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当前页12 道试题 相似题 Q000007141
Q000007113 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
1.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

七年春,天下久旱,饥民流离,帝忧形于色,对朝嗟叹,欲尽罢法度之不善者。安石曰:水旱常数尧汤所不免此不足招圣虑但当修人事以应之。帝曰:此岂细事,朕所以恐惧者,正为人事之未修尔。两宫泣下,忧京师乱起,以为天旱,更失人心。慈圣、宣仁二太后流涕谓帝曰:安石乱天下。帝亦疑之,遂罢为观文殿大学士、知江宁府。八年二月,复拜相,安石承命,即倍道来。十月,彗出东方,诏求直言,及询政事之未协于民者。安石率同列疏言:晋武帝五年,彗出轸;十年,又有孛。而其在位二十八年,与《乙巳占》所期不合。盖天道远,先王虽有官占,而所信者人事而已。天文之变无穷,上下傅会,岂无偶合?帝曰:闻民间殊苦新法。安石曰:祁寒暑雨,民犹怨咨,此无庸恤。帝曰:岂若并祁寒暑雨之怨亦无邪?安石不悦,退而属疾卧,帝慰勉起之。其党谋曰:今不取上素所不喜者进用之,则权轻,将有人间隙者。安石其策。帝喜其出,悉从之。

(节选自《宋史·王安石传》)

材料二:

介甫素刚直,每议事于人主前,如与朋友争辩于私室,不少降辞气,视斧钺鼎镬如无也。及宾客僚属谒见论事,则唯希意迎合,曲从如流者,亲而礼之;或所见小异,微言新令之不便者,介甫辄艴然加怒,或诟骂以辱之,或言于上而逐之,不待其辞之毕也。明主宽容此,而介甫拒谏尔,无乃不足于恕乎?昔王子雍方于事上而好下佞己,介甫不幸亦近是乎?此光所谓自信太厚者。

(选自司马光《与王介甫书》)

材料三:

神宗立,拜御史中丞。王安石执政,时多谓得人。诲言其不通时事,大用之,则非所宜。遂上疏曰:安石外示朴野,中藏巧诈,陛下悦其才辩而委任之。安石初无远略,惟务改作立异,罔上欺下,文言饰非,误天下苍生,必斯人也;如久居庙堂,必无安静之理。帝方注倚安石,还其章。诲求去,乃出诲知邓州。诲之将有言也,司马光劝止之,诲曰:安石虽有时名,然好执偏见,轻信奸回,喜人佞己。听其言则美,施于用则疏,置宰辅,天下必受其祸。且上新嗣位,所与朝夕图议者,二三执政而已,苟非其人,将败国事。此乃腹心之疾,救之惟恐不逮,顾可缓耶?诲既斥,安石益横。

(节选自《宋史·吕诲传》)

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。
水旱常数A尧汤所B不免C此D不足E招圣虑F但G当修人事H以应之。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)安石曰:“祁寒暑雨,民犹怨咨,此无庸恤。”
(2)或所见小异,微言新令之不便者,介甫辄艴然加怒。
5.司马光与吕诲对王安石都持批评态度,但侧重点各有不同,请结合材料二、材料三简要分析。
A. 暴,突然、急速,与《六国论》中“暴霜露,斩荆棘”中“暴”意思不相同。
B. 是,认为……正确,与《归去来兮辞》中“觉今是而昨非”中“是”用法不相同。
C. 乃,竟、却,与《师说》中“今其智乃反不能及”中的“乃”意思不相同。
D. 诸,相当于“之于”,与《促织》“乃赏成,献诸抚军”中“诸”意思相同。
A. 材料一中,面对彗星出现的天象变异,王安石上疏引晋武帝旧事,意在强调天道远而人事重,主张不应受天文干扰,需坚定推行变法以顺应民心。
B. 材料二中司马光引用王子雍“方于事上而好下佞己”的典故,旨在批评王安石对君主刚直不屈、对下属只喜逢迎佞言的双重表现。
C. 材料三中吕诲因弹劾王安石而被神宗退回奏章,贬出朝廷,这一处置结果不仅未能阻断变法进程,反而让王安石变得更加专横跋扈。
D. 材料一、三均表现了王安石变法深得神宗支持,即便遭遇天灾饥荒、太后泣言指责及吕诲弹劾,神宗也始终支持他,全力维护变法大局。
阶段检测 同步题 第八单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000012152 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
2.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

君人者,诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳,想谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思,弘兹九德,简能而任之,择而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其患,信者效其忠。文武争驰,在君无事,可以尽豫游之乐,可以养松、乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉!

(节选自《谏太宗十思疏》)

材料二:

贞观十七年,太宗问谏议大夫褚遂良曰:昔舜造漆器,禹雕其俎,当时谏者十有余人。食器之间,何苦谏?遂良对曰:雕琢害农事,纂组伤女工。首创奢淫,危亡之渐。漆器不已,必金为之。金器不已,必玉为之。所以诤臣必谏其渐,及其满盈,无所复谏。太宗曰:卿言是矣。朕所为事,若有不当,或在其渐,或已将终,皆宜进谏。见前史,或有人臣谏事,遂答云‘业已为之’,或道‘业已许之’,竟不为停改。此则危亡之祸,可反手而待也。

(节选自《贞观政要》)

材料三:

上谷[注]民上书。言苑囿过度,民无田业,乞减太半,以赐贫人。古弼览见之入欲陈奏遇世祖与给事中刘树棋志不听事。弼侍坐良久,不获申闻。乃起,于世祖前捽树头,掣下床,以手搏其耳,以拳殴其背曰:朝廷不治,实尔之罪!世祖失容放棋曰:不听奏事,实在朕躬,树罪?置之!弼具状以闻。世祖奇弼公直,皆可其所奏,以丐百姓。

(节选自《魏书·古弼传》,有改动)

【注】上谷:郡名,辖境在今河北张家口及北京延庆区等地。

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请将正确位置的字母填在括号内
古弼览A见之B入欲陈C奏D遇世祖与给事中E刘树棋F志G不听事。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉!
(2)或有人臣谏事,遂答云“业已为之”,或道“业已许之”,竟不为停改。
5.古代进谏,或犯颜直谏,或温和降谏,或类比讽谏等。请简要分析材料一、三的进谏方式。
A. “思江海下百川”的“下”与“虚心以纳下”的“下”,意思和用法都不同。
B. “择善而从之”的“善”与《鸿门宴》“素善留侯张良”的“善”,用法不同。
C. “比见前史”与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“比及三年”的“比”意思相同。
D. “何须苦谏”的“何”与“树何罪”的“何”,意思和用法都不同。
A. “十思”中,“见可欲、将有作、乐盘游”可归为“戒奢以节俭”;“念高危、惧满溢、忧懈怠、虑壅蔽、想谗邪”可归为“戒骄以正身”。
B. 材料一提出“十思”的具体做法,“十思”的核心内容是正己安人,又有所侧重。最后论述做到“十思”的好处,描绘出“垂拱而治”的政治理想。
C. 褚遂良见微知著。他认为雕琢食器会妨害农业生产,开奢侈淫逸之风,必然导致国家危亡,因此舜和禹的臣下及时加以劝谏。
D. 世祖与人下棋,正在兴头上,古弼不惜扰世祖的雅兴,也要将关系到人民利益的事情办好。世祖体会到他的苦心,接受了合理的建议。
期中 同步题 第八单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 词类活用
Q000001857 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
3.

1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

王安石字介甫,抚州临川人。(熙宁)二年二月,拜参知政事。上谓曰:人皆不能知卿,以为卿但知经术,不晓世务。安石对曰:经术正所以经世务,但后世所谓儒者,大抵皆庸人,故世俗皆以为经术不可施于世务尔。上问:然而卿所施设以何先?安石曰:变风俗,立法度,最方今之所急也。上以为然。于是设制置三司条例司,命与知枢密院事陈升之同领之。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴,号为新法。由是赋敛愈重,而天下骚然矣。

御史中丞吕诲论安石过失十事,帝为出诲。司马光答诏有士夫沸腾,黎民骚动之语,安石怒,抗章自辨。安石与光素厚光援朋友责善之义三诒书反覆劝之安石不乐帝用光副枢密,光辞未拜而安石出,命遂寝

七年春,天下久旱,饥民流离,帝忧形于色,对朝嗟叹,欲尽罢法度之不善,安石曰:水旱常数,尧、汤所不免,此不足招圣虑,但当修人事以应之。帝曰:此岂细事,朕所以恐惧者,正为人事之未修尔。监安上门郑侠上疏,绘所见流民扶老携幼困苦之状,为图以献,曰:旱由安石所致,去安石,天必雨。侠又窜岭南。慈圣、宣仁二太后流涕谓帝曰:安石乱天下。帝亦疑之,遂罢为观文殿大学士、知江宁府,自礼部侍郎超九转为吏部尚书。

(节选自《宋史·王安石传》

材料二:

人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。

(节选自《答司马谏议书》)

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
安石与光素A厚B光援朋友C责善之义D三E诒书F反覆劝之G安石H不乐
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)帝用光副枢密,光辞未拜而安石出,命遂寝。
(2)如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
5.请结合两则材料,分析王安石推行变法的原因。
A. 所以,用来……的,与《鸿门宴》“所以遣将守关者”的“所以”意义不相同。
B. 者,定语后置的标志,与《赤壁赋》“客有吹洞箫者”的“者”用法相同。
C. 坐,判罪,与杜牧《山行》诗句“停车坐爱枫林晚”的“坐”意义不相同。
D. 膏泽,施加恩惠,与《阿房宫赋》“辞楼下殿,辇来于秦”的“辇”用法相同。
A. 世人认为王安石只通经学不通世务,王安石则认为是一些儒生的庸碌造成世人对经学的误解。
B. 王安石推行变法后赋税苛重、民心动荡,吕诲列举十罪弹劾王安石,宋神宗将吕诲贬谪出朝。
C. 王安石却认为旱灾是难以避免的自然灾害,而郑侠和二位太后都认为旱灾由王安石变法导致。
D. 王安石引用“盘庚迁都”的典故,意在表明变法的合理和正义性,坚持变法的决心毫不动摇。
期末 第八单元 文言文断句 文言文翻译 倒装句 一词多义 分析理解文章内容
Q000007132 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 较难
4.

8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

光昔从介甫,介甫于诸书无不观,而特好孟子老子之言,今得君得位而行其道,是宜先其所美,必不先其所不美也。孟子曰:仁义而已矣,何必曰利?今介甫为政,首建制置条例司,大讲财利之事。又命薛向行均输法于江、淮,欲尽夺商贾之利;又分遣使者散青苗钱于天下而收其息,使人人愁痛,父子不相见,兄弟妻子离散,此岂孟子之志乎?今介甫为政,尽变更祖宗旧法,先者后之,上者下之,右者左之,成者毁之,弃者取之,矻矻焉穷日力,继之以夜而不得息,使上自朝廷、下及田野、内起京师、外周四海,士吏兵农、工商僧道,无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居,此岂老氏之志乎!何介甫总角读书、白头秉政,乃尽弃其所学而从今世浅丈夫之谋乎?古者国有大事谋及卿士,谋及庶人。《诗》云:先民有言,询于刍荛自古立功之事,未有专欲违众而能有济者也。使《诗》《书》皆不可信则已,若犹可信,则岂得尽弃而不顾哉!今介甫独信数人之言而弃先圣之道违天下人之心将以致治,不亦难乎?

(节选自《与王介甫书》)

材料二:

今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则前知其如此也。

(节选自《答司马谏议书》)

【注】①矻矻( ):紧张忙碌的样子。②刍荛:割草打柴的人。

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今介甫独信A数人之言B而弃C先圣之道D违天下E人之心F将以致治
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居,此岂老氏之志乎!
(2)今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。
5.司马光认为王安石新法存在“征利”的弊病,他的事实依据有哪些?请结合材料一简要分析。
A. 游,交往、交际,与《谏太宗十思疏》“乐盘游则思三驱以为度”中的“游”意思不同。
B. 与,和、及,与《六国论》“与嬴而不助五国也”中的“与”意思相同。
C. 举,施行,与《谏逐客书》“获楚、魏之师,举地千里”中的“举”意思不同。
D. 固,本来,与《阿房宫赋》“独夫之心,日益骄固”中的“固”意思不同。
A. 司马光认为既然王安石特别喜欢孟子和老子的言论,那么他就必须完全按照孟子和老子的思想来做事。
B. 司马光认为王安石追求财利之事,不守祖宗旧法,且行事颠倒,导致社会混乱,分别违背了孟子和老子的思想。
C. 司马光认为遇到国家大事,应与不同阶层的人商议;要想成就功业,就不能一意孤行,违反众意。
D. 王安石针对司马光的批评,逐一进行了反驳,并表示他早已预料到这次变法必然会招来很多怨恨非议。
月考 第八单元 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词 应用类
Q000007123 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 江苏 上学期 解答题 较难
5.

3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

今天下之人恶介甫【注】之甚者,其诋毁无所不至。光独知其不然介甫固大贤其失在于用心太过自信太厚而已。何以言之?自古圣贤所以治国者,不过使百官各称其职、委任而责其成功也;其所以养民者,不过轻租税,薄赋敛也。介甫以为此皆腐儒之常谈,不足为,思得古人所未尝为者而为之。于是财利不以委三司而自治之,更立制置三司条例司,聚文章之士及晓财利之人,使之讲利。使彼诚君子邪,则固不能言利;彼诚小人邪,则固民是尽,以饫上之欲,又可从乎?是知条例一司已不当置而置之,又于其中不次用人,往往得美官,于是言利之人皆攘臂圜视,炫鬻争进,各斗智巧,以变更祖宗旧法,大抵所利不能补其所伤,所得不能偿其所亡,徒欲别出新意,以自为功名耳,此其为害已甚矣。

(节选自司马光《与王介甫书》)

材料二:

今君实所以见教者、以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。

人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量故之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝士大夫而已;盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。

(节选自王安石《答司马谏议书》)

[注]王安石、字介甫。
1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
光独A知其不B然C介甫固大贤D其失在于用心E太过F自信G太厚而已。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其所以养民者,不过轻租税,薄赋敛也。
(2)度义而后动,是而不见可悔故也。
5.司马光认为王安石改变古代圣贤治国养民之道的原因是什么?请根据材料一简要阐释。
A. 治国,治理国家,“治”与《谏逐客书》中“举地千里,至今治强”中“治”含义不同。
B. 往往暴得美官,暴,损害意,与“暴殄天物”中“暴”含义相同。
C. 使,连词,假使,与《阿房宫赋》中“使六国各爱其人,则足以拒秦”中“使”含义相同。
D. 见教,指教我,此处“见”与《齐桓晋文之事》中“百姓之不见保”中“见”用法不同。
A. 司马光认为王安石设立制置三司条例司推行新法百害而无一利,只是为自己求取功名罢了。
B. 司马光虽然对王安石的变法措施提出了很多批评意见,但他仍认为王安石是一位了不起的贤士。
C. 材料二首先概括了司马光来信中指责他的几个方面,为下文有的放矢、逐一反驳树立了靶子。
D. 材料二运用盘庚迁都的历史故事表明了自己不会因流言蜚语而改变变法的决心,很有说服力。
联考 第八单元 司马光(1019-1086) 文言文断句 王安石(1021-1086) 文言文翻译 一词多义
Q000001858 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全部 下学期 解答题 较难
6.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚,于反覆不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。

盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。

人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已;盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。

(节选自王安石《答司马谏议书》)

材料二:

臣之所欲言者三,愿陛下结人心,厚风俗,存纪纲而已。

人心之于人主也,如木之有根,如灯之有。木无根则槁,灯无膏则灭,人主失人心则亡。此必然之理也。

今陛下无故创制置三司条例司,使六七少年日夜讲求于内使者四十余辈分行营干于外。造端宏大,民实惊疑;创法新奇,吏皆惶惑。谓陛下万乘之主而言利,谓执政以天子之宰而治财,商贾不行,物价腾踊。夫制置三司条例司,求利之名也;六七少年与使者四十余辈,求利之器也。驱鹰犬而赴林薮,语人曰我非猎也,不如放鹰犬而兽自驯;操网罟而入江湖,语人曰我非渔也,不如捐网罟而人自信。故臣以为,消谗慝以召和气,复人心而安国本,则莫若罢此司。

立法必由中书,今不由中书而行新法,则是乱法也。君臣宵旰,几一年矣,而富国之效,茫如捕风,徒增纷扰。且其所遣,事少而员多,人轻而权重,必生事扰民。

孔子曰:欲速则不达,见小利则大事不成。祖宗法度,行之百年,未尝阙事。轻变旧章,违众行私,虽欲求治,反以速乱。愿陛下守祖宗成规,罢新法,顺人心,则社稷幸甚。

(节选自苏轼《上神宗皇帝书》)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
使六A七少年B日夜C讲求于内D使者E四十余辈F分行G营干H于外。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对两则材料内容的概括和分析,不正确的一项是(       )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。
(2)操网罟而入江湖,语人曰“我非渔也”,不如捐网罟而人自信。
5.结合两则材料,推断司马光与苏轼二人反对王安石变法的共同理由。
A. “举”,施行,与《阿房宫赋》“函谷举”的“举”意义不同。
B. “辟”,批驳,与《促织》“唇吻翕辟”的“辟”意义不同。
C. “以膏泽斯民”与“如灯之有膏”,两句中的“膏”,意义和用法都相同。
D. “以”,凭借,与《六国论》“苟以天下之大”的“以”,意义和用法都相同。
A. 王安石的回信,开篇点明与司马光议事不合的根源是政治主张不同,既表明立场,又不失礼节,体现了政治家的气度。
B. 王安石敏锐地抓住司马光责难的实质,点明其为名实之争,并逐条对司马光所加罪名进行了反驳,论证变法的正确性。
C. 苏轼引用孔子“欲速则不达,见小利则大事不成”的名言,意在批评“新法”急于求成、违背祖制,加强了说服力。
D. 两篇文章都善用比喻说理,王安石以“盘庚迁都”表明自己改革决心,苏轼以“木根灯膏”说明人心对君主的重要性。
第八单元 文言文断句 文言文翻译 鉴赏艺术手法 一词多义 分析理解文章内容
Q000007139 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
7.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

文本一:

某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚,于反覆不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也

盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。

(节选自王安石《答司马谏议书》)

文本二:

王安石,字介甫,抚州临川人。其文动笔如飞,初若不经意,既成,见者皆服其精妙。安石议论高奇,能辨博济其说;果于自用,慨然有矫世变俗志。

熙宁二年二月,拜参知政事。上问:卿所施设以何先?安石曰:变风俗,立法度,最方今之所急也。上以为然。七年春,天下久旱,饥民流离帝忧形于色对朝嗟叹欲尽罢法度之不善者。安石曰:水旱常数,尧、汤所不免,此不足招圣虑,但当修人事以应之。帝曰:此岂细事?朕所以恐惧者,正为人事之未修尔。今人情咨怨,至出不逊语。忧京师乱起,以为天旱,更失人心。监安上门郑侠上疏,绘所见流民扶老携幼困苦之状,为图以献曰:旱由安石所致。去安石,天必雨。帝亦疑之,遂罢为观文殿大学士、知江宁府。八年二月,复拜相,安石承命,即倍道来。安石之再相也,屡谢病求去。上益之,罢相。元祐元年,卒,年六十六,赠太傅。绍圣中,谥曰文。

(节选自《宋史·王安石传》)

1.文本二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

饥民流离A帝忧B形于色C对朝D嗟叹E欲尽F罢G法度H之不善者

2.下列对文本中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(       )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故今具道所以,冀君实或见恕也。
(2)安石之再相也,屡谢病求去。
5.《王安石传》中说王安石“有矫世变俗之志”,何以知之?请结合文本一和文本二简要说明。
A. “上益厌之”与“秦之欲无厌”(《六国论》)两句中的“厌”含义不同。
B. “能以辨博济其说”与“日观以西峰”(《登泰山记》)两句中的“以”用法相同。
C. “慨然有矫世变俗之志”与“思国之安者”(《谏太宗十思疏》)两句中的“之”用法不同。
D. “其属文动笔如飞”与“举酒属客”(《赤壁赋》)两句中的“属”含义不同。
A. 文本一中,王安石先阐明给司马光回信的原因和目的。既而直陈二人分歧所在,也向司马光解释了为什么上次简短回复而这次“具道所以”。
B. 文本一中,王安石针对司马光提出的责难进行了辩驳。他先立后破,认为在名实相符这个前提下,司马光对他的种种指责都是没有根据的。
C. 文本二中,面对国内严重旱灾,王安石认为这些都是上天运行的常数,应以治理人事应对,皇帝对此表示赞同,并说自己也正为人事而忧虑。
D. 文本二中,郑侠上奏说,天下大旱是因为王安石(变法)引起的。罢免了王安石,上天一定会下雨。皇帝虽然也感到怀疑,但还是将王安石贬到江宁府。
期中 同步题 第八单元 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词 应用类
Q000012154 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 较难
8.

4 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

上谓裴寂曰:“比多上书言事者,朕皆粘之屋壁,得出入省览,每思治道,或深夜方寝。公辈亦当恪勤职业,副朕此意。”

上厉精求治,数引魏征入卧内,访以得失;征知无不言,上皆欣然嘉纳。上遣使点兵,封德彝奏:“中男虽未十八,其躯干壮大者,亦可并点。”上从之。出,魏征固执以为不可,不肯署,至于数四。上怒,召而之曰:“中男壮大者,乃奸民诈妄以避征役,取之何害,而卿固执至此!”对曰:“夫兵在御之得其道,不在众多。陛下取其壮健,以道御之,足以无敌于天下,何必多取细弱以增虚数乎!且陛下每云:‘吾以诚信御天下,欲使臣民皆无欺诈。’今即位未几,失信者数矣!”上愕然曰:“朕何为失信?”对曰:“陛下初即位,下诏云:‘逋负官物,悉令蠲免。’有司以为负秦府国司者,非官物,征督如故。陛下以秦王升为天子,国司之物,非官物而何!又曰:‘关中免二年租调,关外给复一年。’既而继有云:‘已役已者,以来年为始。’散还之后,方复更征,百姓固已不能无怪。今既征得物,复点为兵,何谓来年为始乎!又,陛下所与共治天下者在于守宰,居常简阅,威以委之;至于点兵,独疑其许,岂所谓以诚信为治乎!”上悦曰:“向者朕以卿固执,疑卿不达政事,今卿论国家大体,诚尽其精要夫号令不信则民不知所从天下何由而治乎朕过深矣!”乃不点中男,赐征金罂一。

(节选《资治通鉴·唐纪》)

材料二:

君人者,诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,想谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑。

(节选自魏征《谏太宗十思疏》)

1.文中画波浪线的部分有三处需要加句读,请将正确答案的三个字母涂黑。
夫号令[A]不信[B][C]民不知[D]所从[E]天下[F]何由[G]而治乎[H]朕过深矣
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对原文有关内容的概述,不符合原文内容的一项是(     4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)向者朕以卿固执,疑卿不达政事,今卿论国家大体,诚尽其精要。
(2)念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川。
5.魏征在《谏太宗十思疏》中写到“虑壅蔽则思虚心以纳下”,请结合材料一概括唐太宗哪些做法体现了这一点。
A. “将有作则思知止以安人”中的“安”与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不一致。
B. 敕,在古代一般与皇权相联系,文中三处“敕”意思相同,皆指皇帝下的命令。
C. “已役已输者”,输,缴纳。与《阿房宫赋》中“一旦不能有,输来其间”的“输”含义相同。
D. “召而让之”,让,责备。与《谏逐客书》中“是以太山不让土壤”的“让”意思不同。
A. 魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗提出为君应“十思”,从戒奢侈、戒骄躁、戒放纵、戒轻信、戒赏罚不公五个方面对君主提出了要求。
B. 魏征认为,要无敌天下,就要“御之得其道”,不在于士兵人数的多少,不必征用“中男壮大者”入伍。
C. 唐太宗并未立即执行免除租赋和徭役的命令,魏征认为,百姓对此虽无责怪之意,但也是君王失信的表现。
D. 为政不能失信于民,既然许诺了百姓就当兑现,既然任用官员就应信任,太宗对魏征的这一说法表示赞同。
期中 同步题 第八单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 词类活用
Q000007149 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山西 上学期 解答题 较难
9.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

文本一:

某启:昨日蒙教,窃以为与君实处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚,于反覆不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。

儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。

(节选自王安石《答司马谏议书》)

文本二:

王安石,字介甫,抚州临川人。其属文动笔如飞,初若不经意,既成,见者皆服其精妙。安石议论高奇,能以辨博济其说;果于自用,慨然有矫世变俗之志。

熙宁二年二月,拜参知政事。上问:“卿所施设以何先?”安石曰:“变风俗,立法度,最方今之所急也。”上以为然七年春天下久旱饥民流离帝忧形于色对朝嗟叹欲尽罢法度之不善者安石曰:“水旱常数,尧、汤所不免,此不足招圣虑,但当修人事以应之。”帝曰:“此岂细事?朕所以恐惧者,正为人事之未修尔。今人情咨怨,至出不逊语。忧京师乱起,以为天旱,更失人心。”监安上门郑侠上疏,绘所见流民扶老携幼困苦之状,为图以献曰:“旱由安石所致。去安石,天必雨。”帝亦疑之,遂罢为观文殿大学士、知江宁府。八年二月,复拜相,安石承命,即倍道来。安石之再相也,屡谢病求去,上益厌之,罢相。元祐元年,卒,年六十六,赠太傅。绍圣中,谥曰“文”。

(节选自《宋史·王安石传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。
(2)安石之再相也,屡谢病求去,上益厌之,罢相。
5.《王安石传》中说王安石“有矫世变俗之志”,何以见得?请根据文本一和文本二简要概括。
A. 上以为然/七年春/天下久旱/饥民流离/帝忧形于色/对朝嗟叹欲尽/罢法度之不善者/
B. 上以为然/七年春/天下久旱/饥民流离/帝忧形于色/对朝嗟叹/欲尽罢法度之不善者/
C. 上以为/然七年春/天下久旱/饥民流离/帝忧形于色/对朝嗟叹/欲尽罢法度之不善者/
D. 上以为/然七年春/天下久旱/饥民流离/帝忧形于色/对朝嗟叹欲尽/罢法度之不善者/
A. 游,在文中是“交往”的意思,与“游人如织”中的“游”意思不同。
B. 儒者,指研究儒家学术的人,后泛指一般读书人。我国古代读书人推崇“儒者风范”。
C. 所以,用来……的,与《师说》中“师者,所以传道受业解惑也”中的“所以”用法相同。
D. 风俗,指相沿积久而成的风尚、习俗。在古代,风俗多与法度相悖,立法度须变风俗。
A. 文本一中,王安石先阐明给司马光回信的原因和目的。既直陈二人分歧所在,也向司马光解释了为什么上次简短回复而这次“具道所以”。
B. 文本一中,王安石针对司马光提出的责难进行了辩驳。他先立后破,认为在名实相符这个前提下,司马光对他的种种指责都是没有根据的。
C. 文本二中,面对国内严重旱灾,王安石认为这些都是上天运行的常数,应以治理人事应对,皇帝对此表示赞同,并说自己也正为人事而忧虑。
D. 文本二中,王安石两度为相,两度被免。第一次被免,与变法招怨、被人诋毁有关;第二次被免,与自己心境变化、皇帝不再信任他有关。
开学考试 第八单元 文言文断句 王安石(1021-1086) 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容
Q000001575 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山西 下学期 解答题 较难
10.

4 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

君人者,能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,想谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思,弘兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武争驰,在君无事,可以尽豫游之乐,可以养松、乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉!

(节选自《谏太宗十思疏》)

材料二:

老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可运于掌。《诗》云:刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海,不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者,无他焉,善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与?权,然后知轻重;,然后知长短。物皆然,心为甚。王请度之!

(节选自《齐桓晋文之事》)

材料三:

问为国?曰:闻修身,未尝闻为国也。君者,仪也;民者,影也;仪正而景正。君者,槃也;民者,水也;槃圆而水圆。君者,盂也;盂方而水方。楚庄王好细腰,故朝有饿人。故曰:闻修身,未尝闻国也。

君者,民之原也;原清则流清,原浊则流浊。故有社稷者而不能爱民、不能利民,而求民之亲爱己,不可得也。民不亲不爱,而求其为己用、为己死,不可得也。民不为己用、不为己死,而求兵之劲、城之固,不可得也。兵不劲、城不固,而求敌之不至,不可得也。敌至而求无危削、不灭亡,不可得也。危削、灭亡之情举积此矣,而求安乐,是狂生者也。狂生者,不胥时而落。故人主欲强固安乐,则莫若反之民;欲附下一民,则莫若反之政;欲修政美俗,则莫若求其人。彼其人者,生乎今之世而志乎古之道,晓然独明于先王之所以得之,所以失之,知国之安危、臧否若别白黑。是其人者也,大用之,则天下为一,诸侯为臣;小用之,则威行邻敌;纵不能用,使无去其疆域,则国终身无故。故君人者爱民而安好士而荣两者无一焉而亡。

(节选自《荀子·君道》)

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。
故君人A者B爱民C而安D好士E而F荣G两者无一焉H而亡。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料三有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉!
(2)危削、灭亡之情举积此矣,而求安乐,是狂生者也。
5.三则文本都谈到了“为君之道”,但侧重点有所不同,请简要概括。
A. 诚,如果。与《六国论》中“战败而亡,诚不得已”的“诚”意思不同。
B. 度,丈量。与《答司马谏议书》中“盘庚不为怨者故改其度”的“度”意思不同。
C. 请,请允许我。与《齐桓晋文之事》中“我虽不敏,请尝试之”的“请”意思相同。
D. 为,表被动。与《六国论》中“而为秦人积威之所劫”的“为”意思相同。
A. 材料三开头运用“仪与影”“槃与水”“盂与水”等多组比喻,意在说明君主作为标杆,其言行对民众具有示范和引领作用。
B. 材料三认为,君主如果不能够爱护百姓、为百姓谋利,就不可能得到百姓的亲近与爱戴,更不可能使百姓为自己效命。
C. 材料三中的“狂生者”,指的是那些在国家已积累诸多危亡因素的情况下仍然只追求个人安乐的君主,这样的人不会长久。
D. 材料三最后指出,君主只要能找到“生乎今之世而志乎古之道”的贤人并加以任用,就一定能够实现天下统一、诸侯臣服。
月考 第八单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000007215 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 陕西 下学期 解答题 较难
11.

8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

秦始皇帝、汉孝武帝、唐明皇帝,皆以过人之材,履治安之世,内则殚奢极侈以竭天下之奉,外则穷兵黩武以邀绝域之功,甘心方士虚诞之说,以求不死,为后世笑。

阿房之宫,隔离天日,钟鼓嫔嫱,不移而具。骊山之役,下涸三泉,中成观游,上成山林。既以强力擒灭六国,又命蒙恬北筑长城,以守籓篱,匈奴者数百里。遣徐福辈治装入海,以求方丈、蓬莱,亲巡海上,以候神人,至死不峻刑苛法以敲扑天下,焚诗书以愚黔首。天下豪杰,散弃山泽。陈胜奋臂一呼,豪杰并起,而秦亡矣。

(节选自李纲《三帝论》)

材料二:

臣闻天生民而立之君,使司牧之,勿使失性,不闻其戕民以树怨也。秦始皇造阿房之宫,而天怒人怨,旋致灭亡;汉武帝兴土木之功,而民疲财殚。夫秦皇、汉武以全盛之势,而力役繁兴,犹有民不堪命之嗟,况今偏安一,四郊多事,正人主宵衣旰食之时,而臣子枕戈待旦之日也。迩者建康留守诸臣乃请治行宫,备巡幸。臣愚无似,窃以为兴工动众,有大不便于今日者。夫建立行宫,规制宏敞,采备物料,经营土木,山川跋履之劳,水陆舟车之运,军匠不足,继以平民,望风承旨,为害何穷?

方今军需告急,飞挽不时,使命频仍,刍粟不继,天地之生财有限,小民之膏血几何?势无取不尽而用不竭之理。是故善理财者,量入以为出,不为不经之用,不为无益之费。太上皇帝肇造中兴,建都临安,诚以邦家多难,实逼处此,事从草率。一旦禅位陛下,宜方励大有为之业。即使府库之中金钱贯朽,仓廪之内粟米山积,而散之孔易,敛之维艰,尚宜撙节以留有余。况处国非其国之时而复为土木以耗之一旦有急其何以应?陛下正须休息而安全之,养其力,无使乏,厚其生,无使贫,鸠流移而安集之,庶其有济。若使工作方兴,强敌乘而袭我,疲贫之民望风解散,陛下谁与为守?虽有行宫,将用之?

(节选自郑兴裔《请罢建康行宫疏》)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
况处国A非其国B之时C而复为D土木E以耗之F一旦G有急H其何以应?
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是(       )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)峻刑苛法以敲扑天下,焚诗书以愚黔首。
(2)臣闻天生民而立之君,使司牧之,勿使失性,不闻其戕民以树怨也。
5.材料二是如何进行“请罢”的?请简要概括。
A. 却,使……却,与《谏逐客书》中“向使四君却客而不内”的“却”意思不同。
B. 寤,同“悟”,醒悟,与《诗经·周南·关雎》中“寤寐求之”的“寤”意思相同。
C. 隅,角落,与《促织》中“急趁之,折过墙隅,迷其所往”的“隅”意思相同。
D. 安,怎么,与《曹刿论战》中“衣食所安,弗敢专也”的“安”意思不同。
A. 秦始皇在内极尽奢侈,耗尽天下供奉,在外竭尽所有的兵力,任意发动战争,追求开疆拓土之功,还醉心方士所述的荒诞言论以求长生不死,被后世耻笑。
B. 秦始皇修建的阿房宫高大恢弘、金碧辉煌,宫中的乐器与宫女,几乎不需要他下令调遣便已具备;但他修建阿房宫引得百姓怨恨,最终也加速了秦朝灭亡。
C. 郑兴裔认为当今边境战事频繁,正是君主为国家事务天不亮就穿衣起身、天黑了才吃饭的时候,如果此时动用大量人力去修建行宫,会不利于当前形势的发展。
D. 从自然规律而言,世界上没有取之不尽、用之不竭的事物,所以善于去管理财政事务的人,会根据收入来安排支出,不会做不合常理的花费和没有益处的开支。
模拟 第八单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 词类活用
Q000007086 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
12.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

仲淹二岁而孤,母更长山朱氏,从其姓,名朱说。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读。或夜昏怠,辄以水面;食不给,啖粥而读,往往日昃始食。既长,知其世家,乃感泣辞母,去之应天府,依戚同文学。昼夜不息,冬月惫甚,以衾裹足伏案,虽寒冽不改其志。举进士第,为广德军司理参军,即迎母归养。后知苏州,值大水漫溢,民田千顷皆没,饿殍相望。仲淹亲乘小舟遍历灾区,勘察水势,规划疏浚之策。发动民力开浚五河,引积水入江,又筑长堤防护。

(节选自《东都事略·范仲淹传》)

材料二:

康定元年,西夏元昊举兵反宋,三边告急,朝廷震动。仲淹受命知延州,时边军久疏战阵,器械朽弊,士卒怯懦,边寨屡遭残破。仲淹至任,首革旧制,将州兵分置六将,各统三千人,日夜教习骑射攻守之术;又修固堡寨百二十余所,扼守险要,互为犄角;复推行屯田之法,令士卒垦荒种粮,以充军食,减少转运之劳。推诚抚纳羌胡诸部召其酋长晓以利害与之约法互市赠以金帛,羌人感其恩信,皆愿效命,遂安边鄙。

(节选自《宋史纪事本末·西夏用兵》)

材料三:

仲淹立朝正色,以直谏闻名。仁宗欲废郭皇后,仲淹率台谏官伏阁力争,言皇后无过,不可轻废,忤旨被贬睦州。岁余召还,复论时政得失,无所避忌。庆历三年,拜参知政事,主持新政,条陈十事:明黜、抑侥幸、精贡举、择官长、均公田、厚农桑、修武备、减徭役、覃恩信、重命令。仲淹常以先天下之忧而忧,后天下之乐而乐自勉,所得俸禄,多散与宗族乡邻,周济贫窘,家无余财。虽屡遭贬谪,其忧国忧民之心终不改。

(节选自《历代名臣奏议·治道》)

材料四:

仲淹之庆历新政,志在革除宋室积弊,虽心可,然其策多疏阔,行之过急,十事条目繁杂,未及斟酌损益,便仓促推行,触动宗室、权贵既得利益,朝野反对蜂起。仲淹性刚直执拗,不善变通,听不进异见,与同列大臣多有龃龉,致新政孤立无援。加之地方官吏奉行不力,多有扰民之举,民心渐生怨怼。新政行仅一年,便因阻力过大而罢,所革之弊复故。清代史家赵翼评之:仲淹怀忧国之忠,而乏经世之智;有除弊之志,而无应变之术。其新政之败,非独时势之艰,亦其刚愎之性使然也。虽其德操千古传颂,然治政之短,亦不可不察。

(节选自《廿二史札记·宋新政之弊》)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
推诚A抚纳B羌胡诸部C召其酋长D晓E以利害F与之约法G互市H赠以金帛
2.下列对材料中加的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)值大水漫溢,民田千顷皆没,饿殍相望。
(2)仲淹怀忧国之忠,而乏经世之智;有除弊之志,而无应变之术。
5.结合材料,依据《谏太宗十思疏》的治国理念,指出范仲淹新政失败的缘由。
A. ,动词,出嫁,与《孔雀东南飞》“始还家门”中的“”用法、意义均相同。
B. ,动词,冲洗,与《齐桓晋文之事》“野千里”中的“”用法、意义均不同。
C. ,升迁、提拔,与《出师表》“罚臧否,不宜异同”中的“”意思不同。
D. ,称赞、赞许、赞美,与《师说》“余其能行古道”中的“”意思相同。
A. 范仲淹幼年孤苦,但少有大志,勤学苦读;得知身世后便离开母亲去应天府求学,跟随戚同文学习时昼夜不辍,坚守初心;考中进士后又迎母归养以尽孝心。
B. 苏州水灾泛滥,民不聊生,范仲淹临危受命,亲自勘察,有效疏浚;西夏前来侵犯,他又前往延州,通过改革军制、修固堡寨、推行屯田等措施来解决危机。
C. 仁宗要废后,范仲淹因率众极力反对而被贬,后被召回主持新政,虽整顿吏治、裁汰冗官,重视农桑、减轻赋税,加强军备、广施恩信,最终仍未革除积弊。
D. 范仲淹忧国忧民,俸禄也多用来周济乡邻,德操受后世推崇。但赵翼认为,其治政缺乏智谋和方法,制定的政策大多空泛,新政的失败不能简单归咎于时势。
高考 第八单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词