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当前页12 道试题
Q000001380 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
1.
2 . 下列句子中,朗读停顿划分不正确的一项是(     
A. 师者,/所以传道受业解惑也
B. 吾师/道也,夫/庸知其年之先后生于吾乎
C. 位卑/则足羞,官盛/则近谀
D. 是故/无贵无贱,无长无少,道之所存,/师之所存也
预习 第六单元 文言文断句 语言建构与运用能力
Q000001373 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
2.
5 . 下列句子中,朗读停顿划分不正确的一项是(     
A. 学/不可以已
B. 青,取之于/蓝,而青于/蓝
C. 君子/博学而日参省乎己,则/知明而行无过矣
D. 虽/有槁暴,不复挺者,𫐓 /使之然也
预习 第六单元 文言文断句 文本理解与分析能力
Q000001354 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
3.
6 . 阅读下面的文字,完成各题。

吼秦腔

徐海滨

说来也怪,赤条条从黄土高原生出来的我,最厌秦腔。一听人唱,耳内便如凶汉捉了木筷乱捅,喉头也紧出丝丝苦味。读到大学,厌中又添了几许鄙意,视板胡、边鼓如笑料。脑海里翩翩而来的是卡鲁索、帕瓦罗蒂、邓丽君、山口百惠等。待毕业去了江南,五官七窍被温柔柔娇滴滴的越剧浸得半酥,更恶秦腔的硬亢。再后来飞去美利坚,每日苦读打工之余,哼几句祖国歌曲,心暖如春,倒也快意。唱来唱去有了点小名气。

忽一日,乔治相求于我,为他危在旦夕的祖父一唱。乔治乃中美混血儿,素喜嘲讽大陆留学生,自视甚高。因我囊中羞涩,常被他取笑。此时他神色惨然,我心肠一热,便斗胆跟着去了他家。

只见那老者,双眸暴出,皱纹如铁针铸成,又似西北边塞深沟大川,须发如雪,透出人生终点的悲哀。族人子弟蜡像般伫立在病榻旁。

乔治父亲肥眉胖目,对我连道“感激、抱歉”之类的话。我点点头,张口便唱,将记忆中的中国民歌一曲曲调出来。全部抖尽后,老者纹丝不动,似喘非喘,一脚阴间,一脚阳间。

当下心中惶惶,硬着头皮又甩出催眠曲、语录歌、知青歌……唱得满屋眉毛皱起,乔治喉结直跳,恨不得生吞了我。

乔治父亲突问:“会唱秦腔吗?”

秦腔?心中一凛,瞬间膝软。

乔治父亲道,家父是关中人,四九年去台湾,后来到美国,苦了几十年,儿时最喜秦腔,前几天我寄信到陕西买录音带,只怕来不及了……

四下目光注视着我。牙一咬,豁出去了,嘴唇颤几颤,将那些年月不想听不爱听又不得不听硬着头皮听的秦腔移植“样板戏”从肚底翻将出来:“小常宝控诉了土匪罪状,字字血,声声泪,激起我仇恨满腔。普天下……”

一曲吼尽,喉已半哑,却见老者眼珠一动,一亮,笑纹骤骤,齿间依稀有声。乔治父亲急忙将耳贴在老人嘴旁,频频颔首,潸然泪下。

须臾,老者长出一口气,撒手去了西天。乔治两道目光盯在我嘴上,百思不解:一曲让他难以接受的旋律,竟然满足了祖父临终的心愿。

乔治父亲掸掸双袖,领着乔治,垂手向我恭恭敬敬地鞠了一躬。

从此声名大振,到处有人来邀我唱秦腔。却也怪,过去恨也恨到顶点,厌也厌到极处,更无意去学,此时竟能开口便唱。除了移植“样板戏”,还能来几下《火焰驹》《三滴血》。莫非梦中学来,娘胎带来?奇也。那黄土高原酿了千年的秦腔,含着大喜大悲、大凶大吉的秦腔,唱得我骨也铮铮,血也滔滔,满喉满口黄土味。

从此专唱秦腔,入迷之余,去翻资料,吓了一跳。才知秦腔源于古时陕甘民谣,向东发展,演变出晋剧、豫剧、京剧等;向南发展,极大地影响了川剧、汉剧、徽剧、绍剧等。秦腔可谓是中华民族襁褓时期的摇篮曲。隔着万里大洋,唯有秦腔能载我心,能抗游子的精神饥渴。更料不及,在C大学外国音乐节上,我上台一吼,吼出个头彩。

好容易熬到回国探亲,急忙跑到西安访友。友人情切,为我开个联欢会。其间笙歌管弦,婆娑舞姿,妙不可言。最后举座邀我唱一支在美国最拿手的歌。我不假思索,开口便是秦腔。众人始是惊异,继而窃语,终于哄堂大笑,将我最后一句齐茬茬卡在了喉管深处。

有说我风趣,有怨我戏弄人,有讥我摆架子,有斥我啃了几天洋鸡腿竟敢取笑祖宗……

夜深人静,胸闷难寐。终于耐不住了,我冲出被子,恨恨地站在房间里,把被卡住的那最后一句秦腔热乎乎地吼了出来……

好多年不流泪了,脸上有两道奇怪的热流。

(选自《当代戏剧》,有删改)

1.下列对小说有关内容的分析和概括,正确的一项是(       )2.小说第一段在全文中有什么作用?请简要分析。
3.“好多年不流泪了”的“我”为何“脸上有两道奇怪的热流”?请联系文本内容,谈谈你的理解。
A. 中美混血儿乔治向来瞧不起大陆留学生,“我”本不愿为其祖父唱歌,但出于对海外华人的民族情感,“我”还是去了他家。
B. 当听到乔治父亲问“会唱秦腔吗”时,“我”顿时心凛膝软,这是因为“我”此前不太喜欢秦腔,担心自己唱不好。
C. 为老人唱一曲秦腔之事,让“我”声名大振,所以“我”便了解秦腔,热爱秦腔,专唱秦腔。
D. 这篇小说善于运用多种手法刻画人物,如刻画乔治祖父时既有正面描写,又有侧面描写;语言也典雅凝练,温婉细腻。
预习 第四单元 家乡文化生活 理解重要句子 分析情节 语段的作用 分析 理解文章内容
Q000001357 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
4.
9 . 请选择《乡土中国》这部作品,抒写你的感悟,重点评价费孝通的观点。要求:立足作品,合理发散,100~150字。
课后作业 第五单元 整本书阅读 《乡土中国》 探究 评价 运用概念或观点 分析概括作者的观点
Q000001358 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
5.
10 . 《乡土中国》中说,由于环境固定,代代相传的经验足以应付所有生活。这些经验包括个人行为准则和社会发展与矛盾处理体系,即为规矩,为理法。包括男女有别,基于规矩的约定俗成而产生的礼治和“无讼”,以及在约定俗成的规矩范围内的欲望驱动行事等。如果社会变化缓慢,社会安定,经验规则传递足以应付生活,那么该社会可以自行以“无法”的形式运行,所谓“无为而治”。在法治社会的今天,你对此有什么感想?请作阐述。
课后作业 第四单元 家乡文化生活 探究问题 提出见解 《乡土中国》 探究 评价
Q000001347 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 全国 上学期 解答题 中等
6.
7 . 请就家乡的某一文化现象制定一个调查方案。
专题练习 第四单元 家乡文化生活 语文综合实践
Q000001349 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 全国 上学期 解答题 中等
7.
10 . 关于传统节日,你了解哪些?请填写下表。

传统习俗或节日

时间

习俗

随堂练习 第四单元 家乡文化生活 古代文化常识 风俗礼仪
Q000001341 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 全国 上学期 解答题 中等
8.
自制调查表格,比较家乡近些年的变化,了解家乡的“昨天和今天”。
随堂练习 第四单元 家乡文化生活 表格/图表
Q000001342 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2024 全国 上学期 解答题 中等
9.
围绕“记录家乡的人和物”这一主题,对家乡的某个人做一个访谈,请提前拟写出访谈提纲,并整理好访谈记录。
随堂练习 第四单元 家乡文化生活 语文综合实践
Q000001326 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
10.
3 . 每个小组推举代表参加班级朗诵会。可以为诗词配上合适的乐曲和图片,增强朗诵效果。
同步 第三单元 朗读和停顿 语文综合实践
Q000001328 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 全国 上学期 解答题 中等
11.
5 . 下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(       
A. 梦啼妆泪红阑干   阑干:纵横交错的样子
B. 万里悲秋常作客   作客:客居他乡
C. 弦弦掩抑声声思   掩抑:声音低沉
D. 去来江口守空船   去来:离去回来
单元测 第三单元 一般文言实词
Q000001320 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
12.
6 . 请指出下列各句中加点词的意思。

①怎他、晚来风急(       )
②屠大窘,恐前后受其(       )
众我寡(       )
④势均力(       )

①雁也,正伤心(       )
②以其境(       )
③则知明而行无(       )
④闻大王有意督(       )
专题练习 第三单元 一词多义 一般文言实词 文本理解与分析能力