1 . 阅读下面这首词,完成下面小题。
祝英台近·别李择之诸丈后途中寄此
戴复古
泛杭川,临尘水。几日共游戏。歌笑开怀,酒醒又还醉。奈何一旦分携①,连宵风雨,剪不断、客愁千里。
水云际。遥望一片飞鸿,苦是失群地。满眼春风,管甚闲桃李。此行归老家山,相逢难又,但一味、相思而已。
【注】①分携:分手,分别。
1.下列对这首词艺术手法的分析,正确的一项是( )2.本词中“满眼春风,管甚闲桃李”与姜夔《扬州慢》“过春风十里,尽荠麦青青”同写“春风”,请分析其中异同。
1 . 阅读下面这首词,完成下面小题。
祝英台近·别李择之诸丈后途中寄此
戴复古
泛杭川,临尘水。几日共游戏。歌笑开怀,酒醒又还醉。奈何一旦分携①,连宵风雨,剪不断、客愁千里。
水云际。遥望一片飞鸿,苦是失群地。满眼春风,管甚闲桃李。此行归老家山,相逢难又,但一味、相思而已。
【注】①分携:分手,分别。
1.下列对这首词艺术手法的分析,正确的一项是( )2.本词中“满眼春风,管甚闲桃李”与姜夔《扬州慢》“过春风十里,尽荠麦青青”同写“春风”,请分析其中异同。5 . 阅读下面这首诗,完成小题。
赠阙下①裴舍人
钱起
二月黄莺飞上林,春城紫禁晓阴阴。
长乐钟声花外尽,龙池柳色雨中深。
阳和不散穷途恨,霄汉长怀捧日心。
献赋十年犹未遇,羞将白发对华簪。
【注】①阙下:宫阙之下,指帝王所居之处。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.本诗与柳永的《望海潮》均为谋求引荐之作,其中蕴含的情感有同有异,请简要分析。4 . 阅读下面这首宋诗,完成各题。
夷陵岁暮书事呈元珍表臣①
欧阳修
萧条鸡犬乱山中,时节峥嵘忽已穷。
游女髻鬟风俗古,野巫歌舞岁年丰,
平时都邑今为陋,敌国江山昔最雄。
荆楚先贤多胜迹,不辞携酒问邻翁。
【注】①景祐三年(1036)作、时欧阳修被贬为夷陵令。 夷陵,今属湖北省宜昌。 元珍、表臣,分别是诗人的两位友人丁宝臣、朱处仁的字。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.本诗抒发了诗人哪些思想情感?请结合相关诗句分析。6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
马克思以前的唯物论认为事物都是孤立的、静止的、不变的,离开人的社会性,离开人的历史发展,去观察认识问题,因此不能了解认识对社会实践的依赖关系,即认识对生产和阶级斗争的依赖关系。
马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动,是决定其他一切活动的东西。人的认识,主要地依赖于物质的生产活动,逐渐地了解自然的现象、自然的性质、自然的规律性、人和自然的关系。在没有阶级的社会中,每个人以社会一员的资格,同其他社会成员协力,结成一定的生产关系,从事生产活动,以解决人类物质生活问题。在各种阶级的社会中,各阶级的社会成员,则又以各种不同的方式,结成一定的生产关系,从事生产活动,以解决人类物质生活问题。这是人的认识发展的基本来源。
人的社会实践,不限于生产活动一种形式,还有多种其他的形式,阶级斗争,政治生活,科学和艺术的活动,总之社会实际生活的一切领域都是社会的人所参加的。因此,人的认识,在物质生活以外,还从政治生活文化生活中(与物质生活密切联系),在各种不同程度上,知道人和人的各种关系。其中,尤以各种形式的阶级斗争,给予人的认识发展以深刻的影响。在阶级社会中,每一个人都在一定的阶级地位中生活,各种思想无不打上阶级的烙印。
马克思主义者认为,只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准。只有在社会实践过程中,人们达到了思想中所预想的结果时,人们的认识才被证实了。人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果,一定要使自己的思想合于客观外界的规律性,如果不合,就会在实践中失败。人们经过失败之后,也就从失败取得教训,改正自己的思想使之适合于外界的规律性,人们就能变失败为胜利,所谓“失败者成功之母”“吃一堑长一智”,就是这个道理。辩证唯物论的认识论把实践提到第一的地位,认为人的认识一点也不能离开实践,排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。列宁这样说过:“实践高于(理论的)认识,因为它不但有普遍性的品格,而且还有直接现实性的品格。”马克思主义的哲学辩证唯物论有两个最显著的特点:一个是它的阶级性,公然申明辩证唯物论是为无产阶级服务的;再一个是它的实践性,强调理论对于实践的依赖关系,理论的基础是实践,又转过来为实践服务。判定认识或理论之是否真理,不是依主观上觉得如何而定,而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。
(节选自毛泽东《实践论》)
材料二:
人的社会实践是改造客观世界的活动,是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此,正是实践,也只有实践,才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实,充分地说明了这个问题。
门捷列夫根据原子量的变化,制定了元素周期表,有人赞同,有人怀疑,争论不休。尔后,根据元素周期表发现了几种元素,它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样,元素周期表就被证实了是真理。哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说,而勒维耶从这个太阳系学说所提供的数据,不仅推算出一定还存在一个尚来知道的行星,而且还推算出这个行星在太空中的位置。当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候,哥白尼的太阳系学说才被证实了,成了公认的真理。
马克思主义之所以被承认为真理,正是千百万群众长期实践证实的结果。毛主席说:“马克思列宁主义之所以被称为真理,也不但在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候,而且在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候。”(《实践论》)马克思主义原是工人运动中的一个派别,开始并不出名,反动派围攻它,资产阶级学者反对它,其他的社会主义流派攻击它,但是,长期的革命实践证明了马克思主义是真理,终于成为国际共产主义运动的指导思想。
(节选自《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》)
材料三:
实践是检验真理的唯一标准,这是马克思主义真理观的基本观点。40年前一场关于真理标准问题的大讨论,重新确立了全党对这个重要观点的认识,恢复了党的实事求是的思想路线,为党的十一届三中全会的胜利召开奠定了重要思想基础。历经40年改革开放实践,中国共产党在带领全国各族人民开创和发展中国特色社会主义的过程中,不断总结经验,坚持和发展对真理标准问题的科学认识,丰富和发展了马克思主义真理观。
习近平同志指出,坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。中国共产党人干革命、搞建设、抓改革,从来都是为了解决中国的现实问题。90多年来,中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,运用马克思主义立场、观点、方法研究解决各种重大理论和实践问题。党在实践中不断推进马克思主义中国化,产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,指导党和人民取得了革命、建设和改革的伟大成就。改革开放是亿万人民自己的事业。40年来,依靠人民的实践和智慧,改革开放伟大事业实现一次又一次突破,获得巨大成就,创造和积累了无数有益经验。我们坚持实践是检验真理的唯一标准,就是强调人民群众的实践活动对于真理的鉴别权和话语权,从根本上体现了以人民为中心的发展思想。正如习近平同志所说的那样:“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。”我们党的执政水平和执政能力都不是由自己说了算,而只能由人民来评判,必须坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。
坚持和发展中国特色社会主义,就是在不断创新中发展真理。40年前,通过真理标准问题大讨论,“两个凡是”的错误得到了纠正,实践是检验真理唯一标准的科学态度树立起来,党的实事求是的思想路线得到恢复和发展。党的十一届三中全会后,我们党认真总结国内外正反两方面的经验,果断地把党和国家工作重点转移到以经济建设力中心的现代化建设上来,作出实行改革开放的历史性决策。邓小平同志在党的十二大上所作的开幕词中首次提出“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”。在改革开放伟大历史进程中,中国特色社会主义道路越走越宽广。
(节选自《坚持和发展对真理标准的科学认识》,《人民日报》)
1.下列对材料一中有关马克思主义者的认识的理解和分析,不正确的一项是( )2.下列对材料相关内容的分析和推理,正确的一项是( )3.下列各项中不能体现材料二观点的一项是( )4.材料三提出“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人”,请结合三则材料,谈谈这一论断是如何体现“实践观”的。1 . 阅读下面的文字,完成问题。
“龙行龘龘”“前程朤朤”“生活䲜䲜”……如果要说2024年的春节有什么特别之处,那么这几个很有“存在感”的词语一定榜上有名。2024年是龙年,由三个“龙”组成的“龘”字,在字形与字义上都体现了好彩头,被人们用在新年往来问候的语句当中,随着互联网的传播得到了人们的热捧。“龘”“朤”“䲜”等字进入大众视野,原本 A 的生僻字一下子“火出了圈”。对于“龘”“朤”等字的走红,一些人也提出了担忧:这些重焕生机的生僻字,以及由生僻字组成的词语,是否会引起不必要的跟风模仿,进而为语言的规范使用带来麻烦?
应当说,我们应以包容的心态看待语言的发展。“龘”字的“出圈”是语言丰富性的体现。新的词语的出现,代表着新的表达需求的产生。①“龘”字重获新生,②正说明它的字形、字义能够满足人们新春祝愿的需求。③而新出现的表达需求,④和这些汉字本身发明出来的域场关系紧密,⑤对此我们也不必过度担忧。就如前些年在网络上被人“用坏了”的“囧”字,它原本在古书中表达“光明”的意思,但因其字形与人的表情相似,被现代人赋予了“尴尬”“窘迫”的含义。而大家更多的也只是在线上娱乐时使用“囧”字的这一含义,没有让它成为汉语规范的“ B ”。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
一个都不许死
杨铁心
1944年7月27日凌晨,坚守待命的116师36团2营1连接到紧急命令,要求这个连尽快抓紧时间吃饭,饭后投入最后的生死决战。随着命令送来的,还有一批慰劳食品:猪肉、粉条、蘑菇、竹笋、高粱面……这个连队的官兵清一色都是东北人,这些东北风味的食品,无疑勾起了浓浓的思乡之情。
这下炊事班可忙开了。当第一甑高粱窝窝头刚出笼,一个小个子兵抢先抓起一个窝窝头,放在鼻尖前闻个不停,深情地吮吸来自黑土地的气息……突然,“啪——”一记响亮的耳光打得小个子兵摔倒在地。这重重的一记耳光,只有连长才打得这么脆,这么狠,这么无情!顿时,围在甑子边上的士兵不敢动了。
连长姓刘,嘴巴特别大,弟兄们都叫他刘大嘴。眼看刘大嘴还想动脚,伙夫头老崔赶紧站出来说情:“连长,他还是个孩子……”刘大嘴还是狠狠踢了小个子兵一脚,骂道:“吃吃吃,就知道吃!”
一个大个子兵忍无可忍,挺身而出,像是挑衅,又抓起一个窝窝头:“弟兄们,马上就要去送命了!死定了!好几年没闻到高粱面的香味了,先吃饱再说,死了也不当饿死鬼!”这大个子兵的话说得在理,士兵们一听,纷纷动手,争抢窝窝头。
“放回去!”刘大嘴一声怒吼,拔出了手枪,朝天放了三枪,大喝一声:“全体——集合!”
集合完毕,大伙儿都为小个子兵捏着一把汗,明摆着,刘大嘴要处置他,不料刘大嘴没动手,却提出了一个让人意外的问题:“弟兄们,我想问问,你们谁想死?”大伙儿面面相觑,不知道连长葫芦里究竟卖的什么药。没人回答,刘大嘴只好自问自答:“我知道,你们谁也不想死!老子也不想死!我老刘家,一家十几口人,全让小日本给杀了,就剩下老子一个!”
临战之前怎么说这些话?这不是动摇军心吗?大伙儿正摸不着头脑,却又见刘大嘴掏出一张菜单,大嘴一张,朗朗念了起来。菜单上全是地地道道的东北菜:凉拌拉皮、蘑菇炒肉、小葱拌豆腐、猪肉炖粉条、京酱肉段……士兵们并不饿,但仍一个个竖直耳朵,听得口水直流。念完之后,刘大嘴扫了一眼黑压压的人头,狡黠地一笑,声如洪钟:“弟兄们,你们都给我记着,一个都不许死,一定要活着回来,回来喝庆功酒!现在,点名!”
点完名,刘大嘴高举着花名册,脸上露出了悲壮的神色,一字一顿地说:“除了炊事班,全连141个弟兄,都给老子听清楚了——你们家里还有老爹老娘,谁要是死了,就是不孝之子!老子就是跑到阎王殿,也要把你抓回来!”
接着,刘大嘴大手一挥,嘴巴里蹦出了两个字:“出发!”
连队一走,炊事班立刻忙开了。没过多久,一顿丰盛的美餐做好了,他们一个个望穿双眼,等啊等,从中午一直等到傍晚,前线终于传来捷报:松山全线攻克,歼灭全部日军。老崔激动得大喊一声:“还等什么?走啊!”说完,带领伙夫们挑着饭菜,送往前线。
夕阳下的松山弥漫在浓浓的硝烟之中,血流成河,尸堆成山,惨不忍睹……炊事班一路高喊着弟兄们的名字,转了好几个山头,也没碰见一个弟兄。
突然,一个伙夫失声惊叫:“老崔,快来看,弟兄们都在这儿哪!”老崔急忙走过去,脚步一顿,泪水簌簌流了下来:只见弟兄们东倒西歪,一个个血肉模糊,和弟兄们躺在一起的,是成倍的日军死尸,僵死的脸上还凝固着恐惧的表情。再仔细一数,全连141名官兵,全部壮烈牺牲……
炊事班一个个哭成了泪人,老崔一抹泪水,叫道:“不能让弟兄们当饿死鬼,就是喂,也得喂饱了送弟兄们上路!”说着,他带头扶起一个士兵,擦干净嘴边的血迹,小心翼翼,一勺一勺往嘴里喂食物。炊事班的那些兵,全照着老崔的样子,扶起一个个牺牲的士兵,一边往他们嘴里喂送食物,一边高声报出菜名:“凉拌拉皮!蘑菇炒肉!小葱拌豆腐!猪肉炖粉条!京酱肉段……”那些炊事兵们抹着泪水,看着眼前一幕幕感天动地的悲壮场景:那个小个子兵,嘴巴紧紧咬住一个鬼子的腮帮,炊事兵费了九牛二虎之力,才把他的嘴扳开;大个子兵被一刀砍断了脖子,尸首分家,脑袋滚在一旁,双眼仍怒目圆睁;更惨的是刘大嘴,他被一枚手榴弹炸得血肉模糊,连嘴巴也找不到……
老崔捶打着地,声泪俱下:“连长啊,你说话不算数!你说过,一个都不许死,少一个,跑到阎王殿也要抓回来!你怎么自己先跑到阎王殿去了?”
这一顿富有东北口味的美餐,除了喂给弟兄们之外,其余的全部泼洒在阵地上……
第二天,下葬的时候,141名官兵面朝北方,人人手里都紧紧握着一个高粱窝窝头,握得铁紧铁紧……
(有删改)
材料二:
《一个都不许死》创作手记
三年前,我看到一篇滇西抗战史料,其中有“一连上去,无一生还”八个字,说的是收复腾冲的来凤山战役。这八个字,激起了我的创作冲动……
坐在电脑前,我像火山一样喷发了,写得畅快淋漓、止不住泪流满面,因为松山战役比较有名,我就把故事地点移到了松山。作品写好,最初名叫《战地美餐》,责编老师改成《一个都不许死》。
(选自吴天《翡翠王》)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )2.下列对小说相关内容理解和分析,不正确的一项是( )3.材料二中编辑老师将本文的题目做出了更改,改得好不好?说说你的理由。