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当前页12 道试题 相似题 Q000001687
Q000006182 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 山东 下学期 解答题 中等
1.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

在建筑材料中,大量使用有色琉璃砖瓦,尽量利用各色油漆的装饰潜力。木上刻花,石面上作装饰浮雕,砖墙上也加雕刻。这些也都是中国建筑体系的特征。

这一切特点都有一定的风格和手法,为匠师们所遵守,为人民所承认,我们可以叫它作中国建筑的文法

这种文法有一定的拘束性,(          )。也如同做文章一样,在文法的拘束性之下,仍可以有许多体裁,有多样性的创作,如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说等等。建筑的文章也可因不同的命题,有大文章小品大文章如宫殿、庙宇等等,小品如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额,一副对子,纯萃做点缀装饰用的。(          ),如在路的尽头的一座影璧,或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑,具有共同的中国建筑的特性和特色,就是因为它们都是用中国建筑的词汇,遵循着中国建筑的文法所组织起来的。运用这文法的规则,为了不同的需要,可以用极不相同的词汇构成极不相同的体形,表达极不相同的情感,解决极不相同的问题,创造极不相同的类型。

这种词汇文法到底是什么呢?归根说来,①它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践所累积的经验中提炼出来的,②经过千百年的考验,③而普遍地遵守而受到承认的规则和惯例。④它们是智慧的结晶,是劳动和创造成果的总结。⑤它们不是一人一时的创作,就是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。

1.文中第三段有两处错别字,请找出并加以改正。
2.请在文中括号内甲、乙两处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
3.文中第四段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
4.文中第三段画波浪线的句子连用五处“极不相同”,请结合文段,分析其表达效果。
5.人类可以运用AI生成并模拟历史人物,使历史人物“再生”。现聊城拟邀请AI建筑学家“梁思成、林徽因夫妇”到访,共同探究光岳楼的历史奥秘,请你根据下面这段导游向小学生科普光岳楼的文字,提取主要信息,补全邀请函的主体部分,要求语言得体,不超过100字。

小朋友们,欢迎来到聊城古楼,这古楼大名鼎鼎,叫光岳楼,亦称余木楼、东昌楼,就在咱们聊城古城的正中央。光岳楼始建于明洪武七年(公元1374年),它可有600多岁啦,比你们的爷爷奶奶的爷爷奶奶年纪都大呢!光岳楼与鹳雀楼、黄鹤楼、岳阳楼、太白楼、滕王阁、蓬莱阁、镇海楼、甲秀楼、大观楼共同组成中国十大名楼呢!

光岳楼为中国既古老又雄伟的木构楼阁,是宋元建筑向明清建筑过渡的代表作,在中国古代建筑史上有着重要地位。1988年光岳楼被列为全国重点文物保护单位,享有虽黄鹤、岳阳亦当望拜之誉。

光岳楼由下面的墩台和上面的主楼两部分组成。墩台方方正正,是用砖石砌成的,就像一个大大的底座,有9米高。墩台四面都有半圆形的拱门,东、西、南、北四个门各有名字,东门叫太平,西门叫兴礼,南门叫文明,北门叫武定。再看上面的主楼,有四层,全是木结构,而且没用一颗钉子,就靠木柱和梁枋相互穿插、扣合在一起,厉害吧!楼里有32根木柱,像32个大力士稳稳地撑起了这座楼,其中内槽12根,外槽20根。从一楼到三楼,这些木柱直直地立着,用梁枋围成一圈,再加上斗拱,把楼连接得牢牢的。而且每一层都有飞檐斗拱,飞檐翘翘的,像小鸟展翅,特别好看。

邀请函

尊敬的梁思成先生、林徽因女士:

久仰二位在古建筑研究领域之卓越建树,自《清式营造则例》问世,到对山西古建筑的实地考察,二位以深厚学识与满腔热忱,为中华古建筑保护与研究事业点亮明灯,实乃吾辈敬仰之楷模。

今冒昧致函,诚邀二位莅临聊城,共赏光岳楼之精妙。此楼       

吾辈虽尽心守护,然限于学识,对其营造法式、历史价值之探究尚浅。若二位能拨冗前来,以专业视角考察指导,必能揭开光岳楼更多历史与建筑奥秘,为古建筑研究再添珍贵资料,亦为聊城古建保护指明方向。

如蒙应允,还请告知行程,吾等定当妥善安排接待事宜,翘首以盼二位到来

聊城市某建筑研究社

2025711

期末 第三单元 语句(语段)表达效果 字形 情境补写 辨析并修改病句
Q000002139 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 云南 上学期 解答题 中等
2.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

志青说:上周王老师发回修改后的作文,说有好多人的语调不圆熟,念着别扭(biè   niǔ)。先生让我们自己啄磨这个问题,下周六的研讨主题就是语句语调’。今天得把大家的想法汇总成一个报告框架(kuāng   jià),振宇,你先说说你的思路吧。

我关注的是单字和双字的搭配问题。我发现中文有个特点,文字很适合偶数组合。单字的词和其他单字组合成双字词或者短句,读起来完全没问题,比如吃饭’天亮’家里穷’这类,念着都顺口。双字词的情况就不一样了,是形容词,勉强能和单字的词搭配,像毛毛雨’同情心’;有时候加上之’的’才行,比如幸福的家’孤单的人’,加个字读着顺口。双字的动词,大概没法和单字的词搭配。翻阅书籍’可以这么说,但要说翻阅书’,就不对劲了。目前我能报告的就这些,我还想再研究研究。振宇说。

慧修,你负责的是句子排列的部分,也会报一下吧。

一篇文章里,如果好多句子的结构都差不多,读起来就会觉得平板、不和谐。还有,句子结尾的表达方式,也有需要注意的地方。王老师上次在班里批评部分同学的文章是了了调’或者呢呢调’,就是因为他们不知道变通,总用了’或者呢’来收尾。要想文字读起来流畅,句法得灵活变化,别总用一种句式。(甲)慧修说完,乐华接着说:《江南》那首诗鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。’(乙)七句里,倒有五句是句式重复的。至于句子结尾的助词,重复用一个字的例子也很多。欧阳修的《醉翁亭记》差不多偶数句都用也’字收尾。这种句式重复的文字,会给人一种拙朴的趣味。慧修刚才说句式要错综使用,原则是对的,但我觉得加个限制,就是除了有意义的重复之外,句式和助词要交错着用,别总用同一个句式和同一个助词。

你给我补充得很到位。因为一味追求语句的调和,反倒容易忽略很重要的一个方面——反对的方面。慧修表示佩服。

1.填入文段画横线处的词语,最恰当的一项是(     
选项
A如果有时非要都要才能至于
B只要必须一旦便但凡
C倘若有些一定\就能
D假如有的必须只要而且
2.下列关于文段的说法,正确的一项是(     3.根据乐华提到的“有意义的重复”这一角度,赏析《诗经·无衣》诗句的表达效果。

岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。

岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作。

岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。

4.志青要将以上报告整理为汇报提纲,请你帮他补充下图内容,每处不能超过10个字。

5.王老师要求同学们利用研究所得,对对联中语句不够圆熟的部分进行修改。请你借鉴示例中的修改方式将甲同学拟写的对联修改圆熟,并简要说明修改理由。
示例:读书很多能明白道理,写文章不错能看见真心
修改为:读书破卷求明理,落笔成章见本心
甲同学:一颗红心振兴国家和家庭,远大志向千年打造大山大河
A. A
B. B
C. C
D. D
A. 第一段相关词语的注音正确。
B. 文中有两处书写错误。
C. 甲乙两处的标点符号使用正确。
D. 文中画波浪线的句子有语病。
模拟 古诗词诵读 语句(语段)表达效果 对联 字音 字形 情境补写
Q000001669 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 中等
3.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比,从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速,然而,(          )。中国的基础和临床研究还发现,具有悠久应用历史的中药砒霜,用于治疗白血病颇具疗效,已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲,也是从中草药“千层塔”中提取的,是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。

然而,单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见,(          )。通常,中医师按中医理论和方法诊断病人症候,对症开出由多种中药按“君臣佐使”(中药方剂组成配伍的比拟词)组成的处方,并随着病情的发展和症候的变化,随时A(动词)处方的药味和剂量,以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素,B(副词)是发掘中医药宝库的努力之一。

心血管疾病的治疗也受益于中药医学。中医的一个治则是活血化瘀,这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄,临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。

①和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展,即所谓的生物力药理学。②它旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合为目的,用于防病治病。③实验研究表明,保健运动可提升血流剪应力,再联合使用某些活血中药,可以减少动脉粥样硬化的形成。

这里所举中医药对人类健康的贡献,不过C(成语)。我的梦想是:在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中,中医药学进一步发挥威力,为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献!

节选自《青蒿素:人类征服疾病的一小步》

1.下列填入文中ABC处的词语或成语,最恰当的一组是(     2.下列选项中的引号作用和原文加点词语运用的引号作用相同的一项(     3.请在文章括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。
4.文章第四段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并作出修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
5.文章开头说“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物”。请从修辞和用词两方面谈谈你对这句话的理解。
A. 调整   仅仅   沧海一粟
B. 更换   不过   九牛一毛
C. 调剂   只是   微不足道
D. 调配      冰山一角
A. 荷兰是以郁金香闻名世界的“欧洲花园”。
B. 就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,还学会了用手指“说话”。
C. 散文的特点是“行散而神不散”。
D. 几位“慈祥”的老板到菜市场收集一些菜叶,用盐一浸,就做成了包身工们难得的“佳肴”。
期中 第三单元 语句(语段)表达效果 一般词语 情境补写 关联词语 结构混乱
Q000001293 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 黑龙江 下学期 解答题 中等
4.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

①汉语中的象声词,是指模拟自然界声响而造的词汇。从哗啦啦的流水到叽叽喳喳的鸟鸣,从淅淅沥沥的春雨到轰隆隆的雷鸣,象声词让无声的文字拥有了听觉的质感。与英语等拼音文字不同,汉语的象声词往往具有鲜明的生动色彩和节奏美感。例如,叮咚清脆悦耳,咕咚沉闷厚重,扑通则带有落体的仓促感。这种精细的区分,反映了汉语使用者对声音的高度敏感。

②(     A     )。最常见的是单音节重叠,如呱呱”“汪汪;也有双音节叠韵,如咣当”“哐啷;还有AABB式,如叮叮当当”“乒乒乓乓。更奇妙的是,同一个声音在不同方言中可能用不同的象声词来表达。比如,敲门声普通话用咚咚,某些方言却用砰砰甚至梆梆。这种差异既体现了汉语的包容性,也增加了跨方言交流的趣味。

③然而,象声词的使用并非____________。一些写作者过度依赖象声词,认为只要恰当地运用象声词,文章就能生动形象,甚至自造生辟的拟声字,导致文句冗赘、表意含混。更有甚者,将噗嗤”“哎哟等口语化象声词滥用,使文章失之浅薄。高明的作家懂得惜墨如金,只在关键处用一两个象声词点染,便能收到此时无声胜有声的效果。比如写秋季深夜,不堆彻冗长景物,仅用落叶簌簌一笔带过,寂静清冷的氛围瞬间显现。鲁迅在《社戏》中写船行,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里,全无一个象声词,却让读者仿佛听见了桨声欸乃。由此可见,(     B     ),方能发挥其画龙点晴之妙。

1.下列填入文中横线处的成语,最恰当的一项是(     )2.下列对文中划线语句的分析,不正确的一项是(     )3.文中最后一段中共有三个错别字,请找出其中两个并修改。
4.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
5.结合文本对象声词“精细区分”“节奏美感”等论述,从象声词使用的角度对诗句中画线的词语进行简要鉴赏。

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

——白居易《琵琶行》

A. 多多益善
B. 适可而止
C. 随心所欲
D. 千篇一律
A. “淅淅沥沥”中的“沥”字读音为lì,与“瓦砾”中的“砾”字读音相同,但与“莅临”中的“莅”字读音不同。
B. “只要恰当地运用象声词,文章就能生动形象”一句中,“只要……就……”表示充分条件,属于条件复句。
C. “叮咚”清脆,“咕咚”沉闷,“扑通”仓促,对三个拟声词的精当分析,反映作者对汉语拟声词有细致深入的研究。
D. “却让读者仿佛听见了桨声欸乃”一句中,“欸乃”作为象声词,生动地模拟了摇桨的声音,具有较强的表现力。
模拟 第三单元 语句(语段)表达效果 情境补写 熟语(含成语) 字音 字形
Q000002571 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
5.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

语言表达,不仅要做到规范、准确,很多时候还要讲究新、独特,富于艺术性,这就要注意语言的锤炼。

锤炼语言,要推敲词语。福楼拜对他的学生莫泊桑说:无论你所要讲的是什么,真正能表现它的句子只有一句,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来【甲】。(唐弢《作家要锤炼语言》引)①推敲词语要力争用词准确,生动鲜明,富于变化。如鲁迅《阿Q正传》写阿Q赢的钱被庄家趁乱抢走,说是算被儿子拿去了罢,总还是忽忽不乐;说自己是虫豸罢,也还是忽忽不乐,便是很经典的例子。

锤炼语言,要善于变换句式。不同的句式,表达效果各不相同。要善于根据表达思想、抒发感情的需要, A ,以变换节奏,使语言抑扬有致,波起伏:或陈述句、疑问句、感叹句交错运用,或整句、散句适当搭配,或长句、短句灵活变换。如贾平凹《秦腔》中描写戏开场之前台下人头的情景,长句短句【乙】错落有②既让读者由此感受到八百里秦川躁动着的生命活力,也写出了场面的热闹非凡。

锤炼语言,要巧用修辞。修辞是语言艺术的花朵,恰当地运用修辞手法,能够增强文章语言的表现力和感染力。如沈从文《边城》写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事,感情仿佛皆追着那唢呐声音走去,走了很远的路方回到自己身边来③这句话将二人的内心情感波写得韵味悠长,给读者以丰富的想象和思考空间。

锤炼语言, B 。高中阶段记叙文和议论文写作的语言,应该在原来生动形象、准确严密的基础上有相对的提升,力求有一定的趣味,比如记叙文的语言能不能渲染出情趣?议论文的语言能不能表现出理趣?④这些都要在写作实践中进行训练,以积累锤炼语言的能力。

1.下列判断中正确的一项是(     )2.请结合上下文,在A、B两处补写恰当的句子,每句不超过12个字。
3.请简析第二段画横线句中“忽忽不乐”一词的表达效果。
4.文中四处画波浪线的部分,有两处存在表述不当的问题,请分别指出其序号并作修改。
5.学习小组计划为徐志摩的《再别康桥》撰写一则语言鉴赏札记。请阅读这首诗的第二、三节,结合材料中关于锤炼语言的相关论述,列出鉴赏要点。要求:①至少有两个不同角度;②需结合具体诗句。

那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;

波光里的艳影,在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,油油的在水底招摇:

在康河的柔波里,我甘心做一条水草!

A. 文中加点字的正确读音为新颖(yǐng)、人头攒(cuán)拥,而两处“波澜”的“澜”应改为“斓”。
B. 第二段中【甲】处的标点符号有误,由于引文完整且独立使用,因此句号应在引号外。
C. 第三段中【乙】处,“致”可解释为“情趣”,此处形容长短句交错带来的效果。
D. 根据第五段可知,在写作议论文时要用大量篇幅抒情,从而使文章更能打动读者。
模拟 第二单元 语句(语段)表达效果 品味语言 情境补写 辨析并修改病句 语序不当
Q000002466 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 下学期 解答题 中等
6.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

你是否曾对着课本上古老的文字、神秘的图画浮想联翩:庄子笔下扶摇九天的鲲鹏究竟是何等模样?《诗经》和宋词曾被怎样的乐器吟唱? A ?……①中央广播电视总台匠心缎造出的文化探访节目《课本里的博物馆》会带我们走进那些藏在字里行间的历史现场,聆听穿越千年的文明回响。

该节目独创课本索引+博物馆寻宝模式,以语文、历史、音乐等课本为线索,每集从一篇大家耳熟能详的课文或一个课本知识点出发,邀请文化学者、文博专家等组成解题天团,深入国家自然博物馆、河南博物院等文化宝库,将平面的课本知识还原为立体的、可听可触的文明现场。

《古骸神踪》一集中,国家自然博物馆古生物学家在语文课文《逍遥游》的吟诵声中从鱼龙、沧龙、翼龙、马门溪龙的化石出发,探寻鲲鹏原型,②串联起从海洋到天空的生命演化史诗,揭示古人奇思妙想背后可能的科学灵感。《古乐新声》一集中,音乐老师与古乐复原者携手探秘河南博物院,从八千年前的贾湖骨笛,到春秋时期的新郑歌钟,再到千年宋琴,追随乐器变迁,见证了音乐课本中曾经吹响过新石器时苍凉之音的贾湖骨笛、演奏过《诗经》郑卫之音的歌钟、 B 奏响穿越时空的乐音。《深海遗珍》一集中,文化学者走进北京大运河博物馆,探秘深藏在1500米海洋之下的明代沉船,通过深海发掘的瓷器、乌木等珍贵文物,③解锁古代海上丝绸之路的贸易密码,还原那段被海浪掩埋的开放史,④揭示初高中历史课本中的海禁”“隆庆开海等历史事件的作用和意义。……该节目让课本不再只是平面的图文,(      )变成鲜活的载体,让知识走出纸张,让历史在眼前苏醒,它(      )文化知识的生动展现、古今时空的有效对话,(      )我们感悟文明、传承文化的积极探索。

1.下列说法不正确的一项是(     )2.请在文中括号内填入适当的关联词。
3.请在文中横线处补写适当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。
4.《课本里的博物馆》节目组拟到河南殷墟博物馆拍摄一期节目,请参考往期节目内容,根据下表提示,把该期节目脚本补充完整。
项目节目脚本(部分)
题目______________
课本链接高中语文课本《诗经·卫风·氓》“尔卜尔筮,体无咎言”
必看文物辞甲骨:背面是体现占卜过程的钻凿灼痕,正面是卜辞。它们记录了商朝人田猎巡行、农耕劳作、天象气候、婚丧嫁娶等方面吉凶占卜的过程及结果。
开场白
(不超过100字)
______________
A. ①句中“缎造”的“缎”是错别字。
B. ②句中“串联”可以写作“串连”。
C. ③句中“密码”使用了暗喻的修辞手法。
D. ④句中引号标示特定称谓。
阶段检测 第一单元 字形 情境补写 关联词语 开场白 修辞手法
Q000005472 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江西 上学期 解答题 中等
7.

5 . 阅读材料,完成小题。

孟子论政治,不用孔子的“正”字,却用墨子的“利”字。但他又不肯公然用“利”字,故用“仁政”两字。他对当时的君主说道:“你好色也不妨,好货也不妨,好田猎也不妨,好游玩也不妨,好音乐也不妨。但是你好色时,须念国中有怨女旷夫;你好货时,须念国中穷人的饥寒;你出去打猎,作乐游玩时,须念国中的百姓有父子不相见,兄弟妻子离散的痛苦。总而言之,你须要能善推其所为,你须要行仁政。”这是孟子政治学说的中心点。这可不是孔子“正”字的政治哲学了。若用西方政治学的名词,我们可说孔子的是“爸爸政策”(Paternalism);孟子的是“妈妈政策”(Maternalism)。爸爸政策要人正经规矩,要人有道德;妈妈政策要人快活安乐,要人享受幸福。(            )故孟子所说如“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜无失其时,七十者可以食肉矣”这一类“衣帛食肉”的政治,简直是妈妈的政治。这是孔子、孟子不同之处(孔子有时也说富民,孟子有时也说格君心。但这都不是他们最注意的)。后人不知道这个区别代表一百多年儒家政治学说的进化,所以爸爸妈妈的分不清楚:一面说仁民爱物,一面又只知道正心诚意。这就是没有历史观念的大害了。

孟子的政治学说含有乐利主义的意味,这是万无可讳的。但他同时又极力把义利两字分的很严。他初见梁惠王,一开口便驳倒他的“利”字;他见宋牼,也劝他莫用“利”字来劝秦楚两国停战。细看这两章,可见孟子所攻击的“利”字只是自私自利的利。大概当时的君主官吏都是盈私谋利的居多。他所主张的“仁义”,只是最大多数的最大乐利。所以孟子反对“利”的理由,还只是因为这种“利”究竞不是真利。

1.下列句子填入语段中的括号处,最恰当的一项是(     )2.文中画波浪线的句子有多种标点,下列对相关标点作用的解读正确的一项是(     )3.请找出文中第二段三处含错别字的词语并改正。
4.请根据材料内容,为孟子的“妈妈政策”下一个定义。要求:语意完整,逻辑严密,不超过60字。
5.论文写作通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个疑问句,完整概括本语段的主要内容。
A. 前者侧重以道德规范约束人,后者侧重以生活保障关怀人
B. 前者希望人能坚守道德底线,后者希望人能摆脱贫困困扰
C. 孔子的政治理念更注重精神层面,孟子的政治理念更注重物质层面
D. 孔子追求“正心诚意”的道德目标,孟子追求“富民安邦”的现实目标
A. 冒号的作用是提示下文,此处用以总结孟子上文对君主提出的各项具体要求。
B. “好色也不妨……好音乐也不妨”之间的逗号使用恰当,展现了孟子宽容平和的劝说态度。
C. 二个分号连接了“好色”“好货”“打猎作乐游玩”三种情境下的推恩要求,体现了论述的并列与层次。
D. 句末句号用于整个语段结尾,表示孟子对君主劝说的语气在此处缓和结束。
期中 第一单元 概括要点 字形 语句复位 下定义 标点符号
Q000005832 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 中等
8.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

《红楼梦》第二十二回写荣国府为薛宝钗过十五岁生日置办演出,戏散场,老祖宗特别喜欢一个演小旦的和一个演小丑的,让人唤来两人,给零食和赏钱。于是就有了如下一场戏:

凤姐笑道:“这个孩子扮上活像一个人,你们再看不出来。”宝钗心里也知道,便只一笑不肯说。宝玉也猜着了,亦不敢说。史湘云接着笑道:“倒像林妹妹的模样儿。”宝玉听了,忙把湘云瞅了一眼,使个眼色。众人却都听了这话,留神细看,都笑起来了。

王熙凤虽然看出林黛玉和旦角长得像,(    A     ),怕黛玉对她心生怨气,而她实在又太愿意大家知道这一点,一起来看笑话。①按照文艺心理学的规律,看笑话得有回应,必需有众人的附和和分享才能出效果。单独一人偷着乐,是难以获得好笑的愉悦感的。问题是林黛玉像旦角,怎么就成了可以让众人围观的笑话?贵族小姐与旦角在地位差距甚远的前提下,突然被发现了相貌的紧密联系。这种差距与联系的突兀感,才让人有 (1) 的感觉。

史湘云因被宝玉使眼色阻止而生气还好理解,林黛玉又何以对初衷良善的宝玉生气呢?因为宝玉向湘云使眼色,就已经告白了黛玉是个多心人,惹不起。②但更重要的,还是黛玉认为宝玉也参与到了这场看笑话的游戏中,尽管这让宝玉深感委曲。宝黛有一段对话非常有意思:

宝玉道:“我并没有比你,我并没笑,为什么恼我呢?”黛玉道:“你还要比?你还要笑?你不比不笑,比人家比了笑了的还厉害呢!”

黛玉的反驳看似逻辑不通,但自有其深刻之处。③因为当宝玉为自己的“没有比”“没有笑”申辨时,已经预设了一个可能“比”、可能“笑”的前提。之所以说他的“没有比”“没有笑”已经比别人的“比了笑了”更厉害,(    B     ),对他并不设防。所以,当她已经被置于围观的中心时,宝玉没有出面大声制止,混在围观者中,可能是更令黛玉受伤害的,这意味着她被悬在空中示众,又找不到任何人作依靠,在这样的瞬间,黛玉觉得被排斥在大家之外,有强烈的孤独感,生出怨气也就 (2) 了。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。(每处不超过15个字)
3.文中标序号的句子都有错别字,请任选两句,指出错别字并作修改。
4.下列句中的“实在”与文中画线句的“实在”意义和用法相同的一项是(     5.选文加点处的“不肯说”和“不敢说”可否互换位置?请简要分析原因。
6.选文中说到“黛玉的反驳看似逻辑不通,但自有其深刻之处”。在文学创作中,某些情节看似违背现实逻辑,却能强化作品的艺术感染力,体现作者的深刻用意。请以关汉卿《窦娥冤》中窦娥临刑前所发的“血溅白练”“六月飞雪”“亢旱三年”三桩誓愿为例展开分析。
A. 你这人倒实在,叫你来你就来了。(孙犁《山地回忆》)
B. 跑回来的观众,到底为好奇的念头支配着,一定要看个实在。(李劼人《天魔舞》)
C. 四凤,对不起你,我实在不认识他。(曹禺《雷雨》第二幕)
D. 我愿意一点一滴地做点实在事情,留点痕迹。(巴金《随想录·总序》)
期中 第二单元 字形 情境补写 熟语(含成语) 词的语境义 语言建构与运用能力
Q000004526 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖北 下学期 解答题 中等
9.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

语言学家吕叔湘曾写诗批评那些赶时髦、故弄悬虚的不良文风:文章写就供人读,何事苦营八阵图?洗尽铅华呈本色,梳妆莫问入时无。”“八阵图原是诸葛亮布下的神奇阵法,但形式上繁复精巧,后世难以参透其中的奥妙,而写文章洗尽铅华才是真谛。新闻实践告诉我们:注重形式、语言生硬的小阵图式新闻报道,即使内容再好,也无法打动人心。然而,八阵图完全遁迹了吗?似乎并没有。有的通篇隐晦曲折,;有的凑对仗、搞排比一味编串串,读后的感受却是浮言夸饰、矫揉造做;有的貌似洋洋洒洒、气势雄浑,给人的感觉是雷声大雨点稀、有长度无力度、有厚度无深度……

究其原因,形式大于内容,因景重于因事。只知道震耳欲聋,忽视了润物无声;只知道居高颐指,不注意刚柔相济;只知道大水漫灌,。要想克服这些短板,就要充分注重宣传艺术,既要有雄壮豪放的铁绰板,也要有温婉低吟的红牙板,从而写出具有时代精神而又格调清新的文章。要做到这些,就必须切实改进文风,让话语体系因时而化,契合为人民服务,为社会主义服务方向,契合传播规律,用走心的文字成风化人。

1.文中第一段有两处错别字,请找出来并加以改正。
2.请赏析材料中划波浪线句子的表达效果。
3.请在划线处填上恰当的句子,使上下文逻辑严密,衔接自然,每处不超过10个字。
4.下列句子引号的用法与文中加点处引号的用法相同的一项是(     )5.某校文学社拟开展“改进文风”专题讨论,请根据材料内容,拟写一条宣传标语,要求紧扣主题,简洁有力,不超过20字。
A. 大幕一又挑,站出戏班头儿,大声叫喊要维持秩序,立即就跳出一个两个所谓“二杆子”人物来。(贾平凹《秦腔》)
B. 阿Q尤其“深恶而痛绝之”的,是他的一条假辫子。(鲁迅《阿Q正传》)
C. 这种态度,就是有的放“矢”的态度。“的”就是中国革命,“矢”就是马克思列宁主义。(毛泽东《改造我们的学习》)
D. 茶馆里各处都贴着“莫谈国事”的纸条。(老舍《茶馆》)
月考 第六单元 语句(语段)表达效果 宣传语 字形 情境补写 标点符号
Q000001689 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
10.

2 . 阅读下列文字,完成下面小题。

“木”不但让我们容易想起树干,而且还会带来“木”所暗示的颜色性。树的颜色,(即/既)就树干而论,一般乃是褐绿色,这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢,那就说不定,它可能是透着黄色,而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。我们所习见的门闩、棍子、桅(杆/竿)等,就都是这个样子,这里带着“木”字的更为普遍的性格。(     )在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的,而“木”的更为普遍的潜qián/qiǎn在的暗示,却依然左右着这个形象,于是“木叶”就(     )有了落叶的微黄与干燥之感,它带来了整个(     )的清秋的气息。“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子,而是窸窣飘零透些微黄的叶子,我们仿佛听见了离人的叹息,想起了游子的漂泊:这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。

1.依次填入文中括号处的词语,全都恰当的一项是(     2.文中括号内的字形或注音全都正确的一项是(     3.下列与文中画线句的冒号作用相同的一项是(     
A. 尽管     理所当然     稀疏
B. 其实     理所当然     疏朗
C. 其实     自然而然     稀疏
D. 尽管     自然而然     疏朗
A.           qián
B.           qiǎn
C.      竿     qián
D.      竿     qiǎn
A. 张秉贵边走边想:我是人民的售货员,每天都要接待几百个顾客,自己遇上了不顺心的事儿,决不能让顾客不顺心。
B. 袁隆平认为,水稻的杂种优势利用只有两条路可走:一条是进行人工去雄,再一条路就是培育出一个雄蕊不育的“母稻”。
C. 她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
D. 乡土社会的生活是富于地方性的:他们活动范围有地域上的限制,在区域间接触少,生活隔离,各自保持着孤立的社会圈子。
模拟 第三单元 字音 字形 一般词语 关联词语 熟语(含成语)
Q000006171 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
11.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

作为中国高铁“CR450科技创新工程的核心成果,CR450动车组的亮相标志着我国高速轨道交通技术实现脱胎换骨的升级,其在速度、节能、智能等维度的突破,较前代CR400系列呈现出全方位领先优势。

在核心性能上,CR450的提升堪称 A :试验时速可达453公里,运营时速稳定在400公里,较CR400提速50公里的同时,通过永磁牵引电机的应用使能量转换效率提升3%以上,整车运行阻力降低22%,实现了提速不提耗的行业突破:8编组列车每公里耗电仅22至23千瓦时,与CR400能耗持平,而从静止加速至350公里时速仅需4分40秒,比旧款快100秒。更令人称道的是,其时速400公里下的制动距离仍保持6500米,与CR400时速350公里时相当,安全性能 B

智能与舒适的升级同样亮眼:全车4000多个监测点实时收集数据,搭配时间敏感网传输技术,使信息交互响应速度提升10倍,实现自感知、自诊断、自决策的智能运维;通过碳纤维复合材料与拓扑优化技术,整车减重10%以上,车高降低200毫米却保持客室高度不变,旅客使用面积增加4%,大件行李存放区扩容一倍。更有自适应调节灯光、无接触卫生间、家庭包间等相得益彰的设计,配合分区分频降噪技术,使客室噪声降低2分贝,达到图书馆级静谧水准。最值得关注的是,CR450不仅在单列速度上刷新纪录,相对交会时速更是突破896公里,这背后是空气动力学优化、轻量化材料应用与智能控制系统的协同发力;而当你踏入车厢,看到宽敞的空间、便捷的充电接口、人性化的多功能区域,感受到时速400公里下的平稳静谧,怎能不赞叹中国高铁从追赶到领跑的非凡跨越?!

这列集高速、节能、智能、舒适于一体的新型动车组,不仅有望将京沪高铁全程运行时间压缩至3.5小时,更通过2100家配套企业构建的完整产业链,彰显了我国轨道交通产业的硬核实力,为全球高铁技术发展注入新动能。

1.请在文中横线处依次填入恰当的成语。
2.将文中画波浪线的语句改写成三个语意连贯的短句,不改变原意。
3.文中画横线的句子综合运用了多种标点符号,请赏析其表达效果。
4.分析本文与《中国建筑的特征》在说明语言的科学性与准确性方面的异同。
5.校园科技节将布置CR450主题展区,结合上述材料和下两幅照片内容,为其设计宣传海报文字脚本,需包含主标题(12字内)和画面配文(不超过60字)。       

(图片来源于新华网)

模拟 第三单元 宣传海报 变换句式 熟语(含成语) 标点符号 语言建构与运用能力
Q000007203 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 中等
12.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

在参观古建筑的时候,经常会听到一句宣传,“中国的木结构建筑,不使用一根钉子,全靠榫卯结构”这是真的吗?

木作当中最常见的结构方式——榫卯,广泛运用于中式建筑、家具及其他木制构件上。通过凸凹部分的拼插嵌接,将不同的部分连接为一体。(    ),凹进去的叫卯。20世纪70年代,从河姆渡文化遗址发现的干栏式房屋的遗存上,我们就看到了榫卯的使用,成为我国可追诉最早的榫卯使用实例。

不过,(    )。从世界范围内来看,在距今7000年前的时间里,德国莱比锡附近的一处属于多瑙河谷文明第一阶段的遗址中也发现了使用榫卯结构的干栏式房屋。同样作为四大文明古国之一的埃及,在考古发现的距今3300年前的图坦卡蒙法老王座上,就有使用榫卯的身影。

榫卯结构的运用范围非常广泛,比如面与面、点与面、点与点以及构件组合等,通过凸凹的交错扣合,组成既牢不可分,又难以憾动的木结构作品。中国的先民们还通过不断改进、实践,因地制宜,在榫卯结构的建筑中运用了力学原理,使得中国传统木构建筑还具备了一定的抗震。   )。《阿房宫赋》中便有“钉头磷磷,多于在庾之粟粒”之句。在木结构建筑维护和加固中,也会大量使用到钉子。木头由于其本身有机质的属性,年深日久,会出现开裂、蛀蚀、糟朽、脱出等问题,传统的修护办法就是使用铁件加固。

由此可见,木构作品虽然可以通过榫卯结构搭建起来,但是钉子的使用是榫卯结构本身牢固度和耐久性的保证,特意强调“不使用一根钉子”过于片面。

(《“中国古建筑不用一颗钉子”,是真的吗?》)

1.请根据上述材料,为“榫卯”下一个定义。
2.文中有两处错别字,请找出含错别字的词语并改正。
______改为____________改为______
3.文中曲线句有多处语病,下列选项中修改最恰当的一项是(     4.下列句子中的“就是”和文中加点处的“就是”,意义和用法相同的一项是(     5.请根据文本内容在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
A. 中国的先民们还通过不断改进、实践,因地制宜,在榫卯结构的建筑中运用了力学原理,使得中国传统木构建筑还具备了一定的抗震能力。
B. 中国的先民们还通过不断实践、改进,因地制宜,在榫卯结构的建筑中运用了力学原理,使得中国传统木构建筑还具备了一定的抗震能力。
C. 中国的先民们还通过不断实践、改进,因地制宜,在榫卯结构的建筑中运用了力学原理,从而使得中国传统木构建筑还具备了一定的抗震。
D. 中国的先民们还通过不断改进、实践,因地制宜,在榫卯结构的建筑中运用了力学原理,从而使得中国传统木构建筑还具备了一定的抗震。
A. 你只管叫他“凤辣子”就是了。
B. 大家都到了,就是小李还没到。
C. 守业最好的方式就是不断发展。
D. 就是钢筋铁骨的巨龙也要低头。
开学考试 第八单元 情境补写 下定义 词的语境义 语序不当 成分残缺或赘余