题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
相似题推荐 根据题型、难度、知识点和题干关键词综合匹配
难度 多选
当前页12 道试题 相似题 Q000002050
Q000002009 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
1.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

大学道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。……

所谓诚其意者,毋自欺也。……小人闲居不善,无所不至,见君子而后厌然,揜其不善,而著其善。人之视己,如见其肺肝然,则何益矣!此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也。曾子曰:十目所视,十手所指,其严乎!富润屋,德润身,心广体胖,故君子必诚其意。

……

所谓修身在正其心者:身有所忿懥,则不得其正;有所恐惧,则不得其正;有所好乐,则不得其正;有所忧患,则不得其正。心不在焉视而不见听而不闻食而不知其味。此谓修身在正其心。

所谓齐其家在修其身者:人之其所亲爱而焉,之其所贱恶而辟焉,之其所畏敬而辟焉,之其所哀而辟焉,之其所敖惰而辟焉。故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣!故谚有之曰:人莫知其子之恶,莫知其苗之硕。此谓身不修不可以齐其家。

(节选自《礼记·大学》)

1.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是(     )3.下列各项中的加点词不属于古今异义词的一项是(     )4.下列对文中相关内容的解说,不恰当的一项是(     )5.文中划波浪线的句子,断句最合理的一项是(     )6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)古之欲明明德于天下者,先治其国。
(2)欲诚其意者,先致其知。
(3)故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣!
A. 虑而后能得   得:处事合宜
B. 致知在   格:标准
C. 人之其所亲爱而   辟:偏向
D. 之其所哀而辟焉   矜:怜悯,同情
A. 大学     吾为其无用而掊
B. 知止后有定     不仁,如礼何
C. 欲齐家者       恕乎
D. 小人闲居不善       之于未有
A. 大学之道
B. 跨者不行
C. 何不以为大樽而浮乎江湖
D. 非所以内交于孺子之父母也
A. “四书”指《大学》《中庸》《论语》《尚书》。
B. 《礼记》体现了儒家的哲学、教育、美学等思想。
C. 曾子,名参。其父曾点,字皙,与子曾参同师孔子。
D. “慎独”可以理解为独处时也要使自己的行为谨慎。
A. 心不在/焉视而不见听/而不闻食/而不知其味
B. 心不在/焉视而不见/听而不闻/食而不知其味
C. 心不在焉/视而不见/听而不闻/食而不知其味
D. 心不在焉视/而不见听/而不闻食/而不知其味
预习 第二单元 文史典籍 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词
Q000005725 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 下学期 解答题 中等
2.

1 . 阅读文本,完成各题。

良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:为之奈何?张良曰:谁为大王为此计者?曰:鲰生说我曰:距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。良曰:料大王士卒足以当项王乎?沛公默然,曰:固不如也。且为之奈何?张良曰:请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。沛公曰:君安与项伯有故?张良曰:秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。沛公曰:孰与君少长?良曰:长于臣。沛公曰:君为我呼入,吾得兄事之。张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。项伯许诺,谓沛公曰:旦日不可不蚤自来谢项王。沛公曰:诺。于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有卻。项王曰:此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此。项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。庄则入为寿。寿毕,曰:君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。项王曰:诺。项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:今日之事何如?良曰:甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。哙曰:此迫矣!臣请入,与之同命。哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:客何为者?张良曰:沛公之参乘樊哙者也。项王曰:壮士,赐之卮酒。则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:赐之彘肩。则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:壮士!能复饮乎?樊哙曰:臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!项王未有以应,曰坐。樊哙从良坐。

坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:今者出,未辞也,为之奈何?樊哙曰:大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:大王来何操?曰:我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。张良曰:谨诺。当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(       )2.下列句中加点词解释有误的一项是 (       )3.下列句子中不含通假字的一项是(       )4.下列句中加点词解释有误的一项是(       )5.下列句中加点词解释有误的一项是(       
A. 留侯张良                                        善:友善、交好
B. 吏民,封府库                                     籍:登记
C. 沛公已去,至军中                              间:走小路
D. 旦日不可不蚤自来项王                       谢:感谢
A. 旦日士卒                            飨:犒劳
B. 秦时与臣                            游:交往
C. 若属皆且为所虏                      若属:如果你们
D. 杀人如不能                         举:尽
A. 距关,毋内诸侯
B. 愿伯具言臣之不敢倍德也
C. 令将军与臣有郤
D. 沛公奉卮酒为寿
A. 备他盗之出入与非常             指意外的变故
B. 范增目项王                           屡次
C. 沛公旦日百余骑来见项王       跟从
D. 刑人如恐不                           
A. 大礼不辞小                       谦让
B. 举所佩玉玦以示之者          多次
C. 然不自能先入关破秦          料想
D. 大王来何                       
开学考试 第一单元 词类活用 一般文言实词 通假字 一般文言虚词 古今异义
Q000008132 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 上学期 解答题 较难
3.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。

(节选自《老子》第六十四章)

材料二:

庄子者,蒙人也,名周。周尝为蒙漆园吏,与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥,然其本归于老子之言。故其著书十余万言,大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》,以诋訾孔子之徒,以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属,皆空语无事实。然善属书离辞,指事类情,用剽剥儒、墨,虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己,故自王公大人不能器之。

楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相。庄周笑谓楚使者曰:千金,重利;卿相,尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎?养食之数岁,衣以文绣,以入太庙。当是之时,虽欲为孤豚,岂可得乎?子亟去,无污我。我宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。

(节选自《史记·老子韩非列传》)

材料三:

孔子贫且贱。及长,尝为季氏史,料量平。尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈蔡之间,于是反鲁。孔子长九尺有六寸,人皆谓之长人而异之。鲁复善待,由是反鲁。鲁南宫敬叔言鲁君曰:请与孔子周。鲁君与之一乘车,两马、一竖子俱,适周问礼,盖见老子云。辞去,而老子送之曰:吾闻富贵者送人以财,仁人者送人以言。吾不能富贵,窃仁人之号,送子以言,曰:聪明深察而近于死者好议人者也博辩广大危其身者发人之恶者也。为人子者毋以有己,为人臣者毋以有己。’

(节选自《史记·孔子世家》)

1.材料三画波浪线的部分有三处需断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
聪明深察A而近B于死者C好议D人者也E博辩广大同危其身者G发H人之恶者也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。
(2)楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相。
5.三则材料分别体现了老子、庄子、孔子的核心处世理念。请简要概括。
A. “贵”,以……为贵,与《兼爱》“故乱异家以利其家”的“乱”用法不同。
B. “要”,音yào,要旨,与《人皆有不忍人之心》“非所以要誉于乡党朋友也”的“要”音义均不同。
C. “适”,到……去,与《赤壁赋》“而吾与子之所共适”的“适”意义不同。
D. “竖子”,童仆,与《鸿门宴》“竖子不足与谋”的“竖子”感情色彩相同。
A. 圣人不求有所作为,无所把持。圣人想要别人所不想要的,不看重难得稀有的财物,学习别人所不学习的,弥补众人所犯的过错,遵循万物的自然本性而不会妄加干预。
B. 庄子学说以老子思想为核心,他擅用寓言表达观点,其著作虽为虚构,没有事实,但善于用言辞批判儒、墨学派,连学识渊博的人也难以反驳,因此不被王公大人重用。
C. 楚威王看重庄子的贤能,以千金和相位邀请他为官,庄子却以“郊祭牺牛”作比,表明自己不愿像牺牛那样被国君束缚,宁愿过着自由自在的快乐的生活,终身不做官。
D. 孔子家境贫穷,社会地位低下,长大后在鲁国任职,从季氏史逐步升至司空。后离开鲁国,周游列国,因屡屡受挫又返回鲁国;他曾赴周问礼,离开时得到老子的赠言。
期中 第二单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 词类活用
Q000007972 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 黑龙江 上学期 解答题 基础
4.
2 . 下列对句子中加点词语的解说,正确的一项是(     
A. 其家
“齐”是形容词的意动用法,意思是“认为……整齐有序”。
B. 非所以内交于孺子之父母也
“内交”是一个古今异义词,古义是“在国内结交”。
C. 而后有定
“止”是动词活用为名词,意思是“停止的地方”,引申为“目标、至善”。
D. 辞让之心,非人也
“辞让”是通假字,“辞”同“词”,意思是“言语、客气”。
期中 第二单元 词类活用 一般文言实词 通假字 古今异义 语言建构与运用能力
Q000005634 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 宁夏 下学期 解答题 较难
5.

10 . 阅读下面的文言文,完成各题。

材料一:

楚左尹项伯者,项羽季父也,素留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰沛公军,私见张良,具告以事。良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:为之奈何?张良曰:请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。沛公曰:君为我呼入,吾得兄事之。张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎?愿伯具言臣之不敢倍德也。项伯许诺。

(选自《史记·项羽本纪》,有删改)

材料二:

留侯张良者,其先韩人也。韩破,良家僮三百人。弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以大父、父五世相韩故。

沛公之从洛阳南出轘辕,良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军,良说曰:秦兵尚强未可轻臣闻其将屠者子贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,疑兵,令郦食其持重宝啖秦将。秦将果叛,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良曰:此独其将欲叛耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。沛公乃引兵击秦军,大破之。遂至咸阳,秦王子婴降沛公。汉元年正月,沛公为汉王。汉王亦因令良厚遗项伯,使请汉中地。项王乃许之,遂得汉中地。良因说汉王曰:王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以项王意。乃使良还。行,烧绝栈道。项王以此无西忧汉心,而发兵北击齐。汉六年正月,封功臣。高帝曰:运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。自择齐三万户。良曰:始臣起下邳,与上会留,此天以臣授陛下。陛下用臣计,幸而时中,臣愿封留足矣,不敢当三万户。乃封张良为留侯。

(选自《史记·留侯世家》,有删改)

[注]①郦食其:人名。②下邳:地名,今江苏睢宁西北。

1.材料二中画波浪线部分有三处需要断句,请在答题卡上写出相应位置的答案标号。
秦兵A尚强B未可CD臣闻E其将F屠者子G贾竖H易动以利。
2.下列对材料中加下点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(       4.从词类活用的角度看,下列选项中用法不完全相同的一项是(       5.下列句子中加点的字不全是古今异义词的一项是(       6.下列各组句子中,句式不相同的一项是(       7.下列句子中,全含有通假字的一项是(       
①距关,毋内诸侯       ②愿伯具言臣之不敢倍德也
③挟太山以超北海       ④张良出,要项伯
⑤盖亦反其本矣          ⑥料大王士卒足以当项王乎
⑦旦日不可不蚤自来谢项王     ⑧王说,曰:“诗云:‘他人有心,予忖度之。’”
⑨秋毫不敢有所近       ⑩然则废衅钟与
范增数目项王          令将军与臣有郤8.把文言文选段中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)始臣起下邳,与上会留,此天以臣授陛下。
(2)(课内)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
(3)(课内)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
A. “素善留侯张良”与“善刀而藏之”(《庖丁解牛》)中的“善”字词义不同。
B. “乃夜驰之沛公军”与“树之以桑”(《齐桓晋文之事》)中的“之”字词义不同,用法不同。
C. “为疑兵”与“为击破沛公军”(《鸿门宴》)中的“为”读音相同,词义相同。
D. “以固项王意”与“寡固不可以敌众”(《齐桓晋文之事》)中的“固”字词义不相同。
A. 张良告知刘邦项伯带来的消息,刘邦主动结交项伯并结为亲家,可见他颇有心计、善于应变。
B. 在韩国灭亡之后,张良拿出全部家财,寻求刺客刺杀秦王,目的是为自己的故国韩国报仇。
C. 沛公采纳张良计策大破秦军后,随即派人重金收买秦国将领,最终迫使秦王子婴开城归降。
D. 得到汉中之地后,张良劝汉王烧毁栈道以示无归心,汉王依计而行,使项王不再忧虑汉军。
A. 为肥不足于口与?                           盘游则思三驱以为度
B. 君为我呼入,吾得事之                    常以身蔽沛公
C. 赤也为之,孰能为之大                    此其志不在
D. 函陵                                           章甫,愿为小相焉
A. 白露横江,水光接天                           视为止,行为
B. 奉卮酒为寿,约为婚姻                       竭诚以待下
C. 不推恩不足以保妻子                           夫人之力不及此
D. 沛公居山东                                     然后得一夕安寝
A. 异乎三子者之撰             申之以孝悌之义                              而刀刃若新发于硎
B. 竖子不足与谋                 夺项王天下者必沛公也                    宜乎百姓之谓我爱也
C. 不拘于时                       百姓之不见保                                 吾属今为之虏矣
D. 大王来何操                    沛公安在                                        莫之能御也
A. ①③④⑥⑦⑧⑪⑫
B. ①②④⑥⑦⑨⑩
C. ①②③⑤⑥⑦⑨
D. ①②④⑤⑦⑧⑩
月考 第一单元 判断句 文言文断句 被动句 文言文翻译 倒装句
Q000002020 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山西 下学期 解答题 较难
6.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

甲:

齐宣王问曰:齐桓、晋文之事,可得闻乎?

孟子对曰:仲尼之徒,无道桓、文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。无以,则王乎?

曰:德何如则可以王矣?

曰:保民而王,莫之能御也。

曰:若寡人者,可以保民乎哉?

曰:可。

曰:何由知吾可也?

曰:臣闻之胡龁曰:王坐于堂上,有牵牛而过堂下者,王见之,曰:牛何之?’对曰:将以衅钟。’王曰:舍之!吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。’对曰:然则废衅钟与?’曰:何可废也,以羊易之。’不识有诸?

曰:有之。

曰:是心足以王矣。百姓皆以王为爱也,臣固知王之不忍也。

王曰:然,诚有百姓者。齐国虽褊小,吾何爱一牛?即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也。

曰:王无异于百姓之以王为爱也。以小易大,彼恶知之?王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉?

王笑曰:是诚何心哉?我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。

曰:无伤也,是乃仁术也,见牛未见羊也。君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食其肉。是以君子远庖厨也。

王说,曰:《诗》云:他人有心,予忖度之。’夫子之谓也。夫我乃行之,反而求之,不得吾心。夫子言之,于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者,何也?

(选自《孟子·梁惠王上》)

乙:

孟子曰:人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心行不忍人之政,治天下可运之掌上。 所以谓人皆有不忍人之心者今人乍见孺子将入于井皆有怵惕恻隐之心非所以内交于孺子之父母也非所以要誉于乡党朋友也非恶其声而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。

(选自《孟子·公孙丑章句上》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对句子中词语的解释,不正确的一项是(     )3.下列句子中词语的用法和解释,不正确的一项是(     )4.下面特殊句式判断有误的一项是(     )5.下面对古今异义释义不正确的一项是(     )6.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
王无异于百姓之以王为爱也。以小易大,彼恶知之?
A. 所以谓人皆有不忍/人之心者今人乍见/孺子将入于井/皆有怵惕恻隐之心/非所以内交/于孺子之父母也/非所以要誉/于乡党朋友也/非恶其声而然也
B. 所以谓人皆有不忍人之心者/今人乍见孺子将入于井/皆有怵惕恻隐之心/非所以内交于孺子之父母也/非所以要誉于乡党朋友也/非恶其声而然也
C. 所以谓人皆有不忍/人之心者今人乍见孺子将入于井/皆有怵惕恻隐之心/非所以内交/于孺子之父母也/非所以要誉/于乡党朋友也/非恶其声而然也
D. 所以谓人皆有不忍人之心者/今人乍见/孺子将入于井/皆有怵惕恻隐之心/非所以内交于孺子之父母也/非所以要誉于乡党朋友也/非恶其声而然也
A. 然,诚有百姓者              诚:诚实
B. 牛何之?                        之:往
C. 舍之!吾不忍其觳觫          觳觫:形容恐惧战栗的样子
D. 百姓皆以王为爱也             爱:吝惜,舍不得
A. 无以,则王乎                       王:名词作动词,行王道以统一天下。
B. 朝秦楚                                朝:意动用法,以……为朝。
C. 是以君子远庖厨也               远:形容词作动词,远离。
D. 明足以察秋毫之末               明:形容词作名词,视力。
A. 是折枝之类也                         判断句
B. 百姓之不见保                         宾语前置句
C. 臣未之闻也                            宾语前置句
D. 使天下仕者皆欲立于王之朝     状语后置句
A. 王若其无罪而就死地
古义:隐晦,避讳                 今义:隐藏不露;潜伏的,藏在深处的。
B. 不推恩无以保妻子
古义:妻子和儿女               今义:男女两人结婚后,女子是男子的妻子。
C. 中国而抚四夷也
古义:中原地区                    今义:中华人民共和国的简称。
D. 老吾老,以及人之老
古义:从而推广到……          今义:连接并列的词或词组。
A. 观之,无恻隐之心,非人也       是:此,这
B. 非恶其声而                              然:这样
C. 能充之,足以保四海                    苟:如果,假如
D. 有是四端而自谓不能者,自者也   贼:偷窃,盗窃
A. 甲文齐宣王问齐桓、晋文之事,是因为齐桓公和晋文公,春秋时先后称霸,为当时诸侯盟主。齐宣王有志效法齐桓、晋文,称霸于诸侯,故以此问孟子。
B. 甲文当齐宣王被百姓误解而感到困惑时,孟子直言“无伤也”,并解释这是“仁术”,这种先肯定、后阐发的方式有效缓解了君主的抵触情绪。
C. 乙文孟子的思路是人人都有“不忍人之心”的仁心,由此发展出“仁义礼智”,扩而充之推导出仁政。由于这种“不忍人之心”是人本身所固有的,所以他主张人性本善,否定后天培养的作用。
D. 甲乙两篇文章共同揭示了孟子整个政治哲学的起点:王道政治不是外在的制度强制,而是根植于人类内心深处的善意萌芽。
开学考试 第二单元 判断句 文言文断句 被动句 文言文翻译 倒装句
Q000005638 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 下学期 解答题 中等
7.
10 . 下列各组句中加点词的解释,全都正确的一项是(     
A. 其乏困(供给)                         ②朝而夕设版焉(救济)       ③以乱整(交易)
B. 行李之往来(外交使者)             ②既东郑(封地)                  ③杀人如不能(尽)
C. ①故来告良(幸亏)                    ②至鸿门,曰(道歉、谢罪)            芷阳间行(取道)
D. ①距关,毋诸侯(进入)             帷西向立(分开)             ③将军战河北(省名)
期中 第一单元 词类活用 一般文言实词 通假字 古今异义 文本理解与分析能力
Q000002040 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
8.

5 . 阅读下面文言文,完成下面小题。

材料一:

越王勾践栖于会稽之上,乃号令于三军曰:凡我父兄昆弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。大夫种进对曰:臣闻之,贾人夏则资皮,冬则资絺,旱则资舟,水则资车,以待乏也。夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也。譬如蓑笠,时雨既至,必求之。今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎勾践曰:苟得闻子大夫之言,何后之有?执其手而与之谋。

(节选自《国语·越语上》)

材料二:

宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋曰:我世世为洴澼絖,不过数金;今一朝而鬻技百金,请与之。客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也

(节选自《庄子·逍遥游》)

材料三:

楚庄王欲伐陈,使人视之。使者曰:陈不可伐也。庄王曰:何故?对曰:其城郭高,沟洫深,蓄积多也。宁国曰:陈可伐也。夫陈,小国也,而蓄积多,赋敛重也,则民怨上矣;城郭高,沟洫深,则民力矣。兴兵伐之,陈可取也。庄王曰:善。遂取陈。

(节选自《吕氏春秋·似顺论》)

材料四:

世之论事者多誉前代而疑今世。每见古书记载,若文王食子羹、介推焚山林、尾生抱柱死之类,辄深信不疑;及观近世之事,虽目所见、耳所闻,必反复诘难。不知古今人情一也,今古事理同耳。昔韩非著《说难》,备陈游说之艰;及观苏秦、张仪之事,乃知非言之不虚。今人见古事则信,见今事则疑,是犹信画中之火能灼手,而疑灶中之火能炊食也。

昔齐桓公问管仲曰:寡人好猎,有害于霸乎?对曰:未害也。公曰:何谓害霸?对曰:不知贤,害霸;知而不用,害霸;用而不任,害霸。今之论者不察贤否但以古今为是非之准此与桓公好猎何异

(节选自王充《论衡·辨惑篇》)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今之论者A不察B贤否C但以古今D为是E非之准F此G与桓公好猎H何异?
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子及课本中所学的句子翻译成现代汉语。
(1)今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?
(2)能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。
5.古为今用是我们读史的目的之一,请谈谈四则材料对当今社会治国理政的启示。
A. 国子姓,文中指与国君有同姓血缘关系的宗族成员,享有参政议政权。
B. 一,相同、一样的,与《劝学》“用心一也”的“一”意义相同。
C. 罢,通“疲”,疲惫,与成语“罢于奔命”的“罢”意义相同。
D. “有害于霸”与《师说》“句读之不知,惑之不解”的文言句式不同。
A. 大夫种认为,要像商人那样夏天储备冬天使用的皮货,冬天储备夏天使用的细布,提前选择出可信赖的谋臣及其同党悉心培养。
B. 宋人聚族商议,权衡了世代漂洗丝絮的微薄收入和外来客所出的价格,欣然将“不龟手之药”的药方以百金的价格出售给他。
C. 楚庄王在伐陈前先派人去侦察,体现其决策时的审慎态度,后来择善而从,做出了正确判断,展现其作为君主的用人智慧。
D. 材料四中综合运用类比论证、对比论证、举例论证等论证方法说明道理,观点鲜明,论证思路清晰,内容丰富,说服力强。
模拟预测 第二单元 鉴赏艺术手法 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词
Q000005500 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
9.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

灵公元年春,楚献鼋于灵公。子家、子公将朝灵公,子公之食指动,谓子家曰:他日指动,必食异物。及入,见灵公进鼋羹,子公笑曰:果然!灵公问其笑故,具告灵公。灵公召之,独弗予羹。子公怒,染其指,尝之而出。公怒,欲杀子公。子公与子家谋先。夏,弑灵公。郑人欲立灵公弟去疾,去疾曰:必以贤,则去疾不肖;必以顺,则公子坚长。坚者灵公庶弟去疾之兄也於是乃立子坚为襄公。

(节选自左丘明《左传·宣公四年》)

材料二:

齐宣王问曰:齐桓、晋文之事,可得闻乎?孟子对曰:仲尼之徒无道桓、文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。无以,则王乎?曰:德何如,则可以王矣?曰:保民而王,莫之能御也。曰:若寡人者,可以保民乎哉?曰:可。曰:何由知吾可也?曰:臣闻之胡龁曰:王坐于堂上,有牵牛而过堂下者。王见之曰:牛何之?’对曰:将以衅钟。’王曰:舍之!吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。’……”

(节选自《孟子·梁惠王上》)

材料三:

天顺改元,翱专部事。吏部主事曹恂已迁江西参议,遇疾还。翱以闻,命以主事回籍。恂怒,伺翱入朝,捽翱胸,掴其面,大声诟詈。事闻,下诏狱。翱具言恂实病,得斥归,时服其量。

(节选自《明史·王翱传》)

材料四:

孟子曰:人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者:今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心;非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始,泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。

(节选自《孟子·公孙丑上》)

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。
坚者A灵公庶B弟C去疾D之兄也E於是乃立F子坚G为襄公
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)翱以闻,命以主事回籍。
(2)非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也
5.请分析前三则材料中人物的行为,分别体现了材料四中“四端”的哪些方面?
A. 让,推让、推辞,与《鸿门宴》“大礼不辞小让”的“让”意思不相同。
B. “臣未之闻也”的句式特点与下文的“莫之能御也”的句式特点相同。
C. 恶,憎恶,与《墨子·兼爱篇》中“恶施不孝”的“恶”字用法相同。
D. 然,通“燃”,燃烧,与《赤壁赋》“其声呜呜然”的“然”用法不同。
A. 郑灵公故意独不赐鼋羹给子公,还因子公染指尝羹欲杀他,尽显其狭隘任性,终酿成重大的政治悲剧。
B. 齐宣王询问齐桓晋文之事,孟子不正面回答,转而用“牵牛衅钟”的故事直接阐释“保民而王”的道理。
C. 曹恂因对职位变动不满,心生怨愤。入朝时揪打、辱骂朝廷大臣,可见其性格急躁,遇事缺乏理性。
D. 孟子认为人皆有“四端”,将其扩充则可保四海,不扩充则不足以事父母,强调了内在四端的重要性。
期末 第二单元 文言文断句 文言文翻译 倒装句 一词多义 分析理解文章内容
Q000009650 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 吉林 上学期 解答题 中等
10.

7 . 阅读下面两段文言文,完成下面小题。

文本一(节选自《屈原列传》)

屈平王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。

文本二(节选自《苏武传》)

单于使卫律召武受辞。武谓惠等:屈节辱命,虽生,何面目以归汉!引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。武气绝,半日复息。惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。

武益愈,单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。剑斩虞常已,律曰:汉使张胜谋杀单于近臣,死。单于募降者赦罪。举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:副有罪,当相坐。武曰:本无谋,又非亲属,何谓相坐?复举剑拟之,武不动。

1.下列各句中,没有通假字的一项是(     )2.下列各句中,没有词类活用的一项是(     )3.下列各选项中解释正确的一项是(     )4.下列各句中,与所给例句的文言句式相同的一项是(     
例句:信而见疑,忠而被谤5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(     )6.下列对文中相关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其称文小而其指极大,举类迩而见义远。
(2)屈节辱命,虽生,何面目以归汉!
8.结合上述两段节选的文本内容,分析屈原与苏武的精神品质。
A. “离骚”者,犹离忧也。
B. 人穷则反本
C. 蹈其背以出血
D. 单于使使晓武
A. 单于壮其节
B. 明道德之广崇
C. 朝夕遣人候问武
D. 靡不毕见
A. 屈平疾王听之不聪也   疾:忌恨
B. 当死                           当:应当
C. 故劳苦倦极                 极:疲困
D. 其文约,其辞微          微:微小
A. 故内惑于郑袖
B. 被发行吟泽畔
C. 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
D. 人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎
A. 《楚辞》是继《诗经》之后的又一部诗歌总集,是西汉刘向搜集而成,共有诗歌17篇,以屈原的作品为主。
B. 相坐,又叫连坐,指凡犯谋反大罪者,只有与其有牵连的直系亲属才会被治罪。
C. 文中“帝喾、齐桓、汤、武”均为古代贤君,帝喾是传说中的五帝之一,齐桓是春秋五霸之一,汤、武分别为商、周开国国君。
D. 大夫,古代在国君之下由高到低设卿、大夫、士三级。大夫世袭,有封地。
A. 文本一开篇点明屈原作《离骚》的缘由,因君王昏聩、奸佞当道,自身忠而被谤,满怀忧愁怨愤著书。
B. 文本二中张胜投降的举动,侧面展现了苏武不愿投降的忠贞品格。
C. 屈原“正道直行”却遭排挤,苏武忠心事汉却被扣留,两人均因坚守本心而陷入困境,处境成因高度相似。
D. 原课文里称赞屈原志行可与日月争光,与文本二写单于“壮其节”,均从他人视角凸显主人公的高尚品格。
期中 第三单元 文史典籍 被动句 文言文翻译 倒装句 省略句
Q000006491 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
11.

1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

今取人则不然,不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。

臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓藉寇兵而赍盗粮者也

夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。

(节选自《谏逐客书》)

1.下列对加点字的解释,不正确的一项是( )2.下列句子中加点“于”的意义和用法,与例句相同的一项是( )
例句:夫物不产秦,可宝者多3.下列句子的句式与例句相同的一项是( )
例句:是以地无四方4.下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是( )5.下列句子翻译正确的一项是( )6.下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是( )
A. 今取人则不 然:这样
B. 制诸侯之   术:策略
C. 王者不众庶   却:退却
D. 损民以   益:增加
A. 渔樵江渚之上
B. 青,取之蓝,而青于蓝
C. 在庾之粟粒
D.
A. 异乎三子者之撰
B. 而今安在哉
C. 蚓无爪牙之利
D. 失其所与,不知
A. 古之学者必有师
B. 久不
C. 所重者在乎色、乐、珠玉
D. 为之踌躇满志
A. 是以太山不让土壤,故能成其大——因此,泰山在土壤面前不谦让,所以能成就它的高大
B. 今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯——现在却抛弃黔地首领来资助敌国,拒绝宾客来使诸侯成就霸业
C. 此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也——这就叫作“给敌人提供士兵和粮食”
D. 内自虚而外树怨于诸侯——内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨
A. 选文从粮食、人口等最易接受的道理说起,接着以山河类比,论述五帝三王无敌的原因是接纳广大民众,正面论证了客卿对治国的重要性。
B. 选文先引古后论今,通过正反对比分析任用客卿和驱逐客卿两种不同结果,指出轻士逐客的危害,由轻而重,层层深化,有力驳斥了逐客言论。
C. 李斯认为驱逐客卿、放弃人才,等同于帮助敌国去成就他们的霸业,这就好比是给敌人提供武器和粮食。
D. 文章情理并重,既缠绵悱恻,又气势雄浑,颇有战国策士的论辩之风。
模拟 第五单元 一词多义 分析理解文章内容 判断句 一般文言实词 应用类
Q000008211 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河南 上学期 解答题 较难
12.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

文本一:

越王勾践栖于会稽之上,乃号令于三军曰:“凡我父兄昆弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰:“臣闻之,贾人夏则资皮,冬则资絺,旱则资舟,水则资车,以待乏也。夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也。譬如蓑笠,时雨既至,必求之。今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?”勾践曰:“苟得闻子大夫之言,何后之有?”执其手而与之谋。

(节选自《国语·越语上》)

文本二:

宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋曰:“我世世为洴澼絖,不过数金;今一朝而鬻技百金,请与之。”客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。能不龟手也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。

(节选自《庄子·逍遥游》)

文本三:

楚庄王欲伐陈,使人视之。使者曰:“陈不可伐也。”庄王曰:“何故?”对曰:“其城郭高,沟洫深,蓄积多也。”宁国曰:“陈可伐也。夫陈,小国也,而蓄积多,赋敛重也,则民怨上矣;城郭高,沟洫深,则民力矣。兴兵伐之,陈可取也。”庄王曰:“善。”遂取陈。

(节选自《吕氏春秋·似顺论》)

文本四:

世之论事者多誉前代而疑今世。每见古书记载,若文王食子羹、介推焚山林、尾生抱柱死之类,辄深信不疑;及观近世之事,虽目所见、耳所闻,必反复诘难。不知古今人情一也,今古事理同耳。昔韩非著《说难》,备陈游说之艰;及观苏秦、张仪之事,乃知非言之不虚。今人见古事则信,见今事则疑,是犹信画中之火能灼手,而疑灶中之火能炊食也。

昔齐桓公问管仲曰:“寡人好猎,有害于霸乎?”对曰:“未害也。”公曰:“何谓害霸?”对曰:“不知贤,害霸;知而不用,害霸;用而不任,害霸。”今之论者不察贤否但以古今为是非之准此与桓公好猎何异

(节选自王充《论衡·辨惑篇》

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今之论者A不察B贤否C但以古今D为是E非之准FG与桓公好猎H何异?
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子及课本中所学的句子翻译成现代汉语。
(1)今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?
(2)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)
5.古为今用是我们读史的目的之一,请谈谈四则材料对当今社会治国理政的启示。
A. 国子姓,文中指与国君有同姓血缘关系的宗族成员,享有参政议政权。
B. 一,相同、一样的,与《劝学》“用心一也”的“一”意义相同。
C. 罢,通“疲”,疲惫,与成语“罢于奔命”的“罢”意义相同。
D. “有害于霸”与《师说》“句读之不知,惑之不解”的文言句式不同。
A. 大夫种认为,要像商人那样夏天储备冬天使用的皮货,冬天储备夏天使用的细布,提前选择出可信赖的谋臣及其同党悉心培养。
B. 宋人聚族商议,权衡了世代漂洗丝絮的微薄收入和外来客所出的价格,欣然将“不龟手之药”的药方以百金的价格出售给他。
C. 楚庄王在伐陈前先派人去侦察,体现其决策时的审慎态度,后来择善而从,做出了正确判断,展现其作为君主的用人智慧。
D. 材料四中综合运用类比论证、对比论证、举例论证等论证方法说明道理,观点鲜明,论证思路清晰,内容丰富,说服力强。
期末 第二单元 文言文断句 文言文翻译 倒装句 评价探究文中思想观点 一词多义