9 . 阅读下面这首宋诗，完成小题。
追怀曾文清公①呈赵教授，赵近尝示诗
陆游
忆在茶山听说诗，亲从夜半得玄机。
常忧老死无人付，不料穷荒见此奇。
律令合时方帖妥，工夫深处却平夷。
人间可恨知多少，不及同君叩老师。
[注]①：曾文清公即曾几，号茶山居士，陆游曾师从他学习诗歌创作。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．请概括“工夫深处却平夷”体现了陆游诗歌怎样的创作追求，并结合《临安春雨初霁》谈谈这一创作追求的具体体现。2 . 阅读下面两首唐诗，完成小题。
琵琶行（节选）
白居易
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．《李凭箜篌引》被誉为“摹写声音至文”，它和《琵琶行》在描写音乐的手法上有何异同？请结合诗句简要分析。4 . 阅读下面两首宋词，完成下面小题。
沁园春
苏轼
情若连环，恨如流水，甚时是休。也不须惊怪，沈郎易瘦，也不须惊怪，潘鬓先愁。总是难禁，许多魔难，奈好事教人不自由。空追想，念前欢杳杳，后会悠悠。
凝眸，悔上层楼，谩惹起、新愁压旧愁。向彩笺写遍，相思字了，重重封卷，密寄书邮。料到伊行，时时开看，一看一回和泪收。须知道，□这般病染，两处心头。
鹊桥仙
秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
【注】□处，传世版本残缺一字。6 . 阅读下面这三首唐诗，完成小题。
啰唝曲六首（其四至其六）
刘采春
其四
那年离别日，只道住桐庐。
桐庐人不见，今得广州书。
其五
昨日胜今日，今年老去年。
黄河清有日，白发黑无缘。
其六
昨日北风寒，牵船浦里安。
潮来打缆断，摇橹始知难。
【注】《啰唝曲六首》以商人妇为抒情主人公，是抒发离愁的感伤之歌。当时，大批商人长期远行在外做生意，大量的妇女被留守家中已经成为一种普遍的现象。
1．下列对这三首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．这三首唐诗与秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》，前者是民间抒情，后者是文人抒情，二者审美取向有何不同？请结合诗句简要分析。4 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
答微之咏怀见寄①
白居易
阁中同直前春事，船里相逢昨日情。
分袂二年劳梦寐，并床三宿话平生。
紫微②北畔辞宫阙，沧海西头对郡城③。
聚散穷通何足道，醉来一曲放歌行。
［注］①此诗为白居易任杭州刺史时酬和元稹（字微之）之作。②紫微：唐开元元年改中书省为紫微省，此处代指朝廷。③郡城：指杭州。
1．分析首联“阁中同直前春事，船里相逢昨日情”时，下列理解最恰当的一项是（ ）2．请结合本诗尾联“聚散穷通何足道，醉来一曲放歌行”和《琵琶行》结尾“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，分析两首诗情感表达的异同。6 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
元九以绿丝布白轻褣见寄，制成衣服以诗报知
白居易
绿丝文布素轻褣，珍重京华手自封。
贫友远劳君寄附，病妻亲为我裁缝。
袴花白似秋云薄，衫色青于春草浓。
欲著却休知不称，折腰无复旧形容①。
【注】①形容，指形体容貌。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．本诗与李白的《梦游天姥吟留别》都写到了“折腰”，这两处“折腰”各自表达了诗人什么样的感情？请结合诗句简要分析。2 . 阅读下面这首宋诗，完成小题。
次韵雨丝云鹤二首①（其一）
黄庭坚
烟云杳霭合中稀，雾雨空濛密更微。
园客②茧丝抽万绪，蛛蝥网面罩群飞。
风光错综天经纬，草木文章帝杼机。
愿染朝霞成五色，为君王补坐朝衣。
【注】①这组诗一首咏雨丝，一首咏云鹤。②园客：传说中的仙人。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．有人认为本诗“小题大做”，请结合全诗简要分析。7 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。
卜算子·天生百种愁
徐俯
天生百种愁，挂在斜阳树。绿叶阴阴自得春，草满莺啼处。
不见凌波步，空忆如簧语①。柳外重重叠叠山，遮不断、愁来路。
【注】①如簧语：形容女子的声音美妙动听，有如音乐。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．“天生百种愁，挂在斜阳树”与李煜《虞美人·春花秋月何时了》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”都是写愁，但写法上有异同。请对此作简要分析。9 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
[材料简介]这首诗用雄健的笔法描绘洞庭湖的壮丽景色，却暗含着诗人漂泊无依的悲凉心境。洞庭湖的浩渺气象，与诗人的孤独处境形成鲜明对比。结尾将个人不幸上升为对国家命运的忧虑，在深沉顿挫中展现出诗人的博大胸怀。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）2．本诗尾联与《赤壁赋》中苏轼“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的情感表达有何不同？请简要分析。3 . 阅读下面诗歌，完成各题。
减字木兰花①
朱敦儒
刘郎②已老，不管桃花依旧笑。要听琵琶，重院③莺啼觅谢家④。
曲终人醉，多似浔阳江上泪，万里东风，国破山河落照红。
【注释】①公元1127年（钦宗靖康二年），宋室南渡，朱敦儒年四十六岁，这首词是南渡以后的作品。②刘郎：唐代诗人刘禹锡。③重院：深院。④谢家：指歌妓居处。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．词作下片化用白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”的典故，结合全词，比较白居易与朱敦儒二人“流泪”的原因有何不同。6 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
观插秧
葛立方
秧把束西畦，东畦翠罽①齐。
甘心鹤俛②啄，不用马行泥。
井井塍③千曲，泱泱水半犁。
黄云它日事，欢喜舞龉齯④。
[注]①罽（jì）：用毛编织成的织物。②俛（fǔ）：同“俯”。③塍（chéng）：田间的土埂。④龉齯（yǔ ní）：指儿童换牙时，也借指孩童。
[材料简介]材料出自南宋葛立方的《观插秧》。此诗生动展现了插秧时的田园景象，首联描绘秧把整齐排列于东西畦间的画面；颔联以独特视角写插秧姿态；颈联刻画田间土埂与水田之景；尾联由眼前农事联想到未来丰收，孩童欢喜之状跃然纸上，整体洋溢着对田园生活的赞美。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．同是以“插秧”为题材，本诗与杨万里的《插秧歌》描写的内容和表达的重点有何不同？请简要分析。9 . 阅读诗歌，完成各题。
《观刈麦》①·【唐】
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田②去，丁壮③在南冈④。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
周南·芣苢
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
①《观刈麦》作于唐宪宗元和二年(807)，诗人三十六岁时任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责，对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚。②饷田：给在田里劳动的人送饭。前蜀韦庄《纪村事》诗：“数声牛上笛，何处饷田归？”③丁壮：青壮年男子。《史记·循吏列传》：“（子产）治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼，曰：‘子产去我死乎！民将安归？’”④南冈：地名。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．清人方玉润在《诗经原始》中就幻想过这一场景：“恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答。”元代吴师道说：“此诗（《芣苢》）终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。”那么《芣苢》是如何将这种快乐传递给我们的？