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当前页12 道试题 相似题 Q000001650
Q000001649 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
1.
9 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

窦娥以生命为薪,点亮良知的灯;哈姆莱特以痛苦为刃,剖开悲悯的核。这些被悲剧淬炼的品格,是人类精神的瑰宝。但也有人质疑:当坚守品格需要付出代价,这份坚守是否还有意义?

对此,你有怎样的思考与感悟?请结合本单元所学戏剧内容,联系现实与自身思考,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露学校及个人信息;不少于800字。

期中 第二单元 品德修养 引语式材料 中国精神 价值理念 批判性思维与辩证思维能力
Q000001385 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
2.
8 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

校园树洞收到一条匿名留言:

《雷雨》课上,我说:周朴园对侍萍的怀念是虚伪的。同桌反驳:你比曹禺还懂?他说过周的感情有真实成分。经典人物,不能简单贴标签。我很困惑:难道我们连评价虚伪’都不行?只能膜拜经典?

树洞君想起几句话,想分享给这位同学——

老演员胡宗温(曾经的《雷雨》四凤扮演者)说:角色永恒,演员哪能永恒?我是再演不动啦!现在我们院新排的《雷雨》,一水儿的新演员,他们对角色的理解有新角度,演法有新招,我看着高兴!

——刘心武《跟老戏骨吵架》

弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

——韩愈《师说》

新故相推,日生不滞。

——王夫之《尚书引义》

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请结合材料和自己的学习经历,给这位同学写一封信,谈谈你的看法。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第二单元 任务驱动型作文 文化·交流 传承与创新 理性思辨 语言组织与表达能力
Q000005814 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 上学期 解答题 较难
3.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

戏曲是中华文化的瑰宝,戏曲传承发展在我国文化传承发展的时代大格局中,具有重要意义。戏曲要传承也要发展。戏曲不拒绝现代化,在急剧变动的新的社会环境下,古老的艺术必然会内在地生发现代化的追求。但现代化必须以尊重与坚守戏曲本体为前提。

戏曲深厚的传统积淀是当代戏曲发展的基础,而且它只有在不断地演出过程中,才能以戏剧的形态存在。各剧种的经典剧目往往最集中地蕴含了最能代表其艺术价值的技术手段与美学特色,演员需要在实际的表演活动中将传统技法与美学化为身体记忆,观众需要在经常性的欣赏活动中熟悉并产生对民族艺术的亲近感。各级政府每年拿出巨额资金持续投入,却很少创作出获得观众认可、有票房回报的站得住的作品,传得开留得下就更无从谈起;而戏曲院团就像是土财主,连自己家的长工都没有吃饱,却能豪掷远高于发达国家的费用,约请编剧、导演、作曲、舞美等主创人员为院团创作多数观众不爱看,没有演出市场更难以成为保留剧目的新作品。

国家对以戏曲为代表的传统艺术门类给予大力支持,体现了高度的文化责任感和时代担当,但是投入的方式与方向需要慎重研讨,从根源上作出调整。当然要重视与推进戏曲不同剧种的分类管理,某些基本丧失了市场前景与空间的濒危剧种,应该主要致力于抢救和保护;而那些仍有一定观众基础的剧种,则应该加大对传统经典剧目和舞台表现技法手段的挖掘、整理、传承的重视与支持。对于那些仅具文化遗产价值的濒危剧种,政府应该按事业单位的方式全额保护,但无须再拨付新剧目创作经费;对于尚具活力和有一定演出市场的剧种和剧团,应实行企业化管理。

总之,在戏曲整体上仍有诸多困难的当下,我们应将政府的资助经费主要用于传统赓续,厚植戏曲的艺术与技术基础,向传统经典剧目的演出倾斜,培养一代又一代理解并热爱传统戏曲的观众。力戒为创作而演出的畸形现象,不能继续助长投入巨额资金创作出的新作品却无法吸引观众,不能占领市场从而不能持续演出的不良风气。观众与市场的充分认可既是新剧目创作的目的,也是衡量新剧目艺术价值和确保其生命力的主要标志。简而言之,文化传承必须给予大力扶持,新剧目创作则应该交给市场。

(摘编自傅谨《戏曲健康发展的关键是赓续历史文脉》)

材料二:

在微短视听媒介蓬勃发展的当下,以戏曲为代表的传统艺术迎来传播新契机。许多戏曲微短剧相继涌现,它们巧妙融合戏曲与微短剧的特质,从故事讲述、视听演绎等多维度探索创新表达,成功实现破圈传播,为中华戏曲的创新传播提供了有益借鉴。

融合戏曲本色与网感元素,强化戏曲主体性。戏曲微短剧并非戏曲与微短剧的简单拼凑,而是在形式与内容上的深度创新融合。京剧题材微短剧《我是名角儿》围绕北京女孩金豆的京剧追梦历程,展现理想与现实、传承与创新的碰撞,借助微短剧擅长的反转手法,细腻呈现两代人对戏曲的热爱与坚守。秦腔题材的《火焰驹》以经典戏作为蓝本,精简情节,保留精华唱段,通过戏曲抒情性弥补微短剧节奏快、人物塑造简略的不足。两部作品均融入穆桂英挂帅”“火焰驹等经典戏曲桥段,为故事注入浓厚的传统文化底蕴,凸显戏曲的主体地位。

创新戏曲美学视听表达,拓展影像化路径。戏曲微短剧突破传统戏曲的舞台限制,在微缩时空里构建独特场景质感。《明州奇闻录》以越剧表演程式为叙事核心,将唱念做打融入悬疑探案剧情。如借用杨夫人唱词闪回案件细节,既增添空灵美感,又推动剧情发展。《化蝶》在保留越剧水袖、扇扇子等视觉特色的基础上,运用虚实相生的镜头语言,实现戏曲意境与影视时空的巧妙互文。越剧的柔美意境与微短剧的强情节冲突和谐共生,重构了戏曲身段、唱腔与影视节奏的适配关系,为戏曲微短剧从元素挪用迈向本体重构提供了可能。

实现戏曲故事当代表达,挖掘非遗传承价值。戏曲微短剧积极关注现实,探索传统戏曲发展新方向。央视首部戏曲微短剧《四时花开》通过主人公的穿越视角,展现《贵妃醉酒》的艺术空间,助力文旅融合。《出彩》则讲述检察机关助力多种传统戏曲焕发新生的故事,直面戏曲当代困境,凸显传承重要性。这些作品以解决现实问题为出发点,展现出破壁姿态,为地方戏曲发展探寻有效路径。

(摘编自朱斌《戏曲微短剧:中华戏曲创新传播的新范式》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过12个字。

戏曲传承发展需兼顾传统与创新。一方面,要坚守戏曲本体,重视经典剧目传承,因为传统积淀是________;另一方面,要顺应时代趋势,探索创新传播路径,戏曲微短剧通过________,为戏曲“破圈”提供了新思路。当然,创新不能脱离传统根基,只有在传承基础上的创新,才能让戏曲________

4.有观点认为“戏曲的生命力在于创新,不必过分强调传统传承”,请结合两则材料谈谈你对这一观点的看法并简要阐述理由。
5.复兴中学将开展“戏曲文化进校园”主题实践活动,请你依据“活动一”及其设计依据,结合两则材料为表演课本剧《窦娥冤》再设计两项活动,并说明设计依据。

活动一:《窦娥冤》经典片段展演(选取三桩誓愿片段,模仿元杂剧唱念做打程式,搭配简易戏服与道具)。

设计依据:契合材料一厚植戏曲艺术基础的核心观点,通过实操还原课内唱念做打知识点,让学生具象化理解传统戏曲的表演特质,夯实传承根基。

A. 戏曲的现代化不能脱离其本体,传统积淀是当代戏曲发展的基础,戏曲需在持续演出中保持“戏剧”形态。
B. 政府对戏曲的资金投入力度大,但方向失衡,过多倾斜新剧目创作,导致传统传承和日常演出缺乏支持。
C. 戏曲微短剧凭借对传统舞台表演形式的革新实现“破圈”,其成功关键在于摆脱经典桥段与核心技法的束缚。
D. 对于有一定观众基础的戏曲剧种,政府应侧重支持传统经典的传承与演出,而非重点投入新剧目创作。
A. 传统戏曲的经典剧目蕴含核心艺术价值,演员通过演出将其化为身体记忆,是实现戏曲传承的重要路径。
B. 政府按事业单位方式全额保护濒危剧种,意味着无需对其进行任何形式的创新,只需维持现状即可。
C. 《明州奇闻录》将越剧“唱念做打”程式融入悬疑剧情,说明戏曲美学与影视化表达是提升作品的唯一途径。
D. 戏曲微短剧凭借“破圈”传播获得了广泛关注,得益于近年来地方戏曲院团演出场次增加、观众基础扩大。
联考 第二单元 学术论文 信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力 文本理解与分析能力 文学鉴赏与评价能力
Q000005812 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 下学期 解答题 中等
4.
1 . 某校举行改编自课本的独幕剧演出晚会。下面是晚会演出的节目单:

晚会节目单

(1)《窦娥冤》(原作关汉卿《窦娥冤》)

演出:高一(5)班

(2)《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)

演出:高一(6)班

(其他略)

节目主持人在主持节目时常常在两个节目之间加上衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在《窦娥冤》与《雷雨》之间,为主持人设计一段这样的话。要求:所写内容与串联的节日相关。
课后作业 第二单元 串联词 关汉卿(1220-1300) 《窦娥冤》 曹禺(1910-1996) 《雷雨》
Q000005985 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山西 下学期 解答题 较难
5.
阅读下面的材料,根据要求写作。

我们应该有临事而惧的精神。这不是后退,不是泄气,而是戒慎恐惧。

——周恩来

重重的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的炽热的光彩被审慎的思维盖上了一层灰色,伟大的事业在这一种考虑之下也会逆流而退,失去了行动的意义。

——《哈姆雷特》

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

模拟 第二单元 引语式材料 逆境 自我 反思 反省
Q000001648 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
6.
8 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

《哈姆雷特》中,王子在生存还是毁灭间痛苦徘徊,最终倒在血泊中。其实,我们每个人心里都住着一个哈姆雷特——想举手,怕嘲笑;想道歉,却沉默;想行动,又对自己说再等等

有人说:三思而后行,谨慎总没错。也有人说:想得太多的人,永远到不了彼岸。

对此,你有怎样的思考?请结合材料,联系现实,写一篇议论文。

要求: 选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

期中 第二单元 知与行 引语式材料 反思 反省 成功面面观
Q000005975 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 较难
7.
1 . 常言道:“一千个读者,就有一千个哈姆莱特。”那么在你的心目中,哈姆莱特是什么样子的?请你以“我心中的哈姆莱特”为题,写一段200字左右的文字。
单元测试 第二单元 人物片段 语言组织与表达能力
Q000003372 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 云南 上学期 解答题 较难
8.
10 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

本试卷阅读Ⅰ材料一中说大国工匠的精神特质可以概括为坚持、专一、崇实、创新和担当,同学们在学习上也能从大国工匠的这些精神特质中得到启发,获取精神滋养。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

月考 第二单元 传承与创新 引语式材料 责任 担当 工匠精神
Q000003322 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 较难
9.
10 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:探界者钟扬跋涉青藏高原,将生命最后的时光献给种子事业,探索不息。

材料二:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第二单元 引语式材料 正能量 时代榜样 传统美德 语言组织与表达能力
Q000001192 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山西 上学期 解答题 较难
10.
阅读下面的材料,根据要求写作。

本试卷语言文字运用中提到“前进的路上,最大的阻力不是技术,而是观念。”技术的突破往往需要攻坚克难的勇气;而观念的桎梏,常常像无形的枷锁,让前行的脚步囿于原地。《喜看稻菽千重浪》里,袁隆平院士直面“水稻是自花授粉作物,没有杂交优势”的传统定论,冲破固步自封的农业观念,顶着质疑反复试验,最终攻克杂交水稻育种技术。

以上材料引发了你怎样的思考与感悟?请联系生活实际,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期末 第二单元 价值理念 引语式材料 理性思辨 批判精神 语言组织与表达能力
Q000005914 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
11.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

标点符号不只是书面语的附属,更是语言表达的隐形骨架它以精准停顿划分语句层次,以特定语气传递情感态度,以规范用法厘清逻辑关系,让文字从单调符号变为有节奏、有温度、有力量的表达。国家标准《标点符号用法》早已明确各类标点的功能边界,但日常书写与网络表达中,误用、滥用、一逗到底的现象(     )。

逗号的舒缓、句号的笃定、问号的思索、感叹号的激昂,各有其用;破折号的解释转折、省略号的含蓄留白、引号的强调与反讽、书名号的规范标示,各司其职。标点用得恰当,能让文气顺畅、语义鲜明;用得失当,则易造成歧义、削弱表达。①不少学生的作文,顿号与逗号不分,引号与书名号混用,问号与感叹号的随意替换,看似小事,实则损害语言的严谨性与表现力。

______。它参与修辞、塑造节奏、强化情感,是语言素养的直观体现。优秀作家总能巧妙运用标点,总能于细微处画龙点睛,让文字更有张力:或用分号铺排层次,或用省略号留下余味,或用括号补充细节,于细微处见功力。在新媒体时代,表情包、符号变体层出不穷,但规范标点仍是书面表达的底线。一些人随意混用、错用标点,不仅降低表达质量,也折射出语言规范意识的淡薄。

重视标点、用好标点,③既是对语言文字的敬畏,也是提升表达能力的必修课。从课堂习作到正式文稿,从日常交流到公共传播,都应恪守规范、精准使用。唯有让标点回归本位,才能让汉语表达更得体、更清晰、更有魅力,守护好我们的语言家园。

1.分析文中画横线句子运用排比的表达效果。
2.填入文中括号内的词语,不正确的一项是(     )3.下列填入文中横线处的语句,最恰当的一项是(     )4.文中画波浪线的句子有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
5.文中指出“优秀作家总能巧妙运用标点,总能于细微处画龙点睛,让文字更有张力”,结合《雷雨》语境,分析下面台词中标点符号的表达效果。

鲁侍萍   (大哭起来)哦,这真是一群强盗!(走至周萍面前,抽咽)你是萍,……凭——凭什么打我的儿子?

A. 屡见不鲜
B. 司空见惯
C. 层出不穷
D. 比比皆是
A. 标点符号看似微小,却在书面表达中有着不可替代的重要作用
B. 标点符号是书面语中用来表示停顿、语气的符号,使用十分广泛
C. 标点符号常被轻视误用,会让表达效果大打折扣、语言失范
D. 标点符号是衡量作家写作水平与语言素养高低的核心标志
期中 第二单元 语句(语段)表达效果 熟语(含成语) 辨析并修改病句 标点符号 语言建构与运用能力
Q000005832 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 中等
12.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

《红楼梦》第二十二回写荣国府为薛宝钗过十五岁生日置办演出,戏散场,老祖宗特别喜欢一个演小旦的和一个演小丑的,让人唤来两人,给零食和赏钱。于是就有了如下一场戏:

凤姐笑道:“这个孩子扮上活像一个人,你们再看不出来。”宝钗心里也知道,便只一笑不肯说。宝玉也猜着了,亦不敢说。史湘云接着笑道:“倒像林妹妹的模样儿。”宝玉听了,忙把湘云瞅了一眼,使个眼色。众人却都听了这话,留神细看,都笑起来了。

王熙凤虽然看出林黛玉和旦角长得像,(    A     ),怕黛玉对她心生怨气,而她实在又太愿意大家知道这一点,一起来看笑话。①按照文艺心理学的规律,看笑话得有回应,必需有众人的附和和分享才能出效果。单独一人偷着乐,是难以获得好笑的愉悦感的。问题是林黛玉像旦角,怎么就成了可以让众人围观的笑话?贵族小姐与旦角在地位差距甚远的前提下,突然被发现了相貌的紧密联系。这种差距与联系的突兀感,才让人有 (1) 的感觉。

史湘云因被宝玉使眼色阻止而生气还好理解,林黛玉又何以对初衷良善的宝玉生气呢?因为宝玉向湘云使眼色,就已经告白了黛玉是个多心人,惹不起。②但更重要的,还是黛玉认为宝玉也参与到了这场看笑话的游戏中,尽管这让宝玉深感委曲。宝黛有一段对话非常有意思:

宝玉道:“我并没有比你,我并没笑,为什么恼我呢?”黛玉道:“你还要比?你还要笑?你不比不笑,比人家比了笑了的还厉害呢!”

黛玉的反驳看似逻辑不通,但自有其深刻之处。③因为当宝玉为自己的“没有比”“没有笑”申辨时,已经预设了一个可能“比”、可能“笑”的前提。之所以说他的“没有比”“没有笑”已经比别人的“比了笑了”更厉害,(    B     ),对他并不设防。所以,当她已经被置于围观的中心时,宝玉没有出面大声制止,混在围观者中,可能是更令黛玉受伤害的,这意味着她被悬在空中示众,又找不到任何人作依靠,在这样的瞬间,黛玉觉得被排斥在大家之外,有强烈的孤独感,生出怨气也就 (2) 了。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。(每处不超过15个字)
3.文中标序号的句子都有错别字,请任选两句,指出错别字并作修改。
4.下列句中的“实在”与文中画线句的“实在”意义和用法相同的一项是(     5.选文加点处的“不肯说”和“不敢说”可否互换位置?请简要分析原因。
6.选文中说到“黛玉的反驳看似逻辑不通,但自有其深刻之处”。在文学创作中,某些情节看似违背现实逻辑,却能强化作品的艺术感染力,体现作者的深刻用意。请以关汉卿《窦娥冤》中窦娥临刑前所发的“血溅白练”“六月飞雪”“亢旱三年”三桩誓愿为例展开分析。
A. 你这人倒实在,叫你来你就来了。(孙犁《山地回忆》)
B. 跑回来的观众,到底为好奇的念头支配着,一定要看个实在。(李劼人《天魔舞》)
C. 四凤,对不起你,我实在不认识他。(曹禺《雷雨》第二幕)
D. 我愿意一点一滴地做点实在事情,留点痕迹。(巴金《随想录·总序》)
期中 第二单元 字形 情境补写 熟语(含成语) 词的语境义 语言建构与运用能力