题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
知识点选题 目录、筛选和搜索会同时作用到右侧题目列表
难度 多选
当前页12 道试题
Q000004996 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
25.
4 . 《赤壁赋》中针对“客”所发出的人生悲叹,苏轼是如何劝说“客”的?这体现了苏轼怎样的人生态度?
同步 第七单元 《赤壁赋》 苏轼(1037-1101) 分析理解文章内容 杂记文
Q000004997 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 基础
26.
5 . 下列对《赤壁赋》四、五两段的理解和分析,不正确的一项是(     
A. 作者以水、月作比,说明世间万物和人生都有变的一面,又有不变的一面。
B. 大自然是个无穷宝藏,可以作为人们的精神寄托,所以苏轼认为人对自然万物,不该取的不取,如“清风明月”;该取的就取,如“非吾之所有”。
C. 苏轼讲完了道理,客人听了以后想通了,心中的悲意没有了,心情又变得舒畅起来,于是,客人开心地笑了,洗干净酒杯重新斟上酒。
D. 文章的结尾是向政敌的一种暗示:我虽然受迫害,贬谪黄州,但我的日子过得并不错,既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议,“主”“客”实为一体,分别反映了作者内心的积极和消极心态。
同步 第七单元 课文分析理解
Q000004998 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
27.
6 . 解释下列加点的词语。
(1)盈虚者如彼,而卒莫消长也
盈:___________
虚:___________
(2)则天地不能以一瞬       曾:___________
(3)而吾与子之所共       适:___________
(4)杯盘狼籍             狼籍___________
同步 第七单元 一般文言实词
Q000004942 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
28.
9 . 请以史铁生为对象,仿照下面的示例写一段话。要求修辞手法相同,句式基本一致。
示例:鲁迅是寂寞的,在浓黑的悲凉中,在麻木愚弱的民众中,独自彷徨呐喊;但他却在寂寞中找到了民族真正的病根,为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。(《我与地坛》史铁生)
同步 第七单元 句式仿写
Q000004936 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 较难
29.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

那个冬天我走进地坛

彭程

读到《我与地坛》后,我专门骑车去了一次地坛公园。冬日的寒冽中,我用了半天时间,走过整个公园,每隔一会儿,就要擦拭一下被嘘出的热气弄模糊了的眼镜片。虽然过去也来过,但此次它大不一样了,只因为被史铁生描写过,便仿佛成了一个全新的地方。我寻找作品里描写过的那些场所,想象他的轮椅曾经停在什么位置,哪里是歌唱家练嗓子的地方,那对从中年慢慢地变为老年的夫妻,每天散步时是从哪个门进入公园的。在漫长的日子里,作者史铁生坐在轮椅上,望着面前的空旷和静谧,思考他的苦难和命运、他活着的理由、他可能的救赎之路。

对于他,这注定是一个无法摆脱但又必须厘清的纠缠。二十一岁那年,命运就判决他下肢瘫痪,只能终身坐在轮椅上,死亡之日才是解脱之时。时时刻刻,他体验着一种面临绝境的、即将被吞噬的感觉,仿佛一只脚踏在悬崖边缘松动的碎石上,仿佛面对剃刀寒光闪闪的锋刃。

史铁生的最初反应,与处于类似境遇的其他人没有什么不同,那就是对命运不公的抱怨甚至是愤怒:凭什么是我来承受这样的苦难?但这样的情绪并无助于改变这一个坚硬的事实。无奈中他只能平静下来,努力让自己思考,试图弄明白一些事情。时间并未能平复伤痛,但有助于认识伤痛。从那一个一次次与荣誉擦肩而过的长跑者身上,从那一个漂亮但智力有问题的小姑娘身上,他看到了造物者的不讲道理,看到了偶然性的随意捉弄,看到了苦难的无所不在。他明白了,看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——人类的全部剧目需要它,存在的本身需要它。而由谁来充任这样的苦难角色,谁去体现世间的幸福、骄傲和快乐,实在是没有理由可讲。

这个命题同时还有着一个分蘖:那么,要不要活下去?也是在长久地思索后,作者领悟到死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。这样想过之后,他安心了许多,接下来的问题便是思考怎样活了。终于,写作接引了他,成为他每天愿意继续观看晨曦和夕阳的最重要的动机。按照他的说法,活着不是为了写作,而写作是为了活着。或者,只是因为我活着,我才不得不写作。这是他使自己获得拯救的道路,他花了很长时间才找寻到。

自此他沿着这条道路艰难地行走,就像独自摇着轮椅跨过公园里的沟沟坎坎。终于,在走进这个园子15年之后,他拿出了这一篇《我与地坛》。这是一朵在炼狱的黑暗中开放的花朵,却闪动着属于天堂的奇异光亮。这一点赋予了它罕见的品质。

说到底,最终支撑起他残缺的生命的,是一种存在意义的获得。我想到了奥地利精神医学家、意义疗法的创始人维克多·弗兰克的著作《活出意义来》。作为当年纳粹集中营中的一名囚犯,他展现了被关押者们的两种前景——或者死于疾病,或者最终被推进焚尸炉,没有别的选择。每个人都面临同样的境遇,但意识选择的不同将他们分别开来。那些能够始终保持某种目的感的人,从肉体到精神都显得更健旺,甚至挨过了最为艰难的日子。哪怕这种目的是多么渺小,如努力保存下家人的一张合影,设法看一眼囚室外一棵绽放新叶的小树。所以弗兰克反复引用尼采的一句话:懂得为何而活的人,差不多任何痛苦都忍受得住。

作为写作者的史铁生的卓越,也正是建立在这一点上。他自写作中发现了意义,从而获得了抗衡苦难的力量。残疾促使他思考,思考让他窥见了生存的本质,得以平静地看待和接纳苦难,达成了与自己命运的和解。这是一种窥见命运底牌后的开悟和坦然,绝非肤浅浮泛的乐观主义所能比肩的。

事实上,几乎可以说在他的所有作品中,反复思索和表达的都是以生与死、坠落与升腾为内核的一个话题群落,在具体作品中又体现为不同的伸延或变异。而这一篇作品,无疑正是一个承前启后的重要环节。

命运给了史铁生一副烂牌,他却将它打得至为出色。

这种感悟并不是仅仅对作者自己才有意义,否则就不会有那样广泛而强烈的反响。从对自身残疾的思考生发开去,他进一步揭示了残疾是一切生命共同的、本质的困境。它不是仅限于肢体器官的残缺,而是有着广阔的指向——对于美貌、健壮、聪明而言,丑陋、病弱、愚钝也是一种残疾,如此等等。因此,地坛是他个人的救赎之所,而他从这里获得的觉悟,也将会成为读者寻求自身超度的一种导引、一个力量之源,尽管他们中的大部分不可能来到这座园林。

此后多年中,我又去过几次地坛公园。最后一次,记得是在一个深秋的黄昏时分,落日的余晖斜洒在祭坛上,黄霭霭一片,遍地飘落的树叶散发着清新而苦涩的气味。虽然史铁生已经辞世多年,但他笔端吐露出的文字,仿佛此刻视野中的光亮,无声而广阔地漾荡开去,在一方方灵魂的田亩中流布氤氲。他描写过的这个地方,已然不再是一个单纯的地理处所,而是一个精神的朝圣之地,加持和祝福都在无声地进行着。

(选自《光明日报》,有删改)

1.下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是(       )2.下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.史铁生瘫痪后,是怎样摆脱纠缠、完成自我救赎的?请结合文本进行概述。
4.第五段画线句写道:“这是一朵在炼狱的黑暗中开放的花朵,却闪动着属于天堂的奇异光亮。”请赏析其妙处。
A. 作者在读过史铁生的作品后冒严寒重游地坛公园,有了一种与过去不同的全新感觉。
B. 文章详细引述弗兰克的作品,目的是强调再苦难的人生也都要保持某种目的感。
C. 作为一切生命共同困境,残疾并非仅限于肢体器官的残缺,而应包括更多的方面。
D. 地坛公园已然“是一个精神的朝圣之地”,这句话是对史铁生及其作品的高度评价。
A. 文章的叙述性标题,交代了特定的时间和场景,这为全文确立了一个独到的抒写视角。
B. 作者将对史铁生的钦敬之情与对生命的感悟有机结合,情理交融,情感真挚而富有哲思。
C. 文章描绘公园冬日的情景,描写公园的深秋,虽然着墨不多,却富有意蕴,耐人回味。
D. 本文思维缜密,层次清晰,叙议转换自然;语言不求工而自工,优美隽永,含蓄蕴藉。
同步 第七单元 理解重要句子 其他散文 分析标题的含义和作用 分析 理解文章内容
Q000004917 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
30.
2 . 文章的题目是“我与地坛”,但文章内容不仅写了地坛的博大、宽广以及地坛对“我”的启示,还在第二部分用了大量的篇幅写母亲。这两部分有什么联系?
同步 第七单元 《我与地坛》《务虚笔记》 史铁生(1950-2010) 记叙性散文 分析情节 语段的作用
Q000004918 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
31.
3 . 下列对文本《我与地坛》艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     
A. 作者在文段中通篇采用概述式的笔法,选择地坛中极具代表性的一些事物,通过与时间和历史、自然和生命的对话,深刻地感悟到了生命的真谛。
B. 夕阳残照地坛的断壁颓垣,时间的伟力、岁月的无情、宇宙的浩渺、历史的凝重,衬托出个体的微不足道。
C. 本文写作风格独特,在内容上打破了抒情、议论与叙事、写景的间隔,以思辨为主导,从始至终自由洒脱而又饱含情感,容量丰富,内涵饱满。
D. “仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”一句运用拟人的手法,含蓄深挚地刻画出作者与地坛的精神交流。
同步 第七单元 《我与地坛》《务虚笔记》 史铁生(1950-2010) 记叙性散文 分析 理解文章内容
Q000004919 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
32.
4 . 下列对文本《我与地坛》相关内容的理解,不正确的一项是(     
A. 文章第一部分写的是“我”与地坛的故事,这部分大篇幅抒情,在抒情的过程中蕴含了作者的感悟。
B. 文章第二部分写的是“我”与母亲的故事,作者回忆母亲生前的种种,表达了自己对母亲的爱和怀念。
C. 文章第二部分塑造了一个疼爱、理解儿子,饱尝苦难的伟大的母亲形象。母亲去世以后,“我”才真正懂得母亲对“我”的那种毫不张扬的爱。
D. 开始,“我”理解母亲但不懂得母亲,母亲去世以后,“我”才真正懂得母亲对我的那种毫不张扬的爱。
同步 第七单元 《我与地坛》《务虚笔记》 分析理解文章内容 史铁生(1950-2010) 记叙性散文
Q000004920 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
33.
5 . (素养提升)阅读材料,完成后面的问题。

20101231日凌晨,著名作家史铁生因突发脑出血抢救无效去世。消息传来时,新一轮的冷空气正席卷神州大地,瑟瑟寒风中,大片的雪花正漫天飘飞,路旁的松树、冬青的枝叶也低垂着。

史先生是我最敬重的作家之一。读的他的第一篇文章是《我与地坛》。在这篇文章里,史先生从自身出发,对存在的信念与生命的意义进行了深刻的剖析与思考,文中的母子情深令人动容。在文章里,他坦承当初的颓废与迷茫,两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。他平静地回顾当初的心理挣扎,我一连几小时专心致志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生

(节选自《难忘那一缕生命的馨香》)

材料中画线句子的含意是什么?
同步 第七单元 理解重要句子 分析 探究文本情感
Q000004921 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
34.
6 . (素养提升)母亲是文学大家作品中时常出现的描写对象,请分别概括下面大家作品文段中“母亲”的形象。

①母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。

母亲这样地整日劳碌着。

——朱德《回忆我的母亲》

②双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。

——史铁生《秋天的怀念》

③我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉。无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

——胡适《我的母亲》

同步 第七单元 史铁生(1950-2010) 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文
Q000004922 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
35.
7 . 《我与地坛》第一部分共有三处景物描写,其景物特点分别是什么?作者的感悟各是什么?试填写下表。

段落

景物

特点

“我”的感悟

第3段

剥蚀的琉璃、淡褪的朱红、坍圮的高墙、散落的雕栏、苍幽的老柏树、茂盛的野草荒藤、弥漫着沉静的光芒的园子

______

______

第5段

蜂儿如一朵呃呃呃呃呃小雾稳稳地停在半空……窸窸窣窣窸窸片刻不息

______

______

第7段

十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢……满园中播散着熨帖而微苦的味道

______

______

同步 第七单元 史铁生(1950-2010) 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析 探究文本情感
Q000004916 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
36.
1 . 20101231日,在与病魔斗争了30多年后,史铁生安静地离开了人世。结合地坛在史铁生人生中的意义,为史铁生写一副挽联,对联中要出现“地坛”一词。
要求:上下联之间要讲求对仗,讲求平仄,辞意要相对相辅,句式要对偶,字数相等。
同步 第七单元 对联