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Q000006852 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 河北上学期解答题较难

1.

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

（节选自《聊斋志异·促织》）

材料二：

太行毛大福，疡医也。一日，行术归，道遇一狼，吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之。

先是，邑有银商宁泰，被盗杀于途，莫可追诘。会毛货金饰，为宁氏所认，执赴公庭。毛诉所从来，官不信，械之。毛冤极不能自伸，惟求宽释，请问诸狼。官遣两役押入山，直抵狼穴。值狼未归，及莫不至，三人遂反。至半途，遇二狼，其一疮痕犹在。毛识之，向揖而祝曰：“前蒙馈赠今遂以此被屈君不为我昭雪回搒掠死矣！”狼见毛被絷，怒奔隶。隶拔刀相向。狼以喙拄地大嗥；嗥两三声，山中百狼群集。围旋隶，隶大窘。狼竞前啮絷索，隶悟其意，解毛缚，狼乃俱去。归述其状，官异之，未遽释毛。

后数日，官出行，一狼衔敝履委道上。官命收履，狼乃去。官归，阴遣人访履主。或传某村有丛薪者，被二狼迫逐，衔其履而去。拘来认之，果其履也。遂疑杀宁者必薪，鞫之果然。

（节选自《聊斋志异·毛大福》，有删减）

1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
前蒙A馈赠B今遂C以此被屈D君不为E我昭雪F回G搒掠H死矣！
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。
（2）会毛货金饰，为宁氏所认，执赴公庭。

A. “而高其直”与《师说》中“惑而不从师”的“而”意思不相同。

B. 既，已经，与《烛之武退秦师》中“郑既知亡矣”的“既”意思相同。

C. 反，通“返”，与《齐桓晋文之事》中“盖亦反其本矣”的“反”用法相同。

D. 委，放置，与《庖丁解牛》中“謋然已解，如土委地”的“委”意思相同。

A. 村中好事少年所养的促织十分雄壮，成名看到后不敢拿自己的促织与之较量，但他最终还是下定了决心，因为他知道留着低劣的促织也无甚用处。

B. 成名的促织与“蟹壳青”开始斗架时十分害怕，少年屡次用猪鬣毛撩拨它，它暴怒。发起攻击，最终咬住了“蟹壳青 ”的脖子，吓得少年急忙分开它们。

C. 毛大福行医回家途中遇到一只狼，狼向他求救，他跟从狼进了狼窝，并为一只病狼治了病。狼感激毛大福，后来在他受冤时想方设法救了他。

D. 一个叫丛薪的人杀害了银商宁泰，没被人查出，但狼知道是他。毛大福向狼说明自己受冤的情况，几天后狼就把丛薪的鞋送给县官，帮其破案。

模拟第六单元《聊斋志异》文言文断句文言文翻译蒲松龄(1640-1715) 一词多义

第六单元

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Q000001811 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 广东下学期解答题较难

2.

1 . 阅读下面的课内文言，完成小题。

村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦；诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。

（节选自《促织》）

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）2．下列各句与例句句式相同的一项是（）
例：村中少年好事者驯养一虫3．下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（）

A. 少年固强之固：坚持、一定

B. 虫翘然矜鸣矜：得意、骄傲

C. 力叮不释释：消失

D. 试与他虫斗，虫尽靡靡：败退

A. 然不自意能先入关破秦

B. 宜乎百姓之谓我爱也

C. 客有吹洞箫者

D. 为国以礼，其言不让

A. 村中好事少年找上门一再挑衅成名，强行要求斗蟋蟀，最终其貌不扬的小蟋蟀战胜了形体魁伟的“蟹壳青”。

B. 小蟋蟀智斗公鸡有惊无险，抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好像向主人报捷一样，成名看后心中大喜。

C. 成名把蟋蟀献给县官，县官先是训斥，后又奖赏成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚又用金笼装着献给了皇帝。

D. 皇帝非常高兴，便下诏赏给巡抚名马和锦缎，没过多久，县令和成名也因为小虫之功得到了好处。

阶段检测第六单元笔记蒲松龄(1640-1715) 《聊斋志异》文本理解与分析能力

第六单元

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Q000006823 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 全国下学期解答题中等

3.

5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸颈，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦；诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）2．以下选项中加点词用法不同的一项是（）3．下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）欲居之以为利，而高其直，亦无售者。
（2）俄见小虫跃起，张尾伸颈，直龁敌领。
5．成名之子魂化蟋蟀这样一个情节有什么特殊的意义？

A. 因出己虫，纳比笼中纳：使进入

B. 旋见鸡伸颈摆扑旋：顷刻

C. 力叮不释释：消失

D. 试与他虫斗，虫尽靡靡：倒下

A. 庞然修伟项王默然不应

B. 顾念蓄劣物终无所用大行不顾细谨

C. 乃赏成，献诸抚军良乃入，具告沛公

D. 则应节而舞项王按剑而跽曰

A. 村中好事少年找上门一再挑衅成名，强行要求斗蟋蟀，最终其貌不扬的小蟋蟀战胜了形体魁伟的“蟹壳青”。

B. 小蟋蟀智斗公鸡有惊无险，抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好像向主人报捷一样，成名看后心中大喜。

C. 成名把蟋蟀献给县官，县官先是训斥，后又奖赏成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚又用金笼装着献给了皇帝。

D. 皇帝非常高兴，便下诏赏给巡抚名马和锦缎，没过多久，县令和成名也因为小虫之功得到了好处。

单元测试第六单元《聊斋志异》文言文翻译鉴赏艺术手法蒲松龄(1640-1715) 评价探究文中思想观点

第六单元

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Q000006839 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 四川下学期解答题较难

4.

7 . 阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

（节选自《聊斋志异·促织》）

材料二：

太行毛大福，疡医也。一日，行术归，道遇一狼，吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之。

先是，邑有银商宁泰，被盗杀于途，莫可追诘。会毛货金饰，为宁氏所认，执赴公庭。毛诉所从来，官不信，械之。毛冤极不能自伸，惟求宽释，请问诸狼。官遣两役押入山，直抵狼穴。值狼未归，及莫不至，三人遂反。至半途，遇二狼，其一疮痕犹在。毛识之，向揖而祝曰：“前蒙馈赠今遂以此被屈君不为我昭雪回搒掠死矣！”狼见毛被絷，怒奔隶。隶拔刀相向。狼以喙拄地大嗥；嗥两三声，山中百狼群集。围旋隶，隶大窘。狼竞前啮絷索，隶悟其意，解毛缚，狼乃俱去。归述其状，官异之，未遽释毛。

后数日，官出行，一狼衔敝履委道上。官命收履，狼乃去。官归，阴遣人访履主。或传某村有丛薪者，被二狼迫逐，衔其履而去。拘来认之，果其履也。遂疑杀宁者必薪，鞫之果然。

（节选自《聊斋志异·毛大福》，有删减）

1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

前蒙A馈赠B今遂C以此被屈D君不为E我昭雪F回G搒掠H死矣

2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。
（2）会毛货金饰，为宁氏所认，执赴公庭。
5．你怎样理解《聊斋志异》的“异”？请结合《促织》和《毛大福》两篇小说简要说明。

A. “而高其直”与《师说》中“惑而不从师”的“而”用法不相同。

B. 既，已经，与《烛之武退秦师》中“郑既知亡矣”的“既”意思相同。

C. 反，通“返”，与《齐桓晋文之事》中“盖亦反其本矣”的“反”用法相同。

D. 委，放置，与《庖丁解牛》中“謋然已解，如土委地”的“委”意思相同。

A. 村中好事少年所养的促织十分雄壮，成名看到后不敢拿自己的促织与之较量，但他最终还是下定了决心，因为他知道留着低劣的促织也无甚用处。

B. 成名的促织与“蟹壳青”开始斗架时十分害怕，少年屡次用猪鬣毛撩拨它，它暴怒。发起攻击，最终咬住了“蟹壳青”的脖子，吓得少年急忙分开它们。

C. 毛大福行医回家途中遇到一只狼，狼向他求救，他跟从狼进了狼窝，并为一只病狼治了病。狼感激毛大福，后来在他受冤时想方设法救了他。

D. 一个叫丛薪的人杀害了银商宁泰，没被人查出，但狼知道是他。毛大福向狼说明自己受冤的情况，几天后狼就把丛薪的鞋送给县官，帮其破案。

期末第六单元蒲松龄(1640-1715) 《聊斋志异》杂记（山川景物人事记）

第六单元

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Q000001817 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 上海下学期解答题较难

5.

8 . 阅读下文，完成各题。

未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。

1．解释下列句子中加点字的含义。
（1）夫妻向隅( ) （2）审谛之( )
2．下列选项中没有通假字的一项是（）3．与“覆之以掌”句式相同的一项是（）4．翻译下列句子。
（1）自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。
（2）成以其小，劣之。
5．当成名得知蟋蟀被儿子扑死后，他发生了怎样的情感变化？这些细致的描写与《促织》全文的主旨有何关系？

A. 遂而鸡豚

B. 手裁举

C. 取儿藁葬

D. 翼日进宰

A. 村中少年好事者驯养一虫

B. 能以神卜

C. 又何以蕃吾生而安吾性耶

D. 既而得其尸于井

期末第六单元评价探究文中思想观点一般文言实词文言文翻译倒装句通假字

第六单元

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Q000006812 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 山东下学期解答题中等

6.

2 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

青州居民范小山，贩笔为业，行贾未归。四月间，妻贺氏独居，夜为盗所杀。是夜微雨，泥中遗诗扇一柄，乃王晟之赠吴蜚卿者。晟，不知何人；吴，益都之素封^①，与范同里，平日颇有佻达之行，故里党共信之。郡县拘质，坚不伏，惨被械梏，诬以成案。驳解往复，历十余官，更无异议。吴亦自分必死，嘱其妻罄竭所有，以济茕独。阴赂监者使市鸩。夜梦神人告之曰：“子勿死，曩日‘外边凶’，目下‘里边吉’矣。”再睡又言，以是不果死。

无何，周元亮先生分守是道，录囚至吴，若有所思。因问：“吴某杀人，有何确据？”范以扇对。先生熟视扇，便问：“王晟何人？”并云不知。又将爰书^②细阅一过，立命脱其死械，自监移之仓。范力争之，怒曰：“尔欲妄杀一人便了却耶？抑将得仇人而甘心耶？”众疑先生私吴，俱莫敢言。先生标朱签，立拘南郭某肆主人。主人惧，莫知所以。至则问曰：“肆壁有东莞李秀诗，何时题耶？”答云：“旧岁提学按临，有日照二三秀才，饮醉留题，不知所居何里。”遂遣役至日照，坐拘李秀。数日，秀至。怒曰：“既作秀才，奈何谋杀人？”秀顿首错愕，曰：“无之！”先生掷扇下，令其自视，曰：“明系尔作，何诡托王晟？”秀审视曰：“诗真某作，字实非某书。”曰：“既知汝诗，当即汝友。谁书者？”秀曰：“迹似沂州王佐。”乃遣役关拘王佐。佐供：“此益都铁商张成索某书者，云晟其表兄也。”先生曰：“盗在此矣。”执成至，一讯遂伏。

先是，成窥贺美，欲挑之，恐不谐。念托于吴，必人所共信，故伪为吴扇执而往谐则自认不谐则嫁名于吴而实不期至于杀也。逾垣入，逼妇。妇因独居，常以刀自卫。既觉，捉成衣，操刀而起。成惧，夺其刀。妇力挽，令不得脱，且号。成益窘，遂杀之，委扇而去。三年冤狱，一朝而雪，无不诵神明者。吴始悟“里边吉”乃“周”字也。然终莫解其故。

后邑绅乘间请之，笑曰：“此最易知。细阅爰书，贺被杀在四月上旬，是夜阴雨，天气犹寒，扇乃不急之物，岂有忙迫之时，反携此以增累者，其嫁祸可知。向避雨南郭，见题壁诗与箑^③头之作，口角相类，故妄度李生，果因是而得真盗。”闻者叹服。

异史氏曰：词赋文章，华国之具也，而先生以相天下士，称孙阳^④焉。而不谓相士之道，移于折狱。《易》曰：“知几其神。”先生有之矣。

（节选自蒲松龄《聊斋志异·诗谳》）

【注】①素封：指无官位的富裕之家。②爰书：古代记录囚犯供词的文书。③箑：扇子。④孙阳：伯乐。

1．文中画波浪线部分有四处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。
故伪为吴A扇B执C而往D谐则自认E不谐F则嫁名于吴G而实不期H至于杀也。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吴亦自分必死，嘱其妻罄竭所有，以济茕独。
（2）成益窘，遂杀之，委扇而去。
5．异史氏引用《易》中“知几其神”之语来赞美周元亮善于察觉事物细微之处的特点，请结合原文具体分析他是如何“知几其神”的。

A. 行贾，即经商，这里是到外地经商，其中的“行”与成语“行将就木”中的“行”含义不同。

B. 同里，即同乡。里，古代地方行政组织，引申为街坊、家乡，与现在所说的“左邻右里”含义相同。

C. 道，古代行政区划名，《永遇乐·京口北固亭怀古》中“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”中的“路”字，也是古代行政区划名。

D. 间，这里指间隙，机会。与《促织》中的“少间，帘内掷一纸出”的“间”的意思相同。

A. 吴蜚卿平常为人轻薄放纵，因此被张成选中作为嫁祸目标。他被拘捕后在酷刑之下冤屈定案，周元亮重审此案，才使他得以洗雪冤屈。

B. 这桩案件的证物只有一柄题诗扇，扇子上虽然写的是王晟赠给吴蜚卿的，但实际上诗是由日照秀才李秀所作，由沂州人王佐所书。

C. 铁商张成聪明反被聪明误，他事前为杀害贺氏作了精心谋划，利用题诗扇嫁祸给吴蜚卿，最终却又因为题诗扇暴露了形迹。

D. 前有夜里梦到神人点化，后有吴蜚卿醒悟“里边吉”就是“周”字，给文章增添了神秘色彩，符合《聊斋志异》的风格。

课后作业第六单元杂记文蒲松龄(1640-1715) 《聊斋志异》文本理解与分析能力

第六单元

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Q000001813 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 浙江下学期解答题中等

7.

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

促织（节选）

蒲松龄

成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁真逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。

成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！”儿涕而出。

1．下列各项中加点词的意思，相同的一项是（     ）2．下列句子中加点词“乃”的意义和用法，与例句相同的一项是（     ）
例：乃强起扶杖3．下列句子中加点词的用法，与其他三项不同的一项是（     ）4．下列各句的句式，与例句不同的一项是（     ）
例：掭以尖草5．下列对文中画线部分翻译正确的一项是（     ）6．下列对选文的理解和分析，不恰当的一项是（     ）

A. 细瞻景状凡百元首，承天景命

B. 俨然类画中绘殿阁，类兰若

C. 备极护爱积善成德，而神明自得，圣心备焉

D. 窃发盆臣闻吏议逐客，窃以为过矣

A. 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还

B. 乃中经首之会

C. 今乃弃黔首以资敌国

D. 今其智乃反不能及

A. 上于盆而养之

B. 假舟楫者，非能水也

C. 顺流而东也

D. 若不阙秦，将焉取之

A. 青，取之于蓝，而青于蓝

B. 以吾一日长乎尔

C. 此非孟德之困于周郎者乎

D. 若亡郑而有益于君

A. 成反复自念，得无教我猎虫所耶——成名反复思量，难道不能指示我捉蟋蟀的地方吗？

B. 而心目耳力俱穷，绝无踪响——然而心力视力听力都用尽了，一点儿也没有蟋蟀的踪迹和声响。

C. 蹑迹披求，见有虫伏棘根——蹑手蹑脚拨开（草丛）寻找，只见一只蟋蟀趴在荆棘的根下。

D. 而翁归，自与汝覆算耳——然而爷爷回来，自然会跟你算账的。

A. 成名根据图画提示，在村东大佛阁后的古陵处寻找促织，终于有所收获。

B. 成名捕捉到一只俊健的促织，全家庆贺，体现了当时社会对促织的看重。

C. 成子打开盆子，弄死了促织，因害怕跳井自杀，悲剧根源在于他的顽皮。

D. 选文通过动作、神态描写，表现成名一家因促织而忽喜忽悲，暗含讽刺。

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第六单元

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Q000006851 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 河北下学期解答题较难

8.

3 . 阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁，每责一头，辄倾数家之产。

邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。

（节选自蒲松龄《促织》）

材料二：

永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊^①之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之岁赋其二募有能捕之者当其租入，永之人争奔走焉。

有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。”

（节选自柳宗元《捕蛇者说》）

【注】①腊（xī）：干肉，这里是风干之意。②顿踣（bó）：顿，劳累。踣，倒毙。

1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

太医以王命A聚之B岁C赋其二D募有能E捕之F者G当其租入

2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。
（2）吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
5．成名捉虫与蒋氏捕蛇，目的有何不同？请简要概括。

A. 责，责令，与《报任安书》“则仆偿前辱之责”的“责”读音相同，意义不同。

B. 济，成功，与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”的“济”意义不同。

C. 而，表并列，与《过秦论》“皆明智而忠信，宽厚而爱人”用法相同。

D. 殚、竭，用尽，与成语“殚精竭虑”的“殚”“竭”意义和用法都相同。

A. 材料一中，华阴令为讨好上官，主动进献促织，导致民间被强行摊派，成名因迂讷被选为里正，最终薄产耗尽。

B. 蒋氏三代从捕蛇中受益，但提起此事他却悲伤怨恨，“我”问明缘由，想为他更换差事，用赋税代替捕蛇。

C. 乡邻们没有捕蛇的危险，生活却日益窘迫，以致于顶风冒雨辗转流亡，饥渴劳累困顿而死的人很多。

D. 材料一记述了成名因促织而陷入绝境的人生经历，材料二表现了蒋氏凭借捕蛇过上了相对安稳的生活。

模拟预测第六单元《聊斋志异》文言文断句文言文翻译一词多义分析理解文章内容

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Q000001754 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 宁夏下学期解答题较难

9.

3 . 阅读下面的文言文，完成小题。

文段一：

宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。

邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。

（节选自蒲松龄《促织》）

文段二：

臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

（李斯《谏逐客书》）

文段三：

令既具，未布，恐民之不信乃立三丈之木于国都市南门募民有能徙置北门者予十金民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰“此皆乱化之民也”，尽迁之于边城。其后民莫敢议令。

于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑，降之。居三年，作为筑冀阙宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。行之四年，公子虔复犯约，劓之。居五年，秦人富强，天子致胙于孝公，诸侯毕贺。

（选自《史记·商君列传》）

1．下列对文中波浪线部分的断句，有三处语气停顿处，请用铅笔勾选相应位置。
恐民之A不信B乃立三丈之木于国都C市南门D募民E有能徙置北门者F予十金G民怪之
2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）4．加点词语解释全部正确的一项是（     ）5．下列各组句子中，句式不同的一项是（     ）6．下列各项中，对加点词的词类活用情况划分正确的一项是（     ）
①西取由余于戎          ②来丕豹、公孙支于晋       ③东据成皋之险
④而歌呼呜呜快耳者   ⑤逐华阳，强公室             ⑥蚕食诸侯
⑦树灵鼍之鼓             ⑧娱心意                           ⑨说耳目者7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。
（2）是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
（3）有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。

A. 期年，满一年，与《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后”的“期年”意思相同。

B. 刑，处罚，与《齐桓晋文之事》中“刑于寡妻，至于兄弟”的“刑”意思相同。

C. 治，社会安定，与《谏逐客书》中“举地千里，至今治强”的“治”意思相同。

D. 假，借助、凭借，与《谏逐客书》“假客之力成帝业”的“假”意思相同。

A. 李斯用太山之大、江海之深作比喻，论证了王者治国应当“不却众庶”，广用客卿。

B. 文段二从正反两方面驳“逐客”之策，阐明“逐客”对秦国的危害，论证有力。

C. 秦国百姓中有最初说法令不适宜十年后又说法令适宜的，因议论法令而受到了处罚。

D. 经过商鞅变法，秦国国富民强。周天子赠送祭肉来表达祝贺、臣服之意。

A. 操童子业（从事……行业）抢呼欲绝（碰撞）俾入邑庠（使）细疏其能（梳理）

B. 久不售（卖）虫集冠上（聚集）业根（罪恶）又劣弱不中于款（款式、规格）

C. 蹑迹披求（拨开）掭以尖草（撩拨）冥搜未已（深）直龁敌领（咬）

D. 抚军亦厚赉成（赏赐）无毫发爽（差错）掇置笼中（拾取）径造庐访成（建造）

A. ①居为奇货 ②又试之鸡

B. ①楼阁万椽 ②村中少年好事者

C. ①既得其尸于井 ②覆之以掌

D. ①非字而画 ②掭以尖草

A. ①⑥⑦/②④⑧⑨/③⑤

B. ①⑥/②④⑧⑨/③⑤/⑦

C. ①⑥⑦/②④⑤⑧⑨/③

D. ①⑥/②④⑤⑧⑨/③/⑦

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语文高一统编版 2026 河北下学期解答题较难

10.

5 . 阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

故诸葛城，有商士禹者，士人也。以醉谑忤邑豪，豪嗾家奴乱捶之，舁归而死。禹二子，长曰臣，次曰礼。一女曰三官，年十六，出阁有期，以父故不果。两兄出讼，经岁不得结。婿家遣人参母，请从权毕姻事，母将许之。女进曰：“焉有父尸未寒而行吉礼？彼独无父母乎？”婿家闻之，惭而止。无何两兄讼不得直负屈归举家悲愤。兄弟谋留父尸，张再讼之本。三官曰：“人被杀而不理，时事可知矣。天将为汝兄弟专生一阎罗包老耶？骨骸暴露，于心何忍矣！”二兄服其言，乃葬父。葬已，三官夜遁，不知所往。

几半年，杳不可寻。会豪诞辰，招优为戏。优人孙淳携二弟子往执役。其一王成，姿容平等，而音词清彻，群赞赏焉。其一李玉，貌韶秀如好女，呼令歌，辞以不稔，强之，所度曲半杂儿女俚谣，合座为之鼓掌。孙大惭，白主人：“此子从学未久，只解行觞耳。幸勿罪责。”即命行酒。玉往来给奉，善觑主人意向，豪悦之。酒阑人散，留与同寝。

移时，闻厅事中格格有声。一仆往觇之，见室内冥黑，寂不闻声。行将旋踵，忽有响声甚厉，如悬重物而断其索。亟问之，并无应者。呼众排阖入，则主人身首两断，玉自经死。众大骇，传告内闼，群集莫解。众移玉尸于庭，觉其袜履，虚若无足，解之，则素舄^[注]如钩，盖女子也，益骇。呼孙淳诘之。淳骇极，不知所对。以其服凶，疑是商家刺客，暂以二人逻守之，且以告郡。郡官问臣及礼，并言：“不知。但妹亡去，已半载矣。”俾往验视，果三官。官奇之，判二兄领葬，敕豪家勿仇。

（选自蒲松龄《聊斋志异》，有删改）

材料二：

豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。

（选自司马迁《史记·刺客列传》，有删改）

[注]素舄：服丧者穿的白鞋。

1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
无何A两兄B讼C不得D直E负屈F归G举家H悲愤。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子及课本内的句子翻译成现代汉语。
（1）呼众排阖入，则主人身首两断，玉自经死。
（2）官奇之，判二兄领葬，敕豪家勿仇。
（3）少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。
5．蒲松龄在《聊斋志异》中评价商三官时说“家有女豫让而不知”，请结合两则材料分析商三官与豫让二者有何相似之处。

A. 以，因为，与《促织》中“成以其小，劣之”的“以”意思不同。

B. 如，像、好像，与《阿房宫赋》中“用之如泥沙”的“如”意思相同。

C. 故，先前，与《答司马谏议书》中“故略上报”的“故”意思不同。

D. 事，侍奉，与《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才”的“事”意思相同。

A. 商士禹因醉酒后开玩笑冒犯了县里的豪绅，被豪绅指使家奴打死，商士禹的两个儿子为此打了一年官司还是没有结案。

B. 商三官阻止母亲答应婿家完婚的请求，理由是父亲尸骨未寒，不宜行吉礼，这番话让婿家感到惭愧而作罢。

C. 商三官为报父仇，化名李玉跟随优人孙淳进入豪绅府邸，最终凭借擅长唱歌和长相出众赢得了豪绅的欢心。

D. 智伯被灭后，豫让前去行刺赵襄子，被抓后赵襄子的侍卫要杀死豫让，赵襄子认为豫让是贤人，下令将豫让释放。

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6 . 文中“成名之子魂化促织”的奇幻情节看似荒诞，却为何能成为文章的关键转折？请结合情节脉络简要分析。

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7 . 如何理解“每责一头，辄倾数家之产”这句话的含义？它在文中有何作用？

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