题库选题 - 美课云组卷平台

Q000001312 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

1.

6 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望远，追怀英雄豪杰，暗寓南宋统治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是：“_______，_______，_______。”

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用三句勾勒了刘裕英雄气概的句子是：“_______，_______，_______。”

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾从眼前斜阳照射的街道和树木写去，又想起了跟京口有关的另一个历史风流人物的句子是：“_______，_______，_______。”

（4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望远，没有寻觅到英雄遗迹，表达了物是人非伤感的句子是：“_______，_______，_______。”

（5）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾无比沉痛地感到人们对失败的历史和分裂的局面渐渐地不以为然的句子是：“_______，_______，_______。”

（6）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借刘义隆好大喜功仓促北伐而败北的典故，表达对韩侂胄轻率出兵北伐的认识和意见的句子是：“_______，_______，_______。”

（7）在《永遇乐·京口北固亭怀古》的结尾中，辛弃疾运用典故，在豪壮中透出激愤，表达无限悲哀的句子是：“_______，_______，_______？”

（8）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾借刘宋旧事暗喻南宋不堪回首的社会现实的句子是：“_______，_______，_______。”

专题练习第三单元名篇名句默写辛弃疾(1140-1207) 文本理解与分析能力

第三单元

相似题详情

Q000001271 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

2.

请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______________”和“_______________”，令人叹为观止。

（2）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“_______________，_______________”。

（3）杜甫的《登高》中情景交融，极写自己的羁旅之愁和孤独之感的句子是“_______________，_______________”。

（4）杜甫在《登高》中用“_______________，_______________”两句从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景，今人常用这两句诗来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

预习第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

相似题详情

Q000001255 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

3.

4 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《短歌行》中“__________，__________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。

（2）《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是：“__________，__________。”

（3）《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌、感叹人生短促的诗句是：“__________，__________？”

（4）《短歌行》中写诗人感叹日月如梭、失去的时日实在太多的诗句是：“__________，__________。”

（5）《短歌行》中写诗人在酒席上歌声激昂慷慨、忧郁长久难遣的诗句是：“__________，__________。”

（6）《短歌行》中写以酒解忧的两句是：“__________？__________。”

（7）曹操在《短歌行》中化用的《诗经·郑风·子衿》中原是写恋人之间的思念的诗句是：“__________，__________。”

（8）曹操在《短歌行》中引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，表达一旦四方贤才光临，诗人将宴请宾客的诗句是：“__________，__________。”

（9）《短歌行》中，写诗人想象远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望自己的诗句是：“__________，__________。”

（10）《短歌行》中，写诗人想象与贤才亲密交谈、倾诉往日的情谊的诗句是：“__________，__________。”

（11）《短歌行》中“__________，__________”两句用比喻和设问手法写在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决、彷徨不知何去何从的状况。

（12）《短歌行》中“__________，__________”两句借用《管子·形势解》中的典故，通过比喻极有说服力地表现了自己渴望多纳贤才的期盼。

（13）《短歌行》中“__________，__________”两句中作者以周公自比，表达了作者胸怀大志、一统天下的愿望。

专题练习第三单元名篇名句默写曹操(155-220) 文本理解与分析能力

第三单元

相似题详情

Q000004039 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

4.

7 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中表明了大浪淘沙，历史终将记住英雄人物的句子是：“_______，_______，_______。”

（2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“_______，_______”写出了大江气势磅礴、宏伟壮阔的景象。

（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写出周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是：“_______，_______，_______。”

（4）在《念奴娇·赤壁怀古》中词人神游故国后，用“_______，_______”来书写自己多愁善感而为年华逝去感叹。

（5）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的句子是：“_______，_______。”

（6）在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是：“_______，_______。”

专题练习第三单元名篇名句默写苏轼(1037-1101) 文本理解与分析能力

第三单元

相似题详情

Q000003791 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 江苏上学期解答题基础

5.

2 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《梦游天姥吟留别》中，写诗人醒来，梦中仙境消失的句子是“__________，__________”。

（2）李白《梦游天姥吟留别》中写诗人流连山景、不知不觉已是暮色四合的两句是“__________，__________”。

（3）月亮是一个很美好的意象，从古到今，吟唱不绝。今人唱“月亮走，我也走”，而李白在《梦游天姥吟留别》中则说，“__________，送我至剡溪”，描写月伴人行之境；今人唱“月亮代表我的心”，而苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中则说，“人生如梦，__________”，表达自我宽慰之意。

专题第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

相似题详情

Q000003715 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 全国上学期解答题基础

6.

8 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归园田居》中“_________，_________”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

（2）《归园田居》中“_________，_________”两句，写诗人为误入世俗之网多年而唉声长叹。

（3）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。陶渊明的《归园田居》“_________，_________”两句集中描写做官时的心情，连用两个相似的比喻，又是对仗句式，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。

（4）《归园田居》中表明作者不愿随波逐流，而要回乡开荒种地、过田园生活的句子是：“_________，_________。”

（5）《归园田居》中“_________，_________”两句是简笔的勾勒，以此显出主人家宅的简朴。

（6）《归园田居》中“_________，_________”两句，写诗人的住处虽简朴，却树木葱茏，风光美好。

（7）《归园田居》中“_________，_________”两句，用远景镜头描绘出村庄朦胧、平静和安详的特点。

（8）《归园田居》中“_________，_________”两句，套用汉乐府《鸡鸣》中的诗句，写了极为平常又最富有农村生活气息的鸡鸣狗吠，一下子让这幅美好的田园画活起来了。

（9）透过《归园田居》中“_________，_________”两句我们可以看出作者归隐田园后宁静、闲适的生活状态。

（10）《归园田居》中直接表现诗人脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗句是：“_________，_________。”

专题练习第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

相似题详情

Q000001474 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 湖南下学期解答题基础

7.

8 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《项脊轩志》和《归去来兮辞》中都写到了树。《项脊轩志》中“________”这一句描写月光下桂树的影子参差错落，《归去来兮辞》中“________”这一句以孤松自喻，表现自己卓尔不群、坚贞不屈的君子之德。

（2）东坡擅长绘声，尤其是接近停止时的声音，如《赤壁赋》中“余音袅袅，不绝如缕”的洞箫声，又如《石钟山记》中“________，________”的鼓槌声。

（3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼表示，自己并没有能够让树长寿繁茂的才能，只是“________，________”。

阶段检测第七单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第七单元

相似题详情

Q000004432 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

8.

请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“________”印证了这句话。

（2）韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“________，________，________”观点相同。

（3）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“________，________”。

（4）《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“________”，在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是“________，________；________，________”。

（5）《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是“________，________”。

（6）《劝学》中强调空想不如学习的一句是“________，________”。

（7）《劝学》中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是“________，________，________，_________，________”。

（8）儒道两家都曾用“行路”来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“________，________。”

（9）荀子在《劝学》中认为一个人如果不断反思自我并积累善行就会达到“________，________”。

专题练习第六单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第六单元

相似题详情

Q000001374 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 广西下学期解答题基础

9.

6 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中的“________，________”，阐明了只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的道理。

（2）孔子在《论语（为政）》中认为一味读书而不思考，就会失去主见，一味空想而不钻研，则终究会一无所得的名句是：“________，________。”

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六位成年人、六七个少年“________，________”，然后唱着歌回来。

期中第六单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第六单元

相似题详情

Q000004085 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 广东上学期解答题基础

10.

4 . 补齐下列名句空缺的部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“______________，______________”两句借历史影射现实，说随着时光流逝，人们渐渐淡忘了国家的耻辱，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

（2）《论语·子罕》中，孔子用“______________，______________”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。

期末第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

相似题详情

Q000003609 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 上海上学期解答题基础

11.

4 . 按要求填空。

（1）譬如平地，________，进，吾往也。（《论语·子罕》）

（2）________，自伐者无功，________。（《老子》）

（3）曹操的《短歌行》中，诗人感叹失去的时日实在太多，转瞬即逝的诗句是“________，________”。

期末第三单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第三单元

相似题详情

Q000001530 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

12.

6 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诗中写姑娘故意躲起来，小伙子焦急的句子：“_______，_______。”

（2）“_______，_______”两句运用双关语来赞美姑娘。

（3）“_______，_______”是说，并不是茅草本身美，而是因为爱人送的才美，这是爱人及物，移情于物的手法。

（4）诗的第一章是即时的场景：有一位闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是：“_______，_______。”

（5）描写男子赞女子送给的第一个礼物很美的句子是：“_______，_______。”

（6）写到女子送给男子的第二个礼物的两个句子是：“_______，_______。”

专题练习古诗词诵读名篇名句默写诗经文本理解与分析能力

古诗词诵读

相似题详情