之家不畜聚敛之臣。与其有聚敛之臣,宁有盗臣。”此谓国不以利为利,以义为利也。长国家而务财用者,必自小人矣。彼为善之,小人之使为国家,灾害并至。虽有善者,亦无如之何矣!此谓国不以利为利,以义为利也。

(节选自《礼记·大学》)

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

所藏乎A身B不恕C而能喻D诸E人者F未之G有也H故治I国J在齐其家。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对上文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。
(2)虽有善者,亦无如之何矣!
5.选文最后一段中引用了孟献子之言,有何作用?
A. 齐,文中指使……整齐有序,与《<论语>十二章》的“见贤思齐焉”的用法不同。
B. 所以,文中表原因。古文中表原因的词还有“故”“是以”“是故”等。
C. “生之者众”与《人皆有不忍人之心》“苟不充之,不足以事父母”的“之”用法相同。
D. 终,文中指坚持到底,与《六国论》“惜其用武而不终也”的意思相同。
A. 选文开门见山,直接就点明了“大学”的根本原则,由此引出下文对具体方法的分析。
B. 选文提出的“八条目”之说,它们之间不是并列关系,其中“修身”是核心,而“格物”是修身必备的基本素养。
C. 选文中举到了“尧舜”“桀纣”的例子来说明统治者不管用“仁爱”还是“凶暴”来统治天下,老百姓都会听从,但他们的生活却大不相同。
D. 选文强调了大学教育的重要性和目标,即通过培养个人的品德修养、关爱他人、追求至善,实现个人与社会的和谐发展。
期中 第二单元 一词多义 分析理解文章内容 词类活用 理解句段含义及作用 文言文断句
Q000005541 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
6.
5 . 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(     
A. 气息惙                                                     
B. 视成                                                     得无教我猎虫
C. 而化怒为悲                                               其固然
D. 为里正、受扑责时                                 岂意至此哉
专题练习 第六单元 一词多义 一般文言实词 一般文言虚词 文本理解与分析能力
Q000005032 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
7.
下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(     
A. 哀吾生须臾       欲人无惑也难矣
B. 不知其所止       客喜
C. 苏子与客泛舟游赤壁之下   此非孟德之困周郎者乎
D. 浩浩如冯虚御风       知不可骤得
阶段检测 第七单元 一词多义 一般文言虚词 苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》 语言建构与运用能力
Q000005031 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
8.
6 . 下列加点词的意义和用法不同于其他三项的一项是(     
A. 苏子与客泛舟游赤壁之下
B. 此非孟德之困周郎者乎?
C. 寄蜉蝣天地
D. 徘徊斗牛之间
期中 第七单元 一词多义 一般文言虚词 文本理解与分析能力
Q000004461 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 天津 上学期 解答题 中等
9.
6 . 下列选项中划线词的意义和用法完全相同的一项(     
A. 吾尝终日思矣       君子博学日参省乎己
B. 蚓无爪牙          郯子
C. 皆出于此乎          生乎吾前,闻道也固先乎吾
D. 故木受绳          位卑足羞,官盛则近谀
月考 第六单元 一词多义 一般文言虚词 文本理解与分析能力
Q000002635 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 广西 下学期 解答题 中等
10.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

夫人之相与,俯仰一世,取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外……

(节选自王羲之《兰亭集序》)

材料二:

上谓侍臣曰:右军之书,朕所偏宝,就中逸少之迹,莫如《兰亭》。求见此书,劳于寤寐。此僧耆年,又无所用。若为得一智略之士,以设谋计取之,必获。尚书左仆射房玄龄奏曰:臣闻监察御史萧翼者,梁元帝之曾孙,今贯魏州莘县。负才艺,多权谋,可充此使,必当见获。太宗遂召见翼。翼奏曰:若作公使,义无得理,臣请私行诣彼,须得二王杂帖三数通。太宗依给,翼遂改冠微服,至洛潭,随商人船下,至于越州。又衣黄衫。日暮入寺,巡廊以观壁画。过辩才院,止于门前。辩才遥见翼,乃问曰:何处檀越翼乃就前礼拜云:弟子是北人,将少许蚕种来卖,历寺纵观,幸遇禅师。寒温既毕,语议便合,延入房内,即共围棋抚琴,投壶握槊,谈说文史,意甚相得。乃曰:白头如新,倾盖若旧,今后无形迹也。便留夜宿,设缸面药酒、茶果等。江东云缸面,犹河北称瓮头,谓初熟酒也。酣乐之后,请各赋诗。彼此讽咏,恨相知之晚,如是者数四,于是诗酒为务,僧俗混然。

遂经旬朔,因谈论翰墨,翼曰:弟子先世皆传二王楷书法弟子自幼来耽玩今亦有数帖自随。辩才欣然曰:明日来,可把此看。翼依期而往,出其书以示辩才。辩才熟详之,曰:是即是矣,然未佳善。贫僧有一真迹,颇亦殊常。翼曰:何帖?辩才曰:《兰亭》。翼佯笑曰:数经乱离,真迹岂在?必是响拓伪作耳!辩才曰:禅师临亡之际,亲付于吾。那得参差?可明日看。及翼到,师自于屋梁上槛内出之。翼见讫,故驳瑕指颣,曰:果是响拓书也。纷竞不定。自示翼之后,更不复安于梁槛,并萧翼二王诸帖,并借留置于几案之间。自是翼往还既数,童弟等无复猜疑。后辩才出赴灵汜桥南严迁家斋,翼遂私来房前,谓弟子曰:却帛子在床上。童子即为开门。翼遂于案上取得《兰亭》及御府二王书帖,便赴永安驿。翼便驰驿而发,至都奏御,太宗大悦。

(节选自何延之《兰亭记》,有删改)

【注】①辩才:辩才禅师。②檀越:指施主,即施与僧众衣食,或出资举行法会等之信众。③:丝的结,引申指缺点。

1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
弟子A先世B皆传C二王D楷书法E弟子自幼来F耽玩G今亦有数帖H自随
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(       3.下列对选文有关内容的概述,不正确的一项是(       4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
(2)负才艺,多权谋,可充此使,必当见获。
5.孙绰《三月三日兰亭诗序》:“耀灵(太阳)纵辔,急景西迈,乐与时去,悲亦系之。往复推移,新故相换,今日之迹,明复陈矣。”与选文(一)王羲之的情感有共通之处,请简要概括。
A. 或,有的人,与《归去来兮辞》“或命巾车,或棹孤舟”中的“或”意思不同。
B. 因,文中指于是、就,与《兰亭集序》“因寄所托”中的“因”意思不同。
C. 来,文中指前来,与《蜀道难》“尔来四万八千岁”中的“来”意思和用法不同。
D. 遗,文中指丢失、遗落,与《师说》“小学而大遗,吾未见其明也”中的“遗”意思相同。
A. 唐太宗对王羲之书法极为珍爱,尤其渴望得到《兰亭》真迹,甚至为此日夜不安,希望派有智谋的人设计取来。
B. 萧翼提出不能以公使身份前往,必须私行,并请求带上几通二王杂帖作为道具,太宗同意了他的请求。
C. 萧翼与辩才见面,通过寒暄、下棋、弹琴、投壶、谈文史等活动迅速拉近距离,辩才甚至留他夜宿,设酒款待。
D. 辩才起初将《兰亭》藏在屋梁上的槛内,因萧翼反复质疑是响拓伪作,辩才为了证明真迹,便从梁上取下,之后又放回原处。
阶段检测 第三单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000003758 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
11.

8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

李白,字太白,兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。白之生,母梦长庚星,因命之。十岁通诗书,既长,隐岷山。州举有道,不应。苏为益州长史,见白异之,曰:“是子天才英特,少益以学,可比相如。”然喜纵横术,击剑,为任侠,轻财重施。更客任城,与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山,日沈饮,号“竹溪六逸”。

天宝初,南入会稽,与吴筠善,筠被召,故白亦至长安。往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗,召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭,意有所感,欲得白为乐章;召入,而白已醉,左右以水靧面,稍解,援笔成文,婉丽精切无留思。帝爱其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,耻之,擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白,妃辄沮止。白自知不为亲近所容,益骜放不自修,与知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒中八仙人”。恳求还山,帝赐金放还。白浮游四方,尝乘舟与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐舟中,旁若无人。

安禄山反,转侧宿松、匡庐间,永王璘辟为府僚佐,璘起兵,逃还彭泽;璘败,当诛。初,白游并州,见郭子仪,奇之。子仪尝犯法,白为救免。至是,子仪请解官以赎,有诏长流夜郎。会赦,还寻阳,事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南道寻阳释囚辟为参谋未几辞职。李阳冰为当涂令,白依之。代宗立,以左拾遗召,而白已卒,年六十余。

(选自《新唐书》,有删改)

材料二:

白既嗜酒,日与饮徒醉于酒肆。玄宗曲,欲造乐府新词,亟召白,白已卧于酒肆矣。召入,以水洒面,即令秉笔,顷之成十余章,帝颇嘉之。尝沉醉殿上,引足令高力士脱靴,由是斥去。乃浪迹江湖,终日沉饮。

(选自《旧唐书》,有删改)

材料三:

夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。不有佳咏,何雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。

(选自李白《春夜宴从弟桃花园序》,有删改)

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
时宋若思将A吴兵三千B赴河南C道D寻阳E释囚F辟为参谋G未H几辞职。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)力士素贵,耻之,擿其诗以激杨贵妃。
(2)召入,以水洒面,即令秉笔,顷之成十余章,帝颇嘉之。
5.李白号称“诗仙”,素有狂名,请结合材料,说说李白的狂放之处。
A. 以,介词,用,与《师说》“作《师说》以贻之”中的“以”用法相同。
B. 坐,因为,与《琵琶行并序》“莫辞更坐弹一曲”中的“坐”意思不同。
C. 度,谱写,与《短歌行》“越陌度阡,枉用相存”中的“度”意思不同。
D. 伸,抒发,与《送东阳马生序》“手指不可屈伸”中的“伸”意思不同。
A. 李白从小便显露出才华,长大后更是才智超群,被州郡举荐,但他没有应举,他学习击剑,一心想当游侠。
B. 李白被贺知章赏识,并被举荐入朝,为玄宗所喜爱任用,但李白恣意放纵,得罪了权贵,最终被罢职离开朝堂。
C. 李白卷入永王之案险些丧命,还好有郭子仪相助,最后只是被流放,后又遇赦。晚年辗转多舛,凄凉离世。
D. 李白离开长安后浪迹江湖,整日沉湎于饮酒,赏景会友。曾身穿皇帝所赐宫锦袍,坐在船中,旁若无人。
期中 古诗词诵读 文言文断句 文言文翻译 分析理解文章内容 应用类 分析信息
Q000005256 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 上学期 解答题 基础
12.
3 . 下列选项中,对加点词的用法解释有误的一项是(     
A. 恍惊起长嗟     而:表并列
B. 忽魂悸魄动     以:表并列
C. 忧伤终老     以:表结果
D. 云之君兮纷纷来下     而:表修饰
月考 古诗词诵读 一词多义 一般文言虚词 李白(701-762) 文本理解与分析能力