7 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
文氏外孙①入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。
[注]①文氏外孙:指文骥,苏辙的外孙。
1.下列对诗歌相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )2.这首诗与杨万里的《插秧歌》都以劳动为主题,但叙写的劳动场景和表达的思想情感却有所不同。请结合诗歌具体分析。
7 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
文氏外孙①入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。
[注]①文氏外孙:指文骥,苏辙的外孙。
1.下列对诗歌相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )2.这首诗与杨万里的《插秧歌》都以劳动为主题,但叙写的劳动场景和表达的思想情感却有所不同。请结合诗歌具体分析。4 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
文氏外孙①入村收麦
苏 辙
欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。
[注]①文氏外孙:指文骥,苏辙的外孙。
[材料简介]材料选自苏辙的《文氏外孙入村收麦》,苏辙通过“阴霪败场圃”“晴日舞比邻”的意象对比,生动刻画农事艰辛与丰收喜悦。颈联“急炊大饼”“多博村酤”的细节,既见劳动强度,更显祖孙温情。尾联“闭廪”“赋诗”的闲适笔调,将农耕劳作升华为诗意栖居,体现宋诗“以俗为雅”的特质,在平实语言中寄寓着对劳动价值的深刻认同。
1.下列对诗歌相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )2.这首诗与杨万里的《插秧歌》都以劳动为主题,但叙写的劳动场景和表达的思想情感却有所不同。请结合诗歌具体分析。4 . 阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
文氏外孙①入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。
[注]①文氏外孙:指文骥,苏辙的外孙。
1.下列对这首诗相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )2.这首诗与杨万里的《插秧歌》都以劳动为主题,但叙写的劳动场景和表达的思想情感却有所不同。请结合诗歌具体分析。2 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
文氏外孙①入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。
[注]①文氏外孙:指文骥,苏辙的外孙。
1.下列对两首诗相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )2.这首诗与杨万里的《插秧歌》都以劳动为主题,但叙写的劳动场景和表达的思想情感却有所不同。请结合诗歌具体分析。6 . 阅读下面这两首宋诗,完成下面小题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答:
“秧根未牢莳①未匝,照管鹅儿与雏鸭。”
文氏外孙②入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。
【注】①莳:种植。②文氏外孙:指文骥,苏辙的外孙。
1.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( )2.这两首诗都以劳动作为主题,但在内容、写法等方面又各有不同。请结合诗句试做分析。9 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
闻子瞻习射
苏辙
旧读兵书气已振,近传能射喜征鼖①。
手随乐节宁论中,箭作鸱声不害文。
力薄仅能胜五斗,才高应自敌三军。
良家六郡②传真法,马上今谁最出群。
【注】①鼖:fén,大鼓。②良家六郡:即六郡良家子,西汉起,朝廷征召六郡子弟从军,其中名将辈出,如李广等。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.本诗与《念奴娇·赤壁怀古》中的苏轼形象有何不同?请结合文本简要分析。5 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
闻子瞻习射
苏辙
旧读兵书气已振,近传能射喜征鼖①。
手随乐节宁论中,箭作鸱声不害文。
力薄仅能胜五斗,才高应自敌三军。
良家六郡②传真法,马上今谁最出群。
【注】①鼖:fén,大鼓。②良家六郡:即六郡良家子,西汉起,朝廷征召六郡子弟从军,其中名将辈出,如李广等。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.本诗与《念奴娇·赤壁怀古》中的苏轼形象有何不同?请结合文本简要分析。10 . 阅读下面这首宋诗,完成小题。
游西湖【注】
苏辙
闭门不出十年久,湖上重游一梦回。
行过闾阎争问讯,忽逢鱼鸟亦惊猜。
可怜举目非吾党,谁与开尊共一杯?
归去无言掩屏卧,古人时向梦中来。
【注】本诗为政和二年(1112年)作者出游颍昌(今河南省许昌市东)西湖所作。宋徽宗崇宁三年(1104年)为避新旧党争之祸,苏辙辞官,退居颍川,“不复与人相见,终日默坐,如是者几十年”(《宋史·苏辙传》)。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确一项是( )2.本诗尾联提及“古人”,苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》中亦提及与“古人”相关的“故垒”“故国”,它们所寄寓的情感内涵却并不相同。请结合两首作品简要分析。芣苢
《诗经·周南》
采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。
采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。
采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。
文氏外孙入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。
1.下列选项中,关于两首诗歌内容的理解与赏析不正确的一项是( )2.清人方玉润在《诗经原始》中说,《芣苢》一诗读来好似“田家妇女,三三五五,于平原绣野、风和日丽中,群歌互答,余音袅袅,若远若近,忽断忽续”。全诗富有浓郁的生活气息。你能从《文氏外孙入村收麦》一诗中,读出哪些乡村生活的气息?请简要分析。6 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
观插秧
葛立方
秧把束西畦,东畦翠罽①齐。
甘心鹤俛②啄,不用马行泥。
井井塍③千曲,泱泱水半犁。
黄云它日事,欢喜舞龉齯④。
[注]①罽(jì):用毛编织成的织物。②俛(fǔ):同“俯”。③塍(chéng):田间的土埂。④龉齯(yǔ ní):指儿童换牙时,也借指孩童。
[材料简介]材料出自南宋葛立方的《观插秧》。此诗生动展现了插秧时的田园景象,首联描绘秧把整齐排列于东西畦间的画面;颔联以独特视角写插秧姿态;颈联刻画田间土埂与水田之景;尾联由眼前农事联想到未来丰收,孩童欢喜之状跃然纸上,整体洋溢着对田园生活的赞美。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.同是以“插秧”为题材,本诗与杨万里的《插秧歌》描写的内容和表达的重点有何不同?请简要分析。3 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
缲丝①行
南宋·范成大
小麦青青大麦黄,原头日出天色凉。
姑妇相呼有忙事,舍后煮茧门前香。
缲车嘈嘈似风雨,茧厚丝长无断缕。
今年那暇织绢著②,明日西门卖丝去。
[注]①缲(sāo)丝:把蚕茧浸在热水里,抽出蚕丝,缠绕在丝筐上绕成丝线,便于纺织。②著:穿。
[材料简介]《缲丝行》是南宋诗人范成大创作的一首七言律诗。诗歌描绘了春日清晨,农家姑妇相呼、煮茧缲丝的忙碌场景:麦田青黄相间,缲车声嘈嘈如雨,茧厚丝长、缕缕不断。末句笔锋一转,点明农户辛苦缲丝却无暇织绢自用,只得转日赴西门卖丝的现实,暗含农家劳作的辛酸。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.这首诗与杨万里的《插秧歌》都描写了农家劳动场景,请分析两诗在思想情感上的异同。3 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
尝茶次寄越僧灵皎
林逋
白云峰下两枪①新,腻绿长鲜谷雨春。
静试恰如湖上雪,对尝兼忆剡中人②。
瓶悬金粉师应有,筯③点琼花我自珍。
清话几时搔首后,愿与松色劝三巡。
【注释】 ①枪:茶的一个芽叫一枪。②“剡中人”:王子猷居山阴,夜大雪,忽忆戴安道。造门不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?”③“筯”:通“箸”,筷子。金粉瓶与琼花箸是两种茶具。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )2.本诗围绕“尝茶”抒发了哪些情感?请结合诗句简要分析。