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Q000002154 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 全国上学期解答题中等

1.

6 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
空
①空里流霜不觉飞( )
②空山新雨后( )

专题练习古诗词诵读一词多义一般文言实词文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000002157 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 全国上学期解答题中等

2.

9 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
相
①此时相望不相闻( )
②杂然相许( )

专题练习古诗词诵读一词多义一般文言实词文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000002156 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 全国上学期解答题基础

3.

8 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
度
①鸿雁长飞光不度( )
②万里赴戎机，关山度若飞( )

专题练习古诗词诵读一词多义一般文言实词文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000002437 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 全国解答题基础

4.

请指出下面句中加点文言词语的意思。
高
①吴丝蜀桐张高秋( )
②危楼高百尺( )

专题练习古诗词诵读一词多义一般文言实词李贺(790-816) 文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000001528 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

5.

4 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
美
①匪女之为美( )
②美人之贻( )

专题练习古诗词诵读一词多义一般文言实词文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000001529 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

6.

5 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
归
①自牧归荑( )
②微斯人，吾谁与归？( )

专题练习古诗词诵读一词多义一般文言实词文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000004416 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 湖南上学期解答题较难

7.

8 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“……知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

（节选自苏轼《前赤壁赋》）

材料二：

自鸠兹溯江，十日抵黄州，泊舟。日方晡，有山岿然，询之舟人，曰“是赤壁也”，则大喜，跃而登舟。从行者三人。寻岸可二百步，抵山麓。山之高可百步，土尽赤，巅童然若髡，石负土出者，皆累累而伏。蹑其尻则睥睨据之，子瞻题刻，剥落颜垣藓壁间，可摩挲读。

按志，魏武与周瑜战地曰赤壁，在今嘉鱼。在黄州者，曰赤鼻。《水经》曰：右得樊口左径赤鼻山南是也盖名之从其色矣。自子瞻冒鼻为壁，而黄州之名特著。然余囊时读子瞻赋，所云“履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙”【注】，意必幽邃峭险，迥然耳目之表。今身历之，皆不逮所闻，岂文人之言，少实而多虚，虽子瞻不免邪？抑陵谷变迁，而江山不可复识邪？噫！天下穹壑崭崖，争奇于兹山者，何啻什百！而或限之遐荒徼，奥莽之所翳，豺狼狐狸之所嗥，数百年不一效灵于世。而兹山以子瞻故，樵夫牧竖，皆熟其名。山之遭，固有幸有不幸邪！然则士卓荦负奇，往往不能自著名当世；而当世冒重名者，又往往过其实，悲夫！

（节选自邵长蘅《游黄州赤壁记》）

【注】引自苏轼《后赤壁赋》。

1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
右得A樊口B左C径赤鼻D山南E是也F盖名之G从H其色矣。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（《赤壁赋》）
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》）
5．两篇文章都运用了“借题发挥”的写法，但用意却不同。请结合文章内容简要分析。

A. 属，zhǔ，劝请，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“属”读音、意义均相同。

B. 所如，“如”，往、去，与“所”组成名词性词组，和“所见”“所闻”结构相同。

C. 溯，逆流而上，与《赤壁赋》“击空明兮溯流光”的“溯”意义相同。

D. 可，大约、约计，与《小石潭记》“潭中鱼可百许头”的“许”意义相同。

A. 两文都记载了作者游览黄州赤壁的经历，苏轼与客月夜泛舟，心境由乐入悲又转喜；邵长蘅大喜登岸想一览胜景，实地探寻后又感失落。

B. 两文都对赤壁景色进行了描绘，苏文重在写江月之景，景物清朗开阔，令人神往；邵文则重在写山石之貌，文笔简洁凝练，质朴写实。

C. 材料一使用铺陈、排比等手法形成整饬之美，通过主客问答展开哲理思辨，情理交融，理意透辟，是文赋中的佳作。

D. 材料二作者认为苏轼赋文中“履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙”的描写有夸大虚饰的倾向，并提出了明确的批评。

期末第六单元文言文断句文言文翻译鉴赏艺术手法评价探究文中思想观点分析理解文章内容

第六单元

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Q000005021 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 浙江下学期解答题中等

8.

5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

赤壁赋（节选）

苏轼

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

1．下列各项中加点词的意义，相同的一项是（     ）2．下列句子中加点词“于”的意义和用法，与例句相同的一项是（     ）
例：月出于东山之上3．下列句子中加点词的用法，与其他三项不同的一项是（     ）4．下列各句的句式，与例句不同的一项是（     ）
例：何为其然也5．文中画线部分翻译正确的一项是（     ）6．下列对选文的理解和分析，不恰当的一项是（     ）

A. 举酒属客举匏樽以相属

B. 纵一苇之所如刑人如恐不胜

C. 正襟危坐而问客曰念高危则思谦冲而自牧

D. 固一世之雄也根不固而求木之长

A. 徘徊于斗牛之间

B. 不拘于时

C. 善假于物也

D. 而刀刃若新发于硎

A. 侣鱼虾而友麋鹿

B. 明烛天南

C. 吾从而师之

D. 越国以鄙远

A. 如君实责我以在位久

B. 何由知吾可也

C. 而又何羡乎

D. 沛公安在

A. 诵明月之诗，歌窈窕之章——朗诵明月下的诗歌，歌唱窈窕淑女的篇章。

B. 白露横江，水光接天——白茫茫的水汽笼罩江面，天光水色连成一片。

C. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇——深谷中的蛟龙起舞，孤舟上的寡妇哭泣。

D. 此非孟德之困于周郎者乎——这不正是曹孟德围困周瑜的地方吗？

A. 开篇将月下浩渺江景和超然物外的飘逸情怀相融合，情景交融，充满诗情画意。

B. 选文第三段以“主客问答”的方式，实现情感由玩赏之乐向现实人生苦悲的过渡。

C. 对曹操的几度发问是借对英雄人物的仰慕和赞叹，来表达自己建功立业的愿望。

D. 选文多用铺陈、对偶等手法，骈散结合，使文章既有整饬之美，又显错落有致。

模拟第七单元文言文翻译倒装句鉴赏艺术手法一词多义分析理解文章内容

第七单元

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Q000004506 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国上学期解答题中等

9.

7 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
师
①古之学者必有师(     )
②巫医乐师百工之人(     )
③孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃(     )
④吾师道也(     )
⑤或师焉，或不焉(     )
⑥十年春，齐师伐我(     )

专题练习第六单元一词多义词类活用一般文言实词韩愈(768-824) 文本理解与分析能力

第六单元

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Q000002155 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 全国上学期解答题中等

10.

7 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
但
①但见长江送流水( )
②但使龙城飞将在，不教胡马度阴山( )

专题练习古诗词诵读一词多义一般文言虚词文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000002635 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 广西下学期解答题中等

11.

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外……

（节选自王羲之《兰亭集序》）

材料二：

上谓侍臣曰：“右军之书，朕所偏宝，就中逸少之迹，莫如《兰亭》。求见此书，劳于寤寐。此僧耆年，又无所用。若为得一智略之士，以设谋计取之，必获。”尚书左仆射房玄龄奏曰：“臣闻监察御史萧翼者，梁元帝之曾孙，今贯魏州莘县。负才艺，多权谋，可充此使，必当见获。”太宗遂召见翼。翼奏曰：“若作公使，义无得理，臣请私行诣彼，须得二王杂帖三数通。”太宗依给，翼遂改冠微服，至洛潭，随商人船下，至于越州。又衣黄衫。日暮入寺，巡廊以观壁画。过辩才^①院，止于门前。辩才遥见翼，乃问曰：“何处檀越^②？”翼乃就前礼拜云：“弟子是北人，将少许蚕种来卖，历寺纵观，幸遇禅师。”寒温既毕，语议便合，因延入房内，即共围棋抚琴，投壶握槊，谈说文史，意甚相得。乃曰：“白头如新，倾盖若旧，今后无形迹也。”便留夜宿，设缸面药酒、茶果等。江东云缸面，犹河北称瓮头，谓初熟酒也。酣乐之后，请各赋诗。彼此讽咏，恨相知之晚，如是者数四，于是诗酒为务，僧俗混然。

遂经旬朔，因谈论翰墨，翼曰：“弟子先世皆传二王楷书法弟子自幼来耽玩今亦有数帖自随。”辩才欣然曰：“明日来，可把此看。”翼依期而往，出其书以示辩才。辩才熟详之，曰：“是即是矣，然未佳善。贫僧有一真迹，颇亦殊常。”翼曰：“何帖？”辩才曰：“《兰亭》。”翼佯笑曰：“数经乱离，真迹岂在？必是响拓伪作耳！”辩才曰：“禅师临亡之际，亲付于吾。那得参差？可明日来看。”及翼到，师自于屋梁上槛内出之。翼见讫，故驳瑕指颣^③，曰：“果是响拓书也。”纷竞不定。自示翼之后，更不复安于梁槛，并萧翼二王诸帖，并借留置于几案之间。自是翼往还既数，童弟等无复猜疑。后辩才出赴灵汜桥南严迁家斋，翼遂私来房前，谓弟子曰：“翼遗却帛子在床上。”童子即为开门。翼遂于案上取得《兰亭》及御府二王书帖，便赴永安驿。翼便驰驿而发，至都奏御，太宗大悦。

（节选自何延之《兰亭记》，有删改）

【注】①辩才：辩才禅师。②檀越：指“施主”，即施与僧众衣食，或出资举行法会等之信众。③颣：丝的结，引申指缺点。

1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
弟子A先世B皆传C二王D楷书法E弟子自幼来F耽玩G今亦有数帖H自随
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对选文有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（2）负才艺，多权谋，可充此使，必当见获。
5．孙绰《三月三日兰亭诗序》：“耀灵（太阳）纵辔，急景西迈，乐与时去，悲亦系之。往复推移，新故相换，今日之迹，明复陈矣。”与选文（一）王羲之的情感有共通之处，请简要概括。

A. 或，有的人，与《归去来兮辞》“或命巾车，或棹孤舟”中的“或”意思不同。

B. 因，文中指于是、就，与《兰亭集序》“因寄所托”中的“因”意思不同。

C. 来，文中指前来，与《蜀道难》“尔来四万八千岁”中的“来”意思和用法不同。

D. 遗，文中指丢失、遗落，与《师说》“小学而大遗，吾未见其明也”中的“遗”意思相同。

A. 唐太宗对王羲之书法极为珍爱，尤其渴望得到《兰亭》真迹，甚至为此日夜不安，希望派有智谋的人设计取来。

B. 萧翼提出不能以公使身份前往，必须私行，并请求带上几通二王杂帖作为道具，太宗同意了他的请求。

C. 萧翼与辩才见面，通过寒暄、下棋、弹琴、投壶、谈文史等活动迅速拉近距离，辩才甚至留他夜宿，设酒款待。

D. 辩才起初将《兰亭》藏在屋梁上的槛内，因萧翼反复质疑是响拓伪作，辩才为了证明真迹，便从梁上取下，之后又放回原处。

阶段检测第三单元文言文断句文言文翻译评价探究文中思想观点一词多义分析理解文章内容

第三单元

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Q000004465 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 福建上学期解答题较难

12.

10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。大历、贞元之间，文字多尚古学，效扬雄、董仲舒之述作，而独孤及、梁肃最称渊奥，儒林推重。愈从其徒游，锐意钻仰，欲自振于一代。洎举进士投文于公卿间故相郑余庆颇为之延誉由是知名于时。寻登进士第。

愈发言真率，无所畏避，操行坚正，愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，其书本传法，三十年一开，开则岁丰人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花赴临皋驿迎佛骨。自光顺门入大内，留禁中三日，乃送诸寺。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏。疏奏，宪宗怒甚。间一日，出疏以示宰臣，将加极法。裴度、崔群奏曰：“韩愈上忤圣听，诚宜得罪，然而非内怀忠恳，不避黜责，岂能至此？伏乞稍赐宽容，以来谏者。”上曰：“愈言我奉佛太过，我犹为容之。至谓东汉奉佛之后，帝王咸致天促，何言之乖刺也？愈为人臣，敢尔狂妄，固不可赦！”于是人情惊惋，乃至国戚诸贵，亦以罪愈太重，因事言之，乃贬为潮州刺史。

初，愈至潮阳，既视事，询吏民疾苦，皆曰：“郡西湫水有鳄鱼，卵而化，长数丈，食民畜产将尽，是以民贫。”居数日，愈往视之，令判官秦济宰一豚一羊，投之溪水，祝之。祝之夕，有暴风雷起于溪中。数日，溪水尽涸，徙于旧溪西六十里。自是潮人无鳄患。

（节选自《旧唐书·韩愈传》）

材料二：

自东汉以来，道衰文弊，异端并起，历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而不能救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文超八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅；此岂非参天地，关盛衰，浩然而独存者乎？

1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。
洎举A进士B投文于公卿C间D故相郑余庆E颇为之F延誉G由是H知名于时
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）郡西湫水有鳄鱼，卵而化，长数丈，食民畜产将尽，是以民贫。
（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
5．结合文本，概括韩愈为人、为学、为官的特点。

A. 材料一加点字“于”与《师说》中“不拘于时”的“于”的用法不同。

B. 材料一加点字“寻”与《桃花源记》中“未果，寻病终”中的“寻”意思相同。

C. 材料一加点字“固”与《师说》中“其间道也固先乎吾”中的“固”意思不同。

D. 材料二加点字“麾”与“麾军南下”的“麾”意思相同。

A. 韩愈自幼为孤儿被堂兄弟大，刻苦学习儒学，有很强的自驱力，后与独孤及、梁肃的门人交游，欲自振文风。

B. 韩愈性格耿直，无所畏避，上疏谏迎佛骨，触怒了宪宗皇帝，被判极刑，后经裴度、崔群等群臣挽回被贬潮州。

C. 韩愈体察民间疾苦，水中鳄鱼伤民财产，韩愈令判官宰杀猪羊投之于水进行祷告，数日后溪水干涸，为民解除鳄患。

D. 苏轼盛赞韩愈贡献，认为只有韩愈能让平民百姓和天下文人竞相学习，于谈笑间让整个文风回复到儒学的正统。

阶段检测第六单元文言文断句文言文翻译刘昫等一词多义分析理解文章内容

第六单元

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