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Q000001614 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 北京下学期解答题基础

1.

4 . 下列选项中，加点字解释不正确的一项是（）

A. 失其所与，不知知：了解

B. 张良出，要项伯要：邀请

C. 盖亦反其本矣反：返回

D. 令臣与将军有郤郤：隔阂

期中第一单元通假字

第一单元

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Q000001620 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2023 全国下学期解答题基础

2.

10 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

曾点言志，只提沐浴吹风歌咏，似有不学无术之嫌，而孔子居然对他的话表示赞许，这就很耐人寻味了。而孟子也说过“穷则独善其身”(甲)，可见在早期的孔孟思想中已经包含了一些道家的想法。那么可以做一个大胆的假设：(乙)儒中有道，道中也必有儒，儒道互补是人性的使然。儒道两家在作为学术流派产生之始，甚至在产生之前，就开始了相互影响、相互补充。

带着这个假设来看老子，也就能理解他说的“爱民治国”这些话了。而庄子虽然总是批评儒家，但也同意“德无不容，仁也；道无不理，义也。”(丙)如果老庄真的弃尘绝世，就应该如《论语》里提到的几位隐士——接舆、长沮、桀溺等——(丁)连姓名都不屑于留，更不用谈著书立说、设帐授徒了。可见老庄是以出世之心行入世之事，在社会责任感这一方面，老庄与孔孟一样。

同源异流是儒道互补的根本特征，只不过孔孟关注的是人的社会性和文明秩序的发展，老庄关怀的是人类生命与心性的和谐、自在与自然。他们都重视人性和社会问题，只是朝着不同的学术方向发展。无论二者的差异多么大，都能彼此依存，形成互补，两千多年来不但发展为中国文化的基调，反而已然内化成独有的中国人的人格特征。

1．下面对语段中画横线处的标点说明，说法不正确的一项是（）2．反证法会先做出某个假设，然后推理出其与事理或已知条件矛盾，从而证明假设不成立。试分析第二段所用反证法的推理思路。
3．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

A. 甲处的引号表示直接引用孟子的话。除引用外，引号还可表示强调或特殊含义等。

B. 乙处的冒号使用正确，此处表示提示下文，其后的内容指的是“大胆的假设”。

C. 丙处“义也”后的标点使用正确，此处属句中的引用句号放在后引号的前面或后面均可。

D. 丁处的破折号使用正确，两个破折号表示插入注释内容或补充说明，和括号的作用类似。

单元测试第一单元辨析并修改病句语序不当标点符号逻辑问题搭配不当

第一单元

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Q000001564 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 河北下学期解答题基础

3.

1 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子回答曾皙，指出自己嘲笑子路的原因是“_______，_______”。

（2）魏征《谏太宗十思疏》中，陈述的十思中，“_______”一句告诫不要骄傲自满，“_______”一句告诫不要过度田猎。

（3）王安石《答司马谏议书》中，作者表明自己早就预料到会遭遇大量的怨恨诽谤的两句是“_______，_______”。

阶段检测第一单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第一单元

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Q000001565 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 上海下学期解答题基础

4.

2 . 按要求填空。

（1）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“______________。”（《论语》）

（2）《阿房宫赋》中的“______________，______________”两句，感慨历代统治者因为同样的原因不断重复着相似的悲剧。

（3）苏洵在《六国论》中，提出对待人才的正确做法的句子是“____________，____________”。

期末第一单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第一单元

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Q000001566 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 陕西下学期解答题基础

5.

3 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路说诸侯国遭受战争和饥荒的两句是“________，________”。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华表示，在诸侯朝见天子时，自己“________，________”，这是公西华的谦辞。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙表述季节和服饰的两句是“________，________”。

阶段检测第一单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第一单元

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Q000001567 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 辽宁下学期解答题基础

6.

4 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》中，魏征向太宗提出了“十思”，其中，“_______”是说要察纳雅言，“_______”是说要远离小人。

（2）苏洵《六国论》中“_______”一句直接指出了六国破灭的根本原因，杜牧《阿房宫赋》中“_______”一句则表明是秦国自己走向破灭。

（3）语文课上，老师告诉同学们做事一定要量力而行，不能妄自夸大。这让你想到《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的仲由“_______，_______”，所以遭到了夫子的哂笑。

阶段检测第一单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第一单元

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Q000001568 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 河北下学期解答题基础

7.

5 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙说自己的志向与“三子”的不同，孔子的回应是“________？________”。

（2）在讲授《谏太宗十思疏》时，高老师提出了“魏征以‘固本浚源’来进行推理，引出了什么观点”的问题，小林回答说“________，________”。

（3）《阿房宫赋》中，杜牧论说“秦爱纷奢”，最后得出结论，这些“纷奢”的行为使天下之人“________”，而秦朝统治者的内心却“________”。

阶段检测第一单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第一单元

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Q000001569 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 河南下学期解答题基础

8.

6 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）班会课上，王老师使用《谏太宗十思疏》中“_____________，_____________”两句话，引导学生在生活中要竭尽诚心对待他人，不能轻视他人。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路“_____________”；而从曾皙的一个动作细节“_____________”可以看出他谦恭守礼。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路在回答孔子的提问时说，希望通过三年努力达到的治国理想是“_____________，_____________”。

阶段检测第一单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第一单元

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Q000001570 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 河北下学期解答题基础

9.

8 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路设想自己去治理“千乘之国”，三年后，将取得“_______，_______”的效果。

（2）《谏太宗十思疏》中，魏征认为一国之君如果“_______，_______”，那么德行无法保持敦厚，性情也不能克制欲望。

（3）课堂上讨论《阿房宫赋》中哪些细节尤其能体现“秦爱纷奢”时，小明率先发言，他认为描写钉头的“_______，_______”两句能体现“秦爱纷奢”。

阶段检测第一单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第一单元

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Q000001525 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 广东下学期解答题基础

10.

1 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）小刚读《诗经·静女》时，发现其中的细节描写非常生动，如“________”一句写出女子顽皮的形象，“________”句则表现出男子焦灼的情态。

（2）一位建筑师在讲解中国古建筑回廊与飞檐之美时，以《阿房宫赋》中“________，________”两句为例，形象地描述了走廊的曲折之美与飞檐的灵动姿态。

（3）成语“筚路蓝缕”形容创业的艰苦，苏洵《六国论》中“________，________”两句描写六国先辈开疆辟土的艰辛，也可用这成语来形容。

月考古诗词诵读名篇名句默写文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000001471 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2024 陕西下学期解答题基础

11.

5 . 下列对句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是（     ）
①侣鱼虾而友麋鹿                              ②顺流而东也
③苏子与客泛舟游于赤壁之下             ④此非孟德之困于周郎者乎

A. ①②不同，③④相同

B. ①②不同，③④不同

C. ①②相同，③④相同

D. ①②相同，③④不同

月考第七单元一词多义一般文言虚词苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》文本理解与分析能力

第七单元

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Q000001474 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 湖南下学期解答题基础

12.

8 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《项脊轩志》和《归去来兮辞》中都写到了树。《项脊轩志》中“________”这一句描写月光下桂树的影子参差错落，《归去来兮辞》中“________”这一句以孤松自喻，表现自己卓尔不群、坚贞不屈的君子之德。

（2）东坡擅长绘声，尤其是接近停止时的声音，如《赤壁赋》中“余音袅袅，不绝如缕”的洞箫声，又如《石钟山记》中“________，________”的鼓槌声。

（3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼表示，自己并没有能够让树长寿繁茂的才能，只是“________，________”。

阶段检测第七单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第七单元

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