9 . 阅读文字,完成下面小题。
材料一:臣密言:臣以险衅,
逮奉圣朝,诏书特下,拜臣郎中,
臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年,臣生当陨首,死当结草。
(节选自李密《陈情表》,有删减)
材料二:孙晷,字文度,吴国富春人,吴伏波将军秀
见人饥寒,并周赡之,乡里赠遗,一无所受。亲故有穷老者数人,恒往来告索,人多厌慢之,而晷见之,欣敬逾甚,寒
(节选自《晋书卷八十八列传第五十八》)
1.下列语句中加点的词,解释(1)是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。
(2)人有生刈其稻者,晷见而避之,须去而出,既而自刈送与之。
8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
答韦中立论师道书
柳宗元
二十一日,宗元白:
孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下,人益不事师。
屈子赋曰:“邑犬群吠,吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,余以为过言。前六七年、仆来南,二年冬,幸大雪逾岭,被南越中数州。数州之犬,皆仓黄吠噬,狂走者累日,至无雪乃
抑又闻之,古者重
吾子行厚而辞深,凡所作皆恢恢然,有古人形貌;虽仆敢为师,亦何所增加也!假而以仆年先吾子,闻道著书之日不后,
宗元复白。
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎?
(2)天下不以非郑尹而快孙子,何哉?
5.文中化用“蜀犬吠日”的典故和列举“孙子成礼”的事实分别想要说明什么?
6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
浮图文瑛居大云庵,环水,即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作《沧浪亭记》,曰:“昔子美之记,记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。”
余曰:昔吴越有国时,广陵王镇吴中,治南园于子城之西南;其外戚孙承祐,亦治园于其偏。迨淮海纳土,此园不废。苏子美始建沧浪亭,最后禅者居之:此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年,文瑛寻古遗事,复子美之
夫古今之变,朝市改易。尝登姑苏之台,望五湖之渺茫,群山之苍翠,太伯、虞仲之所建,阖闾、夫差之所争,子胥、种、蠡之所
文瑛读书喜诗,与吾徒游,呼之为沧浪僧云。
(节选自归有光《沧浪亭记》)
材料二:
子问居辰洲之甫里,余女弟婿也。余时过之,泛舟吴淞江,游白莲寺,憩安隐堂,想天随先生之高风,
夫四时之花木,在于天地运转,古今代谢之中,其渐积岂有异哉? 人于天地间,独患其不能在事之外,而不知止耳。静而处其外,视天地间万事,如庭中之花,开谢于吾前而已矣。自黄帝迄于太初,上下二千余年,吾静而观之,岂不犹四时之花也哉? 吾与子问所共者,百年而已。百年之内,
(节选自归有光《花史馆记》)
【注】①庋:搁置,收藏。
1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。而A以其身B为己有C营营D而不知E止F又安能G观世如史H观史如花I也哉?
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)昔子美之记,记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。
(2)余与子问言及此,抑亦进于史矣。遂书之以为记。
5.归有光认为和尚文瑛重建沧浪亭的用意何在?
6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
今年秋七月既望,偕老人高嵩等诣北钟山。山皆大石,侧立于江滨,高可千余丈。左有观音阁,阁有小轩,
(节选自章潢《游石钟山记》)
材料二:
东坡《石钟山记》叹郦元之简而笑李渤之陋,至今游石钟山者,皆以坡语为
(节选自俞樾《春在堂笔记》卷七)
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。九江A复回B与进士C梅君愈D及老人E乘舟F至其处G风怒浪急H舟不能舣
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)乃由阁后履崭岩,触荆榛,蛇行而上。
(2)李渤乃欲以斧斤考击而辨其清浊,则疏矣。
5.请简要概括两则材料关于石钟山得名不同的看法,并分析苏轼为什么不能有材料二的发现。
7 . 阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿:以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”固也,此文人画士,心知其意,未可明诏大号,以绳天下之梅也;又不可以使天下之民,斫直,删密,锄正,以夭梅、病梅为业以求钱也,梅之欹、之疏、之曲,又非蠢蠢求钱之民,能以其智力为也。
予购三百盆,皆病者,无一完者。既泣之三日,乃誓疗之:纵之、顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚:以五年为期,必复之全之。予本非文人画士,甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之。
呜呼!安得使予多暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之病梅,
(选自龚自珍《病梅馆记》)
【注】清朝末年,封建统治者为了加强思想统治,奴役人民,一面八股取士,一面大兴文字狱,人才遭受严重的压抑和摧残。
材料二:
韩非子①为政于韩且十年,韩贵人死于法者无
王谓公叔曰:“寡人欲用人,而韩之群臣举无足官者,若之何哉?”
公叔对曰:“王知夫种树乎?臣家国东郊,世业种树,树之材者,松楠栝柏可以为栋梁,种之必三五十年而后成。其下者为柽柳朴樕,种之则生,不过为薪。故以日计之,则栋梁之利缓而薪之利速;以岁计之,则薪之利一而栋梁之利百。臣俱种之,世享其利,是以富甲于韩国。臣邻之窭②叟,急慕而思效之,植松栝不能三年,不待其成而辄伐之,以为常,仅足其朝夕食,无余也。今君之用人也,不待其老成,至于不克负荷而辄以法戕之,栋梁之材竭矣,一朝而屋坏,臣恐束薪不足以支之也。”
(选自刘基《种树喻》)
【注】①韩非子:战国末期韩国贵族,喜爱刑名法术之学,和李斯同为荀卿弟子,后至秦国,被李斯陷害而死。②窭(jù):贫穷,贫寒。
材料三:
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔⋯⋯”
问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,官理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸,旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫
(节选自柳宗元《种树郭橐驼传》)
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者A斫其正养其旁B条删其密夭C其稚枝锄D其直遏其生气E以求重价F而江浙之梅皆病
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对材料有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今君之用人也,不待其老成,至于不克负荷而辄以法戕之,栋梁之材竭矣。
(2)吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?
5.三篇材料都与种植植物有关,试比较三篇材料在思想上的不同。
2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
孔子不取微生高①,孟子不取於陵仲子②,恶其不情也。陶渊明欲仕则仕,不以求之为嫌欲隐则隐,不以去之为高。饥则扣门而乞食,饱则鸡黍以延客,古今贤之,贵其真也。李公简夫③以文学政事有闻于天圣以来,而
(节选自苏轼《书<李简夫诗集>后》)
材料二:
陶元亮作令彭泽,不为五斗米折腰,岂未仕之先,曾不知束带谒见之事?直待郡遣督邮,方较论禄之微薄、礼之卑屈耶?盖元亮仕于晋
(节选自林云铭《古文析义初编》)
材料三:
先生之归,史言不肯折腰督邮,序言
(节选自陶澍《靖节先生集注》)
材料四:
余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一
(节选自陶渊明《归去来兮辞·序》)
【注】①微生高,春秋人,以守信闻名于时。②於陵仲子,齐国隐士,不食不义之食,最终饿死。③即李简夫,陈州人,官至太常少卿,晚年归隐家居。
1.文中画波浪线有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。有托而逃A犹B张翰C因秋风而思D莼鲈E所谓见几F而作G不俟H终日也
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)饥则扣门而乞食,饱则鸡黍以延客,古今贤之,贵其真也。
(2)质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。
5.关于陶渊明辞官的原因,四则材料有不同的观点,请分别概括。
9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
古者庖羲氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,近取
及宣王太史籀②著《大篆》十五篇,与古文或异。至孔子书六经,左丘明述《春秋传》,皆以古文,厥意可得而说。其后诸侯力政,不统于王。分为七国,车涂异轨,言语异声,文字异形。秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦文合者。斯作《仓颉篇》,中车府令赵高作《爰历篇》,皆取史籀大篆,或颇省改,所谓小篆者也。是时秦烧灭经书,涤除旧典,官狱职务日繁,初有隶书,以趣约易,而古文由此绝矣。
(今之)诸生竞说字解经谊,称秦之隶书为仓颉时书。云:父子相传,何得改易?俗儒鄙夫玩其所习,不见通学,未尝睹字例之条。怪旧艺而善野言,以其所知为秘妙,究洞圣人之微旨。其迷误不谕,岂不悖哉!盖文字者,经艺之本,王政之始。今叙篆文,合以古、籀,以解谬误,晓学者,达神旨。
(节选自许慎《说文解字·序》)
材料二:
《史籀》之兴,笔削所误,抑有前闻。迨(李)斯以降,舛谬实繁。元孙伯祖故秘书监,贞观中刊正经籍,
以平、上、去、入四声为次,且言俗、通、正三体。所谓俗者,例皆浅近,唯籍帐文案,券契药方,非涉雅言,用亦无
(节选自颜元孙《干禄字书·序》)
【注】①宪象:观测推算天象。②籀:史官名。③怀铅:指随身携带笔墨,以便写作。引申为为文之事。
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。且A字书B源流C起于上D古E自改篆行F隶G渐失H本真。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦文合者。
(2)故无所隐,勒成一卷,名曰《干禄字书》。
5.《说文解字·序》《干禄字书·序》与《归去来兮辞并序》同属“序言”,请简要概括许慎、颜元孙与陶渊明三者在写作意图上的不同之处。
5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于
(节选自李密《陈情表》)
材料二:
李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮①。密时年数岁,感恋弥至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,
少仕蜀,为郎。
后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公⑤何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“
次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。
出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”
武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。
(节选自《晋书·李密传》)
【注】①改醮:改嫁。②烝烝:淳厚的样子。③谯周:蜀汉学者,李密之师。④游、夏:指孔子的学生子游、子夏。⑤安乐公:蜀汉后主刘禅降魏后的封号。
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。齐桓得管仲[A]而霸[B]用竖刁[C]而虫流[D]安乐公得诸葛亮[E]而抗魏[F]任黄皓而丧国
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
(2)从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。
5.请结合两则材料,简要概括李密仕途遭遇变化的原因。
1 . 阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮①。密时年数岁,感恋弥至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨
(节选自《晋书·卷八十八》)
材料二:
李密治《春秋左传》,博览五经,多所通涉。机警敏捷,辞义响起。事祖母以孝闻,其侍疾则泣涕侧息,日夜不解带,膳饮汤药,必过目
(节选自常璩《华阳国志·卷十一》)
材料三:
读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝;读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。
(节选自赵与时《宾退录》卷一)
【注】①醮(jiào):女子嫁人。②烝烝:孝德厚美的样子。③安乐公:刘禅,蜀汉后主,降魏后封安乐公。④虫流:指齐桓公死后无人收殓,尸虫流出户外。
1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。齐桓得管仲A而霸B用竖刁C而虫流D安乐公得诸葛亮E而抗F魏G任黄皓H而丧国。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)后刘终,服阕,复以洗马征至洛。
(2)武帝览之,曰:“密不空有名也!”嘉其诚款,赐奴婢二人。
5.三则材料对李密的记载各有侧重,请结合材料简要分析。
2 . 阅读下面文言文,完成下面小题。
李密,字令伯,犍为武阳人也,又名虔。父早亡,母何氏醮①。密时年数岁,感恋弥至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏③。
少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰:“臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,
后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公④何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其
出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未
(节选自《晋书·李密传》)
注:①醮:改嫁。②烝烝:热切的样子,形容对母亲思念深。③游夏:孔子的学生子游、子夏。④安乐公:刘备之子刘禅。
1.文中画波浪线的部分,中间有三处需加句读,请将对应字母填涂在答题卷上相应位置。常望内A转B而朝廷C无援D乃迁汉E中太守F自以失G分怀怨
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。
(2)臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
5.李密“以孝谨闻”,也因有才能服众。为何说李密“有才能”?请结合材料分析。