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当前页12 道试题 相似题 Q000001812
Q000001811 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
1.

1 . 阅读下面的课内文言,完成小题。

村中少年好事者驯养一虫,自名“蟹壳青”,日与子弟角,无不胜。欲居之以为利,而高其直,亦无售者。径造庐访成,视成所蓄,掩口胡卢而笑。因出己虫,纳比笼中。成视之,庞然修伟,自增惭怍,不敢与较。少年强之。顾念蓄劣物终无所用,不如拼博一笑,因合纳斗盆。小虫伏不动,蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须,仍不动。少年又笑。屡撩之,虫暴怒,直奔,遂相腾击,振奋作声。俄见小虫跃起,张尾伸须,直龁敌领。少年大骇,急解令休止。虫翘然鸣,似报主知。成大喜。方共瞻玩,一鸡瞥来,径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中,虫跃去尺有咫。鸡健进,逐逼之,虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救,顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑,临视,则虫集冠上,力叮不。成益惊喜,掇置笼中。

翼日进宰,宰见其小,怒呵成。成述其异,宰不信。试与他虫斗,虫尽。又试之鸡,果如成言。乃赏成,献诸抚军。抚军大悦,以金笼进上,细疏其能。既入宫中,举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之,无出其右者。每闻琴瑟之声,则应节而舞。益奇之。上大嘉悦;诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余,成子精神复旧,自言身化促织,轻捷善斗,今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁,田百顷,楼阁万椽,牛羊蹄躈各千计;一出门,裘马过世家焉。

(节选自《促织》)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列各句与例句句式相同的一项是(     
例:村中少年好事者驯养一虫3.下列对原文有关内容的概括,不正确的一项是(     
A. 少年强之                  固:坚持、一定
B. 虫翘然               矜:得意、骄傲
C. 力叮不                      释:消失
D. 试与他虫斗,虫尽       靡:败退
A. 然不自意能先入关破秦
B. 宜乎百姓之谓我爱也
C. 客有吹洞箫者
D. 为国以礼,其言不让
A. 村中好事少年找上门一再挑衅成名,强行要求斗蟋蟀,最终其貌不扬的小蟋蟀战胜了形体魁伟的“蟹壳青”。
B. 小蟋蟀智斗公鸡有惊无险,抬着头振起翅膀得意地鸣叫着,好像向主人报捷一样,成名看后心中大喜。
C. 成名把蟋蟀献给县官,县官先是训斥,后又奖赏成名,把蟋蟀献给了巡抚。巡抚又用金笼装着献给了皇帝。
D. 皇帝非常高兴,便下诏赏给巡抚名马和锦缎,没过多久,县令和成名也因为小虫之功得到了好处。
阶段检测 第六单元 笔记 蒲松龄(1640-1715) 《聊斋志异》 文本理解与分析能力
Q000001817 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 上海 下学期 解答题 较难
2.

8 . 阅读下文,完成各题。

未几,成归,闻妻言,如被冰雪。怒索儿,儿渺然不知所往。既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝。夫妻向,茅舍无烟,相对默然,不复聊赖。日将暮,取儿藁葬。近抚之,气息惙然。喜置榻上,半夜复苏。夫妻心稍慰,但儿神气痴木,奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚,则气断声吞,亦不复以儿为念,自昏达曙,目不交睫。东曦既驾,僵卧长愁。忽闻门外虫鸣,惊起觇视,虫宛然尚在。喜而捕之,一鸣辄跃去,行且速。覆之以掌,虚若无物;手裁举,则又超忽而跃。急趋之,折过墙隅,迷其所在。徘徊四顾,见虫伏壁上。谛之,短小,黑赤色,顿非前物。成以其小,劣之。惟彷徨瞻顾,寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间,视之,形若土狗,梅花翅,方首,长胫,意似良。喜而收之。将献公堂,惴惴恐不当意,思试之斗以觇之。

1.解释下列句子中加点字的含义。
(1)夫妻(         )          (2)谛之(         )
2.下列选项中没有通假字的一项是(        )3.与“覆之以掌”句式相同的一项是(       )4.翻译下列句子。
(1)自昏达曙,目不交睫。东曦既驾,僵卧长愁。
(2)成以其小,劣之。
5.当成名得知蟋蟀被儿子扑死后,他发生了怎样的情感变化?这些细致的描写与《促织》全文的主旨有何关系?
A. 遂而鸡豚
B. 手裁举
C. 取儿藁葬
D. 翼日进宰
A. 村中少年好事者驯养一虫
B. 能以神卜
C. 又何以蕃吾生而安吾性耶
D. 既而得其尸于井
期末 第六单元 评价探究文中思想观点 一般文言实词 文言文翻译 倒装句 通假字
Q000001813 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
3.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

促织(节选)

蒲松龄

成反复自念,得无教我猎虫所耶?细瞻状,与村东大佛阁真逼似。强起扶杖,执图诣寺后,有古陵蔚起。循陵而走,见蹲石鳞鳞,俨然画。遂于蒿莱中侧听徐行,似寻针芥。而心目耳力俱穷,绝无踪响。冥搜未已,一癞头蟆猝然跃去。成益愕,急逐趁之,蟆入草间。蹑迹披求,见有虫伏棘根。遽扑之,入石穴中。掭以尖草,不出;以筒水灌之,始出,状极俊健。逐而得之。审视,巨身修尾,青项金翅。大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。于盆而养之,蟹白栗黄,极护爱,留待限期,以塞官责。

成有子九岁,窥父不在,发盆。虫跃掷径出,迅不可捉。及扑入手,已股落腹裂,斯须就毙。儿惧,啼告母。母闻之,面色灰死,大骂曰:业根,死期至矣!而翁归,自与汝覆算耳!儿涕而出。

1.下列各项中加点词的意思,相同的一项是(     )2.下列句子中加点词“乃”的意义和用法,与例句相同的一项是(     
例:强起扶杖3.下列句子中加点词的用法,与其他三项不同的一项是(     )4.下列各句的句式,与例句不同的一项是(     
例:掭以尖草5.下列对文中画线部分翻译正确的一项是(     )6.下列对选文的理解和分析,不恰当的一项是(     
A. 细瞻                           凡百元首,承天
B. 俨然                           中绘殿阁,兰若
C. 极护爱                           积善成德,而神明自得,圣心
D. 发盆                           臣闻吏议逐客,以为过矣
A. 使杞子、逢孙、杨孙戍之,
B. 中经首之会
C. 弃黔首以资敌国
D. 今其智反不能及
A. 于盆而养之
B. 假舟楫者,非能
C. 顺流而
D. 若不秦,将焉取之
A. 青,取之于蓝,而青于蓝
B. 以吾一日长乎尔
C. 此非孟德之困于周郎者乎
D. 若亡郑而有益于君
A. 成反复自念,得无教我猎虫所耶——成名反复思量,难道不能指示我捉蟋蟀的地方吗?
B. 而心目耳力俱穷,绝无踪响——然而心力视力听力都用尽了,一点儿也没有蟋蟀的踪迹和声响。
C. 蹑迹披求,见有虫伏棘根——蹑手蹑脚拨开(草丛)寻找,只见一只蟋蟀趴在荆棘的根下。
D. 而翁归,自与汝覆算耳——然而爷爷回来,自然会跟你算账的。
A. 成名根据图画提示,在村东大佛阁后的古陵处寻找促织,终于有所收获。
B. 成名捕捉到一只俊健的促织,全家庆贺,体现了当时社会对促织的看重。
C. 成子打开盆子,弄死了促织,因害怕跳井自杀,悲剧根源在于他的顽皮。
D. 选文通过动作、神态描写,表现成名一家因促织而忽喜忽悲,暗含讽刺。
阶段检测 第六单元 判断句 被动句 文言文翻译 倒装句 鉴赏艺术手法
Q000001754 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 宁夏 下学期 解答题 较难
4.

3 . 阅读下面的文言文,完成小题。

文段一:

宣德间,宫中尚促织之戏,岁征民间。此物故非西产;有华阴令欲媚上官,以一头进,试使斗而才,因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货。里胥猾黠,此科敛丁口,每责一头,辄倾数家之产。

邑有成名者,操童子业,久不售。为人迂讷,遂为猾胥报充里正役,百计营谋不能脱。不终岁,薄产累尽。会征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿,忧闷欲死。妻曰:死何裨益?不如自行搜觅,冀有万一之得。成然之。

(节选自蒲松龄《促织》)

文段二:

臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。

(李斯《谏逐客书》)

文段三:

令既具,未布,恐民之不信乃立三丈之木于国都市南门募民有能徙置北门者予十金民怪之,莫敢徙。复曰能徙者予五十金有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。

令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:法之不行,自上犯之。将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大。秦民初言令不便者有来言令便者,卫鞅曰此皆乱化之民也,尽迁之于边城。其后民莫敢议令。

于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑,降之。居三年,作为筑冀阙宫庭于咸阳,秦自雍徙都之。集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。行之四年,公子虔复犯约,劓之。居五年,秦人富强,天子致胙于孝公,诸侯毕贺。

(选自《史记·商君列传》)

1.下列对文中波浪线部分的断句,有三处语气停顿处,请用铅笔勾选相应位置。
恐民之A不信B乃立三丈之木于国都C市南门D募民E有能徙置北门者F予十金G民怪之
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.加点词语解释全部正确的一项是(     )5.下列各组句子中,句式不同的一项是(     )6.下列各项中,对加点词的词类活用情况划分正确的一项是(     
西取由余于戎          丕豹、公孙支于晋       ③东据成皋之   
④而歌呼呜呜耳者   ⑤逐华阳,公室             食诸侯
灵鼍之鼓             心意                           耳目者7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)会征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿,忧闷欲死。
(2)是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。
(3)有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。
A. 期年,满一年,与《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后”的“期年”意思相同。
B. 刑,处罚,与《齐桓晋文之事》中“刑于寡妻,至于兄弟”的“刑”意思相同。
C. 治,社会安定,与《谏逐客书》中“举地千里,至今治强”的“治”意思相同。
D. 假,借助、凭借,与《谏逐客书》“假客之力成帝业”的“假”意思相同。
A. 李斯用太山之大、江海之深作比喻,论证了王者治国应当“不却众庶”,广用客卿。
B. 文段二从正反两方面驳“逐客”之策,阐明“逐客”对秦国的危害,论证有力。
C. 秦国百姓中有最初说法令不适宜十年后又说法令适宜的,因议论法令而受到了处罚。
D. 经过商鞅变法,秦国国富民强。周天子赠送祭肉来表达祝贺、臣服之意。
A. 童子业(从事……行业)     呼欲绝(碰撞)       入邑庠(使)     其能(梳理)
B. 久不(卖)       冠上(聚集) 根(罪恶)   又劣弱不中于(款式、规格)
C. 蹑迹求(拨开)     以尖草(撩拨)     搜未已(深)          敌领(咬)
D. 抚军亦厚成(赏赐)        无毫发(差错)   置笼中(拾取)   庐访成(建造)
A. ①居为奇货                                ②又试之鸡
B. ①楼阁万椽                                ②村中少年好事者
C. ①既得其尸于井                         ②覆之以掌
D. ①非字而画                                ②掭以尖草
A. ①⑥⑦/②④⑧⑨/③⑤
B. ①⑥/②④⑧⑨/③⑤/⑦
C. ①⑥⑦/②④⑤⑧⑨/③
D. ①⑥/②④⑤⑧⑨/③/⑦
阶段检测 第六单元 判断句 文言文断句 文言文翻译 倒装句 省略句
Q000001814 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
5.

5 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

故诸葛城,有商士禹者,士人也。以醉谑忤邑豪,豪嗾家奴乱捶之,舁归而死。禹二子,长曰臣,次曰礼。一女曰三官,年十六,出阁有期,父故不果。两兄出讼,经岁不得结。婿家遣人参母,请从权毕姻事,母将许之。女进曰:焉有父尸未寒而行吉礼?彼独无父母乎?婿家闻之,惭而止。无何两兄讼不得直负屈归举家悲愤。兄弟谋留父尸,张再讼之本。三官曰:人被杀而不理,时事可知矣。天将为汝兄弟专生一阎罗包老耶?骨骸暴露,于心何忍矣!二兄服其言,乃葬父。葬已,三官夜遁,不知所往。

几半年,杳不可寻。会豪诞辰,招优为戏。优人孙淳携二弟子往执役。其一王成,姿容平等,而音词清彻,群赞赏焉。其一李玉,貌韶秀如好女,呼令歌,辞以不稔,强之,所度曲半杂儿女俚谣,合座为之鼓掌。孙大惭,白主人:此子从学未久,只解行觞耳。幸勿罪责。即命行酒。玉往来给奉,善觑主人意向,豪悦之。酒阑人散,留与同寝。

移时,闻厅事中格格有声。一仆往觇之,见室内冥黑,寂不闻声。行将旋踵,忽有响声甚厉,悬重物而断其索。亟问之,并无应者。呼众排阖入,则主人身首两断,玉自经死。众大骇,传告内闼,群集莫解。众移玉尸于庭,觉其袜履,虚若无足,解之,则素舄[注]如钩,盖女子也,益骇。呼孙淳诘之。淳骇极,不知所对。以其服凶,疑是商家刺客,暂以二人逻守之,且以告郡。郡官问臣及礼,并言:不知。但妹亡去,已半载矣。俾往验视,果三官。官奇之,判二兄领葬,敕豪家勿仇。

(选自蒲松龄《聊斋志异》,有删改)

材料二:

豫让者,晋人也,尝事范氏及中行氏,而无所知名。去而智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器。豫让遁逃山中,曰:嗟乎!士为知己者死,女为悦己者容。今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:欲为智伯报仇!左右欲诛之。襄子曰:彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。卒释去之。

(选自司马迁《史记·刺客列传》,有删改)

[注]素舄:服丧者穿的白鞋。

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
无何A两兄B讼C不得D直E负屈F归G举家H悲愤。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子及课本内的句子翻译成现代汉语。
(1)呼众排阖入,则主人身首两断,玉自经死。
(2)官奇之,判二兄领葬,敕豪家勿仇。
(3)少间,帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽。
5.蒲松龄在《聊斋志异》中评价商三官时说“家有女豫让而不知”,请结合两则材料分析商三官与豫让二者有何相似之处。
A. 以,因为,与《促织》中“成以其小,劣之”的“以”意思不同。
B. 如,像、好像,与《阿房宫赋》中“用之如泥沙”的“如”意思相同。
C. 故,先前,与《答司马谏议书》中“故略上报”的“故”意思不同。
D. 事,侍奉,与《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才”的“事”意思相同。
A. 商士禹因醉酒后开玩笑冒犯了县里的豪绅,被豪绅指使家奴打死,商士禹的两个儿子为此打了一年官司还是没有结案。
B. 商三官阻止母亲答应婿家完婚的请求,理由是父亲尸骨未寒,不宜行吉礼,这番话让婿家感到惭愧而作罢。
C. 商三官为报父仇,化名李玉跟随优人孙淳进入豪绅府邸,最终凭借擅长唱歌和长相出众赢得了豪绅的欢心。
D. 智伯被灭后,豫让前去行刺赵襄子,被抓后赵襄子的侍卫要杀死豫让,赵襄子认为豫让是贤人,下令将豫让释放。
阶段检测 第六单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 词类活用
Q000004479 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 新疆 上学期 解答题 较难
6.

10 . 阅读下面的古诗文,完成下面小题。

材料一

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

(选自《师说》)

材料二

夫明《六经》之指,涉百家之书,不能增益德行,敦厉风俗,犹为一艺,得以自资。父兄不可常依,乡国不可常保,一旦流离,无人庇荫,当自求诸身耳。谚曰:积财千万,不如薄伎在身。之易习而可贵者,无过读书也。世人不问愚智,皆欲识人之多,见事之广,而不肯读书,是犹求饱而懒营馔,欲暖而惰裁衣也。夫读书之人,自羲、农已来,宇宙之下,凡识几人,凡见几事,生民之成败好恶,固不足论,天地所不能藏,鬼神所不能隐也。

有客难主人曰:吾见强弩长戟,诛罪安民,以取公侯者有矣;文义习吏,匡时富国,以取卿相者有矣;学备古今,才兼文武,身无禄位,妻子饥寒者,不可胜数,安足贵学乎?主人对曰:夫命之穷达犹金玉木石也修以学艺犹磨莹雕刻也。金玉之磨莹,自美其矿璞;木石之段块,自丑其雕刻。安可言木石之雕刻,乃胜金玉之矿璞哉?不得以有学之贫贱,比于无学之富贵也。且负甲为兵,咋笔为吏,身死名灭者如牛毛,角立杰出者如芝草;握素披黄,吟道咏德,苦辛无益者如日蚀,逸乐名利者如秋荼,岂得同年而语矣。

(选自《颜氏家训·勉学》)

材料三

冬夜对书卷有感

南宋·陆游

人生如梦终当觉,世事非天孰可凭?

万卷虽多当具眼,一言惟恕可铭膺

所闻要足敌忧患,吾道岂其无废兴?

白发萧萧年八十,依然父子短檠灯。

注:①具眼:有识别事物的眼力。②膺:胸中,心里。③短檠:矮灯架,借指小灯。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫命之【A】穷达【B】犹【C】金玉木石也【D】修以【E】学艺【F】犹磨【G】莹雕刻也
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的理解与分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
(2)世人不问愚智,皆欲识人之多,见事之广,而不肯读书。
5.材料一与材料二在论述“如何学习”这一问题上,侧重点有何不同?请结合文本简要分析。
6.下列对材料三的理解和赏析,不正确的一项是(     )7.陆游在诗中提出“万卷虽多当具眼,一言惟恕可铭膺”的治学与立身准则,结合你的高一学习生活,谈谈这两句诗对你有哪些启发。
A. 下,在文中是“低于、不及”的意思,与《曹刿论战》“下视其辙”的“下”意思不同。
B. 益,在文中是“更加”的意思,与成语“开卷有益”“良师益友”的“益”意思不同。
C. 纵,在文中是“即使”的意思,与《赤壁赋》“纵一苇之所如”的“纵”意思相同。
D. 伎,在文中是“技艺”的意思,与《核舟记》“技亦灵怪矣哉”的“技”意思相同。
A. 材料一通过“圣人”与“众人”的对比,批评了当时士大夫们“耻学于师”的不良风气。
B. 材料二引用谚语“积财千万,不如薄伎在身”,旨在强调读书是容易学习且珍贵的技艺。
C. 材料二中的“客”认为学问无用,以“学备古今,才兼文武”却身处贫贱者为例来论证。
D. 两则材料均谈了学习的根本价值,但侧重点不同,都认为价值在于谋取立身扬名的资本。
A. 首联以“人生如梦”的感慨,引出对人生依托的追问,体现诗人深沉的哲理思考。
B. 颔联强调读书贵在“具眼”,有识别力,并指出宽恕之道应铭记于心的处世准则。
C. 颈联“所闻要足敌忧患”表达诗人希望以丰富的学识来应对人生困境的积极态度。
D. 尾联描绘了诗人晚年与儿子灯下苦读的场景,抒发了人生迟暮、功业未成的悲凉。
期末 第六单元 文言文断句 文言文翻译 分析 理解古诗内容 评价作者的情感
Q000005037 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
7.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

《赤壁赋》(节选)

苏轼

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙

客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然,正襟坐而问客曰:何为其然也?客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎得,托遗响于悲风。

1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列句中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是(     )3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
(2)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
4.选文第二段中,客人吹奏的洞箫声为何“如怨如慕,如泣如诉”?请结合上下文简要分析。
A. 举酒             属:劝请
B. 纵一苇之所             如:往,到
C. 正襟             危:危险
D. 知不可乎             骤:一下子,很轻易地
A. 凌万顷茫然
B. 扣舷而歌
C. 此非孟德困于周郎者乎
D. 哀吾生须臾
期末 第七单元 杂记文 苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》 文本理解与分析能力
Q000003904 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
8.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

文段一:

元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

(白居易《琵琶行·序》)

文段二

白居易,乐天,幼聪慧绝人,襟怀宏放。年十五六时,袖文一编,投著作郎顾况。况能文,后进文章无可意者。览居易文,不觉迎门礼遇。贞元十四年,始以进士就试,礼部侍郎高郢擢升甲科,吏部判入等,授秘书省校书郎。元和元年四月,宪宗策试制举人,应才识兼茂明于体用科,策入第四等,授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳,尤精于诗笔。自雠校至结绶畿句,所著歌诗数十百篇,皆意存讽赋,箴时之病,补政之缺,而士君子多之,而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理,渴闻谠言。二年十一月,召入翰林为学士。三年五月,拜左拾遗,居易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所贮仰酬恩造拜命之日献疏言事居易与河南元稹相善,同年登制举,交情隆厚。稹自监察御史为江陵府士曹掾,翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪,居易累疏切谏。疏入不报。六年四月,丁母陈夫人之丧,退居下邽。九年冬,入朝,授太子左赞善大夫。十年七月,盗杀宰相武元衡,居易首上疏论其冤,急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职,不当先谏官言事。会有素恶居易者,掎摭居易。执政方恶其言事,奏贬为江表刺史。诏出,中书舍人王涯上疏论之,言居易所犯状迹,不宜治郡,追诏授江州司马。

(节选自《旧唐书·白居易传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。
(2)皆意存讽赋,箴时之病,补政之缺,而士君子多之。
5.白居易为什么能得到章武皇帝的重用,请结合文段二简要概括。
A. 居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/
B. 居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/
C. 居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/
D. 居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/
A. 元和,唐宪宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,汉武帝首创年号。
B. 京都,指唐朝首都长安。古人也把首都称作京师,如《登泰山记》中“自京师乘风雪”。
C. 字,即表字,人的别名,古人有名有字,名常用于自称,称呼别人时,以称字表示礼貌。
D. 谪,有贬官降职的意思,文段一中“左迁”与文段二中“贬为江表刺史”中的“贬”不是此意。
A. 文段一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物,概述了琵琶女的身世。
B. 顾况看到白居易的文章,不自觉地到门口迎接,以礼节对待他。
C. 白居易与元稹交好,元稹被贬时他多次上疏极力劝谏,奏疏却未被上报给皇上。
D. 元和六年四月,其母陈夫人去世,白居易退职还居下邽。元和九年冬天,重新进入朝廷。
月考 第三单元 史传文 杂记文 白居易(772-846) 刘昫等 《旧唐书》
Q000005631 更新 2026-06-25
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9.

7 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

是岁,戚姬子如意为赵王,年十岁,高祖忧万岁之后不全也。赵尧为符玺御史,赵人方与公谓御史大夫周昌曰:君之吏赵尧年虽少,然奇士,君必异之,是且代君之位。昌笑曰:尧年少,刀笔吏耳,何至是乎!居顷之,尧侍高祖,高祖独心不乐,悲歌,群臣不知上所以然。尧进请问曰:陛下所为不乐非以赵王年少而戚夫人与吕后有隙备万岁之后而赵王不能自全乎?高祖曰:我私忧之,不知所出。尧曰:陛下独为赵王置贵强相,及吕后、太子、群臣素所敬惮者可。高祖曰:然。吾念之欲如是,而群臣谁可者?尧曰:御史大夫昌,其人坚忍伉直,自吕后、太子及大臣皆素严惮之。独昌可。高祖曰:善。于是徙御史大夫昌为赵相。

既行久之,高祖持御史大夫印弄之,曰:谁可以为御史大夫者?孰视尧曰:无以易尧。遂拜尧为御史大夫。尧亦前有军功食邑,及以御史大夫从击陈豨有功,封为江邑侯。

高祖崩,太后使使召赵王,其相周昌令王称疾不行。使者三反,昌曰:高帝属臣赵王,王年少,窃闻太后怨戚夫人,欲召赵王并诛之。臣不敢遣王,王且亦疾,不能奉诏。太后大怒,乃使使召赵相。相至,谒太后,太后骂昌曰:尔不知我之怨戚氏乎?而不遣赵王!昌既被征,高后使使召赵王。王果来,至长安月余,见鸩杀。昌谢病不朝见,三岁而薨,谥曰悼侯。

初,赵尧既代周昌为御史大夫,高祖崩,事惠帝终世。高后元年,怨尧前定赵王如意之,乃抵尧罪,以广阿侯任敖为御史大夫。

(节选自《汉书·张周赵任申屠传》)

材料二:

方与公谓周昌之吏赵尧年虽少,奇士,君必异之,且代君。昌笑曰:尧,刀笔吏尔,何至是!居顷之,尧说高祖为赵王置贵强相,独周昌为可。高祖用其策,尧代昌为御史大夫。吕后杀赵王,昌亦无能为,特病不朝尔。由此观之,尧特为此计代昌尔,安能为高祖谋哉!吕后怨尧为此计,亦抵尧罪。尧非特不能为高祖谋,其自为谋亦不善矣,昌谓之刀笔吏,岂诬也哉!

(选自《东坡志林·人物》)

【注】①刀笔吏:主办文案的官吏;②抵尧罪:治赵尧应负的罪责。

1.材料一画波浪线部分有三处需加句读,请将要加句读处的字母按顺序填写到答题卡上的横线处。
陛下所为A不乐B非以赵王C年少D而戚夫人E与吕后F有隙G备万岁之后而赵王H不能自全乎?
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)居顷之,尧说高祖为赵王置贵强相,独周昌为可。​
(2)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知。(《烛之武退秦师》)
(3)人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。(《谏太宗十思疏》)
5.在苏轼看来赵尧并不算是真心为高祖谋划。如果要反驳苏轼这一观点,你会从材料一中选取哪些内容作为支撑?请结合材料内容,简要概括。
A. 乃,才,与《齐桓晋文之事》中“是乃仁术也”的“乃”意思不同。
B. 画,计策,与《琵琶行并序》中“曲终收拨当心画”的“画”意思不同。
C. 竟,最终,与“有志者事竟成”的“竟”意思相同。
D. 谢,告诉,与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意思相同。
A. 方与公提醒周昌,赵尧虽年纪尚轻,却是位奇才,将来会接替他御史大夫的职位,最终果如其所料。
B. 赵尧揣摩到高祖闷闷不乐的原因是担忧赵王的安危,于是建议为赵王安排一位能让各方忌惮的丞相。
C. 周昌在担任赵相期间,尽职尽责,出于对赵王安全的考虑,他多次违背吕后的旨意,阻止赵王入京。
D. 赵尧和周昌都曾尽心辅佐赵王,这让吕后对二人心生怨恨,于是吕后在掌权后,便寻机将二人定罪。
阶段检测 第一单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000003905 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 较难
10.

6 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

蔡邕曰:申屠蟠至行美义,人所鲜能。安贫乐潜,不为穷达易节。方之于邕,以齿则长,以德则贤。

太尉黄琼辟,蟠不。及琼卒,归葬江夏,四方名豪会帐下者六七千人,互相谈论,莫有及蟠者。唯南郡一生与相酬对,既别,执蟠手曰:君非聘则征,如是相见于上京矣。蟠勃然作色曰:始吾以子为可与言也,何意乃欲相趋走富贵之门乎?因不复与言。再举有道,不就。

先是京师游士汝南范滂等非讦朝政,自公卿以下皆折节下之。太学生争慕其风,以为文学将兴,处士复用。蟠独叹曰:昔战国之世,处士横议,列国之王,至为拥篲先驱,卒有坑儒烧书之祸,今之谓矣。乃绝迹于梁、砀之间,因树为屋,自同佣人。居二年,滂等果罹党锢,或死或刑者数百人,蟠确然免于疑论。后蟠友人陈郡冯雍坐事系狱,豫州牧黄琬欲杀之。或劝蟠救雍,蟠不肯行,曰:黄子琰为吾故邪未必合罪如不用吾言虽往何益琬闻之,遂免雍罪。

中平五年,复与爽、玄、韩融等十四人并博士征,不至。明年,董卓废立,蟠及爽、融、纪等复俱公车征,惟蟠不到。众人咸劝之,蟠笑不应。居无几,爽等为卓所胁迫,西都长安,京师扰乱。及大驾西迁,公卿多遇兵饥,室家流散,融等仅以身脱。唯蟠处乱末,终全高志。

(节选自《后汉书·周黄徐姜申屠列传》)

材料二:

东京之末,节义衰而文章盛,自蔡邕始。其仕董卓,无守;卓死,惊叹无识。观其集中滥作碑颂,则平日为人可知矣。以其文采富而交游多,故后人为立佳传。嗟乎,士君子处衰季之朝,常以负一世之名,而转移天下之风气者。视伯喈之为人,其戒之哉。《太玄经》曰:君子以礼动,以义止,合则进,否则退,确乎不忧其不合也。申屠蟠见几而作,不俟终日,可谓君子矣。

(节选自顾炎武《日知录》)

【注】①处士:有才德的隐居之士。

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请在答题卡相应位置涂黑标出。
黄子琰A为吾故邪B未必合罪C如不用吾D言E虽往何益
2.下列对材料中加点的词语的意义、用法及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)申屠蟠至行美义,人所鲜能。安贫乐潜,不为穷达易节。
(2)居无几,爽等为卓所胁迫,西都长安,京师扰乱。
(3)感我此言良久立,却坐促弦弦转急。(《琵琶行》)
5.申屠蟠在乱世中能“终全高志”的原因有哪些?请简要概括。
A. 齿,指年龄,与成语中“不足挂齿”、《师说》中“君子不齿”中的“齿”意思都不同。
B. 就,赴任,与《劝学》中“金就砺则利”中的“就”意思不相同。
C. 而,表转折,与《师说》中“人非生而知之者”中的“而”意思不相同。
D. 之,表取独;与《劝学》中“不如登高之博见也”中的“之”意思相同。
A. 黄琼归葬时,会集到其帐下的名士豪杰,没有人能比得上申屠蟠;他对南郡后生的驳斥,也表明他是一个不慕富贵的人。
B. 在京师游学的范滂等人指斥朝政,受到了公卿以下的各级官吏的推崇,太学生们认为这预示着有才德的隐士将被重新启用。
C. 中平五年和中平六年,董卓先后两次派公车征召申屠蟠和荀爽、韩融等十四人,每次都是只有申屠蟠一人不去应召。
D. 顾炎武认为,从蔡邕应董卓征召并接受其重用,以及蔡邕随意滥写的碑铭颂文都可见出,蔡邕是个缺乏气节和操守的人。
阶段检测 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000003601 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 较难
11.

4 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

去冬天降疫疠,民有凋伤,军兴于外,垦田少,吾甚忧之。其令吏民男女:女年七十已上无夫子,若年十二已下无父母兄弟,及目无所见,手不能作,足不能行,而无妻子父兄产业者,廪食终身。幼者至十二止,贫穷不能自赡者,随口给贷。老耄须待养者,年九十已上,复不事,家一人。

(选自曹操《赡给灾民令》)

材料二:

昔赵奢、窦婴之为将也,受赐千金,一朝散之,故能济成大功,永世流声。吾读其文,未尝不慕其为人也。与诸将士大夫共从戎幸赖贤人不爱其谋群士不遗其力是以夷险平乱而吾得窃大赏,户邑三万。追思窦婴散金之义,今分所受租与诸将椽属及故戍于陈、蔡者,庶以畴答众劳,不擅大忠也。宜差死事之孤,以租谷及之,若年殷用足,租奉毕入,将大与众人悉共飨之。

(选自曹操《分租与诸将椽属令》)

材料三:

夫治世御众,建立辅弼,戒在面从。《》称听用我谋,庶无大悔,斯实君臣恳恳之求也。吾充重任,每惧失中,频年以来,不闻嘉谋,岂吾开延不勤之咎邪?自今以后,诸椽属治中别驾,常以月旦,各言其失,吾将览焉。

(选自曹操《求言令》)

材料四:

今寿春、汉中、长安,先欲使一儿各往督领之,欲择慈孝不违吾令,亦未知用谁也。儿虽小时见爱,而长大能善,必用之。吾非有二言也,不但不私臣吏,儿子亦不欲有所

(选自曹操《诸儿令》)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
幸赖贤A人不爱其谋B群士不C遗其力D是以夷E险平乱F而吾G得窃H大赏。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)幼者至十二止,贫穷不能自赡者,随口给贷。
(2)频年以来,不闻嘉谋,岂吾开延不勤之咎邪?
5.四则材料分别从什么角度体现曹操的为政举措?共同体现了曹操《短歌行》中的什么核心诉求?
A. 损,减少,与《声声慢(寻寻觅觅)》中“满地黄花堆积,憔悴损”的“损”意思相同。
B. 事,事务,与《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵”的“事”意思不同。
C. 诗,《诗经》,是中国最早的诗歌总集,收录了西周初年至春秋中期的诗歌305篇。
D. 私,偏爱,与《琵琶行并序》中“小弦切切如私语”的“私”意思不同。
A. 曹操针对疫疠、军兴引发的民生凋敝,下令赈济老弱孤残无依者,并对符合赡养情况的家庭,免除其家中一人的徭役。
B. 曹操仰慕赵奢、窦婴散金济功的行为,挑选出为国牺牲者的孤儿,将租谷分给他们,同时把收齐的租奉拿出来分发给众人。
C. 曹操认为治国需要避免臣子当面顺从,下令属官每月初一进言指出其过失,希望借此听到良谋。
D. 曹操计划让儿子督领寿春、汉中、长安,虽幼时疼爱儿子,但明确表示只任用慈孝称职、不违令者。
期中 第三单元 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词 古代文化常识
Q000005132 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 黑龙江 下学期 解答题 中等
12.

1 . 阅读下面的课内文言文,完成小题。

乾隆三十九年十二月,自京师风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴不可登。及既上,苍山负雪,明天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山雾若带然。

戊申,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。

《登泰山记》

1.下列对材料中加点词语的翻译,不正确的一项是(     )2.下列对材料中加点词语的翻译,不正确的一项是(     )3.下列对材料中加点词语的翻译,不正确的一项是(     )4.下列对材料中加点词语的翻译,不正确的一项是(     
A. 乾隆三十九年十二月       以:在。
B. 自京师风雪       乘:趁着。
C. 越长城之,至于泰安       限:界限。
D. 道皆砌石为       磴:石阶。
A. 余始以入       循:顺着。
B. 道少半,越中岭       道少半:路不到一半。
C. 当道者       限:门槛,这里活用为“像门槛一样”。
D. 道中迷雾冰滑,磴不可登       几:通“矶”,石矶。
A. 苍山负雪,明天南             烛:照。
B. 望晚日照城郭             城郭:城市。
C. 而半山雾若带然             居:停留。
D. 戊申,五鼓             晦:农历每月的第一天。
A. 亭东自足下皆云       漫:弥漫。
B. 见云中白若樗蒱数十立者       稍:稍微。
C. 极天云一线异色       极天:天边。
D. 须臾成五       采:同“彩”。
开学考 第七单元 杂记文 姚鼐(1732-1815) 《登泰山记》 文本理解与分析能力