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当前页12 道试题
Q000005375 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 广东 下学期 解答题 中等
1.
下列对秦观的《鹊桥仙》的理解和赏析,不恰当的一项是(       
A. “纤云弄巧,飞星传恨”两句点出了织女会牛郎时的情景,“弄”和“传”字运用比喻手法,云霞为他们的相会感到高兴,流星为他们传递着离愁别恨。
B. “柔情似水”,“似水”照应前面的“银汉迢迢”,即景设喻,将两位主人公的万般柔情比作银河之水,既深且长。
C. “金风玉露一相逢,便胜却人间无数”两句,词人以“金风玉露”映衬这次相会,表现了这种爱情的纯洁和超凡脱俗。
D. 就全篇而言,这首写神话故事的词,句句写天上,句句写双星,而又句句写人间,句句写人情,天人合一,成为千古抒情绝唱。
开学考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 思妇闺情 秦观(1049-1100)
Q000005322 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 广东 下学期 解答题 中等
2.
3 . 下列对李煜《虞美人》的理解和分析,不正确的一项是(       
A. “春花秋月”本是美好的事物,词人却殷切期盼它早日“了”却,小楼“东风”带来春天的信息,却反而引起词人“不堪回首”的嗟叹,因为一年一度的“春花秋月”只是意味着亡国之君屈辱生活的延续,并引发了作者物是人非的慨叹。
B. 在前六句中,“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承,专说宇宙永恒不变;而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向人事之沧桑无常。
C. 结句“一江春水向东流”,是以水喻愁的名句,不仅显示出愁思的悠长深远,而且显示了愁思的汹涌,形象地传达出词人的故国之思和人生无常的悲伤和感慨。
D. 全词以问起,以答结。由问天到问人,通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋的艺术结构,使作者的愁思贯穿始终,形成动人的美感效应。
开学考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析 理解古诗内容 李煜(937-978)
Q000005269 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 广东 下学期 解答题 中等
3.
1 . 下列对《涉江采芙蓉》的赏析,不正确的一项是(       
A. “芙蓉”,即荷花。首句用给人清幽、高洁感觉的荷花,营造了清幽、高洁的意境。
B. “采之欲遗谁?所思在远道。”这两句点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念。
C. “还顾望旧乡,长路漫浩浩。”设置悬念,写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的芙蓉。
D. 全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情。
开学考 古诗词诵读 评价思想内容 表现手法 思妇闺情 课文分析理解
Q000005270 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 广东 下学期 解答题 中等
4.
2 . 下列对《涉江采芙蓉》的赏析,不恰当的一项是(       
A. 诗歌首句写“采芙蓉”赠给所思之人,营造了素雅的意境,给人以美的联想。
B. 诗歌选取了“芙蓉”“兰泽”以及“芳草”三个美好事物为意象,以乐景写乐情。
C. “采之欲遗谁,所思在远道”两句自问自答,很自然地体现了诗歌的情感转变。
D. “还顾望旧乡,长路漫浩浩”承“远道”而来,“还顾”有很强的动作性和画面感。
开学考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 羁旅思乡 思妇闺情 课文分析理解
Q000005262 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 河北 下学期 解答题 中等
5.

8 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

蝶恋花·春景

苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。

墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.“枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。”这是词中最为人称道的两句,词人借“芳草”传达的情感和《涉江采芙蓉》中借“芳草”传达的情感有何不同?
A. 词人开篇既写衰亡也写新生,用自然界新陈代谢的规律,冲淡了花褪残红的伤春之感。
B. 词作前两句,动静结合、色彩杂陈,描绘了一副生机盎然的春景图,给人视觉美感。
C. 下阕词人通过“佳人”和“行人”这样一组意象的刻画,表现了其抑郁终得排解的心绪。
D. 全词真实地反映了词人苏轼的一段真实的心理历程,意境朦胧,令人读来回味无穷。
开学考 古诗词诵读 写景抒情 苏轼(1037-1101)
Q000005235 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 湖南 下学期 解答题 中等
6.

1 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

静女

《诗经·邶风》

静女其姝,俟我于城隅。

爱而不见,搔首踟蹰。

静女其娈,贻我彤管。

彤管有炜,说怿女美。

自牧归荑,洵美且异。

匪女之为美,美人之贻。

1.下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.你认为女主人公是一个怎样的人?请结合诗歌简要分析。
A. 以男主人公的口吻描述了一对恋人的约会经过。
B. “搔首踟蹰”表现了男主人公老实、憨厚、痴情。
C. 女主人公赠送给男主人公两样东西,男主人公更喜欢彤管。
D. 该诗采用重章叠唱的形式,生动形象地把这对情人的恋爱活动描写出来。
开学考 古诗词诵读 表现手法 诗经 叙事类 分析 理解古诗内容
Q000005212 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 陕西 下学期 解答题 中等
7.
5 . 下列说法错误的一项是(     
A. “彤管有炜”“绛皓驳色”“正赤如丹”中的“彤”“绛”“赤”都指红色。
B. “自牧归荑”“采之欲遗谁”“美人之贻”中的“归”“遗”“贻”都指“赠送”。
C. “稍见云中白若樗蒱”中的“稍”是“稍微”的意思。
D. “济水东流”“人才济济”“济南”中“济”的读音相同。
开学考 古诗词诵读 字音 一词多义
Q000005164 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 山东 上学期 解答题 中等
8.
7 . 阅读下面文字,根据要求作文。

人生就是一场旅行。我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向……

读了上面的文字,你有怎样的联想与思考?请以“走过,才明白”为题,写一篇记叙文。
要求:①不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;②不少于800字。
开学考 第七单元 为人处世 人生感悟 全命题作文 反思 反省
Q000005166 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 黑龙江 下学期 解答题 中等
9.
阅读下面的唐诗,完成下面小题。

题松汀驿

张祜

山色远含空,苍茫泽国东。

海明先见日,江白迥闻风。

鸟道高原去,人烟小径通。

那知旧遗逸,不在五湖中。

【注】①这是诗人到太湖拜访朋友,在湖畔的松汀驿落脚时,题在壁上的诗。②泽国:形容水多的地方。这里指太湖及吴中一带。③旧遗逸:旧日的隐逸之士。这里指遗世独立的老朋友。
1.对这首诗的赏析,不恰当的一项是(       )2.诗歌表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。
A. 首句中的“含”有“包含连接”之意,首联写无边的山色远连天空,诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中。
B. 诗歌颔联主要描绘了诗人站在松汀驿上见到的一幅东海日出、白浪汹涌的画面,营造了雄浑、壮阔的意境。
C. 诗歌前六句侧重写实,最后两句写诗人的心理活动,属于虚写,虚实结合,给读者留下了想象的空间和余味。
D. 全诗描写了山、水、日、小径等极具江南水乡特色的景物,达到了景与神会、情景交融的艺术效果。
开学考 第七单元 评价作者的情感 观点态度 其他隋唐作者
Q000004896 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 甘肃 下学期 解答题 中等
10.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

打比方是用具体的、人们熟知的或近在眼前易于感知的人或事物去比拟跟它有类似之处的较为抽象、生疏或较远不易感知的人或事物,       ①      使要说的话显得更通俗、鲜明、生动的一种修辞方法。打比方的事物与被比方的事物存在着似与不似的关系。比如说小王干起活来像小老虎就是用小老虎来比方小王干劲大。小王在干活勇猛活跃的劲头上跟小老虎相似,       ②      小老虎也活跃、勇猛、虎虎有生气;      ③      在本质上,小王与小老虎必竟大不相同。

打比方要求比方恰当、新颖,给人以突出鲜明的形象。但一种事物的特征很多,人们在不同的时间、地点和条件下对它会有不同的认识和感受,所以人们可以用许多不同事物比喻某种事物。打比方的和被比方的二者间没有固定不变的关系:(            )。比如儿童,人们常用幼苗相比,也常用花朵来比喻。再如时光,有的比之于流水,强调其一去不返的特征;有的比作箭,强调其过得飞快。而花朵,人们可用它比喻儿童,也常用来比喻女子;可用来比喻归心之急切,也可用来比喻时光飞弛。流水可以比喻时光流逝,也可以比喻花废没有节制。这种动物,有时比喻脾气倔强的人,有时比喻埋头苦干、任劳任怨的人,有时比喻头脑笨拙、动作缓慢的人,有时还比喻饭量很大的人。总之,人们运用比喻的修辞手法,节取事物之间哪一方面类似点,赋予打比方的事物什么样的感情或意义,是以时间、地点、条件为转移的,不是固定不变的。

1.请在文中横线处填入恰当的关联词语。
2.下列选项中,使用了比喻修辞手法的一项是(     )3.将下列语句填入文中括号内,最恰当的一项是(     )4.文中有多处错别字,请找出三处含错别字的词语并改正。
5.请结合材料,具体分析下面句子中本体与喻体之间的相似之处及其表达效果。

层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

A. 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
B. 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
C. 汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。
D. 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。
A. 同一事物,可用不同事物加以比方,也可以用它去比方不同的事物
B. 不同的事物,可被同一种事物比方,也可以用来比方同一种事物
C. 不同的事物,可用来比方同一种事物,也可以被同一种事物比方
D. 同一事物,可用它去比方不同的事物,也可以用不同事物加以比方
开学考 第七单元 语句(语段)表达效果 语句复位 修辞手法 字形 关联词语
Q000004315 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
11.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题

材料一

乡土社会的生活是富于地方性的,聚村而居的格局让人们的社交范围囿于村落内部,人与人之间的关系也因此被编织在一张由私人联系构成的网络里。这种格局下,乡土社会的道德体系并非笼罩性的、适用于所有人的普遍准则,而是系维着私人的道德,道德规范的适用范围会随着私人关系的亲疏远近而变化。

在差序格局的乡土社会中,道德的出发点是,即从自己推及他人,像水的波纹一般,一圈圈推出去,愈推愈远,也愈推愈薄。围绕着,形成了孝、悌、忠、信等不同的道德规范:对亲属的孝悌,对朋友的忠信,对君上的忠诚……这些道德都只针对特定的私人关系,而非对社会整体的道德义务。比如,乡土社会中评判一个人是否守信,往往看其对熟人的承诺是否兑现,而非对陌生人的普遍信义。

与西洋社会团体格局中人人平等的道德准则不同,乡土社会的道德没有统一的标准,而是因人、因事、因关系而异。在西洋社会,团体是超于个人的存在,道德规范是为了维护团体的利益,如宗教中的爱所有人、法律中的人人平等;而在乡土社会,没有一个超乎私人关系的普遍道德观念,也缺乏代表整体社会的团体,因此也就没有对应于团体的道德义务,如对国家的忠诚、对社会的责任等,这些现代性的道德观念,在乡土社会的差序格局中难以生根。

乡土社会的道德维系,依靠的是私人关系间的人情与礼俗,而非外在的、统一的法律或制度。人们在私人交往中习得的道德规范,成为调节人际关系的准则,而一旦超出私人联系的范围,这些道德规范便不再适用。这也造就了乡土社会的道德特征,即一切价值判断都以私人关系为中心。

(摘编自费孝通《乡土中国·系维着私人的道德》)

材料二

乡土文化既是一方水土独特的精神创造和审美创造,又是人们乡土情感、亲和力和自豪感的凭借,更是永不过时的文化资源和文化资本。近年来,我国各地兴起了乡土文化热,乡土文化成为一种时尚文化,作为一种情结,存在于人们心底,使人们在对乡土文化的追寻中,心灵得到放松、净化和升华。

春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动如火如荼,展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。乡村旅游大发展,传统村落成为人们接踵而至的旅游胜地,民俗体验、乡村写生等成为消费热点。美丽乡村建设蓬勃兴起,保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门,中国乡土文化正以愈发自信的姿态走向世界,挺立于世界文化之林。

实践证明,中国乡土文化历经劫难而不亡,饱经沧桑而新生,我们完全有理由树立对乡土文化的自信,这是文化自信的核心构成,决定着文化自信的深度和广度。

(摘编自《乡土文化自信与乡村振兴》)

1.下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )2.根据材料一和材料二的内容,下列说法正确的一项是(       )3.下列情境中,最能体现乡土社会“系维着私人的道德”核心特征的一项是(       
A. 乡土社会聚村而居的生活格局,限定了人们的社交范围,人与人之间的关系也因此被编织在由私人联系构成的网络里。
B. 乡土社会的道德以“己”为出发点向外辐射,孝悌、忠信等规范均指向特定对象,不具备普遍的社会适用性。
C. 西洋社会团体格局的道德规范以维护团体利益为目标,奉行人人平等准则,这与乡土社会的道德逻辑形成鲜明反差。
D. 乡土社会的道德完全依赖人情礼俗维系,不存在任何外在的统一规范,这是其道德呈现“私”性的核心原因。
A. 乡土社会道德的“私”性本质,决定了乡土文化只能在熟人圈层传播,其当代复兴无法形成广泛的社会影响。
B. 清明祭祖、端午赛龙舟等民俗活动,植根于乡土社会,是乡土文化的重要具象化载体。
C. 乡土文化能够走向世界并成为时尚,说明其背后的私人道德准则已经完成转型,适配了现代社会的普遍要求。
D. 乡土文化是承载乡土社会道德的唯一载体,因此保护乡土文化就成了维系乡土私人道德体系的根本路径。
A. 村口杂货店老板熟稔常客的赊账明细并放心赊账,却坚决拒绝与陌生路人产生金钱往来,担心遭遇失信风险。
B. 本村村民自发筹集资金,帮助村里的孤寡老人修缮破旧房屋,却对邻村遭遇洪涝灾害的村民始终持观望态度。
C. 乡里长辈调解邻里矛盾时,优先依据辈分高低与交情深浅,而非统一规则,最终结果也因人情亲疏呈现差异。
D. 村民始终恪守“耕读传家”的祖训,全力支持家族子弟的教育发展,却对村里无血缘关系的孩子漠不关心。
开学考 第五单元 整本书阅读 学术论文 费孝通 《乡土中国》 信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力
Q000003930 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 广东 下学期 解答题 中等
12.
5 . 下列对《琵琶行并序》表述有误的一项是(       
A. 白居易是中唐时期的现实主义诗人,新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,写了不少讽喻诗,而且语言通俗明白,相传老妪都能听懂。
B. 诗中对琵琶女身世的描述,主要是通过琵琶女的倾诉表现的。
C. 《琵琶行并序》有一明一暗、一实一虚两条结构线索。暗线是琵琶女的演奏和自诉身世,明线是诗人的感受。两条线索的联结点是“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的共同感情体验。
D. “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”一句,不仅写出了诗人对琵琶女的同情,也写出了诗人对自身失意的感慨。
开学考 第三单元 分析 理解古诗内容 结构技巧 白居易(772-846) 叙事类