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当前页12 道试题
Q000002202 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 山东 上学期 解答题 中等
1.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在,决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想,______被群众掌握,______会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争,有了丰富的经验,有成功的,有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来,开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了,就会产生一个飞跃,变成了理性认识,这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段,即由客观物质到主观精神的阶段,由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想(包括理论、政策、计划、办法)是否正确地反映了客观外界的规律,还是没有证明的,还不能确定是否正确,然后又有认识过程的第二个阶段,即由精神到物质的阶段,由思想到存在的阶段,这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去,看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来,成功了的______正确的,失败了的______错误的,特别是人类对自然界的斗争是如此。

1.填入文中横线上的关联词全部恰当的一项是(       )2.开头画波浪线的问句有什么作用?请简要分析。
A. 只有      才是   就是
B. 只有      就是   就是
C. 一旦      就是   就是
D. 一旦      才是   才是
期末 第一单元 语句(语段)表达效果 关联词语 语言建构与运用能力 语言组织与表达能力
Q000002204 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 上海 上学期 解答题 中等
2.

8 . 完成各小题

(1)毛泽东同志认为“人的正确思想只能从社会实践中来”,下列各项诗文最能为此观点佐证的诗句应该是(       )(2)第八届上海“进博会”召开在即。“进博会”官网主页上有“展馆介绍”栏目,请对以下信息进行梳理,选择最合适的语序,形成清晰的展馆简介(       
①国家会展中心总建筑面积近150万平方米。
②国家会展中心可展览面积50万平方米,包括40万平方米的室内展厅和10万平方米的室外展场。
③国家会展中心室内展厅由13个3万平方米的大展厅和3个面积为1万平方米的小展厅组成。
④国家会展中心各展厅周边有60多个大小不等的会议厅,配套的会议设施充足。
⑤国家会展中心由展览场馆、商业中心、办公楼、酒店四部分构成,通过8米标高的会展大道联成一体。
⑥国家会展中心位于虹桥商务区核心区,通过地铁与高铁站、机场紧密相连,周边高速公路网络四通八达,交通便利。
A. 持家但有四立壁,治病不蕲三折肱。
B. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
C. 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
D. 暗潮已到无人会,只有篙师识水痕。
A. ①②③⑤④⑥
B. ①⑤②③④⑥
C. ⑤①⑥②④③
D. ⑥①②③④⑤
期中 第一单元 衔接与排序 个人评价 毛泽东(1893-1976) 语言建构与运用能力
Q000002177 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
3.

9 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

蝶恋花·京口得乡书

苏轼

雨后春容清更丽,只有离人,幽恨终难洗。北固山前三面水,碧琼梳拥青螺髻。

一纸乡书来万里,问我何年,真个成归计?回首送春拚一醉,东风吹破千行泪。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词和《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》都写到了“泪”,但在情感表达上有不同之处,请结合具体诗句分析。
A. 开篇描写春天雨后清丽的美景,然“幽恨”使景物蒙愁;“洗”使“幽恨”具体可感。
B. 词人巧用比喻,将山峰比作“碧琼梳”、江面喻为“青螺髻”,生动形象且充满美感。
C. 词的上片运用以乐景衬哀情的写法,在物我对照中寄寓山水虽美、终非故乡的喟叹。
D. 下片首句照应标题;“吹破”一词运用拟人化手法写出东风的多情,为词人抹去眼泪。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000002178 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
4.

10 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

南乡子·集句【注】      

何处倚阑干。弦管高楼月正圆。蝴蝶梦中家万里,依然。老去愁来强自宽。

明镜借红颜。须著人间比梦间。蜡烛半笼金翡翠,更阑。绣被焚香独自眠。

【注】集句:辑前人的诗句以成篇。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆”与本词中“蝴蝶梦中家万里,依然”都有关于“梦”的描写,请比较二者在情感上的异同。
A. “何处倚阑干。弦管高楼月正圆”描绘出词人高楼凭栏,仰望圆月,聆听管弦的画面,繁华热闹中透出孤寂。
B. “明镜借红颜”中“借”字用得巧妙,暗示了时光流逝、容颜易老,而词人只能借助明镜来回忆往昔的青春。
C. “绣被焚香独自眠”直抒胸臆,直白地表达出词人的孤独寂寞之情,与苏轼一贯的豪放豁达风格大相径庭。
D. 整首词采用集句的方式,将不同诗人的诗句组合在一起,却浑然天成,体现了苏轼高超的诗歌创作技巧。
模拟预测 古诗词诵读 即事感怀 苏轼(1037-1101) 文学鉴赏与评价能力
Q000002169 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
5.
1 . 阅读下面的文字,完成小题。

《论语·八佾》中写道:子曰:《关雎》乐而不淫,哀而不伤。’对这一评论,后人作过不同的解释和评价。第一,政治角度的褒与贬。褒之者认为,它教导人们要发乎情,止乎礼义”“要求人正常合理的健康的发展,反对沉溺于享乐,反对过度的哀伤。贬之者则认为,它是维护封建统治阶级的礼教,即或偶有牢骚,也必须遵循温柔敦厚怨而不怒的规定。第二,从伦理学角度加以肯定。即认为孔子的乐而不淫,哀而不伤,主张艺术要以理节情,达到情和理的和谐统一,艺术表现的情感应该是一种有节制的,社会性的情感,而不应该是无节制的,动物性的情感。第三,从美学角度加以分析。强调乐不至淫,哀而不伤,言其和也(孔安国《论语集解》),表达了孔子以中和为美的观念。《左传》襄公二十九年,记载了季札观乐,其中对音乐有忧而不困”“乐而不淫”“怨而不言”“哀而不愁等评语。这些评语反映了季札以为美的看法。孔子的乐而不淫,哀而不伤是对季札审美观念的继承和发挥,同时也是他自己的礼之用,和为贵思想在美学观念上的反映。以上三种看法,尽管观点不同,但都从孔子的思想实际出发,都有一定的道理,特别是从美学角度的解释,总结了美和艺术的一般规律,尤其值得重视。但是,除政治,道德的考虑外,孔子为什么要以中和为美呢?我认为,不论孔子本人是否意识到,他的乐而不淫,哀而不伤的理论是有心理学的根据的。

从现代心理学的角度看,乐而不淫,哀而不伤实际上提出了一个艺术情感的快适度的命题。

情感体验有积极,消极之分。一般地说,积极的情感令人愉快,消极的情感令人不愉快。同样一种情感体验则又有强度的区别,例如,快乐可以从适意到狂喜,愤怒可以从微愠到暴怒,哀伤可以从惋惜到悲怆。孔子的乐而不淫,哀而不伤实际上已意识到情感强度的区别。情感体验从弱到强的许多级别差异中,就存在一个快适度问题。那么情感究竟达到什么强度才是快适度呢?积极的情感如果过分强烈,超过一定的,也可转化为不愉快的情感;反之,消极的情感,如果能保持一定的,也可以是愉快的情感。这里所说的就是快适度。例如,微小的愤怒不一定不愉快,而强烈的愤怒则肯定是不愉快的。又如在平静中回忆起来的悲伤,可能是富于韵味的,而在现实中遇到灾祸所产生的悲伤体验则使人受不了。

那么,情感的强度为什么会影响情感的快适度呢?这是由于情感的强度愈大,整个自我为情绪所支配的倾向也就愈大。当人们只是处于淡淡的忧伤中时,情绪未达到高度紧张水平,对于实际功利还可以保持一定的心理距离,以单纯的鉴赏态度去体味自己的情感,而体味情感或多或少总能给人带来愉快。相反,当人们陷入极度哀愁之际,感到痛不欲生,整个自我完全被情绪支配,关心的就只是自己的损失,审美心境完全丧失,当然也就不会产生快感与美感。尽管孔子当时对情感的强度影响快适度的道理毫无所知,但他的乐而不淫,哀而不伤的观点,实际上是对艺术情感的最佳快适度作了规定。这就是说,对艺术情感来说,不及都不符合快适度。不及,达不到激活水平,不能使人进入艺术世界。,即过分强烈,则又使人处于高度紧张状态,不得不转而直面普通生活的场景。孔子试图在不及之间,找到一个。这就是他提出的乐而不淫,哀而不伤这样一种境界。

对孔子的乐而不淫,哀而不伤的心理学意义,后人已意识到了。宋人魏泰说:诗者述事以寄情,事贵详,情贵隐,及乎感会于心,则情见于词,此所以入人深也。如将盛气直述,更无余味,则感人也浅。清人沈德潜也有相似的说法:写离情不可过于凄婉,含蓄不尽,愈见情深。此种可以为法。含蓄,情隐反而入人深,盛气直述反而感人也浅,揭示了情感强度影响快适度的规律,这是深得孔子乐而不淫,哀而不伤旨义的精辟之论。实际上,中国古代诗学中关于含蓄的大量论述,中国古诗中产生那么多含蓄蕴藉的诗,无不与孔子乐而不淫,哀而不伤的诗学思想有密切关系。

然而,诗人如何去获得艺术情感的快适度呢?我认为乐而不淫,哀而不伤的说法,提供了一个大体的答案。那就是要想办法,把艺术世界(”“)与生活世界(”“)分隔开来,不使两者混淆。中国历代诗人的创作实际证明。让情感经过时间的过滤,通过回忆,沉思,梦幻之类的心理过程,把艺术世界和生活世界分隔开来,将自然形态的情感转换为可供心灵享受的艺术情感,并进而寻找到诗的情感的快适度。

乐而不淫,哀而不伤作为艺术情感的快适度,其更深层的心理学意义在于揭示了情绪缓解与舒泄的规律。乐而不淫,哀而不伤作为一种情感,是一种经过回忆,沉思,再度体验的情感,它在大脑皮层中得到了缓解,已转换为一种有节制的,智慧的情感。当它通过诗句所构成的意象表现出来时,不再是单纯的动物性的发泄,而是一种委曲备至,令人荡气回肠的舒泄。情感的舒泄,对于诗人来说,往往是一种黯然销魂的心灵享受。由此不难看出,乐而不淫,哀而不伤作为儒家的诗学思想,在政治上可能是保守的;但从审美心理规律上看,它规定了艺术情感的快适度,却是符合艺术实际的,是精辟而独到的。

(摘编自童庆炳《寻找艺术情感的快适度乐而不淫,哀而不伤新解》)

有人评论苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》是一首“哀而不伤”的悼亡词。这首词是如何做到“哀而不伤”的?请依据材料简要分析。
古诗词诵读 学术论文 分析 运用文中信息 信息获取与加工能力 文本理解与分析能力
Q000002172 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 下学期 解答题 中等
6.

4 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

南乡子·集句[注]

苏轼

何处倚阑干。弦管高楼月正圆。蝴蝶梦中家万里,依然。老去愁来强自宽。

明镜借红颜。须著人间比梦间。蜡烛半笼金翡翠,更阑。绣被焚香独自眠。

[注]集句:辑前人或别人整个诗句以成篇。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆”与本词中“蝴蝶梦中家万里,依然”都有关于“梦”的描写,请比较二者在情感上的异同。
A. 首句“何处”在疑惑中藏有深情,开篇便奠定无依无靠的孤独基调。
B. 高楼上弦歌不绝,夜空里月亮圆满,与词人的处境形成了强烈反差。
C. 词的下阕从户外转入室内,从绘境转向抒怀,意境更幽,孤寂更浓。
D. 整首词虽是将不同诗人的诗句组合在一起,但意象连贯,意境统一。
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 炼字 诗眼 表现手法
Q000002173 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 广东 上学期 解答题 中等
7.

5 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

临江仙

欧阳修

记得金銮同唱第,春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路,空负曲江花

闻说阆山通阆苑,楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽,红树远连霞。

【注】①欧阳修贬任滁州太守期间,一位同榜及第的朋友将赴任阆州通判,欧阳修作此词相送。②“曲江花”代指新科进士的宴会。③“阆苑”指传说中神仙居住的地方。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本词与苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》在艺术手法上有诸多相同之处。请找出两种,并结合两首词进行分析。
A. 开头两句展现了二人年少得志的荣耀和喜悦,为后文的情感转折作铺垫。
B. “薄宦老天涯”写词人如今官职卑微,漂泊天涯,“老”尽显岁月沧桑。
C. 下片写朋友将到仙境般的地方任职,透露出对朋友就任新职的艳羡之感。
D. 全词时空变换,意境开阔,画面感强,下片风格婉约而且带有浪漫色彩。
月考 古诗词诵读 即事感怀 文学鉴赏与评价能力
Q000002150 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
8.
2 . 简要概括《春江花月夜》的艺术特色。
专题练习 古诗词诵读 语言风格 鉴赏古诗的表达技巧 古诗中的景物形象 张若虚(约660-约720) 《春江花月夜》
Q000002151 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
9.
3 . 《春江花月夜》全诗以“月”为中心,“月”这一意象有什么作用?
专题练习 古诗词诵读 古诗中的景物形象 张若虚(约660-约720) 《春江花月夜》 文学鉴赏与评价能力
Q000002153 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
10.
5 . 对《春江花月夜》诗句理解不恰当的一项是(     
A. “春江潮水连海平,海上明月共潮生”:春江水涨,与大海连成一片,明月随潮水一同升起,意境雄浑壮阔,奠定空灵悠远的基调。
B. “江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰”:江水曲折绕过花草丛生的原野,月光洒在树林中如细密雪珠,景色清丽梦幻。
C. “空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见”:月光如霜流泻,江边白沙与月色相融难辨,突出描写月光皎洁明亮。
D. “不知江月待何人,但见长江送流水”:写诗人等待友人却久候不至,借江水表达对友人的深切思念。
专题练习 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000002154 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
11.
6 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。

里流霜不觉飞(     )
山新雨后(     )
专题练习 古诗词诵读 一词多义 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000002155 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
12.
7 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。

见长江送流水(     )
使龙城飞将在,不教胡马度阴山(     )
专题练习 古诗词诵读 一词多义 一般文言虚词 文本理解与分析能力