我们每日“看见”海量信息，但真正的成长在于那些“洞见”的时刻。
作为信息时代的青年，你对“洞见”有怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
科技给人带来了很多便利，但外卖平台的涌现让有些人慢慢足不出户，手机电脑的普及让有些人提笔忘字，AI的大量使用让有些人渐渐放弃思考……长此以往，人类会变得越来越懒惰吗？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
王强同学非常喜欢使用网络用语，不但在平时说话中频繁使用，而且作文中也经常出现。语文老师特别提醒他要慎重使用网络热词，尤其在作文中。王强同学不以为然，他认为，网络热词正是现实社会现象的反映，使用网络热词就是关注生活，而写作文就要积极关注现实生活。
以上材料引发了你怎样的思考和联想？请写一篇议论类的文章发表看法。
要求：自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
我们的时代，“复制”无所不能：点击一下鼠标，可以复制一篇文稿；建造一条流水线，可以复制一款产品；购买一张规划图，可以复制一座城市……然而也有人担忧：复制文稿容易，却难以复制其思想的深度；复制产品容易，却难以复制其匠心的温度；复制城市容易，却难以复制其历史的记忆与社区的认同……
以上材料引发你怎样的联想和思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
——加来道雄《一名物理学家的教育历程》
面对未知世界，有人浅尝辄止，有人执着追问；有人畏惧艰难，有人义无反顾。真正的探索，始于好奇，成于坚守。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
屠呦呦团队历经数百次失败，终于提取出青蒿素。她说，这是“人类征服疾病的一小步”。一小步是科学的谦逊，也是坚持的力量。
请写一篇文章，谈谈你对一小步的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
屠呦呦团队在历经190次实验失败后，终从青蒿中提取出青蒿素，挽救无数生命，她将成果归功于团队协作与中医药宝库的滋养。
有人说，伟大的成就往往诞生于无数次的试错之中；也有人说，个体的智慧终究离不开集体与传统的托举。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
窦娥以生命为薪，点亮良知的灯；哈姆莱特以痛苦为刃，剖开悲悯的核。这些被悲剧淬炼的品格，是人类精神的瑰宝。但也有人质疑：当坚守品格需要付出代价，这份坚守是否还有意义？
对此，你有怎样的思考与感悟？请结合本单元所学戏剧内容，联系现实与自身思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露学校及个人信息；不少于800字。
“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”——苏轼《赤壁赋》
苏轼以全身心的沉浸，捕捉着万物无穷且免费的馈赠。而今，我们可通过镜头遍览胜景，借算法聆听万物。耳目所及之广，似乎远迈前贤。那么，今人的“耳目”之得，能拓展“心遇”之境吗？
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
有人说要“读万卷书，行万里路”，也有人说“读万卷书”就是“行万里路”。
这引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求：①自定立意，自拟标题；②不少于800字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。④不要套作，不得抄袭。
《读书：目的和前提》中作者将“读书”视为通向“真正的生活”的路径，这一观点在当下引发新的思考。有人认为，沉入杰作是认识生活的最佳方式；也有人认为，投身鲜活的生活实践才是根本。
作为青年，你如何理解“读书”与“真正的生活”之间的关系？请结合自身经历与感悟，写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！——鲁迅《拿来主义》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。