Q000001431
更新 2026-06-25
1.
4 . 本单元的文章，从不同角度探讨学习问题，阐发了一些深刻的道理。如《劝学》强调“学不可以已”，看似平淡实含至理；《师说》提出“无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存”的观点，透辟而振聋发聩；《反对党八股》主张“我们应当禁绝一切空话”，坚决而不留余地。从几篇课文中摘录一些名言警句，谈谈自己的心得体会。
Q000001325
更新 2026-06-25
2.
写作：
从本单元选择一首诗词，就你感触最深的一点，写一则800字左右的文学短评。
《短歌行》《归园田居》《登高》《念奴娇•赤壁怀古》《琵琶行》《梦游天姥吟留别》《雨霖铃》
Q000001326
更新 2026-06-25
3.
每个小组推举代表参加班级朗诵会。可以为诗词配上合适的乐曲和图片，增强朗诵效果。
Q000001247
更新 2026-06-25
4.
6 . 选择一份报纸或一个新闻网站，浏览一周的内容，从中挑选出三四篇你认为比较优秀的新闻作品。小组合作，从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达等方面草拟一份优秀新闻评选标准。每个小组按照标准评选出一篇优秀新闻作品，合作撰写一份推荐书，阐述推荐理由，与新闻作品一起在全班展示、交流。
Q000001248
更新 2026-06-25
5.
7 . 生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者，不少于800字，题目自拟。
Q000001249
更新 2026-06-25
6.
8 . 请以《邻居》为题写一篇作文。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
Q000001153
更新 2026-06-25
7.
10 . 本单元《沁园春·长沙》《立在地球边放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》五首诗歌风格各异，但诗人都善于运用意象来表达自己的情思。任选一首，想一想：诗中运用了哪些意象？这些意象又有怎样的特点？激发了你怎样的情思？如何通过意象来欣赏诗歌？记录下自己的思考，写一则札记。