Q000002154
更新 2026-06-25
1.
6 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
空
①空 里流霜不觉飞( )
②空 山新雨后( )
空
①
②
Q000002158
更新 2026-06-25
2.
10 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
望
①江月年年望 相似( )
②壬戌之秋，七月既望 ( )
望
①江月年年
②壬戌之秋，七月既
Q000002156
更新 2026-06-25
3.
8 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
度
①鸿雁长飞光不度 ( )
②万里赴戎机，关山度 若飞( )
度
①鸿雁长飞光不
②万里赴戎机，关山
Q000002437
更新 2026-06-25
4.
请指出下面句中加点文言词语的意思。
高
①吴丝蜀桐张高 秋( )
②危楼高 百尺( )
高
①吴丝蜀桐张
②危楼
Q000001528
更新 2026-06-25
5.
4 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
美
①匪女之为美 ( )
②美 人之贻( )
美
①匪女之为
②
Q000001529
更新 2026-06-25
6.
5 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
归
①自牧归 荑( )
②微斯人，吾谁与归 ？( )
归
①自牧
②微斯人，吾谁与
Q000004506
更新 2026-06-25
7.
请指出下面句中加点文言词语的意思。
师
①古之学者必有师 ( )
②巫医乐师 百工之人( )
③孔子师 郯子、苌弘、师襄、老聃( )
④吾师 道也( )
⑤或师 焉，或不焉( )
⑥十年春，齐师 伐我( )
师
①古之学者必有
②巫医乐
③孔子
④吾
⑤或
⑥十年春，齐
Q000002155
更新 2026-06-25
8.
7 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。
但
①但 见长江送流水( )
②但 使龙城飞将在，不教胡马度阴山( )
但
①
②
Q000008011
更新 2026-06-25
9.
9 . 阅读下面的文言文，完成小题。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先
……
所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。故君子不出家而成教于国。孝者，
生财有大道，生
（节选自《礼记·大学》）
1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。所藏乎A身B不恕C而能喻D诸E人者F未之G有也H故治I国J在齐其家。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对上文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）4．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
（2）虽有善者，亦无如之何矣！
5．选文最后一段中引用了孟献子之言，有何作用？
Q000005541
更新 2026-06-25
10.
5 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
Q000001526
更新 2026-06-25
11.
2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
《静女》，刺时也。卫君无道，夫人无德。笺云：以君及夫人无道德，故陈静女遗我以彤管之法。德如是，可以易之为人君之配。
静女其姝，俟我于城隅。静，贞静也。女德贞静而有法度，乃可
爱而不见，搔首踟蹰。言志往而行止。笺云：志往，谓踟蹰。行止，谓爱之而不往见。
静女其娈，贻我彤管。既有静德，又有美色，又能遗我以古人之法，可以配人君也。古者后夫人，必有女史彤管之法，事无大小，记以成法。笺云：彤管，笔赤管也。
彤管有炜，说怿女美。炜，赤貌。彤管，以赤心正人也。笺云：“说怿”当作“说释”。赤管炜炜然，女史以之说释妃妾之德。
自牧归荑，洵美且异。荑，茅之始生也。本之于荑，取其有始有终。笺云：洵，信也。茅，絜白之物也。其信美而异者，可以共祭祀。
匪女之为美，美人之贻。非为其徒说美色而已，美其人能遗我法则。笺云：“遗我者，遗我以贤妃也。”
（节选自《毛诗
材料二：
论曰：《静女》之诗，
《诗》曰：“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”是言静女有所待于城隅，不见而徬徨尔。其文显而义明，灼然易见。而毛、郑乃谓贞静之女自防如城隅，则是舍其一章，但取“城隅”二字，以自
彤管不知为何物，如毛、郑之说，则是女史以书后妃群妾功过之笔之赤管也。以谓女史所书，是妇人之典法，彤管是书典法之笔，故云遗以古人之法，何其迂也！若彤管是王宫女史之笔，静女从何得以遗人？使静女家自有彤管，用以遗人，则因彤管自媒，何名静女？其下文云：“彤管有炜，说怿女美。”
荑、茅之始生而秀者，何取其有始有终？毛义既失，郑又附之，谓可以共祭祀。据诗但言其美尔，安有共祭祀之文？皆衍说也。
以此求诗，则《本义》得矣。古者针笔皆有管，乐器亦有管，不知此彤管是何物也。但彤是色之美者，盖男女相悦，用此美色之管相遗，以通情结好尔。
（节选自欧阳修《诗本义》）
1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。郑既不能为说
遂改
为说释以曲
就已义
改经
就注
先儒
固已
非之矣。
（1）非为其徒说美色而已，美其人能遗我法则。
（2）据诗但言其美尔，安有共祭祀之文？皆衍说也。
5．学习《静女》时，有同学对“彤管”的含义产生疑惑，阅读了以上材料，作出梳理。请根据材料补出空缺部分。
Q000010345
更新 2026-06-25
12.
2 . 阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
《离骚》者，屈原之所作也。屈原初事怀王，甚见信任。同列上官大夫妒害其宠，谗之王，王怒而疏屈原。屈原以忠信见疑，忧愁幽思而作《离骚》。离，犹遭也；骚，忧也。明己遭忧作辞也。是时周室已灭，七国并争。屈原痛君不明，信用群小，国将危亡，忠诚之情，怀不能已，故作《离骚》。上
（节选自班固《<离骚>赞序》）
材料二：
先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之，以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作《离骚》，自投江而死，
（节选自《汉书·扬雄传》）
材料三：
夫《离骚》之文，依托五经以立义焉。故智弥盛者其言博，才益多者其识远。屈原之词，诚博远矣。自终没以来，名儒博达之士，著造词赋，莫不拟则其仪表，祖式其模范，取其要妙，窃其华藻。所谓金相玉质，百世无匹，名垂
（节选自王逸《楚辞章句》）
材料四：
原之为人，其志行虽或过于中庸，而不可以为法，然皆出于忠君爱国之诚心。原之为书，其辞旨虽或流于跌宕怪神、怨怼激发，而不可以为训，然皆生于缱绻恻怛、不能自已之至意。虽其不知学于北方，以求周公、仲尼之道，而独驰骋于变风、变雅之末流，以故醇儒庄士或羞称之。
（节选自朱熹《<楚辞集注>序》）
材料五：
李生曰：《离骚》，离忧也；《反离骚》，反其辞，以甚忧也。雄以世不足愤，其愤世也益甚；以俗不足嫉，其嫉俗愈深。以神龙之渊潜为懿德，而卑鄙世人。其视屈子为何物，而视世为何等乎？盖其深以为可惜，又深以为可怜，痛原转加，而哭世转剧也。夫有伯夷之行，则以饿死为快；有柳下惠之和，则以不见羞污
（节选自李贽《焚书·反离骚》）
1．材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。然使世之放臣A屏子怨妻B去妇抆泪C讴吟于下D而所天者E幸F而听之G则于彼此之间H天性民彝之善I岂不足以J交有所发
2．下列材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之，以为式。
（2）故智弥盛者其言博，才益多者其识远。
5．请结合上述五则材料，指出与司马迁观点最相近的评家，并结合材料具体分析二者观点的相同点。
余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。（司马迁《史记·屈原贾生列传》）