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Q000001880 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 天津下学期解答题基础

1.

9 . 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）

A. 始速祸焉速：招致

B. 奉之弥繁，侵之愈急弥：更加，越越

C. 后秦击赵者再再：又一次

D. 洎牧以谗诛洎：及，等到

阶段检测第八单元一般文言实词一般文言虚词文本理解与分析能力

第八单元

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Q000001867 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 天津下学期解答题基础

2.

1 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中写到“____________，____________”，明确指出假如秦能够爱惜六国百姓，那么可以三世乃至万世为君，谁也不能消灭它，深刻总结了秦灭亡的历史教训。

（2）后世对历史人物的评价常有不同：陶潜高度评价荆轲，认为“其人虽已没，千载有余情”；而苏洵在《六国论》中则以“____________，____________”两句指出，太子丹用荆轲刺秦的计谋为燕国招致了灾祸。

（3）不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“____________，____________。”

（4）____________，用之如泥沙？

（5）以赂秦之地封天下之谋臣，____________。

月考第八单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第八单元

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Q000001869 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 云南下学期解答题基础

3.

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）人民群众是社会历史的主体。魏征在《谏太宗十思疏》中写到，引起民怨不在事情的大小，君主应该认识到“_____________________”；同时用水与船的关系提醒统治者“_____________________”，即要保持戒慎。

（2）《阿房宫赋》中，杜牧批判统治者无限度地剥削人民，又对搜刮来的财富肆意挥霍的句子是：“__________________________________ ， _____________________________________？”

（3）王安石在《答司马谏议书》中，借盘庚迁都之事，以“ ______________________________，____________________________”这两句道出了自己的行事准则：三思而后行，只要确认正确，就无怨无悔。

阶段检测第八单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第八单元

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Q000001870 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 湖南下学期解答题基础

4.

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中用“__________，___________”描绘出作者任凭一叶扁舟随意漂荡，在辽阔江面上自由来去之景。

（2）《阿房宫赋》中的“_________，_________”两句表现出阿房宫依山势而设计、结构精巧的特点。

（3）《登泰山记》中作者正面描写日出盛景的语句是：“日上，__________，___________，或曰，此东海也。”

第八单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第八单元

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Q000001872 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 宁夏下学期解答题基础

5.

6 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“______________，______________”，本来就不在于战争。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后，又用两句话对后世统治者提出了警示，这两句话是“______________，______________”。

（3）杜牧《阿房宫赋》中“______________，______________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

阶段检测第八单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第八单元

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Q000001862 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 山东下学期解答题基础

6.

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）小王在参观鸦片战争博物馆时，看到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪迈誓言，不禁联想到《答司马谏议书》中盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变计划，而是“____________”，进而感叹道“____________”。

（2）《六国论》中，苏洵认为六国破亡的根本原因是“____________”，并规劝当朝的统治者“____________”。

（3）古文中，常常将两个表示微小的长度或重量单位连用，极言其细微，如《阿房宫赋》中“____________，____________”的两句。

月考第八单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第八单元

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Q000001852 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 河南下学期解答题基础

7.

5 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“____________，____________。”

（2）《阿房宫赋》中，杜牧针对秦朝对百姓的残酷剥削与对财物的肆意浪费，发出了“____________，____________？”的质问。

（3）《六国论》中，写六国先祖艰辛创业场景的句子是：“____________，____________。”

阶段检测第八单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第八单元

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Q000001853 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 江苏下学期解答题基础

8.

7 . 补写出下列句子中空缺部分。

（1）《红楼梦》中用“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”来形容薛家的豪富奢侈，《阿房宫赋》中与之意思相近、用以描绘秦王朝的句子是：“_____________，_____________。”

（2）魏征敢于直谏，他在《谏太宗十思疏》中说的“_____________，_____________”，概括了封建君主能创业却不能守成的普遍规律，劝谏唐太宗治国应善始善终。

（3）《六国论》中，作者提出中心论点，直接点明“贿赂”是导致六国败亡根本原因的句子是：“_____________，非兵不利，战不善，_____________。”

阶段检测第八单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第八单元

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Q000001836 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2023 全国下学期解答题基础

9.

8 . 补写出下列句子中空缺部分。
（1）《桂枝香·金陵怀古》中描写江上的小船张满了帆迅疾向夕阳驶去，岸旁酒旗迎着西风飘拂的句子是“______________，______________，______________”。
（2）《桂枝香·金陵怀古》中回想往昔，奢华淫逸的生活无休止地互相竞逐，感叹“门外韩擒虎，楼头张丽华”的亡国悲恨接连相续的词句是“______________，______________，______________，______________”。
（3）《桂枝香·金陵怀古》中，“______________，______________，______________”三句，化用了杜牧《泊秦淮》的诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。

随堂练习第六单元名篇名句默写

第六单元

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Q000001838 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2023 全国下学期解答题基础

10.

补写出下列句子中空缺部分。

（1）《念奴娇·过洞庭》中，词人借明亮的月光和灿烂的星河，表达自己澄澈的内心的句子是“______________，______________，______________”。

（2）《念奴娇·过洞庭》中，词人写自己舀尽西江的水，用北斗七星做酒器，低斟浅酌地招待天地万物的句子是“______________，______________，______________”。

（3）《念奴娇·过洞庭》中，写洞庭湖与青草湖相连，临近中秋，碧空万里，一派秋高气爽、玉宇澄清的景色的句子是“____________，______________，______________”。

随堂练习第六单元张孝祥(1132-1169)

第六单元

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Q000001824 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国下学期解答题基础

11.

6 . 根据拼音写汉字。
（1）烦 zào (     )不安       zào (     )热       （2）hú (     )形       gū(     )独
（3）bào(     )怨                 bào (     )酬       （4）遮 bì (     )       bì (     )端
（5）chǎo (     )鱿鱼          chǎo (     )嚷       （6）dān(     )搁       虎视 dāndān (     )(     )

随堂练习第六单元字形语言建构与运用能力

第六单元

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Q000001825 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国下学期解答题基础

12.

7 . 运用语境辨析法给多音字加拼音。
（1）这封邮件本来由我通过快递转( )给了他，但过了几天，邮件又原封不动地回到我手里，弄得我真有点晕头转( )向。
（2）见到格里高尔的样子，母亲惊倒在地，脸完全埋( )在里面；父亲则握起了拳头，大声地埋( )怨不停。

随堂练习第六单元字音语言建构与运用能力

第六单元

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