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当前页12 道试题 相似题 Q000008141
Q000008134 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
1.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。

(节选自《老子·第六十四章》)

材料二:

纣为象箸而箕子怖,以为象箸必不盛羹于土铏,则必犀玉之杯;玉杯象箸必不盛菽藿,则必旄象豹胎;旄象豹胎必不短褐而舍茅茨之下,则必锦衣九重,高台广室也。称此以求,则天下不足矣。圣人见微以知萌见端以知末故见象箸而怖知天下之不足也。

(节选自《韩非子·说林上》)

材料三:

昔舜耕于历山,期年,而田者争处垝埆,以封壤肥饶相让;钓于河滨,期年,而渔者争处湍濑,以曲隈深潭相予。当此之时,口不设言,手不指麾,执玄德于心,而化驰若神。使舜无其志,虽口辩而户说之,不能化一人。是故不道之道,莽乎大哉!夫能理三苗,朝羽民,徙裸国,未发号施令而移风易俗者,其唯心行者乎!法度刑罚,何足以致之也?是故圣人内修其本,而不外饰其末;保其精神,偃其智故,漠然无为而无不为也,澹然无治也而无不治也。所谓无为者,不先物为也;所谓无不为者,因物之所为。所谓无治者,不易自然也;所谓无不治者,因物之相然也。万物有所生,而独知其根;百事有所出,而独知守其门。故穷无穷,极无极,照物而不眩,响应而不乏,此之谓天解。

(节选自《淮南子·原道训》)

【注】①土铏:古代盛羹的陶制器皿。②菽藿:豆类和豆叶,泛指粗劣的食物。③旄象豹胎:牛犊、大象、豹子的胚胎,指珍贵食材。④垝埆:土地贫瘠。⑤曲隈:水湾,多鱼。⑥三苗:古代部落名,本在江淮、荆州一带,后作乱,被迁往西部。⑦眩:迷惑。⑧乏:困乏。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
圣人A见微以B知萌C见端D以知末E故见象箸F而怖G知天下H之不足也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。
(2)使舜无其志,虽口辩而户说之,不能化一人。
5.材料二、三中的故事蕴含的行事智慧与材料一中老子的观点不谋而合,请简要分析。
A. 之,代词,它,与《兼爱》“不知疾之所自起”的“之”用法不同。
B. 复,弥补,补救,与《苏武传》“苏君今日降,明日复然”的“复”含义不同。
C. 衣,名词用作动词,与《五代史伶官传序》“函梁君臣之首”的“函”用法相同。
D. 守,遵守,与《过秦论》“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”的“守”含义相同。
A. 老子认为事物的发展存在规律,主张在事物未显征兆时及早谋划,倡导顺应自然的“无为”“无执”思想,认为强行干预容易导致失败。
B. 商纣制作了象牙筷子,箕子感到恐惧,因为他想到之后还会有犀牛角杯或玉杯,还会有各种珍稀的东西,他无法提供给商纣享用。
C. 舜没有依靠言语政令,就能治理三苗部族,使羽民国前来朝拜,让裸国的人迁徙定居,这体现了舜能够用德行感化他人。
D. 圣人注重修养自己的内在根本,懂得事物产生的缘由,通晓自然的道理,所以能够淡泊无为,不会对事物有所迷惑,也不会感到困乏。
期末 第二单元 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容 词类活用 文言文断句
Q000008117 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 江西 上学期 解答题 较难
2.

4 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

楚庄王欲伐越,杜子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“政乱兵弱。”杜子曰:“臣愚患之,智如目也,能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也。庄蹻为盗于境内而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也,而欲越,此智之如目也。”王乃止。故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。”

扁鹊见蔡桓公,立有间。扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走,桓侯故使人问之。扁鹊曰:“病在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。故良医之治病也,攻之于腠理。此皆争之于小者也。夫事之祸福亦有腠理之地,故曰圣人从事焉。

昔晋公子重耳出亡,郑,郑君不礼。叔瞻谏曰:“此贤公子也,君厚待之,可以积德。”郑君不听。叔瞻又谏曰:“不厚待之,不若杀之,无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦,举兵伐郑,大破之,取八城焉。晋献公以垂棘之壁道于虞而伐虢,大夫宫之奇谏曰:“不可,唇亡而齿寒,虞、虢相救,非相德也。今日晋灭虢,明日虞必随之亡。”虞君不听,爱其璧而假之道晋已取虢还反灭虞。此二臣者皆争于腠理者也,而二君不用也。然则叔瞻、宫之奇亦郑、虞之扁鹊也,而二君不听,故郑以破,虞以亡。故曰:“其安易持也,其未兆易谋也。”

(节选自《韩非子·喻老》

材料二:

企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

(选自《老子》第二十四章)

【注】①《韩非子·喻老》出自《韩非子》,韩非子用二十五则历史故事和民间传说解释了《老子》,使《老子》抽象的哲学思想有了具体可感的呈现,在中国哲学史和训诂学史上起着发凡起例的作用。

1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用“/”标示出来。

                                                                                                  虞。

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣愚患之,智如目也,能见百步之外而不能自见其睫。
(2)桓侯曰:“医之好治不病以为功。”
5.《韩非子·喻老》中的“自见之谓明”与《老子》中的“自见者不明”是否矛盾?请分析。
A. 两则材料中加点的“伐”字意思相同,都翻译为“讨伐”。
B. “蚤”与《鸿门宴》中“不可不蚤自来谢项王”的“蚤”意思相同。
C. “过”与《项脊轩志》中“大母过余曰”的“过”意思不同。
D. “假”译为“借”,与《劝学》中“假舟楫者”的“假”意思相同。
A. 楚庄王没有认识到楚国兵弱政乱的状况,而认为越国“政乱兵弱”,想要讨伐越国;在杜子进谏后,楚王放弃了自己的想法。
B. 扁鹊认为,病在肠胃里,用火剂汤可治好,但若病在骨髓里,大夫是无法医治的;蔡桓公的病已入骨髓,因此不再请求为他治病了。
C. 郑君不听叔瞻的建议,最终被晋攻取了八座城池;虞君不听宫之奇的谏言,最终被晋所灭:说明做事只争于腠理是没有意义的。
D. 用“道”的观点来看,踮脚、跨大步、自以为是、自我夸耀等行为就像是剩饭、赘瘤,会被人们厌恶,所以有道的人不会这样做。
期末 第二单元 老子(约前570-500) 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句
Q000008152 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2023 辽宁 上学期 解答题 较难
3.

5 . 阅读下面的文言材料,完成下面小题。

材料一:

楚庄王欲伐越,杜子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“政乱兵弱。”杜子曰:“臣愚患之,智如目也,能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也。庄蹻为盗于境内而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也,而欲越,此智之如目也。”王乃止。故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。”

扁鹊见蔡桓公,立有间。扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无。”扁鹊出。桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出。桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走,桓侯故使人问之。扁鹊曰:“病在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。故良医之治病也,攻之于腠理。此皆争之于小者也。夫事之祸福亦有腠理之地,故曰圣人从事焉。

昔晋公子重耳出亡,郑,郑君不礼。叔瞻谏曰:“此贤公子也,君厚待之,可以积德。”郑君不听。叔瞻又谏曰:“不厚待之,不若杀之,无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦,举兵伐郑,大破之,取八城焉。晋献公以垂棘之璧道于虞而伐虢,大夫宫之奇谏曰:“不可,唇亡而齿寒,虞、虢相救,非相德也。今日晋灭虢,明日虞必随之亡。”虞君不听,爱其璧而假之道晋已取虢还反灭虞此二臣者皆争于腠理者也,而二君不用也。然则叔瞻、宫之奇亦郑、虞之扁鹊也,而二君不听,故郑以破,虞以亡。故曰:“其安易持也,其未兆易谋也。”

(节选自《韩非子·喻老》)

材料二:

企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

(《老子》第二十四章)

①庄蹻(qiáo):当时民间反对派首领。②《韩非子·喻老》出自《韩非子》,韩非子用二十五则历史故事和民间传说解释了《老子》,使《老子》抽象的哲学思想有了具体可感的呈现,在中国哲学史和训诂学史上起着发凡起例的作用。

1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请将须加标点的标号写在答题卡上。
爱A其B璧C而D假E之F道G晋H已I取J虢K还L反M灭N虞
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣愚患之,智如目也,能见百步之外而不能自见其睫。
(2)医之好治不病以为功。
5.《韩非子·喻老》中“自见之谓明”与《老子》中“自见者不明”,是否矛盾?请分析。
A. 两则材料中加点的“伐”字意思相同,都翻译为“讨伐”。
B. “蚤”与《鸿门宴》中“不可不蚤自来谢项王”意思相同。
C. 过与《项脊轩志》中“大母过余曰”中“探望”意思不同。
D. 假,意思为“借”,与《劝学》中“假舟楫者”意思相同。
A. 楚庄王没有认识到楚国兵弱政乱的状况,而认为越国“政乱兵弱”,想要讨伐越国,在杜子进谏后,放弃了自己的想法。
B. 扁鹊认为,病在肠胃用火剂汤可治好,病在骨髓,大夫是无法医治的,蔡桓公的病已人骨髓,因此不再请求为他治病了。
C. 郑君不听叔瞻的建议,最终被晋攻取了八座城池;虞君不听宫之奇谏言,最终被晋所灭。说明做事只争于腠理没有意义。
D. 用“道”的观点看,踮脚、跨大步、自以为是、自我夸耀等行为就是剩饭、赘瘤,会遭人们厌恶,有道的人不会这样做。
模拟 第二单元 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词
Q000008055 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 内蒙古 上学期 解答题 中等
4.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

其安易持,其未兆易谋,脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。

(节选自《老子》第六十四章)

材料二:

孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心行不忍人之政,治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者:今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心;非所以内交于孺子之父母也,非所以誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。”

(节选自《孟子·人皆有不忍人之心》)

材料三:

今有不才之子,父母怒之弗为改,乡人谯之弗为动,师长教之弗为变。夫以父母之爱、乡人之行、师长之智三美加焉,而终不动,其胫毛不改。州部之吏操官兵、推公而求索奸人,然后恐惧,变其节,易其行矣。故父母之爱不足以教子必待州部之严刑者民固骄于爱听于威矣。故十仞之城,楼季弗能逾者,峭也;千仞之山,跛牂易牧者,夷也。故明王峭其法而严其刑也。布帛寻常,庸人不释;铄金百溢,盗跖不掇。不必害,则不释寻常;必害手,则不掇百溢。故明主必其诛也。是以赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之。故主施赏不迁,行诛无赦,誉辅其赏,毁随其罚,则贤、不肖俱尽其力矣。

(节选自《韩非子·五蠹》)

【注】①谯,通“诮”,讥讽,嘲讽。②胫毛:小腿上的汗毛。③楼季:传说中战国时期魏文侯的弟弟,一位善于攀登和跳跃的勇士,身手极为敏捷。④跛牂:跛脚的母羊。

1.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
故父母之爱A不足以B教子C必待州部之D严刑者E民固F骄于爱G听于威矣。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(       )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。
(2)夫以父母之爱、乡人之行、师长之智三美加焉,而终不动,其胫毛不改。
5.三则材料分别代表了道家、儒家和法家的治国理念。请简要概括它们在文中的主要观点。
A. 材料一中“其脆易泮”中的“其”与《师说》“其皆出于此乎”的“其”都是代词,指代前文提到的事物。
B. 材料一中“是以圣人欲不欲”的第一个“欲”与《论语》“己所不欲,勿施于人”中的“欲”含义相同。
C. 材料二中“非所以要誉于乡党朋友也”中的“要”与《鸿门宴》“张良出,要项伯”的“要”含义不相同。
D. 材料三中“操官兵、推公法”中的“法”与《答司马谏议书》“议法度而修之于朝廷”的“法”含义相同。
A. 材料一以“九层之台起于累土”中的台基累积的具象过程,揭示“大生于小”的渐进规律。
B. 材料二以“非所以要誉于乡党朋友也”等否定句,排除功利动机,强化恻隐之心的纯粹性。
C. 材料三认为,仅靠父母之爱、乡人责备、师长教海不足以教化百姓,必须依靠官府严刑。
D. 材料三运用归谬法,通过假设德育有效推导出矛盾,从而证明“严刑”的必要性。
期末 第二单元 老子(约前570-500) 文言文断句 文言文翻译 孟子(前372-前289) 韩非子(前280-前233)
Q000008142 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 宁夏 上学期 解答题 较难
5.

4 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

古者先王尽力于亲民,加事于明法。彼法明,则忠臣劝;罚必,则邪臣止。忠劝邪止而地广主尊者,秦是也。群臣朋党比周,以隐正道,行私曲而地削主卑者,山东是也。乱弱者亡,人之性也;治强者王,古之道也。越王勾践恃大朋之龟【注】与吴战而不胜,身臣入宦于吴反国弃龟明法亲民以报吴则夫差为擒。故恃鬼神者慢于法,恃诸侯者危国。曹恃齐而不听宋,齐攻荆而宋灭曹。邢恃吴而不听齐,赵伐吴而齐灭邢。许恃荆而不听魏,荆攻宋而魏灭许。郑恃魏而不听韩,魏攻荆而韩灭郑。今者韩国小而恃大国,主慢而听秦、魏,恃齐、荆为用,而小国愈亡。故恃人不足以广壤,而韩不见也。荆为攻魏而加兵许、鄢,齐攻任、扈而削魏;不足以存韩,而韩弗知也。此皆不明其法禁以治其国,恃外以灭其社稷者也。

臣故曰:明于治之数,则国虽小,富;赏罚敬信,民虽寡,强。赏罚无度,国虽大,兵弱者,地非其地,民非其民也。无地无民,尧、舜不能以王,三代不能以强。人主又以过予,人臣又以徒取。舍法律而言先王明君之功者,上任之以国。臣故曰:是愿古之功,以古之赏赏今之人也,主以是过予,而臣以此徒取矣。主过予则臣偷幸;臣徒取,则功不尊。无功者受赏,则财匮而民望;财匮而民望,则民不尽力矣。故用赏过者失民,用刑过者民不畏。有赏不足以劝,有刑不足以禁,则国虽大,必危。故曰:小知不可使谋事,小忠不可使主法。

(节选自《韩非子·饰邪》,有删改)

材料二:

其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。

(节选自《老子》第六十四章,有删改)

【注】大朋之龟:又称十朋之龟,指用以占吉凶、决疑难的十类龟,古人视为大宝。

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

身臣入宦于吴反国弃龟明法亲民以报吴则夫差为擒

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有赏不足以劝,有刑不足以禁,则国虽大,必危。
(2)民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。
5.在治国理政的理念上,老子和韩非子有何不同?请结合选文简要评析并说明你的观点。
A. “偷幸”,意思为苟且侥幸,与《鸿门宴》中“妇女无所幸”意思不相同。
B. “恃诸侯者危其国”中的“其”与墨子《兼爱》中“大夫各爱其家”的“其”意思相同。
C. “民望”,民众心生怨恨,与现代汉语“众望所归”的“众望”意思不同。
D. “其安易持”中的“安”与《大学之道》中“静而后能安”的“安”意思相同,都指安然未变。
A. 材料一开篇运用了举例和对比论证,以秦国和山东六国的国运对比,来证明彰明法度的重要性。
B. 材料一选用越王勾践的故事,也从正面上论证了治理国家要显明法度。
C. 材料一中用较大篇幅说明韩国的灭亡,指明其灭亡原因完全在于它自身不彰明法度。
D. 材料二指出了圣人遵从“无为而治”思想的具体做法。如圣人以不欲为欲,以不学为学,遵循万物的自然本性而不妄加干预。
期末 第二单元 老子(约前570-500) 文言文断句 文言文翻译 韩非子(前280-前233) 评价探究文中思想观点
Q000008146 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 江西 上学期 解答题 较难
6.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

楚庄王欲伐越,杜子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“政乱兵弱。”杜子曰:“臣患之,智若目也,能见百步之外,而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋,丧地数百里,此兵之弱也。庄蹻为盗于境内而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也,而欲伐越,此智之若目也。”王乃止。故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。”

扁鹊见蔡桓公,立有间。扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无。”扁鹊出。桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出。桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走,桓侯故使人问之。扁鹊曰:“病在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死故良医之治病也攻之于腠理此皆争之于小者也。夫事之祸福亦有腠理之地,故曰:“圣人蚤从事焉”。

昔晋公子重耳出亡,郑,郑君不礼。叔瞻谏曰:“此贤公子也,君厚待之,可以积德。”郑君不听。叔瞻又谏曰:“不厚待之,不若杀之,无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦,举兵郑,大破之,取八城焉。晋献公以垂棘之璧道于虞而伐虢,大夫宫之奇谏曰:“不可,唇亡而齿寒,虞、虢相救,非相德也。今日晋灭虢,明日虞必随之亡。”虞君不听,爱其璧而假之道,晋已取虢,还,反灭虞,此二臣者皆争于腠理者也,而二君不用也。然则叔瞻、宫之奇亦郑、虞之扁鹊也,而二君不听,故郑以破,虞以亡。故曰:“其安易持也,其未兆易谋也。”

(节选自《韩非子·喻老》有删改)

材料二:

企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

(《老子》第二十四章)

【注】①庄蹻(qiāo):当时民间反对派首领。②《韩非子·喻老》出自《韩非子》,韩非子用二十五则历史故事和民间传说解释了《老子》,使《老子》抽象的哲学思想有了具体可感的呈现。

1.画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
桓侯A遂死B故C良医之D治病也E攻之F于腠理G此H皆争之I于小者也。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)居十日,扁鹊望桓侯而还走,桓侯故使人问之。
(2)故曰:“其安易持也,其未兆易谋也。”
5.《韩非子·喻老》中“自见之谓明”与《老子》中“自见者不明”,是否矛盾?请分析。
A. 寡人,寡德之人,意为“在道德方面做得不足的人”,是古代君主、诸侯王的谦称。
B. “过”与《鸿门宴》“闻大王有意督过之”中的“过”意思相同。
C. “假”,意思为“借”,与《劝学》“假舟楫者”中的“假”意思相同。
D. 材料二中的“伐”与材料一“举兵伐郑”中的“伐”意思不同。
A. 楚庄王没有认识到楚国兵弱政乱的状况,而认为越国“政乱兵弱”,想要讨伐越国,在杜子进谏后,放弃了自己的想法。
B. 扁鹊认为,病在肠胃用火剂汤可治好,病在骨髓,大夫是无法医治的,蔡桓公的病已入骨髓,因此不再请求为他治病了。
C. 郑君不听叔瞻的建议,最终被晋攻取了八座城池;虞君不听宫之奇谏言,最终被晋所灭。说明做事只争于腠理没有意义。
D. 用“道”的观点看,踮脚、跨大步、自以为是、自我夸耀等行为就是剩饭、赘瘤,会遭人们厌恶,有道的人不会这样做。
开学考 第二单元 老子(约前570-500) 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句
Q000005569 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 较难
7.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

料一:

颜渊问仁。子曰:克己复礼为仁。一日克己复礼,天下仁焉。为仁由己,而由人乎哉?颜渊曰:请问其目。子曰:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。颜渊曰:回虽不敏,请事斯语矣。

(《颜渊》)

子曰:甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公

(《述而》)

子曰:周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。

(《八佾》)

材料二:

为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。

(节选自《老子》第六十四章)

三十辐共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。

(《老子》第十一章)

依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!

(节选自《庖丁解牛》)

材料三:

察此何自起?皆起不相爱。若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎?视父兄与君若其身,恶施不孝?犹有不慈者乎?视弟子与臣若其身,恶施不慈?故不孝不慈亡。犹有盗贼乎?视人之室若其室,谁窃?视人身若其身,谁贼?故盗贼有亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎?视人家若其家,谁乱?视人国若其国,谁攻?故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有亡。若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此则天下治。

故圣人以治天下为事者,恶得不禁恶而劝爱?故天下兼相爱则治,交相恶则乱。故子墨子曰不可以不劝爱人者,此也。

(节选自《兼爱》)

材料四:

故文王行仁义而王天下,偃王行仁义丧其国,是仁义用于古不用于今也。故曰:世异则事异是以赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之。

(节选自《韩非子·五蠹》)

夫善赏罚者百官不敢侵职群臣不敢失礼上设其法,而下无奸诈心。如此,则可谓善赏罚矣。

(节选自《韩非子·难一》)

【注】①梦见周公:周朝初年,因周成王年幼,由周公旦摄政。相传周公制礼作乐,建立典章制度,为周代圣贤之一。②监:同,借鉴。③二代:指夏代和商代。④郁郁乎:文采丰富的样子。⑤文:礼乐制度。⑥文王:指周文王,周朝奠基者。⑦偃王:指徐偃王,西周时期徐国第32代国君。

1.材料四画波浪线的部分有三处需要断句,请将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。

夫善赏罚者百官不敢侵职群臣不敢失礼上设其法

2.下列对材料中加点词的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故圣人以治天下为事者,恶得不禁恶而劝爱?
(2)是以赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之。
5.材料一中的儒家观点和材料四中的法家观点,两者存在哪些差异?
A. 归,“称赞,称许”之意,与曹操《短歌行》中“周公吐哺,天下归心”中的“归”词义不相同。
B. 以为,“把……作为”之意,与《烛之武退秦师》“若舍郑以为东道主”中的“以为”词义相同。
C. “而下无奸诈之心”中的“之”可译为助词“的”,与“故大夫之相乱家”中的“之”用法不相同。
D. “偃王行仁义而丧其国”中的“而”表示转折关系,与“恶得不禁恶而劝爱”中的“而”用法相同。
A. 颜渊问老师什么是“仁”,孔子回答他说,约束自我,使言行归附于先王之礼,就是“仁”,并从“视”“听”“言”“动”四个方面给出具体践行的细则。
B. 老子主张无为而治,强调肆意妄为去做就会坏事,过分抓住权柄不放手最后还是会失去,所以执政者应该避免任何人为干涉,任由社会自己向前发展。
C. 墨子认为当时社会混乱的根本原因在于彼此不相爱,所以他认为人们应该像爱护自己一样去爱护别人,这样纷争就会停止,天下就会恢复安定。
D. 韩非子提出了“赏罚”这一治理国家的根本原则,他认为应该充分利用人们“贪利”“畏惧”的本性,施行奖赏要丰厚且能兑现,施加刑罚要严厉且肯定。
月考 第二单元 老子(约前570-500) 《论语》 文言文断句 文言文翻译 一词多义
Q000002029 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 下学期 解答题 较难
8.

4 . 阅读下面的文言文,完成小题。

其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。

(《老子》第六十四章)

孔子适周,将问礼于老子。老子曰:子所言者,其人与骨皆已朽矣,独其言在耳。且君子得其时则驾,不得其时则蓬累而行。吾闻之,良贾深藏若虚;君子盛德,容貌若愚。去子之骄气与多欲,态色与淫志,是皆无益于子之身。吾所以告子,若是而已。孔子去,谓弟子曰:鸟,吾知其能飞;鱼,吾知其能游;兽,吾知其能走。走者可以为罔,游者可以为纶,飞者可以为矰。至于龙,吾不能知,其乘风云而上天。吾今日见老子,其犹龙邪!

老子修道德其学以自隐无名为务居周久之见周之衰乃遂去。,关令尹喜曰:子将隐矣,强为我著于是老子乃著书上下篇,言道德之意五千余言而去,莫知其所终。

或曰:老莱子亦楚人也,著书十五篇,言道家之用,与孔子同时云。盖老子百有六十余岁,或言二百余岁,以其修道而养寿也。

自孔子死之后百二十九年,而史记周太史儋见秦献公曰:始秦与周合,合五百岁而离,离七十岁而霸王者出焉。或曰儋即老子,或曰非也,世莫知其然否。老子,隐君子也。

老子之子名宗,宗为魏将,封于段干。宗子注,注子宫,宫玄孙假,假仕于汉孝文帝。而假之子解为胶西王卬太傅,因家于齐焉。

世之学老子者则绌儒学,儒学亦绌老子。道不同不相为谋,岂谓是邪?李耳无为自化,清静自正。

(选自司马迁《史记·老子韩非列传》,有删改)

1.文中画波浪线的部分有四处需要断句,请将相应位置的标号涂黑。
老子修道德A其学B以自隐C无名D为务E居周F久之G见周H之衰I乃遂去
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)慎终如始,则无败事。
(2)或曰儋即老子,或曰非也,世莫知其然否。
5.孔子问礼于老子,老子告诫孔子要从两个方面注意,请简要概括。
A. “关”,文中指函谷关,是古长安与洛阳间的咽喉之地,是中国历史上建置最早的雄关要塞之一。
B. “书”,即传说中老子著的《老子》,又称《道德经》,传世本共八十一章,是记载道家思想的重要著作。
C. “玄孙”,指曾孙的儿子或孙子的孙子。老子的玄孙应是李宫的儿子,李宫的儿子应是李假的祖父。
D. “太傅”,古代官职名,周代设置,为辅弼天子之任,三公之一;西汉时,太子的老师被称为太傅。
A. 老子认为治事者要善于抓苗头。因为他认为事物是由小到大、由低到高、由短到长变化而来的,因此必须重视事物的苗头。
B. 老子认为圣人要有高远的追求。他强调圣人要追求常人不想要的东西,要学习那些常人所不学习的大道理,而不要妄动、妄为。
C. 关于老子历史上有不同的传说。一是略早于孔子的道家学派的创始人李耳,二是与孔子同时代的老莱子,三是晚于孔子的太史儋。
D. 道学与儒学曾相互贬斥。世上信奉老子的人贬斥儒学,信奉儒学的人贬斥老子。但信奉儒学的司马迁却能为老子写列传,实属难得。
期末 第二单元 文史典籍 分析理解文章内容 文言文断句 文言文翻译 姓名称谓
Q000007920 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 上学期 解答题 较难
9.

4 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

孔子适周,将问礼于老子。老子曰:子所言者,其人与骨皆已朽矣,独其言在耳。且君子得其时则驾,不得其时则蓬累而行。吾闻之,良贾深若虚,君子盛德容貌若愚。去子之骄气与多欲,态色与淫志,是皆无益于子之身。吾所以告子,若是而已。孔子去,谓弟子曰:鸟,吾知其能飞;鱼,吾知其能游;兽,吾知其能走。走者可以为罔,游者可以为纶,飞者可以为矰。至于龙,吾不能知,其乘风云而上天,吾今日见老子,其犹龙邪!

材料二:

孔子迁于蔡三岁,陈蔡大夫谋曰:孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈蔡用事大夫危矣。于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者病,莫能兴,孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰:君子亦有穷乎?孔子曰:君子固穷,小人穷斯滥矣。

孔子知弟子有愠心。颜回入见。孔子曰:回,诗云匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此颜回曰:夫子之道至大,故天下莫能容。虽然,夫子推而行之,不容何,不容然后见君子!夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用是有国者之丑也不容何病不容然后见君子孔子欣然而笑曰:有是哉颜氏之子!使尔多财,吾为尔宰。

材料三:

企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长,其在道也,曰余食赘行,物或恶之。故有道者不处。

材料四:

曾子曰:士不可以不弘毅,任重道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?

子曰:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

[材料简介]材料一中,老子以深藏若虚的智慧劝导孔子韬光养晦,孔子则用犹龙的比喻表达了对老子高深境界的仰慕。材料二通过陈蔡被围的绝境,彰显了孔子君子固穷的气节以及颜回不容何病的通透。材料三中老子痛斥自我夸耀为余食赘行,与材料四里曾子提倡的弘毅精神、孔子推崇的不惑不忧不惧构成了鲜明对照。四则材料共同描绘了先秦士人于乱世之中的人格图景:既有道家顺应时势的通达,更有儒家那种知其不可而为之的坚韧底色。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫道既已[A]大修[B]而不用[C]是[D]有国者之丑也[E]不容何病[F]不容[G]然后见君子
2.下列对材料中加下划线的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)从者病,莫能兴,孔子讲诵弦歌不衰。
(2)其在道也,曰余食赘行,物或恶之。
5.材料四中孔子认为:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”材料二中孔子的哪些言行印证了这句话,请简要概括。
A. “藏”指储存,与《齐桓晋文之事》“商贾皆欲藏于王之市”中的“藏”意义相同
B. “吾何为于此”与《烛之武退秦师》中的“何厌之有”句式相同。
C. “病”指忧虑、担心,与《扁鹊见蔡桓公》“君之病在肌肤”中的“病”意义不同。
D. “而”与《赤壁赋》“逝者如斯,而未尝往也”中的“而”意义及用法不同。
A. 老子用类比的方式劝导孔子应该像优秀的商人一样,不要储存过多财物,君子应追求道德而非名利。
B. 老子不认同孔子周游列国以推广仁政的做法,生逢乱世就应该像蓬草一样随风而行止,要顺应时势。
C. 子路对当时陈蔡绝粮的处境非常不满,孔子则认为:君子即使处境艰难,也要固守操守,贫贱不移。
D. 陈蔡的大夫认为孔子十分贤能,批评都能切中诸侯的弊病,如果被楚国任用,将对自己和国家不利。
期末 第二单元 诸子散文 孔子(前551-前479) 《论语》 老子(约前570-500) 《老子》
Q000008133 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 内蒙古 上学期 解答题 较难
10.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

古者先王尽力于亲民,加事于明法。彼法明,则忠臣劝;罚必,则邪臣止。忠邪止而地广主尊者,秦是也。群臣朋党比周以隐正道行私曲而地削主卑者山东是也。乱弱者亡,人之性也;治强者王,古之道也。越王勾践恃大朋之龟【注】与吴战而不胜,身臣入宦于吴,反国弃龟,明法亲民以报吴,则夫差为擒。故恃鬼神者慢于法,恃诸侯者危其国。曹恃齐而不听宋,齐攻荆而宋灭曹。邢恃吴而不听齐,赵伐吴而齐灭邢。许恃荆而不听魏,荆攻宋而魏灭许。郑恃魏而不听韩,魏攻荆而韩灭郑。今者韩国小而恃大国,主慢而听秦、魏,恃齐、荆为用,而小国愈亡。故恃人不足以广壤,而韩不见也。荆为攻魏而加兵许、鄢,齐攻任、扈而削魏;不足以存韩,而韩弗知也。此皆不明其法禁以治其国,恃外以灭其社稷者也。

臣故曰:明于治之数,则国虽小,富;赏罚敬信,民虽寡,强。赏罚无度,国虽大,兵弱者,地非其地,民非其民也。无地无民,尧、舜不能以王,三代不能以强。人主又以过予,人臣又以徒取。舍法律而言先王明君之功者,上任之以国。臣故曰:是愿古之功,以古之赏,赏今之人也,主以是过予,而臣以此徒取矣。主过予则臣偷幸;臣徒取则功不尊。无功者受赏,则财匮而民望;财匮而民望,则民不尽力矣。故用赏过者失民,用刑过者民不畏。有赏不足以劝,有刑不足以禁,则国虽大,必危。故曰:小知不可使谋事,小忠不可使主法。

(节选自《韩非子·饰邪》,有删改)

材料二:

其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。

(节选自《老子》第六十四章,有删改)

【注】大朋之龟:又称十朋之龟,指用以卜吉凶、决疑难的十类龟,古人视为大宝。

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

群臣朋党A比周B以隐C正道D行私曲E而地削主F卑者G山东H是也

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故恃人不足以广壤,而韩不见也。
(2)舍法律而言先王明君之功者,上任之以国。
5.班级读书会将探讨“法家与道家的治国智慧”。请围绕韩非子“有为”,老子“无为”以及“有为与无为相结合”的治国思路,为三位同学的发言各拟写一个核心观点。
A. “劝”,受到鼓励,与《论语》中“举善而教不能则劝”的“劝”意思相近。
B. “民望”,民众心生怨恨,与成语“众望所归”的“众望”意思不同。
C. “累土”,堆积泥土,与成语“累土至山”中的“累土”意思相同。
D. “复”,弥补、补救,与《论语》中“克己复礼为仁”的“复”词义相同。
A. 材料一认为国家强弱的根本在于是否能够严明法治,并以秦国和山东诸国的兴衰作为例证。
B. 韩非子通过勾践“弃龟明法”最终成功复仇的事例,强调放弃鬼神占卜而推行法治的重要性。
C. 材料二运用“合抱之木”等比喻,说明事物发展需要积累过程,治国也应重视细微之处。
D. 韩非子主张治理国家需严格赏罚,老子则提倡“无为而治”,两者治国理念在根本上是对立的。
期中 第二单元 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词
Q000008128 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 较难
11.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

其安易持,其未兆易谋;其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为故无败,无执故无失。民之从事,常于成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。

材料二:

郑人游于乡校,以论执政。然明谓子产曰:毁乡校,何如?子产曰:何为?夫人朝夕退而游焉以议执政之善否其所善者吾则行之;其所恶者,吾则改之。是吾师也,若之何毁之?我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。岂不遽止?然犹防川:大决所犯,伤人必多,吾不克救也;不如小决使道,不如吾闻而之也。然明曰:蔑也今而后知吾子之信可事也!小人实不才。若果行此,其郑国实赖之,岂唯二三臣?仲尼闻是语也,曰:以是观之,人谓子产不仁,吾不信也。

——《左传·襄公三十一年》

材料三:

老氏者,挟术以制阴阳之命,不知其无如阴阳何也。谓其有穷而穷于其术,谓其无穷而亦穷于其术。何也?执无为之说以废有为,则圣人之治天下,岂但抱瓮而已乎?禹之治水,非禹之神也,因其势而利导之也。若夫无为者,则莫如天;而天之所以天,非无为也,久矣。四时行焉,百物生焉,天何心哉?而必有四时百物者,天之有为以成其无为也。故曰:天行健,君子以自不息。自强不息,非有为乎?而可以无为废之乎?

——王夫之《读通鉴论·卷六》

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫人朝夕退A而游B焉C以议执D政之善E否F其所善者G吾则H行之
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。
(2)岂不遽止?然犹防川:大决所犯,伤人必多,吾不克救也。
5.你认为子产的思想更倾向老子“无为”还是王夫之“有为”?请结合文本说明理由。
A. 几,接近,与现代汉语中“见时知几”“堆案盈几”的“几”意义均有所不同。
B. 药,意动用法,以……为药,与《兼爱》“故亏父而自利”中“亏”的用法不同。
C. 而,连词,表转折,与《论语·八佾》“人而不仁,如礼何”中“而”意义相同。
D. 强,音qiánɡ,刚强,与《老子》“强行者有志”的“强”读音、意义均不相同。
A. 材料一运用“合抱之木”“千里之行”等比喻,形象地说明了积累的重要性,并指出圣人行事能防患于未然。
B. 材料二中,然明起初建议毁掉乡校,但是在听了子产关于“防川”的比喻后,态度转变为了信服与自我批评。
C. 材料三中,王夫之借大禹治水“因其势而利导之”的事例,证明治国应当遵循客观规律,排除一切人为干预。
D. 王夫之引用“天行健,君子以自强不息”,意在强调“有为”的价值,以此反驳单纯依靠“无为”的片面性。
期中 第二单元 诸子散文 史传文 单篇论文 左丘明(前556-前451) 《左传》
Q000007908 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
12.

8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

君子喻于义,小人喻于利。

(节选自《论语·里仁》)

材料二:

解狐荐其仇于简主以为相。其仇以为且幸释己也,乃因往拜谢。狐乃引弓迎而射之,曰:夫荐汝,公也,以汝能当之也。夫仇汝,吾私怨也,不以私怨汝之故拥汝于吾君。故私怨不入公门。

(节选自韩非《韩非子·外储说左下》)

材料三:

鲁义姑姊者,鲁野之妇人也。齐攻鲁至郊,望见一妇人,抱一儿,携一儿而行,军且及之,弃所抱,抱其所携而走于山。儿随而啼,妇人遂行不顾。齐将问儿曰:走者尔母耶?曰:是也。”“母所抱者谁也?曰:不知也。齐将乃追之,军士引弓将射之,曰:止,不止,吾将射尔。妇人乃还。齐将问所抱者谁也,所弃者谁也。对曰:所抱者妾兄之子也,所弃者妾之子也。见军之至,力不能两护,故弃妾之子。齐将曰:子之于母,其亲爱也,痛甚于心,今释之,而反抱兄之子,何也?妇人曰:己之子,私爱也。兄之子,公义也。夫背公义而向私爱亡兄子而存妾子幸而得幸则鲁君不吾畜,大夫不吾养,庶民国人不吾也。夫如是,则胁肩无所容,而累足无所履也。子虽痛乎,独谓义何?故忍弃子而行义,不能无义而视鲁国。

于是齐将按兵而止,使人言于齐君曰:鲁未可伐也。乃至于境,山泽之妇人耳,犹知持节行义,不以私害公,而况于朝臣士大夫乎!请还。齐君许之。鲁君闻之,赐妇人束帛百端,号曰义姑姊。公正诚信,果于行义。夫义,其大哉!虽在匹妇,国犹赖之,况以礼义治国乎!《诗》云:有觉德行,四国顺之。谓也。

(节选自《列女传》卷五)

1.画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫背公义A而向私爱B亡兄子C而存妾子D幸而E得幸F则鲁君G不吾畜
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料相关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)夫仇汝,吾私怨也,不以私怨汝之故拥汝于吾君。
(2)虽在匹妇,国犹赖之,况以礼义治国乎!
(3)固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
5.材料一提出:君子喻于义,小人喻于利。你认为解狐和鲁国妇人是君子吗?请结合材料说明理由。
A. 以为,“以(之)为”,与《离骚》“纫秋兰以为佩”的“以为”意义相同。
B. 其,代词,代妇人,与《离骚》“不吾知其亦已兮”的“其”意义、用法不同。
C. 与,音yǔ,与《离骚》“恐年岁之不吾与”的“与”意义、用法相同。
D. 此之谓也,以“之”为宾语前置的标志,与《离骚》“高余冠之岌岌兮”的句式不同。
A. 解狐推荐仇人为相,当仇人前来拜谢时,他却引弓射之,他认为推荐出于公心而射仇是出于私怨。
B. 鲁国妇人在齐军追击时,抛弃亲生儿子,抱着兄之子逃跑,是因为背公义而存私爱将不容于鲁国。
C. 齐将认为一个普通妇人尚能持节行义,鲁国朝臣更将如此,于是齐国退兵,鲁君赐予该妇人“义姑姊”称号。
D. 材料三引用《诗经》“有觉德行,四国顺之”,说明鲁义姑姊的崇高德行已经使四方诸侯归附于鲁国。
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