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当前页12 道试题 相似题 Q000002624
Q000002619 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 甘肃 下学期 解答题 较难
1.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

(节选自李密《陈情表》)

材料二:

臣祖英九岁失怙,惟慈亲鞠育,长知训,冀或用世,以酬罔极之恩,臣之志也。叨食元禄,为何左丞参佐,适值三山强寇,剽掠广城,一门妻女,死节五人;而老母陈氏,为所拘囚。臣祖英隐忍不能即死,其有愧石苞殉国也多矣。

兹遇圣朝维新征讨不服率土效顺咸蒙嘉休。乃者三山逆寇,悉婴铁锁,臣母得以生还,虽臣祖英不孝之罪固所难逃,而得以展区区乌哺情私者,陛下之赐也。臣母子离散复完,白骨复肉,铭感圣德,彻于肝肺,虽九死其能报耶!陛下又复甄录,寄以民社,此正臣殒首效命之秋也。而臣俯顾自惭,不敢拜命者,以罪戾已深,不宜职在民牧。

钦惟圣朝,以孝道治天下,禄秩不容及不孝之徒;以仁心怀远人,匹夫无有不获之愿。况臣事元朝,叨为元臣,幸已逃诛。母年逾耄,孤苦特甚。尤宜恻怛而钦恤者也。伏望圣慈,收回成命,矜其爱日之短,俾归养之图,则臣母子拭目清平,讴歌德泽,为赐多矣。

今臣四十有九,老母年八十有一。鹤发垂堂,西山之日已薄;弃亲赴任,不孝之罪弥深。苟违亲而事主,陛下安所用之?果尽奉欢之,然后复求仕进,以尽忠罄节,非惟遂人子之私,亦圣朝孝理之道也。

(节选自简祖英《陈情表》)

【注】①失怙:丧父。②三山强寇:指元末起兵于三山(今佛山)的邵宗愚割据武装,为何左丞所灭。③甄录:甄别录用。④民社:此指地方官。

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
兹遇圣朝A维新B征讨C不服D率土E效顺F咸蒙G嘉休。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(       )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。
(2)苟违亲而事主,陛下安所用之。
5.简祖英运用了“动之以情,晓之以理”的陈情技巧,结合材料二从情、理两方面简要分析。
A. “逮长知训”与《陈情表》中“逮奉圣朝,沐浴清化”的“逮”词义不同。
B. “向叨食元禄”与《谏逐客书》中“向使四君却客而不内”的“向”词义不同。
C. “俾遂归养之图”与《项脊轩志》中“亦遂增胜”的“遂”词义不同。
D. “果尽奉欢之期”与《陈情表》中“外无期功强近之亲”的“期”词义不同。
A. 简祖英在妻女死节之后依旧决定隐忍苟活,这样的选择实属无奈却又让他愧疚不已。
B. 战乱中简母陈氏被抓囚禁,幸得生还,他十分珍惜这来之不易的团聚,想奉养母亲。
C. 两则材料都是直接呈给皇帝陈述衷情的信,感情诚恳真挚,不讲究辞藻的华丽。
D. 两则材料作者都运用了“乌鸟私情”“结草报恩”等典故来增加文章的感染力和说服力。
阶段检测 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000002623 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 天津 下学期 解答题 较难
2.

9 . 阅读文字,完成下面小题。

材料一:臣密言:臣以险衅,遵闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺僮,……未曾废离。

逮奉圣朝,诏书特下,拜臣郎中,蒙国恩,除臣洗马。臣具表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急星火。臣欲奉诏奔驰,刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许;臣之进退,实为狼狈。

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年,臣生当陨首,死当结草。

(节选自李密《陈情表》,有删减)

材料二:孙晷,字文度,吴国富春人,吴伏波将军秀曾孙也。晷为儿童,未尝被呵怒。顾荣见而称之,谓其外祖薛兼曰:此儿神明清审,志气贞立,非常童也。及长,恭孝清约,学识有理义,每独处幽暗之中,容止瞻望未尝倾邪。虽侯家丰厚,而晷常布衣蔬食,亲垄亩,诵咏不废,欣然独得。父母起居尝馔,虽诸兄亲馈,而晷不离左右。富春车道既少动经山川父难于风波每行乘篮舆晷躬自扶侍,所之处,则于门外树下藩屏之间隐息,初不令主人知之。兄尝笃疾经年,晷躬自扶待,药石甘苦,必经心目,跋涉山水,祈求恳至。

见人饥寒,并周赡之,乡里赠遗,一无所受。亲故有穷老者数人,恒往来告索,人多厌慢之,而晷见之,欣敬逾甚,寒与同衾,食则与同器,或解衣推被恤之。时年饥谷贵,人有生刈其稻者,晷见而避之,须去而出,既而自刈送与之。乡邻感愧,莫敢侵犯。

(节选自《晋书卷八十八列传第五十八》)

1.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是(     )2.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一项是(     )3.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )4.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项(     )5.下列对原文相关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。
(2)人有生刈其稻者,晷见而避之,须去而出,既而自刈送与之。
A. 遭闵凶       夙:早年
B. 蒙国恩       寻:寻找
C. 亲垄亩       躬:亲自
D. 之处       诣:到
A. 臣具表闻       或解衣推被恤之
B. 星火       门外树下藩屏之间隐息
C. 内无应门五尺       吴伏波将军秀曾孙也
D. 刘病日笃       与同衾
A. 富春车道既少/动经山川/父难于风波/每行乘篮舆/晷躬自扶侍
B. 富春车道既少/动经山川/父难于风波/每行乘篮/舆晷躬自扶侍
C. 富春车道/既少动经山川/父难于风波/每行乘篮舆/晷躬自扶侍
D. 富春车道/既少动经山川/父难于风波/每行乘篮/舆晷躬自扶侍
A. 察、举,在这里指察举制,它是中国古代个人主动报名,参加统一考试,凭成绩竞争的选拔官吏的一种制度,确立于汉武帝时期。
B. 秀才,别称茂才,原指才能秀异之士,汉晋南北朝,秀才变成荐举人才的科目之一。
C. 县,古代地方行政单位,诞生于春秋争霸的背景下。原与“悬”为同一字,象征着这些地区是悬挂于中央政权之下的直属地。
D. 服阕,指守丧期满除去丧服。古礼制,父母死后服丧三年,期满除服。阕,指终了。
A. 李密自幼命运坎坷,孤苦伶仃,由祖母抚养成人,祖母年老多病,他侍奉左右,不离不弃。
B. 李密面对朝廷征召,因祖母无人奉养而陷入两难,希望皇帝能准许他先尽孝后尽忠。
C. 孙晷小时候就被人称赞,长大后恭孝清约,学识有理义,家境贫困,布衣蔬食,亲自劳作。
D. 孙晷的兄长常年生病,孙晷亲自照顾,为兄长跋山涉水祈求神灵,还经常周济饥寒之人,却从不接受乡里的馈赠。
月考 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000004477 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
3.

8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

(节选自韩愈《师说》)

材料二:

韩愈,字退之,邓州南阳人。愈生三岁而孤,随伯兄会贬官岭表。会,嫂郑鞠之。愈自知读书,日记数千百言。比长,尽能通《六经》、百家学。擢进士第。

元和初,权知国子博士。愈以才高,黜为分司郎中,改河南令。复拜国子祭酒,奏严生徒选补、学风整饬之制。时宪宗遣使往凤翔迎佛骨入禁中,王公士庶奔走膜拜。愈上《谏迎佛骨表》,言:佛本夷狄之人,不知君臣之义、父子之恩。其身死已久,枯朽之骨,岂宜以入宫禁?帝览奏大怒,曰:愈言我奉佛太过,犹可容;至谓东汉奉佛以后,天子咸夭促,何其狂悖!将抵以死。裴度、崔群力救,乃贬潮州刺史。

愈至潮,问民疾苦,恶溪有鳄鱼食民产愈为文祭之是夕暴风震电起溪中鳄鱼遂徙。召置乡校,潮人始知学。改袁州刺史,赎没为隶之百姓子女七百余人归其父母。召拜国子祭酒,转兵部侍郎。

愈性明锐,不诡随。与人交,终始不少变。成就后进士,往往知名。经愈指授,皆称韩门弟子。愈官显,稍遣。凡内外亲若交友无后者,为嫁遣孤女而恤其家。长庆四年卒,年五十七,赠礼部尚书,谥曰文。

(节选自《新唐书·韩愈传》,有删改)

材料三:

由魏、晋氏以下,人益不事师。今之世,不闻有师,有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,《师说》,因抗颜而为师。世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。愈以是得狂名,居长安,炊不暇熟,又挈挈而东,如是者数矣。

屈子赋曰:邑犬群吠,吠所怪也。仆往闻庸、蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,余以为过言。前六七年,仆来南,二年冬,幸大雪逾岭,被南越中数州。数州之犬,皆苍黄吠噬,狂走者累日,至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎?非独见病,亦以病吾子。然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人?而谁敢炫怪于群目,以召闹取怒乎?

(节选自柳宗元《答韦中立论师道书》,有删改)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
恶溪A有鳄鱼B食民产C愈为文D祭之E是夕F暴风震电起G溪中H鳄鱼遂徙。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
(2)数州之犬,皆苍黄吠噬,狂走者累日,至无雪乃已。
5.材料三中记载了韩愈“奋不顾流俗”,请结合材料简要分析。
A. 先后生于吾乎,状语后置句,与《赤壁赋》中“而今安在哉”句式相同。
B. 卒,死亡,与《送东阳马生序》中“卒获有所闻”中的“卒”意义不同。
C. 谢,谢绝、辞退,与“敬谢不敏”“闭门谢客”中的“谢”含义相同。
D. 为,音wéi,创作,与《琵琶行并序》“因为长句”中的“为”读音意义相同。
A. 韩愈在《师说》中提出“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存”,打破了传统以地位、年龄论尊卑的师道观念。
B. 宪宗遣使迎接佛骨舍利入宫廷,韩愈上书抵制,且在奏疏中提到东汉奉佛后皇帝多短命,因此触怒宪宗,想将他处死。
C. 在潮州任上,韩愈关心民生,想方设法消除鳄患;同时,他兴办乡校,推行教化,开启了当地的学习之风。
D. 柳宗元亲见庸、蜀之犬吠日,以此为喻,既讽刺那些聚骂并反对从师的流俗之辈,也表达了自己的苦衷和怕连累后学的心情。
期末 第六单元 文言文断句 文言文翻译 倒装句 一词多义 分析理解文章内容
Q000003946 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 山东 上学期 解答题 较难
4.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:白居易,乐天,其先太原人。居易敏悟人,工文章。未冠,谒顾况。况,吴人,恃才少所推可,见其文,自失曰:吾谓斯文遂绝,今得子矣!贞元中,擢进士、拔萃皆中,补校书郎。元和四年,天子旱甚,下诏有所蠲贷,振除灾沴。居易见诏节未详,即建言乞尽免江淮两赋,以救流瘠。宪宗颇采纳。李师道上私钱六百万,魏征孙赎故第,居易言:征任宰相,太宗用殿材成其正寝,后嗣不能守陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之师道人臣不宜掠美。帝从之。河东王锷将加平章事,居易以为:宰相天下具,非有重望显功不可任。按锷诛求百计,不恤雕瘵,所得财号为羡余’以献。今若以名器,四方闻之,皆谓陛下得所献,与宰相。诸节度私计曰:谁不如锷?’争裒割生人以求所欲。与之则纲纪大坏,不与则有厚薄,事一失不可复追。明年,以母丧解。还,拜左赞善大夫。是时,盗杀武元衡,京都震扰。居易首上疏,请亟捕贼,刷朝廷耻。宰相嫌其出位,不悦。俄有言:居易母堕井死,而居易赋《新井篇》,言浮华,无实行,不可用。中书舍人王涯上言不宜治郡,追贬江州司马。既失志,能顺适所遇,托浮屠生死说,忘形骸者。会昌初,以刑部尚书致仕。六年,卒,年七十五,赠尚书右仆射,宣宗以诗吊之。遗命薄葬,毋请

(选自《新唐书·白居易传》)

材料二:元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

(节选自《琵琶行(并序)》)

[注]①蠲(juān)贷:免除租税,借放钱粮。②灾沴():自然灾害。③雕瘵(zhài):凋残病困,泛指民生疾苦。④裒(póu)割:搜括,搜刮。

1.对材料一文中加点词语的解释,不正确的一项是(     )2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(     )3.下列对材料一中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )4.下列对材料一文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )5.对材料一的理解,不正确的一项是(     )6.材料二中“左迁”“出官”表示官职变动。请从材料一中找出三个表示官职变动的字词并解释其含义。
7.白居易在材料一以“敏悟绝人,工文章”展现其卓越超群的①_____________,材料二则通过②“__________________________”两句与之呼应;材料一记载他屡次直言进谏,凸显其③_____________的政治品格,而材料二“是夕始觉有迁谪意”的感慨,正源于此品格带来的贬谪命运;最终,材料一称其被贬后“能顺适所遇,托浮屠生死说”,材料二以琵琶女命运寄寓“同是天涯沦落人”之叹,共同勾勒出白居易④_____________的人生境界。
A. 居易敏悟     超过
B. 得子矣        重新
C. 宰相天下具     瞩目
D. 今若以名器     授予
A. 其先太原人       至此乎?
B. 天子旱甚       身翼蔽沛公
C. 魏征孙赎故第       盘庚不怨者故改其度
D. 忘形骸者       土狗,梅花翅
A. 后嗣不能守/陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之/师道人臣/不宜掠美
B. 后嗣不能守陛下/犹宜以贤者子孙赎而赐之/师道人臣/不宜掠美
C. 后嗣不能守/陛下犹宜以贤者子孙赎/而赐之师道/人臣不宜掠美
D. 后嗣不能守陛下/犹宜以贤者子孙赎/而赐之师道/人臣不宜掠美
A. 字,指在本名以外所起的表示德行或本名意义的名字。对人称字,表尊敬。
B. 未冠,即弱冠,指还未行冠礼。古代男子在二十岁时行加冠礼,表示成年。
C. 上疏,是指在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式,其形成可追溯至汉代。
D. 谥,即谥号,是专对去世大臣按其生平事迹评定后给予的评价意义的称号。
A. 顾况自恃才华高人一等,很少推崇他人,但看到白居易文章后,对其大加赞赏。
B. 朝廷下诏书宽免租赋赈济民众,白居易见诏书细节不详尽,建议免除江淮赋税。
C. 白居易因为越职言事,违反孝道,所写文章言辞浮华且没有德行,故遭到贬黜。
D. 白居易仕途失意后,能顺应所遭遇的处境,把自己的心志寄托于佛道生死之说。
模拟 第三单元 应用类 史传文 白居易(772-846) 欧阳修(1007-1072) 《新唐书》
Q000009649 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
5.

4 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

子路使子羔为费宰。子曰:夫人之子。子路曰:有社稷焉,有民人焉,何必读书,然后为学?子曰:是故恶夫佞者。

(选自《论语·先进篇》)

材料二:

初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲……且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知。子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云!”……陵与武饮数日,复曰:“子卿壹听陵言。武曰:自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前

(选自班固《苏武传》,有删改)

材料三:

昔高皇帝以三十万众,困于平城。当此之时,猛将云,谋臣如雨,然犹七日不食,仅乃得免。况当陵者,岂易为力哉?而执事者云云,苟怨陵以不死。然陵不死,罪也。子卿视陵,岂偷生之士而惜死之人哉?宁有背君亲、捐妻子而反为利者乎?然陵不死,有所为也。故欲如前书之言,报恩于国主耳,诚以虚死不如立节,灭名不如报德也。昔范蠡不殉会稽之耻,曹沬不死三败之辱,卒复勾践之仇,报鲁国之羞,区区之心,窃慕此耳。何图志未立而怨已成,计未从而骨肉受刑。此陵所以仰天椎心而泣血也。

(选自李陵《答苏武书》,有删改)

材料四:

李陵引范蠡、曹沫为比,又何谬欤?且会稽之耻,蠡非其罪,鲁国之羞,沫必能报,所以二子不死也。而陵苟免而微躯,受制于强虏,虽有区区之意,亦奚为哉?夫吴齐者,越鲁之敌国;匈奴者,汉之外臣,俾大汉之将,单于之擒,是长寇雠辱国家甚矣。况二子虽不死,无陵生降之名,二子苟生降,无陵及亲之祸。酌其本末,事不相侔,而陵窃慕之,是大失臣子之义也。

观陵答子卿之书,意者但患汉之不知己,而不自内省其始终焉。何者?与其欲刺心自明,刎颈见志,曷若效节致命取信于君?与其痛母悼妻,尤君怨国,曷若忘身守死,而纾祸于亲焉!或曰:武帝不能明察下听流言遽加厚诛岂非负德?答曰:设使陵不苟其生,能继以死,则必赏延于世,刑不加亲,战功足以冠当时,壮节足以垂后代,忠、孝、智、勇四者立,而死且不朽矣,何流言之能及哉!

(选自白居易《李陵论》,有删改)

【注】①鲁定公十二年子路时任季氏宰,有实权,因人手不足而推荐年轻师弟子羔任费宰。②侔:相等。

1.材料四画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
武帝A不能B明察CDE流言F遽加G厚诛H岂非负德
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!
(2)宁有背君亲、捐妻子而反为利者乎?
5.材料一中,孔子批评子路“佞”,认为其巧言狡辩;材料三中李陵引用范蠡、曹沫之例自辩,白居易认为“谬”,请分别概括孔子、白居易批驳的理由。
A. 贼,敌人,与《五代史伶官传序》中“未及见贼而士卒离散”的“贼”意思相同。
B. 相,偏指你,与《孔雀东南飞》中“会不相从许”的“相”意思和用法相同。
C. 如,像,与《苏武传》中“使者大喜,如惠语以让单于”的“如”意思不相同。
D. 为,表被动,与《过秦论》中“身死人手,为天下笑者”的“为”用法相同。
A. 孔子反对子路让子羔去做费邑长官,因为他学问未成;子路却认为治理百姓、掌管社稷事务也是学习,不必一定非要读书。
B. 单于派李陵劝说苏武投降,李陵以汉武帝年高、法令无常、大臣无辜遭灭族为例,劝苏武不必为汉守节,但苏武宁死不降。
C. 李陵在《答苏武书》中陈述自己并非贪生怕死,而想有所作为,然而未能等到报效国家之时亲人已遭屠杀,为此倍感痛心。
D. 白居易认为李陵与其想要刺穿心脏,自我表白,割下头颅表明心志,不如好好活着等待时机,为君效命,从而取信于君主。
期中 第三单元 应用类 诸子散文 史传文 单篇论文 孔子(前551-前479)
Q000009595 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
6.

8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

屈平王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。……其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。

(节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》)

昔西伯拘羑里,演《周易》;孔子厄陈、蔡,作《春秋》;屈原放逐,著《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,而论兵法;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事、思来者。乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。

(节选自司马迁《报任安书》)

屈原为人,非战国间人也。其《离骚》一篇,后人夸之不容口然皆以“忠”与“怨”目之余独谓屈原见弃于君,彷徨山泽,无所控诉,而卒归于死,此亦天下之至悲也。然其文,反复缠绕,虽托芳草以自喻,而愤懑怨怼之气,时露于辞。贾谊吊之,谓“逢时不祥”。然较之贾生之《鵩鸟赋》,能“齐生死”“等祸福”者,屈子似犹有未达也。夫忘己忘物,无入而不自得者,其惟圣人乎?若屈子者,可谓志士,而未及于道也。

(节选自苏轼《屈原论》,有删改)

1.材料丙中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
后人夸之A不容口B然皆以C忠D与怨E目之F余独谓G屈原H见弃于君
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其称文小而其指极大,举类迩而见义远。
(2)退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。
5.对于屈原的“怨”,司马迁和苏轼的看法有何不同?请结合材料简要概括。
A. “疾”,痛心、痛恨,与《齐桓晋文之事》中“天下之欲疾其君者”的“疾”字含义相同。
B. “穷”,处境困窘,与《屈原列传》后文“可谓穷矣”的“穷”字含义相同。
C. “志”,指心意、怀抱,与《论语》中“盍各言尔志”的“志”字含义相同。
D. “殆”,大概、恐怕,与《项脊轩志》中“殆有神护者”的“殆”字含义不同。
A. 材料甲高度赞扬了屈原的志向和品行,认为他洁身自好,出淤泥而不染,其心志可以跟日月争辉。
B. 材料乙列举了历史上多位圣贤在困境中发愤著书的例子,提出了著名的“发愤著书”说,认为文学创作往往源于作者内心的郁结。
C. 材料丙中,苏轼认为后人都从“忠”与“怨”的角度评价屈原,而他却看到了屈原“天下之至悲”的一面,并指出屈原的境界高于贾谊。
D. 从三则材料可以看出,司马迁侧重从个人际遇与情感抒发的关系来评价屈原,而苏轼则更进一步,从哲学境界的高低来审视屈原的悲剧。
开学考试 第三单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000003758 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
7.

8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

李白,字太白,兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。白之生,母梦长庚星,因命之。十岁通诗书,既长,隐岷山。州举有道,不应。苏为益州长史,见白异之,曰:“是子天才英特,少益以学,可比相如。”然喜纵横术,击剑,为任侠,轻财重施。更客任城,与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山,日沈饮,号“竹溪六逸”。

天宝初,南入会稽,与吴筠善,筠被召,故白亦至长安。往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗,召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭,意有所感,欲得白为乐章;召入,而白已醉,左右以水靧面,稍解,援笔成文,婉丽精切无留思。帝爱其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,耻之,擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白,妃辄沮止。白自知不为亲近所容,益骜放不自修,与知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒中八仙人”。恳求还山,帝赐金放还。白浮游四方,尝乘舟与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐舟中,旁若无人。

安禄山反,转侧宿松、匡庐间,永王璘辟为府僚佐,璘起兵,逃还彭泽;璘败,当诛。初,白游并州,见郭子仪,奇之。子仪尝犯法,白为救免。至是,子仪请解官以赎,有诏长流夜郎。会赦,还寻阳,事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南道寻阳释囚辟为参谋未几辞职。李阳冰为当涂令,白依之。代宗立,以左拾遗召,而白已卒,年六十余。

(选自《新唐书》,有删改)

材料二:

白既嗜酒,日与饮徒醉于酒肆。玄宗曲,欲造乐府新词,亟召白,白已卧于酒肆矣。召入,以水洒面,即令秉笔,顷之成十余章,帝颇嘉之。尝沉醉殿上,引足令高力士脱靴,由是斥去。乃浪迹江湖,终日沉饮。

(选自《旧唐书》,有删改)

材料三:

夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。不有佳咏,何雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。

(选自李白《春夜宴从弟桃花园序》,有删改)

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
时宋若思将A吴兵三千B赴河南C道D寻阳E释囚F辟为参谋G未H几辞职。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)力士素贵,耻之,擿其诗以激杨贵妃。
(2)召入,以水洒面,即令秉笔,顷之成十余章,帝颇嘉之。
5.李白号称“诗仙”,素有狂名,请结合材料,说说李白的狂放之处。
A. 以,介词,用,与《师说》“作《师说》以贻之”中的“以”用法相同。
B. 坐,因为,与《琵琶行并序》“莫辞更坐弹一曲”中的“坐”意思不同。
C. 度,谱写,与《短歌行》“越陌度阡,枉用相存”中的“度”意思不同。
D. 伸,抒发,与《送东阳马生序》“手指不可屈伸”中的“伸”意思不同。
A. 李白从小便显露出才华,长大后更是才智超群,被州郡举荐,但他没有应举,他学习击剑,一心想当游侠。
B. 李白被贺知章赏识,并被举荐入朝,为玄宗所喜爱任用,但李白恣意放纵,得罪了权贵,最终被罢职离开朝堂。
C. 李白卷入永王之案险些丧命,还好有郭子仪相助,最后只是被流放,后又遇赦。晚年辗转多舛,凄凉离世。
D. 李白离开长安后浪迹江湖,整日沉湎于饮酒,赏景会友。曾身穿皇帝所赐宫锦袍,坐在船中,旁若无人。
期中 古诗词诵读 文言文断句 文言文翻译 分析理解文章内容 应用类 分析信息
Q000007884 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 上学期 解答题 较难
8.

3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

子曰:君子喻于义,小人喻于利。(《论语·里仁》)

子曰:君子而不争,群而不党。(《论语·卫灵公》)

材料二:

臣闻朋党之说,自古有之,惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋,此自然之理也。然臣谓小人无朋,惟君子则有之。其故何哉?小人所好者禄利也,所贪者货财也,当其同利之时,暂相党引以为朋者,伪也;及其见利而争先,或利尽而交疏,则反相害,虽其兄弟亲戚不能相保。故臣谓小人无朋,其暂为朋者,伪也。君子则不然:所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。以之修身,则同道而相益;以之国,则同心而共济,终始如一,此君子之朋也。故为人君者,但当退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣。

(节选自宋·欧阳修《朋党论》)

材料三:

孔子曰:鄙夫可与事君也欤?其未得之也,患得之;既得之,患失之。苟患失之,无所不至矣。臣始读此书,疑其太过,以为鄙夫之患失,不过备位而苟容。及观李斯忧蒙恬夺其权,则立二世以亡秦;卢杞忧怀光之数其恶,则误德宗以再乱,其心本生于患失,而其祸乃至于丧邦。孔子之言,良不为过。是以知为国者,平居必有忘躯犯颜之士,则临难庶几有徇义守死之臣。若平居尚不能一言则临难何以责其死节人臣苟皆如此天下亦曰殆哉。君子和而不同,小人同而不和,和如和羹,同如济水。孙宝有言:周公大圣,召公大贤,犹不相悦,着于经典,两不相损。晋之王导,可谓元臣,每与客言,举坐称善,而王述不悦,以为人非尧舜,安得每事尽善,导亦敛衽谢之。若使言无不同,意无不合,更唱迭和,何者非贤?万一有小人居其间,则人主何缘知觉?

(节选自苏轼《上神宗皇帝书》)

1.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
若平居尚不能A一言B则临难何以责C其死节D人臣E苟皆如此F天下亦曰G殆哉。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)故为人君者,但当退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣。
(2)何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?(《五石之瓠》)
5.请根据材料内容,概括三人对“君子结党”的看法。
A. 矜,意为庄重,与《<老子>四章》中“自矜者不长”的“矜”意思不同。
B. 贼,意为伤害,与《兼爱》中“故贼人以利其身”的“贼”意思相同。
C. 事,意为治理,为……做事,与《论语·颜渊》中“请事斯语矣”的“事”意思不同。
D. 之,助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,与《五石之瓠》中“剖之以为瓢”的“之”用法相同。
A. 欧阳修先从社会发展的事实落笔,“朋党之说,自古有之”证明朋党的存在有其历史的依据,同时指出朋党有原则的区别。
B. 欧阳修运用对比论证的手法,得出“退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣”的结论,增强了文章的说服力。
C. 孔子认为不可与人品鄙陋的人共事,他们为了保全功名,什么事情都能做得出来,苏轼认为孔子这一观点言过其实。
D. 客人对王导的言论均表赞同,王述却认为人非圣贤,不可能尽善尽美,他的看法被王导接纳。
期中 第二单元 欧阳修(1007-1072) 文言文断句 文言文翻译 苏轼(1037-1101) 评价探究文中思想观点
Q000002616 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
9.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

(甲)

陈情表(节选)

李密

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

(乙)

与山巨源绝交书(节选)

嵇康

吾新失母兄之欢,意常凄切。女年十三,男年八岁,未及成人,况复多病。顾此悢悢,如何可言!今但愿守陋巷,教养子孙,时与亲旧叙离阔,陈说平生,浊酒一杯,弹琴一曲,志愿毕矣。足下若嬲之不置,不过欲为官得人,以益时用耳。足下旧知吾潦倒粗疏不切事情自惟亦皆不如今日之贤能也若以俗人皆喜荣华,独能离之,以此为快;此最近之,可得言耳。然使长才广度,无所不淹,而能不营,乃可贵耳。若吾多病困,欲离事自全,以保余年,此真所乏耳。岂可见黄门而称贞哉!若趣欲共登王途,于相致,时为欢益,一旦迫之,必发狂疾。自非重怨,不至于此也。野人有快炙背而美芹子者,欲献之至尊,虽有区区之意,亦已疏矣。愿足下勿似之。其意如此,既以解足下,并以为别。嵇康谨启。

【注】嵇康,魏晋著名思想家、音乐家、文学家。山巨源,名涛,嵇康的朋友,后投靠朝廷。二人均为竹林七贤之一。悢悢:悲恨。嬲(niǎo):纠缠。黄门:宦官。趣():急于。疏:不切合事理。

1.文中波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔勾选相应位置。
足下旧知A吾B潦倒粗疏C不切D事情E自惟F亦皆不如G今日之贤能也H若以俗I人J皆喜荣华
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对甲乙两文内容的理解与分析,不正确的一项是(     )4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。
(2)若吾多病困,欲离事自全,以保余年,此真所乏耳。
5.同为前朝旧臣,李密与嵇康都不愿在司马氏政权中出仕,希望远离其残暴血腥统治,坚守自身志节。但两人在表明拒绝之意时,语言表达却不同。请根据这两则材料分析其不同之处。
A. 尤,文中指副词更加的意思,与《离骚》的“忍尤而攘垢”中的意思与用法不同。
B. 矜,文中是看重,推崇的意思,与成语“自矜功伐”的“矜”意思不同。
C. 期,文中是“约定”,这与《兰亭集序》中“况修短随化,终期于尽”的“期”意思不同。
D. 区区,文中指(情感)诚挚、恳切,与《孔雀东南飞》“何乃太区区”的意思相同。
A. 甲文李密以“圣朝以孝治天下”为依据,陈述自己应尽孝养祖母之责,请求皇帝允许他终养祖母。同时,他也表达了对皇帝恩遇的感激之情。
B. 甲文李密强调自己曾在伪朝任职,是为了表明自己并非看重名节之人,而是因祖母年事已高,需要自己照顾才不能应召赴任。
C. 乙文通过对自己生活场景的描写,如“守陋巷,教养子孙,时与亲旧叙离阔,陈说平生,浊酒一杯,弹琴一曲”,直接表达了自己对官场的厌倦之情。
D. 嵇康在心中拒绝了朋友山涛的引荐,指出人的秉性各有所好,申明他自己放任散漫,不通事理,不可以勉强。
期末 第三单元 文言文断句 文言文翻译 鉴赏艺术手法 一词多义 分析理解文章内容
Q000002345 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
10.

1 . 阅读材料,完成小题。

材料一:

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:满招损,谦得益。忧劳可以兴国,逸豫可以身,自然之理也。

故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!

(节选自欧阳修《新五代史·伶官传》)

材料二:

史臣曰:庄宗以雄图而起河、汾,以力战而平汴、洛,家仇既雪,国祚中兴,少康之嗣夏配天,光武之膺图受命,亦无以加也。然得之孔劳,失之何速?岂不以骄于骤胜,逸于居安,忘栉沐之艰难,徇色禽之荒乐。外则伶人乱政,内则牝鸡司晨。靳吝货财,激六师之愤怨;征搜舆赋,竭万姓之脂膏。大臣无罪以获诛,众口吞声而避祸。夫有一于此,未或不亡,矧咸有之,不亡何待!静而思之,足以为万代之炯诫也。

(节选自薛居正《旧五代史·庄宗纪》)

材料三:

李存勖据河东与朱温争天下,亦已久矣。所任者皆搏击之雄,无有人焉赞其大计为立国之规者也。其略用士人参帷幕者自冯道始沙陀之不永四易姓而天下终裂,于此可知已。

李存勖方有事于幽、燕,而不速进,天讨之稽,有自来矣。盖存勖一将帅之才耳,平一海寓之略,讨逆诛暴之义,非其所可胜任也。使能灭朱温父子,定汴、雒,刘守光琐琐狂夫,坐穷于绝塞,将焉往哉?困吾力以与守光争胜负,朱友贞乃复以宽缓收离散之众,相持于河上,梁灭而存勖之精华已竭矣。

(节选自王夫之《读通鉴论·五代上》)

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
其略用士人A参帷幕者B自冯道C始D沙陀之E不永F四易姓G而天下终裂
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)岂不以骄于骤胜,逸于居安,忘栉沐之艰难,徇色禽之荒乐。
(2)所任者皆搏击之雄,无有人焉赞其大计为立国之规者也。
5.欧阳修认为庄宗身死国灭的原因是什么?材料二、材料三则进一步补充了庄宗失败的原因,请结合材料简要概括。
A. 亡,使……灭亡,与《种树郭橐驼传》中“非有能早而蕃之也”的“蕃”用法相同。
B. 脂膏,喻人民用血汗换来的财富,与《望海潮》“怒涛卷霜雪”的“霜雪”修辞相同。
C. 遑,闲暇,与《归去来兮辞》中“胡为乎遑遑欲何之”中“遑遑”的意义相同。
D. “虽少康之嗣夏配天”和“梁虽灭而存勖之精华已竭矣”中“虽”的意义不同。
A. 欧阳修通过探究庄宗成功失败的事迹,认为并不是得天下难而失天下易,主要是人事的原因。
B. 材料二用少康复国和光武中兴两个典故,赞扬了李存勖平定汴洛,洗雪家仇,国运中兴的功绩。
C. 材料二认为庄宗如果只施行了上述弊政中的一个,或许不会灭亡,但他全做了,灭亡是必然的。
D. 王夫之认为,李存勖正在幽州、燕地作战,没有能够迅速进军,以致讨伐敌人的时机被拖延。
期末 第三单元 史传文 单篇论文 欧阳修(1007-1072) 《新五代史》 薛居正
Q000002350 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 下学期 解答题 中等
11.

6 . 阅读下面的文言文,完成小题。

伶官传序(节选)

欧阳修

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟;而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:满招损,谦得益。忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
(2)抑本其成败之迹,而皆自于人欤?
5.庄宗“得天下”与“失天下”的原因分别是什么?这对我们有什么启示?
A. 夫祸患/常积于忽微/而智勇多困于所溺/岂独伶人也哉
B. 夫祸患常积于忽微/而智勇多困于所溺/岂独伶人也哉
C. 夫祸患/常积于忽微而智勇/多困于所溺/岂独伶人也哉
D. 夫祸患常积于忽微而智勇/多困于所溺岂独/伶人也哉
A. “原庄宗之所以得天下”中“原”意为“推究”,与“原其理”的“原”相同。
B. “少牢”指古代祭祀用羊、猪各一头,牛、羊全用则称“太牢”。
C. “函梁君臣之首”中“函”意为用木匣装,是名词活用为动词。
D. 《书》指《尚书》,与《诗经》《礼记》《周易》《春秋》合称“五经”。
A. 文章开篇提出“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”的观点,为全文奠定议论基调。
B. 晋王临终前赐三矢,告诫庄宗勿忘父志,体现了晋王对庄宗的殷切期望。
C. 庄宗在灭梁后得意忘形,纵情享乐,最终因伶人作乱而国破身死,令人叹惋。
D. 文章结尾指出“祸患常积于忽微”,强调细节的重要性,并批判了所有伶人。
月考 第三单元 文史典籍 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 分析理解文章内容
Q000009645 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
12.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

王彦章,字子明,郓州寿张人也。少为军卒,事梁太祖,为开封府押衙、左亲从指挥使、行营先锋马军使。末帝即位,迁濮州刺史,又徙澶州刺史。彦章为人骁勇有力,能跣足履棘行百步。持一铁枪,骑而驰突,奋疾如飞,军中号王铁枪

梁末帝昏乱,小人赵岩、张汉杰等用事,大臣宿将多被谗间,彦章虽为招讨副使,而谋不见用。龙德三年夏,晋取郓州,梁人大恐,宰相敬翔事急,以绳内靴中,入见末帝,泣曰:先帝取天下,不以臣为不肖,所谋无不用。今强敌未灭,陛下弃忽臣言,臣身不用,不如死!乃引绳将自经。末帝使人止之,问所欲言。翔曰:事急矣,非彦章不可!末帝乃召彦章为招讨使,以段凝为副。末帝问破敌之期,彦章对曰:三日。左右皆失笑。彦章受命而出,驰两日至滑州,置酒大会,阴遣人舟于杨村,命甲士六百人皆持巨斧,载冶者,具鞴炭,乘流而下。彦章会饮,酒半,佯起更衣,引精兵数千,沿河以趋德胜。舟兵举锁烧断之,以巨斧斩浮桥,而彦章引兵急击南城。浮桥断,南城遂破,盖三日矣。

唐兵攻兖州,彦章以兵少战败,退保中都,又败,伤重,被擒。彦章武人不知书,常为俚语谓人曰:豹死留皮,人死留名。其于忠义,盖天性也。庄宗爱其骁勇,欲全活之,使人慰谕彦章,彦章谢曰:臣与陛下血战十余年,今兵败力穷,不死何待?且臣受梁恩,非死不能报,岂有朝事梁而暮事晋?生何面目见天下之人乎!庄宗又遣明宗往谕之,彦章病创,卧不能起,仰顾明宗,呼其小字曰:汝非邈佶烈乎?我岂苟活者?遂见杀,年六十一。晋高祖时,追赠彦章太师。

(节选自欧阳修《新五代史·王彦章传》)

材料二:

呜呼!五代之乱极矣,《传》所谓天地闭,贤人隐之时欤?当此之时,臣弑其君,子弑其父,而搢绅之士安其禄而立其朝,充然无复廉耻之色者皆是也。

吾以谓自古忠臣义士多出于乱世,而怪当时可道者何少也。岂果无其人哉?虽曰干戈兴,学校,而礼义衰,风俗隳坏,至于如此然自古天下未尝无人也吾意必有洁身自负之士嫉世远去而不可见者

(节选自欧阳修《新五代史·一行传》)

材料三:

律曰:苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此!苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之!武不应。律曰:君因我降,与君为兄弟;今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎?武骂律曰:汝为人臣子,不恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见!且单于信汝,使决人死生;不平心持正,反欲斗两主,观祸败。若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣!

(节选自班固《苏武传》)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
至于如此A然B自古天下未尝无人也C吾意D必有洁身E自负之士F嫉世远去G而不可见者
2.下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)彦章会饮,酒半,佯起更衣,引精兵数千,沿河以趋德胜。
(2)而搢绅之士安其禄而立其朝,充然无复廉耻之色者皆是也。
5.材料二中欧阳修感慨五代“忠臣义士”少见,而材料一中的王彦章与材料三中的苏武均为“忠义”典范。请结合三则材料,简要概括王彦章与苏武二人“忠义”表现的异同之处。
A. 顾,见到;与材料三中“不顾恩义”的“顾”意义不同。
B. 具,准备、置办,与孟浩然《过故人庄》中“故人具鸡黍”的“具”意义相同。
C. 因,于是,与白居易《琵琶行》中“因为长句,歌以赠之”的“因”意义不同。
D. 废,荒废,与李密《陈情表》中“臣侍汤药,未曾废离”的“废”意义不同。
A. 王彦章勇猛过人,军中享有威名。他赤脚能在荆棘上行走百步,手持铁枪,骑马冲锋,迅捷如飞,因此被军中称为“王铁枪”。
B. 王彦章临危受命,用兵出奇制胜。晋军攻占郓州,梁朝危急,他被任命为招讨使,仅用三天便按计划攻破南城,实现了战前诺言。
C. 王彦章忠义刚烈,宁死不屈。兵败被俘后,他感念梁朝旧恩,拒绝庄宗与明宗的劝降,表明自己绝不朝事梁而暮事晋,最终从容赴死。
D. 材料二批判五代乱世礼义衰落、风俗败坏,官场廉耻尽丧,作者认为乱世中本应多忠臣义士,只是当时确无值得称道之人。
阶段检测 第三单元 史传文 班固(32-92) 欧阳修(1007-1072) 《新五代史》 文本理解与分析能力