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当前页12 道试题
Q000002191 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
1.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

第一种:主观主义的态度。

在这种态度下,就是对周围环境不作系统的周密的研究,单凭主观热情去工作,对于中国今天的面目若明若暗。在这种态度下,就是割断历史,只懂得希腊,不懂得中国,对于中国昨天和前天的面目漆黑一团。在这种态度下,就是抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论。不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场,找观点,找方法,而是为了单纯地学理论而去学理论。不是有的放矢,而是无的放矢。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说:应当从客观存在着的实际事物出发,从其中引出规律,作为我们行动的向导。为此目的,就要像马克思所说的详细地占有材料,加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反,不去这样做。其中许多人是做研究工作的,但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣,只把兴趣放在脱离实际的空洞的理论研究上。许多人是做实际工作的,他们也不注意客观情况的研究,往往单凭热情,把感想当政策。这两种人都凭主观,忽视客观实际事物的存在。或作讲演,则甲乙丙丁,一二三四的一大串;或作文章,则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意,有哗众取宠之心。华而不实,脆而不坚。自以为是,老子天下第一,钦差大臣满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。总之,这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法,是共产党的大敌,是工人阶级的大敌,是人民的大敌,是民族的大敌,是党性不纯的一种表现。大敌当前,我们有打倒它的必要。只有打倒了主观主义,马克思列宁主义的真理才会抬头,党性才会巩固,革命才会胜利。我们应当说,没有科学的态度,即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度,就叫做没有党性,或叫做党性不完全。

有一副对子,是替这种人画像的。那对子说:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。对于没有科学态度的人,对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人,对于徒有虚名并无实学的人,你们看,像不像?如果有人真正想诊治自己的毛病的话,我劝他把这副对子记下来;或者再勇敢一点,把它贴在自己房子里的墙壁上。马克思列宁主义是科学,科学是老老实实的学问,任何一点调皮都是不行的。我们还是老实一点吧!

(摘自毛泽东《改造我们的学习》)

材料二:

毛文是典型的政治家文章。一是有强烈的战斗性,不离政纲,旗帜鲜明,指向明确,绝无呻吟之作。把笔杆子当作战斗的武器,而毫无文人吟风弄月、玩弄文字之习。二是思想深刻,犀利尖锐,有理有据,绝无空话、套话。他说要用马克思主义的方法观察问题,提出问题,分析问题和解决问题,要想一想在写给谁看,他是从理论的高度解决实践中的问题。三是学识丰富,用典贴切,是从中国文化、民族传统的角度出发创造性地运用和丰富马克思主义,反过来又发展了中国文化。文章极富有中国特色、中国气魄。四是有自己个性的语言,虽然是在说政治但并不枯燥,既典雅又通俗,既庄重又幽默,既古典又现代。这语言来自古典文学语言、群众语言、报告讲话语、新闻报章语、公文用语,是熔多种语言于一炉冶炼成的高强合金。掷地有声,闪闪发光,斑斓多姿。只有他这样饱读诗书、揭竿起事、信仰马列、历经战火、终成领袖的人才可能造就这种特别的语言。

毛泽东是政治家,他写文章的目的是宣传、解释党的方针、路线,团结人民向一个目标奋斗,所以无一文章不在说理。高屋建瓴,唯求一新,毛文的好看,首先是因为他说出了许多新鲜的、深刻的道理。

你看他这样讲批评与自我批评:要注意听人家的话,就是要像房子一样,经常打开窗户让新鲜空气进来。________?是怪空气还是怪我们?空气是经常流动的,我们没有打开窗户,新鲜空气就不够,打开了我们的窗户,空气便会进房子里来。

我们读毛泽东的文章总是新风扑面,不烦不厌。就是因为他总能说出一点新道理,总能把问题说清,说透,让你茅塞顿开。

依托实践,从实际出发写作,借事说理,是毛文的一大特点。理论本来就是出于实践又高于实践,指导实践。政论文就是论政、议政,它既是工作的过程,完成任务的工具,又是工作的结果,是工作这棵大树上的花朵。它主要不是用来抒情、审美,是用来工作,或者是战斗的。这就带出一个基本问题,政论文的写作必须事出有因,通过具体的事来说理,然后上升到理论。也就是我们常说的理论来自实践,指导实践。这在文学创作则是来于生活,高于生活。毛泽东的文章总是自自然然地从其一件事说起,然后抽出理性的结论。不要小看这一点,这就是为什么政治家、领袖的文章总是比专业作家的文章更有力,更好看。毛泽东的文章都是依据他所经历的中国革命的大事而成的。从1921年建党到1949年建国,凡中国人民、中华民族经历的大事毛文中都写到了,而且往往是直取核心。理从事出,片言为典,从一件具体的事出发总结出普遍的真理,浓缩成一句话,而成为经典。青出于蓝而胜于蓝,理论就是这样,它一旦从实践中破壳而出,就有了独立的指导意义。

(摘编自梁衡《毛泽东怎样写文章》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.下列选项,不符合材料二中“借事说理”写作特点的一项是(     )4.根据上下文,材料二中画横线处提出的问题可能是什么?请写出并阐述理由。
5.材料二评价毛泽东政论文的语言“既典雅又通俗,既庄重又幽默,既古典又现代”,请结合材料一简要分析。
A. 主观主义态度典型表现为脱离实际、忽视客观规律,割断历史,仅凭主观热情工作,这完全是崇洋媚外的心理在作祟。
B. 主观主义者缺乏实事求是精神,不能将理论与实际相结合,用空洞的理论指导工作,这种作风会对革命产生严重危害。
C. 同志们只要掌握科学的态度,就能正确掌握马克思列宁主义真理,自然具备完整的党性,进而可以取得革命胜利。
D. 材料二第三段中“开窗通风”之喻,形象生动地说明了听取他人意见的重要性,可见毛文的好看在于创新运用修辞。
A. 材料一使用“不是……而是……”“拿了……则害了……”“是……是……”阐释观点,起到了增强说服力的作用。
B. 毛泽东强调科学态度,反对主观主义,主张用马克思主义方法分析问题,要求文章实事求是,避免华而不实。
C. 有“理从事出,片言为典”特点的政论文,表现为善于从具体事件提炼普遍真理,形成简洁有力的经典论断。
D. 材料二所归纳的政论文特点,对今天的政论文创作仍具有重要指导价值,因此可作为政论文写作的具体标准。
A. 我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。(《反对党八股》)
B. 他们从欧美日本回来,只知生吞活剥地谈外国。他们起了留声机的作用,忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。(《改造我们的学习》)
C. 一般的说来,成功了的就是正确的,失败了的就是错误的,特别是人类对自然界的斗争是如此。(《人的正确思想是从哪里来的?》)
D. 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。(《纪念白求恩》)
模拟 第一单元 政论文 理解重要概念 根据材料进行判断 推理 学术论文
Q000002171 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 较难
2.

3 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

鹧鸪天·半死桐

贺 铸

重过阊门万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。

原上草,露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣。

【注】①这首词是词人从北方回到苏州时悼念亡妻所作。②阊门:苏州城西门,这里代指苏州。③梧桐半死,枚乘《七发》中说,龙门有桐,其根半生半死(一说此桐为连理枝,其中一枝已亡,一枝犹在),斫以制琴,声音为天下之至悲。清霜后,秋天,这里指年老。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.结合全词分析本词与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜梦记》在表现手法上的相同点。
A. “同来何事不同归”扣人心弦,突兀的一问,看似“无理”之辞,却是“有情”之语。
B. “梧桐”两句描绘了生死相隔的凄冷之境,形象地展现了词人的丧偶之痛和孤独悲苦。
C. “原上草”两句借青草和晨光,表达了对新生活的希冀,因为词人只有如此才能节哀。
D. “空床”两句再次反问,将全词的情感推向最高潮,读来令人哀伤凄婉、感慨万千。
模拟 古诗词诵读 表现手法 分析 理解古诗内容 修辞手法 悼亡类
Q000002172 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 下学期 解答题 中等
3.

4 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

南乡子·集句[注]

苏轼

何处倚阑干。弦管高楼月正圆。蝴蝶梦中家万里,依然。老去愁来强自宽。

明镜借红颜。须著人间比梦间。蜡烛半笼金翡翠,更阑。绣被焚香独自眠。

[注]集句:辑前人或别人整个诗句以成篇。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆”与本词中“蝴蝶梦中家万里,依然”都有关于“梦”的描写,请比较二者在情感上的异同。
A. 首句“何处”在疑惑中藏有深情,开篇便奠定无依无靠的孤独基调。
B. 高楼上弦歌不绝,夜空里月亮圆满,与词人的处境形成了强烈反差。
C. 词的下阕从户外转入室内,从绘境转向抒怀,意境更幽,孤寂更浓。
D. 整首词虽是将不同诗人的诗句组合在一起,但意象连贯,意境统一。
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 炼字 诗眼 表现手法
Q000002139 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 云南 上学期 解答题 中等
4.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

志青说:上周王老师发回修改后的作文,说有好多人的语调不圆熟,念着别扭(biè   niǔ)。先生让我们自己啄磨这个问题,下周六的研讨主题就是语句语调’。今天得把大家的想法汇总成一个报告框架(kuāng   jià),振宇,你先说说你的思路吧。

我关注的是单字和双字的搭配问题。我发现中文有个特点,文字很适合偶数组合。单字的词和其他单字组合成双字词或者短句,读起来完全没问题,比如吃饭’天亮’家里穷’这类,念着都顺口。双字词的情况就不一样了,是形容词,勉强能和单字的词搭配,像毛毛雨’同情心’;有时候加上之’的’才行,比如幸福的家’孤单的人’,加个字读着顺口。双字的动词,大概没法和单字的词搭配。翻阅书籍’可以这么说,但要说翻阅书’,就不对劲了。目前我能报告的就这些,我还想再研究研究。振宇说。

慧修,你负责的是句子排列的部分,也会报一下吧。

一篇文章里,如果好多句子的结构都差不多,读起来就会觉得平板、不和谐。还有,句子结尾的表达方式,也有需要注意的地方。王老师上次在班里批评部分同学的文章是了了调’或者呢呢调’,就是因为他们不知道变通,总用了’或者呢’来收尾。要想文字读起来流畅,句法得灵活变化,别总用一种句式。(甲)慧修说完,乐华接着说:《江南》那首诗鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。’(乙)七句里,倒有五句是句式重复的。至于句子结尾的助词,重复用一个字的例子也很多。欧阳修的《醉翁亭记》差不多偶数句都用也’字收尾。这种句式重复的文字,会给人一种拙朴的趣味。慧修刚才说句式要错综使用,原则是对的,但我觉得加个限制,就是除了有意义的重复之外,句式和助词要交错着用,别总用同一个句式和同一个助词。

你给我补充得很到位。因为一味追求语句的调和,反倒容易忽略很重要的一个方面——反对的方面。慧修表示佩服。

1.填入文段画横线处的词语,最恰当的一项是(     
选项
A如果有时非要都要才能至于
B只要必须一旦便但凡
C倘若有些一定\就能
D假如有的必须只要而且
2.下列关于文段的说法,正确的一项是(     3.根据乐华提到的“有意义的重复”这一角度,赏析《诗经·无衣》诗句的表达效果。

岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。

岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作。

岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。

4.志青要将以上报告整理为汇报提纲,请你帮他补充下图内容,每处不能超过10个字。

5.王老师要求同学们利用研究所得,对对联中语句不够圆熟的部分进行修改。请你借鉴示例中的修改方式将甲同学拟写的对联修改圆熟,并简要说明修改理由。
示例:读书很多能明白道理,写文章不错能看见真心
修改为:读书破卷求明理,落笔成章见本心
甲同学:一颗红心振兴国家和家庭,远大志向千年打造大山大河
A. A
B. B
C. C
D. D
A. 第一段相关词语的注音正确。
B. 文中有两处书写错误。
C. 甲乙两处的标点符号使用正确。
D. 文中画波浪线的句子有语病。
模拟 古诗词诵读 语句(语段)表达效果 对联 字音 字形 情境补写
Q000002140 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江西 上学期 解答题 较难
5.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

国潮作为将中华优秀传统文化与时下潮流相融合的中国原创产品,以时尚表达进入全球年轻人的视野和生活,已然成为中华文化传播的有效途径。近年来,国潮产品在海外收获越来越多的市场份额。在此背景下,国潮代表的不仅仅是怀旧,更是对未来的期待和自我探索的旅程。全面提升国潮产品的全球消费体验与文化认同,成为讲好中国故事、传播中国文化精神的重要途径。

科文融合培本,以品质力提高国潮认知度。国潮一头承续中华文脉,一头连接时代审美,二者有机融合成就了国潮的不断创新出圈。特别是潮流化的创新表达,传统+时尚+科技的新设计、新营销,赋予国潮品牌新活力,让越来越多的海内外消费者喜欢上中华传统文化,感受到中华优秀传统文化的魅力。《2024年中国国潮经济发展状况及消费行为调查报告》显示,2023年中国国潮经济市场规模为2.05万亿元,同比增长9.44%,预计2028年将突破3万亿元。该报告指出,年轻一代逐渐成为国潮消费主力军,更具时尚感和独特的文化内涵成为消费者购买国潮产品的主要动因。

社群传播扎根,以情感力提高国潮认可度。当今的年轻人正以全新的方式玩转国潮,展现出他们独特的情感表达和文化认同。很多年轻人从时尚、音乐到生活方式,甚至是消费选择,都越来越倾向于体现一种回归的姿态。他们偏爱国风元素,不仅仅是为了追求独特的审美,更是借传统文化寄托自己的某种情感。2012年起,比亚迪推出王朝系列,以”“”“等中国朝代命名汽车,巧妙地将中国龙文化融入其中,并借鉴毛泽东《沁园春·雪》,使品牌文化与中国文学的魅力相得益彰。

中华文化立帜,以价值力提高国潮认同度。游戏《原神》,以国风构建了一个具有全球文化身份的开放世界,其细腻的画面质感、逼真的光影效果、动人的音乐旋律,体现出多元共生、交流互鉴的全球化意味,让身处不同文化的玩家都能从中感知到一种微妙的文化认同。《原神》配乐《神女劈观》,在玩家中掀起京剧热潮,全球总播放量达1.5亿,微博话题阅读量4亿,相关二创视频多达15000多个,让更多人意识到音乐背后中式美学的魅力。

(摘编自梁媛《用国潮风尚讲好中国文创故事》,《学习时报》2024126日)

材料二:

讲故事是具有全球共识的一种文明对话方式。习近平总书记指出:讲故事,是国际传播的最佳方式。故事具有意义赋予和观念生产的功能,是跨越不同地域和文化族群且最具大众性的传播技术载体。中西方都具有悠远的叙事传统,荷马史诗、伊索寓言等成为西方文明的精彩篇章,而以盘古开天、女娲造人登场的一幕幕精彩的中国民间故事,则构成了源远流长的中华文脉。因此,讲故事可视为拓展中外文明对话、推动全球文明倡议落地的路径与桥梁。

讲故事不等同于直白的抒情和说理,要避免直抒胸臆、观点先行。应通过具象元素和空间的营造催生现场感,将中华文明的价值表达内蕴在温暖而质朴的场景、细微而生动的情节、鲜活而真切的人物中。特别是要把中国的历史和现实贯通起来,把中国和中国人的元素融合起来,把中国和世界联结起来,既要激活中华五千年源远流长、灿烂辉煌的历史文脉,又要讲好中国式现代化的故事;既要有对壮阔中国的宏大烛照,又要有对一张张鲜活中国面孔的具体聚焦;既要刻画中国为实现民族复兴伟业的不懈拼搏与奋进,又要突出中国对全球发展和推动构建人类命运共同体的大国担当。

文明对话不是文明独白,讲好中国故事不能唱独角戏。习近平总书记指出:人类只有肤色语言之别,文明只有姹紫嫣红之别,但绝无高低优劣之分。在讲好中国故事过程中,应当充分尊重彼此文明价值,加强双向沟通,实现文明的触动、交流和关联,唤醒彼此的历史记忆,激发共同的文明情怀,提炼最大公约数,缩小距离感,进而生成共同的价值空间和意义秩序。从你来我去,我来你去升至我中有你,你中有我,从各美其美跃升为美人之美,终至美美与共

我们应当善于以立体、具象、生动的中国故事呈现生生不息的中华文明气象,呈现多样精彩的世界文明图谱,诠释中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性,树立当代中国良好形象。同时,倡导尊重世界文明多样性,促进各国人民相知相亲、不同文明和合共生,促进人类文明进步、世界和平发展。

(摘编自钟悠天《以讲好中国故事参与全球文明对话》,《人民日报》2025715日)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列对两则材料论证的相关分析,不正确的一项是(     )4.小华应邀给外国朋友讲“嫦娥奔月”的故事,请结合材料二,评析小华讲故事的方式存在哪些不足。

Mark:小华,你给我讲一个中国故事吧。

小华:好的,Mark。我就给你讲嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月是中国远古时代的一个神话故事。嫦娥是后羿的妻子。有一天,后羿从西王母那儿得到了不死之药,就交给嫦娥保管,没想到嫦娥偷偷地把药给吃了,于是飞到了月宫,成为月宫中的仙女。后羿听说后,痛不欲生。

5.假如你要用短视频的方式,给外国朋友演绎《无衣》这个故事,你觉得应该怎么做?请结合材料一谈谈你的设想。
A. “国潮”凭借时尚表达而受到全球年轻人的关注,也是传播中华文化的有效途径,而相关企业在海外也获得了丰厚的利润。
B. 国潮品牌因“传统+时尚+科技”的新设计、新营销而富于新活力,这是吸引海内外消费者喜欢上中国传统文化的重要因素。
C. 年轻人偏爱国风元素,除了追求独特的审美,更想以此寄托自己的某种情感,他们的生活方式、消费选择等也因此发生了变化。
D. 讲好中国故事应该营造一种现场感,其温暖而质朴的场景、细微而生动的情节、鲜活而真切的人物中蕴含着中华文明的价值。
A. 国潮产品融合了中华文脉和时代审美,且不断创新,其时尚感和独特的文化内涵成为消费者购买国潮产品的主要动因。
B. 游戏《原神》如果没有多元共生、交流互鉴的“全球化”意味,就难以让不同国家的玩家都能感知到一种微妙的文化认同。
C. 故事是一种跨越不同地域和文化族群的载体,因此,讲故事就是拓展中外文明对话、推动全球文明倡议落地的路径与桥梁。
D. 讲好中国故事,应充分尊重彼此文明的价值,重视交流互通,不能只是“各美其美”,还要“美人之美”,最终实现“美美与共”。
A. 材料一的主体部分从三个方面进行分析论证,着重回答了“为什么”的问题。
B. 材料二层层递进,采用的是提出问题、分析问题、解决问题的层进式论证结构。
C. 材料一主要运用事例论证的方法,事例中的相关数据可以更直观地论证观点。
D. 材料二中引用论证比较典型,引用国家领导人的话语可以增强文章的说服力。
模拟 古诗词诵读 政论文 根据材料进行判断 推理 探究问题 提出见解
Q000002088 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
6.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

鱼骨

迟子建

他们说这条江在几十年前是用麻绳捕鱼的。他们说这话的时候,眼睛里闪烁着陶醉的光辉。

漠那小镇的人们一到冬天就谈论起关于这条江的故事。风雪像铠甲一样包围了镇子的时候,无论从哪一个角度去望大地,都给人一种白茫茫的感觉。而逼人的寒冷也像瘟疫一样弥漫了整个小镇。

也记不得是哪一天了,总之是有那么一天,漠那小镇最敏感的女人旗旗大婶忽然向全镇的人宣告了一条重要的消息:

镇长成山家门前晃着一堆鱼骨。其中有一根鱼脊骨像大拇指那般粗。它们是鲜鱼的鱼骨,鱼骨上缠着带着红色腥味的血丝。

于是,镇子上男女老少就像去赶着看一场露天电影似的,纷纷走出自家的门院带着惊喜和疑惑去看那一堆鱼骨。

那真的是一堆鱼骨,旗旗大婶没有说错。它们很生动地躺在一片白雪地上,极北的太阳很冷清地照出它们象牙般的肤色。

嗬呀,这么漂亮的鱼骨,一定是条二三十斤的大鱼!旗旗大婶在人群中感慨着,然后把目光投在我的身上说,外乡人,你没有见过这样的鱼骨吧?

这么粗的我见过,但这么漂亮的没见过。

就是,你们看,这鱼骨是没有下过锅的。旗旗大婶像一头母熊似的笨拙地挤出人群,蹲在那一堆鱼骨旁,把那块最粗的拣在手中,嗬呀呀地大叫着,好像是意外拾到一块狗头金似的,潮红的双颊不由得微微抖动起来:

是用刀剔下来的,这条小细纹就是刀痕。这么的嫩,我的天哪,多少年没有见过这么好的鱼骨了!我说,我们这条江开了怀了!

是啊,这条江开了怀了!有人跟着说。

漠那小镇的人们把这条江看得跟女人一样亲切。这条江在几十年前,可以很随意地用麻绳系起一张网,撒在江中,然后鱼就像爬满了篱笆的葫芦似的钻了一网。起网时鱼尾翻卷,鳞光闪烁,那真是让人百思不厌的美好时光。

可是几十年后,这条江就像女人过了青春期,再也生不出孩子来了。江水不似往昔那般喧嚣,它平静而沉稳,就像个行将入土的人。而漠那小镇的人们,一到漫漫长冬的时刻,就热切地思恋起她的过去。

人们议论了一番,兴致就蓬勃起来了。大家纷纷回家,准备着捕鱼的工具。旗旗大婶很慷慨地把那块最精彩的鱼骨送给我了。

傍晚,天气骤然冷起来。白蒙蒙的江面上弥漫着无边的寒气。旗旗大婶凿好了第一口冰眼,将一张插三的大网甩进江底。

平素寂静的江面霎时活跃起来了。远远近近的都是人影。近处的人影像被风摇摆的黑橡树,而远处的人影则模模糊糊的像夜空中的云彩。

旗旗大婶的鬓角出了许多汗,蒙蒙的湿气很快把她露在围巾外的头发裹上一层白霜。她还没吃晚饭,打算让旗旗回镇子给她取吃的。

旗旗是个十岁的女孩,是旗旗大婶抱养的。她聪颖而又美丽,一双乌溜溜的眼睛总是像星星一样闪个不休。

旗旗,你在跟人家说什么?

我在向她要那块鱼骨呢。

你马上就要有一块更漂亮的鱼骨了,怎么还要?

那块鱼骨好像是透明的。旗旗又说。

你马上也会有一块更透明的!

天色越来越昏暗,寒冷越发像刀子一样地逼人了,江面上到处是青凛凛的冰堆。冰眼上用于控网的木杆子黑黝黝地探入江中,只露出一米左右的端头。

这一宿我们都要守在江面上。一般的渔汛期,要接连几天不合眼。每隔半小时就要起一次网,那种紧张感和幸福感,就像打了一场漂亮的伏击战。

一个小时过去后,旗旗大婶打算起第一片网了。

整片网起出来了,没有一条鱼。旗旗大婶一屁股坐在冰上,阴郁地抽起烟来。旗旗大婶抽烟抽得很凶。

旗旗大婶起了三片网,都空,她忽然怀疑起那一堆鱼骨来。旗旗终究还是孩子,现在早就跟旗旗大婶说个不休了。旗旗大婶让她回家睡觉,她说什么也不肯。她说她长这么大了,还没有得着像我这块这么漂亮的鱼骨。

后半夜是最难捱的时光。寒冷、饥饿、疲乏同时袭来。我觉得双腿已经冻得麻木不堪,真想带着旗旗回镇子了。

凌晨四点多钟,旗旗大婶已经起了十二片网了。冰面上扔着几条杂鱼。这些杂鱼初出江水时还活着,可只要过了几分钟,就黯然死去,冻成一个硬条。

天有些灰蒙蒙了,灿烂的群星也显得不那么灿烂。江面上泼墨似的摊着一堆堆火盆燃尽的残渣,而寒气把每个人的脸都弄得又红又粗的,像是松树皮。

旗旗大婶守了一夜,虽然哈欠连天,但精神却很饱满。她说这几斤杂鱼可以美美地吃它一顿了。于是她又讲起这条江的过去。她说每次渔汛到时,捕上来的鱼摆满了江面,家家都要套上狗爬犁才能把鱼装回去。旗旗大婶把旗旗抱在怀中,摩挲着她脸蛋,问:旗旗以后还来守江么?

还来。

守江好吗?

守江真有意思。旗旗哭了,就是逮不着一条大鱼,我没有好看的鱼骨——我的脚都冻得不敢站了。

那你冻坏了脚,怎么不该回去?我插言道。

我第一次守江,连一夜都守不了,那多丢人哪。等天亮了再让我回镇子,我就可以说是守了一夜了。

江面上残灭的渔火忽明忽灭。而远方大山的轮廓却渐渐澄澈起来。八点左右,在东边天出现一团毛茸茸的太阳,被寒气包裹着的像堆羽毛的太阳。漠那小镇的上空升起了一缕缕迷茫的炊烟。

这时,镇长成山突然出现在江面上。他像巡逻兵似的从南走到北,又从北走到南,然后把江面上所有捕鱼的人召集在一起,庄重地宣布了一桩秘密。

那堆鱼骨是他故意摆在那的。因为他们接到了一个任务:要把这山林中的一头大黑熊活活捉住。他们已经多年不做这样的事了,他担心他们胜任不了猎熊的工作。所以,就试探着摆出鱼骨,看他们是否还像几十年前一样的敏感而有耐力。

跟着,他点了猎熊人员名单,旗旗大婶是第一位。

江面上的网都起了出来。漠那小镇的人们无言地走回被朝霞映照的镇子里……

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文中的人物,下列说法正确的一项是(     )3.小说以“鱼骨”为枢纽连接人物、安排情节,这样处理有什么作用?请简要分析。
4.本文与《老人与海》都写了“失败”的捕鱼,传达的人生态度是否相同?请结合两篇作品,谈谈你的理解。
A. 文章以小镇人对过去捕鱼的美好回忆开头,与后文现实中的困境形成对比,暗含对当下生活的思考。
B. 文中对环境的描写,由“灰蒙蒙”到最后“朝霞映照”,暗示了小镇人由无奈失望到充满希望的心态变化。
C. 作者在描写冰面捕鱼时,运用了“青凛凛”“黑黝黝”等词语,营造出寒冷、压抑而又神秘的视觉效果。
D. 文中“他们说”“人们议论了一番”等,客观呈现小镇居民的集体记忆,旨在避免作者主观情感的介入。
A. 旗旗大婶看到鱼骨后双颊“微微抖动”,这一细节表现了她的欢喜与激动,暗示她对物质生活的渴望。
B. “我”是外乡人,却能与小镇居民情感共振,以旁观者身份串联情节,成为读者与人物间的情感纽带。
C. 旗旗在守江时宁可冻坏脚也要守到天亮,体现出她强烈的尊严感与归属感,充满童真又饱含苦涩。
D. 镇长故意摆放鱼骨,将自然的馈赠变成了测试人们的道具,导致人们感觉受到欺骗从而无言离去。
模拟 第三单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用 分析 理解文章内容
Q000002091 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
7.

10 . 阅读下面文字,完成下面小题。

材料一:

月下猎熊

迟子建

那是一个凉爽的夏夜,是个满月的日子,我正跟着母亲在火塘边捻筋线,鲁尼跑进来,兴冲冲地告诉我,一会儿父亲要带着他,乘着佳乌去河湾打扎黑去。我对堪达罕并没多大的兴趣,但我很想乘坐佳乌。我央求母亲,让她跟父亲说说,把我也带上。我知道,他们很忌讳带女孩子出猎。不过我相信只要母亲吩咐父亲做的事情,他只会说“是”的。所以当母亲走出希楞柱,去找父亲的时候,我就从火塘旁跳了起来,知道自己一定能跟着他们去河湾了。

那条河流很狭窄,水也不深,林克就像揪出一个偷懒的孩子似的,把掩藏在河边草丛中的桦皮船拽出来,推到河水上。他先看着我和鲁尼上了船,然后自己才跳上去。桦皮船吃水不深,轻极了,仿佛蜻蜓落在水面上,几乎没有什么响声,只是微微摇摆着。船悠悠走起来的时候,我觉得耳边有阵阵凉风掠过,非常舒服。河流开始是笔直的,接着微微有些弯曲,随着弯曲度的加大,水流急了,河也宽了起来。最后到了一个大转弯的地方,堪达罕河就好像刚分娩的女人一样,在它旁侧溢出一个椭圆的小湖泊,而它的主流,仍然一门心思地向前。

林克将桦皮船荡进湖泊,我们划向湖对面一片起伏不大的山峦。林克小声对我们说,他在岸上的草丛中发现了堪达罕的粪便和蹄印,粪便很新鲜,说明几个小时前它还来过这里。从它的蹄印来看,它是一头成年的堪达罕,很有分量。林克说我们到对面的柳树丛中守候它。我们把船划到湖畔的柳树丛,桦皮船夹在其中,也就成了一片陆地。我们潜伏在船上,林克让鲁尼帮他把枪膛上了子弹,然后用手指在嘴唇那儿竖了一下,示意我们不可出声。

我们敛声屏气地等待着。开始时我很兴奋,以为堪达罕很快就会来了。然而月亮都在水中挪了一个身了,还没有听到任何响声。我困倦了,忍不住打了一个呵欠,鲁尼伸出手在我的头发上揪了一把,想让我精神起来。他揪疼了我的头皮,气得我拍了一下他的肩膀,他歪头冲我笑着,我现在还能记得月光下鲁尼的笑脸,他那两排整齐的白牙发出银子一样的光泽,好像他嘴里藏着宝藏。

为了避免犯困,我就让头不停地运动着,先仰头看一眼天上的月亮,然后再低头看一眼水中的月亮。看完了水中的月亮,再抬头看天上的月亮。一会觉得天上的月亮更亮,一会又觉得水里的月亮更明净。一会觉得天上的月亮大,一会又觉得水里的月亮大。后来起了一阵风,天上的月亮还是老样子,可是水中的月亮却起了满脸的皱纹,好像月亮在瞬间老了。也就是在那个时刻,我懂得真正长生不老的是天上的东西,水中的投影不管有多么美,它都是短命的。

父亲咽了口唾沫,我听见了“嚓嚓——”的声响,好像谁在用斧子砍树一样,不过用的不是利斧,而是有些钝了的,因而那“嚓嚓”声不清脆。不过这“嚓嚓”声很快变成了“噗噗”声,循声望去,发现一团灰黑的影子正在湖的对面移动!看来那“噗噗”声是动物的蹄子陷进了湖畔沼泽发出来的。父亲抑制不住兴奋地“哦”了一声,我知道那团影子一定就是堪达罕了!我激动起来,心跳加快,手心发潮,睡意全消!

堪达罕在夜色中镇定自若地行进着,它庞大的身躯看上去像是一座流动的沙丘。它走向湖水,低下头,先喝了一会水,我听见了搅水的声音。待它抬起头来的时候,父亲瞄准了它,然而未等他射击,它突然一个猛子扎进水里。本以为它是笨拙的,谁想它入水的身姿那么轻灵,看来它是潜入水中吃针古草去了,它的头在水面也就忽隐忽现着。它大约把自己当作这湖水的主人了,它在水中并不是呆在一个地方,一会儿在湖水的南侧,一会儿又游到东侧,自由地漫游在它的王国里。我们从水面冒出的“咕噜咕噜”的气泡中可以看见它的行踪。它渐渐地向湖心靠近,也向我们靠近。它向湖心靠近的时候,水中的月亮就被它拨弄得破碎了,水面上荡漾着金黄的月亮残片,让人为月亮心疼着。当堪达罕离我们近了的时候,我非常紧张,因为看它的模样,它一定是胃口很大的,万一父亲打不中它,它反扑过来,我们的佳乌就会被它踏碎,我们只能逃跑。如果跑得慢,被它逮着,定是九死一生了。

林克确实是个优秀的猎手,当堪达罕沉入水中,让湖面的月亮又圆满起来的时候,他非常镇静,耐心等待着。直到它从湖水中站了起来,心满意足地晃了晃脑袋,打算上岸的时候,林克才把枪打响。枪响的时候,我的心也仿佛跟着蹦了出来,我看见堪达罕栽歪了一下身子,似乎要倒在水中的样子,但它很快又站直了,朝枪响处奔来,我顾不得林克的嘱咐了,我哇哇大叫着,魂魄已被吓丢了七分。林克又在它身上连打两发子弹,它才停止了进攻。不过它也不是立刻就倒在水中的,它像酒鬼一样摇晃了许久,这才“咕咚——”声倒下了,溅起一朵巨大的水花。那水花在银白的月光映衬下,呈现着黝蓝的色调。鲁尼欢呼起来,林克也长吁一口气,放下枪。我们又等待了两三分钟,确定它已无声息的时候,这才撑着桦皮船,从柳树丛中穿梭而出,飞快地荡到湖心。堪达罕的头浸在水里,身躯只露出一角,好像一块被磨去了棱角的青石。它旁边的月亮又圆满了,不过它不是银白色的了,它成了黑月亮了,堪达罕的鲜血已把湖心染成黑夜的颜色。想着刚才还在悠闲潜水吃着针古草的它说没气就没气了,我的牙齿打颤,腿也哆嗦起来。而鲁尼却是那么的兴高采烈。我知道,我永远做不了出色的猎手。

(节选自《额尔古纳河右岸》,有删改)

材料二:

一个人对故乡最深情的记忆,有时是把纬度和经度深深刻在心中,甚至精确到小数点后两位。当然,数字只是记忆符号,其中包含着更加绵密而深沉的内容——知道这些数字包含的地带,天空有哪种鸟儿飞过,大地上有哪条河流绵延,山谷里有哪些动物游走,森林里开着哪种不知名的野花。对故乡有这种细腻心思的人,不只是深情的,也是朴素的、悲悯的、深刻的。这样的人,把天地大美和人间烟火用文字传递出来,带来无限的向往与想象,就一定是擅写故乡的好作家。

(节选自单士兵《在河流彼岸倾听文明的挽歌》)

1.下列对材料一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )2.下列对两则材料相关内容的理解与分析,正确的一项是(       )3.材料一中多次描写桦皮船、柳树丛、河流、堪达罕等事物,请结合材料二的观点,分析这些描写在表现“故乡记忆”方面的作用。
4.材料一中的林克与《老人与海》中的桑迪亚哥都是精神荒原的英雄,请结合文本内容,简要分析两人在精神特质上的相同点。
A. 开篇交代出猎的时间、人物和缘由,“忌讳带女孩子出猎”的背景设定,既暗示了当地封闭落后的民俗,也为“我”的出猎经历增添了特殊性。
B. 文中多次描写月亮,既营造了静谧清幽的夏夜氛围,又通过“天上的月亮”与“水中的月亮”的对比,引出“我”对生命与永恒的初步感悟。
C. 林克射击堪达罕的段落,通过“瞄准”“枪响”“连打两发”等动作描写,以及“我”的紧张与鲁尼的欢呼形成对比,渲染出了层次丰富的围猎画面。
D. 结尾“我知道,我永远做不了出色的猎手”一句,既呼应了前文“我”的紧张与恐惧,也表现了“我”对生命的敬畏,与父亲、鲁尼的狩猎热情形成反差。
A. 材料一以回忆的视角展开叙事,通过“我”的所见所闻所感,展现了故乡特有的自然风貌与人文气息,语言质朴而富有诗意。
B. 材料一中月下猎熊的经历与鲁迅《故乡》中闰土月下刺猹的描写,都塑造了勇敢无畏的少男少女形象,表达了对童年生活的怀念。
C. 材料二认为,擅写故乡的作家必然是深情、朴素、悲悯的,他们只需通过文字传递天地大美与人间烟火,就能引发读者的向往与想象。
D. 两则材料以“故乡”为核心主题,材料一侧重描写故乡的生活场景,材料二侧重阐述故乡记忆的内涵,二者互为补充,缺一不可。
模拟 第三单元 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000002027 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 较难
8.
2 . 阅读下面的文字,根据要求作文。

《老子》有言:大音希声,大象无形。世间至美之物,往往不事雕琢;真正深厚的力量,常常蕴于无声之处。静水流深,闻喧享静,于无声处听惊雷,于无色处见繁花,这或许是一种更高明的智慧与境界。

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:①角度自选,立意自定,题目自拟;②明确文体,不得写成诗歌;③不少于600字;④不得抄袭、套作。

模拟 第二单元 人生感悟 价值理念 引语式材料 理性思辨 语言组织与表达能力
Q000002008 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 广西 上学期 解答题 较难
9.
1 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

《礼记·中庸》有言:“君子之道,辟如行远必自迩,辟如登高必自卑。”意思是:君子践行大道,就像走远路必须从近处出发,登高山必须从低处起步。

当代青年身处“百年未有之大变局”,既面临“行远登高”的机遇,也遭遇“起步维艰”的挑战。有人急于求成,追求“一夜成名”;有人脚踏实地,在平凡岗位上积累力量;有人抱怨起点太低,有人坚信“跬步致千里”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

模拟 第二单元 引语式材料 理性思辨 奋斗 励志 探索
Q000002012 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山西 上学期 解答题 较难
10.

6 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。

(选自《礼记·大学》,有删改)

材料二:

程子曰:亲,当作新。大学者,大人之学也。明,明之也。明德者,人之所得乎天,而虚灵不昧,以众理而应万事者也。但为气禀所拘,人欲所蔽,则有时而昏;然其本体之明,则有未尝息者。故学者当因其所发而遂明之,以复其初也。新者,革其旧之谓也,言既自明其明德,又当推以及人,使之亦有以去其旧染之污也。止者,必至于是而不迁之意。至善,则事理当然之极也。言明明德、新民,皆当至于至善之地而不迁。盖必其有以尽夫天理之极,而无一毫人欲之私也。此三者,大学之纲领也。

(选自朱熹《四书章句集注·大学章句》,有删改)

材料三:

必至于是是未得求得,不迁是已得勿失。止于至善须一气读下,归重至善字。言必到至善地位,方是归宿,而既到至善地位,不可退转也。朱子以不能守不迁,最为明切。此中原无太过,只有不及。《语录》中作无太过不及说自不如《章句》之当盖既云至善则终无有能过之者也

或疑明德无太过之虑,若新民,安得不以过为防?假令要民为善,教格过密,立法过峻,岂非太过?然使但向事迹上论,则明德亦将有之。如去私欲而至于绝婚宦,行仁而从井救人,立义而为宰辞粟,亦似太过。不知格物、致知、正心、诚意以明明德,安得有太过?《补传》云即凡天下之物,莫不因其已知之理而益穷之,以求至乎其极,何等繁重!《诚意传》云如恶恶臭,如好好色,何等峻切!而有能过是以为功者乎?

新民者,以孝、、慈齐家而成教于国,须令国人皆从而皆喻。又如仁人于妨贤国之人,乃至迸诸四夷,不与同中国。举贤唯恐不先,退不善唯恐不远,则亦鳃鳃然惟不及之为忧,安得遽防太过,而早觅休止乎?如切如磋,如琢如磨,是学问中精密之极致;亲贤乐利,须渐被于没世后之君子小人而不穷。何训止为歇息,而弃至善至字于不问耶?《或问》云非可以私意苟且而为,尽之矣。

(选自王夫之《读四书大全说》,有删改)

1.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
《语录》A中作无太过B不及说C自不如D《章句》之当E盖既云F至善G则终无H有能过之者也
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故学者当因其所发而遂明之,以复其初也。
(2)亲贤乐利,须渐被于没世后之君子小人而不穷。
5.请结合材料二与材料三,分析王夫之对朱熹“止于至善”观的继承与发展之处。
A. 具,具备,与《鸿门宴》中“私见张良,具告以事”的“具”意思不同。
B. 固,本来,与《师说》中“生乎吾前,其闻道也固先乎吾”的“固”意思不同。
C. 弟,同“悌”,与《齐桓晋文之事》中“申之以孝悌之义”的“悌”意思相同。
D. 病,危害,与成语“蠹国病民”中的“病”意思相同。
A. 材料一开篇点明大学的宗旨,继而铺陈出达到至善境界的修养次序,强调辨明本末、终始是趋近“道”的关键。
B. 朱熹认同“亲民”应作“新民”这一观点,认为“新”指革除旧染之污,主张“明明德”与“新民”都需达到至善之境,摒弃人欲。
C. 朱熹认为“明德”本是人生来具有的光明本性,会因被个人的气禀束缚、欲望蒙蔽而昏昧,且“新民”与“明明德”一样,需坚守至善之境而不偏离。
D. 王夫之认为若“新民”教化过密、立法过峻便是“太过”,故而主张推行教化时需及时休止,避免因过度施为偏离至善目标。
模拟 第二单元 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词
Q000002004 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 贵州 下学期 解答题 较难
11.
7 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

在学习生活中,如何才能行稳致远?有人说:见贤思齐焉,见不贤而内自省也的反思习惯尤为重要;也有人说:亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔的执着追求才是关键;还有人说:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风的乐观坚定更是根本。明白心之所向,终能达成所愿。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

模拟 第二单元 引语式材料 志向 信念 逆境 自我
Q000001981 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
12.
3 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

现在是啥也没有,可将来什么都会有。

——苏哲《在南泥湾的日子里》

我从极度难受的状态中解脱出来,一切不适都不见了。

——杨利伟《太空一日》

我们挺过来了!钟南山院士的感慨,引发广泛共鸣。

——《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》

啥也没有,到什么都会有;从极度难受,到一切不适都不见了;从疫情肆虐,到患者清零:实际上都是在应对挑战。

前辈应对挑战的精神,就是我们应对挑战的力量……

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

模拟 第一单元 引语式材料 抗疫精神 奋斗 励志 逆境