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当前页12 道试题 相似题 Q000001791
Q000001798 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
1.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

林冲棒打洪教头

林冲看了,寻思道:敢是柴大官人么?又不敢问他,只自肚里踌躇。只见那马上年少的官人纵马前来问道:这位带枷的是甚人?林冲慌忙躬身答道:小人是东京禁军教头,姓林,名冲,为因恶了高太尉,寻事发下开封府,问罪断遣,刺配此沧州。闻得前面酒店里说,这里有个招贤纳士好汉柴大官人,因此特来相投。不期缘浅,不得相遇。那官人滚鞍下马,飞近前来,说道:柴进有失迎迓。就草地上便拜。林冲连忙答礼。那官人携住林冲的手,同行到庄上来。那庄客们看见,大开了庄门,柴进直请到厅前。两个叙礼罢,柴进说道:小可久闻教头大名,不期今日来踏贱地,足称平生渴仰之愿。林冲答道:微贱林冲,闻大人贵名,传播海宇,谁人不敬?不想今日因得罪犯,流配来此,得识尊颜,宿生万幸。柴进再三谦让,林冲坐了客席;董超、薛霸也一带坐了。跟柴进的伴当,各自牵了马,去院后歇息,不在话下。

柴进便唤庄客,叫将酒来。……柴进亲自举杯,把了三巡,坐下叫道:且将汤来吃。吃得一道汤,五七杯酒,只见庄客来报道:教师来也。柴进道:就请来一处坐地相会亦好,快抬一张桌来。林冲起身看时,只见那个教师入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。林冲寻思道:庄客称他做教师,必是大官人的师父。急急躬身唱喏道:林冲谨参。那人全不睬着,也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道:这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲的便是,就请相见。林冲听了,看着洪教头便拜。那洪教头说道:休拜,起来。却不躬身答礼。柴进看了,心中好不快意!林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。洪教头亦不相让,便去上首便坐。柴进看了,又不喜欢。林冲只得肩下坐了,两个公人亦就坐了。

洪教头便问道:大官人今日何故厚礼管待配军?柴进道:这位非比其他的,乃是八十万禁军教头,师父如何轻慢?洪教头道:大官人只因好习枪棒,往往流配军人都来倚草附木,皆道我是枪棒教师,来投庄上,诱些酒食钱米。大官人如何忒认真?林冲听了,并不做声。柴进说道:凡人不可易相,休小觑他。洪教头怪这柴进说休小觑他,便跳起身来道:我不信他,他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。柴进大笑道:也好!也好!林武师,你心下如何?林冲道:小人却是不敢。洪教头心中忖量道:那人必是不会,心中先怯了。因此越来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事;二者要林冲赢他,灭那厮嘴,柴进道:且把酒来吃着,待月上来也罢。

当下又吃过了五七杯酒,却早月上来了,照见厅堂里面,如同白日。柴进起身道:二位教头较量一棒。林冲自肚里寻思道:这洪教头必是柴大官人师父,不争我一棒打翻了他,须不好看。柴进见林冲踌躇,便道:此位洪教头也到此不多时,此间又无对手。林武师休得要推辞,小可也正要看二位教头的本事。柴进说这话,原来只怕林冲碍得柴进的面皮,不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里,方才放心。只见洪教头先起身道:来,来,来!和你使一棒看。庄客拿一束棍棒来,放在地下。洪教头先脱了衣裳,拽扎起裙子,掣条棒,使个旗鼓,喝道:来,来,来!柴进道:林武师,请较量一棒。林冲道:大官人,休要笑话。就地也拿了一条棒起来道:师父请教。洪教头看了,恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒,使出山东大擂,打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒,来抢林冲。两个教头就明月地下交手,真个好看。怎见是山东大擂,但见:

山东大擂,河北夹枪。大擂棒是鳅鱼穴内喷来,夹枪棒是巨蟒窠中窜出。大擂棒似连根拔怪树,夹枪棒如遍地卷枯藤。两条海内抢珠龙,一对岩前争食虎。

两个教头在明月地上交手,使了四五合棒,只见林冲托地跳出圈子外来,叫一声:少歇。柴进道:教头如何不使本事?林冲道:我输了。柴进道:未见二位较量,怎便是输了?林冲道:小人只多这具枷,因此,权当输了。柴进道:是小可一时失了计较。大笑着道:这个容易。柴进对押解两个公人道:小可大胆,相烦二位下顾,权把林教头枷开了,明日牢城营内但有事务,都在小可身上,白银十两相送。董超、薛霸见了柴进人物轩昂,不敢违他,落得做人情,又得了十两银子,亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道:今番两位教师再试一棒。

洪教头见他却才棒法怯了,肚里平欺他做,提起棒却待要使。柴进叫道:且住!叫庄客取出一锭银来,重二十五两。无一时,至面前。柴进乃言:二位教头比试,非比其他,这锭银子,权为利物;若是赢的,便将此银子去。柴进心中只要林冲把出本事来,故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来,又要争这个大银子,又怕输了锐气,把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧天势。林冲想道:柴大官人心里只要我赢他。也横着棒,使个门户,吐个势,唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声:来,来,来!便使棒盖将入来。林冲望后一退,洪教头赶入一步,提起棒,又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了,便把棒从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳里,和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇了棒,扑地倒了。柴进大喜,叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来?众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面,自投庄外去了。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文本中柴进这个人物,下列说法不正确的一项是(     )3.林冲“认输”的情节在文中有什么作用?请简要分析。
4.《林冲棒打洪教头》中,面对洪教头的屡次挑衅,林冲“不敢”“不做声”“踌躇”,可见林冲形象的一大特点是“忍”,请结合材料,分析林冲“忍”的原因。这种“忍”在《林教头风雪山神庙》中发生了怎样的转变?请结合“火烧草料场”“怒杀陆虞候”等关键情节,说明促使其转变的核心因素。
A. 林冲在发配沧州前就得知了柴进招贤纳士的贤名,一到了沧州就前去投奔他。
B. 月下景色的环境描写,看似“闲笔”,实则为人物活动提供场景,使得月下比武情节合理,也渲染了紧张的比武氛围。
C. 文中通过“横着棒”“望后一退”“把棒从地下一跳”、“直扫”等简洁有力的动作细节描写,生动再现了比试场景。
D. 小说结尾写众人一齐大笑、众庄客一头笑一头扶起洪教头,反映了他们对洪教头被打败感到理所当然,说明他们都一直很畏惧、反感洪教头。
A. 从柴进一见林冲就说“有失远迎”的言语和“就草地上便拜”的行为,可以看出他对林冲的敬重。
B. 柴进答应林冲和洪教头二人比武,主要目的是为了看林冲的本事,顺便灭灭洪教头的威风。
C. 面对林冲一开始比武时的踌躇,柴进点明“此位洪教头也到此不多时”,消除了林冲的顾虑。
D. 小说以洪教头的一再相逼为明线,以柴进的一再激将为暗线,共同推动林冲和洪教头比武的进程。
期中 第六单元 多角度探究作品意蕴 情节概括 古代白话小说 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节
Q000001792 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
2.

2 . 阅读下面的文字,完成小题。

林冲棒打洪教头

施耐庵

不觉红日西沉,安排得酒食果品海味,摆在桌上,抬在各人面前。柴进亲自举杯,把了三巡,坐下叫道:且将汤来吃。吃得一道汤,五七杯酒,只见庄客来报道:教师来也。柴进道:就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌来。

林冲起身看时,只见那个教师入来,①歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。林冲寻思道:庄客称他做教师,必是大官人的师父。急急躬身唱喏道:林冲谨参。那人全不睬着,也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道:这位便是东京八十万禁军枪棒教头,林武师林冲的便是。就请相见。林冲听了,看着洪教头便拜。那洪教头说道:休拜,起来。却不躬身答礼。柴进看了,心中好不快意。林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。洪教头亦不相让,走去上首便坐。柴进看了,又不喜欢。林冲只得肩下坐了,两个公人亦各坐了。

洪教头便问道:大官人,今日何故厚礼管待配军?柴进道:这位非比其他的,乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢。洪教头道:大官人只因好习枪棒上头,往往流配军人都来倚草附木,皆道我是枪棒教师,来投庄上,诱些酒食钱米。大官人如何忒认真?林冲听了,并不做声。柴进说道:凡人不可易相,休小觑他。洪教头怪这柴进说休小觑他,便跳起身来道:我不信他。他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。柴进大笑道:也好,也好。林武师你心下如何?林冲道:小人却是不敢。洪教头心中忖量道:那人必是不会,心中先怯了。因此越来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事,二者要林冲赢他,灭那厮嘴。柴进道:且把酒来吃着,待月上来也罢。

当下又吃过了五七杯酒,却早月上来了,照见厅堂里面如同白日。柴进起身道:二位教头较量一棒。林冲自肚里寻思道:这洪教头必是柴大官人师父,不争我一棒打翻了他,须不好看。柴进见林冲踌躇,便道:此位洪教头也到此不多时,此间又无对手;林武师休得要推辞,小可也正要看二位教头的本事。柴进说这话,原是只怕林冲碍柴进的面皮,不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里,方才放心。

只见洪教头先起身道:来,来,来!和你使一棒看。一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束棍棒来,放在地下。洪教头先脱了衣裳,拽扎起裙子,掣条棒使个旗鼓,喝道:来,来,来!柴进道:林武师,请较量一棒。林冲道:大官人休要笑话。就地也拿了一条棒起来道:师父请教。洪教头看了,恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒,使出山东大擂,打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒,来抢林冲。两个教头就明月地上交手,真个好看。

两个教头使了四五合棒,只见林冲托地跳出圈子外来,叫一声:少歇!柴进道:教头如何不使本事?林冲道:小人输了。柴进道:未见二位较量,怎便是输了?林冲道:小人只多这具枷,因此权当输了。柴进道:是小可一时失了计较。大笑着道:这个容易。便叫庄客取十两银来,当时将至。柴进对押解的两个公人道:小可大胆,相烦二位下顾,权把林教头枷开了。明日牢城营内但有事物,都在小可身上。白银十两相送。董超、薛霸见了柴进人物轩昂,不敢违他,落得做人情,又得了十两银子,亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道:今番两位教头再试一棒。

洪教头见他却才棒法怯了,肚里平欺他做,提起棒却待要使。柴进叫道:且住。叫庄客取出一锭银来,重二十五两,无一时至面前。柴进乃言:二位教头比试,非比其他,这锭银子权为利物。若是赢的,便将此银子去。柴进心中只要林冲把出本事来,④故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来,又要争这个大银子,又怕输了锐气,把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧天势。林冲想道:柴大官人心里只要我赢他。也横着棒,使个门户,吐个势,唤做拨草寻蛇势。

洪教头喝一声:来,来,来!便使棒盖将入来。林冲向后一退,洪教头赶入一步,提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了,把棒从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳里,和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,洪教头撇了棒,扑地倒了。柴进大喜,叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头哪里挣扎起来?众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面,自投庄外去了。

柴进携住林冲的手,再入后堂饮酒,叫将利物来送还教师。林冲那里肯受,推托不过,只得收了。

(有删改)

【注】①本文故事发生在林冲被刺配沧州途中、抵达牢城营之前。②臁儿骨:小腿骨。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.下列对文中画横线句子的分析,不正确的一项是(     )3.文中对比手法的运用十分出彩,请试举两例,并简要分析其作用。
4.文中林冲道:“小人却是不敢。”《林教头风雪山神庙》中林冲喝道:“杀人可恕,情理难容。”这两处不同阶段的林冲的语言,体现了他的性格变化,请简要分析。
A. 交手四五合后,林冲便借口身上戴着刑枷主动认输,因为洪教头是柴进庄上的教师,林冲担心自己失败,丢了面子。
B. 先写宴席上林冲与洪教头对话,氛围舒缓闲适;后写月下比武、棒打洪教头等,情节由平缓转为紧张,这种叙事节奏增强了故事可读性。
C. “红日西沉”交代傍晚设宴背景,“月上来了”过渡到夜晚比武场景,两处景物描写以时间变化串联了情节,行文自然。
D. 略写了柴进宴饮待客的情节,详写了林冲与洪教头的比试过程,这样的详略安排使故事内容重点突出,使人物形象更立体。
A. 句①运用了外貌描写,勾勒出洪教头张狂的模样,突出他傲慢自大、目中无人的性格特征。
B. 句②柴进点明不能以貌取人的道理,暗含对禁军教头林冲的敬重、对洪教头狂妄无礼的责怪。
C. 句③运用夸张手法,将洪教头争强好胜的情绪传达得生动传神,表现了洪教头外强中干的特点。
D. 句④柴进用银子做诱饵,刻意激将,想逼林冲拿出真本事来对付洪教头,表现了柴进心思机敏。
调研 第六单元 理解重要句子 分析结构 概括主题 古代白话小说 鉴赏作品中的艺术形象
Q000001795 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 山西 下学期 解答题 较难
3.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦(陆虞候)脸上阁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可恕,情理难容’!”陆虞候告道:“不干小人事;太尉差遣,不敢不来。”林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里。

(节选自《林教头风雪山神庙》)

文本二:

武松又问道:“娘子,你家丈夫却怎地不见?”那妇人道:“我的丈夫出外做客未回。”武松道:“恁地时你独自一个,须冷落。”那妇人笑着,寻思道:“这贼配军,却不是作死,倒来戏弄老娘,正是‘灯蛾扑火,惹焰烧身’!不是我来寻你,我且先对付那厮。”这妇人便道:“客官,休要取笑,再吃几碗了,去后面树下乘凉。要歇便在我家安歇不妨。”武松听了这话,自家肚里寻思道:“这妇人不怀好意了,你看我且先耍他。”武松又道:“大娘子,你家这酒好生淡薄,别有甚好酒,请我们吃几碗?”那妇人道:“有些十分香美的好酒,只是浑些。”武松道:“最好越浑越好。”那妇人心里暗笑,便去里面托出一镟浑色酒来。武松看了道:“这个正是好生酒,只宜热吃最好。”那妇人道:“还是这位客官省得,我烫来你尝看。”妇人自忖道:“这个贼配军正是该死,倒要热吃,这药却是发作得快。那厮当是我手里行货。”烫得热了,把将过来筛做三碗,笑道:“客官,试尝这酒。”两个公人那里忍得饥渴,只顾拿起来吃了。武松便道:“娘子,我从来吃不得寡酒,你再切些肉来与我过口。”张得那妇人转身入去,却把这酒泼在僻暗处,只虚把舌头来咂道:“好酒,还是这个酒冲得人动。”

那妇人那曾去切肉,只虚转一遭,便出来拍手叫道:“倒也!倒也!”那两个公人只见天旋地转,禁了口,望后扑地便倒。武松也双眼紧闭(也把眼来虚闭紧了),扑地仰倒在凳边。只听得笑道:“着了!由你奸似鬼,吃了老娘的洗脚水!”便叫:“小二、小三,快出来!”只听得飞奔出两个蠢汉来,听他把两个公人先扛了进去。这妇人便来桌上,提那包裹,并公人的缠袋,想是捏一捏,约莫里面已是金银。只听得他大笑道:“今日得这三头行货,倒有好两日馒头卖,又得这若干东西。”听得把包裹、缠袋提入去了。随听他出来看这两个汉子扛抬武松,那里扛得动?直挺挺在地下,却似有千百斤重的。只听得妇人喝道:“你这鸟男女,只会吃饭吃酒,全没些用,直要老娘亲自动手!这个鸟大汉,却也会戏弄老娘,这等肥胖,好做黄牛肉卖。那两个瘦蛮子,只好做水牛肉卖。扛进去,先开剥这厮用!”听他一头说,一头想是脱那绿纱衫儿,解了红绢裙子,赤膊着,便来把武松轻轻提将起来。

(节选自《贯华堂第五才子书水浒传》(金圣叹评点)第二十六回)

文本三

(阎婆惜)正在楼上自言自语,只听得【三字妙绝。不更纵宋江边走来,却竟从婆娘边听去。神妙之笔。】楼下呀地门响,床上问道:“是谁?”门前道:“是我。”床上道:“我说早哩,押司却不信要去,原来早了又回来。且再睡一睡,到天明去。”这边也不回话,一径已上楼来。【一片都是听出来的,有影灯漏月之妙。】那婆娘听得是宋江了,慌忙把鸾带、刀子、招文袋,一发卷做一块,藏在被里,纽过身,【又纽过身去。】靠了床里壁,只做齁齁假睡着。

(节选自《贯华堂第五才子书水浒传》(金圣叹评点)第二十一回)

【注】①古代不分性别皆可用“他”字,这一段中,绝大部分“他”都是指孙二娘。②未经金圣叹改动的“俗本”《水浒传》相应文字如下:

(阎婆惜)正在楼上自言自语,只听得楼下呀地门响。婆子问道:“是谁?”宋江道:“是我。”婆子道:“我说早哩,押司却不信要去,原来早了又回来。且再睡一睡,到天明去。”宋江也不答话,一径奔上楼来。那婆娘听得是宋江回来,慌忙把鸾带、刀子、招文袋,一发卷做一块,藏在被里;紧紧地靠了床里壁,只做齁齁假睡着。

③陈洪在《中国小说理论史》中对此处的分析:

原文的叙事人全知全能,叙事焦点时而落在楼上,时而移向楼下。而金圣叹则把焦点固定在阎婆惜处。这样,楼下的情景只可听到,无法看到,于是,阎婆惜先朦胧听到门声响动、床上语声、门前语声,尔后渐辨出是宋江未。由于强调听觉,故叙事只写声音发出的大致方位,而不写是谁在讲话。叙事人的知觉明显受到了限制,等同于阎婆惜的知觉方式与范围了。因为伸向楼下的目光(叙事人及读者)被隔断,故谓之“影(遮住)灯”,而听觉描写突出了,此即所谓“漏月(月光)”。

④本文的后续情节概要:宋江上楼,见阎婆惜假睡,便扯开被子,抢夺藏在被里的招文袋(内有晁盖书信及金子)。阎婆惜死死不放并高喊“黑三郎杀人也”,宋江惧怕暗通梁山之事败露,怒而杀之。

1.下列对文本中的画横线句赏析,不恰当的一项是(       )2.下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏,正确的一项是(       )3.文本二中,武松与孙二娘的“假装”构成了精彩博弈,请分别概括二人的假装行为及从中体现的性格特点。
4.请结合陈洪的观点,分析文本一、二中两处加点语句与括号内的语句相比为何更加恰切?
A. 文本一中的画横线句林冲的话由怒斥陆谦的加害行为起,再借谚语强化愤慨,语气决绝,情感强烈,极具感染力。
B. 文本二中的画横线句表明武松故意以轻佻戏谑的话使孙二娘放下了戒备之心,这也为后文孙二娘端出毒酒给武松等人喝埋下了伏笔。
C. 文本三中的画横线句使用了“卷”“藏”“纽”“靠”“假睡”等动词,写出阎婆惜从慌张转为假装镇定的过程,也凸显其富有心机。
D. 画横线句都体现了《水浒传》的语言特点:叙述语言没有过多的文言词汇,通俗易懂;人物语言鲜活自然,符合人物身份与性格特征。
A. 文本二中第二段先写公人倒下被抬走,再把重点转向武松,具有先解决次要人物、再聚焦核心主角的写法特点,突出了武松作为关键人物的地位。
B. 文本二中的武松充满了市井气,甚至如同无赖,与之前打虎杀奸的英雄形象很不一致,这种人物塑造方面的前后矛盾,是中国古典小说的通病。
C. 文中人物面对压力时呈现各自不同的反抗特征,武松是“将计就计”式的智取,林冲是“无路可走”后的出击,阎婆惜是“直面交锋”式的抗争。
D. 文本三看似并未设置人物活动的典型环境,但“到天明去”暗示仍在夜里;而楼上楼下、门前门里又实现了空间阻隔,烘托出了静谧安逸之感。
阶段检测 第六单元 古代白话小说 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 品味语言艺术
Q000001601 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
4.
1 . 阅读下面的文字,完成各题。

战官渡本初败绩   劫乌巢孟德烧粮

罗贯中

次日,操自选马步军士五千,准备往乌巢劫粮。张辽曰:“袁绍屯粮之所,安得无备?丞相未可轻往,恐许攸有诈。”操曰:“不然。许攸此来,天败袁绍。今吾军粮不给难以久持;若不用许攸之计,是坐而待困也。彼若有诈,安肯留我寨中?且吾亦欲劫寨久矣。今劫粮之举,计在必行,君请勿疑。”辽曰:“亦须防袁绍乘虚来袭。”操笑曰:“吾已筹之熟矣。”便教荀攸、贾诩、曹洪同许攸守大寨,夏侯惇、夏侯渊领一军伏于左,曹仁、李典领一军伏于右,以备不虞。教张辽、许褚在前,徐晃、于禁在后,操自引诸将居中,共五千人马,打着袁军旗号,军士皆束草负薪,人衔枚,马勒口,黄昏时分,往乌巢进发。是夜星光满天。

且说沮授被袁绍拘禁在军中,是夜因见众星朗列,乃命监者引出中庭,仰观天象忽见太白逆行,侵犯牛、斗之分,大惊曰:“祸将至矣!”遂连夜求见袁绍。时绍已醉卧,听说沮授有密事启报,唤入问之。授曰:“适观天象,见太白逆行于柳、鬼之间,流光射入牛、斗之分,恐有贼兵劫掠之害。乌巢屯粮之所,不可不提备。宜速遣精兵猛将,于间道山路巡哨,免为曹操所算。”绍怒叱曰:“汝乃得罪之人,何敢妄言惑众!”因叱监者曰:“吾令汝拘囚之,何敢放出!”遂命斩监者,别唤人监押沮授。授出,掩泪叹曰:“我军亡在旦夕,我尸骸不知落何处也!”后人有诗叹曰:

逆耳忠言反见仇,独夫袁绍少机谋。

乌巢粮尽根基拔,犹欲区区守冀州。

却说曹操领兵夜行,前过袁绍别寨,寨兵问是何处军马。操使人应曰:“蒋奇奉命往乌巢护粮。”袁军瞧见是自家旗号,遂不疑惑。凡过数处,皆诈称蒋奇之兵,并无阻碍及到乌巢,四更已尽。操教军士将束草周围举火,众将校鼓噪直入。时淳于琼方与众将饮了酒,醉卧帐中;闻鼓噪之声,连忙跳起问:“何故喧闹?”言未已,早被挠钩拖翻。眭元进、赵睿运粮方回,见屯上火起,急来救应。曹军飞报曹操,说:“贼兵在后,请分军拒之。”操大喝曰:“诸将只顾奋力向前,待贼至背后,方可回战!”于是众军将无不争先掩杀。一霎时,火焰四起,烟迷太空。眭、赵二将驱兵来救,操勒马回战。二将抵敌不住,皆被曹军所杀,粮草尽行烧绝。

却说袁绍在帐中,闻报正北上火光满天,知是乌巢有失,急出帐召文武各官,商议遣兵往救。张郃曰:“某与高览同往救之。”郭图曰:“不可。曹军劫粮,曹操必然亲往;操既自出,寨必空虚,可纵兵先击曹操之寨;操闻之,必速还;此孙膑‘围魏救赵’之计也。”张郃曰:“非也。曹操多谋,外出必为内备,以防不虞。今若攻操营而不拔,琼等见获,吾属皆被擒矣。”郭图曰:“曹操只顾劫粮,岂留兵在寨耶!”再三请劫曹营。绍乃遣张郃、高览引军五千,往官渡击曹营;遣蒋奇领兵一万,往救乌巢。

且说曹操杀散淳于琼部卒,尽夺其衣甲旗帜,伪作淳于琼部下败军回寨,至山僻小路,正遇蒋奇军马。奇军问之,称是乌巢败军奔回。奇遂不疑,驱马径过。张辽、许褚忽至,大喝:“蒋奇休走!”奇措手不及,被张辽斩于马下,尽杀蒋奇之兵。又使人当先伪报云:“蒋奇已自杀散乌巢兵了。”袁绍因不复遣人接应乌巢,只添兵往官渡。

却说张郃、高览攻打曹营,左边夏侯惇,右边曹仁,中路曹洪,一齐冲出:三下攻击袁军大败。比及接应军到,曹操又从背后杀来,四下围住掩杀。张郃、高览夺路走脱,袁绍收得乌巢败残军马归寨,见淳于琼耳鼻皆无,手足尽落。绍问:“如何失了乌巢?”败军告说:“淳于琼醉卧,因此不能抵敌。”绍怒,立斩之

郭图恐张郃、高览回寨证对是非,先于袁绍前谮曰:“张郃、高览见主公兵败,心中必喜。”绍曰:“何出此言?”图曰:“二人素有降曹之意,今遣击寨,故意不肯用力,以致损折士卒。”绍大怒,遂遣使急召二人归寨问罪。郭图先使人报二人云:“主公将杀汝矣。”及绍使至,高览问曰:“主公唤我等为何?”使者曰:“不知何故。”览遂拔剑斩来使。郃大惊。览曰:“袁绍听信谗言,必为曹操所擒;吾等岂可坐而待死?不如去投曹操。”郃曰:“吾亦有此心久矣。”于是二人领本部兵马,往曹操寨中投降。夏侯惇曰:“张、高二人来降,未知虚实。”操曰:“吾以恩遇之,虽有异心,亦可变矣。”遂开营门命二人入。二人倒戈卸甲,拜伏于地。操曰:若使袁绍肯从二将军之言,不至有败。今二将军肯来相投如微子去殷,韩信归汉也。”遂封张郃为偏将军、都亭侯,高览为偏将军、东莱侯。二人大喜。

却说袁绍既去了许攸,又去了张郃、高览,又失了乌巢粮,军心惶惶。许攸又劝曹操作速进兵;张郃、高览请为先锋;操从之。即令张郃、高览领兵往劫绍寨。当夜三更时分,出军三路劫寨。混战到明,各自收兵,绍军折其大半。

荀攸献计曰:“今可扬言调拨人马,一路取酸枣,攻邺郡;一路取黎阳,断袁兵归路,袁绍闻之,必然惊惶,分兵拒我;我乘其兵动时击之,绍可破也。”操用其计,使大小三军,四远扬言。绍军闻此信,来寨中报说:“曹操分兵两路:一路取邺郡,一路取黎阳去也。”绍大惊,急遣袁谭分兵五万救邺郡,辛明分兵五万救黎阳,连夜起行。曹操探知袁绍兵动,便分大队军马,八路齐出,直冲绍营。袁军俱无斗志,四散奔走,遂大溃。袁绍披甲不迭,单衣幅巾上马;幼子袁尚后随。张辽、许褚、徐晃、于禁四员将,引军追赶袁绍。绍急渡河,尽弃图书车仗金帛,止引随行八百余骑而去。

(选自《三国演义》,有删改)

请结合本文和你对《鸿门宴》“宴会中”相关情节的学习,从叙事结构与叙事节奏的角度,比较两者的不同。
第一单元 分析结构 概括主题 古代白话小说 分析体裁特征和表现手法 罗贯中(不详)
Q000001794 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
5.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

林冲大怒,离了李小二家,先去街上买把解腕尖刀,带在身上,前街后巷一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。当晚无事。次日天明起来,洗漱罢,带了刀,又去沧州城里城外、小街夹巷团团寻了一日,牢城营里都没动静。林冲又来对李小二道:今日又无事。小二道:恩人,只愿如此。只是自放仔细便了。林冲自回天王堂,过了一夜。街上寻了三五日,不见消耗,林冲也自心下慢了。

(节选自《林教头风雪山神庙》)

1.下列对选段内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.选段中两次写李小二的反应,作用有何异同?请简要分析。
A. “解腕尖刀”是选段中的核心“道具”,它不仅关联情节发展,还暗示了人物的性格。
B. “林冲也自心下慢了”,说明他寻杀仇人的心思已经懈怠甚至不复存在,重又安于现状。
C. “当晚”等时间词和“城里城外”等空间词的运用,充分展现了林冲的心理变化过程。
D. “离了”“一地里”“团团”等极具口语特征的词,体现《水浒传》白话小说的特点。
模拟 第六单元 古代白话小说 施耐庵(不详) 《水浒传》 文学鉴赏与评价能力
Q000001796 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
6.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:又没打火处,怎生安排?想起离了这半里路上有个古庙,可以安身:我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,拨将过来靠了门。入得里面看时,殿上塑着一尊金甲山神,两边一个判官,一个小鬼,侧边堆着一堆纸。团团看来,又没邻舍,又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮被放开,先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放供桌上。把被扯来盖了半截下身,却把葫芦冷酒提来,慢慢地吃,就将怀中牛肉下酒。

1.下列对选文中林冲形象的分析和鉴赏,不正确的一项是(     2.选文中画线的场景描写具有多重作用,请结合文本简要分析。
A. 林冲离开时“依旧把门拽上,锁了”这一动作,表明他虽身处困境,却仍恪守着看守草料场的差役职责。
B. 从“又没打火处,怎生安排”到决定去古庙过夜,体现了林冲在绝境中仍能冷静应对、随遇而安的特点。
C. 选文通过动作描写,掩门、拨石靠门、抖雪、安放物品等,生动展现了林冲谨小慎微、行事细致的性格。
D. “把葫芦冷酒提来,慢慢地吃,就将怀中牛肉下酒”,这一细节透露出林冲已经安于现状,对前途不抱希望。
阶段检测 第六单元 古代白话小说 施耐庵(不详) 《水浒传》 文学鉴赏与评价能力
Q000001793 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 宁夏 下学期 解答题 较难
7.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

豹子头林冲

茅盾

这一夜,豹子头林冲在床上翻来覆去。

日间那个失陷了花石纲的青面兽杨志的一番话,不知怎的在林冲心窝里打滚。

他林冲,一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思;但是在这月白霜浓的夜半,那几句话便只能像油煎冷粽子似的烙在林冲胸口,如鲠在喉。

虽说莽撞粗拙,林冲有时候却也粗中有细。当他把一桩事情放在心上颠来倒去估量着的时候,也会想到远远的过去、茫茫的将来。那时,他朴野粗直的心,便像被朴刀尖撩了一下,虽然有些疼,可是反倒松朗些,似乎从那伤处漏出了一些光亮,使他对于人、我、此世界、此人生,都仿佛更加明白。

月光冷冷地落在床前,林冲睁圆大眼看着发愣,幼年生活朦胧地被唤回来。本是农家子的他,素来没有什么野心;父亲辛苦一世,还不够供应官家的征发;庄稼人的生活是受得够了,这才投拜了张教头学习武艺,想在边庭上一刀一枪,也不枉父母生他一场。他从没到过所谓边庭。据乡村父老传说,那是一片无边无垠、水草肥沃的地方,胡笳声动,胡儿扫过,只剩下烧残的茅屋。每逢这样的图画在林冲的想象中展开的时候,他便朦胧地觉得学习武艺不仅为养活一张嘴。

边庭哪!曾使豹子头林冲怎样激昂!

但是在八十万禁军教头任上的第二年,他看见了许多把戏,他断定那些权贵暗地里是怎样献媚胡儿!一伙吮咂老百姓血液的魔鬼!

林冲拿起拳头在床沿猛捶一下,两只眼睛睁得更大了:

咄!边庭上一刀一枪!——哈!

那个杨志不是还在做这样的梦吗?三代将门之后,五侯杨令公之孙,从前是不明不白落掉了官职,现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来!林冲现在是再也不信那些话了,他倒觉得杨志有点可怜。虽然他杨志只不过是想封妻荫子,但这一片孤忠终要被辜负吧!那献媚妥协的行径,林冲只觉得太卑劣。他不想占便宜,可亦不肯忍受别人的欺侮。那时候,他要报复!才不管是高太尉、高衙内,或是什么陆虞候,他简捷地要他们的命!自从那天冤屈地被做成发配沧州的罪案后,他除了报仇,什么幻想都没有。

流血,他不怕。但无缘无故杀人他亦不肯。因此那个白衣秀士王伦要他交纳什么投名状的时候,他觉得这个泼皮原也是高俅一类,不过住在水泊罢了。为个人的利害去杀一个无仇无怨的人不是豹子头的性情!可是形势所逼,他只好应承。

他原打算杀一个看来不是善良之辈的过路人,不料最后碰到这倒霉的杨志!

暴躁在林冲胸口炸开,他皱眉向墙上的朴刀一望,翻身离床,拿了朴刀,便开门出来。

宿雪还没消融,白皑皑的,照得聚义厅前如同白昼;朔风又把残雪吹冻,踏上去只是簌簌作响。林冲低头倒提朴刀,只顾往前走。大柏树上一群鸟忽然惊飞起来,林冲猛可地曳住了脚步,抬头看天,半轮冷月在冻云中浮动,像是泼皮涎着半边脸笑人。几点疏星远远地躲在天角,也在对林冲眨眼。

林冲剔起眉毛,再往前走。然而一个转念——到底要结果哪一个?

这青面兽原也与自己无仇无怨,但不是无抵抗的善良百姓,林冲觉得在刀枪无情的理由下原是问心无愧的。可现在呢?这汉子虽已露出更卑污的本相,但若乘他睡眼蒙眬就一刀了事,也不是豹子头做的,须吃江湖好汉们耻笑哪!

遥望聚义厅前的两排戈矛剑戟,林冲的杀心便移到了第二个对象。是那王伦!顶了江湖上好汉的招牌却在这里把持地盘,妒贤嫉能!

林冲睁圆怒目向四下眺望。好一个雄伟的去处呀!港汊环抱,四面高山,进可攻,退可守!争不成给王伦那厮把持了一世,却叫普天下落魄的好汉,被压迫的老百姓,受尽了腌臜气!

重下决心,林冲挺起朴刀,托开左手,飞步抢过聚义厅前,便转向右首耳房奔去。

来者是谁?

听到这声吆喝,林冲摆开步式,朴刀在怀,定睛前瞅。

呀,林教头,是你!

巡夜的小喽啰做出一副吃惊的脸相。林冲眼瞅着不说话。不是没了主意,却是在踌躇:他不忍多杀不相干的人。

林教头,半夜三更到这里做什么?

一句平常询问蓦地勾起误入白虎堂那回事,抬头一望,明明是聚义厅,不是白虎堂

林头领好武艺,这早晚也还在打熬力气!

林冲竟下意识点头,随即耳根发热,心里惭愧这有生以来第一次的撒谎。

看着喽哕走远的背影,林冲倒提朴刀,头微微下垂,踏着冻雪,又走回卧房去。心中再次估量:腌臜畜生的王伦自然不配做山寨之主,但是谁配呢?要有胆略,有见识,江湖闻风拜服才配哪!不乏自知之明的林冲想法和提刀出房时颇不相同了。这被压迫者的圣地固然需要一双铁臂膊,却更需要一颗伟大的头脑。

梁山泊又不是他的!我在此又不是替他卖力!只是这地方可惜!

这时清脆的画角声已经在寒冽的晨气中呜咽发响。

19308

(有删改)

1.下列对本文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.有人说《水浒传》中的自然环境描写不以描写自然风景为本身目的,本文中的几处环境描写也有这样的特点。请选择三处,并结合文本内容简要分析。
4.本文中的“豹子头林冲”与课文《林教头风雪山神庙》中的“林教头”的形象有何不同?请简要说明。
A. 豹子头林冲在床上翻来覆去睡不着,因为他处于是否递交“投名状”的矛盾中,这是造成林冲与王伦矛盾的主要原因,但不是小说要表现的主要矛盾。
B. 青面兽杨志的一番话勾起了豹子头林冲无限遐想,他想起了幼年生活、父亲劳苦、拜师学武等画面,此刻他跟杨志一样,他也顾念着家人,也期待能做个官,封妻荫子。
C. 林冲早年的“边庭”理想是美好的,“无边无垠、水草肥沃”“胡笳声动,‘胡儿’扫过”,边塞激昂的画面与冷酷的现实形成鲜明的反差。
D. 文末是典型的环境描写,从“清脆的画角声”体现梁山泊有士卒的现实,从“寒冽的晨气”表现季节的特征,从“呜咽发响”表现林冲沉重的心情。
A. 小说以林冲的视角来讲述故事,根据他的所见、所闻、所感以及心理活动展开叙述,属于有限视角叙事,使读者更亲切地感受到了人物的想法。
B. 作品景物描写凝练传神,文中画横线部分语句,渲染出紧张的气氛,也隐约透露出林冲内心的犹豫,为下文的“转念”埋下伏笔。
C. 文中对林冲行为的延宕多有表现,其中遇到梁山泊的喽啰起到了舒缓情节的作用,喽啰的问话引发林冲的回忆和对王伦看法的表述。最终林冲因为不忍杀害无辜的喽啰,而放弃了刺杀王伦的想法。
D. 小说具有意识流特点,描写了林冲丰富的内心世界,表现了林冲内心被压抑的农民阶级的觉醒意识,同时也使其对自身以及所处社会环境有了深刻的思考。
阶段检测 第六单元 分析环境描写的作用 鉴赏作品中的艺术形象 文章的叙述视角 分析 理解文章内容
Q000001790 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 上海 下学期 解答题 较难
8.

10 . 阅读《祝福》节选与评点,完成各题。

祝福

鲁迅


①况且,一想到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住。那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。[评点1]她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。

②我就站住,豫备她来讨钱。

你回来了?她先这样问。

是的。

这正好。你是识字的,又是出门人,见识得多。我正要问你一件事——她那没有精采的眼睛忽然发光了。

⑥我万料不到她却说出这样的话来,诧异的站着。

就是——她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?

⑧我很悚然,一见她的眼盯着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及豫防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。对于魂灵的有无,我自己是向来毫不介意的;但在此刻,怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中,想,这里的人照例相信鬼,然而她,却疑惑了,——或者不如说希望:希望其有,又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼,为她起见,不如说有罢。

也许有罢,——我想。我于是吞吞吐吐的说。

那么,也就有地狱了?

阿!地狱?我很吃惊,只得支梧着,地狱?——论理,就该也有。然而也未必,……谁来管这等事……”

那么,死掉的一家的人,都能见面的?

唉唉,见面不见面呢?……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人,什么踌躇,什么计画,都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了,便想全翻过先前的话来,那是,……实在,我说不清……。其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。[评点2]

⑭我乘她不再紧接的问,迈开步便走,匆匆的逃回四叔的家中,心里很觉得不安逸。自己想,我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候,感到自身的寂寞了,然而会不会含有别的什么意思的呢?——或者是有了什么豫感了?倘有别的意思,又因此发生别的事,则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑,觉得偶尔的事,本没有什么深意义,而我偏要细细推敲,正无怪教育家要说是生着神经病;而况明明说过说不清,已经推翻了答话的全局,即使发生什么事,于我也毫无关系了。……

⑮但是我总觉得不安,过了一夜,也仍然时时记忆起来,仿佛怀着什么不祥的豫感;在阴沉的雪天里,在无聊的书房里,这不安愈加强烈了。不如走罢,明天进城去。福兴楼的清燉鱼翅,一元一大盘,价廉物美,现在不知增价了否?往日同游的朋友,虽然已经云散,然而鱼翅是不可不吃的,即使只有我一个……。无论如何,我明天决计要走了。

⑯我因为常见些但愿不如所料,以为未必竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以很恐怕这事也一律。果然,特别的情形开始了。傍晚,我竟听到有些人聚在内室里谈话,仿佛议论什么事似的,但不一会,说话声也就止了,只有四叔且走而且高声的说:

不早不迟,偏偏要在这时候,——这就可见是一个谬种!

⑱我先是诧异,接着是很不安,似乎这话于我有关系。试望门外,谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶,我才得了打听消息的机会。

刚才,四老爷和谁生气呢?我问。

还不是和祥林嫂?那短工简捷的说。

祥林嫂?怎么了?我又赶紧的问。

老了。

死了?我的心突然紧缩,几乎跳起来,脸上大约也变了色。但他始终没有抬头,所以全不觉。我也就镇定了自己,接着问:

什么时候死的?

什么时候?——昨天夜里,或者就是今天罢。——我说不清。

怎么死的?

怎么死的?——还不是穷死的?他淡然的回答,仍然没有抬头向我看,出去了。

㉘然而我的惊惶却不过暂时的事,随就觉得要来的事,已经过去,并不必仰仗我自己的说不清和他之所谓穷死的的宽慰,心地已经渐渐轻松;不过偶然之间,还似乎有些负疚。[评点3]

名家点评







评点1





















[评点2]魂灵有无之问,虽似哲理问题,其实却反映出现实的人生痛苦。以乡人信鬼而回答也许有罢,原系慰安之词,恰反增加了她的痛苦。在再三追问下,只好以说不清为遁词,可见知识原经不起现实的拷问。


















[评点3]在当时的社会里,围绕在祥林嫂周围的人,不管亲的疏的、有恶意的无恶意的,都在把她往死路上赶。

1.从人物描写的角度为第①段画线句补写评点,150字左右。
2.小说以“我”的视角叙述回鲁镇的所见所闻,请从构思的角度加以赏析。
3.参考【评点2】与【评点3】,结合小说节选中“我”、短工和四叔面对祥林嫂死亡的不同反应,分析小说的主题。
期末 第六单元 鉴赏人物描写手法 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节
Q000003508 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 上学期 解答题 中等
9.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

种菜记

陈毓

李兰戴上了眼镜,这是她自己做梦都没想到的。在她的认知里,眼镜是那些爱读书、肚子里装满了墨水的人的身体配件,也因此,李兰把自己的好视力归结为读不进书的缘故,她甚至在某个瞬间为自己的好视力自卑过。多年后,当李兰戴上近视眼镜的时候,她心里满是长久的惊讶与不可思议的虚幻感。

李兰在农科城的农业智慧园上班,再说具体点,是在那儿种菜。

“上班”也是一个新鲜的词,把农业智慧园里的李兰和十里路之遥的王上村的李兰区分开;可具体到“种菜”这件事,又使两个李兰合而为一。王上村的李兰身上有汗气,脸蛋上有太阳红,风里来雨里去,披星戴月,要平地、点种、除草、护苗、施肥,当然,也有收获。农业智慧园里的李兰穿白大褂,戴白帽子、白手套和口罩,鞋子也要套在靴套里。李兰上班第一天,既紧张又兴奋,出了一脸一身汗,汗水叫她更紧张,一会儿担心弄乱了工装,一会儿又担心热腾腾的自己和身外这个清凉的环境不匹配,好在她藏在层层的包装里,外人轻易看不见。

李兰是从参加培训的一百多个女工中挑选到这个岗位上的。拿李兰现在的工作和从前在王上村的种菜比,好像比不成。比如,同样是面对种子和土地,现在李兰是把一粒粒被技术员处理过的种子用小小的镊子夹起,投放进一个个有规格的容器中,放种子的位置不能有毫厘之差,放种子的动作经过上岗前千百次的训练。工作日久,熟能生巧,李兰现在起镊子、放种子的动作轻柔,又稳又准。一个个等待李兰放种子的容器自动来到她的面前,被她点种后再缓缓地传送到下一个点位,那里是一个个高大的玻璃箱体,不同种子被归类停当。种子在那里像被某种口令催促,快速发芽、生长,又像训练过的最好的兵阵,整齐一致。

那种整齐也叫李兰惊讶,惊讶这些发生和她有关。她想,幸好从她手中出来的是小小青苗。青苗分叶抽枝,长成一棵棵菜。李兰偶尔停手看向那边,隔着巨大的玻璃,她看得清每一棵菜,但又像双胞胎孩子一样难以区分,菜们该碧绿碧绿,该红红,该紫紫,开花结果,呈现菜的众生相。一棵辣椒苗上的辣椒串可以收获一笼,西红柿一串一串沉甸甸地悬垂。枝蔓甚至伸展到了天花板上。李兰凭借在王上村种菜的经验,识得几样菜品。但此刻眼前的西红柿,颠覆了李兰认为西红柿只有青和红的概念,她不知道自己点种的小小容器里还能结出黄的、白的、带花纹的、不带花纹的各种新奇的西红柿。它们各有品种名字,可李兰哪里记得住。她看着陌生的西红柿,引不起味觉上的共鸣,毕竟那些果实一开始总是和她隔着一层玻璃的距离。

直到有一次,李兰偶然走到一列售卖给来农业智慧园观光的游客的果品摊前,买了一盒自己种的西红柿,咀嚼之后,她惊讶地得出结论:“挺好吃”。想到自己以前在王上村种的西红柿,那时她也给西红柿分类,大的、圆的、红的、品相好的,是要卖的,价格会定高;小的、不那么圆与红的,就便宜一点卖;样子不好看的、开裂的,她则带回家,熬一大锅西红柿酱,蘸馒头拌面条裹米饭,有时候一天的饭食里都有西红柿。此刻刚吃过盒子里工艺品般的西红柿,李兰才意识到自己忘了洗西红柿。不过,它们从种子开始,就没见这风雨雷电,没有飞蝶蛲虫咬,没有外界的一粒尘埃一滴泥水,甚至连播种者李兰侍弄它们的时候都戴手套,戴帽子,这样种出的西红柿还需要清洗吗?李兰再一次感到迷茫。

李兰看见自己端西红柿盒子的手,手指纤细,很白。李兰的脸也变白了,她的脸很少晒到太阳,她工作的地方和那些植物一样,风吹不着雨淋不了,太阳也晒不到。植物凭借昼夜不熄的灯光的照耀快速长大,李兰在这样的地方跟着变白变纤细。李兰在变白变纤细的时候也变近视了,于是戴上了眼镜。

戴上了眼镜的李兰用发小的话说,是文文弱弱的,像是有一肚子墨水的样子。戴眼镜的李兰走到毗邻农业智慧园的一块花地边,这是园区新辟的,将原有的油菜地改种了波斯菊。波斯菊花朵繁密,在团团花簇中,李兰看清了几棵旺长的油菜苗,正闪耀着黑亮的属于油菜的光芒。细雨霏霏,油菜苗得雨露滋润,散发出带着微微苦味的清香。李兰蹲在油菜苗边,取下眼镜,低头深呼吸,仰脸大吐气,那样子,很像是一个肺被闷久了的人。

(原载2023年11月13日《文艺报》)

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.请简要分析小说中“眼镜”的作用。
4.你的学习小组要编写语文读本中的一个单元,从《哦,香雪》《插秧歌》中选择一篇和本文组成单元,并从主题和文体的角度给出组合的理由。
A. 李兰初戴上近视眼镜的时候,心里满是惊讶与虚幻感,这表现了李兰终于戴上代表文化人的眼镜后内心的自豪。
B. 李兰在变白、变纤细,也在变近视;菜不是沐浴阳光,而是接受灯光;这些反映了作者对科技农业的思考与困惑。
C. 文中说李兰的工作与在王上村种菜“比不成”,指的是从工作环境、劳动方式和劳动成果等客观方面的比较。
D. 李兰对玻璃箱中自己种出来的西红柿感到陌生,说明李兰还固守着传统农民意识,对土地对蔬菜保持着农民情结。
A. 文本运用细腻的动作描写和细节描写,描写李兰在智慧园的具体种菜过程,表现李兰的认真专注。
B. 文中描述了李兰的心理变化过程,传递出人物微妙的情绪变化,写出了她内心从紧张、兴奋到惊讶、迷茫的过程。
C. 文本最后一句富有韵味,通过取下眼镜后的神态描写,直接抒发了李兰在“上班”过程中感受到的压抑与困惑。
D. 小说采用李兰的视角,浓墨重彩地描写了智慧园种菜的过程、菜成熟的场景以及品尝自己种出来的菜时的感受。
期中 第二单元 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000003104 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 中等
10.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

出路

马慧娟

当第一声鸡鸣响起的时候,高干梁也会跟着醒过来。一群搅和在一起的牛、驴、羊在呵斥和鞭子的驱赶下,吵闹着、拥挤着穿过村子,带起一溜土尘奔涌着路过瓦窑坡去了阳山洼,很快就淹没在阳山洼的灌木丛里。

对我而言,高干梁的每一天都是新的,但每一天似乎又都是一样的。看见的山是相同的,山上长着的草木是相同的,看见的人是相同的,穿衣打扮、面貌气色是相同的。

高干梁像一潭死水,即使扔一块石头进去也不会激起任何波澜。大家按部就班,循规蹈矩地在梁里生活着,偶尔出去置办个油盐酱醋茶便再也不问山外的岁月。

大家都点着煤油灯的时候,华兴村和高干梁也没啥区别。但自从华兴村通上电,这种差别就开始显现出来,光是远远看着华兴村的电灯,心里都是明亮的。再看看高干梁,一盏煤油灯照着巴掌大的一点儿光亮,越看越黑眼。这种变化对父亲来说是个打击。想当初,他也是给华兴村当过大队会计的人,他来高干梁是完全的不得已,背后的故事父亲不愿意提及。但眼看着有了差距,父亲心里还是失落了一下。

支书满头大汗喘着粗气来到高干梁,让父亲把村里人喊到了我们家。村里那时也没多少人,八户人家分成了二十几户,又因为前年的移民搬迁,走了几户,剩下的也就十几户了。

看着人到得差不多了,支书清了清嗓子:把大家喊来有这么个事情。大家也知道,华兴拉上电也一两年了,就高干梁一直没拉上。从去年开始我就在跑这个事情,现在终于有了一些眉眼,水电局批了这个事情。但大家也知道,高干梁山大沟深,连个路都没有,说拉电也不是那么容易的事情。我们商量了一下,有这么个解决办法,就是水电局出材料、出技术人员,咱们出力,挖栽电线杆的坑子,再把电线杆拉进来栽上,这样咱们就能通上电了,大家看咋样?

支书的话让大家有点懵,木讷的脸上更加迷惑,满脸写着:咋可能嘛?给高干梁拉电,这是想都不敢想的事情。一时间,大家心里反应不过来这个消息,也就不知道怎么回应支书。支书等了半天也不见个人说话,顿时就毛躁了起来,站起来说:再说一遍,要给高干梁拉电,你们就说,你们出不出力?真是的,平时一个个牙岔大口,话比谁都多,这会儿三棍子打不出来一个屁。要不想出力,你们就继续黑眼着去,我也不管了。

父亲笑着把支书拉住打圆场:支书,你就别给我们耍脾气了,拉电是个好事,大家高兴还来不及呢,咋会不愿意?大伙儿说是不是?支书本来就没想不管,父亲一说,他又坐下了。其他人也纷纷点头,说这是个好事情,咱们就出点力,有啥不愿意的。

一九八五年,我的父亲成了高干梁第一任小队长,接下来要面对的就是拉电这件大事。

世上的事情,往往说起来容易做起来难。大家决定了的事情,到出工的时候就不是那么回事了。春耕之后,拉电正式提上了日程,一胖一瘦、一高一矮的两个技术员住到了我们家。父亲和母亲搬去了厨房,把家里最好的房间腾出来给两个技术员住。拉电要用的铝线,分隔电线电杆用的瓷器做的电线葫芦,一批一批地用毛驴驮了进来,堆在我们家东边的院墙边上。

电线葫芦是用稻草成串成串裹起来的,在暗黄的稻草里面露出鹁鸽胸脯一样耀眼细密的白。铝线规则地缠绕在转盘上,这让我想了很久也没想明白,是什么样细心的人才能把这些铝线缠得那么紧致。这些东西的堆放让我的小连手【注】们艳羡不已,又三五成群地围在我们家的院子里不走。

我不喜欢煤油灯的摇曳,晃得人心里着急,我对电充满着期待。我也干不了啥,就守着那些电线葫芦和铝线,不让我的小连手们动它们。因为在某一天,这些电线葫芦会被人抽开稻草绳子拿走,我生怕丢了就不够了,不够了我们的电可咋拉?

我六岁了,看着这些电线葫芦就觉得自己了不起;但我们家的白驴才两岁,就跟着自己的妈妈老白驴参与到拉电的工程中去了。作为高干梁长大的孩子,骑驴是最基本的技能。我没有白驴的力气大,但我能骑它。大嫂拉着白驴,我骑在驴背上,抱着一包馍馍和洋芋,这是大嫂给父亲、大哥和三哥准备的午饭。他们一大早就上工去了,父亲当了小队长,除了多出一个工再没有任何特权。我们是去送饭,白驴是去替换自己的妈妈拉电线杆。

山路颠簸,我被白驴晃得头昏脑涨,但我又不能下来走路,因为我的两条小短腿根本跟不上大嫂。上了大咀山顶,向山背面望去,就看见一群人围在半山腰的一个电线杆坑子前忙活。两米多深的坑子,完全就是靠几个小伙子手工挖出来的,而另外的人则在山脚下忙着朝坑子跟前拉电线杆,他们就像一群蚂蚁,拖着沉重的电线杆在山上蹬出一条路,拖半截,缓一缓再拖,勉强有点路,就架在车上挪半截。

拖电线杆的速度赶不上挖坑子的速度,所以两拨人总有一段距离。拖电线杆的人群中,贵生女人和他的大儿子特别显眼,一个是女人,一个是半大小子。大嫂带着我绕了半天才绕到,各家陆续都送来了午饭,到了该歇息的时候了。大哥在拖电线杆的队伍中,三哥在挖坑的队伍中。大哥为了不让我们跑路,撵了半截山路来到这边吃,然后再给父亲带下去。

电线杆一路翻过大咀山栽了进来,到最后一根电线杆在大咀山上落脚的时候,伴随它的是响彻山巅的号子。这一天,水电局加派了好几个技术人员,年纪最长的黑脸技工挥着胳膊组织大家拖电线杆。拍完最后一锨土,就到了架线的环节,墙角的电线葫芦渐渐地少了,银色的铝线先一步照亮了人的眼睛,在太阳底下闪闪发光。

(有删改)

【注】连手:方言,玩伴的意思。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的理解与分析,不正确的一项是(     )2.下列关于“我”的说法,不正确的一项是(     )3.支书面对村民的沉默“毛躁了起来”,而父亲及时“笑着把支书拉住打圆场”。请结合文本,简要说明这一互动在情节中的作用。
4.“通电”和“通火车”分别是本文和《哦,香雪》中的核心事件,两篇文章借“通电”与“通火车”分别表达了什么主题?请结合文本谈谈你的看法。
A. 文中“打击”一词生动刻画出父亲未能在华兴村长久待下去的不甘心理,也暗示了父亲对高干梁现状的极度不满。
B. 支书“满头大汗”“喘着粗气”不仅展现出他翻山越岭传递消息的辛苦,也凸显出他为高干梁通电解困的急切。
C. 父母宁可搬去厨房暂住,也要给技术员们提供最好的居住环境,这一举动体现出他们对技术员们的重视和尊重。
D. 贵生女人和她的大儿子也在拖电线杆的队伍中,印证了前文高干梁“剩下的也就十几户了”的人口不多的现实。
A. 从“我”的视角来看,高干梁的山、山上的草木、人都是相同的,“高干梁像一潭死水”,困于村民们的保守与倦怠。
B. 在“我”的眼里,这些为拉电准备的电线葫芦和铝线,不是冰冷的施工材料,而是充满新鲜感、能勾起好奇心的东西。
C. “我”主动“守着那些电线葫芦和铝线,不让我的小连手们动它们”这一细节体现出“我”对“拉电”这件事很上心。
D. “我”的儿童视角既让高干梁的生活场景与“拉电”事件更具真实性与感染力,也为文本赋予了细腻、纯真且富有张力的表达。
月考 第一单元 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用
Q000003656 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 较难
11.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

晓风杨柳

唐弢

柳枝一弯弯地划着东方正在发白的天空,像是无数灰白的眼睛,在黑夜里张望着,俯临着。

陶渊明昨晚胡思乱想了一夜,一点也没有睡好。他索性从床上缓缓地竖起上身,披上了上衣。

唉!唉!寄奴,但愿这不是事实呵!

那个浓眉毛,阔下巴,黑而且丑的面孔,又在渊明记忆里浮了上来……

隔壁传来一阵鼾声。

渊明在院子里来回踱步。他垂着头,显得非常颓唐、瘦弱,肚子是瘪瘪的,那件过分宽大的外衣,和他身体很不相称。

风吹动宅边的柳枝,时时落下一瓣两瓣枯叶来。渊明的脚尖触着枯叶,低头沉思。刘寄奴不会做皇帝的吧?他一面问,一面回过头来,这才发现身边并没有人。

院子静悄悄的,他踱到板门边喊:阿舒!

廊屋里走出一个二十几岁的青年来,瘦长个子,被太阳炙黑了的脸孔,带着忧郁的表情。他垂着手,很恭敬地问:爹有什么吩咐?

渊明望了他一眼。真的,有什么吩咐呢?挖空心思想了一会,觉得也实在没有什么话要说。挥了挥手说:没有什么。

院子里依旧是一片静。

赵家伯父昨天差人来说,请你今天去喝酒。阿舒望着渊明的鼻子,好像是等待着回答,但那鼻子却什么动静都没有。他站了会儿,就回转身,仍旧向着廊屋里走去。

沉默笼罩了陶渊明,笼罩了整个院子,整个世界。

赵老连殷勤地招待着。

小圆桌上放着一盆青豆,一盆河虾,碗里的是猪肉,鲤鱼,菜蔬。席地围坐在桌子周围的,连主人一共五个人。

对面那个酒糟鼻子把酒杯拿到嘴唇边碰了一下,便满口称赞起来:

好酒,这酒的确不错,陶先生,你倒试试看,真不错,头等货色!

渊明尝了一口,觉得还温润,就点了点头。

请呀!请呀!主人的筷子指着菜肴说。

渊明的肚里装下几杯酒,面上热辣辣的,他说了很多话,想知道京城里有没有宋王的消息。

宋王是一个星宿。旁边的教书先生非常认真地说,他是一个大星宿,鲤鱼转胎的,和这碗里的鲤鱼一样。如今朝廷有了这个人物,真是如鱼得水,嗯!如鱼得水,南征蛮夷,北伐中原,皇上还用愁吗?说着把大拇指高高地举了起来。

渊明的心也随着举了起来。他满满地喝了一杯。

变了变了!县里出了告示啦!阿宣满头大汗地跑了进来,喘息着说。

什么?大家合口问。

唉——

阿宣也学着渊明的样子,长长地叹了口气,接着说:县里出了告示,说是宋王登了大宝,大赦天下。现在得叫作大宋永初元年七月了。他说着回过头来向着渊明:是永久的永,起初的初。

已经交了亥时了,陶宅里还没有熄灯。渊明坐在床沿上,阿雍和阿通走进来,后面跟着阿舒。

我们现在都是遗民了。渊明放下手里的诗稿。

怎样啦,遗民?我们不再照旧活下去了吗?阿通问。

活是总得活下去的。阿雍参加了意见。

不过,渊明说,声音似乎有点嘶哑,要是我当年不曾辞官……要是我现在还年轻……唉!唉!

吱!吱!吱!床底下老鼠在打架。

你看见告示上还说些什么?渊明看着刚进来的第二个儿子问。

这个,阿宣想了想说,我记不清楚了,但现在就得叫作大宋永初元年七月,却是千真万确,一点也不会错的。

吱!吱吱!吱吱!

亡了国,我们不食宋粟,我们到南山采薇去,大家做伯夷,做叔齐。阿端跑进来说。

唉!你的话说得活像爸爸。阿通批评。

我们要淡泊,要清静无为,不要去管这些俗事,我们得学老聃。这回是阿雍的意见。

唉!你的还要像……”阿宣说,不过,顶好是去请和尚拜几天忏,或者来一个什么法会,祈祷祈祷,救救国家。可惜慧远法师涅槃了。

畜生!渊明厉声喝道,不要胡说。

阿宣吃了一惊。床底下打架的老鼠吱过了最后一通,逃跑了。

年轻人应该有血气,应该做一番轰轰烈烈的事业,留得身后的名声。渊明解释着。

留名声的事情,刚进门的阿宣说,得让大哥去干,我不该抢先。兄弟要友爱,谦让,爹说过的。

但是,阿舒嗫嚅着,我的身体不行,不及二弟结实。近来还有点神经衰弱。

唉!你们都去睡觉吧!渊明说。

大家一哄而散以后,房间里又开始沉寂了。

渊明搔着脚趾,默默的,兀自生着气。他悲愤,悔愧。那个黑而且丑的面孔又在他的眼前晃动,摇摆,再也驱不走,忽然变成了青面獠牙,伸出鸡爪似的两手,把他的儿子一个个抓去了,他们柔弱得像羔羊,一点也没有反抗。渊明感到一阵内疚。

他定定神,在案头坐下了,摊开诗稿,心里一片乱麻,但终于动起笔来。这一晚,他写了不少诗,写了《述酒》,写了《咏荆,一直写到寅时尽头,还不曾停笔。呵欠已经打了几十回,然而他想:我还得写下去,我得留一点教训,我要写到天明。

柳枝叶里萧萧地吹起了一阵晓风。

一九三六年五月二日

(有删改)

【注】①宋王,永初元年,刘裕代晋自立,定都建康,国号。②《述酒》反映了晋恭帝被刘裕杀害的事件,表达了诗人对刘裕篡权丑行的极大愤慨。③《咏荆轲》以极大的热情歌颂了荆轲刺秦王的壮举。

1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.小说结尾,陶渊明为何“写了不少诗”,为何“一直写到寅时尽头”,并想“还得写下去”?请谈谈你的理解。
4.鲁迅曾这样评价陶渊明:“就是诗,除论客所佩服的‘悠然见南山’之外,也有‘刑天舞干戚,猛志固常在’之类的‘金刚怒目’式,在证明着他并非整天整夜飘飘然。”本文中陶渊明展示出的形象,与《归园田居(其一)》《归去来兮辞》等诗文中的有何不同?
A. 陶渊明“来回踱步”,自言自语说“但愿这不是事实呵”,说明陶渊明已经预感到东晋王朝岌岌可危。
B. 教书先生认为刘裕是一个大人物,出身不凡,有了他皇帝不用愁,从这里可以看出当时民众对刘裕的认可,对政治局势的无知,感觉迟钝。
C. 陶渊明告诫儿子“应该做一番轰轰烈烈的事业”,但却不曾想到自己“乐天安贫”的思想已对他们产生了积极的影响。
D. 陶渊明多次提及“刘寄奴”(即刘裕),既希望其不要称帝,又暗含对其权势崛起的无奈。例如,当得知刘裕登基后,他“疲乏而又幽郁”的反应,既是对现实无奈的接受,也是对理想破灭的痛楚。
A. 本文是一篇故事新编,历史与现实交织,陶渊明回忆起与刘裕在镇北将军幕府共事的往事,将历史记忆与现实政治变化交织。这种跨时空的联想,既体现个人命运的沉浮,也暗含对时代变迁的无力感。
B. 本文以有限视角,写了陶渊明与儿子们的对话,看似散漫,实则展现了他们的人生价值观,使本文的主题更加深刻。
C. 文中以“晓风杨柳”“枯叶”“初秋凉风”等意象营造出清冷、萧瑟的氛围,暗喻陶渊明内心的颓唐与忧国之情。例如,柳枝“弯弯地划着天空”的描写既刻画出清晨的静谧,又暗示人物内心的动荡不安。
D. 结尾部分陶渊明表示“我还得写下去,我得留一点教训,我要写到天明”,作者连用三个“我”字,突出了陶渊明面对现实个体意识的觉醒。
期中 第三单元 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000002279 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
12.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

吴石成了酒会上当之无愧的中心人物,每位客人都想过来跟他喝一杯酒、聊两句天。三位工商界大佬簇拥在吴石身边,两个侍者特务故意放慢动作在一旁收拾酒杯,竖着耳朵听着。吴次长刚才讲的那番话真是说到我们心坎里去了,看来,美国对国民政府的支持并没有改变,我们也就敢大胆地把生意做到台湾去了。

实不相瞒,我一直在考虑是不是到台湾办厂,今天这个交接仪式算是吃了定心丸了。吴石对几位资本家笑容可掬:希望大家对中美关系有信心,对台湾的未来有信心。

假扮成记者的谷正文把脸藏在相机后面,镜头对准吴石的方向。吴石端着酒杯穿过会场,不时微笑着举杯回应敬酒的客人,空着的左手始终清晰地暴露在视线中。

随着一声声快门声,画面定格成不同的照片。

宴会厅门口一阵骚动,古稀之年的香港商会查会长坐着轮椅姗姗来迟,身后那个戴着帽子的男人一直低头推着轮椅。直到推进了宴会厅,他才慢慢抬起了头——原来是多了胡子、戴着眼镜的万景光。

查会长显然德高望重,路过的每一位客人都向他欠身甚至鞠躬致意。

一瞬间,所有记者都把镜头对准了查会长。

查老。

查会长。

那不是香港商会查会长吗?

查老多久不出山了,吴次长的面子就是大。

面对各种惊奇和议论,查会长一一报以微笑和点头。

所有记者都把镜头对准了查会长,唯有谷正文例外,只有他的镜头还死死地盯着吴石。

吴石对几位资本家说道:抱歉,失陪一下。他不动声色地朝查会长方向遥遥举了一下酒杯,动身去迎查会长。聂曦则靠近保持紧张状态的张处长小声说:张处长,谷组长一直在找你,他好像对你很有意见啊。

万景光看见吴石举酒杯的动作,心领神会,俯身到查会长耳边:查老,吴次长来了。

快过去,不能劳动吴次长。查会长指示道。

万景光推着查会长走到吴石跟前。吴石假借和查会长握手的机会,顺手把酒杯放进旁边一名侍者的托盘里,欠身与查会长握手:查老屈尊驾临,虞薰不胜荣幸。

查会长握住吴石的手:早就听闻虞公是一员儒将,今日一见,果然气度不凡啊。

所有的镜头都对准了吴石与查会长。

谷正文正紧张拍摄着,张处长突然拉住了他。

谷组长,误会,都是误会,那话怎么说的来着?大水冲了龙王庙,你的人我已经叫他们送回去了,不知道到了没有,你放心,绝对毫发无伤。

谷正文不受干扰,眼睛一秒钟也没放掉吴石:不要紧,大家都是为了反共防谍嘛,再说,他们也不是我手下的人。

既然是误会,我们更应该密切合作,资源共享啊。

谷正文持续摁着相机的快门:那当然。

此时,万景光放开轮椅,目光死死盯住了侍者端着的托盘。

侍者游走在参加酒会的人群中,不时有人从托盘里端走一杯红酒,托盘里的酒杯越来越少。

万景光终于找到机会,从侍者的托盘里端起了吴石刚才放下的那杯酒。白色餐巾陪衬下,酒杯下面粘贴的白色小纸条完美被隐藏。

突然间,一名侍者殷勤地提醒道:对不起,这酒已经有人喝过了。

万景光放下酒杯,微笑着另外端起了一杯红酒,而吴石酒杯下的小纸条,已经被他藏进了手心里。

(摘编自《沉默的荣耀》)

【注:《沉默的荣耀》讲述了1949年解放前后,国民党企图阻止新中国完成祖国统一大业,共产党情报工作人员吴石将军不顾个人安危,与情报小组潜伏配合,数月内为组织传递绝密军事情报,却被叛徒出卖,最终慷慨赴义的故事。】

材料二:

五点钟,上工的汽笛声响了。红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开,带工老板就好像赶鸡鸭一般把一大群没锁链的奴隶赶出来。包身工们走进厂去,外面的工人们也走进厂去。纱厂工人的三大威胁,就是音响、尘埃和湿气。没有人关心她们的劳动条件!这大概是自然现象吧,一种生物在这三种威胁下面工作,更加容易疲劳。但是野兽一般的拿莫温(工头)和小荡管(巡回管理的上级女工)监视着你。只要断了线不接,锭壳轧坏,皮辊摆错方向,乃至车板上有什么堆积,就会遭到毒骂和毒打。在一种特殊的优惠的保护之下,吸收着廉价劳动力的滋养在中国的东洋纱厂飞跃地膨大了。美国的一位作家索洛曾在一本书上说过,美国铁路的每一根枕木下面,都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么,我也这样联想,东洋纱厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂!一·二八战争之后,他们的政策又改变了,这特征就是劳动强化。统计的数字,表示着这五年来锭子和布机数的增加,和工人人数的减少。可是在这渐减的工人里面,包身工的成分却在急剧地增加。两粥一饭,十二小时工作,劳动强化,工房和老板家庭的义务服役,猪猡一般的生活,泥土一般的卑贱。血肉造成的机器,终究和钢铁造成的不一样。包身契上写明三年期间,能够做满的不到三分之二。工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般地瘦,身体像弓一般的弯,面色像死人一般的惨,咳着,喘着,淌着冷汗,还是被逼着做工。……芦柴棒一般的包身工,每一分钟都有死的可能,可是她们还在那儿支撑,直到被榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。在这千万被压榨的包身工中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有人道。这儿有的是20世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!黑夜,静寂得像死一般的黑夜!但是,黎明的到来,毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。

(摘编自《包身工》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.吴石作为中共安插在国民党内部的高级间谍,其形象具有鲜明的典型性。请结合材料一,简要分析吴石的哪些言行体现了高级间谍的典型特质。
4.材料一为取材于真实人物的小说(虚构文学),材料二为报告文学(纪实文学)。请结合两则文本的具体内容,从创作原则、真实性处理、文学手法运用目的三个维度,简要分析虚构文学与纪实文学的差异。
A. 材料一开篇第一段通过心理描写,有力突出了吴石在酒会上的地位和影响,也彰显了他工作任务的复杂严峻和暗中传递消息的难度,为后文做充分铺垫。
B. 材料一通过语言描写,表现了几个资本家明确美国对国民政府的支持没改变后打算在台湾做生意的企图,突出了他们对吴石的极尽阿谀和行事的狡猾。
C. 材料二指出东洋纱厂大量使用包身工,主要因为她们劳动效率远超普通工人,且易于管理,体现了资本家追求利润最大化的经济理性与管理智慧。
D. “劳动强化”政策表现为纱厂设备增加而工人总数减少,同时包身工占比激增,这说明资本方通过加剧对剩余包身工的压榨来提高生产利润。
A. 材料一行文以记叙为主,辅以描写、议论,而材料二语言客观冷静,表达方式以记叙、议论为主,描写为辅。
B. “不动声色地朝查会长方向遥遥举了一下酒杯”“微笑着另外端起了一杯红酒”两处细节交代了吴石和万景光传递信息的过程,彰显他们的默契。
C. 材料二通过“芦柴棒”等典型形象和“猪猡一般的生活”等比喻,生动揭露了包身工非人的生存境遇,充满了作者深切的同情与强烈的愤慨。
D. 材料一重在展现在台情报组织中中共党人的谍战智慧;材料二重在揭露包身工制度的罪恶本质,时代背景与写作目的不同,决定了两文的主旨不同。
调研 第二单元 夏衍(1900-1995) 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 报告