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当前页12 道试题 相似题 Q000002175
Q000002176 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 上学期 解答题 较难
1.

8 . 阅读下面的词,完成后面的题目。

江城子·乙卯正月二十日夜记梦   

苏轼

十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。   

夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

鹧鸪天

贺铸

重过阊门万事非。同来何事不同归?梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。

原上草,露初晞。旧栖新垄两依依。空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣!

【注】①阊门:苏州西门,此处代指苏州,词人旧居。②晞:晒干。

1.下列对于这两首词的赏析,不正确的一项是(     )2.“夜来幽梦忽还乡……惟有泪千行”与“空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣”均以虚写手法写出妻子的美好形象,表达诗人自身情感,但具体写法有所不同。请结合文本分析二者具体是怎样表达情感的。
A. 苏词采用白描手法,出语如话家常,却字字从肺腑吐出,自然而又深刻,平淡中寄寓着真淳。
B. 苏词采用虚实结合的手法,生死两隔,十载思念为实,轩窗相顾无言,月下松冈断肠为虚。
C. 贺词以“同来何事不同归”起首,责问妻子为何弃他而去,实则将伤感之情表达得沉痛悲切。
D. 贺词结尾处追忆他们过去的共同生活,短短两句话,却饱含深厚的思念之情,极为动人。
专题练习 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 表达方式 分析 理解古诗内容
Q000003990 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
2.

5 . 阅读下面两首苏轼的词,完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

江城子·乙卯正月二十日夜记梦

十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

1.下列对两首词的比较分析,不正确的一项是(     2.苏轼在《江城子》与《念奴娇》中分别通过“梦境”和“历史场景”表达情感,请结合词句,分析这两种艺术手法在抒发情感上的不同作用。
A. 《念奴娇》由写景到怀古再到抒怀,层层推进;《江城子》由现实入梦境再回现实,形成回环。
B. 《念奴娇》以虚实结合、对比映衬为主;《江城子》以虚实相生、细节白描见长。
C. 《念奴娇》在对英雄的追慕与自我感喟中走向旷达;《江城子》在对亡妻的深切思念中满含哀婉与珍视。
D. 《念奴娇》多用“大江、惊涛、乱石”等宏大意象;《江城子》多用“小轩窗、明月夜、短松冈”等清微意象,因此前者风格豪放,后者婉约,二者毫无共通之处。
月考 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 表现手法 分析 理解古诗内容
Q000002171 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 较难
3.

3 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

鹧鸪天·半死桐

贺 铸

重过阊门万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。

原上草,露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣。

【注】①这首词是词人从北方回到苏州时悼念亡妻所作。②阊门:苏州城西门,这里代指苏州。③梧桐半死,枚乘《七发》中说,龙门有桐,其根半生半死(一说此桐为连理枝,其中一枝已亡,一枝犹在),斫以制琴,声音为天下之至悲。清霜后,秋天,这里指年老。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.结合全词分析本词与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜梦记》在表现手法上的相同点。
A. “同来何事不同归”扣人心弦,突兀的一问,看似“无理”之辞,却是“有情”之语。
B. “梧桐”两句描绘了生死相隔的凄冷之境,形象地展现了词人的丧偶之痛和孤独悲苦。
C. “原上草”两句借青草和晨光,表达了对新生活的希冀,因为词人只有如此才能节哀。
D. “空床”两句再次反问,将全词的情感推向最高潮,读来令人哀伤凄婉、感慨万千。
模拟 古诗词诵读 表现手法 分析 理解古诗内容 修辞手法 悼亡类
Q000002170 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 较难
4.

2 . 阅读下面这首古诗,完成下面小题。

唤鱼池【注】

白云

眉州烟雨润春时,唤鱼池畔偶相知。

翰墨初逢窥玉鉴,芳心暗许绕清池。

十年旧梦西窗烛,万里惊鸿青衫湿。

明月幽轩空照影,唤鱼声里子规啼。

【注】相传苏轼恩师王方邀学子为书院鱼池取名,苏轼与王方之女王弗不约而同取名唤鱼池,二人由此结缘,后结为连理,共同生活十一年。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗颈联“十年旧梦西窗烛,万里惊鸿青衫湿”与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”都写到了“十年”。请结合两首诗,分析“十年”这一时间跨度在表达情感上的异同。
A. 首联以“眉州烟雨”点明地点与节候,“偶相知”三字暗含苏轼与王弗因“唤鱼池”而心意相通的传奇缘分。
B. 颔联中“窥玉鉴”指以池水为镜,“绕清池”则通过动作描写,细腻地刻画出二人初见时情愫暗生的画面。
C. 颈联“十年”与“万里”时空对照,“西窗烛”与“青衫湿”化用典故,既写琴瑟和鸣的温馨,又写离失飘零的凄楚。
D. 尾联以“明月幽轩”的静谧与“子规啼”的凄切视听对照,结尾“唤鱼声”呼应诗题,子规啼暗喻爱情忠贞不渝。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 炼字 诗眼
Q000002177 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
5.

9 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

蝶恋花·京口得乡书

苏轼

雨后春容清更丽,只有离人,幽恨终难洗。北固山前三面水,碧琼梳拥青螺髻。

一纸乡书来万里,问我何年,真个成归计?回首送春拚一醉,东风吹破千行泪。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词和《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》都写到了“泪”,但在情感表达上有不同之处,请结合具体诗句分析。
A. 开篇描写春天雨后清丽的美景,然“幽恨”使景物蒙愁;“洗”使“幽恨”具体可感。
B. 词人巧用比喻,将山峰比作“碧琼梳”、江面喻为“青螺髻”,生动形象且充满美感。
C. 词的上片运用以乐景衬哀情的写法,在物我对照中寄寓山水虽美、终非故乡的喟叹。
D. 下片首句照应标题;“吹破”一词运用拟人化手法写出东风的多情,为词人抹去眼泪。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000002178 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
6.

10 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

南乡子·集句【注】      

何处倚阑干。弦管高楼月正圆。蝴蝶梦中家万里,依然。老去愁来强自宽。

明镜借红颜。须著人间比梦间。蜡烛半笼金翡翠,更阑。绣被焚香独自眠。

【注】集句:辑前人的诗句以成篇。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆”与本词中“蝴蝶梦中家万里,依然”都有关于“梦”的描写,请比较二者在情感上的异同。
A. “何处倚阑干。弦管高楼月正圆”描绘出词人高楼凭栏,仰望圆月,聆听管弦的画面,繁华热闹中透出孤寂。
B. “明镜借红颜”中“借”字用得巧妙,暗示了时光流逝、容颜易老,而词人只能借助明镜来回忆往昔的青春。
C. “绣被焚香独自眠”直抒胸臆,直白地表达出词人的孤独寂寞之情,与苏轼一贯的豪放豁达风格大相径庭。
D. 整首词采用集句的方式,将不同诗人的诗句组合在一起,却浑然天成,体现了苏轼高超的诗歌创作技巧。
模拟预测 古诗词诵读 即事感怀 苏轼(1037-1101) 文学鉴赏与评价能力
Q000002172 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 下学期 解答题 中等
7.

4 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

南乡子·集句[注]

苏轼

何处倚阑干。弦管高楼月正圆。蝴蝶梦中家万里,依然。老去愁来强自宽。

明镜借红颜。须著人间比梦间。蜡烛半笼金翡翠,更阑。绣被焚香独自眠。

[注]集句:辑前人或别人整个诗句以成篇。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆”与本词中“蝴蝶梦中家万里,依然”都有关于“梦”的描写,请比较二者在情感上的异同。
A. 首句“何处”在疑惑中藏有深情,开篇便奠定无依无靠的孤独基调。
B. 高楼上弦歌不绝,夜空里月亮圆满,与词人的处境形成了强烈反差。
C. 词的下阕从户外转入室内,从绘境转向抒怀,意境更幽,孤寂更浓。
D. 整首词虽是将不同诗人的诗句组合在一起,但意象连贯,意境统一。
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 炼字 诗眼 表现手法
Q000001545 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
8.

1 . 阅读下面这首词,并联系李煜《虞美人·春花秋月何时了》,完成小题。

临江仙·滚滚长江东逝水

杨慎

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。

白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。

1.下列对杨慎《临江仙》与李煜《虞美人》的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请分别简析杨慎《临江仙》与李煜《虞美人》在“时间意识”上的异同。
A. 杨慎《临江仙》开篇以滚滚长江喻历史长河,以“浪花淘尽英雄”揭示英雄人物终将被历史淘洗的主题,意境宏阔,气势磅礴。
B. 李煜《虞美人》开篇以“春花秋月何时了”反问,表达了词人对美好春光岁月流逝的哀叹,与杨慎词的豪放基调形成鲜明对比。
C. 杨慎词中“青山依旧在,几度夕阳红”,以永恒的自然景物衬托人事的沧桑变化,意境深远,与李煜词中对故国的眷念有相通之处。
D. 两首词皆以历史与自然的双重视角抒发感慨,但杨慎词着眼于历史的宏观流逝,语调超然旷达;李煜词着眼于个人的亡国之痛,语调沉郁哀婉。
模拟 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 分析
Q000005308 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
9.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成小题。

次韵李修孺留别二首(其二)

苏轼

此生别袖几回麾,梦里黄州空自疑。

何处青山不堪老,当年明月巧相随。

穷通等是思家意,衰病难堪送客悲。

好去江鱼煮江水,剑南归路有姜诗。

[注]本诗元祐元年(1086年)作于汴京(今开封)。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )2.本诗颔联与李煜《虞美人》“春花秋月何时了,往事知多少”句,均借自然意象表达对时间与人生的感悟,试比较二者在意象运用和情感表达上的异同。
A. 首联以“别袖几回麾”回顾半生频繁的离别,又以“梦里黄州”虚写往昔贬谪生涯,时空交错间暗含沧桑。
B. 作为酬答诗,苏轼在遵循李修孺原韵的同时,融入个人际遇,使格律束缚成为情感表达的载体,展现宋代文人唱和的独特魅力。
C. 颈联直接抒写羁旅宦游之人,无论贫穷还是显达,往往思念家乡,若再增添疾病和离别,心中不免更添悲伤。
D. 尾联化用了东汉姜诗夫妇取江水孝敬母亲的典故,暗含对友人归家的羡慕,同时也有对自己归隐的期许。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 酬和类 分析 理解古诗内容
Q000002425 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
10.

1 . 阅读下面这两首诗词,完成小题。

从军行七首(其五)

(唐)王昌龄

大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。

定风波·南海归赠王定国侍人寓娘

(宋)苏轼

常羡人间琢玉郎,天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿,风起,雪飞炎海变清凉。

万里归来颜愈少,微笑,笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好,却道:此心安处是吾乡。

1.下列对这两首作品的理解和赏析,不正确的一项是(     2.两首作品中,人让荒凉之景变成动人风景。二者的转化方式有何不同?你更看重哪一种?请结合诗句,简要说明这种精神品质在今天为什么依然值得珍视。
A. 王诗“大漠风尘日色昏”与苏词“雪飞炎海变清凉”,都以环境描写衬托人物精神。
B. 王诗“红旗半卷出辕门”写将士出征,与高适《燕歌行》“孤城落日斗兵稀”一样,都通过战争场景表现了士兵的悲苦无奈。
C. 王诗“前军夜战洮河北”写战场速决,苏词“万里归来颜愈少”写贬后从容,二者都通过细节刻画了人物昂扬的精神面貌。
D. 王诗“已报生擒吐谷浑”以战报收束,苏词“此心安处是吾乡”以答语作结,都在结尾处升华全篇主旨。
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 边塞
Q000001558 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
11.

4 . 阅读下面两首宋词,完成下面小题。

沁园春   

苏轼

情若连环,恨如流水,甚时是休。也不须惊怪,沈郎易瘦,也不须惊怪,潘鬓先愁。总是难禁,许多魔难,奈好事教人不自由。空追想,念前欢杳杳,后会悠悠。

凝眸,悔上层楼,谩惹起、新愁压旧愁。向彩笺写遍,相思字了,重重封卷,密寄书邮。料到伊行,时时开看,一看一回和泪收。须知道,□这般病染,两处心头。

鹊桥仙   

秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

【注】□处,传世版本残缺一字。
1.下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是(       2.两首词各自展现出了什么样的爱情境界?请简要分析。
A. 苏词以水喻恨,秦词以水喻情,恨绵长难休,情纯净温柔,同样的具象喻体却演绎出异样的情思。
B. 苏词语言质实,“新愁压旧愁”以口语化表达直抒胸臆;秦词语言清丽,在婉约中透出理性升华。
C. 苏词句式错落,仄声入韵,节奏低回往复;秦词为对称双调,韵脚密集,节奏轻盈而富于跳跃感。
D. 苏词运用“沈约瘦腰”“潘岳白发”的典故,形成穿越时空的共鸣;秦词化用传说,旧事翻新境。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000005319 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
12.

6 . 阅读下面两首词,完成小题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流

【注】①李煜,南唐皇帝,975年被宋朝灭国。写这首词时,他已经在宋朝做了近三年的亡国之囚。

青玉案

贺铸

凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。

飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨

【注】①贺铸当时隐居于苏州的横塘。他一生耿直,不媚权贵,始终怀才不遇。②凌波:形容女子步态轻快。③蘅皋:长着香草的沼泽中的高地。

1.下列对《虞美人》的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.下列对《青玉案》的理解与赏析,不正确的一项是(     )3.两首词的结尾画线句共同使用的抒情手法是什么?分别表达了何种不同的“愁情”?请结合两首词加以分析。
A. “春花”一句,以乐景衬哀情,表达了作者对苦难生活无尽延续的慨叹。
B. “小楼”一句,“又”字表面写时间循环往复,实则增加了情感浓度。
C. “朱颜改”的“改”字,在轻描淡写中道尽个人命运、王朝兴衰的沧桑。
D. 上阕侧重写景,下阕侧重抒情,全词营造出悲怆凄婉、沉郁哀绝的氛围。
A. “谁与度”“只有春知处”,表面怜惜女子,实则抒发自身愁绪。
B. “彩笔”一句中“断肠”二字直抒胸臆,点出愁绪的浓烈程度。
C. 由“断肠”到后面的“闲愁”,可见作者的情感已由浓烈转为平淡。
D. 全词语言清丽,意象选取精巧,意境朦胧,尽显婉约词派艺术特色。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 写景抒情 分析 理解古诗内容