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Q000002154 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 全国上学期解答题中等

1.

6 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
空
①空里流霜不觉飞( )
②空山新雨后( )

专题练习古诗词诵读一词多义一般文言实词文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000002157 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 全国上学期解答题中等

2.

9 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
相
①此时相望不相闻( )
②杂然相许( )

专题练习古诗词诵读一词多义一般文言实词文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000002158 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 全国上学期解答题中等

3.

10 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
望
①江月年年望相似( )
②壬戌之秋，七月既望( )

专题练习古诗词诵读一词多义一般文言实词文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000001291 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题中等

4.

3 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
为
①因为长句(       )
②初为《霓裳》后《六幺》(       )
③为君翻作《琵琶行》(       )
④窃为大王不取也(       )
⑤慎勿为妇死(       )

专题练习第三单元一词多义一般文言虚词语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第三单元

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Q000005032 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 福建上学期解答题中等

5.

7 . 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A. 哀吾生之须臾欲人之无惑也难矣

B. 而不知其所止客喜而笑

C. 苏子与客泛舟游于赤壁之下此非孟德之困于周郎者乎

D. 浩浩乎如冯虚御风知不可乎骤得

阶段检测第七单元一词多义一般文言虚词苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》语言建构与运用能力

第七单元

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Q000005031 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 河北上学期解答题中等

6.

下列加点词的意义和用法不同于其他三项的一项是（）

A. 苏子与客泛舟游于赤壁之下

B. 此非孟德之困于周郎者乎？

C. 寄蜉蝣于天地

D. 徘徊于斗牛之间

期中第七单元一词多义一般文言虚词文本理解与分析能力

第七单元

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Q000004461 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2025 天津上学期解答题中等

7.

6 . 下列选项中划线词的意义和用法完全相同的一项（）

A. 吾尝终日而思矣君子博学而日参省乎己

B. 蚓无爪牙之利郯子之徒

C. 其皆出于此乎生乎吾前，其闻道也固先乎吾

D. 故木受绳则直位卑则足羞，官盛则近谀

月考第六单元一词多义一般文言虚词文本理解与分析能力

第六单元

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Q000002635 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 广西下学期解答题中等

8.

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外……

（节选自王羲之《兰亭集序》）

材料二：

上谓侍臣曰：“右军之书，朕所偏宝，就中逸少之迹，莫如《兰亭》。求见此书，劳于寤寐。此僧耆年，又无所用。若为得一智略之士，以设谋计取之，必获。”尚书左仆射房玄龄奏曰：“臣闻监察御史萧翼者，梁元帝之曾孙，今贯魏州莘县。负才艺，多权谋，可充此使，必当见获。”太宗遂召见翼。翼奏曰：“若作公使，义无得理，臣请私行诣彼，须得二王杂帖三数通。”太宗依给，翼遂改冠微服，至洛潭，随商人船下，至于越州。又衣黄衫。日暮入寺，巡廊以观壁画。过辩才^①院，止于门前。辩才遥见翼，乃问曰：“何处檀越^②？”翼乃就前礼拜云：“弟子是北人，将少许蚕种来卖，历寺纵观，幸遇禅师。”寒温既毕，语议便合，因延入房内，即共围棋抚琴，投壶握槊，谈说文史，意甚相得。乃曰：“白头如新，倾盖若旧，今后无形迹也。”便留夜宿，设缸面药酒、茶果等。江东云缸面，犹河北称瓮头，谓初熟酒也。酣乐之后，请各赋诗。彼此讽咏，恨相知之晚，如是者数四，于是诗酒为务，僧俗混然。

遂经旬朔，因谈论翰墨，翼曰：“弟子先世皆传二王楷书法弟子自幼来耽玩今亦有数帖自随。”辩才欣然曰：“明日来，可把此看。”翼依期而往，出其书以示辩才。辩才熟详之，曰：“是即是矣，然未佳善。贫僧有一真迹，颇亦殊常。”翼曰：“何帖？”辩才曰：“《兰亭》。”翼佯笑曰：“数经乱离，真迹岂在？必是响拓伪作耳！”辩才曰：“禅师临亡之际，亲付于吾。那得参差？可明日来看。”及翼到，师自于屋梁上槛内出之。翼见讫，故驳瑕指颣^③，曰：“果是响拓书也。”纷竞不定。自示翼之后，更不复安于梁槛，并萧翼二王诸帖，并借留置于几案之间。自是翼往还既数，童弟等无复猜疑。后辩才出赴灵汜桥南严迁家斋，翼遂私来房前，谓弟子曰：“翼遗却帛子在床上。”童子即为开门。翼遂于案上取得《兰亭》及御府二王书帖，便赴永安驿。翼便驰驿而发，至都奏御，太宗大悦。

（节选自何延之《兰亭记》，有删改）

【注】①辩才：辩才禅师。②檀越：指“施主”，即施与僧众衣食，或出资举行法会等之信众。③颣：丝的结，引申指缺点。

1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
弟子A先世B皆传C二王D楷书法E弟子自幼来F耽玩G今亦有数帖H自随
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对选文有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（2）负才艺，多权谋，可充此使，必当见获。
5．孙绰《三月三日兰亭诗序》：“耀灵（太阳）纵辔，急景西迈，乐与时去，悲亦系之。往复推移，新故相换，今日之迹，明复陈矣。”与选文（一）王羲之的情感有共通之处，请简要概括。

A. 或，有的人，与《归去来兮辞》“或命巾车，或棹孤舟”中的“或”意思不同。

B. 因，文中指于是、就，与《兰亭集序》“因寄所托”中的“因”意思不同。

C. 来，文中指前来，与《蜀道难》“尔来四万八千岁”中的“来”意思和用法不同。

D. 遗，文中指丢失、遗落，与《师说》“小学而大遗，吾未见其明也”中的“遗”意思相同。

A. 唐太宗对王羲之书法极为珍爱，尤其渴望得到《兰亭》真迹，甚至为此日夜不安，希望派有智谋的人设计取来。

B. 萧翼提出不能以公使身份前往，必须私行，并请求带上几通二王杂帖作为道具，太宗同意了他的请求。

C. 萧翼与辩才见面，通过寒暄、下棋、弹琴、投壶、谈文史等活动迅速拉近距离，辩才甚至留他夜宿，设酒款待。

D. 辩才起初将《兰亭》藏在屋梁上的槛内，因萧翼反复质疑是响拓伪作，辩才为了证明真迹，便从梁上取下，之后又放回原处。

阶段检测第三单元文言文断句文言文翻译评价探究文中思想观点一词多义分析理解文章内容

第三单元

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Q000005256 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 吉林上学期解答题基础

9.

3 . 下列选项中，对加点词的用法解释有误的一项是（）

A. 恍惊起而长嗟而：表并列

B. 忽魂悸以魄动以：表并列

C. 忧伤以终老以：表结果

D. 云之君兮纷纷而来下而：表修饰

月考古诗词诵读一词多义一般文言虚词李白(701-762) 文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000001526 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 四川下学期解答题较难

10.

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

《静女》，刺时也。卫君无道，夫人无德。笺云：以君及夫人无道德，故陈静女遗我以彤管之法。德如是，可以易之为人君之配。

静女其姝，俟我于城隅。静，贞静也。女德贞静而有法度，乃可说也。城隅，以言高而不可逾。笺云：女德贞静，待礼而动，自防如城隅，故可爱也。

爱而不见，搔首踟蹰。言志往而行止。笺云：志往，谓踟蹰。行止，谓爱之而不往见。

静女其娈，贻我彤管。既有静德，又有美色，又能遗我以古人之法，可以配人君也。古者后夫人，必有女史彤管之法，事无大小，记以成法。笺云：彤管，笔赤管也。

彤管有炜，说怿女美。炜，赤貌。彤管，以赤心正人也。笺云：“说怿”当作“说释”。赤管炜炜然，女史以之说释妃妾之德。

自牧归荑，洵美且异。荑，茅之始生也。本之于荑，取其有始有终。笺云：洵，信也。茅，絜白之物也。其信美而异者，可以共祭祀。

匪女之为美，美人之贻。非为其徒说美色而已，美其人能遗我法则。笺云：“遗我者，遗我以贤妃也。”

（节选自《毛诗传笺》，毛亨传、郑玄笺）

材料二：

论曰：《静女》之诗，所以为刺也。毛、郑之说，直言卫国有贞静之女，其德可以配人君。考《序》及诗，皆无此义。

《诗》曰：“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”是言静女有所待于城隅，不见而徬徨尔。其文显而义明，灼然易见。而毛、郑乃谓贞静之女自防如城隅，则是舍其一章，但取“城隅”二字，以自申其臆说尔。

彤管不知为何物，如毛、郑之说，则是女史以书后妃群妾功过之笔之赤管也。以谓女史所书，是妇人之典法，彤管是书典法之笔，故云遗以古人之法，何其迂也！若彤管是王宫女史之笔，静女从何得以遗人？使静女家自有彤管，用以遗人，则因彤管自媒，何名静女？其下文云：“彤管有炜，说怿女美。”郑既不能为说遂改为说释以曲就已义改经就注先儒固已非之矣。

荑、茅之始生而秀者，何取其有始有终？毛义既失，郑又附之，谓可以共祭祀。据诗但言其美尔，安有共祭祀之文？皆衍说也。

以此求诗，则《本义》得矣。古者针笔皆有管，乐器亦有管，不知此彤管是何物也。但彤是色之美者，盖男女相悦，用此美色之管相遗，以通情结好尔。

（节选自欧阳修《诗本义》）

1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

郑既不能为说遂改为说释以曲就已义改经就注先儒固已非之矣。

2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）非为其徒说美色而已，美其人能遗我法则。
（2）据诗但言其美尔，安有共祭祀之文？皆衍说也。
5．学习《静女》时，有同学对“彤管”的含义产生疑惑，阅读了以上材料，作出梳理。请根据材料补出空缺部分。

A. 说，同“悦”，与《烛之武退秦师》“秦伯说，与郑人盟”的“说”意义和用法相同。

B. 《毛诗传笺》中的“传”，与《师说》“六艺经传皆通习之”的“传”意义相同。

C. 所以，用来……的，与司马迁《鸿门宴》“所以遣将守关者”的“所以”意义不同。

D. 申，表达，说明，与《齐桓晋文之事》“申之以孝悌之义”中的“申”意义相同。

A. 毛亨认为《静女》意在讽刺时事，即国君与夫人失德之事，郑玄则进一步阐释，像静女这般品行高洁的女子方可做国君的配偶。

B. 对于“城隅”一词的理解，毛亨、郑玄认为城高而不可逾越，以此象征女子守礼的特点，而欧阳修则认为它只是指约会的地点。

C. 对于“爱而不见，搔首踟蹰”，毛、郑认为是女子避而不见，男子焦急徘徊，而欧阳修则认为是女子因未见男子而走来走去。

D. 毛亨认为“荑”指初生的茅草，郑玄补充解释了它秀美的特点，欧阳修认同他们这一种解释，但不认可毛亨“有始有终”之说。

模拟预测古诗词诵读一词多义分析理解文章内容文言文断句一般文言实词文言文翻译

古诗词诵读

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Q000002156 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 全国上学期解答题基础

11.

8 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
度
①鸿雁长飞光不度( )
②万里赴戎机，关山度若飞( )

专题练习古诗词诵读一词多义一般文言实词文本理解与分析能力

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Q000005617 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 山东下学期解答题基础

12.

7 . 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A. 以其无礼于晋佚之狐言于郑伯

B. 吾其还也共其乏困

C. 今老矣，无能为也已且君尝为晋君赐矣

D. 秦伯说，与郑人盟失其所与，不知

课后作业第一单元一词多义一般文言虚词文本理解与分析能力

第一单元

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