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当前页12 道试题 相似题 Q000001325
Q000001415 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
1.
8 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

单靠报纸和偶然得到的流行文学,是学不会真正意义上的阅读的,必须读杰作。

——[德国]赫尔曼·黑塞《读书:目的和前提》

旧书不厌百回读,熟读深思子自知。

——[北宋]苏轼《送安惇秀才失解西归》

世界读书日来临之际,高一年级开展《乡土中国》《红楼梦》整本书阅读分享活动。

——某中学

请从下列任务中任选一个,结合材料,以青年学生的身份完成写作。

(1)给远方的朋友写一封信,谈一谈你对阅读的认识与体验。
(2)面向全体同学,写一篇以“经典作品的当代价值”为主题的演讲稿。
要求:自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
模拟 第六单元 文化坚守 文化传承 任务驱动型作文 乐学 善学
Q000007018 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 辽宁 上学期 解答题 较难
2.
4 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

高中语文新课标将整本书阅读置于首位,认为其对语文素养养成至关重要。然而不少同学质疑:有的认为学业繁重,整本书阅读浪费时间;有的主张短平快阅读更契合时代;还有的抱怨《红楼梦》等名著艰深难读,令人望而却步。

作为一名高中生,你如何看待这些问题?请写一篇文章来反驳这些同学的错误观点。

要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第七单元 整本书阅读 文化传承 任务驱动型作文 乐学 善学 文化积淀
Q000001615 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 湖北 下学期 解答题 较难
3.
5 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

“礼”是中国传统文化中的重要范畴,孔子以“克己复礼”为“仁”,孟子以“治礼义”为培养“恒心”的不二法门,古人赞晋文公守“仁”“知”“武”之德而不进攻秦军为“有礼”,《鸿门宴》中的座次排列、奉璧留谢也无不是“礼”在日常交往中的显现。

“礼”有哪些丰富内涵,传统“礼”文化在当今又应有怎样的更新和发展?请写一篇文章,对此发表你的看法。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

联考 第一单元 文化传承 任务驱动型作文 传承与创新 中华礼仪
Q000004278 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 云南 下学期 解答题 较难
4.
5 . 阅读下列材料,根据要求写作。

①孔子与学生谈志时,曾皙在旁边鼓瑟,直到孔子与他交流。

②烛之武在和秦穆公交谈的过程中共用了八次“君”的称呼。

③鸿门宴会上的座位排序很有讲究,方向不同强调主宾有次。

④乡土社会中,人不知礼,就是没有规矩,甚至有道德问题。中国是礼仪之邦,自古形成了是非善恶的共识。从不知礼到知礼,体现出人的成长变化。

⑤“礼”是中华传统文化的重要表征,在古代社会已经形成了相对稳定的“礼文化”,在新时代又需要赓续和发展。然而在我们身边,时不时会出现这样一些现象:学校食堂买饭不排队;升国旗时交头接耳;行人、非机动车闯红灯;在公物上乱涂乱画;公共场合大声喧哗;随手丢弃垃圾……

对于“礼”你有怎样的感悟与思考?请联系生活实际写一篇议论文。

要求:选准角度,准确立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第五单元 整本书阅读 文化传承 任务驱动型作文 中华礼仪 传统美德
Q000004196 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2023 全国 上学期 解答题 中等
5.
优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心,学习欣赏时应当重点关注,细加品味。从本单元选择一首诗词,就你感触最深的一点,写一则800字左右的文学短评。
作业 第三单元 任务驱动型作文 终身学习
Q000001175 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
6.
3 . 阅读下面材料,根据要求写作。

有人说少年不识愁滋味,也有人认为青春自有青春愁

请结合自身体验和高中语文必修上册第一、三、七单元课文,写一篇文章,谈谈你对青春时期的烦恼与压力的认识和思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第三单元 青年成长 任务驱动型作文 逆境 自我 梦想
Q000003702 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 较难
7.
10 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

东晋诗人陶渊明在《归园田居》中表达了对田园生活的深深眷恋。古往今来,无数文人墨客以笔墨寄托对田园生活的向往。许多当代人也有着如陶渊明般的田园梦

对于这种“田园梦”,你有怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

联考 第三单元 人与自然 任务驱动型作文 引语式材料 梦想 追求
Q000002451 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
8.
阅读下面的材料,根据要求写作。

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年的婉转情韵,到楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关的雄壮气势;从长太息以掩涕兮,哀民生之多艰的家国情怀,到人生自古谁无死,留取丹心照汗青的民族气节……古典诗词是中华文脉里的璀璨星河,承载着千年的情感、智慧与精神。如今,有人说古诗词是过时的文字,远离当代生活;也有人说古诗词是永恒的养分,能滋养人们的心灵。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

阶段检测 古诗词诵读 引语式材料 价值理念 文化传承 诗歌素养 语言组织与表达能力
Q000007917 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
9.
1 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

士不可以不弘毅,任重而道远。——《论语》

男儿本自重横行,天子非常赐颜色。——高适《燕歌行》

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——欧阳修《五代史伶官传序》

中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶,也给我们青年人立身处世以诸多启发。明德中学高二年级拟于期末举办“鉴往知来 不负青春”主题演讲活动,请结合上述材料,写一篇演讲稿,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期末 第二单元 任务驱动型作文 文化传承 青春 使命 责任
Q000007627 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
10.
9 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

90年前,中国共产党领导中国工农红军完成了举世闻名的二万五千里长征。这一伟大壮举,不仅实现了党和红军的战略转移,开创了中国革命的新局面,更给我们留下了宝贵的精神财富————长征精神。它包含着坚定信仰、不畏艰险、实事求是、顾全大局、紧密团结、依靠群众等深刻内涵。今天,我们行进在实现中华民族伟大复兴的新征程上,这条新时代的长征路同样面临各种风险挑战,甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。

作为新时代的青年,你对“长征精神”有着怎样的理解和认识?请结合材料,联系现实,谈谈长征精神在新时代的价值与意义,写一篇议论文。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第一单元 文化传承 任务驱动型作文 价值意义 长征精神 语言组织与表达能力
Q000006635 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
11.
8 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

近年来,短视频平台上出现了大量用梗解构经典的内容。有人把《红楼梦》中黛玉葬花称为顶级emo文学,用职场霸凌解释祥林嫂的悲剧,将《西游记》唐僧师徒称为创业团队,用摆烂的标签概括李白长风破浪的豪情……这些视频动辄获得百万点赞,但也引发争议:有人认为这能让年轻人轻松走近经典;也有人批评这是对经典的碎片化、娱乐化解构,丢失了思想深度。

对此,你有怎样的思考?请以“经典与梗”为主题,为校刊“思辨版”撰写一篇稿件,表达你的看法。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

联考 第六单元 任务驱动型作文 文化创新 文化传承 理性思辨 批判性思维与辩证思维能力
Q000006218 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山东 下学期 解答题 较难
12.
10 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

屠呦呦从古代典籍中找到灵感,转换研究思路,发现青蒿素,创制抗疟新药,拯救生命;梁思成从整体的视角概括中国传统建筑的特点,借用语言学的概念来进行归纳总结,成为中国建筑史研究奠基人……人类在不断的探索与发现中推动文明的进步。面对广阔的未知世界,与生俱来的好奇心和想象力,驱动我们不断追求,努力探索。

复兴中学拟开展以“探索·发现”为主题的校园科技月活动,在开幕式上,你将作为学生代表发言。请写一篇演讲稿,阐释你的联想和思考。

要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期末 第三单元 任务驱动型作文 创新 发展 探索 创造