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当前页12 道试题
Q000001678 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
1.
阅读材料,完成小题。

①屋顶本是建筑上最实际必需的部分,中国则自古,不惮繁难的,使之尽善尽美,使切合于实际需求之外,又特具一种美术风格。屋顶最初即不止为屋之顶,因雨水和日光的切要实际,早就扩张出檐的部分。使檐突出并非难事,但是檐深则低,低则阻碍光线,且雨水顺势急流,檐下溅水问题因之发生。为解决这个问题,我们发明飞檐,用双层瓦椽,使檐沿稍翻上去,微成曲线。又因美观关系,使屋角之檐加甚其仰翻曲度。这种前边成曲线、四角翘起的飞檐,在结构上有极自然又合理的布置,几乎可以说它便是结构法所促成的。

②如何是结构法所促成的呢?简单说:例如庑殿式的屋瓦,共有四坡五脊。正脊寻常称房脊,它的骨架是脊桁。那四根斜脊,称垂脊,它们的骨架是从脊桁斜角,下伸至檐桁上的部分,称由戗及角梁。桁上所钉并排的椽子虽像全是平行的,但因偏左右的几根又要同这角梁平行,所以椽的部位,乃由真平行而渐斜,像裙裾的开展。

③角梁是方的,椽为圆径(有双层时上层便是方的,角梁双层时则仍全是方的)。角梁的木材大小几乎倍于椽子,到椽与角梁并排时,两个的高下不同,以致不能在它们上面铺钉平板,故此必须将椽依次地抬高,令其上皮同角梁上皮平,在抬高的几根椽子底下填补一片三角形的木板,称枕头木,如图1。

④这个曲线在结构上几乎不可信的简单和自然,而同时在美观方面不知增加多少神韵。飞檐的美,绝用不着考据家来指点的。不过注意那过当和极端的倾向常将本来自然合理的结构变成取巧与复杂。这过当的倾向,外表上自然也呈出脆弱、虚张的弱点,不为审美者所取,但一般人常以为愈巧愈繁必是愈美,无形中多鼓励这种倾向。南方手艺灵活的地方,过甚的飞檐便是这种证例。外观上虽是浪漫的姿态,容易引诱赞美,但到底不及北方的庄重恰当,合于审美的最真纯条件。

⑤屋顶曲线不止限于挑檐,即瓦坡的全部也不是一片直坡倾斜下来,屋顶坡的斜度是越往上越增加,如图2。

⑥这斜度之由来是依着梁架叠层的加高,这制度称作举架法。这举架的原则极其明显,举架的定例也极其简单,只是叠次将梁架上的瓜柱增高,尤其是要脊瓜柱特别高。

⑦使檐沿作仰翻曲度的方法,在增加第二层檐椽,这层檐甚短,只驮在头檐椽上面,再出挑一节。这样则檐的出挑虽加远,而不低下阻蔽光线。

⑧在《周礼》里发现有上欲尊而宇欲卑,上尊而宇卑,则吐水,疾而霤远之句。这句可谓明晰地写出实用方面之功效。

⑨既讲到屋顶,我们当然还是注意到屋瓦上的种种装饰物。上面已说过,雕饰必是设施于结构部分才有价值,那么我们屋瓦上的脊瓦吻兽又是如何?

⑩脊瓦可以说是两坡相联处的脊缝上一种镶边的办法,当然也有过当复杂的,但是诚实地来装饰一个结构部分,而不肯勉强地来掩饰一个结构枢纽或关节,是中国建筑最长之处。

瓦上的脊吻和走兽,无疑的,本来也是结构上的部分。现时的龙头形正吻(古称鸱尾),最初必是总管扶脊木和脊桁等部分的一块木质关键。这木质关键凸出脊上,略作鸟形,后来略加点缀竟然刻成鸱鸟之尾,也是很自然的变化。其所以为鸱尾者还带有一点象征意义,因有传说鸱鸟能吐水,拿它放在瓦脊上可制火灾。

走兽最初必为一种大木钉,通过垂脊之瓦,至由戗角梁上,以防止斜脊上面瓦片的溜下,唐时已变成两座宝珠,在今之戗兽仙人地位上。后代鸱尾变成龙吻,宝珠变成戗兽仙人,尚加增戗兽”“仙人之间一列走兽,也不过是雕饰上变化而已。

并且垂脊上戗兽较大,结束由戗一段,底下一列走兽装饰在角梁上面,显露基本结构上的节段,亦甚自然合理。

南方屋瓦上多加增极复杂的花样,完全脱离结构上任务,纯粹地显示技巧,甚属无聊,不足称扬。

(节选自林徽因《论中国建筑之几个特征》,有删改)

请根据材料原文内容与插图的相关信息,在下面文段的横线处补写出恰当的词句,每处不超过6个字。

某仿古建筑采用庑殿顶形式,设计图纸要求屋面曲线符合“举架法”原理。施工时,工匠需依着梁架逐级叠层增高,使屋面坡度呈现________的变化趋势。在檐口处理上,由于角梁高度明显大于椽子,为使椽上皮同角梁上皮平,需在椽下增设________(详见图1)。此外,图2中梁架上方的短柱称为________,其高度逐级增加,以实现屋顶曲线的变化。

第三单元 学术论文 情境补写 根据文本内容进行判断 推理 理解并分析图表
Q000001682 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 甘肃 下学期 解答题 中等
2.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

北京的中轴线南起永定门,北至钟鼓楼,包括天安门、故宫、景山、万宁桥等遗产建筑,全长7.8公里。其中,故宫(紫禁城)建筑群为北京中轴线建筑的核心。故宫是明清皇宫,拥有世界上现存规模最大、保存最为完整的木结构宫殿建筑群。

紫禁城古建筑平面布局的特点是背山面水”“负阴抱阳

背山面水即紫禁城的北面为景山,南面为内金水河。北京城内本没有山,明永乐年间营建紫禁城时,拆毁元朝宫殿的大量渣土无法处理,于是把这些渣土堆积成山,在其上广植树木,并称之为镇山,以灭元朝王气。镇山在清代改名为景山,并一直沿用至今。景山是北京城内的制高点,呈东西走向,南北方向狭窄,很像一座屏风。与此同时,紫禁城内有一条长河,名为内金水河。内金水河与景山相呼应,形成了有山有水、山水协调的审美意向。

负阴抱阳即紫禁城内所有重要宫殿面南而立。老子《道德经》载:万物负阴而抱阳,冲气以为和。紫禁城重要宫殿建筑坐北朝南,且在南面开设大量门窗,在北面则开设较少门窗。这种布局形式有着地理学上的科学意义:我国的海河流域处于北半球温带季风气候显著的地区,冬季在亚洲大陆西北内部形成高气压,有长达数月的偏北风;夏季高气压中心则在东南太平洋上形成,来自南方致雨的季风,使得温度上升、暑气逼人。在这种地理条件下,建筑朝正南方向最为适宜,北侧封闭以利于御寒,而南侧开设窗户则利用阳光照射和夏季通风。因而从一定角度而言,负阴抱阳为人与自然和谐的一种形式。

故宫古建筑台基等构造,造型美观。故宫古建筑一般坐落在高高的台基之上,这样不仅有利于建筑本身的稳定及建筑防潮,而且能够体现出宫殿建筑的高大与威严。如作为皇帝执政场所的代表性建筑,紫禁城前朝三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)的台基做法,为我国古建筑台基工艺的最高等级,即采用三层须弥座叠加而成,称为三台。三台的周围为石质须弥座,上表皮为地砖,而核心部分则为分层夯实的灰土。在每层须弥座上,横卧地栿,地栿之上为望柱,望柱间安装有栏板。每段栏板的地栿下方有小的圆形排水口,且在望柱位置伸出圆雕的龙头。前朝三大殿共有排水龙头1142个,雨季时节,每个龙头可产生良好的排水效果,形成千龙吐水的奇观。而晴天时,在阳光的照射下,层层叠退的白石座上有千百个清晰的龙头投影,犹如色彩明快的水彩画。台基龙头造型的排水兽与建筑的庄严华贵氛围相协调,使得整座建筑产生恢宏的艺术效果。

紫禁城古建筑色彩的运用,不仅体现出其壮观、威严之感,还能展现紫禁城古建筑的和谐之美。

瓦面的颜色一般为黄色。《周易·坤》里说天玄而地黄,意思是宇宙高深,孕育大地。由于在中华传统文化中,大地是黄色的,因而用黄色来代表。另由于土地是国家的象征,因而黄色也代表着皇帝的权力。屋顶瓦面采用黄色,寓意紫禁城的建筑为皇帝所专用,是皇帝行使权力的场所。

屋檐和天花板的颜色为青绿色。青色是蓝色和绿色之间的过渡色。绿色使人想到大自然的绿树和绿草,给人以春回大地、一片生机之感。青绿色属于冷色调,其在阴影中显得空气感强,轻盈而又遥远。由于屋檐往外挑出,因而在梁枋下部及斗拱部位会出现阴影。采取青绿色的彩画对上述部位进行装饰,体现建筑的阴柔之美。

柱架和墙体颜色为红色。红色也是紫禁城古建筑的主色之一。红色给人充实、稳定、有力量的感觉。从功能上讲,墙体对建筑起到维护作用,柱子则是支持建筑屋顶的重要构件。可以看出,两种构件均能起到对建筑的防御、保护作用,其颜色采用红色,有利于体现阳刚之气,并表达护卫皇家建筑之意。

故宫古建筑的文化之美,融于北京中轴线建筑中。从中轴文化角度而言,中轴源于,后者有中间、中央、核心的含义。先秦《吕氏春秋》载古之王者,择天下之中而立国,择国之中而立宫,择宫之中而立庙,可反映在营建都城、宫室规划中起到重要作用。中轴则是指南北方向的正中心连线。我国古人根据对天文现象和自然现象的观察与归纳,将自然规律与营造法则紧密联系在一起,认为南北方位比东西方位更为重要,其主要原因在于:白天可以根据正午时太阳的投影方向,确定南北方位(正午时太阳一般在正南或正北方位);而晚上则可以根据北极星的位置,找出南北方位。中轴线上的重要宫殿,均为坐北朝南向布置。先秦古籍《易经》之说卦传圣人南面而听天下,向明而治,可反映中轴方位(南北向),是古代帝王推崇的方位。相应的,位于北京中轴线上的建筑,在古代均有非常重要的地位,可体现出其中蕴含的中轴文化。

(摘编自周乾《北京中轴线建筑的和谐之美——以故宫古建筑为例》)

1.下列有关“三大殿”的解说,不正确的一项是(     2.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     3.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     4.本文和梁思成《中国建筑的特征》都是介绍中国传统建筑的文章,这类文章在行文思路、语言表达方面很有特色,请结合本文简要分析。
A. 太和殿与中和殿、保和殿为故宫三大殿,是皇帝执政场所的代表性建筑。
B. 三大殿的“三台”构造代表我国古建筑工艺的最高水准,尽显皇宫威势。
C. 三大殿的瓦面为黄色,代表皇权;柱架和墙体为充实有力的红色,有护卫之意。
D. 三大殿坐北朝南的中轴方位,体现了“圣人南面而听天下,向明而治”。
A. “景山“在明朝时被称为“镇山”,是由拆毁元朝宫殿后的大量渣土堆积而成,兼有巩固统治的设想和审美属性。
B. 从地理学来看,紫禁城建筑“南面多门窗,北侧较封闭”有科学意义:利于御寒、光照和通风等,体现出人与自然的和谐。
C. 青绿色属于冷色调,故天然给人以轻盈而遥远之感。紫禁城古建筑以该色彩装饰天花板、栏板等,呈现阴柔之美。
D. 我国古人认为南北方位比东西方位更重要,这是古人观察自然规律并将其与营造法则紧密联系在一起得出的结论。
A. 故宫建筑群是北京中轴线建筑的核心,文章以故宫为例介绍北京中轴线建筑的和谐之美,代表性强。
B. 文章第五段详细介绍“三台”的复杂构造,突出其实用性和艺术效果,反映出古代人民的匠心智慧。
C. 文章中把景山比作屏风,把晴时龙头投影景象比作一幅水彩画,比喻将复杂的建筑问题讲述得通俗易懂。
D. 作者在文章中补充地理知识,介绍科学意义,说明营建原因,可加深读者理解,体现出作者的学术素养。
联考 第三单元 分析 理解文章内容 筛选并整合文中信息 分析篇章结构 分析语言特色
Q000001687 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
3.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

这一切特点都有一定的风格和手法,为匠师们所遵守,为人民所承认,我们可以叫它作中国建筑的文法。建筑和语言文字一样,一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱,因而沿用的惯例,成了法式。在西方,希腊、罗马体系创造了它们的五种典范,成为它们建筑的方式。中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架,成为斗拱,成为一,成为个别建筑物的框架;怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓;怎样结束瓦顶;怎样求得台基、台阶、栏杆的比例;怎样切削生硬的结构部分,使之同时成为柔和的、曲面的、图案型的装饰物;怎样布置并联系各种不同的个别建筑,组成庭院:这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。无论每种具体的实物怎样地千变万化,它们都遵循着那些法式。

这种文法有一定的拘束性,但(      ),能有多样性的表现。也如同做文章一样,在文法的拘束性之下,仍可以有许多题裁,有多样性的创作,如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说等等。建筑的文章也可因不同的命题,(      )。大文章如宫殿、庙宇等等,小品 A B 等等。文字上有一面横额,一副对子,纯粹做点辍装饰用的。建筑也有类似的东西,如在路的尽头的一座影壁,或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑,具有共同的中国建筑的特性和特色,就是因为它们都是用中国建筑的词汇,遵循着中国建筑的文法所组织起来的。运用这文法的规则,为了不同的需要,可以用极不相同的词汇构成极不相同的体型,表达极不相同的情感,解决极不相同的问题,创造极不相同的类型。

1.下列句子中冒号的用法与文中画波浪线句子中的冒号用法相同的一项是(     )2.请结合第一段内容,为“中国建筑的‘文法’”下一个定义。
3.文中最后一段有三处书写错误,请找出并加以修改。
4.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
5.请结合你对中国建筑的“文法”的理解,给文中画横线A、B处补写两个“小品”式建筑结构名称,并简要说明它们的概念及功能。
A. 有句农谚说得好:人误地一时,地误人一年。
B. 各位游客,各位来宾,女士们,先生们:欢迎大家来到杜甫草堂!
C. 行动靠思想指导,思想靠行动证明:思想和行动是紧密相连的。
D. 小儿狂犬病患者有三怕:怕水声,怕光,怕风。
强基 第三单元 字形 情境补写 下定义 标点符号 语言建构与运用能力
Q000001644 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
4.
阅读文段,完成下面小题。

中国古代戏剧在元代发展至鼎盛,出现了一批以关汉卿为代表的优秀剧作家;而西方古典戏剧则在莎士比亚那里达到顶峰。悲剧,作为最能反映人类对世界、社会与人本身各种问题的严肃思考、不懈追求的一种戏剧形式,也分别于彼时臻于成熟。那么,同处于成熟时期的中西悲剧就悲剧精神(或曰悲剧本质)而言有何差异?这差异的文化根源何在?

关于悲剧,人们的一致看法,是悲剧将人生有价值的毁灭给人看,悲剧包含受难,是人的痛苦或毁灭。这些都不无道理,但它们都是从剧本本身的内容来论及的,而悲剧作为一种以演出为目的的文学形式,观众的反应或曰审美效果无疑是更重要的。使悲剧真正区别于其他戏剧形式的基本精神在于:悲剧在观众心里最终激起的是一种昂然向上的情绪,观众在经历了哀怜、同情、恐惧等诸种情绪之后,突然上升到一个新的高度,体验到了伟大与崇高,一种压抑之后的升华,即崇高感。

《窦娥冤》,是关汉卿公案剧中最杰出的作品,而《窦娥冤》中能引发崇高感的人物无疑是窦娥。窦娥蒙受不白之冤,临刑前一腔悲愤喷如火,满心不平滚如雷,发出惊天动地的责问:地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!这喊声撼人心魄,激扬振奋之情油然而生。主人公的弱小与其最后的反抗形成极大的戏剧反差,抗争精神也得以最大彰显,这是观众产生崇高感的主要因素。但应当指出的是,这种抗争是被迫的,直到最后走投无路,才被逼发出了自己的声音。她的抗争精神呈现不彻底性与非自觉性。这在一定程度上削弱了主人公抗争意志与精神唤起的崇高感。窦娥身上另一个突出特点的结合,符合了当时观众的审美心理,在特定时代、特定人群中足以形成强大的伦理感召力,唤起崇高感,从而构成崇高感的另一个来源。剧中窦娥念念不忘服孝养婆,多次表达一马难将两鞍糒的类似思想,节女形象不可谓不突出。窦娥的当然不是愚孝,很大程度上是她善良本质的体现,而且善良本质也正因为在其面临极为困难的境遇时表现出来而愈加熠熠闪光。所以她身上体现出来的完善的伦理精神使中国的观众更伤其不幸无辜,赞其坚贞善良,从一定程度上弥补了抗争精神之非自觉性在崇高感方面引起的缺憾。

《哈姆雷特》则是西方悲剧的一座高峰。与窦娥的被动抗争相比,哈姆雷特的抗争更体现了作为人的自由意志。年轻王子从鬼魂口中得知父王之死的真相后,他的第一反应就是要负起重整乾坤的责任。虽然期间有犹豫有彷徨,但他却从不曾有怯懦、退缩之意,始终坚持独立承担重负,直至以生命换来复仇与除奸使命的完成,换来正义秩序的恢复。对哈姆雷特而言,他所面临的不仅仅是复仇问题,更大意义上是与邪恶力量,与丑陋、不公的社会,与命运施加于他的不幸作斗争的问题。通过抗争,他保住了尊严,体现了人的价值,也赢得了世人的尊敬,最大限度地唤醒我们的崇高感。

同是悲剧,为何东西方在其精神上存在这样的差距?两种文化的命运观的不同使中西方悲剧走上了两条不尽相同的路。

众所周知,中国历史上儒家思想长期占统治地位,儒家的命运观以一言概之:死生有命,富贵在天。儒家这种人顺天命的态度,平和达观地解决了人对命运的困惑,使其有可能探讨人事,从而发展出一套高度完善的伦理哲学。在这种观念影响下,悲剧人物一般不会自觉、清醒地体验到人生的悲剧性,有诸多不幸也只说命该如此,从而较少完全出于自主地显出抗争意识;但却有很深的伦理道德感,人物会根据伦理道德准则判断自己应该怎样做。故关汉卿在《窦娥冤》中对窦娥形象的塑造也就不足为奇了。《窦娥冤》中,我们看到的是一个安分守己、逆来顺受的中国下层社会的普通妇女,对自己身世的凄凉有悲叹,但更多的是对注定的命运的接受。直至最后临刑前,她才愤然而起,丢掉了一切幻想,发出了自己的呐喊。但她的思想与善良品质却是贯穿始终的。窦娥善良敦厚的人格,使观众悲其不幸,亦赞其善良,构建了人物的另一大闪光点。遵循这样的天命观,悲剧中也很少突显出对任何超常事物或突如其来的厄运的恐惧,相对应地,观众也较少在恐惧之后感受到崇高,他们往往是同情,义愤,然后被突如其来的振奋攫住。

西方悲剧深受古希腊命运观的影响。在古希腊人的眼里,喜怒无常的命运之神掌握着宇宙。他们对她心存敬畏,却又不无怀疑。他们相信命运,但命运的无常更使他们意识到人在与厄运搏斗时所展示的勇气的可贵与伟大,他们确信身为万物之灵长的人反抗命运的合理性与高贵性。古希腊命运观对悲剧的影响从两方面体现出来。首先,在悲剧中往往有一种不可知的力量使人敬畏、恐惧,如哈姆雷特在突然之间从幸福云端跌入痛苦深渊,人被神秘的不可知的命运玩弄于股掌之下。但这还不够,古希腊人想展示的是与强大命运或对立势力相比显得弱小的悲剧英雄如何高傲地忍受着痛苦而不愿低下头颅。他们的命运观使他们认为,人的全部存在价值、人之高贵只有在悲剧中所呈现的生与死的抗争中、人与不可抗的命运的抵抗中才会完全展示出来。相对应地,观众会在恐惧之后感受到一种振奋鼓舞的情绪。

(摘编自黎林《命运观成就中西悲剧精神差异——<哈姆雷特〉和〈窦娥冤>之比较》,有删改)

请结合《窦娥冤》与《哈姆雷特》,分析中西悲剧主人公抗争精神的异同,并说明其文化根源。
专题练习 第二单元 学术论文 探究问题 提出见解 分析概括作者的观点态度 信息获取与加工能力
Q000001646 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
5.
6 . 阅读下面的文字,完成小题。

①莎士比亚塑造的哈姆雷特只有一个,为什么有一千个读者就有一千个哈姆雷特呢?由于这句话已成为文学研究者的一个共识和社会大众的常识,学者们对其内在逻辑似乎没有从理论的视角予以探讨的兴趣。因此,对这个问题的关注不够导致了忽视该问题对文本阅读、诠释学和文论所具有的重大理论意义。尽管现代文学思想层出不穷、百家齐放,但它们的中心问题之一就是文学的开放性问题:即文本究竟是一个和谐统一的封闭空间,只允许细致入微和自圆其说的阐释;抑或是一个开放的空间,有着不同的观点、声音、态度、价值观和意识形态,兼容并包各种不同甚至相互冲突的解释?本文旨在沿着已有的探索路径向前推进,反思文学开放性的内在逻辑和机制,试图从理论上回答为何有一千个读者就有一千个哈姆雷特的问题。

②尽管不少诗学理论涉及文学的开放性,但对于开放性文本性的关系并没有理清,这两个概念至今仍然模糊不清,没有被清晰地定义和解释,这主要是因为二者的关系在讨论文本如何产生意义的过程中被遮蔽或忽略了。在笔者看来,开放性和文本性虽然紧密相关,却不尽相同:开放性是一种空间隐喻,与封闭性相对;意义则是指语言代码所传达的信息或通过语言代码所表达的信息。如果我们把开放性比作一个文本所产生的想象空间,那么文本性则像是该空间内部的物质因素。理论上,开放性是无限的,但在实际上,它受到意义的限制。文本的开放性是由产生的意义数量决定的,它与阅读过程中产生的意义数量成正比。一个文本通过代码的符号生成作用产生了一系列无休止的意义,为它的开放性设置了一个不断扩大的边界,开放性与文本性看起来似乎有点相互矛盾。其实,这就像宇宙探索,理论上空间是无限的,但实际上它的大小取决于人类迄今为止所努力发现的结果。

③在笔者的观念中,文本性和开放性就像对孪生兄弟,是共生关系中的两个概念,没有文本性就没有开放性。文本性指的是投入文本中的语言、形式和技术等方面的种种努力而产生的物质因素,它既关注作品的象征内容,同时也关注作品的具体形式。文本性就是有意图的意义建构,是一种创造性行为的结果,其目的在于探索通过象征意义创造文学作品具体意义的可能性。在传达信息的过程中,有意识的文本建构为文学作品提供了巨大的阐释可能性。从这个意义上说,文本性是开放性的手段,而开放性是目的;文本性是创造的技艺,开放性是创造的效果和影响。

④文本的文本性不仅限于作者的努力,还涉及读者,正是读者使得文本具有意义,并在阅读和再创造的合作行为中真正释放出文本的开放性。基于这个原因,笔者将文本性广义地定义为,读者和作者有意识地依据对符号的物质因素进行意义构建而成的诠释空间,具体而言,文本性就是作者以自己的方式选择和安排单词、短语、句子和话语段落等文本因素,读者也以自己的方式解读诠释作者创作的文本因素,由此而形成的诠释空间就成了一个开放的空间,其隐含意义在理论上是无穷无尽的。

⑤开放性是指有意识或无意识地赋予文本以能力,允许读者在合作过程中采用不同的主题立场和阅读策略所创造的文本条件,从而使文本变得多元化、更富多义性、解构性,允许有完全不同甚至相互冲突的阐释。为了进一步解释这一定义,笔者认为有必要区分三种开放性:

⑥(一)文本的或天然的开放性。笔者之所以称这种开放性为天然的开放性,是因为它是所有艺术作品所共有的,正如艾柯所说,一件艺术品永远不会真正封闭,因为即使是最明确的外缘也总是包含无限可能的阅读。但这种开放性通常是由无限的符号阐释过程以及读者不断变化的视角和多重阅读所造成的,读者的生活经历和情感条件也在不断变化,这些与作者的艺术设计都毫无关联。

⑦(二)有意识的或有意图的开放性。它是一种开放性,其地位源于作者对语言、叙事技巧和结构安排的刻意运用,从而使文本保持开放。这种开放性正是现代主义和后现代主义艺术运动所倡导的一种文学品质。

⑧(三)无意识或无目的的开放性。这种开放性也源于作者,但作者并没有意识到,相反,它是通过某种心理机制进入文本的,这种心理机制在文本中留下了作者以前生活经历的痕迹,而作者却没有意识到这些痕迹。

⑨虽然理论上可以区分这三种开放性,但在批评实践中却很难将其区分开来。为了使一部文学作品具有新的阐释可能性,这种区别并不重要,但是对于那些有创造力的作家来说,了解有意识的开放性对他们的创作工作是非常有用的。这三种开放性都与意识建构行为相关,换言之,它们来自三种创作:作者的创作、读者的创作和文本的创作。有意识的开放性是作者有意运用语言、风格、语调、技巧来传达丰富的表现形式的结果,无意识的开放性源于读者将文本与其作者和读者自身经历联系起来的行为,文本的开放性则是文本符号化的结果。

(摘编自顾明栋《为何一千个读者就有一千个哈姆雷特?——论诠释的开放性与文本表意逻辑》)

你认为《哈姆雷特》属于哪一种开放性?请结合文本分析说明。
专题练习 第二单元 学术论文 筛选并整合文中信息 分析 运用文中信息 根据文本内容进行判断
Q000001647 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 中等
6.

7 . 阅读下面的文字,完成各题。

某校文学社举办经典与时代对话读书活动,选取必修下册第二单元《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》为讨论文本。以下是活动记录片段:

讨论一:悲剧的力量

同学甲:关汉卿写窦娥临刑前发下三桩誓愿’,看似荒诞,实则通过(A.夸张B.虚实结合)的手法,让冤屈可视化’,这种震撼力远超现实描写。

同学乙:曹禺在《雷雨》中让周朴园与鲁侍萍三十年后重逢,用过去的温情’与现实的残酷’(A.映衬B.对比),撕开了封建家庭的伪善面具。

讨论二:语言的张力

社团指导老师指出:莎士比亚让哈姆莱特说出生存还是毁灭’,用(A.设问B.反问)引发对生命意义的终极追问;而关汉卿借窦娥之口骂地也,你不分好歹何为地’,则通过(A.呼告B.排比)直抒胸臆,两种表达皆具穿透力。

讨论三:经典的改编

有同学提议将《窦娥冤》改编为现代剧,加入网络舆论关注冤案的情节。对此,社长总结:__________,避免本末倒置。

活动结束后,社员撰写了宣传文案,其中一段如下:

①三场悲剧,②三声呐喊。③从元代刑场到民国宅院,④从丹麦王宫到现代舞台,⑤经典穿越时空的屏障,⑥始终在叩击。

1.为文中甲、乙、丙、丁处选择最恰当的词语。
2.下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(       )3.文中划波浪线的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,语言准确流畅,逻辑严密。
4.本次读书活动将制作一组以“经典与时代对话”为主题的书签。请从《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》中任选一部,从该剧的人物、台词、情节、意象中任选一个具体元素,写一句话(不超过50字),说明它与当代社会的关联。
5.本次读书活动的主题为“经典与时代对话”,讨论篇目为《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》。请围绕活动主题,运用对偶的修辞手法,为本次活动拟写一则宣传标语。要求:上下联结构对称,意义关联篇目内容,不超过16字。
A. 改编需把握‘神似’原则,既要保留‘六月飞雪’的象征意义,又要让窦娥的呐喊穿越时空
B. 改编需把握‘神似’原则,既要让窦娥的呐喊穿越时空,又要保留‘六月飞雪’的象征意义
C. “神似”原则应贯穿改编始终,既要保留‘六月飞雪’的象征意义,又要让窦娥的呐喊穿越时空
D. “神似”原则应贯穿改编始终,既要让窦娥的呐喊穿越时空,又要保留‘六月飞雪’的象征意义
第二单元 语句复位 修辞手法 辨析并修改病句 宣传语 搭配不当
Q000001641 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
7.
1 . 阅读下面的文字,完成问题。

哈姆莱特 生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?死了;睡着了;什么都完了;要是在这一种睡眠之中,我们心头的创痛,以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那正是我们求之不得的结局。死了;睡着了;睡着了也许还会做梦;嗯,阻碍就在这儿:因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后,在那死的睡眠里,究竟将要做些什么梦,那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中,也就是为了这个缘故;谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视,要是他只要用一柄小小的刀子,就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担,在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗,倘不是因为惧怕不可知的死后,惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国,是它迷惑了我们的意志,使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知道的痛苦飞去?这样,重重的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的赤热的光彩,被审慎的思维盖上了一层灰色,伟大的事业在这一种考虑之下,也会逆流而退,失去了行动的意义。且慢!美丽的奥菲利娅!——女神,在你的祈祷之中,不要忘记替我忏悔我的罪孽。

奥菲利娅 我的好殿下,您这许多天来贵体安好吗?

哈姆莱特 谢谢你,很好,很好,很好。

奥菲利娅 殿下,我有几件您送给我的纪念品,我早就想把它们还给您;请您现在收回去吧。

哈姆莱特 不,我不要;我从来没有给你什么东西。

奥菲利娅 殿下,我记得很清楚您把它们送给了我,那时候您还向我说了许多甜言蜜语,使这些东西格外显得贵重;现在它们的芳香已经消散,请您拿回去吧,因为在有骨气的人看来,送礼的人要是变了心,礼物虽贵,也会失去了价值。拿去吧,殿下。

哈姆莱特 哈哈!你贞洁吗?

奥菲利娅 殿下!

哈姆莱特 你美丽吗?

奥菲利娅 殿下是什么意思?

哈姆莱特 要是你既贞洁又美丽,那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。

奥菲利娅 殿下,难道美丽除了贞洁以外,还有什么更好的伴侣吗?

哈姆莱特 嗯,真的。因为美丽可以使贞洁变成淫荡,贞洁却未必能使美丽受它自己的感化。这句话从前像是怪诞之谈,可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。

奥菲利娅 真的,殿下,您曾经使我相信您爱我。

哈姆莱特 你当初就不应该相信我,因为美德不能熏陶我们罪恶的本性;我没有爱过你。

奥菲利娅 那么我真是受了骗了。

哈姆莱特 出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢?我自己还不算是一个顶坏的人;可是我可以指出我的许多过失,一个人有了那些过失,他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲,有仇必报,富于野心,我的罪恶是那么多,连我的思想也容纳不下,我的想象也不能给它们形象,甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙,匍匐于天地之间,有什么用处呢?我们都是些十足的坏人,一个也不要相信我们。出家去吧。你的父亲呢?

奥菲利娅 在家里,殿下。

哈姆莱特 把他关起来,让他只好在家里发发傻劲。再会!

奥菲利娅 哎哟,天哪!救救他!

哈姆莱特 要是你一定要嫁人,我就把这一个诅咒送给你做嫁奁:尽管你像冰一样坚贞,像雪一样纯洁,你还是逃不过谗人的诽谤。出家去吧,去;再会!或者要是你必须嫁人的话,就嫁给一个傻瓜吧;因为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。出家去吧,去,越快越好。再会!

奥菲利娅 天上的神明啊,让他清醒过来吧!

哈姆莱特 我也知道你们会怎样涂脂抹粉;上天给了你们一张脸,你们又替自己另外造了一张。你们烟视媚行,淫声浪气,替上天造下的生物乱取名字,卖弄你们不懂事的风骚。算了吧,我再也不敢领教了;它已经使我发了狂。我说,我们以后再不要结什么婚了;已经结过婚的,除了一个人以外,都可以让他们活下去;没有结婚的不准再结婚,出家去吧,去。(下。)

奥菲利娅 啊,一颗多么高贵的心是这样陨落了!朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心,这样无可挽回地陨落了!我是一切妇女中间最伤心而不幸的,我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜,现在却眼看着他的高贵无上的理智,像一串美妙的银铃失去了谐和的音调,无比的青春美貌,在疯狂中凋谢!啊!我好苦,谁料过去的繁华,变作今朝的泥土!

【注释】 《哈姆莱特》讲述的是王子哈姆莱特为父报仇的故事。节选的是国王和波洛涅斯利用计谋试探哈姆莱特是否真的疯癫的情节。

下列对文中语句的理解分析,正确的一项是 ( )
A. “死了;睡着了;睡着了也许还会做梦”指的是连死去都无法逃避现实中诸多缠人的问题,没法清静。
B. “这个缘故”指“死的睡眠里,究竟将要做些什么梦,那不能不使我们踌躇顾虑”。
C. 哈姆莱特说:“哈哈!你贞洁吗?”这里的人物语气显然有了较大改变,因为哈姆莱特不爱奥菲利娅了。
D. “朝臣的眼睛……陨落了!”用了一连串的比喻构成排比,借奥菲利娅之口对哈姆莱特的人品、学识、人格进行了赞美。
专题练习 第二单元 艺术特色 戏剧 理解文本内容 莎士比亚 《哈姆雷特》
Q000001601 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
8.
1 . 阅读下面的文字,完成各题。

战官渡本初败绩   劫乌巢孟德烧粮

罗贯中

次日,操自选马步军士五千,准备往乌巢劫粮。张辽曰:“袁绍屯粮之所,安得无备?丞相未可轻往,恐许攸有诈。”操曰:“不然。许攸此来,天败袁绍。今吾军粮不给难以久持;若不用许攸之计,是坐而待困也。彼若有诈,安肯留我寨中?且吾亦欲劫寨久矣。今劫粮之举,计在必行,君请勿疑。”辽曰:“亦须防袁绍乘虚来袭。”操笑曰:“吾已筹之熟矣。”便教荀攸、贾诩、曹洪同许攸守大寨,夏侯惇、夏侯渊领一军伏于左,曹仁、李典领一军伏于右,以备不虞。教张辽、许褚在前,徐晃、于禁在后,操自引诸将居中,共五千人马,打着袁军旗号,军士皆束草负薪,人衔枚,马勒口,黄昏时分,往乌巢进发。是夜星光满天。

且说沮授被袁绍拘禁在军中,是夜因见众星朗列,乃命监者引出中庭,仰观天象忽见太白逆行,侵犯牛、斗之分,大惊曰:“祸将至矣!”遂连夜求见袁绍。时绍已醉卧,听说沮授有密事启报,唤入问之。授曰:“适观天象,见太白逆行于柳、鬼之间,流光射入牛、斗之分,恐有贼兵劫掠之害。乌巢屯粮之所,不可不提备。宜速遣精兵猛将,于间道山路巡哨,免为曹操所算。”绍怒叱曰:“汝乃得罪之人,何敢妄言惑众!”因叱监者曰:“吾令汝拘囚之,何敢放出!”遂命斩监者,别唤人监押沮授。授出,掩泪叹曰:“我军亡在旦夕,我尸骸不知落何处也!”后人有诗叹曰:

逆耳忠言反见仇,独夫袁绍少机谋。

乌巢粮尽根基拔,犹欲区区守冀州。

却说曹操领兵夜行,前过袁绍别寨,寨兵问是何处军马。操使人应曰:“蒋奇奉命往乌巢护粮。”袁军瞧见是自家旗号,遂不疑惑。凡过数处,皆诈称蒋奇之兵,并无阻碍及到乌巢,四更已尽。操教军士将束草周围举火,众将校鼓噪直入。时淳于琼方与众将饮了酒,醉卧帐中;闻鼓噪之声,连忙跳起问:“何故喧闹?”言未已,早被挠钩拖翻。眭元进、赵睿运粮方回,见屯上火起,急来救应。曹军飞报曹操,说:“贼兵在后,请分军拒之。”操大喝曰:“诸将只顾奋力向前,待贼至背后,方可回战!”于是众军将无不争先掩杀。一霎时,火焰四起,烟迷太空。眭、赵二将驱兵来救,操勒马回战。二将抵敌不住,皆被曹军所杀,粮草尽行烧绝。

却说袁绍在帐中,闻报正北上火光满天,知是乌巢有失,急出帐召文武各官,商议遣兵往救。张郃曰:“某与高览同往救之。”郭图曰:“不可。曹军劫粮,曹操必然亲往;操既自出,寨必空虚,可纵兵先击曹操之寨;操闻之,必速还;此孙膑‘围魏救赵’之计也。”张郃曰:“非也。曹操多谋,外出必为内备,以防不虞。今若攻操营而不拔,琼等见获,吾属皆被擒矣。”郭图曰:“曹操只顾劫粮,岂留兵在寨耶!”再三请劫曹营。绍乃遣张郃、高览引军五千,往官渡击曹营;遣蒋奇领兵一万,往救乌巢。

且说曹操杀散淳于琼部卒,尽夺其衣甲旗帜,伪作淳于琼部下败军回寨,至山僻小路,正遇蒋奇军马。奇军问之,称是乌巢败军奔回。奇遂不疑,驱马径过。张辽、许褚忽至,大喝:“蒋奇休走!”奇措手不及,被张辽斩于马下,尽杀蒋奇之兵。又使人当先伪报云:“蒋奇已自杀散乌巢兵了。”袁绍因不复遣人接应乌巢,只添兵往官渡。

却说张郃、高览攻打曹营,左边夏侯惇,右边曹仁,中路曹洪,一齐冲出:三下攻击袁军大败。比及接应军到,曹操又从背后杀来,四下围住掩杀。张郃、高览夺路走脱,袁绍收得乌巢败残军马归寨,见淳于琼耳鼻皆无,手足尽落。绍问:“如何失了乌巢?”败军告说:“淳于琼醉卧,因此不能抵敌。”绍怒,立斩之

郭图恐张郃、高览回寨证对是非,先于袁绍前谮曰:“张郃、高览见主公兵败,心中必喜。”绍曰:“何出此言?”图曰:“二人素有降曹之意,今遣击寨,故意不肯用力,以致损折士卒。”绍大怒,遂遣使急召二人归寨问罪。郭图先使人报二人云:“主公将杀汝矣。”及绍使至,高览问曰:“主公唤我等为何?”使者曰:“不知何故。”览遂拔剑斩来使。郃大惊。览曰:“袁绍听信谗言,必为曹操所擒;吾等岂可坐而待死?不如去投曹操。”郃曰:“吾亦有此心久矣。”于是二人领本部兵马,往曹操寨中投降。夏侯惇曰:“张、高二人来降,未知虚实。”操曰:“吾以恩遇之,虽有异心,亦可变矣。”遂开营门命二人入。二人倒戈卸甲,拜伏于地。操曰:若使袁绍肯从二将军之言,不至有败。今二将军肯来相投如微子去殷,韩信归汉也。”遂封张郃为偏将军、都亭侯,高览为偏将军、东莱侯。二人大喜。

却说袁绍既去了许攸,又去了张郃、高览,又失了乌巢粮,军心惶惶。许攸又劝曹操作速进兵;张郃、高览请为先锋;操从之。即令张郃、高览领兵往劫绍寨。当夜三更时分,出军三路劫寨。混战到明,各自收兵,绍军折其大半。

荀攸献计曰:“今可扬言调拨人马,一路取酸枣,攻邺郡;一路取黎阳,断袁兵归路,袁绍闻之,必然惊惶,分兵拒我;我乘其兵动时击之,绍可破也。”操用其计,使大小三军,四远扬言。绍军闻此信,来寨中报说:“曹操分兵两路:一路取邺郡,一路取黎阳去也。”绍大惊,急遣袁谭分兵五万救邺郡,辛明分兵五万救黎阳,连夜起行。曹操探知袁绍兵动,便分大队军马,八路齐出,直冲绍营。袁军俱无斗志,四散奔走,遂大溃。袁绍披甲不迭,单衣幅巾上马;幼子袁尚后随。张辽、许褚、徐晃、于禁四员将,引军追赶袁绍。绍急渡河,尽弃图书车仗金帛,止引随行八百余骑而去。

(选自《三国演义》,有删改)

请结合本文和你对《鸿门宴》“宴会中”相关情节的学习,从叙事结构与叙事节奏的角度,比较两者的不同。
第一单元 分析结构 概括主题 古代白话小说 分析体裁特征和表现手法 罗贯中(不详)
Q000001608 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 福建 下学期 解答题 中等
9.
8 . 下列各组语句中,加点词的意义相同的一组是(     
A. 吾得兄                                 秦之心,礼天下之奇才,并力西向
B. 而族灭也                                   此言
C. 至丹以荆卿为计,速祸焉               有远略,义不赂秦
D. 廊腰                                   立远视
期中 第一单元 一词多义 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000001609 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 四川 下学期 解答题 中等
10.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

楚左尹项伯者,项羽季父也,素留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰沛公军,私见张良,具告以事。良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎?愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺。

(选自《史记·项羽本纪》,有删改)

材料二:

留侯张良者,其先韩人也。韩破,良家僮三百人。弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以大父、父五世相韩故。

沛公之从洛阳南出轘辕,良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军,良说曰:“秦兵尚强未可轻臣闻其将屠者子贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,疑兵,令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果叛,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良曰:“此独其将欲叛耳,恐士卒不从。不从必危,不如其解击之。”沛公乃引兵击秦军,大破之。遂至咸阳,秦王子婴降沛公。汉元年正月,沛公为汉王。汉王亦因令良厚遗项伯,使请汉中地。项王乃许之,遂得汉中地。良因说汉王曰:“王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。”乃使良还。行,烧绝栈道。项王以此无西忧汉心,而发兵北击齐。汉六年正月,封功臣。高帝曰:“运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。自择齐三万户。”良曰:“始臣起下邳,与上会留,此天以臣授陛下。陛下用臣计,幸而时中,臣愿封留足矣,不敢当三万户。”乃封张良为留侯。

(选自《史记·留侯世家》,有删改)

[注]①郦食其:人名。②下邳:地名,今江苏睢宁西北。

1.材料二中画波浪线部分有三处需要断句,用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
秦兵A尚强B未可CD臣闻E其将F屠者子G贾竖H易动以利。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     4.把文言文选段中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
(2)始臣起下邳,与上会留,此天以臣授陛下。
5.结合两则材料,概括张良在刘邦成就帝业过程中起到的关键作用。
A. “素善留侯张良”与“善刀而藏之”(《庖丁解牛》)中的“善”字词义不同。
B. “乃夜驰之沛公军”与“树之以桑”(《齐桓晋文之事》)中的“之”字词义不同,用法不同。
C. “为疑兵”与“为击破沛公军”(《鸿门宴》)中的“为”读音相同,词义不同。
D. “不如因其解击之”与“因人之力而敝之”(《烛之武退秦师》)中的“因”字词义不同。
A. 张良告知刘邦项伯带来的消息,刘邦主动结交项伯并结为亲家,可见他颇有心计、善于应变。
B. 沛公采纳张良计策大破秦军后,随即派人重金收买秦国将领,最终迫使秦王子婴开城归降。
C. 在韩国灭亡之后,张良拿出全部家财,寻求刺客刺杀秦王,目的是为自己的故国韩国报仇。
D. 得到汉中之地后,张良劝汉王烧毁栈道以示无归心,汉王依计而行,使项王不再忧虑汉军。
月考 第一单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000001592 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
11.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

当前,世界百年变局加速演进,多重风险交织叠加,各国唯有团结协作,才能维护世界和平稳定,促进全球发展繁荣。关税战、贸易战没有赢家,霸凌霸道只会孤立自身。中国同拉美和加勒比国家都是全球南方重要成员,独立自主是我们的光荣传统,发展振兴是我们的天然权利,公平正义是我们的共同追求。面对地缘政治和阵营对抗暗流涌动,单边主义、保护主义逆流滋长,中方愿同拉方携手启动五大工程,共谋发展振兴,共建中拉命运共同体。

一是团结工程。中方愿同拉方继续在涉及彼此核心利益和重大关切问题上相互支持。双方要密切各领域交往,就重大国际和地区问题加强沟通和协调。未来3年,中方将每年邀请300名拉共体成员国政党干部来华考察访问,交流治国理政经验。中方支持拉美和加勒比国家扩大在多边舞台上的影响,愿同拉方一道,坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序,在国际和地区事务中发出共同声音。

二是发展工程。中方愿同拉方共同落实全球发展倡议,坚定维护多边贸易体制,维护全球产业链供应链稳定畅通,维护开放合作的国际环境。双方要加强发展战略对接,深入推进高质量共建一带一路,深化基础设施、农业粮食、能源矿产等传统领域合作,拓展清洁能源、5G通信、数字经济、人工智能等新兴领域合作,实施中拉科技伙伴计划。中方将进口更多拉方优质产品,鼓励中国企业扩大对拉投资。为支持拉美和加勒比国家发展,中方向拉方提供了660亿元人民币信贷资金额度。

三是文明工程。中方愿同拉方共同落实全球文明倡议,树立平等、互鉴、对话、包容的文明观,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。深化中拉文明交流互鉴,举办中拉文明对话大会。深化文化艺术领域交流合作,举办拉美艺术季。加强在联合考古、古迹遗址保护与修复、博物馆展览等文化遗产领域交流合作,开展古代文明研究,合作打击文化财产非法贩运。

四是和平工程。中方愿同拉方共同落实全球安全倡议,支持《宣布拉美和加勒比为和平区的公告》和《拉美和加勒比33国关于建立无核区的声明》,加强灾害治理、网络安全、反恐、反腐败、禁毒、打击跨国有组织犯罪等合作,努力维护地区安全稳定。中方将根据拉共体成员国需求实施执法培训项目,在力所能及范围内提供装备援助。

五是民心工程。未来3年,中方将向拉共体成员国提供3500个政府奖学金名额、1万个来华培训名额、500个国际中文教师奖学金名额、300个减贫技术人才培训名额、1000个汉语桥项目来华团组名额,实施300个小而美民生项目,积极推动鲁班工坊等职业教育合作项目,支持拉共体成员国开展中文教育。中方将举办中拉情缘中国影视节目展播,力争每年完成10部优秀电视剧或优秀视听节目互译工作。中方将同拉方举办中国一拉美和加勒比国家旅游对话。为进一步便利双方人员友好往来,中方决定首批向拉美和加勒比地区5个国家实施免签政策,并适时扩大对地区国家覆盖范围。

中国有句古诗人生乐在相知心,拉美也有句谚语拥有朋友就拥有宝藏。无论国际风云如何变化,中国始终做拉美和加勒比国家的好朋友、好伙伴。让我们携起手来,在各自现代化征程上并肩前行,共同谱写构建中拉命运共同体新篇章。

(摘自习近平《谱写构建中拉命运共同体新篇章》)

材料二:

当太平洋航船载着合作成果穿梭两洲,数字信号让安第斯山农户直连中国市场,中拉关系已站在新起点。这份跨越山海的情谊,经数百年沉淀焕发强劲活力,共赢共荣是未来最鲜明的底色。

绿色合作是中拉未来核心赛道。拉美太阳能、风能资源富集,中国手握新能源技术与产业优势,互补性正转化为合作动能。墨西哥光伏电站点亮万家,巴西风电项目稳步推进,未来中国储能技术将助拉美稳定用能,拉美锂资源则赋能中国新能源汽车产业,双方共建的绿色产业链将成全球典范。

数字经济为合作插上翅膀。中国电商让智利车厘子、秘鲁蓝莓速达中国,拉美数字基建需求与中国5G、AI技术高度契合。未来中拉可共建跨境数字贸易平台,推动支付结算便利化;数字技术赋能拉美农业增产,远程医疗、在线教育让民众共享红利,数字桥梁愈发坚固。

民心相通筑牢关系根基。汉语学习在拉美渐成风尚,孔子学院培育大批文化使者,中拉电影节、艺术展让文明交流更立体。未来青年交流计划将推动双向互访,职业技能培训帮拉美民众掌握实用技术,让合作成果惠及民生。当更多人能用对方语言畅聊、换位思考,中拉友谊便有了坚实支撑。

国际舞台上,中拉将携手发声。作为发展中国家重要力量,双方在全球治理、气候治理等议题上立场相近。未来在联合国、二十国集团等机制中加强协调,推动治理体系变革;应对气候、公共卫生等挑战时互帮互助,做多边主义的坚定伙伴。

贸易结构优化、投资环境完善等挑战仍在,但中拉合作内生动力强劲。以政治互信为基石、务实合作为抓手、民心相通为纽带,中拉关系前景广阔。跨越山海,初心不改,携手共赴繁荣,便是中拉关系最可期的未来。

(媒体报道)

1.请结合两则材料,补写体现中拉“文明工程”的上联并简要说明理由。
上联:              下联:艺暖两地心
2.中拉合作理念与《烛之武退秦师》中的外交智慧有共通之处,请结合“民心工程”的具体举措加以分析,并谈谈这种合作理念对当代国与国交往的启示。

夜缒而出,见秦伯,曰:秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。秦伯说,与郑人盟。

——节选自《烛之武退秦师》

第一单元 新闻(消息 通讯 报告文学 特写) 信息获取与加工能力
Q000001597 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 福建 下学期 解答题 中等
12.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

本学期我们学习了必修下册第一单元中华文明之光(先秦诸子思想)、第二单元良知与悲悯(中外戏剧)、第八单元责任与担当(古代奏疏与论说)。如果让《红楼梦》中的若干人物穿越到这些文本情境中,他们可能会有怎样奇妙的反应?

某班级语文兴趣小组开展了一次当红楼人物遇见必修课文的虚拟对话活动。以下是一段讨论记录:

主持人:假设贾宝玉读了《齐桓晋文之事》中孟子对齐宣王讲保民而王的论述,他会怎么说?

同学甲:宝玉一定会拍手称赞孟子的仁政理想,但他可能更会叹息——因为在他看来,那些被孟子称为百姓的人,其实和水做的女儿一样,都需要被温柔以待,而不是仅仅作为的政治资本。

同学乙:那如果让王熙凤来读《烛之武退秦师》呢?她大概会冷笑一声:烛之武凭一张嘴退敌,固然厉害,但他要是生在我们贾府,光会说话可不够,还得会算账、会管人、会未雨绸缪。依我看,他缺一个凤辣子’在背后替他打点。

同学丙:我觉得最有趣的是让林黛玉读《窦娥冤》。窦娥临刑前发下三桩誓愿——血溅白练、六月飞雪、大旱三年。黛玉读到此处,一定会________

主持人:会怎样?请你说下去。

1.请结合林黛玉的性格特点及其在《红楼梦》中的言行,补写同学丙的回答。要求:①符合黛玉的人物形象;②与窦娥的誓愿形成某种呼应或对比。
2.以上讨论中,同学乙对王熙凤与烛之武的关联分析存在一处明显的逻辑偏颇。请指出这处偏颇,并说明理由。
期中 第七单元 整本书阅读 《红楼梦》 曹雪芹(1715-1764) 逻辑推理与论证能力 文学鉴赏与评价能力