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Q000003431 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 全国上学期解答题基础

13.

3 . 根据情境默写。

（1）《诗经·芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“______________”到“______________”，是对采摘过程的细腻观察；由“________________”到“______________”，是对收工时满载而归的叙写。

（2）《芣苢》一诗出自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：________，_________________。

（3）《芣苢》一诗中，“采采芣苢，_________________。采采芣苢，_________________”是对采摘过程的细腻观察。

（4）《芣苢》一诗中，“采采芣苢，_________________。采采芣苢，_________________”是对收工时满载而归的叙写。

随堂练习第二单元名篇名句默写

第二单元

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Q000003004 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 全国上学期解答题基础

14.

6 . 下列句子中标点符号的使用完全不正确的一项是（）

A. “女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”

B. “哪一家，你带我去？”我估计一定是他说话不对，说崩了。

C. 这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！

D. “我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”

随堂练习第一单元标点符号

第一单元

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Q000002715 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 全国下学期解答题基础

15.

6 . 下列对《拟行路难（其四）》诗句的理解，不正确的一项是（）

A. 本诗表现了门阀制度像大山一样压在鲍照身上，流露出他的无比愤懑与不平。

B. 诗人用泻水流淌这一现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。

C. 通过“酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词，足见作者所忧的是些情感琐事。

D. “心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。”这是本诗的名句，写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。

随堂练习古诗词诵读评价作者的情感观点态度表现手法即事感怀课文分析理解

古诗词诵读

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Q000002716 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 全国下学期解答题基础

16.

7 . 根据要求完成默写。

（1）鲍照的《拟行路难（其四）》开头用比喻的手法对当时“门第决定人生”这一古代的血统论发出愤怒控诉的两句诗是：“__________，__________。”

（2）鲍照的《拟行路难（其四）》中“__________，__________”两句，先用宿命论观点解释社会与人生的错位现象，以此来宽慰自己，并渴望借此从苦闷之中求得解脱。

（3）“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜。《拟行路难（其四）》中，表示诗人举杯驱愁，歌唱因之中断的诗句是：“_________，_________。”

（4）鲍照在《拟行路难（其四）》中用“__________，__________”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。

随堂练习古诗词诵读《拟行路难》名篇名句默写鲍照(约414-466) 文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000002692 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

17.

2 . 给加点单音字注音。
（1）安谧(     )               （2）眼瞀(     )               （3）窈黑(     )
（4）悬浮(     )               （5）滂沲(     )               （6）晷影(     )
（7）帷幕(     )               （8）破绽(     )               （9）圭臬(     )

随堂练习第四单元字音语言建构与运用能力

第四单元

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Q000002688 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 全国下学期解答题基础

18.

7 . 给下列单音字注音。
（1）晕眩(     )               （2）椭圆(     )                  （3）甲烷(     )
（4）氦气(     )               （5）脚趾(     )                  （6）踝关节(     )
（7）广袤(     )               （8）荒芜(     )                  （9）瑰丽(     )
（10）镶嵌(     )(     )     （11）磅礴(     )(     )       （12）璀璨(     )(     )
（13）彗核(     )             （14）奄奄一息(     )          （15）人才济济(     )
（16）搁置(     )

随堂练习第四单元字音语言建构与运用能力

第四单元

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Q000002689 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 全国下学期解答题基础

19.

8 . 科普文《宇宙的边疆》的语言特点是准确、鲜明、生动，请赏析下面的句子。

（1）海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。

（2）有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。

随堂练习第四单元分析语言特色科普-自然科学类文本理解与分析能力

第四单元

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Q000002690 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 全国下学期解答题基础

20.

9 . 题目“宇宙的边疆”有什么含义？

随堂练习第四单元标题含义及作用科普-自然科学类信息获取与加工能力文本理解与分析能力

第四单元

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Q000002677 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 全国下学期解答题基础

21.

5 . 给下列加点的字注音。
（1）驯养(     ) （2）歧异(     ) （3）蹼状(     )
（4）鸫(     ) （5）枞树(     ) （6）姬蜂(     )
（7）栖息(     )

随堂练习第四单元字音语言建构与运用能力

第四单元

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Q000002572 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

22.

7 . 给加点单音字注音。
（1）青荇( ) （2）浮藻( )

随堂练习第二单元字音语言建构与运用能力

第二单元

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Q000002574 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

23.

9 . 《再别康桥》中诗人为什么一开始连用三个“轻轻的”？有何作用？

随堂练习第二单元品味语言现代诗歌徐志摩(1896-1945) 文学鉴赏与评价能力

第二单元

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Q000001921 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

24.

2 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《游园（[皂罗袍]）》中写杜丽娘感慨美丽的春色不能享受，自己的青春都消磨在衰败的庭院中的句子是“____________，______________”。

（2）《游园（[皂罗袍]）》一曲中写杜丽娘面对这良辰美景引发苦闷、惆怅，烦愁难遣的句子是“____________，____________”。

（3）《游园（[皂罗袍]）》中写杜丽娘在想象中把眼光从自家深宅大院转向外面世界后，看到处处美景处处春的句子是“____________，____________；____________，____________”。

（4）《游园（[皂罗袍]）》曲词中写杜丽娘由想象回到现实，发出惋惜悲叹，控诉封建礼教对她的束缚的句子是“____________”。

随堂练习古诗词诵读名篇名句默写汤显祖(1550-1616) 文本理解与分析能力

古诗词诵读

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