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当前页12 道试题 相似题 Q000002605
Q000002559 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
1.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

我的母亲

老舍

①一岁半,我把父亲“克”死了。假若我没有这样的一位母亲,我恐怕也就要大大地打个折扣了。

②兄不到十岁,三姐十二三岁,我才一岁半,全仗母亲独力抚养。为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她与三姐抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。

③有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒做面,又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事,母亲必把大褂洗得干干净净,亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。到如今如我的好客的习性,还未全改,尽管生活是这么清苦,因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。

④她最会吃亏。给亲友邻居帮忙,她总跑在前面:她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱——她会刮痧,她会给孩子们剃头,她会给少妇们绞脸……凡是她能做的,都有求必应。但是吵嘴打架,永远没有她。可是,母亲并不软弱。她那软而硬的个性,也传给了我。我对一切人与事,都取和平的态度,把吃亏看作当然的。

⑤我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖。大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐地走去。

⑥不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚地操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了,她已入了土!

⑦儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的,所以老人总免不了伤心。我廿三岁,母亲要我结了婚,我不要。我请来三姐给我说情,老母含泪点了头。我爱母亲,但是我给了她最大的打击。时代使我成为逆子。廿七岁,我上了英国。为了自己,我给六十多岁的老母以第二次打击。在她七十大寿的那一天,我还远在异域。那天,据姐姐们后来告诉我,老太太只喝了两口酒,很早的便睡下。她想念她的幼子,而不便说出来。

⑧七七抗战后,我由济南逃出来。母亲怎样想念我,我可以想象得到,可是我不能回去。每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息。人,即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。有母亲的人,心里是安定的。我怕,怕,怕家信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。母亲的生日是在九月,我在八月半写去祝寿的信,算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来,使我不再疑虑。十二月二十六日,由文化劳军的大会上回来,我接到家信。我不敢拆读。就寝前,我拆开信,母亲已去世一年了!

⑨生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格、习惯,是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!

(有删改)

文本二:

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就开始用抱过我的两臂劳动了;

她含着笑,洗着我们的衣服,

她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,

她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,

她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,

她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,

她含着笑,背了团箕到广场上去

晒好那些大豆和小麦,

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就用抱过我的两臂,劳动了。

(节选自《大堰河——我的保姆》)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(   2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   3.文本一中作者有哪些动人的感情融入在母亲生平事迹中?请结合文本分析。
4.诗文有别。同样是写劳动妇女的经典作品,两文在人物塑造、叙事艺术、语言风格上各有特色。请简要分析。
A. “她的手终年是鲜红微肿的”,表现了母亲为了一家人的衣食含辛茹苦地付出和不堪重负的处境。
B. 三姐出嫁时,母亲“挣扎”“咬嘴唇”“扶门框”,表现了母亲既不舍又不想耽误女儿的矛盾心情。
C. 文本二写大堰河的劳动场面,既表现了底层劳动妇女的艰辛,又饱含了作者对她的美好品质的赞美。
D. 两则文本都写了母亲的勤劳和对家人深沉的爱,但各有侧重,文本一内容更丰富,文本二相对集中。
A. “去吧,小子”,这一生活化的语言富有塑形效果,让母亲的形象跃然纸上。
B. 文本一第6段,“笑”“楞”“叹”等动词表现了母亲的惊喜、依恋、无奈。
C. 文本一语调富有变化,开始平静,最后呼天抢地,感情真挚,深沉动人。
D. 文本二运用排比、借代、反复等多种修辞手法,呈现了大堰河的劳动画面,突出了她的勤劳乐观。
阶段检测 第二单元 鉴赏人物描写手法 现代诗歌 记叙性散文 分析 理解文章内容
Q000001636 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
2.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

把生命交给舞台(节选)

石挥

我怀念着古城,我爱那新鲜而自由的空气,幽静而愉快的生活,朴实而诚恳的乡民……

这古城——江安,在川江的上游。战前那儿几乎没有一个外省人,连本省的异乡人也少见。直到现在还有许多中学生没有见过火车或是到过重庆,民俗闭塞得很。

因为重庆经历了几次猛烈的轰炸,国立戏剧学校搬到这古城来。剧校的迁来,给古城憨直主人们带来无限的惊异,他们几乎不能置信,在他们的世界上,会有这样的洋学堂,让一群年轻的孩子们,不分男女的成天混在一起,上着没有书本的课,他们认为这简直是奇迹。

剧校的校址是座古旧的文庙,深居在这殿室内那高敞而阴森的厅堂,那善歌而忧郁的宫铃,那耸入云际而峻美的殿角,那久经风霜而浑壮的牌坊,总令人有隔世之感。

一群可爱的艺术儿女,在古城度着清苦的生活,虽然每天只有一样没油的素菜下饭,但他们精神上却异常愉快。无论是排戏,听讲,他们都与剧中人同喜乐,共悲愁,分不出是中外,是古今,是自己,是剧中人,他们只知道这是生活,人类悲惨的生活,他们想尽他们微薄的力量,在荆棘丛中,为人类找寻道路,急切地盼望悲剧不再在人间上演

在寂寞的日子里,我忘不了在古城短短的一年。除了那愉快的生活,可亲的师长,打得火热的同学,我特别对万家宝教授——曹禺先生寄予更多的怀念,因为在剧坛的前辈与剧校的教授中,他给我较深刻的印象。

他不爱修饰,矮小的身材,常穿着件灰旧的长袍,要不是有一双敏慧而充满神采的眼,你说不定会猜他是个小店里的朝奉。在平时他不爱讲话,闲着除了看书,无论是静坐还是散步,便总是潜浸在沉默的凝思中。常常在街头碰见他夹着几本书匆匆地走过,同学们都避开他,不敢跟他打招呼,恐怕扰他从沉思中惊醒。

他为人诚挚而富于情感。记得有一次在假期中,我与他同船,遇见一个被开除的同学,他不但不回避那位同学,还极关怀地垂询那位同学的近况,劝那位同学不要灰心,如果有心于戏剧事业,世界便是最好的学校,它给予人无限的学习机会。不要虚浮、任性,要切实,要有恒心,前途总是有希望的。世界上有许多成功的人,在年轻的时候也是被开除的学生,所以不要气馁,只要认清道路。那位同学感动得号啕大哭起来,他看看那无知而天真的青年,也不禁泪下。

他战后的新作《蜕变》,轰动整个自由中国

《蜕变》全部是在古城写的。他为了静心地写作,在校中请了假,并且将他的夫人送到重庆,据说是因为他的夫人太关怀他的健康,在家一定要限制他的时间起息。这种关怀,作家们是难以忍耐的,因为作家不是一部机器,无论任何原因,他不能在写得顺利的时候停止他的写作。在写作期间,他谢绝一切的客人,整日一个人坐在屋里,差不多有一个月不出家门一步。由校长到同学,都为了他的新作早日完成,谁也不敢去惊扰他。

他是一个不喜讲话的人,但并不是不会讲话。他的课程,没有一个同学不爱听。全校同学最喜欢的功课,是他的剧本选读,可以说,他简直不是在讲书而是在演戏。他用丰富的情感与不同的音调,读着各种角色的台词;用动人的语句,讲出每个剧作的灵魂;用亲切的理解,道出角色的个性及其发展与转变。尤其是在讲剧本故事的时候,他能将所有学生自由地带入他所要讲的世界与生活中,十百颗心变成一颗心,与剧中人同甘苦,同纵放,同欢笑,同郁闷,同忧伤。全课室一点声息也没有,连他轻微到几乎难以听见的叹息,也沉重地拨动每一个人的心弦。

他很少提及自己的作品,不过在许多零碎的谈话中,稍许可以知道一点,对《雷雨》中太多的技巧,他渐生厌恶。虽对《日出》比较满意,但他颇恨那新的希望的空洞,没有能在黑暗的必然灭亡外,将新世界的基础稳固地建设起来。他对《原野》颇有偏爱,虽然剧坛对它的评价并不高。他爱仇虎、金子、焦大妈那丰盛的生命力、极端的仇妒、果敢的毅力与旺烈的生之意志。新作《蜕变》中,他喜爱丁大夫那伟大的母性。更使他愉快的是他在以前只是将思想与希望寄托在虚渺中,而在《蜕变》里,他看见他的思想与希望已部分地实现在生活与斗争中。

…………

离开古城一转瞬便是半年,何日再重临旧地呢?每思及此,不胜怅惘。虽然我远离了古城,但我的心依然留在那里。我怀念着它,我惦记着那些艺术的拓荒者与儿女们。

何日再见呢?何日再见呢?……

1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(       )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.文章写曹禺先生劝导被开除的同学这一内容有何作用?请简要分析。
4.请简要分析曹禺先生的《雷雨》是怎样体现文中画横线句子的内涵的。
A. 作者写古城人因剧校中孩子们不分男女混在一起而感到惊异,表现了他们的迂腐落后。
B. “我”难忘在古城的一年,尤其难忘这一年在江安领略到的曹禺先生的个人风采和魅力。
C. 同学们爱听曹禺先生的课,却在街头遇到他时避开他,可见曹禺先生在日常中性格孤僻。
D. 曹禺先生为了写作将妻子送到重庆,这致使校长和同学们都心怀畏惧而不敢去他家。
A. 文章以古城为线索,从“我”的回忆写起,串联古城中的人事,最终又回到现实,脉络清晰。
B. 文中对剧校的环境描写融入了时代背景的底色,因此显得古朴、凝重而肃穆。
C. 文章最后一段使用反复的修辞手法,意在表达“我”的怅惘与迷茫,也增强了文章的感染力。
D. 文中写到曹禺先生对自己作品的看法,他对《雷雨》中太多的技巧渐生厌恶与对《原野》颇有偏爱形成对照。
阶段检测 第二单元 分析环境描写的作用 理解重要句子 分析结构 概括主题 记叙性散文
Q000002587 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 陕西 下学期 解答题 较难
3.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

山川不同,便风俗区别,风俗区别,便戏剧存异;普天之下人不同貌,剧不同腔,京,豫,晋,越,黄梅,二簧,四川高腔,几十种品类;或问:历史最悠久者,文武最正经者,是非最汹汹者?曰:秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格,对待秦腔,爱者便爱得要死,恶者便恶得要命。外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼;评论说得婉转的是:唱得有劲,说得直率的是:大喊大叫。于是,便有柔弱女子,常在戏台下以绒堵耳又或在平日教训某人:你要不怎么怎么样,今晚让你去看秦腔!秦腔成了惩罚的代名词。所以,别的剧种可以各省走动,唯秦腔则如秦人一样,死不离窝;严重的乡土观念,也使其离不了窝;可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场,却绝对冲不出往东南而去的潼关呢。

但是,几百年来,秦腔却没有被淘汰,被沉沦,这使多少人在大惑而不得其解。其解是有的,就在陕西这块土地上。如果是一个南方人,坐车轰轰隆隆往北走,渡过黄河,进入西岸,八百里秦川大地,原来竟是:一抹黄褐的平原;辽阔的地平线上,一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨,苦楝,紫槐,枝干粗壮如桶,叶却小似铜钱,迎风正反翻覆……你立即就会明白了:这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖地统一!再去接触一下秦人吧,活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出:高个,浓眉,眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧,赶着山包一样团块组合式的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍,你不禁又要改变起世界观了:啊,这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地挖爬滚打的人群是多么二愣的民众!那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠,五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞,这秦腔原来是秦川的天籁,地籁,人籁的共鸣啊!于此,你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗?

(选自贾平凹散文《秦腔》,选文为教材未收录部分)

材料二:

一出戏排成了,一人传出,全村振奋,扳着指头盼那上演日期。一年十二个月,正月元宵日,二月龙抬头,三月三,四月四,五月五日过端午,六月六日晒丝绸,七月过半,八月中秋,九月初九,十月初一,再是那腊月五豆,腊八,二十三……月月有节,三月一会,那戏必是上演的。戏台是全村人的共同的事业,宁肯少吃少穿也要筹资积款,买上好的木石,请高强的工匠来修筑。村子富不富,就比这戏台阔不阔。一到演出,半下午人就扛凳子去占地位了,未等戏开,台下坐的、站的人头攒拥,台两边阶上立的、卧的,是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台,似乎整个世界要天翻地覆了。各类小吃趁机摆开,一个食摊上一盏马灯,花生、瓜子、糖果、烟卷、油茶、麻花、烧鸡、煎饼,长一声、短一声,叫卖不绝。锣鼓还在一声儿敲打,大幕只是不拉,演员偶尔从幕边往下望望,下边就喊:开演呀,场子都满了!幕布放下,只说就要出场了,却又叮叮咣咣不停。台下就乱了,后边的喊前边的坐下,前边的说最前边的还立着;场外的大声叫着亲朋子女名字,问有坐处没有,场内的锐声回应快进来;有要吃煎饼的喊熟人去买一个,熟人买了站在场外一扬手,出口骂了一声隔人头甩去,不偏不倚目标正好;左边的喊右边的踩了他的脚,右边的叫左边的挤了他的腰,言语伤人,动了手脚;外边的趁机而入,一时四边向里挤,里边向外拱,人的旋涡涌起,如四月的麦田起风,一会儿倒西,一会儿倒东。

(选自贾平凹散文《秦腔》,选文为教材收录部分)

1.阅读材料一,选出对文段理解正确的一项(     2.阅读材料二,选出对文段技巧分析错误的一项(     3.请分析材料一画横线部分是如何呈现强烈的节奏感与画面感染力的。
4.贾平凹在其散文《秦腔》的结尾说“八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐”,请结合你对原文和上述两则材料的理解,谈谈秦腔对于秦川民众的意义。
A. 以“柔弱女子以绒堵耳”的细节,通过对比反衬秦腔的粗犷,表达对地域文化差异的批判。
B. 用“高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞”的拟人手法,暗示秦腔在现代化冲击下的挣扎。
C. 通过“南方戏剧的秀而无骨”的比喻,直接否定南方戏曲的艺术价值,凸显秦腔的优越性。
D. 借“黄褐平原”“白杨苦楝”等意象,将地理风物与秦腔文化关联,强化秦腔的地域生命力。
A. 文段开篇用“正月……腊八,二十三……”的排比,通过时间推移渲染村民对戏曲的期待,强化叙事节奏。
B. 描写观众“前边的说最前边的还立着”“外边的趁机而入”等细节,以群像描写侧面突出戏曲的吸引力。
C. “人的旋涡涌起,如四月的麦田起风”运用比喻,将观众混乱场面与自然景象对比,暗示传统戏曲在现代化冲击下的脆弱性。
D. 文中多次使用拟声词“叮叮咣咣”,结合方言词汇,营造出质朴热闹的乡土氛围。
月考 第二单元 理解重要句子 记叙性散文 品味语言艺术 分析体裁特征和表现手法 分析
Q000002593 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
4.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

《寒食帖》往事

   

他们一共四个人,衣袂飘飘地站在京城开封那一道笔墨风景的深处。晕染在他们身旁的,是后来张择端含泪融进《清明上河图》里的隐隐青山、迢迢绿水。这四个人,虽然年龄、性格、人品和由此而生发开来的命运遭际,如泾水和渭水一般分明,但当时的人们还是习惯把他们放在一起称呼:苏黄米蔡。这四个人啊,人们说,苏飘逸,是仙;黄方正,似杜工部杜夫子;米痴绝,如酒狂;蔡呢?人们踌躇了一下,说,喝茶喝茶。

那是京城开封书法界聚会时常见的情景。

排名紧随在苏东坡后面的黄庭坚虽被视为苏门四学士之一,有一段时间却对老师的字不以为然——苏轼写字姿态太不雅正。

暗含了天地运行密码的汉字,以象通形,以形达意,自笔画染墨自成一艺以来,从点横撇捺到弯钩竖折,近藏了人的气度与格局,远蕴了朝代的气运甚至走势,是以大风起兮,汉隶雄浑;两晋兵火,魏碑险峻;绵延至盛唐气象,便出了正气凛然的颜真卿。而自颜字以楷体的正大光明导引书艺笔画格局以来,有宋一代的书者们便开始重视起书法家落墨时的身姿来。

不幸的是,还在老家的时候,少年苏轼就习惯了斜着写字。今天,书者无论正襟危坐或垂首壁立,都是垂直执笔,腕动毫随,悬肘而书。但是苏轼却是斜手执笔,连手肘都不提起来,整个人就歪斜着靠在桌上写。那形态显然有几分滑稽。这样出来的结果就是,他的字形显得很扁。黄庭坚开玩笑说,苏子之字,肥扁斜侧,就像石压蛤蟆。石头压着一只扁肥的癞蛤蟆,会好看么?

苏轼之所以这样写字,是因为他少年时用的笔叫诸葛笔,那是一种唐代流传下来的古笔。他的家乡四川眉山那时候很流行这种硬芯子的笔。

然而北宋哲宗元符三年夏季的一天,黄庭坚突然见到了苏轼十八年前信笔而发的一幅作品时,惊得当场呆住了!

十八年前的寒食节这天,黄州很冷。比天气更凄凉的,是苏轼的心情。两年前,即北宋神宗元丰三年二月,四十五岁的他因乌台诗案被贬谪到这里,挂了个名为团练副使的闲职,不但无团可练,反而处处被监视、被掣肘,一举一动都被人暗中记录下来,以便随时向京城报告。此时的他,过着形同软禁的生活,穷困潦倒,精神落寞。

元丰四年,友人马正卿便代他向州官求情,请得黄州城东荒地数十亩让他垦种,才得以解决了他的吃饭问题。后来苏轼将那里取名为东坡,并修建了雪堂,并就此将自己称作了东坡老人。晴朗的日子,这个四十来岁的东坡老人便像他喜爱的陶渊明一样,带着农具来此劳作。短暂休息的间隙,他常躺在地上看天上白云悠悠……

到东山坡上开荒耕种第二年的寒食节,黄州的天气突然由暖转寒,一早起来,朝霞如彩,谁知到了中午,天边突然乱云飞渡,到黄昏,蒙蒙如丝的细雨竟夹杂冰雹,噼噼啪啪地敲打下来。东山坡上,已经青中带黄的麦穗被打得七零八落。

眼看一年的辛劳转眼化为乌有,苏东坡再也压抑不住,查看灾情回来,他愤然提笔,在灯下作诗一首。诗曰:

自我来黄州,已过三寒食。年年欲惜春,春去不容惜。

今年又苦雨,两月愁萧瑟。卧闻海棠花,泥污燕支雪。

暗中偷负去,夜半真有力。何殊病少年,病起须已白。

一夜雨声淅沥。第二天一早起来,天地间雾气生烟,春雨连成绵延不绝之势。他伤感不已,再次挥笔,将心中的愤懑尽铺于纸上:

春江欲入户,雨势来不已。小屋如渔舟,蒙蒙水云里。

空庖煮寒菜,破灶烧湿苇。那知是寒食,但见乌衔纸。

君门深九重,坟墓在万里。也拟哭途穷【注】,死灰吹不起。

中国书法史、文学史上的一幅珍品就此诞生。因是苏东坡在寒食节当天以诗入书,诗书双绝,后来的人们把它叫做了《寒食帖》。全称为《黄州寒食诗帖》。共十七行,一百二十九个字。

后来至今,中外的研究者们对这幅书法作品众说纷纭。有的说,其以书法而论,通篇起伏跌宕,气势奔放,令人赏心悦目;有的则持另一种观点,在此诗帖中,苏轼一改惯常的温柔敦厚,顿挫提按,转腕如轴,加粗、放大、拉长,沉雄、激昂、婉转,墨迹的变化犹如他心情和命运的起伏变化……

确如斯言!在《寒食帖》里,苏东坡的笔意比以前有了明显的飞跃,虽然字体大小不同,却无一不是恰到好处。特别是有几个字锋芒如剑,如苇、纸(帖上为帋),应该是悬腕才能写出的效果。

后来者说,这几个字中最形象地表达了彼时苏东坡内心那一股怒火的,是纸字下面的君字。此字在诗句中被指为皇上,但是呈现在书法中的字体却又小又扁,和上面字那尖尖的长竖连着,好像君字是被狠狠刺了一剑!

论者们由此津津乐道,愈发深入:在以忠孝为最高的道德标准的时代,苏轼却经历着诗句中所言君门深九重,坟墓在万里的煎熬和痛楚,那种死灰吹不起的困顿、压抑和潦倒无助的欲哭无泪,简直穿越千年,扑面撞来!人们由此说道,在《黄州寒食诗帖》中,看不到他前后《赤壁赋》书卷中的那种平缓温厚,看不到他《中山松醪赋》中的那种畅达浩荡,也看不到他《渡海帖》中的那种率真无畏,只有一股倔强、执拗、孤闷、彷徨,仿佛他在拿头狠狠撞墙!

然而有趣的是,写完《黄州寒食诗帖》之后,苏东坡转眼就从悲苦愁闷的情绪中,一下子回到了乐天知命的路子上。就在黄州城边滚滚东流的长江那翻卷不息的涛声中,苏轼瞻前顾后,如炬的目光穿透深邃的历史。飘飘何所似,天地一沙鸥。人生的谷底,他如同天地间独自起舞的沙鸥,趁明月清风振羽而起,于渺渺星空下获得了身心的大解放。此后,心明眼亮的东坡居士白衣飘飘地立于命运的波峰之上,笑容可掬地面对了一切苦厄。

(有删改)

【注】也拟哭途穷:阮籍为人旷达不羁,常驾车随意出行,行到路的尽头,便痛哭而返,以此抒发内心苦闷。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文中《黄州寒食诗帖》的相关内容,下列说法不正确的一项是(     )3.本文与《秦腔》同为文化散文,但语言特色不同。试分析本文的首段和以下《秦腔》中描写场景的段落在语言特色上的不同之处。

每到农闲的夜里,村里就常听到几声锣响:戏班排演开始了。排演到什么时候,什么时候都有观众,有抱着二尺长的烟袋的老者,有凳子高、桌子高趴满窗台的孩子,更有殷勤的,跑回来偷拿了红薯、土豆,在火堆里煨熟给演员作夜餐,赚得进屋里有一个安全位置。排演到三更鸡叫,月儿偏西,演员们散了,孩子们还围了火堆弯腰踢腿,学那一招一式。一出戏排成了,一人传出,全村振奋。

4.文本标题为“《寒食帖》往事”,试简要分析文本是如何用“往事”统摄全篇的。
A. 文本开篇介绍京城聚会中对“苏黄米蔡”的品评,展现了北宋书法界的格局,以强调苏轼在四人中的首要地位,为《寒食帖》的出场造势。
B. 描写黄州寒食节的阴雨冰雹灾情,既交代《寒食帖》的创作触发点,也以萧瑟之景烘托苏轼“死灰吹不起”的沉郁心境。
C. 文中介绍汉字和书法中蕴藏的理念,引出对书法家书写身姿的重视,为下文批判苏轼斜手执笔违背书写规范提供依据。
D. 文末引用杜甫的诗句,借以凸显杜诗对苏轼情绪转变所起的关键作用,展现其回到乐天知命态度后的超脱状态。
A. 该帖作为书法珍品,是苏轼在黄州贬谪期间所作,诗与书相互映衬,既见文学才情,又显书法功力。
B. 该帖包含两首诗,前一首侧重惜春伤老的怅惘,后一首书写生活困顿与政治失意的愤懑,情感重心不同。
C. “好像君字是被狠狠刺了一剑”的表述,体现苏轼打破了忠孝道德的束缚,将积郁许久的愤懑表达了出来。
D. 画线部分连续使用“看不到……”构成排比句式,强化对比效果,突出《黄州寒食诗帖》的情感独特性。
模拟 第二单元 其他散文 分析标题的含义和作用 分析 理解文章内容 品味语言艺术
Q000002576 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
5.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

冷湖行记

周蓬桦

天蒙蒙亮,我们起床集合,准备出发。此时,我没有感受到一丝风,只有大自然的几缕缥缈之音轻抚耳根。在幽暗的光线中,敦煌宾馆院内的一排白杨树显得更加神秘而庄重。白天,我在那里散过步,打过电话,发过信息和微信朋友圈,它们银光闪闪、挺拔俊俏的模样让我联想到沙地、树根、年轮之类的词汇,也让我喜欢上了它们。上车前,我刻意望向它们,如同与亲人告别一般依依不舍。

我清楚这次告别意味着什么。我们此行要去的地方名为冷湖,位于柴达木盆地的西北边缘,曾是全国重要的石油生产基地。那里没有一棵树、一只鸟,甚至没有一丝生命的气息,是一片由寒冷、干旱、风沙掌控之地,却有无尽的宝藏深埋于地下。石油先辈们将自己的根,深深地植入那片荒凉无垠的戈壁,用智慧和激情创造了一个又一个奇迹。

夕阳西下,当我的双脚站在戈壁上时,眼中是遍地的沙石、白花花的盐碱地,还有冷湖石油基地遗址的残垣断壁。在一块瓦砾下,我发现了一只老式翻毛棉鞋。我猜测,在多年前的一个冬日,这只长约25厘米的棉鞋是一个油娃奔跑时遗失的。冬季的冷湖石油基地冰天雪地,他的脸颊被戈壁的风吹得通红,手也被冻得像一只水萝卜。

我将它捡起,注视着它。鞋带还很结实,鞋垫不但针脚细密,还绣有一朵小花,只是失去了生命带给它的温度。我感受到一缕来自遥远年代的气息,一股热流迅速涌遍全身。我当即认定,棉鞋的主人就是我的石油兄弟。就像面对眼前的这片遗址时,我非但没有丝毫的陌生感,反而生出一种似曾相识的亲切感。玉门、大庆、华北、胜利、延长、克拉玛依、塔里木……一个个油田在我的脑海里掠过,石油先辈们风餐露宿,在严酷的自然环境中劳动的场景,一幕幕浮现在眼前。

我国的石油工业基地,大多处于荒僻之地。然而,同行的朋友说,就自然环境而言,柴达木盆地是最恶劣的,没有之一天上无飞鸟,地上不长草,风吹石头跑,氧气吃不饱就是对这里自然环境的真实写照,每一句都硌得人心口生疼,让人望而却步,更别说在这里长期工作和生活了。

一直陪同我们的采油工勇子就出生在冷湖石油基地。小学毕业后,他离开冷湖石油基地,到茫崖镇上中学。那是他第一次离家远行,第一次见到大片生长的草和树,也是他第一次抱着一棵白杨树流出惊喜的泪水。因为冷湖特殊的自然环境,还有很多和勇子一样在此出生的人,几乎整个童年都不知绿草与树苗为何物。

在冷湖,石油人最早的住所是军用帐篷,我至今仍想象不出上万石油人在戈壁上搭帐篷的震撼场面。后来,住所变为一半在地下、一半露出地面的地窝子。冬天,踩着地窝子顶部的积雪行走,地窝子里的人便会听到从屋顶传来的沙沙沙的脚步声。

20世纪50年代的冷湖连一根柴火都没有,石油人烧火做饭全靠原油废渣。一顿饭做完,脸上布满了黑灰,既不卫生,也不安全。水在这里也很难烧开,饭菜做到八成熟就出锅了。

冷湖的石油人最初用煤油灯照明,后来改用电石灯。寒冷的冬夜,从地窝子里透出的一缕缕橘黄色微光,远远看去,如同从地下冒出的火苗一般给人以温暖。此时,男人们就着一块咸菜疙瘩喝下一口烈酒,为的是赶走一天劳作的疲累。与男人们一起劳作了一天的女人们,则在灯下缝补破损的工装,或是给孩子们缝制一双过冬的鞋垫。她们缝着缝着就打起了瞌睡,一不留神手指就被针尖刺破了,困意也霎时被驱散了。我眼前的这只鞋垫,想必就是当年一位油娃的母亲缝制的。她把满腔爱意和几滴血珠,都缝进了鞋垫里。

……

我的眼前幻化出一幕场景:冷湖夏日的一天傍晚,身为修井工的父亲还没有收工,一个男孩独自在学校的操场上游荡。这时候,风突然袭来,他在大风中奔跑。他的头发里刮进了沙粒,口腔里灌进了沙粒,裸露的小腿被沙粒打出了血点,衣扣也被风吹掉了。他一边跑,一边哭,连嗓子都哭哑了。他深知,自己无论怎样奔跑,都会被风沙撵上并狠狠地教训一通,最后倒在沙窝里啃一嘴沙子。因为,他生活在冷湖。

这个孩子就是勇子。

在我的请求下,勇子领着我穿过一片片断壁残垣,来到他小时候的家,让我有机会细细观察石油人当年在冷湖居住的房子。这些统一规划和建造的房子虽然面积不大,但对石油人来说,总算告别了没有窗户的地窝子。

房墙是土坯墙,用黄土和青稞秆制成,厚约80厘米。房子的窗户很小,位置较高,只有麻雀之类的活物才能飞进去,可惜冷湖没有麻雀,甚至连一只昆虫也没有。这些房子和我故乡的土屋十分相似。不同的是,在我的故乡——鲁西平原上的沙河镇,每家的房前都有宽敞的院子,院内院外种着大白菜、胡萝卜、大葱、芫荽等蔬菜。院子的篱笆墙上爬满了梅豆秧,盛开的蓝色花朵总会吸引成群的蜜蜂飞来采蜜。

我在故乡度过了快乐的童年时光。青草垛里收藏着我和小伙伴们的许多秘密,雨后的树林里留下了我们采蘑菇的脚印,池塘里的蛙鸣声伴着我们在一个个潮湿的夜晚入睡……而勇子的童年时光,除了与风沙和大雪为伴,可玩味的东西少之又少。在他居住的小屋内,墙壁上糊满了报纸和样板戏的剧照,床下没有玩具和连环画,只有他父亲用过的东西:满是油渍的老虎钳、胶皮手套,三块油砂、两块黄铁矿石、一摞粗砂纸、一包火碱、一包大黄、一包滑石粉,以及半盒冻疮膏。夜晚的冷湖,静得能听见自己的心跳声,他躺在床上,忍不住想对着天上的星星说话,对着戈壁的石头说话。在他童年的认知中,冷湖的模样就是世界的模样。

多年后,随着国家石油勘探战略东移和冷湖油田原油产量逐年递减,数万名石油职工及其家属西进东迁,冷湖石油基地渐渐沉寂,如今已是一片遗址。而经过一番兜兜转转,勇子也成了一名修井工,每日擦拭机器、维护设备,年复一年地在高高的井架上爬上爬下。时至今日,冷湖的房子还时常出现在他的梦中。他告诉我,他的梦没有色彩,且情节单一——他在戈壁上奔跑,跌倒又爬起,风在耳畔呜呜地哭泣……

事实上,正是许多像勇子一样起早贪黑、手握管钳、背向昆仑山、面朝当金山的青海石油人,让一个个油田、炼厂在这片高原上熠熠生辉。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文中“老式翻毛棉鞋”的多重意蕴理解不正确的一项是(     )3.如何理解文章结束部分画线处关于勇子梦境的那句话?请简要分析。
4.茅盾在《风景谈》中写道:“人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的贫乏,增添了景色,形式的和内容的。人创造了第二自然!”请结合本文作者的思考,谈谈你对此的理解。
A. 文章围绕冷湖之行展开叙述,将现实与历史、见闻与追怀交织在一起,探寻了石油人的生活与生命足迹,意蕴丰富。
B. 文中烧火做饭靠原油废渣、饭菜八成熟出锅等细节,在表现石油人生活条件艰苦的同时,也暗含对他们坚韧品质的赞美。
C. 文中提到“只有麻雀之类的活物才能飞进去”,随后补充“可惜冷湖没有麻雀”,这一转折看似轻松,却强化了冷湖的荒寂。
D. 作者详细列举了勇子床下“满是油渍的老虎钳”“胶皮手套”“三块油砂”等物品,意在强调石油人物质生活的匮乏与简陋。
A. 棉鞋是母爱与温情的载体。
B. 棉鞋是石油人艰苦生活的见证。
C. 棉鞋承载了作者对石油人的认同与敬意。
D. 棉鞋是连接历史与当下的情感纽带。
期末 第二单元 记叙性散文 文学鉴赏与评价能力
Q000002579 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
6.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

在南泥湾的日子里

苏哲

初到南泥湾

在一个晴朗的早晨,我们炮兵队的全体同志,沿着从延安往东南去的大道,朝南泥湾进发。过了金盆湾,部队离开大路上了小道。走不多远,又转进一条大川,越往前走,眼前就越显得荒凉了。长满了荒草的小路,不知多久已没人走过,再往前走,干脆连路也没有了。齐腰高的荒草擦得衣服刷刷直响。当部队走到一个川口时,队长黄英群同志命令部队停下来。他用手向周围挥了一下,对大家说:到家啦,同志们,看看吧!这就是咱们的南泥湾。

我顺着队长的手势看过去,一座座荒山坡,逶迤连绵,起伏不断,就像大海的波涛一样,一眼望不到头。山坡上,到处长满了一人来高的蒿草。那些带刺的野生灌木,像狼牙刺啦,黑葛兰啦,这里一棵那里一棵地从荒草中突出来,就像是一群踞伏在那里的怪兽。南面高山上,长满了参天的大树。森林深处,黑洞洞,阴森森的,仿佛里面蕴藏着无穷的秘密。川底上,有一条小河,长满了淡绿色的野生水芹。

怎么样?不错吧!有山有水。好,快动手搭窝铺吧!队长笑着招呼大家。

炊事班长忽然跑来报告:带的青菜,在行军路上都吃完了,附近又买不到青菜……”

队长打断他说:干嘛要去买?你来!他领着炊事班长走到了河边,伸手向河里捞出一把水芹说:看,这不是青菜仓库吗?不过要自己动手捞哦。山坡上苦野菜有的是。又是苦菜,又是水芹,不就有两味菜了嘛!

炊事班长笑眯眯地走了。等大家搭好窝铺去吃饭时,果然吃到了水芹,又吃到了苦菜。味道虽不怎么好,但大家吃得却很香,都说这是到南泥湾后第一顿丰盛的晚餐。

夜晚,我被一阵凄厉的嚎叫声惊醒了——是狼群的声音,听动静至少有几十只,而且就在离窝铺不远的地方。这时我忽然听见一班副翻了个身,轻轻吁了一口气,说:这地方真荒凉,除了荒草野兽,啥也没有。停了一会,一个带点睡意的声音接着说:现在是啥也没有,可将来什么都会有。开发嘛。我听出这是一班长的声音。他的话,不知怎的使我的心动了一下。是呀,开发,这是个多么深刻的字眼啊!将来什么都会有这话,说得真好。

我想着他的话,躺在地铺上,很久没有睡着。新开的泥土和外面拾来的野草,在身下发出一阵阵清新而又刺鼻的香味。外边的狼嚎忽高忽低地传过来。我不禁想:这是个多么荒凉但又多么肥美的地方啊!叫嚣的狼群,你们等着瞧吧!我们就要用自己的双手把这块荒凉的土地变成粮仓,从今以后,这里的主人再不是你们,而是我们了!

向荒山进军

19432月,春节刚过,我们就扛了镢头上山去开荒。

陕北的天气,二月间还是冰雪盖地。为了赶上播种季节,我们每天天不亮就上了山。不等太阳出山,我们就早已开出一大片地了。

没有开冻的土地,挖起来十分费劲。一镢头下去,地皮上出现一道白印子,可是土呢,却纹丝不动,常常十几镢头还不下一块土来。有时,坚硬的地皮会突然把镢头弹回来,一不小心,就会把虎口震裂。那些自由自在生长了一百多年的蒿草,现在却都成了我们的大敌,不仅生长在地面上的草杆子又密又高,而且根子在地下也长得又粗又深。镢头刨在上面,咚咚地发出金石声,震得胳膊疼。战士们把它们叫做大碉堡

挖树根最容易损坏工具。有一次,我碰上了一个大碉堡,一气连挖了二百多下,那棵树还是纹丝不动。我气极了,使足劲狠狠地刨下去,只听的一声,糟了,镢头硬叫树根给掉了一大块。这下可把我急坏了!要知道当时我们制造工具是多么困难啊!损坏一把工具,就像在战场上少了一门炮一样,怎不叫人痛心呢!那一天,虽然队长没有批评我,但我却难过得一夜不曾睡好。

这一年,开荒任务是每人十亩。我们每天两头不见太阳地干,经过老乡的指点,再加上自己摸索的经验,我们开荒的进度逐渐加快。随着我们的劳动,山河面貌已逐渐地在起变化了。

丰收的季节

1944年的秋天,收获的季节来到了。

满山遍野的谷子成熟了,一眼望去,沉甸甸的谷穗盖满了山坡,连绵起伏,汇成了一个金色的海洋;平川里,一畦一畦的水稻成熟了,黄澄澄的稻穗铺满了大地,一望无际,织成了一幅金色的地毯;又肥又胖的玉米,几乎压弯了枝秆;又大又圆的土豆,眼看就挤裂了土壤。九月的艳阳撒下一片温暖的阳光,黄熟的庄稼,飘洒阵阵诱人的芳香。

刚过了九月,我们就开镰收割了。这一年,我们连队有三千六百多亩的土地,每一个班就有三四百亩的庄稼需要收割,我们一天到晚不停地挥动镰刀,谷子在我们身后堆起了一座座的小山。

从早到晚,田野里响彻了咚咚的打谷声,格格的笑声。愉快的歌儿从人们的心里蹦出来,一人领头,整个田野马上就响起一片雄浑的大合唱:

九月里是重阳,

收呀么收割忙,

谷子呀,糜子呀,

收呀收上了场,

你看那谷穗穗,

多呀多么长,

比起那个往年呀,

实呀实在强。

……

如今的南泥湾,

再不是旧模样,

是陕北的好江南,

陕北的好江南!

歌声飘过层层山峦,飘过寂静的森林,在这改变了面貌的南泥湾上空,久久回荡。

除夕晚上,为了庆祝丰收和迎接新年,队里举行了一次大会餐。一桌一桌的酒席,摆满了丰盛的菜肴:这里不仅有猎来的野味,更有用猪厂长(大家对炊事员小杜的称呼)的产品烹调的红烧肘子,清蒸丸子,土豆烧肉……等等。这一切,热腾腾、香喷喷,散发着引人食欲的香味。

队长端起一满杯酒,站起来说:大家看看吧,咱们南泥湾现在变成了什么样子!他用一只手向外一挥,接着说:还记得咱们来的时候吗?想想那时候,吃的、住的、穿的,再看看现在!同志们,这一切都是哪来的呢?这都是因为我们执行了党中央、毛主席的指示,用自己的劳动创造出来的呀!

随着队长的话,我端起酒来,心里感到一阵热烘烘的温暖,不知怎的,我忽然想起了初到南泥湾那天晚上,被狼嚎惊醒时听见一班长讲的那句话:

将来什么都会有!

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于“丰收的季节”部分,下列说法不正确的一项是(     )3.作者是如何使这段艰苦的历程呈现出温暖的亮色的?请结合文本,从语言表达的角度进行简要分析。
4.茅盾《风景谈》中说:“人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的贫乏,增添了景色,形式的和内容的。”请结合文本,谈谈你对“形式的和内容的”风景的理解。
A. 文章开篇描写荒草、灌木等景物,从各种空间视角观察,构建出一幅立体的荒原图景,为下文叙写垦荒的艰辛作铺垫。
B. 队长引导炊事班长采摘水芹和苦菜来解决吃菜问题,体现了老一辈革命者熟悉自然、善于利用现有条件就地取材的智慧。
C. 战士们称坚硬的草根树根为“大碉堡”,这一称呼既形象表现开荒的困难,也符合人物身份,暗示他们曾经的战斗经历。
D. 文章力求叙事的客观性,通过大量细节刻画与数据呈现,还原炮兵队在南泥湾垦荒的真实经历,整体情感表达较为直白。
A. “丰收的季节”不仅是一个时间节点,更是南泥湾发展历程中的一个重要里程碑,这一章节是对前两个章节的呼应与升华。
B. “从早到晚”与第二章节中的“每天两头不见太阳”相照应,展现了南泥湾的战士们与时间赛跑、与自然抗争的惊人毅力。
C. 大合唱的歌词与杨万里的《插秧歌》均描摹集体劳动场景,用欢快、昂扬的笔调表现劳作辛苦与农事繁忙,富于生活情趣。
D. 队长在大会餐时的讲话,强调劳动和执行党中央、毛主席指示的重要性,也暗含了对大家继续奋斗、开创美好未来的勉励。
模拟 第二单元 分析环境描写的作用 记叙性散文 分析 理解文章内容 品味语言艺术
Q000003454 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 云南 上学期 解答题 较难
7.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

芣苢

《诗经 ·周南》

采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。

采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。

采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。

文本二:

四时田园杂兴(其四十四)

[宋]范成大

新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴。

笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。

【注】①连枷:由一个长柄和一组平排的竹条或木条构成的农具,用来拍打谷物、小麦等,使籽粒掉下来。

文本三:

热闹的麦场

周大新

每年的麦收时节,在我的故乡——小麦产区南阳盆地的乡间,最热闹最吸引人的地方,是一个个堆着麦秸垛的麦场。麦场是种麦人一季忙碌的终点,是乡下人清点劳动果实的场所,是农家展示得意自豪和抛洒欢笑的舞台,它的热闹是应当的。

麦场上的热闹常从早上开始。天刚一发亮,人们便披衣来到麦场上摊场了。所谓摊场,就是在没有脱粒机的情况下,先用雪亮的铡刀把一捆一捆的麦子拦腰铡断,把下半部的麦秆扔开,把上半部的麦穗在场上平摊开以便碾压脱粒。摊场时小伙子们总是手按铡刀,中、老年汉子们则负责把麦捆送到铡刀下。常常是小伙子赤了上身把长长的铡刀从铡槽里哗啦一下拉起来,喊一声:来吧就有人地一声送上麦捆,①执铡的小伙此刻先往两个手掌心各吐一口唾沫,再对掌一搓,便地一声抓住铡把按下去,随着嚓啦一声,比人腰还粗的麦捆当腰两断。麦秆被抛扔场边,麦穗则被女人们用桑叉挑起在麦场上摊好。早先有生产队时,队里的麦场很大,摊场时常要十几口铡一齐开铡,那时嚓啦嚓啦的响声此起彼伏极是好听。有那爱唱的小伙,也会在掀开铡等待续麦捆的当儿,高声来一句豫剧:老包我把铡猛一推,要铡尽天下陈世美——摊完场人们回去吃早饭,饭后就开始打麦了。过去是牛拉石磙打麦,通常是男人们牵了牛套上石碳在麦场上转着圈地碾压,女人们则坐在场边的树荫下做针线活。隔上一阵,牵牛打场的男人吆喝一声:翻场了场边树荫下的女人就扔下手中的针线,拿上桑叉进麦场将碾压过的麦穗翻弄一遍。打场人手中的鞭子在空中的炸响与吆牛的声音,和着石磙在麦场上滚动引发的呼隆声,构成一曲颇耐听的合奏。

起场通常是在半后晌。这时场上的麦子多已经过五六遍的碾压,麦粒大多已脱落下来,麦秆也都已变成柔软发白的麦秸草,空气中开始漾着一种新麦的香味。场边附近人家的鸡们,也知道此时场上有美食可吃,开始悄悄地向场边运动,趁人们不注意时忙啄食几口新麦解馋。接着,伴随起场了的一声高喊,男男女女开始涌入麦场中,有的拿桑叉挑走麦草,有的拿木锨归拢夹有麦草屑和麦壳的麦粒,一时间场上草屑乱飞,木锨齐响,场尘飘荡。呼喊声此起彼伏,一片忙碌景象。人们会弯腰抓起一把带麦壳、麦草的麦粒在手上看麦子的成色,去感叹今年的收成终于到了手中。也有的小伙子会在此刻搞恶作剧,悄悄抓了一把带有麦草屑的麦粒突然放进哪位同伴的后领,麦粒顺着脖子向脊梁上滚去,麦草屑和断麦芒会扎得人嗷嗷乱叫,这自然会引发一场更加嘹亮的笑声。

起完场之后就是扬场了。扬场是男人们干的活儿,女人们这时开始相继撤出麦场回家做晚饭。男人们在测试了风向后,用木锨铲起带有麦草屑、麦壳、麦芒的麦粒向空中扔去,风把麦草屑、麦壳和麦芒吹向一边,只让黄澄澄的麦粒雨一样落到打扫干净的场   上。一些光屁股娃娃见到那些澄黄的麦粒,常会嬉笑着扑上去,那麦粒在光滑的场上不住地滚动,偶尔会让一个娃娃摔倒在地,从而使其汗湿了的身子沾满了麦粒。

扬完场就是打麦的最后一道工序了:把麦子运回仓房。人们先用簸箕把麦子灌进麻袋,然后开始过秤,过完秤便由赤膊的小伙子的一声扛走。最后一袋麦扛走之后,人们开始计算斤数,算出今年的总产和亩产,之后才让一个满足的笑容在脸上浮现。②月亮也就在这时悄无声息地升起来,让银色的光辉把刚刚变得空旷的麦场一下子铺满。 离麦场近些的人家,女主人这时会把做好的晚饭——面条或稀粥、白馍端到场里,一家人席地而坐围在饭盆四周开始响亮地吃喝起来。夏夜,也就在不知不觉间正式开始了。这阵子,有人家会拎了竹席来到麦场上准备露天而睡,同来的孩子们先是聚在一起在光滑的麦场上玩着各种游戏:扯羊逮、踢鞋楼、跳皮筋;后来当困倦袭来时,便个个回到自家的大人身边,一边打着哈欠听大人们笑谈着今年麦子的售价,一边慢慢向渺远而美丽的梦乡沉去。最后,大人们的议论也终于被倦意打断,满场里就都是鼾声了,热闹了一天的麦场这才归于安静。

今后,随着联合收割机的逐渐普及,麦子不需要在场上碾打,打麦场自然会渐渐消失,这当然是一种进步;但我想,农家的人们也将因此看不到麦场上的热闹景致,会失去不少乐趣。我写下这些场景的目的,便是备忘,供今后的农人们了解过去的种麦人经历的东西。历史不是有许多劳动情景,已经永远脱离了人类的记忆么?

(选自1998717日《人民日报》有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.文本三颇具“层次感”,请结合文本,简要分析其“层次感”体现在哪些方面。
4.三个文本虽出自不同时代,但都赞颂了劳动之美。请简要分析它们蕴含了哪些相似的 “劳动之美”。
A. 《诗经》是我国浪漫主义文学的源头,文本一选自《诗经》,诗中“采”“有”“掇”等一系列动词的变换,细腻地描绘出劳动的过程,富于诗情和画意。
B. 文本二中描绘了农民丰收的欢乐场面,农民欢笑着歌唱着,场院内声音如轻雷鸣响,农民挥舞连枷打稻子一直到天亮。
C. 文本三中小伙子们在劳动时搞恶作剧、唱豫剧,展现了农人的精神面貌;孩子们在麦场上嬉闹,他们的出现,为本来就热闹的麦场增添了几分乐趣。
D. 文本三中作者对打麦场“渐渐消失”这一现象具有复杂的情感,既肯定了这是一种社会的进步,但也因会“失去不少乐趣”而感伤。
A. 文本一重章叠唱,回环往复,节奏明朗、轻快;文本二善于口语,明白晓畅。两首诗都通过生动的细节,展示了劳动人民吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。
B. 文本二描绘的是秋季农村丰收的场景,其中第三句运用了夸张的手法,写出打稻时连枷声响之大,仿佛轻雷滚动,既展现了农民丰收的喜悦,又暗含了他们劳作的艰辛 。
C. 文本三中句子①是细节描写,小伙子“吐一口唾沫”“对掌一搓”的动作具有典型性,符合农人的劳动习惯,真实再现了当时的劳动场景。
D. 文本三中句子②是景物描写,月亮银色的光辉渲染了空旷的麦场上热闹、繁忙的氛围,为乡村的麦场增添了诗情画意。
期末 第二单元 近体诗(律诗和绝句) 分析环境描写的作用 鉴赏人物描写手法 评价作品价值判断和审美取向 记叙性散文
Q000002306 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
8.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

爷爷的抗战和羊

刘建超

爷爷说他走了三天两夜,翻了五道岭七道沟,终于找到了八路军队伍。

爷爷跟队长说:俺要当兵,俺要扛枪,俺要杀鬼子,俺要为被鬼子杀害的父母报仇。

队长收下了爷爷,交给了他一把鞭子,让他跟大老李去放羊。爷爷不干,摔了鞭子,拧着脖子说:俺要杀鬼子,俺不是来放羊的。俺在家里就会放羊,干嘛还跑到队伍上来放羊?

队长说:看看你,个头还没有三八大盖高呢,上战场还轮不到你哪。你从前是给你村里恶霸财主放羊,现在是给咱八路军放羊,能一样吗?

爷爷不听,哭着喊着,就是不接羊鞭。俺就是不去放羊哪,谁爱放谁放!

大老李给爷爷端来黄面粥,说:小同志,我在家种地,没有放过羊。这羊让我养得也是越来越瘦。你来了咱一起把羊养肥实了,那也是为抗战出力嘛。

爷爷不搭理大老李,赌气不吃饭,坐在土坡上抹眼泪。

第二天早晨,大老李赶着羊去了山坡,爷爷还在屋里生闷气。

队长进了屋,拿起鞭子对爷爷说:走,孩子,我带你去驻地上转转。

爷爷跟着队长走进了一座院子,院子的每间房都躺着伤员。医护人员忙碌的身影,伤员痛苦的呻吟声,带血迹的绷带,混合药水的味道……爷爷紧张地扯住了队长的衣角。

队长蹲到身上缠满绷带的伤员旁边,捧起伤员血迹斑斑的手,坚硬的汉子淌下了泪水。队长说:他是机枪班的朱班长,战斗中被日本鬼子的炮弹炸断四根肋骨,肚子炸出了碗大的窟窿,一只胳膊依然夹着机枪打鬼子。抢救了一天一夜哪,命是保住了。可是他,还有躺在这里的伤员们都急需营养,需要肉、需要鸡蛋、需要羊奶。

队长带着爷爷走进另一座院子,院子里的几个大姐姐照看着十几个孩子。大点的孩子还步履蹒跚,小点的孩子则在襁褓中哇哇哭。

长睫毛的姐姐对爷爷说,这些孩子有的父母在战场上牺牲了,有的父母还在打鬼子的战场上。姐姐说:队长,谢谢你们每天给我们保育院送来羊奶,要不然,孩子们真不知道该怎么过了。可队长,羊奶还是不够孩子吃啊。

队长转过头看着爷爷,说:救治伤员是抗日,照看好孩子也是抗日,放好牛羊同样是抗日。孩子,你能行不?

爷爷伸手抢过队长手里的鞭子,说:别小看人,俺七岁就跟着大大放羊,放不好羊俺就不算个汉子。你说放羊也是抗日,那俺多养一只羊,是不是就算打死个日本鬼子?

算,当然算。

说话算数?

驷马难追!

爷爷虽然年纪小,可放羊是行家里手。他在一节竹筒底部打了几个小孔,竹筒里放上水再撒上盐。把竹筒挂在羊圈的柱子上,羊得伸脖子才能舔得到。爷爷说:盐能让羊不生病。

大老李以前都是早早地就把羊群赶出去觅食,可爷爷说要等太阳出来,把树叶、草叶上的露水晒干了才能赶羊出圈。俺大大说了,露水草凉,羊吃了露水草会拉肚子,生病。

爷爷放的羊不但增膘快,繁殖得也快。他每天看着几桶醇香的羊奶送到卫生院和保育院,心情就像山坡上的蓝天白云,舒展得无边无际。

爷爷参军的第二年深秋,队长来告诉爷爷,队伍要跟随上级机关往西南战略转移,晚上队伍就出发。队长说:你和大老李用五天时间,把圈里的羊处理掉,然后追赶上部队。

爷爷和大老李跑了三天,一只羊也没有处理掉。日本鬼子的扫荡已经开始,附近村庄镇子上的人都跑光了,两人确实舍不得这群有了感情的羊。

大老李说:要不咱就把羊放到山沟里让它们自己跑吧,反正是不能留给日本鬼子啊。爷爷看着羊群,说:大老李,咱把羊给带上一起转移,一起去追赶队伍,行不?队伍上的伤员、孩子需要咱的羊,是不是?

大老李说:听队长说,队伍要去的地方离这儿千把里呢,还都是爬山过岭。这马上就要入冬,遇上下雪封山咋办,羊不都得饿死?爷爷说:冬天俺也放过羊,俺知道该咋办。放羊就是俺的抗日,俺不能丢下这些羊。

爷爷和大老李背着一袋子盐,赶着羊也向西南方向转移。路途的艰辛不用描述了,爷爷也说得轻描淡写,只知道他和大老李赶着羊白天走晚上宿,还要躲避日本鬼子的骚扰追赶。有一次在山沟里遇到了鬼子,爷爷让大老李带着羊群走,自己故意弄出动静,才把鬼子引到了另一个山沟。

爷爷走了298天,带着112只山羊归队。羊群中有31只羊羔是路途中生产的。

爷爷人瘦得像根木桩子,身后的羊却是膘肥体壮。爷爷说:报告队长,我们又消灭了31个鬼子。算数不?

队长抱着爷爷哭了,说:算数!你是功臣,你是我们这儿抗日的大功臣哪。

爷爷那张经历了八十载春秋、已经变黄的立功喜报,至今还挂在我的书房里。

(有删改)

文本二:

1954七一快到了,《解放军文艺》需要发表宣扬优秀党员的作品,我便想到了卢春兰的故事。这个故事是很动人的,可是我几次把稿纸铺到面前,却不得不再把它收拾起来。我写不出。我被两道难关挡住了。

第一道难关是:我从来没有写过小说,不知道怎样才能把这个故事记述得像个样子。比起第一关,第二关就更难了:卢春兰的故事发生在1935年,当时的斗争我没有亲身参加;摆在我面前的就这么孤零零的故事,怎么才能写得不失实,不歪曲,把故事所包含的动人的美表现出来?苦恼了好久,我想到这么个问题:红军时期的斗争,虽然和以后的抗日战争、解放战争有区别,但斗争形式、生活情景、人的精神状态等主要方面,还是有相通之处的。如果从我自己的生活经历中去找寻些相似的生活感受,来作为通向当时生活的桥梁,以理解听来的故事,是不是可以呢?我的革命战争生活经历不长,却也有些难忘的事情。在学习写作时,它们使我找到了一条与听来的故事相通的道路,使我对自己所要描写的人物有了粗浅的却比较实在的理解。

(摘编自王愿坚《关于党费》)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文本一中“去驻地转转”这部分,下列说法不正确的一项是(     )3.文本一结尾“爷爷那张经历了八十载春秋、已经变黄的立功喜报,至今还挂在我的书房里”,含有哪些意味?请结合全文谈谈你的理解。
4.文本二画线句子指出“红军时期的斗争,虽然和以后的抗日战争、解放战争有区别,但斗争形式、生活情景、人的精神状态等主要方面,还是有相通之处的”,请结合文本一和小说《党费》的具体内容,分析这两部作品是如何印证这一关于革命斗争“相通之处”的观点的。
A. 文本一开头爷爷与队长的对话中连用多个“俺要”,刻画了他的淳朴果敢,也表达他要为抗战出力的迫切心理。
B. 文本一爷爷放的羊膘肥体壮,产奶丰富,他“心情就像山坡上的蓝天白云”,形象表现了他技高一筹的自得之意。
C. 文本一爷爷带羊转移,先写山沟遇上鬼子的表现,然后写队长抱着他哭,正侧结合,说明这次转移过程困难之大。
D. 文本二是王愿坚创作《党费》的自述,交代了创作缘由和创作中遇到的困难,可见成功的小说源于现实又高于现实。
A. 队长主动提出“走,孩子,我带你去驻地上转转”,说明他有开展思想工作的丰富经验。
B. 卫生院伤员们“痛苦的呻吟”和医护人员紧张救治的场景,让年纪尚小的爷爷忐忑不安。
C. 保育院里姐姐说“羊奶还是不够孩子吃啊”,表明那时放好牛羊比上前线抗日更加重要。
D. 在驻地参观后,爷爷抢过鞭子,扬言“放不好羊俺就不算个汉子”,看出他思想的转变。
期末 第二单元 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析 理解文章内容 个性化阅读和有创意的解读
Q000008934 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 上学期 解答题 较难
9.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

亡人逸事

孙犁

旧式婚姻,过去叫做天作之合,是非常偶然的。据亡妻言,她十九岁那年,夏季一个下雨天,她父亲在临街的梢门洞里闲坐,从东面来了两个妇女,是说媒为业的,被雨淋湿了衣服。她父亲认识其中的一个,就让她们到梢门下避避雨再走,随便问道:

给谁家说亲去来?

东头崔家。

给哪村说的?

东辽城。崔家的姑娘不大般配,恐怕成不了。

男方是怎么个人家?

媒人简单介绍了一下,就笑着问:

你家二姑娘怎样?不愿意寻吧?

怎么不愿意。你们就去给说说吧,我也打听打听。她父亲回答得很爽快。

就这样,经过媒人来回跑了几趟,亲事竟然说成了。结婚以后,她跟我学认字,我们的洞房喜联横批,就是天作之合四个字。她点头笑着说:

真不假,什么事都是天定的。假如不是下雨,我就到不了你家里来!

虽然是封建婚姻,第一次见面却是在结婚之前。定婚后,她们村里唱大戏,我正好放假在家里。她们村有我的一个远房姑姑,特意来叫我去看戏,说是可以相相媳妇。开戏的那天,我去了,姑姑在戏台下等我。她拉着我的手,走到一条长板凳跟前。板凳上,并排站着三个大姑娘,都穿得花枝招展,留着大辫子。姑姑叫着我的名字,说:

你就在这里看吧,散了戏,我来叫你家去吃饭。

姑姑的话还没有说完,我看见站在板凳中间的那个姑娘,用力盯了我一眼,从板凳上跳下来,走到照棚外面,钻进了一辆轿车。那时姑娘们出来看戏,虽在本村,也是套车送到台下,然后再搬着带来的板凳,到照棚下面看戏的。

结婚以后,姑姑总是拿这件事和她开玩笑,她也总是说姑姑会出坏道儿。

她礼教观念很重。结婚已经好多年,有一次我路过她家,想叫她跟我一同回家去。她严肃地说:

你明天叫车来接我吧,我不能这样跟着你走。我只好一个人走了。

她在娘家,因为是小闺女,娇惯一些,从小只会做些针线活;没有下场下地劳动过。到了我们家,我母亲好下地劳动,尤其好打早起,麦秋两季,听见鸡叫,就叫起她来做饭。又没个钟表,有时饭做熟了,天还不亮。她颇以为苦。回到娘家,曾向她父亲哭诉。她父亲问:

婆婆叫你早起,她也起来吗?

她比我起得更早。还说心痛我,让我多睡了会儿哩!

那你还哭什么呢?

我母亲知道她没有力气,常对她说:

人的力气是使出来的,要伸懒筋。

有一天,母亲带她到场院去摘北瓜,摘了满满一大筐。母亲问她:

试试,看你背得动吗?

她弯下腰,挎好筐系猛一立,因为北瓜太重,把她弄了个后仰,沾了满身土,北瓜也滚了满地。她站起来哭了。母亲倒笑了,自己把北瓜一个个拣起来,背到家里去了。

我们那村庄,自古以来兴织布,她不会。后来孩子多了,穿衣困难,她就下决心学。从纺线到织布,都学会了。我从外面回来,看到她两个大拇指,都因为推机杼,顶得变了形,又粗、又短,指甲也短了。

后来,因为闹日本,家境越来越不好,我又不在家,她带着孩子们下场下地。到了集日,自己去卖线卖布。有时和大女儿轮换着背上二斗高粱,走三里路,到集上去集卖。从来没有对我叫过苦。

几个孩子,也都是她在战争的年月里,一手拉扯成人长大的。农村少医药,我们十二岁的长子,竟以盲肠炎不治死亡。每逢孩子发烧,她总是整夜抱着,来回在炕上走。在她生前,我曾对孩子们说:

我对你们,没负什么责任。母亲把你们弄大,可不容易,你们应该记着。

一位老朋友、老邻居,近几年来,屡次建议我写写大嫂。因为他觉得她待我太好,帮助太大了。老朋友说:

她在生活上,对你的照顾,自不待言。在文字工作上的帮助,我看也不小。可以看出,你曾多次借用她的形象,写进你的小说。至于语言,你自己承认,她是你的第二源泉。当然,她瞑目之时,冰连地结,人事皆非,言念必不及此,别人也不会作此要求。文章一事,除重大题材外,也可多记些私事。你年事已高,如果仓促有所不讳,你不觉得是个遗憾吗?

我唯唯,但一直拖延着没有写。这是因为,虽然我们结婚很早,但正像古人常说的:相聚之日少,分离之日多;欢乐之时少,相对愁叹之时多耳。我们的青春,在战争年代中抛掷了。以后,家庭及我,又多遭变故,直到最后她的死亡。我衰年多病,实在不愿再去回顾这些。但目前也出现一些异象:过去,青春两地,一别数年,求一梦而不可得。今老年孤处,四壁生寒,却几乎每晚梦见她,想摆脱也做不到,按照迷信的说法,这可能是她下相会之期,已经不远了。因此,选择一些不太令人感伤的片断,记述如上。已散见于其他文字中者,不再重复。就是这样的文字,我也写不下去了。

我们结婚四十年,我有许多事情,对不起她,可以说她没有一件事情是对不起我的。在夫妻的情分上,我做得很差。正因为如此,她对我们之间的恩爱,记忆很深。我在北平当小职员时,曾经买过两丈花布,直接寄至她家。临终之前,她还向我提起这一件小事,问道:

你那时为什么把布寄到我娘家去啊?

我说:

为的是叫你做衣服方便呀!

她闭上眼睛,久病的脸上,展现了一丝幸福的笑容。

一九八二年二月十二日晚

(选文有删改)

文本二:

多年之后,有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生后,收到他这样的回信:同时收到你的来信和惠赠的华笺,我十分喜欢。但又说,我一向珍惜纸张,平日写稿写信,用纸亦极不讲究。每遇好纸,笔墨就要拘束,深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生,或许我会猜测这是一个名作家的娇情,但是我见过了戴套袖的孙犁先生,见过了他写给我的所有信件,那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸,就是邮局出售的明信片,信封则永远是印有红色天津日报字样的那种。

我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行,是人生的质朴和美丽。

(节选自铁凝的《戴套袖的孙犁先生》)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文本一中亡妻的形象特点,下列说法不正确的一项是(     )3.文本一《亡人逸事》与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》均为经典悼亡之作,但二者情感侧重点不同。请结合文本简要分析。
4.文本二指出孙犁先生“更加珍重的是劳动的尊严与德行,是人生的质朴和美丽”。请结合文本一,谈谈孙犁是如何通过对亡妻的书写,传递这一价值追求的。
A. 文本一写作者“一直拖延着没有写”亡妻,主要是因为这段婚姻始于封建包办,作者对其缺乏真正的认同,内心存有遗憾。
B. 文本一写作者老年孤处几乎每晚梦见亡妻,却刻意“选择一些不太使人感伤的片断”叙述,在“悲伤底色”与“温情细节”间形成平衡。
C. 文本二通过描写孙犁先生戴着套袖、写作等具体场景,串联其主要生活片段,集中表现了他对劳动的敬畏与对质朴的坚守。
D. 两文语言风格差异显著:文本一在质朴平淡的叙述中饱含深情,文本二则通过华丽的辞藻和细腻的描写凸显孙犁先生的形象。
A. 从“娇惯的小闺女”到“会织布、能下地”的家庭支柱,亡妻的形象随生活境遇变化而成长,她对生活的适应源自对家庭的责任。
B. 她“礼教观念很重”,结婚多年后仍坚持“叫车来接”才肯回婆家,这一细节既符合时代背景,也能凸显其性格。
C. 面对家境困境与战争苦难,她“从来没有对我叫过苦”,独自拉扯孩子、深夜抱病孩,展现出中国传统女性的隐忍与坚韧。
D. 临终前记挂“寄布”小事,并因孙犁的解释露出幸福笑容,这一细节说明她一生注重物质享受,渴望得到丈夫的物质关怀。
期末 古诗词诵读 记叙性散文 中国现当代小说 孙犁(1913-2002) 铁凝 文本理解与分析能力
Q000002583 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
10.

8 . 阅读下面的文字,完成小题。

乡村杂景   

茅盾

人到了乡下便像压紧的弹簧骤然放松了似的。

从矮小的窗洞望出去,天是好像大了许多,松松的白云在深蓝色的天幕上轻轻飘着,地面好像更加平坦;远处有一簇树,却并不显得孤独;反射着太阳光的小河,桥下泊着一条赤膊船

在乡下,人就觉得大自然像老朋友似的嘻开着笑嘴老在你门外徘徊——不,老实是排闼直入

住在都市的时候到公园里去走走,你也可以看见蓝天,白云,你也会暂时觉得这天,这云,比起三层楼窗洞里所见的天的一角、云的一抹,那是迥乎不同的;那时候,你也会暂时感到大自然张开了两臂在拥抱你了。但不知怎地,都市里的大自然总带着几分矫揉造作,而且好像是人工的。我生长在农村,却在都市里长大,并且在都市里饱尝了人间味;我每每感到都市人的气质是一个弱点,总想摆脱;然而到了乡村住下,静思默念,我又觉得自己并非完全厌弃都市,我只是有点爱乡村罢?

不错,有一点。并不是把乡村当作不动不变的世外桃源所以我爱。也不是因为都市丑恶。都市美和机械美我都赞美的。我爱的,是乡村浓郁的泥土气息。不像都市那样歇斯底里,乡村是沉着的,执拗的,——而这,我称之为泥土气息

让我们再回到农村的风景罢——

这里,绿油油的田野中间又有发亮的铁轨,从东方天边来,远得很,远得很,火车头拖着一长列的车厢,像爬虫似的在这里走过。说像爬虫,可一点不带贬义。在都市里,听得喈——的一声歇斯底里的口笛,立刻满站台的人像鬼迷了似的乱推乱撞,在隆隆的震响中,这家伙喘着大气冲来了,又莽撞得很,可不是?然而在辽阔的田野中,它就像爬虫,怪妩媚地爬着,直到天边看不见,混失在绿野中。晚间,这家伙按着钟点经过时,在夏夜的薄光下,爬得更慢了,你会代它心焦。

还有那天空的铁鸟,一天也有一次飞过。像一个尖嘴姑娘似的,还没见她的身影儿就听得她那吵闹的声音,翅膀和尾巴看去都很分明。它来的时候总在上午,乡下人的屋顶刚刚袅起了白色的炊烟。戴着大箬笠、穿了铁甲似的蒲包衣的乡下人,偶然也翘头望一下那铁鸟,但立刻又低下头去干活,一点表情都没有。他们当然不会领受那铁鸟的好处,而且他们现在也还没吃过这铁鸟的亏。他们对于它淡漠得很。

他们憎恨的倒是那小河里实在可怜相的小火轮。这应该说是一了,因为有烧煤的小火轮,也有柴油轮——乡下人叫做洋油轮船,每天经过这小河。放在大都市的码头上,谁也看它们不起。可是在乡下,它们就骄横得很,扑剌剌地冲打两岸的泥土。这所谓的浪头自然小得可怜,可是它们一天几次冲打泥岸,已经够使岸那边的稻田感受威胁。大水的年头儿,小火轮一过,河水就会灌进田里。就在这一点,乡下人已经恨透了小火轮。

小石桥偏西的河道更加窄些,轮船到石桥口就要叫一声,仿佛官府喝道似的。而且你站在那石桥上就会看见小轮屁股后两道白浪泛到齐岸半寸。要是那小轮是烧煤的,它的煤屑就把河床一点一点填高淤塞,逢到大水大旱年成就要了这一带乡下人的命。乡下人憎恨小火轮不是盲目的、没有理由的。

沿着铁轨来的爬虫怎样像蚊子的尖针似的嘴巴吮吸了农村的血,乡下人是理解不到的;天空的铁鸟目前和乡村是无害亦无利;剩下来,只有小火轮一家门直接害了乡下人,就好比横行乡里的土豪劣绅。他们也知道对付那水里的土劣的方法是开浚河道,但开浚要花钱,纳捐是老百姓的本分,河的开不开却是官府的事。

刚才我不是说小石桥西首的河身特别窄么?在内地,往往隔开一个山头或是一条河就另是一个世界。这里的河身那么一窄,情形也就不同了。那边出产土强盗。这也是非常可怜相的土强盗,只有锄头和菜刀。可是他们却有一个军师。这军师又不是活人,而是一尊小小的泥菩萨。

这些土强盗不过十来人一帮。他们每逢要开市,大家就围住这位泥菩萨军师磕头膜拜,嘴里念着他们的,还有法器,跟和尚的法器一样。末了,土强盗伙里的一位就宣言今晚上到东南方有利,于是大家就往东南方去。代言人负着那泥菩萨到一家乡下人的门前,把菩萨放在地上,他的同伴们就动手。这份被光顾的人家照例是什么值钱的东西也没有,土强盗自然也知道,他们目的是绑票。都市里的绑票是汽车里跳下四五人,都有手枪,迅雷不及掩耳。可是我们这里的土绑票完全不同,那位负着泥菩萨的代言人就站在门角里,脸对着墙,立刻把菩萨解下来供在墙角,一面念佛一面拜,然后再把泥菩萨负在背上,仍然一路念佛跟着回去。

第二天,假使被绑的人家筹得了两块钱,就可以把人赎回。

据说这一宗派的绑匪发源于温台,可是现在似乎别处也有了。而他们也有他们的哲学。他们说,偷一条牛还不如绑一个人便当。牛使牛性的时候,颇难制服,人却不会那么顽强抵抗。

(发表于《申报月刊》19338期,有删改)

【注】①蒲包衣:乡下人夏天落田,都穿这特别的蒲包衣,犹之雨天穿蓑衣或棕衣。②温台,指浙江省旧温州府和台州府的辖区。

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.文章在对小火轮富有表现力的描写中蕴含着乡村人的情感态度,请结合具体语句赏析。
4.《风景谈》中多次强调“人是风景的构成者”,而《乡村杂景》中的人与景似乎并未形成这种“融合”。请结合两篇文章,谈谈你对茅盾笔下“人与自然关系”的理解。
A. 文章开篇写“人到了乡下便像压紧的弹簧骤然放松了似的”,表现出都市人在乡村感受到的轻松与舒展。
B. 作者认为都市的“大自然”带有几分矫揉造作和人工的痕迹,不如乡村的自然风景来得真切、质朴。
C. 文章写飞机飞过天空时,乡村人“偶然翘头望一下‘铁鸟’”“一点表情都没有”,表现了他们对飞机的淡漠。
D. 乡下的“土绑票”与都市里的“绑票”完全不同,乡下的“土绑票”并不是真正的“绑票”。
A. “喘着大气冲来了”“妩媚地爬着”,运用修辞手法,生动形象地写出了火车在城市跑得快在乡村跑得慢。
B. 《乡村杂景》运用生动而富有乡土气息的语言,从一个侧面叙写了20世纪30年代乡村的生活状况。
C. 文中“泥土气息”指的是乡村特有的质朴、沉稳的气质。它既是乡村的底色,也暗示其与现代文明的距离与隔阂。
D. 文章最后写“土强盗”的绑票方式,既反映了乡村社会的落后,也带有一种荒诞的乡土色彩。
期中 第二单元 多角度探究作品意蕴 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 记叙性散文 分析
Q000002558 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 下学期 解答题 较难
11.
2 . 阅读下面的文字,完成各题。

①一岁半,我把父亲死了。假若我没有这样的一位母亲,我恐怕也就要大大的打个折扣了。

②兄不到十岁,三姐十二三岁,我才一岁半,全仗母亲独立抚养。为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她与三姐抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。

③有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤的给他们温酒做面,又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事,母亲必把大褂洗得干干净净,亲自去贺吊,一份礼也许只是两吊小钱。到如今,我的好客习性还未全改,尽管生活是这么清苦,因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。

④她最会吃亏。给亲友邻居帮忙,她总跑在前面:她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔请姥姥钱——她会刮痧,她会给孩子们剃头,她会给少妇们绞脸……凡是她能做的,都有求必应。但是吵嘴打架,永远没有她。可是,母亲并不软弱。她那软而硬的个性,也传给了我。我对一切人与事,都取和平的态度,把吃亏看作当然的。

⑤我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖。大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。

⑥不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,去吧,小子!街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了,她已入了土!

⑦儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的,所以老人总免不了伤心。我二十三岁,母亲要我结了婚,我不要。我请来三姐给我说情,老母含泪点了头。我爱母亲,但是我给了她最大的打击。时代使我成为逆子。二十七岁,我去了英国。为了自己,我给六十多岁的老母以第二次打击。在她七十大寿的那一天,我还远在异域。那天,据姐姐们后来告诉我,老太太只喝了两口酒,很早的便睡下。她想念她的幼子,而不便说出来。

⑧七七抗战后,我由济南逃出来。母亲怎样想念我,我可以想象得到,可是我不能回去。每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息。人,即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。有母亲的人,心里是安定的。我怕,怕,怕家信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。母亲的生日是在九月,我在八月半写去祝寿的信,算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来,使我不再疑虑。十二月二十六日,由文化劳军的大会上回来,我接到家信。我不敢拆读。就寝前,我拆开信,母亲已去世一年了!

⑨生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!

(有删改)

文本二:

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就开始用抱过我的两臂劳动了;

她含着笑,洗着我们的衣服,

她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,

她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,

她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,

她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,

她含着笑,背了团箕到广场上去

晒好那些大豆和小麦,

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就用抱过我的两臂,劳动了。

(节选自《大堰河——我的保姆》)

诗文有别。同样是写劳动妇女的经典作品,两文在人物塑造、叙事艺术、语言风格上各有特色。请简要分析。
专题练习 第二单元 现代诗歌 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 品味语言艺术 老舍(1899-1966)
Q000003374 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 云南 上学期 解答题 较难
12.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

秤匠

李笙清

老镇上就有一个专门做木杆秤的铺面,招牌上写着四个大字“韦记秤店”,黑漆描金,古色古香。韦家祖籍四川,据说还是19世纪末逃荒来到这边的,就此在老镇落地生根,开枝散叶繁衍开来。

韦家秤店是祖传的手艺,男女都传,但从不传于外姓。

童年时,我经常到铺子玩耍,韦老师傅一脸的白胡须。他的一个孙子狗娃跟我同年,关系十分要好,七岁就开始学做秤,屁股上没少挨爷爷的竹板。

到了狗娃父亲这一代,韦家已经在周边好几个乡镇都有了秤店,挂的全是“韦记秤店”招牌,就像如今流行的连锁店一样,使用的都是韦家家传的纯手工制秤技艺。除了制秤,“韦记秤店”还修理各种秤具。由于信誉好,手艺精湛,质量上乘,生意特别红火。

狗娃没念过书,但能说会道,头脑活络。

“你可不要小看我们做秤的,这木杆秤可以说是咱们中国的‘国粹’呢!”每次喝了酒后,狗娃总会跟我唠叨关于秤的话题。在他的讲述下,我知晓了制秤是门纯手工活,看似简单,其实从选材、刨杆、打磨、打眼,到校秤、锥星、抛光、打蜡、上色,工序繁杂。秤碗谓之“权”,秤杆谓之“衡”,杆秤上的秤星,也有许多讲究,一颗星代表一两重,三颗星名曰“福、禄、寿”,解释为生意人欺人一两就会“失福”,欺人二两则后人“无禄”,即没有官做,欺人三两则要“折寿”。狗娃侃侃而谈时,从不随意用手比画,这一点跟韦老爷子几乎一模一样,据说是韦家祖传的家训:手是用来做秤的,不能招摇。

据说当年老镇上还有一家秤店,匠人也是外乡人,制秤手艺也不错,后来却经营不下去而转到外地做生意去了。究其原因,主要是20世纪30年代,店主一时贪图高利,给当地湖霸制造了一杆中间打空灌了水银的“黑心秤”,后来被渔民发现后殃及这家制秤店,结果只能卷铺盖走人了。

韦家制秤一直以来恪守祖训家规,口碑在外,曾数次拒绝过“黑心秤”的制作,大有唐代诗人郑薰笔下“镜照分妍丑,秤称分重轻。颜容宁入鉴,铢两岂关衡”的高风。那时候使用木杆秤的多,粮行、渔行、山货行等都是使用很大的木杆秤,有些做小生意的则是使用小木杆秤,乡下农户上街卖菜和鸡蛋、鸭蛋则是使用较小的木杆秤,所以除了本地生意兴隆,许多外地商户也慕名而来,专门在“韦记秤店”订制大大小小的秤具。尤其是那家因制作“黑心秤”的店主离开后,“韦记秤店”更是成了老镇上唯一的制秤店铺。

家乡小镇很古老,一条大河穿镇而过,直通长江,南来北往做生意的人很多,如贩卖河鲜、绸缎、粮食、食盐的,留下一些大码头的痕迹。过去做生意大都使用木秤,主要有钩秤和盘秤两种。特别是乡村人家,几乎家家必备,小商小贩更是人手一把,朝夕不离。这样一来,信誉素著的韦家木杆秤就成了人们购秤的首选,不光称量准确,而且使用的材质上乘,秤纽灵活,秤钩美观耐用,秤盘形制多样,大小不一,秤量不差分毫。特别是渔行、粮行、煤行、盐行的大秤,需要精心丈量距离,要做到毫厘不差。

我曾看过狗娃制秤,工序繁杂而精细。先要做好头小、腹胖、尾细的杆身,然后用“雷公钻”钻出几百个不到一毫米的秤星孔、装饰花案孔和阿拉伯数字,每个孔里嵌入铜丝、锡丝,用利刃刮断,然后敲实、打磨、抛光,直到秤杆光滑、秤星闪亮、秤花生辉的地步。

如今,先进的电子秤、磅秤逐步取代了已传承2000多年的木杆秤,但老镇集市上仍然有一些小贩在使用木杆秤。“韦记秤店”并没有被日新月异的时光湮没,在制作传统的木杆秤的同时,开始销售和修理各种各样的电子秤和磅秤,生意依然红火。每次返乡,看到挂在店里的那些木杆秤,就像看到令人赏心悦目的艺术品,我的心里总会泛起几许怀旧的思绪。

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )3.狗娃每次提到“秤”的话题时,“从不随意用手比画”,这一细节背后蕴含了狗娃怎样的情感?请结合文章内容分析概括。
4.《以工匠精神雕琢时代品质》中提到“没有一流的心性,就没有一流的技术”,请结合文章内容,简要分析这种“一流的心性”在“韦记秤店”的具体体现。
A. 韦家因逃荒来到老镇并定居下来,其手艺绝不传于外姓,这体现了家族技艺传承的封闭性。
B. 狗娃虽未读过书,但口才好、头脑灵活,他常在酒后向“我”谈及制秤,字里行间满是自豪。
C. 韦家木杆秤被大家认可,不仅因其称量准确、毫厘不差,而且材质好、部件灵活耐用且多样。
D. 随着电子秤、磅秤的普及,虽然传承多年的木杆秤逐渐被取代,但“韦记秤店”仍然很受欢迎。
A. 本文以第一人称“我”为叙事视角,通过“我”的回忆串联起韦家秤店的发展,增强了故事的真实性。
B. 本文以“韦记秤店”的兴衰传承为小切口,采用“以小见大”的手法,展现了传统手艺人的精神坚守。
C. 本文通过对“秤碗”“秤杆”“秤星”的解读,揭示了传统木杆秤蕴含的文化内涵,丰富了小说的内容。
D. 本文在写韦家制秤恪守祖训时,引用了郑薰的诗句,为平实的叙事注入了典雅的文化韵味和审美意趣。
期中 第二单元 多角度探究作品意蕴 记叙性散文 分析情节 语段的作用 分析