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当前页12 道试题 相似题 Q000003004
Q000001620 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 全国 下学期 解答题 基础
1.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

曾点言志,只提沐浴吹风歌咏,似有不学无术之嫌,而孔子居然对他的话表示赞许,这就很耐人寻味了。而孟子也说过“穷则独善其身”(甲),可见在早期的孔孟思想中已经包含了一些道家的想法。那么可以做一个大胆的假设:(乙)儒中有道,道中也必有儒,儒道互补是人性的使然。儒道两家在作为学术流派产生之始,甚至在产生之前,就开始了相互影响、相互补充。

带着这个假设来看老子,也就能理解他说的“爱民治国”这些话了。而庄子虽然总是批评儒家,但也同意“德无不容,仁也;道无不理,义也。”(丙)如果老庄真的弃尘绝世,就应该如《论语》里提到的几位隐士——接舆、长沮、桀溺等——(丁)连姓名都不屑于留,更不用谈著书立说、设帐授徒了。可见老庄是以出世之心行入世之事,在社会责任感这一方面,老庄与孔孟一样。

同源异流是儒道互补的根本特征,只不过孔孟关注的是人的社会性和文明秩序的发展,老庄关怀的是人类生命与心性的和谐、自在与自然。他们都重视人性和社会问题,只是朝着不同的学术方向发展。无论二者的差异多么大,都能彼此依存,形成互补,两千多年来不但发展为中国文化的基调,反而已然内化成独有的中国人的人格特征。

1.下面对语段中画横线处的标点说明,说法不正确的一项是 (     )2.反证法会先做出某个假设,然后推理出其与事理或已知条件矛盾,从而证明假设不成立。试分析第二段所用反证法的推理思路。
3.文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
A. 甲处的引号表示直接引用孟子的话。除引用外,引号还可表示强调或特殊含义等。
B. 乙处的冒号使用正确,此处表示提示下文,其后的内容指的是“大胆的假设”。
C. 丙处“义也”后的标点使用正确,此处属句中的引用句号放在后引号的前面或后面均可。
D. 丁处的破折号使用正确,两个破折号表示插入注释内容或补充说明,和括号的作用类似。
单元测试 第一单元 辨析并修改病句 语序不当 标点符号 逻辑问题 搭配不当
Q000007816 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 基础
2.
下列各句中,标点符号使用正确的一项是(     
A. 曾登上维也纳金色大厅的中国著名歌唱家宋祖英的歌声,正如苏轼在《赤壁赋》里所写的那样,“余音袅袅,不绝如缕。”
B. 深圳基础设施完善,服务体系到位,目前已走上了可持续发展的快车道,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
C. 永远的创痛,让我们更加懂得,没有什么比生命更可宝贵——这是我们最为深切的抗疫感悟,也是必须牢牢坚守的价值取向。
D. 明年高考会有哪些变化?我们需要怎样积极应对?都是广大师生目前需要研究的重要问题。
同步 第一单元 标点符号
Q000007659 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 基础
3.
2 . 下列句中,标点符号运用不正确的一项是(     
A. 日本旧军人的一个组织也送来了信和礼物,还称我是什么“活菩萨”。
B. 我问她叫什么名字,她“嗯嗯”地回答着。翻译在旁边说,她说叫“兴子”。
C. 一旦解除了你的武装,我们就坚决执行“宽待俘虏”的政策。
D. 日本法西斯推行“杀光、烧光、抢光”的三光政策,不知杀害了我们多少无辜的群众。
同步 第一单元 标点符号
Q000005472 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江西 上学期 解答题 中等
4.

5 . 阅读材料,完成小题。

孟子论政治,不用孔子的“正”字,却用墨子的“利”字。但他又不肯公然用“利”字,故用“仁政”两字。他对当时的君主说道:“你好色也不妨,好货也不妨,好田猎也不妨,好游玩也不妨,好音乐也不妨。但是你好色时,须念国中有怨女旷夫;你好货时,须念国中穷人的饥寒;你出去打猎,作乐游玩时,须念国中的百姓有父子不相见,兄弟妻子离散的痛苦。总而言之,你须要能善推其所为,你须要行仁政。”这是孟子政治学说的中心点。这可不是孔子“正”字的政治哲学了。若用西方政治学的名词,我们可说孔子的是“爸爸政策”(Paternalism);孟子的是“妈妈政策”(Maternalism)。爸爸政策要人正经规矩,要人有道德;妈妈政策要人快活安乐,要人享受幸福。(            )故孟子所说如“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜无失其时,七十者可以食肉矣”这一类“衣帛食肉”的政治,简直是妈妈的政治。这是孔子、孟子不同之处(孔子有时也说富民,孟子有时也说格君心。但这都不是他们最注意的)。后人不知道这个区别代表一百多年儒家政治学说的进化,所以爸爸妈妈的分不清楚:一面说仁民爱物,一面又只知道正心诚意。这就是没有历史观念的大害了。

孟子的政治学说含有乐利主义的意味,这是万无可讳的。但他同时又极力把义利两字分的很严。他初见梁惠王,一开口便驳倒他的“利”字;他见宋牼,也劝他莫用“利”字来劝秦楚两国停战。细看这两章,可见孟子所攻击的“利”字只是自私自利的利。大概当时的君主官吏都是盈私谋利的居多。他所主张的“仁义”,只是最大多数的最大乐利。所以孟子反对“利”的理由,还只是因为这种“利”究竞不是真利。

1.下列句子填入语段中的括号处,最恰当的一项是(     )2.文中画波浪线的句子有多种标点,下列对相关标点作用的解读正确的一项是(     )3.请找出文中第二段三处含错别字的词语并改正。
4.请根据材料内容,为孟子的“妈妈政策”下一个定义。要求:语意完整,逻辑严密,不超过60字。
5.论文写作通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个疑问句,完整概括本语段的主要内容。
A. 前者侧重以道德规范约束人,后者侧重以生活保障关怀人
B. 前者希望人能坚守道德底线,后者希望人能摆脱贫困困扰
C. 孔子的政治理念更注重精神层面,孟子的政治理念更注重物质层面
D. 孔子追求“正心诚意”的道德目标,孟子追求“富民安邦”的现实目标
A. 冒号的作用是提示下文,此处用以总结孟子上文对君主提出的各项具体要求。
B. “好色也不妨……好音乐也不妨”之间的逗号使用恰当,展现了孟子宽容平和的劝说态度。
C. 二个分号连接了“好色”“好货”“打猎作乐游玩”三种情境下的推恩要求,体现了论述的并列与层次。
D. 句末句号用于整个语段结尾,表示孟子对君主劝说的语气在此处缓和结束。
期中 第一单元 概括要点 字形 语句复位 下定义 标点符号
Q000003088 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山东 上学期 解答题 中等
5.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下豁啷啷地歌唱。她不再害怕了,在枕木上跨着大步,一直朝前走去。大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她长大成人的山谷。台儿沟呢?不知怎么的,她加快了脚步。她急着见到它,就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是这样的:那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来,火车也会停得久一些,也许三分、四分,也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗,要是再碰上今晚这种情况,谁都能从从容容地下车。

1.文学作品中有时标点符号具有丰富的内涵,能起到文字难以表达的效果。请简要分析文中画横线句子中感叹号的作用。
2.戏剧节上同学们准备把这一场面拍摄成一个短视频,由你负责拟写视频拍摄脚本,请根据文本内容填写下面的表格。
分镜头脚本时长:30
音乐特点轻柔舒缓
远镜头
特写镜头
视频解说(不超过60字)
期末 第一单元 语文综合实践 标点符号 情景扩展
Q000002978 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 河南 上学期 解答题 中等
6.
5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

虽然大自然仍然岿然不动,星换斗移,每年一度,在冬天之后一定来一个春天,燕园仍然是一年一度百花争妍,_____①_____。然而对我们住在燕园里的人来说,却是尽日寻春不见春,宛如处在一片荒漠之中。不但没有什么永恒的春天,连刹那间春天的感觉也消逝得_____②_____了。当时我唯一的慰藉就是英国浪漫诗人雪菜的两句诗:既然冬天到了,春天还会远吗?我坚决相信,春天还会来临的。

雪莱的话终于应验了,春天终于来临了。美丽的燕园又焕发出青春的光辉。我在这里终于又听到了琅琅的书声。而且在这琅琅的书声中我还听到了十多年前没有听到的东西,听到了一些崭新的东西。在这平凡的书声中我听到的难道不就是千军万马向四个现代化进军的脚步声吗?我听到的难道不就是向科学技术高峰艰苦而又乐观的攀登声吗?我听到的难道不就是那美好的理想的社会向前行进的开路声吗?我听到的难道不就是我们的青年一代内心深处的声意吗?不就是春天的声音吗?

眼前,就物候来说,不但已经不是春天,而且也已经不是夏天;眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气。悲哉,秋之为气也,眼前是古代诗人高呼悲哉的时候。然而在这春之声大合唱中,在我们燕园里大图书馆前的草坪上,在黄叶丛中,在红树枝下,我看到的却是阳春艳景,姹紫嫣红。

1.请在文中画横线处填入恰当的成语。
2.文中画波浪线的句子有何表达效果?请简要赏析。
3.语言文字运用I和II中多处运用双引号,请分别说说它们的用法。
月考 第一单元 语句(语段)表达效果 熟语(含成语) 标点符号
Q000002950 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 吉林 上学期 解答题 中等
7.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

昌耀写的是什么呢?是大自然、岁月、生命。是人在陷入岁月的困境中时,从深山秘境中感受到的大自然的力量,同困境的搏斗精神。而生命在大自然和岁月中复杂的磨砺,以及精神生成的奥秘,则是诗歌所要探究的永恒命题。与此同时,他在这里给出的,是中国汉语诗歌中一套的,陌生、孤绝、矿石般的语言系统。这是他的诗歌最让人激动的魅力所在。当年读昌耀的诗歌,首先就是为之震撼,并惊奇于他的这种语言魅力。而语言,则是存在于一首诗歌中的更强大的力量。《峨日朵雪峰之侧》是昌耀流放祁连山时,生命大困厄中的一首诗作,也是他一生的命运模式和象征。而他此后之所以能顺理成章地成为一位大诗人,并形成唯他独有的一套语言系统,其中的缘由又是什么?要回答这个问题,则需要从他的人生中寻找答案。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.文中画波浪线的有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。
3.下列各句中的问号,和文段开头的问号作用相同的一项是(     
A. 祥林嫂,你们的阿毛如果还在,不是也就有这么大了么?
B. 难道这些普通的战士不值得歌颂吗?
C. 怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢?可以从三个方面来把握。
D. 这一切都是由客观的条件造成的,还是由行为的惯性造成的?
月考 第一单元 熟语(含成语) 辨析并修改病句 标点符号
Q000002899 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 江苏 上学期 解答题 中等
8.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

《沁园春·长沙》《红烛》与《立在地球边上放号》在现代诗歌的璀璨星河中 A ,共同构成了中国现代诗歌的辉煌篇章。

《沁园春·长沙》以壮阔的湘江为背景,将个人情感与革命豪情相融合,展现了毛泽东博大的胸襟与对未来的坚定信念。问苍茫大地,谁主沉浮?的豪迈一问,将诗人的胸怀和抱负展现得 B ,抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。

《红烛》以其深沉的情感和丰富的意象,展现了闻一多对于理想与现实、牺牲与奉献的深刻思考。红烛作为一个鲜明的视觉符号,是诗人情感的投射和理想的寄托。它烧破世人的梦,烧沸世人的血,以自我牺牲的方式唤醒沉睡的灵魂,捣破禁锢的监狱,激励着人们在黑暗中寻找希望。

而郭沫若的《立在地球边上放号》以无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒这样的壮阔意象,表达了对于旧世界、旧文化、旧传统的猛烈冲击和对于新时代的热切呼唤。诗人强调了力量在创造和变革中的核心作用,鼓舞着人们在动荡中寻求变革。

这三首诗歌凭借它们独特的艺术魅力和深邃的思想内涵展现了现代诗歌在表达上的自由与多样性以及思想内容上的深刻与广阔性

1.请在文中画横线处填入恰当的成语。
2.下列各句中的引号作用,与其他选项不相同的一项是(     )3.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
A. “问苍茫大地,谁主沉浮?”的豪迈一问
B. 它“烧破世人的梦,烧沸世人的血”
C. “红烛”作为一个鲜明的视觉符号
D. 以“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”这样的壮阔意象
月考 第一单元 变换句式 熟语(含成语) 标点符号
Q000002902 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 广东 上学期 解答题 中等
9.
4 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

红烛啊!

①是谁制的蜡——给你躯体?

是谁点的火——点着灵魂?

为何更须烧蜡成灰,

然后才放光出?

一误再误;

A矛盾!冲突!

红烛啊!

B不误,不误!

②原是要“烧”出你的光来——

这正是自然的方法。

红烛啊!

既制了,便烧着!

烧吧!烧吧!

烧破世人的梦,

③烧沸世人的血——

也救出他们的灵魂,

也捣破他们的监狱!

红烛啊!

你心火发光之期,

正是泪流开始之日。

……

红烛啊!

你流一滴泪,灰一分心。

灰心流泪你的果,

创造光明你的因。

1.标序号的诗句中含有破折号,请分别指出其作用。
2.请从“青山”“白云”“明月”“斜阳”四个意象中任选一个,把握其特点,仿照画横线诗句的基本样式,写一节诗句。
3.请分别简析画波浪线处诗句的表达效果。
模拟 第一单元 语句(语段)表达效果 句式仿写 标点符号
Q000001122 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 辽宁 上学期 解答题 中等
10.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

老远我就看到那棵大樟树了。      ①       ?它的主干比碾盘还要粗壮。枝盘曲着伸向天空,每一根都分明留下铁打铜铸的英雄气,树上所有的叶子都葱绿、晶亮,它们密密簇簇,横拓出去,遮盖了村落前大半个稻场;填满叶与叶之间缝隙的,不仅有被春雨洗亮的阳光,更有比田间的蛩声更为轻盈的鸟鸣。

这棵大树后面,是一栋江南常见的白墙青瓦的古民居,一种四水归堂的泥砖建筑——这是当年毛泽东担任中央苏维埃政府主席时的旧居。

虽然战争是残酷的,       ②       。就像这栋位于瑞金叶坪的伟人住过的古民居,无论是它瓦檐上苍郁的针菲,还是泥墙上被风雨剥蚀的苔痕;无论是它天井里潮润的细沙,还是瓦脊上等待炊烟的雨燕,给予我的都是恬淡的乡村牧歌式的画面。住在这样的房子里,面对数十倍于红军的敌人的围剿”,毛泽东指挥若定,他以浓得化不开的战场硝烟为墨,写下这样的诗句:赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?

1.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(     )2.请在文中画线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
3.某中学将举办诗歌朗诵会,请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价,在二首诗词之间为主持人各设计一段衔接语。(每段不超过80字)
郭沫若《立在地球边上放号》
衔接语:       
闻一多《红烛》
A. 他纳闷了——究竟是计算的什么方法失误,还是运用不到家?
B. “可怜的妈妈,”箍桶匠说,“你不知道我多爱你。还有你——我的儿!”
C. 你买这本吧——这本比那本好。
D. 三只五只的白鸥轻轻地掠过,翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。
期中 第一单元 情境补写 串联词 标点符号
Q000002854 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 浙江 上学期 解答题 中等
11.
10 . 阅读下面的文字,完成各题。

郭沫若的诗集《女神》是中国新诗的代表性作品,它以崭新的内容和形式,表达了五四时期狂飙突进的时代精神。【甲】立在地球边上放号是《女神》中富有代表性的一首诗,写于1919年间。其时郭沫若受革命的冲击,决然从日本渡海回国。【乙】诗人设想站在地球边上全方位俯瞰地球,放声呼唤纵情高歌,想象着那怒涌的白云、美丽的北冰洋和狂暴的太平洋。诗人借此意在赞美摧毁旧世界、创造新生活的雄强之力,体现了五四所焕发的自由宏阔、雄奇奔放的气概。【丙】阅读他的诗集时,必须要注意联系五四特定的时代氛围,理解这首诗的内含与形式特征。

1.文段中的加点词语,运用不正确的一项是(     )2.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(     
A. 狂飙突进
B. 俯瞰
C. 必须
D. 内含
A.
B.
C.
模拟 第一单元 郭沫若(1892-1978) 一般词语 标点符号
Q000007826 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 黑龙江 上学期 解答题 基础
12.
7 . 对下列各句中的双引号作用的解说,不准确的一项是(     
A. 回望疫情暴发之初,迅速上升的数字令人揪心,正常生产生活骤然“停摆”。(表特殊含义)
B. 冲在第一线是抗疫,“闷”在家里管好自己也是抗疫。(表否定)
C. 从八方驰援的物资洪流中,人们看到了“岂曰无衣,与子同袍”的血脉深情。(表引用)
D. 所有的“重生”,都在诠释一个理念:人民至上、生命至上。(表强调)
月考 第一单元 标点符号