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当前页12 道试题 相似题 Q000005358
Q000008852 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 吉林 上学期 解答题 较难
1.

7 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

致酒行

李贺

零落栖迟一杯酒,主人奉觞客长寿。

主父西游困不归,家人折断门前柳。

吾闻马周昔作新丰客,天荒地老无人识。

空将笺上两行书,直犯龙颜请恩泽。

我有迷魂招不得,雄鸡一声天下白。

少年心事当拏云,谁念幽寒坐呜呃。

【注】①主父:《汉书》载:主父偃西入关见卫将军,卫将军数言上,上不省。资用乏,留久,诸侯宾客多厌之。②马周:《旧唐书》载,马周投宿新丰被旅店主人轻视,后至长安做中郎将常何的门客。贞观五年,他代何条陈多事皆合上意,后被授监察御史。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(     )2.这是一篇劝酒歌,李白也写过一篇劝酒歌——《将进酒》,在歌中诗人都寄寓了怀才不遇的痛苦但又有不同。请对比两篇劝酒歌的最后两句分析其情感的不同。
A. 本诗一、二句总写劝酒场面,客人对酒兴怀,主人举杯劝酒。寥寥数语,奠定了全诗感伤不平的基调。
B. “主父”两句与“吾闻”两句,使用典故。前者从对面落笔,通过家人望眼欲穿突出久羁异乡之苦,后者则采用夸张手法表现困守的狼狈。
C. 第七句中的“空”,与“莫使金樽空对月”的“空”意思相同,写出了诗人对马周那种凭借几行文字就得到皇帝恩泽的行为不屑一顾。
D. 九句和十句一语双关,写出了诗人心情的变化。虽然灵魂无所归依却仍旧执着不改,对个人志向能够受到皇帝赏识充满希望。
月考 古诗词诵读 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容
Q000002739 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 北京 下学期 解答题 较难
2.

10 . 阅读材料,完成小题。

赣上食莲有感

黄庭坚

莲实大如指,分甘念母慈。共房头𧥄𧥄,更深兄弟思。

实中有幺荷,拳如小儿手。令我忆众雏,迎门索梨枣。

莲心正自苦,食苦何能甘?甘餐恐腊毒,素食则怀惭。

莲生淤泥中,不与泥同调。食莲谁不甘,知味良独少。

吾家双井塘,十里秋风香。安得同袍子,归制芙蓉裳。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。

【注】此诗作于1080年,诗人时任吉州太和县(今江西泰和)县令。𧥄𧥄():本指牛羊角集聚在一起,这里形容莲子挤在一个莲房,尖头一一露在外边。腊毒:腊,本是干肉,放久了会腐败,含有毒素。这里的意思是香甜的东西吃久了会受毒害。素食:吃白食。此诗作于1082年。快阁,位于太和县东的赣江边。

1.下列对两首诗涉及的文学常识,表述不正确的一项是(     )2.下列对两首诗的理解,不正确的一项是(     )3.《赣上食莲有感》的结尾句为“安得同袍子,归制芙蓉裳”,《登快阁》的结尾句为“万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟”。诗人在两首诗中都表现出“归”意,请分别结合两首诗,简要分析哪些原因引发了诗人的“归”意。
A. 《赣上食莲有感》中“莲生淤泥中,不与泥同调”一句,与周敦颐《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染”意味相同。
B. 《赣上食莲有感》中“安得同袍子,归制芙蓉裳”,化用了《诗经》中的“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”。
C. 《登快阁》中的“朱弦已为佳人绝”,取自伯牙捧琴谢知音的故事。朱弦,指琴,句中的“佳人”指的是知己。
D. 《登快阁》中的“青眼聊因美酒横”,取自阮籍青白眼的故事。这句话的意思是唯有美酒值得诗人喜加青眼。
A. 《赣上食莲有感》中,诗人看到莲心头上有些拳曲,像小儿的手,于是想到家中在门口迎接自己,索要梨和枣的小孩子们。
B. 《赣上食莲有感》中,诗人由莲心味苦而感慨,想吃甜的怕中毒,想吃白食心中又有愧,这正是诗人在官场上的矛盾纠结。
C. 《登快阁》的首联,诗人自认为是“痴儿”,“了却”二字,与“登快阁”中的“快”暗相呼应,表现出如释重负的欢快心情。
D. 《登快阁》的颔联,诗人用树、山、天、江、月等意象勾画出辽远阔大、空明澄澈的意境,既是描绘胜景,也是抒写胸襟。
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Q000007405 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
3.

8 . 阅读文字,完成下面小题。

晓雨复登燕子矶绝顶

王士祯

岷涛万里望中收,振策危矶最上头。

吴楚青苍分极浦,江山平远入新秋。

永嘉南渡人皆尽,建业西风水自流。

洒泪重悲天堑险,浴凫飞燕满汀洲。

[注]①燕子矶:位于南京,素有万里长江第一矶的美誉,历来是兵家必争之地。其因山石屹立江边,三面临空,形似展翅欲飞的燕子而得名。②永嘉南渡:西晋永嘉年间,少数民族混战中原,北方士民为躲避战乱,纷纷渡江南下。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联与《桂枝香·金陵怀古》“千古凭高对此,谩嗟荣辱”都抒发了对朝代更迭的反思,两者有何不同。请结合诗句简要分析。
A. 首联写诗人杖策攀顶,矶头险踞,岷江万里,风涛汹涌,气势雄浑,壮景尽收眼底。
B. 颔联紧承首句“望”字而来,苍茫天色是为青苍,近山望远是为平远,意境旷远。
C. 尾联“悲”情与《贺新郎·国脉微如缕》中“有金汤便可无张许”的感慨如出一辙。
D. 汀洲飞燕,以景结情,与颈联长风西归形成鲜明对比,表达了对太平盛世的欣慰。
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Q000001559 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 较难
4.

6 . 阅读下面这三首唐诗,完成小题。

啰唝曲六首(其四至其六

刘采春

其四

那年离别日,只道住桐庐。

桐庐人不见,今得广州书。

其五

昨日胜今日,今年老去年。

黄河清有日,白发黑无缘。

其六

昨日北风寒,牵船浦里安。

潮来打缆断,摇橹始知难。

【注】《啰唝曲六首》以商人妇为抒情主人公,是抒发离愁的感伤之歌。当时,大批商人长期远行在外做生意,大量的妇女被留守家中已经成为一种普遍的现象。

1.下列对这三首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这三首唐诗与秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》,前者是民间抒情,后者是文人抒情,二者审美取向有何不同?请结合诗句简要分析。
A. 其四写离别后盼归不得、忽得远地书信的怅惘,与《琵琶行并序》“商人重利轻别离”的情感完全相同。
B. “昨日”与“今日”、“今年”与“去年”的纵向对比,叠加“黄河清”与“白发黑”的横向对比,将时光流逝的悲感具象化。
C. 其六首句以简练的环境描写开篇,既交代时间、天气,也为后续劳作的艰难铺垫了清冷基调。
D. 其六聚焦“牵船”“摇橹”等劳作场景,从环境铺垫到意外发生,再到“始知难”的慨叹,叙事层次分明。
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Q000007417 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 广东 下学期 解答题 中等
5.

5 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

南楚怀古

刘长卿

南国久芜没,我来空郁陶。

君看章华宫,处处生蓬蒿。

但见陵与谷,岂知贤与豪。

精魂托古木,宝剑捐江皋。

倚棹下晴景,回舟随晚涛。

碧云暮寥落,湖上秋天高。

往事那堪问,此心徒自劳。

独余湘水上,千载闻《离骚》。

【注】①本诗作于诗人遭诬被贬赴任途中。②章华宫:楚灵王修建的离宫,以宏伟富丽著称,楚灵王日宴夜息于此,管弦之声昼夜不绝。后毁于兵乱。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.诗歌一开篇的“郁陶”情感贯穿全文,请结合全诗简要分析。
A. “蓬蒿”是平凡微贱的野草,“蓬”字能引起干枯、凌乱的联想感受。
B. 全诗顺着诗人的行踪展开,思绪和情感随着作者的视线不断发生变化。
C. 最后两句用“独余”和“千载”突出了屈原作品及其精神的不朽价值。
D. 此诗气象雄阔,笔力清遒,风格近似王安石的《桂枝香·金陵怀古》。
期末 古诗词诵读 咏史怀古 语言风格 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容
Q000005357 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 黑龙江 上学期 解答题 中等
6.
8 . 阅读下面两首词,完成下面小题。

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

行香子·七夕

李清照

草际鸣蛩,惊落梧桐。正人间天上愁浓。云阶月地,关锁千重。纵浮槎来,浮槎去,不相逢。

星桥鹊驾,经年才见,想离情别恨难穷。牵牛织女,莫是离中。甚霎儿晴,霎儿雨,霎儿风。

{注} ①鸣蛩:蟋蟀。 ②槎:木筏。 ③甚霎儿:“甚”是领字,此处含有“正”的意思。霎儿:一会儿。
1.下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请从修辞手法的角度赏析“纤云弄巧,飞星传恨”两句。
3.这两首词同是写七夕,但是情致却不同,各有一番风味。它们表达的情感有何不同? 请简要分析。
A. “纤云弄巧”,既写出了初秋夜空轻盈多姿的美丽,又将纤云与织女之巧联系了起来,形象地烘托了织女的美丽和聪慧。
B. 《鹊桥仙》这首词主要运用记叙、描写的表达方式,写得自然流畅而又婉约蕴藉,余味隽永。
C. “草际鸣蛩,惊落梧桐”,词人巧妙地运用了以动衬静的手法,极写万籁俱静的环境特点,奠定了感伤的基调。
D. 《行香子·七夕》整首词幻想与现实结合,天上人间遥相呼应,境界奇丽,曲径通幽,写透了青年男女的离愁别恨。
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Q000001294 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 下学期 解答题 较难
7.

7 . 阅读下面诗歌,完成小题。

拟行路难(其四)

鲍照

泻水置平地,各自东西南北流。

人生亦有命,安能行叹复坐愁!

酌酒以自宽,举杯断绝歌《路难》。

心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。

古风(其三十九)

李白

登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,风飘大荒寒。

荣华东流水,万事皆波澜。白日掩徂晖,浮云无定端。

梧桐巢燕雀,枳棘栖鹓鸾。且复归去来,剑歌行路难。

【注】①徂晖:落日余晖。②枳棘:枝小刺多的灌木。③鹓鸾:传说中与凤凰同类,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。

1.下列对两首诗的解读,不正确的一项是(     )2.下列对两首诗的赏析,正确的一项是(     )3.两首诗都感叹行路难,原因各不相同,请结合相关诗句进行分析。
A. 鲍诗中“泻水置平地”以日常生活现象起兴,意在引出下文对人生贵贱穷达的思考。
B. 鲍诗中的“断绝”,与《琵琶行》“弦弦掩抑声声思”的“掩抑”都指声音的中断。
C. 李诗中七、八句叙写了秋天白日将尽、浮云变幻的景象,也寄托了诗人的人生感受。
D. 李诗中“剑歌”化用冯谖弹剑而歌的典故,委婉表达了诗人对自身处境的复杂感慨。
A. 鲍诗结尾以“不敢言”收束,饱含无限的屈辱和无奈,情感转向愤懑。
B. 李诗前四句写登高所见秋景,开阔苍凉,奠定了全诗昂扬奋发的基调。
C. 两首诗都使用比喻和夸张,都以水流喻命运,都用夸张突出仕途的艰难。
D. 两首诗均抒发对现实的不满,鲍诗直白激烈,李诗含蓄婉转,风格迥异。
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Q000005366 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 江苏 上学期 解答题 中等
8.

9 . 阅读下面两首宋词,完成各题

鹊桥仙·纤云弄巧

   秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

鹊桥仙·七夕

   范成大

双星良夜,耕慵织懒,应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦,更无奈风姨吹雨。

相逢草草,争如休见,重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去。

1.下列对秦观的《鹊桥仙》的理解和赏析,不恰当的一项是(     )2.对范成大的《鹊桥仙》理解分析不正确的一项是(     )3.两首《鹊桥仙》用了哪种共同的抒情方式,分别对牛郎织女七夕相会表达了怎样的看法,请简要分析。
A. “纤云弄巧,飞星传恨”两句点出了织女会牛郎时的情景,“弄”和“传”字运用比喻手法,云霞为他们的相会感到高兴,流星为他们传递着离愁别恨。
B. “柔情似水”,“似水”照应前面的“银汉迢迢”,即景设喻,将两位主人公的万般柔情比作银河之水,既深且长。
C. “金风玉露一相逢,便胜却人间无数”两句,词人以“金风玉露”映衬这次相会,表现了这种爱情的纯洁和超凡脱俗。
D. 就全篇而言,这首写神话故事的词,句句写天上,句句写双星,而又句句写人间,句句写人情,天人合一,成为千古抒情绝唱。
A. 词的上阕用“满眉颦”形容新月当空,情景交融,匠心独运。
B. 本词的主旨与“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”如出一辙。
C. 本词借神话故事诉说人世悲情,蕴含作者对人生的深切体悟。
D. 整首词用质朴的语言再现复杂的情感,词意隽永,感人肺腑。
调研 同步题 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 即事感怀
Q000005049 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 云南 下学期 解答题 中等
9.

9 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

[材料简介]这首诗用雄健的笔法描绘洞庭湖的壮丽景色,却暗含着诗人漂泊无依的悲凉心境。洞庭湖的浩渺气象,与诗人的孤独处境形成鲜明对比。结尾将个人不幸上升为对国家命运的忧虑,在深沉顿挫中展现出诗人的博大胸怀。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联与《赤壁赋》中苏轼“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的情感表达有何不同?请简要分析。
A. 首联“昔闻”“今上”对比,既暗含早年壮志未酬的遗憾,又流露如今登楼的欣喜。
B. 颔联“坼”“浮”二字炼字精妙,展现出洞庭湖水势浩瀚、包容天地的磅礴气象。
C. 颈联以“无一字”“有孤舟”形成反差,写出诗人漂泊无依、贫病交加的困境。
D. 全诗由景及情,从所见之景到所感之情,层次清晰,情感沉郁顿挫,感人至深。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770) 评价作者的情感
Q000001537 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
10.

3 . 阅读下面这两首诗词,完成小题。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

1.下列对这两首诗词的理解与赏析,不正确的一项是(     2.意象是诗歌情感的载体。两首诗词如何通过选择不同的核心意象来承载和强化各自的情感?请简要分析。
A. 《涉江采芙蓉》以“采芙蓉”“望旧乡”等富有象征性的动作展开叙事,情感自然流露,最终凝结为“忧伤以终老”的沉重叹息。
B. 《鹊桥仙》上阕以“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”的议论,高度肯定了牛郎织女爱情观,奠定了全词乐观昂扬的情感基调。
C. 同言“离别相思”,情感却不同:《涉江采芙蓉》的情感是悠远无尽的悲叹,而《鹊桥仙》则在离愁别恨中实现了情感的理性升华。
D. 在抒情方式上,《涉江采芙蓉》以白描和内心独白为主,含蓄内敛;《鹊桥仙》则融优美的写景、深挚的抒情与警策的议论于一体。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 炼句 羁旅思乡
Q000005338 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 江苏 上学期 解答题 中等
11.
4 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(     )2.请简要赏析尾句“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的妙处。
A. “春花秋月何时了”一句中,对“春花秋月”之美好景象,作者却一反常情,期盼它早日“了”却,表明词人身为阶下囚,怕春花秋月勾起往事而伤怀。
B. “小楼昨夜又东风”,一个“又”字,不仅点明了春花秋月的时序变化,而且暗示此情此景多次出现,深切表达出词人的欣慰之情。
C. 李煜在“应犹在”与“朱颜改”的矛盾旋涡中越陷越深,在物是人非的落差对比中难以自我救赎,亦在此过程中演绎着人生的“突围”之美。
D. “月明中”的“故国”只属于江南的那些较少忧虑的日子,最多也只是浮现在李煜“不堪回首”的记忆中,而且是他不忍心“触碰”的回忆中。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 炼句 《虞美人》 即事感怀
Q000005339 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 新疆 上学期 解答题 中等
12.
5 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

1.下列关于这首诗的理解,不正确的一项是(     )2.请赏析“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的妙处。
A. “春花秋月”这些美好的事物让作者触景生情,首句表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美。
B. “往事知多少”一句中,“往事”是指作者往昔为人君时的幸福美好的生活,但是一切都已消逝,化为虚幻。
C. “雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,故国的江山、旧日的宫殿都还在,只是物是人非,江山易主。怀想时,多少悲恨在其中。
D. 本词多处运用对比反衬的手法,形象逼真地传达出词人内心的波涛起伏和忧思难平。
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