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当前页12 道试题 相似题 Q000001927
Q000001920 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
1.
阅读下面这首元曲,完成小题。

游园

汤显祖

【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱!

下列对这首元曲的理解和赏析,不正确的一项是(     
A. “姹紫嫣红”和“断井颓垣”这组看似矛盾的意象,体现了杜丽娘青春萌动时的微妙心理。
B. “朝飞暮卷”化自王勃《滕王阁序》,描绘轩阁在朝暮间云霞变幻的壮美景象,意境开阔。
C. “锦屏人”指深闺中人,杜丽娘以旁观者视角慨叹大好春光被辜负,充满了无奈与自嘲。
D. 这支曲子融情于景,语言华美婉丽,伤春之情跃然纸上,表现出杜丽娘青春意识的觉醒。
模拟 古诗词诵读 语言风格 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 古诗中的景物形象
Q000001924 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 下学期 解答题 中等
2.

5 . 阅读下面两首曲词,完成小题。

【正宫】端正好

碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

(选自王实甫《长亭送别》)

【皂罗袍】

原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!

朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱!

(选自汤显祖《牡丹亭·游园》)

1.下列对两首曲词的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.王夫之曰:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”请结合这一诗评,分析两首曲词的景物与情感的关系,并概括各自的情感内涵。
A. 【端正好】选取碧云、黄花、西风、北雁等典型秋日意象,勾勒出萧瑟凄清的画面,为离别之情铺垫氛围。
B. 【端正好】中“晓来谁染霜林醉”运用拟人、设问手法,将霜林红透的景象与离人泪水相勾连,情景交融。
C. 【皂罗袍】中“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”化用谢灵运文句,直抒胸臆,意在感叹美好景致无人共赏的遗憾。
D. 【皂罗袍】里“锦屏人”指深闺女子,“忒看的这韶光贱”一句,表达了杜丽娘对春光易逝的惋惜,以及对大好景色的轻视与不屑。
开学考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 赠友送别 表现手法 写景抒情
Q000001923 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
3.
4 . 下列对《游园([皂罗袍])》这支曲子的赏析,不恰当的一项是(     
A. 这支曲子借姹紫嫣红的无人赏识,良辰美景在无可奈何中虚度,引起人们对美好青春被扼杀的深悲与共鸣。
B. “朝飞暮卷”形容轩阁的高旷,源自王勃的《滕王阁》:“画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。”
C. “朝飞暮卷”以下四句是对女主人公杜丽娘游玩时所见的园中春景的描写,表现了主人公生活的无聊与苦闷。
D. “锦屏人忒看的这韶光贱”是对绚烂春景的惊讶与赞叹,也是对辜负美好春光的遗憾,是对美好青春无人赏识无人陪伴的深沉的哀怨。
随堂练习 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 汤显祖(1550-1616) 文学鉴赏与评价能力
Q000002739 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 北京 下学期 解答题 较难
4.

10 . 阅读材料,完成小题。

赣上食莲有感

黄庭坚

莲实大如指,分甘念母慈。共房头𧥄𧥄,更深兄弟思。

实中有幺荷,拳如小儿手。令我忆众雏,迎门索梨枣。

莲心正自苦,食苦何能甘?甘餐恐腊毒,素食则怀惭。

莲生淤泥中,不与泥同调。食莲谁不甘,知味良独少。

吾家双井塘,十里秋风香。安得同袍子,归制芙蓉裳。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。

【注】此诗作于1080年,诗人时任吉州太和县(今江西泰和)县令。𧥄𧥄():本指牛羊角集聚在一起,这里形容莲子挤在一个莲房,尖头一一露在外边。腊毒:腊,本是干肉,放久了会腐败,含有毒素。这里的意思是香甜的东西吃久了会受毒害。素食:吃白食。此诗作于1082年。快阁,位于太和县东的赣江边。

1.下列对两首诗涉及的文学常识,表述不正确的一项是(     )2.下列对两首诗的理解,不正确的一项是(     )3.《赣上食莲有感》的结尾句为“安得同袍子,归制芙蓉裳”,《登快阁》的结尾句为“万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟”。诗人在两首诗中都表现出“归”意,请分别结合两首诗,简要分析哪些原因引发了诗人的“归”意。
A. 《赣上食莲有感》中“莲生淤泥中,不与泥同调”一句,与周敦颐《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染”意味相同。
B. 《赣上食莲有感》中“安得同袍子,归制芙蓉裳”,化用了《诗经》中的“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”。
C. 《登快阁》中的“朱弦已为佳人绝”,取自伯牙捧琴谢知音的故事。朱弦,指琴,句中的“佳人”指的是知己。
D. 《登快阁》中的“青眼聊因美酒横”,取自阮籍青白眼的故事。这句话的意思是唯有美酒值得诗人喜加青眼。
A. 《赣上食莲有感》中,诗人看到莲心头上有些拳曲,像小儿的手,于是想到家中在门口迎接自己,索要梨和枣的小孩子们。
B. 《赣上食莲有感》中,诗人由莲心味苦而感慨,想吃甜的怕中毒,想吃白食心中又有愧,这正是诗人在官场上的矛盾纠结。
C. 《登快阁》的首联,诗人自认为是“痴儿”,“了却”二字,与“登快阁”中的“快”暗相呼应,表现出如释重负的欢快心情。
D. 《登快阁》的颔联,诗人用树、山、天、江、月等意象勾画出辽远阔大、空明澄澈的意境,既是描绘胜景,也是抒写胸襟。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容 炼句 即事感怀
Q000002725 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
5.

6 . 阅读下面这首清诗,完成小题。

春晚书山家屋壁二首(其二)

【五代】贯休

水香塘黑蒲森森,鸳鸯鸂鶒如家禽。

前村后垄桑柘深,东邻西舍无相侵。

蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。

山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗入选了“题壁诗”书画展,请结合诗歌内容,协助策展人完成本诗相关解说词。

序言:我国自古以来就有题壁的文化传统。文人雅客兴之所至,又恰逢建筑山石,皆可题写作画,是南来北往行人共享的“朋友圈”。题壁的“壁”又有寺壁、邮壁、屋壁等。题于寺壁者,如苏轼的七言绝句《题西林壁》:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”题于邮亭壁者,如王缙的五言律诗《别辋川别业》:“殷勤如有情,惆怅令人别。”题于屋壁者,如贯休的(①_______)《春晚书山家屋壁二首(其二)》:“山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。”

结语:“留我宿又宿”意为(②_______),比“留我宿”更显山翁的真诚热情;“笑指”的细节刻画,让山翁的形象跃然纸上,体现淳朴待客的民风。“瓜豆熟”既呼应首联“春晚”的时间,又让山村生活的“富足感”更加真实。此联情感浓烈却不直白,运用与杜甫《客至》相似的(③_______)手法,将诗人对山村人情美的感动融入其中,收束全诗,余味悠长。

A. 首联从嗅觉、视觉多角度描摹池塘景致,借水鸟与人亲善的状态,侧面烘托山村环境的宁静祥和,为下文做铺垫。
B. 颔联由近及远展开山村全景,以林木繁茂点明物产丰饶,并用直白语句凸显邻里和睦的民风,有桃花源之感。
C. 颈联承接颔联,由景及人,呈现妇女洗茧纺织的农家劳动场景,贴合暮春时节,渲染劳作艰辛,突出农家生活的不易。
D. 尾联山翁以自家物产成熟为留客理由,不仅暗含“丰收”的喜悦,还传递出主人待客的淳朴热情,可见诗人对山村人情美的感动。
模拟 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 山水田园 分析 理解古诗内容 文学常识综合
Q000003575 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 中等
6.

4 . 阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

秋发庾岭

汤显祖

枫叶沾秋影,凉蝉隐夕晖。

梧云初暗霭,花露欲霏微。

岭色随行棹,江光满客衣。

徘徊今夜月,孤鹊正南飞。

【注】①明万历十九年(1591),汤显祖因上书抨击朝政,被贬为徐闻典史,徐闻县在今广东省湛江市,庾岭地处江西、广东两省边界,此诗写于赴任途中。②霏:弥漫。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联化用自曹操的《短歌行》,两诗均出现“鹊”这一意象,诗人借“鹊”表达的情感与《短歌行》有何不同。请结合具体内容简要分析。
A. 首联用略带秋色的枫叶、寒蝉及落日余晖勾勒出苍凉萧瑟的秋日图景,暗含诗人当时的心境。
B. 颔联诗人远眺树影如云、暮霭徐升,近看带露江花逐渐迷蒙,整个画面在静态布局中带有一丝动感。
C. 颈联用字传神,“随”字写出山色在舟行时的灵动变换,“满”字写出波光与阳光的交相辉映。
D. 全诗看似字字写景,实则笔笔蕴情,所述之情在变换的景色中趋于深沉,呈现出极强的层次感。
期中 第三单元 评价作者的情感 观点态度 汤显祖(1550-1616) 即事感怀 分析
Q000001929 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
7.
10 . 《游园【皂罗袍】》这支曲子在艺术手法上有什么特点?表达了杜丽娘怎样的思想情感?
同步 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 《牡丹亭》 汤显祖(1550-1616) 表现手法
Q000003911 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 上海 下学期 解答题 较难
8.

3 . 阅读下面元曲,完成下面小题。

【甲】天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

【乙】天净沙·秋江夜泊

徐再思

斜阳万点昏鸦,西风两岸芦花。

船系浔阳酒家。多情司马,青衫梦里琵琶。

1.下列关于【甲】【乙】两首元曲的文体知识,说法有误的一项是(     )2.下列对两首曲的理解与赏析,不正确的一项是(     )3.同为羁旅之作,两首曲在情感内涵与抒情方式上有何差异?请简要分析。
A. “天净沙”是曲牌名,规定了曲调、格律与字数,与内容无必然关联。
B. 这两首作品都属于散曲中的小令,无宾白、科介,可独立抒情。
C. 元曲可在正字之外添加衬字使语言通俗生动,但这两首曲中未用衬字。
D. 相较于词,曲更讲究对仗、平仄,不可随意押韵,这两首曲均一韵到底。
A. 甲曲以白描手法铺排秋景,意象密集,营造出萧瑟苍凉的氛围。
B. 乙曲 “浔阳酒家”“青衫琵琶”化用《琵琶行》,暗含贬谪失意。
C. 两首曲都借秋日黄昏之景,抒发了漂泊在外的羁旅之愁。
D. 两首曲都以直抒胸臆的方式收束,情感直白浓烈,余味悠长。
期中 第三单元 表达方式 表现手法 羁旅思乡 分析 理解古诗内容
Q000005216 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 河北 下学期 解答题 中等
9.

9 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

蝶恋花·伫倚危楼风细细

柳永

伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”脱胎于《古诗十九首·行行重行行》中“想去日已远、衣带渐已缓”的后一句,有人说柳永化的诗句好,也有人说“衣带渐已缓”一句更妙,请说说你的看法和理由。
A. 首句写词人伫立在即将倾倒的楼头,极目天涯,黯然销魂的“春愁”油然而生。
B. “草色烟光残照”写春草、夕阳、迷蒙如烟似雾的光与色,景色凄美而又感伤。
C. 下片写疏狂的词人为求得一醉,不拘形迹对酒当歌却强乐无味,排遣不去愁绪。
D. 全词紧扣“春愁”又扑朔迷离,最后两句情感达到高潮后戛然而止,构思精巧。
月考 古诗词诵读 炼句 分析 理解古诗内容 思妇闺情 柳永(约971-1053)
Q000005217 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 广东 上学期 解答题 中等
10.

10 . 阅读下面这首诗歌,完成小题。

庭中有奇树

《古诗十九首》

庭中有奇树,绿叶发华滋

攀条折其荣,将以遗所思。

馨香盈怀袖,路远莫致之。

此物何足贵,但感别经时。

【注】①奇树:犹“嘉木”,美好的树木。②发华滋:花开得正繁盛。滋,当“繁”解释。③荣:犹“花”

1.下列对本诗内容和手法的理解,不正确的一项是(     )2.结合全诗的内容,分析“奇树”的象征意义。
A. 开头两句写庭中奇树,叶绿花发,让人联想到时节的更替,别离的痛苦;同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。
B. 三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引,不禁吃惊日子过得飞快,于是想到折花送给远游的丈夫。
C. 五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽,那样的芬芳,无奈“路远莫致之”,相隔的路途太遥远,根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现,着实令人惋惜。
D. 在五、六句的基础之上,七、八句转入了对失望心态的描写,“此物何足贵”一语中有对所思念的人离家太久的自我安慰。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 咏物言志 分析 理解古诗内容
Q000003792 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 浙江 下学期 解答题 中等
11.
3 . 阅读下面诗歌完成小题。

梦游天姥吟留别(节选)

(唐)李白

我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。

下列对这首诗节选部分的理解和赏析,不正确的一项是(     
A. “一夜飞度镜湖月”中的“飞”字,形容历程之快,显示了诗人游山之心切。
B. “洞天石扉,訇然中开”后所见景象奇幻、瑰丽、缤纷,梦游由此达到高潮。
C. 本选段由醒境转入梦境始,从梦境回归醒境终,首尾绾合,章法整然有序。
D. 以唐为界,诗分古体和近体两类,本诗虽为近体诗,但颇有古体诗的自由风。
模拟 第三单元 分析 理解古诗内容 文学常识综合 李白(701-762) 炼字
Q000003664 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 北京 上学期 解答题 中等
12.

10 . 阅读下面诗歌,完成小题。

归园田居

陶渊明

少无适俗韵,性本爱丘山。

误落尘网中,一去三十年。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

开荒南野际,守拙归园田。

方宅十余亩,草屋八九间。

榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

暧暧远人村,依依墟里烟。

狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂,虚室有余闲。

久在樊笼里,复得返自然。

1.下列对诗句的分析,不正确的一项是(     )2.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(     )3.请结合具体诗句,分析诗人对官场生活和田园生活的情感,并简要概括诗人形象。
A. “羁鸟恋旧林”和“放荡不羁”中的“羁”字,都是束缚的意思。
B. “守拙”是相对“适俗”而言的,反映了诗人回归田园的原因。
C. “狗吠”“鸡鸣”破坏了乡村的宁静恬淡,与作者的心情一致。
D. “复得返自然”之“自然”,指自然环境,也指顺适本性的生活。
A. 从“榆柳荫后檐”到“暧暧远人村”,近景远景结合,体现出作者的艺术匠心。
B. 本诗以“久在樊笼”扣“三十年”,以“复得”应“误落”,前后呼应,结构严谨。
C. 本诗善用白描手法呈现日常画面,寥寥数笔就勾勒出一幅乡村生活的图景。
D. 本诗作为一首排律诗,语言清新晓畅、华丽脱俗,传达了真挚、丰富的感情。
期末 第三单元 陶渊明(365-427) 表现手法 山水田园 《归园田居》 分析